乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色

导读：　乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(共5篇)凡卡练习(附答案)2《凡卡》阅读练习一 根据课文内容填空1 《凡卡》是（俄）国著名作家（契诃夫）创作的。他和（法国的莫泊桑）(美国的欧·亨利)被誉为“世界三大著名短篇小说家”。我还知道他的主要作品有：（《变色龙》《套中人》《苦闷》《醋栗》）等。2 课文是由作者叙述、（凡卡的信）、（乡村生活的回忆...

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凡卡练习(附答案)2
乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(一)

《凡卡》阅读练习

一.根据课文内容填空

1. 《凡卡》是（俄）国著名作家（契诃夫）创作的。他和（法国的莫泊桑）(美国的欧·亨

利)被誉为“世界三大著名短篇小说家”。我还知道他的主要作品有：（《变色龙》《套中人》《苦闷》《醋栗》）等。

2. 课文是由作者叙述、（凡卡的信）、（乡村生活的回忆）三部分组成，是按（事情发展）

（写信过程的 ）顺序写的。

第1段（第1—2自然段）说的是：（凡卡准备写信的情景 ）。

第一自然段先写了凡卡的年龄，又写了他（三个月前）被送到莫斯科的一家鞋店里当学

徒，最后写他在（圣诞节前夜）等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜了给爷爷写信。

第二自然段描写了凡卡写第一个字以前（看了几眼）、（斜着眼看了一下，叹了一口气）

等动作和心理活动，表现出他的（提心吊胆、凄凉恐惧的心情，生活没有自由，受尽虐待 ）。

3.第2段（第3—15自然段）说的是：（凡卡写信的过程）。

这部分有六个自然段是信的内容：其中第3自然段讲了（凡卡在信上说自己是个孤儿）；

第8自然段讲了（凡卡在鞋店受尽了折磨 ）；第10自然段讲了（哀求爷爷带他回乡下去）；第11自然段讲了（莫斯科是个繁华热闹的城市）；第12自然段讲了（凡卡想起往年在乡下过圣诞节）；第15自然段讲了（求爷爷带他回乡下，并问候他在乡下的小伙伴们）。

从书信的内容可以看出凡卡的学徒生活（ 连狗都不如）。

这一段还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第4自然段写了凡卡想象（爷爷和

乡下的事物 ） 。第5自然段写凡卡想象（爷爷守夜时的情景）。第6自然段写凡卡想象（乡村冬夜的情景）。13自然段写凡卡回忆（和爷爷一起去砍圣诞树） 。第14自然段写凡卡回忆（把圣诞树砍了回家的情景）。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么（美好 ），这更衬托出凡卡在莫斯科生活的（ 悲惨 ）。

4.第3段（第16——21自然段）写了（凡卡没把收信人和地址写清楚还没贴邮票就塞进

了邮筒，梦见爷爷在读他写的信）。

5.课文以引用（信）的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是（苦）；

文中插叙回忆的内容，主要讲（乡村生活的快乐），基调是（乐）。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的（对比），再加上作者对凡卡写信（环境）、（动作）、（ 神态 ）的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。

6.写近义词：慈悲（慈祥 ） 指望（希望 ） 抽噎（抽泣、呜咽 ） 照应（照料 ）

7.这篇课文通过_____________________这件事，表现【乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色】

__________________、__________________

三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的作用是：___________________________________。

8.凡卡在信中主要写了四方面的内容: 二．重点语段阅读

（一）

圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老

板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。

1.这一段话，让你读出了几层意思？你又是从哪里读出来的？选择其中的两种写下来。

两层意思。（1）从“等„„就”看出凡卡心情的迫切，还看出他害怕被人发现，没有自

由，处境艰难。（2）从他写信工具的破旧简陋，看出他生活的艰辛。

2.“一小瓶”墨水、“一支笔尖生了锈”的钢笔、“一张揉皱了”的白纸„„作者的这些

描写是无意的吗？你从这些词品出了些什么？

不，作者是非常细心地刻画了这些书写工具的简陋，更加烘托出凡卡学徒生活的艰辛和

这一封信的珍贵。

（二）

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞

节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦

丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀„

天气真好, 晴朗,一丝风也没有, 干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱（cōng ）里冒出来的一缕缕（lǚ）的烟啦， 披着浓霜一身银白的树木啦， 雪堆啦，全看得见。天空撒（sǎ ）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节， 有人拿雪把它擦亮了似（shì ）的„„

1．给最后一段加上标点，并给加粗的黑体字注音。

2．仿照下面的词语在括号中写四个这样的词。

如：干冷干冷：（雪白雪白）（通红通红）（乌黑乌黑 ）（凉快凉快）（水灵水灵）

3．作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是（爷爷守夜的情景） ；另一次是（乡村冬夜的美景） 。凡卡在乡村的生活其实（也是很苦的），但回忆起来（却感到很美好，很快乐，）可见（在城里学徒生活的痛苦）。这种写法就叫做（对比）、（衬托）。

4．请用“慈祥，和蔼可亲）的爷爷。

5．从对乡村雪夜的景色描写中，你感受到了些什么？

感受到了乡村冬夜的快乐祥和，这与凡卡学徒生活形成鲜明的对比，从而看出凡卡对乡村生活的神往。

（三）

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉(jiào jué )睡着了。老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chuō cuō) 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiào jué)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„

1.“粥”字（左中右）结构，用音序查字法应查（Z） ，用部首查字法应查（弓、米）部。

2.给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。

3.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：

A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

4．“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会

5.如果把这一段分成两层，第一层应到：

A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”

C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”

6.“打”在字典中有以下5种解释：①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购买；⑤派，安排。

A在这段话中“打发”的“打”应取第5_种解释。

B“打酒”的“打”应取第4_种解释。

C“挨了一顿打”的“打”应取第2种解释。

7.在朗读“亲爱的爷爷„„我就要死了”这部分内容时，应采取第_2__种感情来朗读。 ①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。

8. 请用“ ”线画出凡卡两次挨打的原因的句子，并找出老板和老板娘两次毒打凡卡的动词。

说说你从中体会到什么？

动词： 揪、拖、揍、捞、戳

体会：凡卡学徒生活的艰苦、难熬

9.这段话中凡卡向爷爷诉说自己的悲惨遭遇，概括起来是以下几个方面：

1_ (1)挨打 (2)挨饿 (3)受冻 (4)孤独

10.读了这段话，我们了解到老板、老板娘的读了这段话，我们了解到老板的（残暴），伙计的（没有同情心），更深的体会到凡卡的（痛苦）。

（四）

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„

1.有人说，《凡卡》这个小说最妙的就是用凡卡的梦来结尾。你能体会到作者的用意吗？ 说明凡卡的希望只是个梦,永远不会实现.梦醒之后,一切如旧,甚至更加悲惨,因为他的希望破灭了,他连梦也没有了。这个结尾，使我们更加同情凡卡，痛恨黑社会。

.2.一个善良的孩子说：“唉，如果凡卡在信封上准确地写上爷爷的收信地址，他就能摆脱这种悲惨痛苦的生活了。”你同意他的看法吗？请以对话的方式，和这个孩子说说你的观点。 不同意。因为现在的俄罗斯正处于沙皇统治之下，像凡卡这样的穷人无论走到哪里，都摆脱不了悲惨的命运。

三．名言：积极面对逆境【乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色】

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

含泪播种的人一定能含笑收获。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

16、乡村的傍晚
乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(二)

14、乡村的傍晚

教学目标：

一、 学习要求掌握的生子，会读、会写。认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。

二、 学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

三、 掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。

四、 有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。

课时安排：两课时

第一课时

教学目标：

1、学习要求掌握的生子，会读、会写。认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。（教学重点）

2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 （教学难点） 教学过程：

一、

二、

1、 导入 认定目标 检查学生预习情况 通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。（板书课题）【乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色】

师：课文描写的是一天中什么时候的景色？

生：傍晚的景色。

师：课文总共有几个自然段？

生：15个自然段。

2、 生字教学

（1） 板书生字

（2） 指名学生说字的结构、部首及组词。

（3） 教师领读生字。

（4） 由学生领读本课生字。

3、 词语解析

（1） 夕阳：傍晚的太阳。（与夕阳相对的是朝阳。）

（2） 追逐的近义词“追赶”。

（3） 余晖：傍晚的阳光。

（4） 炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。

（5） 伊里阿拉：拟声词，形容读英语的声音。

（6） 活跃的反义词“沉闷”

四、布置作业

抄写本课生字及词语。

五、板书设计

教学目标

（教学重点）

2、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。

（教学难点）

教学过程：

一、前提测评

二、认定目标; 1、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。

1、理解课文

师：本文是一篇写景记叙文，那么大家想一想作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景？ 生：从第一自然段中可以知道：是春季傍晚山村农村的景色。

师：从哪些词句可以看出是春天？

生：春风、鲜嫩的青草、杨柳、放风筝等等。

师：课文都写了哪些景物呢？

生：夕阳、晚霞、杨柳、炊烟、农舍、田野劳动的人们、放风筝的孩子、读英语的小姑娘。 师：课文可以大致分为几部分？

生：三部分

第一部分：夕阳染红了西边的天空。

第二部分：夕阳还舍不得将最后的余晖收回去的景象。

第三部分：最后一缕晚霞已经隐去。

2、语法讲解

（1）继续：动词，不间断地连下去；延长下去。

例如：a、我要继续写作业。

b、告诉他继续做他的工作。

c、不管你怎么去阻止，时间都会继续流失下去，所以珍惜眼前的一切吧。

（2）以及：连词，连接并列的短语或词。

例如：a、我喜欢读童话、寓言及神话故事。

b、院子里种着牡丹花、太阳花以及月季花。

c、这周二、周三以及周四的数学课改上语文。

三、达标测评

三、

四、 布置作业 板书设计

14、乡村的傍晚

写景记叙文

晚霞倒映像一大朵一大朵的鸡冠花

春风吹动柳条像一丝丝绿绸

河岸农舍炊烟袅袅

田野庄稼密密麻麻

五、教后反思：

21、《乡下人家》
乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(三)

描写乡村美景的句子
乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(四)

1、清晨，瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境，一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，我站在宁静的山脚下放眼眺望，山上的树木郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋，漫山遍野开满了五颜六色的小花，像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子，下边还镶着像绿宝石一样的花边，蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千，2、田地的小径旁，棵棵小草从土地中探出头来，东张张，西望望，好像在对这美丽的景色仔细欣赏。草丛中开满了五颜六色的小花，仿佛是绿地毯上画的小点缀。小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。描写乡村美景的句子。

3、乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。

4、眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟--奶奶以前说过；一层山水一层人。我望这群山在遐想；大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满这神秘。

5、乡村的夏天，不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在下的摇椅上，摇着蒲扃；孩子们围着大树跑着，累得满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完。宁静的夏夜，蛐蛐唱着动听的歌曲，风儿吹过树缝发出[沙沙--"的声音，小河降低了音调轻轻地伴秦，组成了一首婉转的催眠曲。描写乡村美景的句子。

6、枝头上的黄莺[咦咦"地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。

7、一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。

8、一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。

9、小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。 满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛，天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧!

10、跟着又来到院子后面，远处，是一座座小山，连绵起伏，像一条小青龙在湖岸边玩耍；近处，绿草地间几块贴地的大石块便铺成了一条弯曲小道，小道两旁绿草间栽种着零碎的豌豆和蚕豆；几堆土坡上布满了可人小金银花，阵阵清香，沁人心脾；有三五个小孩在田间你追我赶，一张张红扑扑的小脸蛋，直盯着我们，脸上蒙上了一层晶莹的细汗，仿佛一朵朵正在绽放的小茉莉，一阵呼喊从远处传来，我爱涨豆湖，我爱油菜花，我爱水杉树，我爱我的家，那声音久久回荡在我的耳边。

11、夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。

12、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。

13、春天是乡下最美丽的季节。各种花儿含苞待放，像个个羞涩的小姑娘；小草从土里探出头来，好奇地望着这个多彩的世界；树木抽出了嫩绿的枝条；农民伯伯驱赶着共黄牛在耕田，黄牛身后跟着许多八哥和白鹭，它们有的低飞，有的跳跃着捉小虫；小鸭子也来凑热闹，在水中游来游去，嬉戏着。

14、村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间小路，那条属于我们心中的路。打开心扉，捧着一束秋风，装饰整个乡村。

15、秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。让它冬天不会感到寒冷。一排排大雁从北方飞住南方过冬。

16、近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂们正在[嗡嗡"地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。

17、乡村的田野上一片斑斓:油菜花露出了笑脸；迎春花排起了队伍，在向春天致敬；桃花引来了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花开满了枝头；小兰花开得那么艳，那么多。微风吹来，洋溢在周围的村庄里。

18、秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。一朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封[信"邮寄四方。在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。

19、迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。

20、顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。

21、一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。村舍、青烟相映成趣；高树、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。

22、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色、黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看:卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米--它们都在你的眼前红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。

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描写山村景色的句子
乡村的景色的课文的第二自然段主要写了乡村什么的景色(五)

1、我生活的乡村里有清清的池塘，有高耸直立的山，有草木茂盛的树林，有勤劳朴实的人。

2、要是你在太阳快落山时，出来散步，一定能看见乡村里的人吃晚饭的情景:有的人坐在院子里的石凳子上吃饭，有的人家将桌椅饭菜摆到自家院子里吃饭，高兴地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，天边归巢的鸟儿与乡村的人一起汇成了一幅自然，和谐，美丽的田园风景画。

3、乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。描写山村景色的句子。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。

4、在树林里，听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

5、夏天，我来到田野里，这到处都是绿荫!

6、放眼望去，在被雨水冲刷干净的天空中，飘着几朵白云，远处的一大片油菜花，幸福的吸收着大地给予的礼物——雨水。这边树上有鸟，前边田里有牛，牛的旁边有放牧人，左边土地里有农家小屋，这些景象合起来，仿佛是一幅巨大的农村画卷。

7、春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。描写山村景色的句子。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少 “劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收!

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