窗变得小豆豆读书笔记

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窗变得小豆豆读书笔记(篇一)
《窗边的小豆豆读书笔记》

《窗边的小豆豆》读书笔记摘抄、主要内容

优秀段落：

1. 说着，小豆豆移开石头，把坑挖开。但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪！小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情！“被别人看到藏钱的地方了”，还是“石头移动了”？小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚五分钱的硬币最终也没有出现。虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，未免遗憾，但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇怪”。

2. 外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。

我的评论：

主人公小豆豆给人留下的印象是：礼貌、活泼、天真的孩子。字里行间写出了作者对小林宗作老师的怀念和对巴学园的热爱。小林老师以他的话（“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”）或以各种行动让孩子体验到爱、平等、自由和秩序。他能让孩子们不知不觉地养成良好的习惯，学到有用的知识。并且他还经常说：“你真是一个好孩子呀！”来让孩子们充满成就感。从被冷眼相看的小豆豆，变成了以后日本的著名作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使。这一切的一切，都是在小林老师的帮助下，使作者彻底变了。

《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》是一本好书,他连续8年位居全国畅销书排行榜前列,下面你有和我一起领略书中的精彩内容吧!

书中的主人公小豆豆,就是本书的作者黑柳彻子,从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”,后来小豆豆转到了一所新学校:巴学园。校长是一个一生致力于教育方法的研究人,他说:无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。

在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基

相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉„„有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。

巴学园是一所充满无限快乐自由的学校,我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊!

静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了,把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上,用蜡笔图得满桌都是画,提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼,最后,学校决定让她转学。&苹果教育%wwW.PeQuiP.cOm.cN&一开始,我看到这些总是“咯咯”发笑,再想想,我刚上学时,不是也和她差不多吗?一个聪明活泼,天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞叹。

豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做教室,全校仅50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去。那精彩的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。

第二次世界大战爆发了,“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争,第一次体会到和平的宝贵,而这体会,是《窗边的小豆豆》带给我的„„

读完《窗边的小豆豆》这本书,我被书中的主人公小豆豆的天真、善良、纯洁所打动,也被书中“巴学园”随和的教学方式所吸引,我很喜欢这本书! 《窗边的小豆豆》读书心得

时间：2010-10-22 [ 大 中 小 ] 浏览次数：

市发改委高新处 吴虹娟

最近，认真阅读了日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书，深刻认识到以下几点： 2763 [ 打印 ] [ 关闭 ] [ 收藏 ]

一、爱是倾听心声

到巴学园做的第一件事情，是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听。”然后小豆豆就把陈谷子烂麻的事情都搬了出来，甚至把“擤鼻涕、钻篱笆”的事都说了出来，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的头说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。”

校长的一上午4个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。校长很容易了解了孩子们的想法，达到沟通的目的。在孩子的眼里，世界的一切是那么美丽、纯洁，可是他们眼里的世界与我们成人的世界又是那么的不同，如果我们不能耐心、认真的倾听他们的心声，会很难理解、走进他们纯真、稚嫩的童心世界。倾听孩子的心声，也是一种爱。

二、爱是平等对待

巴学园的的小林宗作校长，为了让身体有障碍的孩子（如患有小儿麻痹症的泰明）消除自卑，没有说“大家都一样的……”、“无论什么样的身体，都是美丽的”，也没有说“请这些同学不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是组织大家“裸游”，让这些孩子在不知不觉中消除了“自己比不上别人”的“劣等意识”；为了让身体矮小的高桥“树立自信”，校长专门设计了一些适合身材矮小者参加的运动项目，结果是运动会所有项目的第一名都是高桥（而且年年如此）。 我认为这“山的味道和海的味道”也体现了一种平等的教育。在巴学园的这五十多个孩子，他们的家庭条件和生活背景可能是不一样的。但正是有了小林校长这“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子们饭盒中的饭菜“平等”起来。无论多好的饭菜，无论多差的饭菜，只要有“山的味道和海的味道”，就使孩子们可以骄傲自信的坐在餐桌前用餐。苏联著名教育家赞科夫曾经说过，“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人（如教师、父母）的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”每一个人在感情上受到伤害时，往往会留下不同程度的“伤痕”。 爱学生就必须公平地对待所有学生，必须对学生一视同仁，把每个学生都看作自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。因此，我们平时一定要多注意教育方法和方式，在教学过程中不断发挥自己的人格魅力，去影响身边所要教育的人。

三、爱是自然教育

自然的教育，就要让教育回到自然中。孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中：每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育；音乐课上让孩子们跟着音乐自由的在地板上用粉笔涂鸦也是教育。之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。 陶行知先生倡导的“六大解放”，即解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间，真正把学习的自主权、自由权还给学生，使每个学生自己去主动参与、主动体验、，主动创造。把较枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发了学生的学习兴趣，启发了学生思维，为孩子的一生奠定良好的基础。身体有残疾的高桥后来成了某公司的要员；而每天呆在酒精灯、烧瓶、试管边的阿泰则成了世界著名的物理学家；到学校第一天就给校长说了4个小时话的小豆豆则成了电视主持人和社会活动家。

四、爱是用心关注

给我印象最深刻的故事是“巴学园的运动会”，在这次运动会中几乎所有的第一名都给学校患过小儿麻痹症的最矮小的高桥君获得。虽然高桥君个子矮小，永远也不会长高了。但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，只有巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长是故意设计的。看到此，我们可以看出小林校长的用心良苦，也看出他是真正在因材施教，用心关注，让所有的孩子健康自信地成长。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。小豆豆就是在这样的教育中成长的。巴学园四十多名学生 ，由于小林校长一一关注，才使他（她）们长大成为有作为的人。看到此，我由衷地感到惭愧，我反思自己当教师的教学生涯中，是否真正曾经这么用心的关注每一个孩子的发展，

五、爱是理解宽容

小豆豆能顺利健康的成长也离不开能一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学的学校老师向她妈妈反映小豆豆做的坏事，如小豆豆刚上学时对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子。而小豆豆的妈妈却认为这并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去的。像类似的一些事情，小豆豆的妈妈

都能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。最后被老师退学的事她也没有告诉豆豆，而是告诉豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”。她是怕孩子留下自卑的情结。我非常欣赏小豆豆的妈妈身上所具有的那种高尚的宽容与理解，这是一般人所不能做到的，真是一位好妈妈，真值得我们做妈妈的老师去学习。

窗变得小豆豆读书笔记(篇二)
《窗边的小豆豆的读书笔记》

《窗边的小豆豆》的读书笔记

姓名：张玉凤

学号：100121478

专业班级：10级学前三班

一、简介

（一） 1、书名：《窗边的小豆豆》

2、出版：海南出版公司，2011年1月第二版

3、作者简介：黑柳彻子

黑柳彻子，生于1933年8月9日，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。 “社会福利法人小豆豆基金”理事长、“社会福利法人小步的箱子”理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。以《窗边的小豆豆》等享誉国际。

（二）作品简介

《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销售达938万册，成为日本历史上销售量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地。英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没人获得，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销售就达70多万册，至今无人超越。

1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。整本书不仅带给全世界几万读者无数的笑声和感动，而且成为现代教育的发展注入了新的活力，成为20四级全球最有影响的作品之一。

中文简体版《窗边的小豆豆》出版至今，雄踞销售排行榜达8年之久，被广大媒体和读者评为“世纪最有价值图书”。

（三）译者简介：

赵玉皎：70年代末生人，日本文学博士，文学翻译者，著名翻译者，毕业于北京外国语大学日本学研究中心，获日本文学硕士学位。翻译过《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《小豆豆频道》、《丢三落四的小豆豆》 。小说《猫生十年》作者，北京大学日语文学博士。

二、章节内容

（一）第一章：第一次来车站

小豆豆的妈妈要带小豆豆去新的学校，在经过车站的时候小豆豆对车票和检票的大叔都很好奇，看到检票大叔的工作很感兴趣，想长大也做售票员，但是当妈妈提出小豆豆以前想做间谍时，小豆豆想了会儿，还是觉得两个都不做了，决

（二）第二章：窗边的小豆豆

这章是说明小豆豆为什么被退学。老师说的原因是小豆豆上课时好动，而且上课时和艺人、和燕子说话，这些都让老师认为耽误了其他同学学习和自己上课，所以小豆豆被退学了，小豆豆的妈妈就开始四处奔波，寻找新的学校，而且妈妈没有告诉小豆豆这次退学的事情。因为，即便和小豆豆说了，她恐怕也不会理解自己哪里做错了吧。另外，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情结，那就不好了，所以妈妈决定等她长大了，再找个机会告诉她吧。

（三）第三章：新学校

小豆豆来到新学校，首先就被学校用矮矮的树做成的大门很感兴趣，接着被学校的电车吸引，小豆豆对新学校很有好感。

（四）第四章：我喜欢

小豆豆对学校有电车教室很高兴，而且觉得这个学校很好看，并且对校长有电车很奇怪，觉得校长可能实际是车站的人，而妈妈并没有胡乱的敷衍小豆豆，而是举了爸爸是拉小提琴的，也有好几把小提琴，可是他并不是买小提琴的这个例子教导小豆豆。

（五）第五章：校长先生

这章里小豆豆终于见到了校长先生，而且校长先生主动要求和小豆豆谈话，结果就是先生整整听小豆豆说了四个小时话，而且没有表现任何不耐烦，这让小豆豆觉得“能永远和这个人在一起就好了”，这就是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生的感受。

（六）第六章：盒饭

校长先生带着小豆豆，去学生吃饭的地方参观。小豆豆发现整个学校总共就有五十几个人。还有就是小豆豆对学生们的盒饭很好奇，对自己也带“海的味道、山的味道”的盒饭很期待。

（七）第七章：从今天开始上学

定还是当宣传艺人。而小豆豆的妈妈则是担心小豆豆进新学校的事情。

小豆豆对去上新学校很积极，在正式开学的第一天起得很早，妈妈准备好“海的味道、山的味道”的盒饭，又准备好月票夹，小豆豆很有礼貌的和爸爸妈妈告别，又和洛基一起去了车站，小豆豆就自己乘车去学校了。

(八)第八章：电车学校

小豆豆来到学校还没人，于是就参观起电车教室，小豆豆觉得在这里上课简直就像一边学习，一边旅行，让小豆豆觉得真特别，而且“暗暗决定,这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”

（九）第九章：上课

小豆豆又发现了一个真特别的事，则是教室的座位。以前的学校座位是不变的，可是在这个学校里，却可以根据当天的心情和方便，每天都可以自由选择自己喜欢的座位。另外还可以从自己喜欢的那门课开始学习，在这天小豆豆也认识山本泰明这个同学。

（十）第十章：海的味道、山的味道

小豆豆盼望的“海的味道、山的味道的”午饭时间开始了。校长先生为了既然孩子荤素合理，又说的这么简练很了不起。此外校长夫人还自带两个锅，为缺海的味道或山的味道的同学添上，校长先生还利用海的味道、山的味道教孩子们知识。

（十一）第十一章：好好嚼啊

通常，看过盒饭之后，孩子们就可以说：“我吃啦！”然后就开始吃饭。但是在巴学园，这中间还要加上一段合唱，这也是巴学园“真特别”的地方。校长先生把《划船歌》换上自己的歌词变成《饭前歌》，这是因为校长先生认为吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快的和朋友们交谈着，慢慢地吃。 （十二）第十二章：散步

午饭后巴学园的孩子是可以散步的。对孩子来说“散步”的时间是自由的，是可以尽情玩耍的时间。但实际山，散步时间却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。

（十三）第十三章：校歌

对小豆豆来说，巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事。小豆豆想起以前的学校有校歌，结果巴学园没有，希望校长先生写一首，可是校长先生就写了一句“巴学园，巴学园，巴学园”是孩子们很失望，结果巴学园始终没有校歌。可是他们没能理解这首简单的校歌，实际上饱含着校长先生“热爱学校、热爱孩子们”的感情。

（十四）第十四章：放回原处

小豆豆最珍爱的钱包掉到了学校的厕所里，小豆豆扛着洒水用的长把舀子，找到学校厕所的掏口，结果舀出的东西堆成了一座小山。但是校长先生看到了，问明缘由后并没有责骂，只是说“弄完以后，要把这些全部放回去。”这使得小豆豆觉得校长先生很信任自己，把她当作一位很有人格的人来尊重。

（十五）第十五章：名字的由来

这张主要说的是小豆豆的名字的由来。小豆豆本名叫彻子，小时候周围的人叫她小淘淘，不过小豆豆本人以为别人叫的就是“小豆豆”。

（十六）第十六章：落语

小豆豆因为一次对爸爸的同事橘常定先生说了句落语，很是不礼貌，妈妈就对小豆豆说“以后，不许再听收音机里的落语故事了。”从此有后，小豆豆想听的时候，就只能趁爸爸妈妈出门后，悄悄地偷着听了。

（十七）第十七章：电车来了

校长的三女儿美代告诉同学们今晚会有一辆新的电车来到学校，孩子们决定今晚不回家，就在学校看看电车是怎么来的。后来他们看到了，而且还学到什么叫“滚轴”等等知识。

（十八）第十八章：游泳池

巴学园上洗澡课是要孩子们不穿衣服的，因为校长先生认为巴学园有像泰明那样曾经患过小儿麻痹症的孩子，也有身体极为矮小的孩子，但当大家都光着身子一起玩耍的饿时候，这些孩子对自己身体的羞耻感就在不知不觉中消失了，这样就不会使他们怀有自己比不上别人的“劣等意识”，而事实也是如此。

（十九）第十九章：成绩单

小豆豆拿着自己的第一张成绩单，觉得最先给洛基看一看，洛基肯定会非常高兴的。但洛基好像是看不懂得。

（二十）第二十章：暑假开始了

巴学园的暑假开始的第一天就是露营，而校长先生把学生集合在礼堂里支帐篷露营的，校长先生认为在礼堂里露营的话，即使下雨啦，或者夜里冷起来，都没关系。但就是这么简单的一次露营，对孩子来说，却是一生中难以忘却的开心记忆，是非常宝贵的经历，校长先生的确深深地知道孩子们喜欢的到底是什么。 （二十一）第二十一章：大冒险

在礼堂露营后的第三天，终于迎来了小豆豆的大冒险的日子。这一天，小豆豆请泰明爬我的树，在小豆豆的帮助下，泰明终于爬上那棵树，小豆豆和泰明在树上过了一段愉快的时光，而对泰明来说，这是他第一次，也是最后一次爬树。 （二十二）第二十二章：试胆量

在礼堂搭露营的那个晚上，校长先生提出一个“是胆量”的活动在这个活动中，试一试大家能够忍受多大的恐惧，而且校长先生特意说了，如果害怕了，中途回来也没有关系。结果从那晚之后，巴学园的孩子们就不再害怕妖怪了。因为他们知道了，妖怪自己原来也害怕。

（二十三）第二十三章：排练场

小豆豆的爸爸是他们乐团的首席小提琴手，小豆豆很喜欢排练场，因为在学校里看到的都是孩子，在这里却集中了好多大人，而且大人们都拿着各种乐器演奏音乐。另外，乐团只会罗彻斯托克先生的日本话讲的有趣极了。

（二十四）第二十四章：温泉旅行

暑假要结束了，巴学园的孩子们盼来了暑假的“主要节目”，即温泉旅行。

孩子们坐火车，坐轮船来到目的地，土肥温泉。在土肥温泉度过的三天，和在学校的露营、“试胆量”活动不一样，在这里，孩子们真正接触到了生活。孩子们过得很快乐。小豆豆过完了她的第一个暑假，这个暑假留下很多美好的回忆，这些回忆，小豆豆永远都不会忘记。

（二十五）第二十五章：韵律操

在巴学园，每天都有学习“韵律操”的时间。韵律操是让身体的结构更加精巧的游戏，是教给我们怎么去开心灵的游戏，是让心灵和身体理解节奏的游戏。校长先生一直希望孩子们与生俱来的素质不被周围的大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。

（二十六）第二十六章：一生的心愿

小豆豆平生第一次去逛庙会。在庙会中，小豆豆求爸爸妈妈归自己买只小鸡，开始爸爸妈妈不愿意的，在小豆豆的苦苦哀求下，买了一只，结果第五天小鸡死了，小豆豆很伤心。一生的心愿，就这样早早的夭折了，这是小豆豆的人生中，第一次品尝到“别离”的滋味。

（二十七）第二十七章：最差的衣服

校长先生对家长说，让孩子们穿最差的衣服到学校来。因为校长先生认为如果孩子们担心“弄脏了衣服，妈妈会骂的”，或者“会弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那对孩子们来说，就会减少很多乐趣。所以就让他们穿上最差的衣服，这样无论弄得怎么脏，甚至弄破了都没有关系。而孩子们穿上最差的衣服后也确实如校长先生说的那样玩的很开心，没有顾忌。

（二十八）第二十八章：高桥君

今天早晨，校长先生介绍了以为来到巴学园的新同学，叫高桥君。高桥君的个子比小豆豆还矮，而且胳膊和腿都很短，因此走路很慢。但小豆豆还是和高桥君玩的很开心。

（二十九）第二十九章：不能跳

小豆豆有个习惯，看到有趣的东西，就立刻跳上去，所以经常会掉到水泥里，跳到厕所里等等，小豆豆的妈妈为此教育小豆豆很多次，让小豆豆知道了到底是什么之后，才决定怎么办。而小豆豆每次虽说，以后再也不跳了，可是实际还要照跳不误的。

（三十）第三十章：“然后呢······”

大家一直期盼的巴学园的午饭时间，最近又增添了有趣的新节目，那就是“由谁来‘说说话’”，校长先生认为这样，以后孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不晦涩的表达出自己的想法。

（三十一）第三十一章：只是闹着玩

小豆豆放学后和洛基在她的屋子里玩“狼游戏”的时候，意外发生了。因为洛基把小豆豆的右耳朵咬的耷拉下来了。小豆豆并没有生洛基的气，还怕爸爸妈妈把洛基送走。后来爸爸妈妈没把洛基送走，小豆豆又照样和洛基玩到一起了。只是再也没有玩“狼游戏”了。

窗变得小豆豆读书笔记(篇三)
《窗边的小豆豆读书笔记》

《窗边的小豆豆》读书笔记

星期天阅读了日本著名作家，著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步认识到：教师的眼中的确不应该有差生，应该相信每一个差生都是上帝派来的天使，淘气是这些孩子的天性，是他们的另外一种聪明。可能正是缘于他们单纯的思想还有对一切有着强烈的好奇心使得他们做出了成人所认为的“调皮、捣蛋、不服管教”的举动。教育工作者就是要理解孩子，帮助孩子，引导孩子，尊重孩子的天性，针对孩子的不同个性，采取适合他们的教育方法，是一本非常值得教育工作者阅读的好书。

书中的主人公小林校长创办了“巴学园”，那生着根的校门、电车教室、带有山的味道海的味道的午餐、露营游泳冒险等教育活动都给在那里学习生活的孩子们留下了一生难以忘怀的宝贵记忆。小林宗作先生的办学没有丝毫的功利思想，他关爱儿童、关注学生的点滴成长与进步，他时刻注意保护孩子们的童心，给孩子们自尊并创造条件给每一个孩子表现自己的机会。

他的办学方针非常的原始朴素：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能受到损害。

所以，我们要早早地发现这些‚优良的品质‛，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

教育的本质或者说本来面目究竟是什么样子的呢？我想也许就是小林先生这样想方设法的保护孩子的向上、向善、向好的“人之初”的品性吧。

小林先生是一位好校长，他为了孩子们的健康成长可谓用心良苦；他善用鼓励，经常对孩子们说的一句话是“你真是一个好孩子”；他允许孩子们自由自在、生动活泼地照相；他允许孩子们淘气，从不轻意打断孩子们自己坚持要做的事情。

高桥君是一位侏儒症的残疾孩子，当他站在比自己还高的跳马面前时，小林先生鼓励他说：‚没关系，你能跳过去，绝对能跳过去！‛就是这样的一个孩子却总能在运动会上拿冠军：‚当大家在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候，高桥君却嗖嗖地钻过去了；当大家在梯子格里费力地钻来钻去的时候，高桥君已经钻过了梯子，往前跑了好几米；接力赛中，当大家费劲地一级一级上台阶的时候，高桥君短短的腿却像是活塞一样噌噌地跑了上去，又像是电影中的快镜头那样嗖嗖地跑下来。‛‚虽然大家都在心里发誓，明年要超过高桥君，可实际上，以后每年高桥君仍然是运动会上的明星。‛

这是缘于小林先生对这位残疾孩子的尊重与刻意关照。学校运动会上设计的所有比赛项目，总能让这个孩子发挥出比别人更佳的优势。让他感觉到自己与所有的孩子一样，‚的确没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心里。‛

在巴学园，每天早晨都可以“从自己喜欢的科目开始”的学习方式，使得热爱物理化学研究的阿泰，总是能待在他的酒精灯、烧瓶、试管旁边，长大后成为了日本有代表性的物理学家。

小林校长是一位好教师，他慈祥的面容，亲切的笑容、温和的语言、期待的目光总是给孩子们以信任和鼓励。

为了增强孩子们的语言表达能力，小林先生安排在每天中午开饭前都要由一位学生站到圆圈中间说几句话，并以此来培养孩子们在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的思想。有个孩子认为自己没有话可说，先生哈哈笑着说，我们编一个吧！想一想今天从早晨起床，一直到来学校，这之间都有什么事情？一开始，你做了什么？男孩挠了挠头，先说了一声：‚哎——‛

校长先生说：‚你看，你说了哎——，这不是有话说了吗？哎之后，再说什么呢？‛

男孩又挠了挠头，接着说道：‚哎——早晨我起床了。‛

校长先生两只手叠在一起，放在桌子上，一直微笑着看着那个孩子，这时，先生说：‚很好，就这样，大家都知道你在早晨起床了。并不是说了有趣的事，或者令人发笑的事才了不起，而是像你这样，本来觉得‚没话说‛的，找到了可说的话，这才是最重要的。‛孩子在校长的鼓励下，用非常响亮的声音说：‚然后呢……，妈妈对我说‘快刷牙’，我就刷牙了。‛校长先生拍起手来，大家也拍起手来。于是男孩的声音比刚才更大了：‚然后，我就到学校来了。‛接着便是大家的一片热烈的掌声。

一个无话可话的孩子，不但说出了话，而且一次比一次声音大，这是教师不断鼓励的结果，所以说，教师的鼓励是教育孩子的法宝。

小豆豆是一个爱说话的孩子，说起来似乎没完没了，校长先生边听边笑，还不断地问‚后来呢？‛直到小豆豆绞尽脑汁实在想不起来还有什么可说的了，校长才用温暖的手摸摸小豆豆的头，说：‚好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。‛小豆豆出生后直到现在，还从没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。

正是小林老师的期待与耐心，使得在“巴学园“里生活学习的每一个孩子都能健康的成长并在成年后有所建树。

教育是慢的艺术，他需要教育工作者有慢的心态和慢的能力。读完此书，感觉在我们的国家，在当今的时代，迫切需要一些像小林宗作这样的校长，这样的教育家来办学，努力去淡化当今社会急功近利的办学思想。也希望我们的教师能从书中得些启发，深刻反思我们的教育行为，多一些耐心，多一些鼓励，多一些信心给孩子，让孩子们在自由宽松的和谐的氛围中自由自在的发展，那该有多好呀！

窗变得小豆豆读书笔记(篇四)
《《窗边的小豆豆》读书笔记 摘抄》

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆

因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一..

看到《窗边的小豆豆》，很多人都有惊喜的感觉，这就是童年时看

过的那本《窗边的小姑娘》！小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员！而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍！怎么办呢？小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间

谍”；或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊；但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向 啊。中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都

放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话；也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始；下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识；有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。这也许就是《窗边的小豆豆》自1981年出版以来就成为日本历史上销量最大的畅销书的原因之一吧。

推荐大家读一下。这是一本好书。

小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课

与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她令正规学校所有老师都头痛；她最终因淘气，在小学一年级就被校方勒令退学。

幸运之一——在一个几乎理想化的学校度过了童年。

巴学园，以废弃的电车作为教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”在巴学园，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”或者是“在电车上要安静”、“不许乱丢果皮纸屑”之类

的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多，这些观念都已经深深地种在了孩子们的心里。巴学园的孩子从不乱涂乱画，因为每星期两次的音乐课，大家都会尽情地涂啊写啊，已经足够地享受到了涂写的乐趣。在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校，一所让所有孩子神往的学校。小豆豆却幸运地在那度过了童年。

幸运之二——遇到一个懂得教育的校长。

小林校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。第一次见面

就当了小豆豆四个小时的听众，每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视。为了避免学生挑食，发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个如此懂得教育的校长。

幸运之三——拥有一个理解自己的母亲。

母亲都是伟大的，当她们把一个新生命带到这个世界上来的时候，

我们就会用“伟大”这个词来形容她们。虽然伟大的她们赋予了自己的孩子生命，可并非所有的母亲都用心去理解自己的孩子。因而小豆豆是幸运的，因为她拥有了这样的一位母亲。当她得知小豆豆被校方勒令退学时，并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”而是默默地寻找新的学校，并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧？听说那里很不错的呢！”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新

学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服，却对妈妈撒谎：“刚才，我在路上走的时候，别的孩子都往我背上扔刀子，所以才成了这个样子。”虽然不相信刀子把衣服划破的话，可只说了一句“啊，是吗？这可太吓人了。”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口，这可是她从来没有过的，可见她是因为在意这件衣服，不愿意弄破。“真是个好孩子”。也许，在旁人看来很特别的想法，甚至有些阿Q。可却深深地体现了妈妈正用心去理解自己的孩子，用宽容来对待孩子不经意的过失，实在值得敬佩。

只有家庭、学校和社会三者和谐地发展，才能造就一个出色的孩子。

对于小豆豆的社会背景，我们无从评价。而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量，足够成就她未来出色的人生。作为一个教育工作者，也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭，也无从改变我们所生存的社会环境。但是我们却应竭尽所能在另一个领域带给孩子们幸运。宽容地对待每一个孩子，相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时，也会为他开启另一扇门。用心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创造一个心中的巴学园。

读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，而这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间第一次试探着相互理解和尊重。 几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要“纠正”的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的“成长故事”，而这样的成长故事最大共性也就是：它们统统都是大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程是被忽略的，孩童在成长过程中所有可贵的天真特质也都是被漫不经心地遗失和随意处置的。没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义。

“小豆豆”单纯直白的言语。来看看其中“找钱包”的故事吧。小豆豆的宝贝钱包掉进了厕所，于是，她找来一把长把舀子开始淘粪池。上课铃响了，小豆豆没有停下手中的活；尽管污物已堆积如山，钱包还是没有出现。校长走过来问豆豆在干什么，豆豆说在找钱包，校长凑

近来像朋友一样说道：“弄完了，要把这些全部放回去呀。”小豆豆终于还是没有找到她的钱包，但她想起校长说过弄完了要把淘出来的全部放回去的话。虽然把“小山”放回粪池里并不难，但水已经渗到了地里。小豆豆只好把渗进水分的泥土一起铲进了粪池。尽管小豆豆丢了钱包，但她这一天相当快乐，因为她从来没有一个人做过这么浩大的工程。如果这事不是发生在巴学园，为了这样荒诞不经的事而逃课，小豆豆大概又会被罚站了吧。

如果说所谓的成长就是要逐渐建立一套属于自己的强大判断，那么，小豆豆的行为判断第一次超越了所有成人式的利害权衡，她让我们惊觉道：原来孩子内心的 “成长”和满足的并不仅仅意味着单向度的、和世俗同一的“成熟”；原来我们还是可以如常地生活、成长却还一直护持着最轻盈美妙的童心。正是在这样不扭曲、不压抑，也不向“成熟”原则无条件妥协，才使“成长”第一次远离了得不偿失，重新变成了一件自然而美好的事。 “我要像小豆豆一样长大”———你的梦想不知能否在你的孩子身上变成现实？ 来源：北京晚报 作者：捕风 专家说法杭师院心理学系副主任朱晓斌：对个性化教育的无限向往

施行像“巴学园”这样的个性化教育方式是不太现实的。“别的不说，如果孩子考试成绩不好，家长就会第一个跳出来反对。”但是，巴学园一些本质的东西，比如对孩子个性的尊重、让孩子快乐地学习成长，对孩子的关爱，无疑是值得我们的老师和家长们学习和借鉴的，这，其实也就是个性化教育的核心所在。

朱晓斌认为，现在的孩子面临的压力其实并不比成人小。社会竞争的加剧，高考、升学率的压力，导致中国的应试教育已经延伸到了小学阶段。围绕着高考这条轴心打转是现在教育的普遍现象，考上重点大学、找个好工作，这似乎成了眼下教育的目标，成了全社会统一的认识，目标的一致带来的后果往往就是教学手段的单一，这就是教育的现状。在这样的现状下，孩子个性的尊重和培养与现阶段“唯成绩论”难免会产生矛盾，问题的关键是要把握一个度，找到两者的结合点。

痛苦，如果能做到对孩子个性的尊重，慢慢地总可以达到这一步。个性化教育，最重要的是老师的作用，单一的教育方式、教学思想的呆板肯定不利于孩子个性的发挥，有些时候，老师应该将思想放开些，孩子想象就会得到更多驰骋的空间。

朱教授认为在个性化教育中，父母也起了很关键的作用。小豆豆之所以能在巴学园

窗变得小豆豆读书笔记(篇五)
《窗边的小豆豆读书笔记》

窗边的小豆豆读书笔记

《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书。

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口，那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了。让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动。

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭„„这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！

因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！

窗边的小豆豆读书笔记600字

大家都知道我国的陶行知先生是最了解小孩子的了，他鼓励孩子的奇思异想，他肯定孩子的创造力，他要求老师也能变成小孩子，平等地和小孩子一起玩耍、一起劳动，站在小孩子的角度去体会他们。而小林校长也是一个真懂小孩子的老师。他总是对巴学园的家长说，要让孩子们穿最差的衣服到学校里来，原因是什么呢?因为他知道爱玩是小孩子的天性，如果把衣服弄破了，弄脏了，就会被父母骂，但是穿上最差的衣服，旧一点，结实一点的，就没关系了。小豆豆最喜欢的是爬铁丝网篱笆，妈妈看来根本没什么有趣，只会觉得很累，但是小孩子却乐此不彼，所以她也真正佩服小林校长。还有值得敬佩校长的就是，巴学园的孩子，从来不会在别人家的墙上乱涂乱画，因为在学校里，他们已经尽情地画过了。上音乐课的时候，校长给每个孩子发一根粉笔。大家在礼堂上拿着粉笔各据一方，或滚，或跪，或坐，随便用什么姿势都可。校长弹钢琴，孩子就和着节奏，在地板上写出音符，无论把音符写得多大都没关系，这种感觉好极了。在纸上写，不能写得那么大;在黑板上写，没有那么大的地方;在地板上写，还能够“自由地运动身体”，“无论节奏有多么快，都可以尽情地快速书写。”时间多的话还可以画上飞机啦，娃娃啦，最后可以把整个礼堂连成一大幅画。当然清洗工作，还得教给孩子们，在劳动中，他们就更加体会了乱涂乱画，要收拾干净非常不易。

说到这里，又让我想起了，小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她，如果没有遇到这样的好老师，那么今天的这个联合国儿童基

金会亲善大使，恐怕就会在“坏孩子”的阴影下，被自卑心理所包围，而不知所从。教育博大精深，而我们只有在教育的蓝天下，不断学习，不断探索，才能搏击长空，才能无愧于每一个孩子。

作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无心机的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。

窗边的小豆豆读书笔记200字

我认真地读完了《窗边的小豆豆》这本书，它讲述了作者黑柳彻子小时候的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的可爱孩子。

故事中，我印象最深刻的是：她刚上小学的时候很淘气，上课时，把桌子的盖子一开一关，弄得啪、啪、啪的响，还喜欢叫外面的街头艺人来表演，搞得老师上不好课，老师也不耐心教育她，就把她开除了。后来，她转到巴学园，遇上了小林宗作校长，小林校长对她很好，不断地鼓励她、支持她、夸她是个好孩子，增强她的自信心，使她不断地克服缺点，争取好的表现，许多时候被校长深深地爱所感动。他那么热爱孩子，真是一个了不起的教育家。他组织学生参加试胆量、散步、温泉旅行等活动，在活动中，学生受到了锻炼，同学们更加团结友爱。

从这本书里，我感受到，人的命运是可以改变的，只要有信心，有决心，有正确的引导，不断完善自我，就能成为有出息的人。

窗边的小豆豆读书笔记600字

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利？波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。 有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。

这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。

这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。

多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他(她)，我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。

窗变得小豆豆读书笔记(篇六)
《李卓 《窗边的小豆豆》读书笔记》

《窗边的小豆豆》读书笔记

一个偶然的机会，我在书店中看见《窗边的小豆豆》这部书，便买来阅读，谁知，一读便爱上了它。

这部书的作者是日本的黑柳彻子，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱心引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这部书没有用什么优美动听的语言来写，却引来了千千万万个读者。、

在这部书里我最喜欢的一个人物就是巴学院的校长小林宗作先生。老实说，我为小豆豆感到很高兴，因为她有一个能听她连续讲四个小时话的老师。在我看来，小林宗作老师是一个和蔼可亲的老师，他十分尊重儿童，从不约束小孩，用一种开放的形式来让儿童快乐成长。他从来不歧视身体有缺陷的儿童，并且在集体游泳时，不让同学们穿泳衣，为的就是让那些身体有缺陷的学生不再有自卑的心理，放松心情地游泳，同时让那些身体健康的学生懂得不歧视别人身体有缺陷，尊重别人。小林宗作先生不仅仅只做了这些事，还有一次他在举办运动会时，专门就举行一些能让高桥君这个身体有缺陷的人顺利完成的项目，让高桥君不会因为自己身体有缺陷而失去了信心，并能信心十足地赢得了冠军。正因为小林宗作老师这样的辛苦的引导下，巴学园的孩子们度过了快乐的小学生活。

我不仅喜欢小林宗作老师，还喜欢小豆豆的妈妈。小豆豆的妈妈并没有什么奇特的地方，但却有着一颗善解人意的心。当自己的女儿被学校退学后，她并不像其他的家长一样痛骂孩子，而是帮助她换了学校，换了环境，她这么做就是为了不让小豆豆的心灵受到伤害。在小豆豆妈妈的眼里，小豆豆是一位非常棒的孩子，她每天都会对小豆豆说：“孩子，你是最棒的！”我多么羡慕小豆豆有这样的妈妈呀。然而，在现实生活中，我的妈妈爱我的方式让我受不了。记得有一天，我感冒发烧已经38度半了，妈妈送我到医院打吊针，稍稍好了一些，妈妈就要我读课文，背英语单词，当时我实在乏力不想背，但妈妈唠叨个没完没了，全然不顾我的感受，非要我做好不可。如果我的妈妈像小豆豆的妈妈，她一定会让我好好地休息休息！

在这本书中，巴学院的课程也让我十分好奇。他们的课程都是由老师一早就写出来的，你想先上哪节课就先上哪节课，有疑问的，可以问老师。我想，这样

上课多轻松呀！不仅可以不受到老师上课的压力，还可以积极发挥自己的长处。不像我们现在的学校，都是按照课程表来上课，当别人有自己的长处时，老师从不怎么支持他继续努力发挥自己的特长，而是一味地让他学四门基本科目，大量的作业练习，更本没时间去钻研他喜欢的东西，从而扼杀了一个天才，甚至会让他放弃自己所爱的事业。

我爱这部书，我多么希望我们中国的教育不要一味追求分数，不要凡事用分数来衡量一个人。考试成绩好，老师、家长、同学、亲戚、邻居，给你笑脸看，亲你爱你；考试成绩差，你就成了躲在角落里的人，抬不起头，挺不起胸。

我喜欢《窗边的小豆豆》，它让我享受了童年的快乐！它让我懂得无论遇到什么困难都要坚强，有信心，爱拼才会赢！它让我理解了生命的意义在于给予快乐！等我长大了，我要做一个像小林宗作那样的人，把爱的种子洒向人间的每个角落！

钱清镇九岩学校五（1）班 李卓

指导老师 方月娥

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1、窗台边的小豆豆读书笔记(2016-01-05)