一年级摘记

导读：　一年级摘记(共5篇)小学优美句子摘抄小学关于日月的优美句子摘抄---月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ----一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。----夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ----满月像个黄黄的灯笼，挂在夜空。----夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的...

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《小学优美句子摘抄》
一年级摘记 第一篇

小学关于日月的优美句子摘抄

---月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ----一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

----夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ----满月像个黄黄的灯笼，挂在夜空。

----夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

----月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

----一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。

----月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

----月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。{一年级摘记}

----一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。{一年级摘记}

----透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

----满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

----太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

----灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 ----春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

----阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

----天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮 朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。 描写山水风光的句子{一年级摘记}

----朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边.

----.山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；----那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录

----江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。

----浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。

----优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群 峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

----山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟„„多么美妙！

水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立„„山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉„„ 山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严„„

----两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。 雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。{一年级摘记}

----峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊.

----第二天早上起来，拉开窗帘，却发现经过一夜风雨的玉苍山，竟是如此的美丽：蓝蓝的天空下，阳光明媚，参差不齐的山头上遍布着神态各异的石头。昨夜的那一场雷雨，昨天的那一场烟雨仿佛就是早已化为灰尘的梦境。

夏日旅游好词

好词：

幻想 迫不及待 兴奋 唧唧喳喳 喋喋不休 暗暗琢磨

飞翔 融为一体 海天一色 皎洁 景色宜人 花草众多 安静而典雅 石峰叠起 美妙绝伦 引人注意 郁郁葱葱 意境绝妙 别有韵味 浑然一体 惟妙惟肖 崎岖不平 气喘吁吁 秀美山色 弯弯曲曲 令人振奋 手舞足蹈 错落有致 美不胜收 天下奇观 怪石嶙峋 千姿百态 山花绿树相迎 五彩斑斓

饱览 冒险 漂流 美丽 神奇 深刻的印象 艰险 描写自然景观的词语：

风景如画 山清水秀、 风调雨顺、 秋高气爽、 玉兔东升、 月光如水明月高悬、 众星拱月、 群星闪烁、 繁星满天、 和风细雨、 久旱逢雨大雨滂沱、 电闪雷鸣、 风雨交加、 风驰电掣、 锦绣河山、 高耸入云水天一色、 波光粼粼、 湖光山色、 重峦叠嶂、 山明水秀、 高山流水白练腾空、 烟波浩渺 古木参天、 云遮雾绕、 苍山叠障、 茂林修竹清静幽雅、 风光旖旎、 百花争艳、 春暧花开、 姹紫嫣红、 娇艳欲滴含苞欲放、 万紫千红、 气势浑雄、 峰峦奇特、 涧谷幽深、 林木苍翠

云遮雾罩 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色

百花齐放 花好月圆 一碧千里 翠色欲流

鸟语花香 日落西山 奇花异卉 山光水色

冰消雪融 风和日丽 草长莺飞 明月清风

山高水长 穷山恶水 花红柳绿 姹紫嫣红 奇花异草 描写风声声音的好句好段：

风声如涛，像海涛，也像松涛。

昨日秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

风把窗户刮得乒乒乓乓响。

但风声真的如涛，一阵阵、一波波，呜呜呼呼地不停狂吹猛啸，让人想起异乡的夜雨，

想起寒假空旷的校舍，想起空军机场夜哨的卫兵。许许多多并不算颠沛流离，但却枯

槁冷涩的往昔在风声中吹过时空，涌涌而来。

风带着雨点，东一点西一点地乱撞。这时，只见树上的鸟儿惊得振翅狂飞，楼下行人像

避瘟疫似地寻找归途。

低低的，轻轻的，像是蓝色天鹅绒那温柔的触感，风声在耳边萦绕起来。它游过湖

面，鱼儿便调皮地一甩尾，“啪”地摆出一声脆响；它拂过树梢，那些轻摇的柳条便都

顺从的发出细不可闻的碰撞声；它掠过屋檐，惊了一窝新垒燕巢的燕子，雏燕“唧唧

咋咋”的声音便也加入了这风的小夜曲。它如流水潺潺，活泼而娴静地低诉，它如散落

《《心平气和的一年级》摘录》
一年级摘记 第二篇

《心平气和的一年级》记录

语文是可以混着拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的，语文不比数学，有课外阅读做暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的。

一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感。

写字也好，计算也好，只要那孩子尽力了，就是好的，为什么这么早给他们根据“作业的实体”判高低的？那得了红花的自然高兴，那没有和少得的呢？多么沮丧！{一年级摘记}

教育没有可以普遍适用的所谓规律。富有魅力和人性的教育，永远是这个教师——这个班级——这个孩子——这群家长的一对一。

“jqx真淘气，看见鱼眼就挖去”，不能行残忍之事的教育，“小v看见jqx，摘掉墨镜行个礼或擦掉眼泪笑嘻嘻”。

对周围环境过分挑剔，就是一种能力差的表现。在教师眼里，问题及早地暴露出来，那是好事情，孩子越小越容易调教。来学校不光是学知识，也是通过和各种类型同学的交往磨练培养自己的过程。磨合、纠纷、挨罚，都是成长的必经之路。如果孩子的自控能力差，学习状态的好坏完全取决与周围孩子，那么他的成绩不过是温室里的娇花，除非有奇迹的发生，迟早,他会遭遇到考验性的遭遇。家长过于敏感，就是对教师的不放心。

现在焦头烂额，强记硬塞的东西，日后慢慢也能会的。我的成绩要用六年为时段来考量的，而不是分数。只要我把分数和统考名次看淡，也就是树立了真正的责任观。

每天有每天的新知，每日清和日后通哪里能一样呢？做教师的只要总体差不离，具体到哪个孩子情况，那就看孩子的天分和家长的行动了。我发出了口令，他不跟，有人跟，于是有了快慢优劣的差别，这是自然之事，也是公平之事。

原本，孩子与孩子之间的竞争归根到底就是家长素质的竞争。要承认学生之间的差异，不强求一致，也就意味着直面家长素质的差异，不强求一致。参差多态啊！没有必要一个一个扶，意思健康代价付不起，也不值得；而是怕急躁之下出安全事故。无论如何，没有人因孩子考不好告我状的。

没有孩子必须掌握的东西，教师和他们的爹妈都是被逼无奈。不同的是，教师只要说服自己接受差距和层次，说服自己不强求一致就行。对于教师，班级才是一个整体，好、中、差存在差距是正常的，有一批成绩优异的就OK，就可以应当放过自己和吃力的学生了。至于家长，将心比心，谁甘心自己的孩子落后？

自我安慰：如果不是我的教育和约束，他们会更愚更野，那样不就很有收获感了？而且，当我为自己劳而无功而恼羞成怒的时候，我把那些勤奋乖巧的好孩子置于何地？

录音机里歌声很响的时候，说明大家不安静；歌声越小，说明你们越乖。

一定要硬着心肠，把他们的闹劲——其实，就是不懂吸纳的“自我中心”意识给弱化了。 我相信绝大多数情况下，孩子的成绩和家长的付出成正比，恰是那些现在用心的家长，将来心有余力不足 的时候，可以安心放手。

在中国的教育体制下，12年下来，就是一头猪，也会被训练得善于考试。

大人生病了，工作可以请人代班，小孩子呢？日有所进的紧张学习和考试，无人可以替代！ 当学习能力提高的时候，如果不提高要求，对于孩子的发展是一种压抑——这将延缓他们的成长，并且滋生浮滑和惰性。

小时候孩子的容易塑造，正如水是柔软的，可以轻易改变它的流向。教育的根部，就是在童年。

对于弱孩子而言，“放松”，恰是意味着学习兴趣的呵护，何必在意一屑一砾的得失。 磨蹭的习惯一旦养成，将延缓他们学习能力的提高。

齐读的时候，我总提醒他们声音轻些再轻些，少用嗓子多用心；单独发言的时候，我则假装听不见，一再要求他们大声再大声。我希望，从我的教室里走出去的孩子，既温文尔雅，又

磊磊落落——堂堂正正。

随“学校生活的洪流”——懵懵懂懂，水流而下。只要那孩子的天性不是太憎恨书籍，长此以往，阅读的习惯，大约是可以熏出来的。

怀才不遇：这要看你想“遇见”什么，如果你想的“遇”是升官，是社会体制内的认可，那么就在相当程度上需要依赖外因，依赖遇见赏识你的上面人。如果你将得志定位于和学生一起成长，并且获得幸福，那么，没有人可以挡住你求取和拥有幸福。

在儿歌的旁边写话，这是最初的读后感，但真正的阅读，是要读出自己。

教师：凡事包容、相信、盼望、忍耐。

不敢奢望所有人都能跟上来。不敢奢望跟上来的人，都能坚持到底。教师能做的，竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。

关于“请跟我来”通信系列的作用，教师是这样估计的：三分之一积极行动，步步紧跟；三分之一虎头蛇尾，勉强应付；三分之一基本没有能力跟上。而这，就是优异、良好、及格拉开距离的原因。教师能做到的是，一方面将分内之事圆满扎实地完成，竭尽全力不让一个学生掉队；另一方面为愿与孩子一起爬坡的家长指出努力方向。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。永远不要苛责孩子。如果您以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么；如果您以为孩子行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。做孩子的同窗，跟着一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救您身为父母的尊严和威信——除此之外，别无他法。因为教师安排这进度也好，组织复习也好，只能，也只应当从大多数孩子的需要出发。教师也知道，最该牢记这些话的家长，往往最不把这些话放在心上；那些各方面做得很好的家长，反而会从中得到警示，更加关注孩子们的成长。 教育是一件缓慢美丽的事业。

阅读时，用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。

儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读湛江喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。

有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的办法就是让他们多读有趣的书。 学习细水长流，梅花香自苦寒来，只要他在做，在努力，您就该欢天喜地。

不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。

十指一样齐，那是怪物；步调一致，那是军队。

当“好孩子”的心理暗示和“他是好孩子”的群众印象确立巩固的时候，就将目光转开，再去搜寻新的目标。

《学习摘记》
一年级摘记 第三篇

黑林中心小学教师学习《中华人民共和国防震减灾法》摘记

《一年级好词好句好段摘抄大全》
一年级摘记 第四篇

好词:

干干净净、工工整整、开开心心

高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快

漂漂亮亮、大大方方、欢欢喜喜

平平安安、风风光光、红红火火

羞羞答答、风风雨雨、高高大大

亲亲热热、轰轰烈烈、家家户户

结结巴巴、口口声声、方方正正

千千万万、飘飘洒洒、轻轻细细

躲躲闪闪、拉拉扯扯、拖拖拉拉

暖暖和和、热热闹闹、清清楚楚

摇摇晃晃、方方面面、哭哭啼啼

说说笑笑、来来去去、圆圆满满

整整齐齐、嘻嘻哈哈、摇摇摆摆

断断续续、忙忙碌碌、完完全全

滴滴答答、白白净净、稳稳当当

进进出出、歪歪扭扭、蹦蹦跳跳

完完整整、弯弯曲曲、安安稳稳

好句:

1、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

2、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

3、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。一年级好词好句好段摘抄大全。

4、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

5、如果光摘松果，不栽松树，6、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

7、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?

8、小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。

9、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢?

10、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

11、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一年级好词好句好段摘抄大全。

12、一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。

13、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

14、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

15、明明整天在家里学习，非常用功。

16、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

17、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

18、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

19、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

20、只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学习，才能考好期末考。

21、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

22、面包已经烤熟了，好香啊!

23、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

24、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

25、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一 幅水彩画。

26、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，()在阳光下闪着绿光。

27、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。

28、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

29、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

30、天气渐渐热起来了。 水渐渐升上来了。

31、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

32、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

33、她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

34、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

35、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。

36、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

37、田野里，青蛙的叫声连成一片，?呱呱呱、呱呱呱?。

38、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。

39、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

40、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

41、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

42、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们:春天来了!

43、格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

44、我们一边唱歌一边跳舞。 我一边扫地一边与同学说话。

45、湖水流得可真急!?哗啦啦?像一支动听的歌曲。

46、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

47、声音又响又脆，像炒豆子似的。

48、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

49、哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

《一年级好词好句摘抄》
一年级摘记 第五篇

1、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

2、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。一年级好词好句摘抄。

3、湖水流得可真急!“哗啦啦”像一支动听的歌曲。

4、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

5、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢?

6、明明整天在家里学习，非常用功。

7、那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。

8、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，9、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

10、一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。一年级好词好句摘抄。

11、哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

12、面包已经烤熟了，好香啊!

13、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

14、小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。

15、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

16、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

17、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

18、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

19、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?

20、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们:春天来了!

21、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

22、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

23、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

24、小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，

25、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

26、她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

27、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。

28、田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。

29、只有自己种，才有吃不完的菜。()只有努力学习，才能考好期末考。

30、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

31、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

32、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

33、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

34、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

35、声音又响又脆，像炒豆子似的。

36、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

37、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

38、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。

39、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

40、天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

41、乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

42、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

43、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

44、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

45、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。

46、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

47、格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

48、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

49、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

50、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

51、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

52、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

53、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

54、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。

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