阅读童年读书

导读：　阅读童年读书篇一《童年读书记趣阅读答案》 ...

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阅读童年读书篇一
《童年读书记趣阅读答案》

童年读书记趣阅读答案

童年读书记趣

我出生在江苏省邳州市的一个望族之家，乃宋朝理学家程颐、程颢的后代。这个世家早年也曾显赫一时，名震乡里，但到我的父辈，因受天灾之害，兵燹之苦，便家道中落，沦为平民。不过，我们这一代仍沿袭祖辈习惯，不忘读书习字，葆有“书香门第”之誉。

我三岁丧父，只有孤儿寡母相依为命，生活很是清苦，但因有众多叔伯兄姊为伴，并不感到孤寂。这些兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，我在牙牙学语中，已认识很多单字；唐诗宋词也能背诵不少。乃至我正式上学念书时，对功课毫不费力。反倒有很多时间阅读课外读物，诸如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和大量的古典诗词及众多的通俗小说。虽然囫囵吞枣，但于潜移默化中，也受益不少，在我作文时便表现出来了。下笔成文、当场交卷，是受益的最好证明。为此，我曾多次受到老师的表扬。其中一次作文在我的脑海里留下深深的烙印，甚至影响到我的命运，因而至今也未忘却。

是我刚刚进入高小五年级的那年冬季。有一天早晨，天空突然飘起鹅毛大雪来了，纷纷扬扬，如柳絮飞舞，不多久，大地便如同铺上了白色地毯．银妆素裹，琼楼玉字，壮观极了。当我们踏雪来到教室里的时候，老师早在黑板上写出一个大大的“雪”字。不言自明，这是今天我们的作文题目。

在座位坐定后，我拿起笔来在构思这篇文章从何写起。凭窗远眺，想在茫茫银色世界中，寻找切入点。忽然，我看到距离学校不远的小河边，有一只小船孤零零地靠在岸旁，船头上站着一位老人披着蓑衣执着长长的钓竿在垂钓。触景生情，一首古诗的意境跳进我的脑海：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一下子。我的“灵感”来了，文思如泉，一齐涌向笔端。于是，这篇作文一挥而就。文中，我除了以一个幼小的孩子的心灵，描绘了银妆素裹的雪天风光，描绘了瑞雪兆丰年带给乡亲们的喜悦，还利用那首诗作为文章的内核和结尾。

这篇作文获得老师很高的评价，并让我誊写下来，贴在墙壁上供同学们观摩；我也因此受到老师的厚爱，这件事后来竞传到我们程家的族长的耳朵里。那位年过八旬、长须飘髯的前清末代老秀才抚摸着我的脑袋说：“你小小年纪．能写出这样的文章，将来会有大出息，你要好好读书，学好本领，为我程氏门楣增光。”

从此，我更加认真读书了，而且把心得体会随时拿笔记下来。于是我的学习成绩更加扎实了，每次学期考试，总是名列前茅。逢上作文课，我更是如鱼得水，下笔成文，当堂交卷的习作几乎也成为同学们观摩的范文。后来，我成了作家．能

够著书立说了，我想。这些均得益于少年时代的读书与好学。

1．《雪》这篇文章是如何构思的?请用自己的话概括。

2．这篇文章是以什么顺序记叙的?

3．文章的中心是( )

A．通过回忆童年读书作文的趣事．说明童年读书与好学的重要。

B．通过回忆童年瀵书作文的趣事．介绍自己成功的足迹。

C．通过回忆童年读书作文的趣事。强调了学习环境对于成才的重要性。

D．通过回忆童年读书的趣事，告诉我们成功的关键在于自己努力。

4.文中的我作文写得好。根据文分析，说说我作文写得好的原因。

参考答案

1首先介绍自己的身世，然后写自己童年的经历，通过自己的回忆和亲身体会说明了读书与好学是自己受益很大，老师的表扬以及长辈的肯定也是作者得以成功的催化剂

2顺续

3A

4 沿袭祖辈习惯，不忘读书习字

兄姊都从小攻读诗文，耳濡目染，

有很多时间阅读课外读物

多次受到老师的表扬,受到前辈的肯定，对我有一定的鼓舞

阅读童年读书篇二
《童年读书笔记参考》

1 《童年》读书笔记

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家 ，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。

2、《童年》读后感

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着

阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

3.暑假中读了一些文学名著,其中有一篇就是马克西姆.高尔基的《童年》.高尔基出生在俄国尼日尼.诺夫戈罗德一个木工家庭,早年丧父,寄居在外祖父家,十一岁走向社会,饱尝了人生的辛酸.而《童年》正是根据他童年的生活而写成的,可以说是自传体小说,正反映了当时的社会现状.

小说中的主人公同样是三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家.外祖父是一个性情粗暴,自私的小染坊主,但已快濒临破产.而两个舅舅也是同样的粗暴,自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气.阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场.在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑,这也是必然的,因为我们每一个人心中都有恻隐之心.

处在这样丑陋的社会,我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有善良正直的人存在,他们给了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗终将过去,未来是属于光明的.在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了.作品中外祖母是最慈蔼,最有人性的形象,她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子,种子发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的保护,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了.祖母抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里.当然那个善良,乐观,富于同情心的"小茨冈"也同样教会了阿廖沙如何面对

生活的艰难,但他却被两个舅舅给害死了,然而我觉得与其说是被他们害死的,还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的.高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧,根据自己的亲身经历,成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程.

高尔基在作品的开头就写到:"有时连我自己也难于相信,竟会发生那样的事.有很多事情我很想辩驳,否认,因为在那'一家子蠢货'的黑暗生活中,残酷的事情太多了."但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光.只要还对光明充满希望,那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落.我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气,痛……

4.《童年》这本书的主人公是“阿辽沙”，它的主要内容是讲阿辽沙三岁就丧父，失去了的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个即将破产的小染坊。这是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打阿辽沙和他的表哥们，使阿辽沙幼小的心灵蒙上了一层阴影。阿辽沙的舅舅们为了争夺财产、分家，抛弃了一切，没有了人性。使他们的家里弥漫着人与人之间仇恨的气氛。阿辽沙每天过着心惊胆战的日子，只有他的母亲和外祖母疼爱他。可是，他妈妈因为不能再这样的环境里生活，改嫁了。后来阿辽沙结识了一个知心朋友——"小茨冈"。两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不长，"小茨冈"在一次抬十字架时，因为两个舅舅的自私，被压死了。阿辽沙就这样失去了最知心的好朋友，失去了友谊。不久后，一场大火将染坊烧毁了，外祖父被迫让两个舅舅分家，阿辽沙随着外祖父住在一栋楼房里，阿辽沙的妈妈回来后教他写字、算数。就在他十一岁时，妈妈就死了，外祖母不久后也死了。阿辽沙就被外祖父赶出门，靠捡垃圾为生。尽管作品中描写了那么多目惨不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然体现出了乐观的思想。主人公阿廖沙没有被痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，想从障碍与不幸中解脱，不断探索新生活，这种乐观主义精神给作品在思想上带上了积极的色彩。这本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。塑造了一系列栩栩如生的人物形象。例如： 外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但对金钱的贪婪玷污了他的灵魂；外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心。 总之，我读了这篇小说后，既学到了为人处事独立的大道理，也提高了写作能力，扩大了知识面。我们以后一定要多读名著，那样会使我们受益匪浅！

5. 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！ 在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基 3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫

我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：“怎么这些游泳票少了这么多的？”妈妈问了问我，说：“不知道，我女儿说她没有拿。”姨妈奇怪地问：“这么现在才只有五张啊。”妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：“不知道。”妈妈用安慰的对我说：“你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的？”我哭着说：“我反正没有拿，你不相信我就算咯。”后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。！

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！

阅读童年读书篇三
《童年 读书心得》

已经不是第一次读《童年》了，可能是随着年龄和阅历的增长，每一次读《童年》都会有不同的感触。早就想用笔记下这些感触，直到今天才可以安下心来把它们做一下梳理。《童年》的作者是高尔基，第一次知道高尔基是因为他的一句名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。直到后来学习一篇课文是他的散文诗《海燕之歌》我才开始去认真的了解他。高尔基是前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，列宁说他是“无产阶级文学最杰出代表”，可以毫不夸张的说他是前苏联文学的创始人。《童年》是高尔基著名的自传体小说三部曲之一，其他两部分别是《在人间》和《我的大学》。它们虽然是小说，但却是高尔基以自己从儿时到大学的经历为基础创作的自传体小说，其中包含着高尔基对苦难的认识还有对社会人生的见解。高尔基是一个笔名，全名是马克西姆-高尔基，意为最大的痛苦，这似乎也可以折射出高尔基童年的苦难。在《童年》里，高尔基向我们讲述了一个渐渐长大的孩子阿廖沙从三岁到十岁的生活，以孩子的眼光认识周围的世界，也让我们看到了一个倔强并且坚强，敢于不断追求的孩子和他在成长过程中所经受的苦难与关爱。阿廖沙的童年是痛苦的。他四岁丧父，跟随苦命的母亲到外祖父家生活。他的外祖父是一家濒临破产的小染坊的主人，为人专横、残暴。他经常毒打妻子和孩子们，幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。还有阿廖沙的两个舅舅也是粗野和自私的，每天为家产争吵斗殴，虐待自己的妻子。在这样的家庭里，幼小的阿廖沙体会到了人间的痛苦和丑恶。阿廖沙的童年在痛苦中也不乏温暖与光明。像正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持。在所有对阿廖沙好的人中有两个人对他最为重要，其中一个是与他十分友好的小伙伴——被人叫做“小茨冈”的伊凡。每次外祖父毒打阿廖沙时他都用胳膊挡住打在阿廖沙身上的鞭子。两人无话不谈，结下了深厚的友谊。另一个就是阿廖沙的精神支柱——慈祥善良的外祖母。她热爱生活，对谁都忍让。她就像一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心。她对阿廖沙的影响是无与伦比的，是阿廖沙也就是后来的高尔基童年生活中最温暖的记忆。在《童年》中令我印象最深刻的地方就是阿廖沙承受的苦和他获得的爱以及阿廖沙那颗宽容的心。阿廖沙的家人中除了善良的外祖母和软弱的母亲没有人对他好。外祖父经常打他和他最爱的外祖母，他的继父脾气暴

躁经常毒打他的母亲，两个舅舅甚至害死了他最好的朋友，但是他并没有记恨他们并且在心里原谅了他们。因为记恨自己的亲人是件十分痛苦的事。在外祖父的弥留之际阿廖沙非常伤心，就像“小茨冈”死的时候。阿廖沙的童年是不幸的，但不幸中也有幸运，因为他有一个十分爱他的外祖母。外祖母有着超乎常人的宽大胸怀，这也影响着阿廖沙。她经常讲一些乐观豁达的故事给阿廖沙听，是她把身在黑暗之中的阿廖沙领到了光明的地方，使他拥有充满坚强的力量去面对未来的生活。正是因为阿廖沙拥有外祖母的爱才使他一直保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。通过对《童年》的阅读，我看到了一个身处黑暗污浊的孩子是怎样承受和原谅生活对他的不公平最后走向光明的。这也让我感悟到了许多。或许我们中也有人曾经走过了一个艰辛的童年，也承受了生活强加的许多不公平。或许我们也为此悲伤过，哭泣过。但是在看过高尔基为我们讲述他的童年往事后，我们应该知道接下来需要怎么做。我们或许也有像外祖父那样伤害过我们的人，但也会有像外祖母那样深爱着我们的人；我们或许也有像两个舅舅那样轻视我们的人，但也会有像“小茨冈”那样在意我们的人。不管眼前有多么黑暗，只要我们愿意用心去寻找就一定能找到光明的地方；不管生活多么艰辛，只要我们怀着宽容和勇敢的信念就一定会尝到幸福的滋味。我们要用可以包容一切的心消除怨恨，用永远坚强勇敢的心面对生活，用充满殷切期待的心迎接未来。《童年》的写作技巧也非常有特色。全文以第一人称进行描写，发生的事都是“我”亲眼所见。在描写上《童年》运用孩子视角和成人视角交替使用的方法进行描写。用孩子的视角观察生活，使生活充满童趣；用成人的视角评点生活，使生活富有思想和哲理。在语言上《童年》十分生动活泼，栩栩如生，读后给人一种身临其境的感觉。《童年》还拥有独特的选材。它取材于高尔基的自身经历，但并不是简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，另一方面又通过细致地提炼与加工使他们能够反映那个时代生活的本质。使得整篇文章的价值大大提高。这就是我眼中的《童年》以及我从《童年》中得到的感悟。读书让我获得了很多，渐渐地它已经成为了我的习惯，为我的生活增添着光彩。希望以后还可以将我在读书过程中获得的启示和产生的感触梳理出来与大家分享。

阅读童年读书篇四
《童年读书心得》

童年读书心得

（一）

今天，当我阅读高尔基的《童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记一切，专心致志的态度所感染。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。每当父母给我买回新书或自己借到一本书，我就如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。为什么呢？高尔基如饥似渴地读书，忘记了一切，自己与之相比较，我只是看热闹，反注意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记；也不曾体会文章的内涵；更未注意过他人作品、文章写作的好方法等。又因看的书多，且都是走马观花，囫囵吞枣，所以看罢即忘，收益浅。我想高尔基所以能成为世界文豪，与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神是分不开的。同时，高尔基认真读书的态度，不反反教育了我做任何事都要具有认真的态度。

粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀。我是深有体会的。记得我在这学期数学期中考试时，十分失败，其原因就是――粗心。较难的题，一分未扣，而较简单的一道填空题，由于在草稿纸上是根号5，却因看错把根号5写成根号3，被扣去两分，这难道是我不会吗？唉，粗心使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总与我相伴吗？可今天，我看到高尔基读书忘了一切，而抛开粗心的唯一办法，就是与认真交朋友，对，终于悟出，粗心并非与我相随，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放弃它才会通向成功之路待任何事情都要持认真的态度。

今天，我细细阅读了《童年》后，对"粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀"这句话更坚信不疑了。

（二）

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

阅读童年读书篇五
《童年读书报告.》

马克西姆.高尔基的《童年》。高尔基出生在俄国尼日尼·诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。

小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩此文来源于文秘资源网们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？！所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。

处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙此文来源于文秘资源网的种此文来源于文秘资源网，种此文来源于文秘资源网发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那„一家此文来源于文秘资源网蠢货‟的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今天还在继续……

而我所要说就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来

阅读童年读书篇六
《《童年》读书报告》

它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。作品通过对阿廖沙童年经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实残酷。 《童年》记叙了阿廖沙成长、生活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙四岁时，父亲就死了，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄罗斯时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。

《童年》中出现的人物有美的，也有丑的。文中的外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但吝啬、贪婪、专横、残暴、金钱腐蚀了他的灵魂，使他变得判若两人。 两个舅舅也是粗野、自私的市绘，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的结发妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，让幼小的阿廖沙怎么能不过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕、危险的环境里，也不缺乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外善良的一些人，另外一种美好的生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着他，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。

读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

阅读童年读书篇七
《读书卡—《童年》》

阅读童年读书篇八
《读书推荐——童年》

阅读童年读书篇九
《让阅读点亮童年》

让阅读点亮童年

如果您希望您的孩子从这里走向世界，如果您希望他有一个灿烂的未来，您得为他开启一扇美丽的窗户，让他从这扇窗户里看到这个世界的模样，看到外面天空的高远。

这扇美丽而神奇的窗户是什么？相信您一定知道——就是读书！

我们中国近几年出现了一批儿童阅读推广人，他们四处奔波，为的是让更多的孩子热爱阅读，热爱书籍，让更多的孩子亲近经典，走向优秀。

一、为童年阅读，你收获的是未来

阅读究竟能给孩子带来什么

好成绩

叶圣陶：语文功底的形成三分来自于课内，七分来自于课外。

高考能写出好作文的学生都有着深厚的语言文字功底，他们的功底不是我们小学和中学加起来的24本语文书能够给予的，他们有着一二百书垫底，甚至更多。（2007《行走在消逝中》 2008《触摸城市，感受乡村》）

苏霍姆林斯基：三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。为什么读书使人聪明呢？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。（见后）

（提出两套教学大纲）

新教育：儿童课程 课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。实践儿童课程是为了唤醒孩子沉睡的心灵，丰富孩子的智力背景。反之，如果没有儿童课程，孩子的智力背景苍白，那么在实施第一套大纲过程中，无论老师孩子怎样卖力，学习依然如伏尔加河上的纤夫那样费力。 阅读不是立竿见影的，它有滞后性。例子：小时候半小时的古典音乐。 其实，阅读的作用并没有如此滞后，例子：我们班的孩子的语文学习情况。（提早阅读使孩子入学后成绩一路领先）。

阅读提升的绝不仅仅是语文素养，还有心灵的成长。

阅读究竟还能给孩子什么

好习惯：读书使人识趣明礼，“腹有诗书气自华”，书是最高档的美容品。 好品德：阅读是消灭绝望无知的终极武器。问题不是进不进名牌大学，

而是进不进监狱。哈佛大学邀请杰出的儿童精神科医生罗伯特﹒寇尔开一门伦理道德课程，他的教学进度表上列出的都是文学作品。“凡有所学，皆成性格”。大量阅读经典以后，你的目光必定掠过肮脏投向美好。《妈妈的账单》为例。

高情商：情商高的孩子学习专注。

终身学习的能力：常言说；“活到老，学到老。”未来社会需要孩子具备终身学习的能力。否则，你的孩子成绩再优秀都有可能被时代淘汰，因为在今天的信息化社会，知识的更新简直日新月异，一个人不具备终身学习的能力是不可能立稳脚跟的。而孩子的终身学习的能力很大程度还必须依赖于阅读大量的书籍，所以，从现在开始，培养良好的阅读习惯将会令您的孩子一生受益无穷。

二、为童年投资，比金钱更重要的是时间

每天亲子阅读半小时

陪伴孩子就是影响与帮助孩子。每个人都很忙，每个人都觉得自己很重要，日理万机，什么人都不可以怠慢，什么都不能牺牲，只能牺牲陪伴自己的孩子。

如果你每天没有半小时时间给孩子，那么你没有权利责怪孩子，因为你不是一个优秀的家长。

家长要清晰地知道，一个孩子落后，对于学校来说，他只是学校的百分之几，微不足道；可对家庭来说，他意味着100%，特别是在独生子女年代。任何一种行为只要不断地反复，就会成为一种习惯。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。

入小学之前之间就存在着很大的差异，原因不在孩子本身，而在于 他们有着不同的父母。我们应该反思，你为你的孩子做了什么？你给了孩子怎样的启蒙？

不要创造财富留给孩子，而要把孩子培养成财富。

让你的孩子爱上读书，是你可以赠给孩子最伟大的礼物。

三、为孩子朗读，从什么时候开始

给孩子最初的准备，就是在床头给他朗读

犹太人在给婴儿做洗礼的时候，在书的蜂蜜上抹上蜜糖，让婴儿去舔。他们这样做的目的就是让婴儿知道——书是甜的。

语言的突飞猛进在两周岁左右。

不要说你不识字，不要说你不会读

父母的声音永远是最动听的。听父母读故事，让孩子享受亲情爱抚。 孩子认字了，我还需要读给他听吗

培养孩子的阅读兴趣比培养阅读能力重要得多。为孩子阅读，不是教孩子如何阅读，而是让孩子渴望阅读。

我们现在开始来得及吗？

无论是刚刚来到这个世界上的婴儿，还是十几岁的青少年，父母和老师任何时候开始为他们朗读都不算晚。我们需要的只是一个决心和坚持不懈地行动。只要我们读起来，孩子就极有可能成为终生阅读的人，而这样的人必定会拥有无限美好的未来。所以，放下手头的琐事轻轻翻开一本书并大声读给孩子听，是最为明智的选择。

四、当电视和我们抢孩子

在电视控制孩子的前途之前，先控制孩子看电视的时间

我们应该在孩子爱上电视以前让他先爱上书。遗憾的是，我们的孩子在爱上书之前都爱上了电视。把孩子交给电视，绝对是天大的错误。 “每周看电视超过10个小时的孩子，学习成绩会下降。看电视过度会上瘾，阻碍孩子的健康发展。”

在电视机前流连的孩子，完全处于被动接受信息的状态。孩子在快速转换的画面上不深思，不动脑筋，没有思考的空间。而看书需要思考。喜欢看电视的孩子，思考能力较弱，对看书没有耐心。

远离电视：用书籍填充闲暇时光。坚持为孩子读书，就是对抗电视机、游戏机和不良网络的有力武器。

和电视抢孩子，你得做个聪明的家长

我能够想象关掉电视之后，孩子们会多么不情愿，但没办法，我们必须这么做。

五、孩子该读什么书

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的一部分……

如果是早开的紫丁香，那么它就会变成这个孩子的一部分；

如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。

……

给孩子阅读经典，就是带着孩子踏上了一条明亮、优秀的路。

我们要做职业父母，专业父母，真正有能力养育孩子的父母。老师还可以选择学生，毕竟一个老师只教孩子几年，但我们却没法再选择自己的孩子。我们不可能抛弃他，更不可能不要他，所以唯一的办法，就是去帮助他教育他，让他成为一个优秀的人！如果您的孩子在一二年级没有养成良好的习惯，到了现在，埋怨肯定是没有用的，一味地指责恐怕也不能改变事实，我们所能做的，就是重新开始，坚持不懈地把一些好习惯教给孩子。既然改变不是一朝一夕的事，那我们就要做好“打持久战”的准备。在这个过程中，谁放弃了，那么就意味着谁向孩子认输了，向生活认输了，向命运认输了。

教育是一项美丽而缓慢的事业。

希望您有足够的耐心，因为耐心就是爱心。

六、为孩子朗读不仅仅是为了孩子。

七、推荐给家长的书

《朗读手册》

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

因为大声读书给自己孩子听的妈妈，给予孩子的财富是无法用箱、柜来衡量的。这样的妈妈，给予孩子的是最浪漫的童年，浪漫是一种财富，是一种珠宝与黄金无法替代的财富。

2011年5月

阅读童年读书篇十
《2011让阅读点亮童年》

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