摘录描写乐曲美妙动听的句子

导读：　摘录描写乐曲美妙动听的句子(共5篇)形容乐曲美妙动听的词语形容乐曲美妙动听的词语顺畅自然 袅袅余音 铿锵有力 抑扬顿挫 行云流水 歌声绕梁激情洋溢 天籁之音 凤箫鸾管 悦耳动听描写琴声的句子描写琴声的句子1、她的手不停的在按动着琴键，优美的拉着旋律。那琴声时而像飞驰的骏马强壮有力，时而像小桥流水般舒畅，我陶醉在这美妙的琴声中了...

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形容乐曲美妙动听的词语
摘录描写乐曲美妙动听的句子(一)

形容乐曲美妙动听的词语

顺畅自然 袅袅余音 铿锵有力 抑扬顿挫 行云流水 歌声绕梁

激情洋溢 天籁之音 凤箫鸾管 悦耳动听

描写琴声的句子
摘录描写乐曲美妙动听的句子(二)

描写琴声的句子

1、她的手不停的在按动着琴键，优美的拉着旋律。那琴声时而像飞驰的骏

马强壮有力，时而像小桥流水般舒畅，我陶醉在这美妙的琴声中了

2、漆黑的琴面，乳白的琴键，在淡淡的日影中，反射着柔和的、耀眼的光波。它仿佛是从祥云缭绕的艺术殿堂里翩然而降的音乐女神。 3、多漂亮的一只手风琴：红色的琴身，黑色的风箱，雪白的琴键亮得耀眼。她那小手在琴键上跳动，手风琴便响起了悠扬悦耳的歌曲。 4、月光斜照到房里，落在墙上的小提琴。黑暗中，这小提琴好像发出了一种银光，那凸出的琴腹亮得尤其强烈。在这皓洁的月光中，凹进去的琴腰、琴弦和弯把都十分清晰，琴钮亮得像萤火，琴弓就像一根银条。

5、演奏音乐，哦，谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……

6、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和手风琴有一种奇妙的缘分。

7、暗蓝的灯光下我看不见他的表情，但我能感受到他音乐中的亲切，初始时是哀怨，后来变得舒缓，再后来变得温暖起来，一阵急速的音符滑过之后，我似乎听到自己心灵惆怅的声音！我感动许久，想到自己从小拉手风琴一直到现在，那一曲曲终后的悲伤，那一曲曲终后的快感，仿佛是世间万物无可替代的！

8、手风琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。

9、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。渐渐,进入高潮,原本欢快、柔和抒情的曲调突然间 随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。而她从容地弹着,慢慢地闭上双眼,去 聆听自己的音乐。

10、描写音乐厅安静优美琴声的句子：

尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远

远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

11、月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而

急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

12、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。

琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。

13、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

14、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；

仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

15、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼

16、夜畔，双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄

一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。

17、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜

悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。

18、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇

群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡。

19、那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的

海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林。

20、花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我

独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。

21、优美动听的琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，又似塞外广阔的天【摘录描写乐曲美妙动听的句子】

空，沉淀着清澄的光....

22、夜深人静，朦胧，袭来，四处安静，唯有竹林深处，仍不知疲倦地传来一滴

一滴的碎琴声，缓慢，优雅，却带着一丝凄凉，袭上心头···

23、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

---白居易的《琵琶行》

第8课 美妙动听的Logo音乐
摘录描写乐曲美妙动听的句子(三)

第8课 美妙动听的Logo音乐

——如何编写Logo音乐程序

教学年级、教学课时：

小学六年级 一课时40分钟

学习目标：

1、掌握logo播放音乐的命令格式，会利用该命令奏乐。

2、掌握在logo中编写音乐的命令格式。

3、理解音符、节拍在Logo语言中的应用。

4、培养学生进一步学习logo的兴趣，培养学生的创新精神。

学习重点：

掌握演奏logo音乐命令及格式，并用演奏logo音乐命令编写程序演奏音乐。 学习难点：

参看曲谱编写成Logo音乐过程

教学环境：

多媒体网络微机室，计算机安装Logo系列软件，安装音响及耳麦，并有投影仪。

学生自带小学信息技术第三册（下）课本。

教材分析、教学理念：

这堂课所用教材为山东省小学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版信息技术课本。Logo程序语言创始于1967年,是美国麻省理工学院人工智能实验室的西摩尔.帕伯特（S.Papert）教授为孩子们设计的一种电脑语言。Logo语言是一种早期的编程语言,也是一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过命令让海龟前进、后退、左转、右转 „„„在屏幕上留下痕迹，显示出美丽的图

形，奏出美妙的音乐。Logo语言的计算能力也很强，可用它来解决实际问题。是结构化的程序语言，可独立编写、调试、修改和使用，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，通过这节课的学习，激发学生学习计算机的兴趣，培养从小学科学、爱科学的积极性，发展他们的动手、动脑能力，培养他们的创新精神。

通过本节课“美妙动听的Logo音乐”的学习，不仅使同学们掌握Logo播放声音的命令格式，还要学会调用、修改Logo节拍的值，创作出不同节奏的乐曲。

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们先来听一段音乐。（师在logo中播放音乐。）你们知道这段音乐我是用什么播放软件放的吗？仔细观察老师的机子上有没有运行播放软件呢？（只运行着logo程序）那么老师是怎么播放音乐的呢？（有生可能知道是用logo程序）对，我就是让小海龟帮忙来演奏音乐的。

小海龟啊不仅能写字、计算、画图还能演奏音乐呢！这一节我们就来学习第8课《美妙动听的logo音乐》。

二、学习新课

（一）、倾听电脑中的声音

同学们看刚才我是就是输入这个命令让小海龟演奏音乐的。（师演示，让生观察输入的命令，同时将命令用不同颜色的粉笔写到黑板上）

PLAY “|d:\cch\gsywx.wav|

生自主探究:

（师出示）探究任务：自学课本38页，从电脑中查找*.wav声音文件。并在logo命令窗口中输入命令播放声音。同时解决以下问题：

1、Logo中播放声音的命令是什么？

2、Logo中播放声音的命令格式是怎样的？

（课本内容：执行“开始”—“查找”命令在“查找”窗口中“名称”栏中输入“*.wav”,点击“开始查找”按钮，就可以找到很多的声音文件。【摘录描写乐曲美妙动听的句子】

Logo命令窗口中输入命令：play“|c:\windwos\media.wav|）

LOGO中播放声音的命令格式为

Play“|声音文件|

小结：

1、声音文件必须是WAV格式的，也就是扩展名为*.WAV的文件；

2、声音文件由完整的路径加上声音文件名构成。

（二）、演奏《祝你生日快乐》

我们不但可以让小海龟播放音乐，还可以指挥小海龟对照乐谱用logo音乐命令编写音乐来演奏。

自主探究：（自学课本39页和40页）

1、在Logo中编写音乐的命令是什么？【摘录描写乐曲美妙动听的句子】

2、在Logo中编写音乐程序的格式是怎样的？

带着上面两个问题，我们先按照《祝你生日快乐》的logo音乐程序输入logo窗口，感受一下logo音乐程序.

编写完logo音乐程序后可以左右两人组成一组，仔细观察刚才的logo音乐程序，结合40页的“一点通”内容，讨论一下logo音乐程序的结构和编写logo音乐的命令格式是什么？

生汇报、师总结：

Logo中播放音乐程序的命令格式是：

TO 名称（拼音）

基本的logo音乐命令

End

在logo中编写音乐的命令格式为：

TONE logo音符 logo节拍

（课件出示简谱音符与LOGO音符对照表和简谱节拍与LOGO节拍对照表） 小结：1、对于节奏快的乐曲要相应减少Logo节拍的值。

2、WAIT命令是“让程序等待一会儿再往下执行”，使用方法是：

WAIT 时间数

三、巩固练习

1、编写logo音乐程序，模拟电话铃声。

2、用logo编写歌曲《我们美丽的祖国》

3、同学们可以选一首自己喜欢的乐曲，大胆改动曲谱，创作乐曲，互相交流，总结经验，用编出的LOGO程序演奏给同学们听。

（鼓励创作完成的同学到讲台给同学演示自己的作品）

四、本课总结

让生谈收获。师作总结。

五、教后反思：

本节课，我采用了“任务驱动、发现学习、知识迁移、探求知识、深入领悟”的教学模式，学生在“探”中“悟”，“悟”中探，积极主动地获取知识，

体现了学生的主体性，训练更有针对性，以练促学，任务驱动易于调动学生积极性。

形容音乐美妙的语句
摘录描写乐曲美妙动听的句子(四)

形容音乐美妙的语句

   1、让人陶醉在优美的音乐旋律里而[沉醉不知归路"。

2、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。

3、天籁之音。

4、宛如[又绿江南岸"的春风，悄声无息；又如[随风潜入夜"的春雨，润物无声。形容音乐美妙的语句。

5、温暖明净的歌。

6、拥有阳光般温暖美好的歌曲。

7、优美的灵魂，优美的歌谣。

8、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

9、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

10、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，11、返璞归真的童乐。

12、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。形容音乐美妙的语句。

13、更如朗照松间的明月，清幽明净。

14、气势恢弘的歌。

15、清纯不一般的歌。

16、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

18、音乐是思维着的声音。

19、音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

20、音乐是灵魂的完美表现。

21、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

22、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

23、音乐常使死亡迟延。

24、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

描写音乐美妙的句子
摘录描写乐曲美妙动听的句子(五)

1、最初的时候，我很偏执，我的世界里除了摇滚就再也容不下其他了。很长一段时间，我的碟机里只会有一张碟，每次都是一张碟听很久再换成另一张。

2、语言的尽头是音乐出现的地方。贝多芬

3、音乐于我，重要的像是身体的一部分。描写音乐美妙的句子。

4、音乐应当使人类的精神爆出火花。贝多芬

5、音乐信手拈来，不带走一丝云彩。巴赫

6、音乐是一种自由的、生气勃勃的艺术，一种充满新鲜空气的艺术。德彪西

7、音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。罗艾罗兰

8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

9、音乐就是我的生命，感谢你们承认我的生命。王力宏

10、音乐仅供敬主悦人。描写音乐美妙的句子。逆主音乐即魔鬼的噪音和吵闹。巴赫

11、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

12、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

13、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，14、拥有阳光般温暖美好的歌曲。

15、音乐是流畅飘逸的绸带，让人心旷神怡。

16、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

17、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

18、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，()在为心灵进行一次洗礼。

19、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

20、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

21、清纯不一般的歌。

22、气势恢弘的歌。

23、每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。如今的三维耳塞，让我能够感觉到钢琴大师的演奏过程，从左边滑到右边，又从右边跳到左边，如此的seamless，如此的fantastic!

24、胡笳曲的旋律是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子，就像是年轻的妻子在思念在外的丈夫。

25、更如朗照松间的明月，清幽明净。

26、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

27、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

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