教师政治笔记2016

导读：　教师政治笔记2016(共3篇)2016政治学习笔记(完整)政治学习第一次学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《教师政治笔记2016》，供大家学习参考。

篇一:《2016政治学习笔记(完整)》

政治学习第一次

学习“两会”精神，促进教育发展

两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。

当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名教师，要让"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优

秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。

在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

5、培养个人良好的心理品质。心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。

教师的专业性体现

1、教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。

2、与学生的交往能力。良好的与学生交往能力的缺失，直接影响着师生的生活质量。

3、课堂组织管理能力。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。

4、突发事件的处理能力。

5、试卷编制能力。没有意义的试题不给学生做，让学生省出精力去做更有益的事。教师政治笔记2016。

做一名有魅力的教师

教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。

一个仁者：教师的职业是神圣的，教师必须是一个有大爱的人。 一个智者：教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。

一个乐者：一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人，教师要心存美好，用高尚的人生观去影响孩子们。

一个行者：读万卷书，行万里路，教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。只有勤奋、勇于探索的教师，才是一个好教师。

篇二:《2016年教师寒假政治学习方案_》

卡伊拉克小学2016年寒假师生集中政治学习

实施方案

为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委

（扩大）会议精神，引导广大教师和学生深刻理解中央和自治区党委全面深化改革的重大部署，创新举措、坚定信心、凝聚共识、激发热情，深入开展“去极端化”宣传教育工作，不断增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。：根据上级有关文件要求，卡伊拉克小学开展寒假师生政治理论集中学习教育活动，现就寒假师生集中学习教育活动有关事宜安排如下：

一、稳定工作

（一）全力维护教育系统和谐稳定

高度重视元旦、春节期间的稳定安全工作，坚决贯彻市委和局党委稳定会议精神，认真落实维稳防控措施，加大“三非”和“三查”（查手机、电脑、各种电子介质）的排查力度， 严防学生借机去地下教经点学经和参与其它任何宗教活动。要严格执行24小时专人值班和领导在岗带班制度，健全应急协调机制，畅通信息报送渠道，提高应急处置能力，遇有发生突发事件或重要紧急情况立即请示报告并及时采取措施妥善应对。

（二）严格执行廉洁自律各项规定

全体干部要严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和改进工作作风、密切联系群众“十项规定”，坚决反对“四风”，带头厉行勤俭节约、移风易俗、文明过节。严禁违规收受礼品、礼金和各种有价证券、商业预付卡等，严禁参与赌博活动，严禁用公款吃喝、旅游和参与高消费娱乐健身活动，严禁用公款购买赠送贺年卡及烟花爆竹、烟酒、花卉、食品等年货节礼，严禁将走亲访友、外出旅游等非公务活动纳入公务接待范围，严禁公车私用。

（四）严格自查落实

校领导班子不定期对学校维稳措施落实情况、廉洁自律相关规定

执行情况进行自查及时发现问题，及时纠正问题，对违规违纪行为和维稳措施不力的领导严肃责任追究，对典型问题及时通报曝光。

二、集中政治理论学习

（一）参学对象

学校教职工和幼儿园教职工

（二）时间安排

第一阶段： 1月11日至1月15日。

第二阶段：2月24日至2月26日（教职工政治理论学习）。

（三）学习点安排

全体教职工（幼儿园）在二楼会议室集中学习。

（四）学习内容

1、教职员工学习内容

（1）自治区第八届十次全会精神；

（2）按照自治区党委组织部《关于远程教育集中培训基层“三支队伍”的通知》，学习以公共课培训班（汉语13门课程、民语12门课程）和基层学校教职工培训班（四门必学课）程为主

（3）克州各级各类学校基本规章制度会变手册

（五）学习形式及要求

1、集中学习教育。召开专门会议，对集中政治理论学习教育活动进行安排部署，全面收集学习资料，并结合实际制定学习计划。要贴近实际，采取多种方式集中组织教职员工进行学习，撰写不少于10000字的学习笔记和800字的心得体会，要切实做到学习内容一个不少，学习对象一个不漏，学习效果入脑入心。

2、开展讨论座谈。组织全体教职员工召开讨论会，每个人都要撰写讨论表态发言稿，交流学习心得，亮明观点、表明立场和态度，讨论要做到人人发言，人人表态，一个都不能漏。绝不允许教师在大是

大非问题上含糊其辞、态度暧昧，教职员工要勇于与“三股势力”作斗争，站在教育系统反分裂、反渗透的最前沿。

3、剖析解决问题。学校领导干部要以身作则、率先垂范，带头查摆剖析，每一位教职员工着重查摆自身在着装、仪容仪表、言行举止方面存在哪些问题和不足，有没有在宗教问题上认识迷糊、态度暧昧、姑息纵容的现象。

4、全面整改提高。在查摆剖析的基础上，进一步梳理、归类存在的问题，制定整改措施，重点解决师生穿着宗教服饰（包括与教师身份不相符的大型耳环等）、戴头巾、留胡须的问题。同时要结合周五返校日开展“三查”活动，发现问题及时上报。

卡伊拉克小学

2016年1月5日教师政治笔记2016。

卡伊拉克小学2016年寒假师生集中学习领导小组

为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委（扩大）会议精神，深入开展“去极端化”宣传教育工作，卡伊拉克小学特成立寒假师生集中学习领导小组；

一、领导小组

组 长：艾克拜尔·司马依（校长）主持寒假政治学习

副组长:吐尔逊江·努肉拉 （书记）协助校长组织政治学习

成 员:吉力力·扎克尔 （教导主任）负责政治学习考勤

阿米娜·阿不力米提（德育主任）组织安排全校学生的政治理论学习

艾克拜尔·亚力坤（信息员）负责照相记录、信息、总结

阿卜杜艾尼·海力力（安全主任）负责政治学习期间的后勤保障

参加人员：全体教职工（含幼儿园）

二、学习点及学习时间安排

（一）学习点及后勤保障

此次寒假师生政治理论学习中吐尔逊江·努肉拉负责学习材料，吉力力·扎克尔负责考勤，艾克拜尔·亚力坤负责信息工作，教职工在本校二楼会议室，后勤保障由阿卜杜艾尼·海力力负责。

（二）每天学习时间

上午北京时间10：00—2：00（其中11：40—12：00休息）

下午北京时间4：00—7：00 （其中5：20—5：40休息）

领导小组各成员要积极主动、创造性地开展工作，做出成绩，相互协商、密切配合、同心同德、共同推进2016年寒假师生“去极端化”专题集中学习教育活动的顺利开展

卡伊拉克小学

2016年1月5日

卡伊拉克小学2016年寒假师生集中学习

计划和安排

一、 指导思想

为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委（扩大）会议精神，引导广大教师和学生深刻理解中央和自治区党委全面深化改革的重大部署，创新举措、坚定信心、凝聚共识、激发热情，深入开展“去极端化”宣传教育工作，不断增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。

二、 学习内容和要求

（1）自治区第八届十次全会精神；

（2）按照自治区党委组织部《关于远程教育集中培训基层“三支队伍”的通知》，学习以公共课培训班（汉语13门课程、民语12门课程）和基层学校教职工培训班（四门必学课）程为主

（3）克州各级各类学校基本规章制度会变手册

把学习的内容联系起来，应用到自己的日常生活和工作中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。在学习中提升教师的道德标准，把思想道德落到实处，不断提高教师的全面道德修养。帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务，增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗，扎扎实实做好本职工作。增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。

三、 政治学习方法

1、认真组织好教师每天的政治学习，做到内容时间有保证。学习期间及时做好笔记，每位教师学习笔记不得少于8000字。

2、形势上采取集中学习。

3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会。

四、学习安排表

篇三:《2016年上半年师德笔记内容》

新版中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师违反职业道德行为处理办法

第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。

第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6

个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：

(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；

(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；

(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；

(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。教师政治笔记2016。

第六条 给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第七条 给予教师处分按照以下权限决定：

(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

第八条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。

第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。

第十条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。 第十一条 学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关领导责任。

第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。教师政治笔记2016。

第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，并报国务院教育行政部门备案。

第十四条 本办法自发布之日起施行。

严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定

为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责。广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

山东省对违规从事普通中小学办学行为

责 任 追 究 办 法

第一条 为了进一步规范普通中小学办学行为，全面推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国行政监察法》和《山东省义务教育条例》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条 各级人民政府及有关部门、普通中小学及其工作人员违反教育及相关法律、法规、规章和政策规定的办学行为，依照本办法追究责任。

第三条 违规办学行为责任追究坚持分级负责、有错必究、违规责任与违规程度相适应、教育与惩处相结合、追究责任与改进工作相结合的原则。

第四条 各级人民政府、有关部门有下列情形之一的，由上级人民政府、教育行政部门、行政监察机关责令改正，并予以通报批评；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员视情节给予调离工作岗位的行政处理，并按照有关规定给予相应处分：

(一)未将素质教育实施情况作为政府及教育行政部门政绩考核重要内容的；

(二)将学校划分为重点学校和非重点学校的；

(三)违反编制标准配备中小学教职工的；

(四)教育培训和补习机构办学不规范，造成不良影响的；

(五)未执行国家和省确定的教育教学制度、内容等规定，或者违反规定要求学校开设地方课程和专题教育课的；

(六)未按照规定规范考试科目与次数，任意组织统一考试的，或者未按照规定组织各类考试，造成严重后果的；

(七)将考试或者竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学依据的；

(八)下达升学任务，擅自统计、公布或者宣传升学人数、升学率、考试成绩优异者等信息的，或者以升学率、考试成绩为主要依据对学校、教师进行排名、奖惩的；

(九)未及时、足额、均衡安排教育经费，或者截留、挤占、挪用学费、服务性收费、代收费和教育费附加的；

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