人生感悟的10篇小短文

导读：　人生感悟的10篇小短文(共2篇)走进经典 感悟人生走近经典感悟人生2010年秋—2011年春蕲春一中高一年级读书笔记汇编序 言同学们，“名著导读”是现行普通高中课程标准语文必修教材四大板块之一，近年高考试题有加强名著考查的趋向，比如2010湖北卷的语言运用题就是写一则《红楼梦》读书交流会的开场白。从这一点上看，名著阅读不排除短期...

走进经典 感悟人生
人生感悟的10篇小短文 第一篇

走近经典

感悟人生

2010年秋—2011年春

蕲春一中高一年级

读书笔记汇编

序 言

同学们，“名著导读”是现行普通高中课程标准语文必修教材四大板块之一，近年高考试题

有加强名著考查的趋向，比如2010湖北卷的语言运用题就是写一则《红楼梦》读书交流会的开场白。从这一点上看，名著阅读不排除短期功利性的应试目的。但是，名著阅读的终极意义远大于此。那些积淀深厚的经典名著犹如棵棵参天大树，繁盛的枝叶过滤着浮躁和平庸，深茂的根系汲取着宏阔与高贵。人生的经历有限，而名著的阅读恰恰可以扩大、提升和净化我们的生命体验。名著阅读是必要的，名著阅读更是无比重要的。

爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，

但是不能成为一个和谐发展的人。”

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，

只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。”

学者兼作家的余秋雨先生说：“阅读的最大理由是摆脱平庸，一个人如果在青年时期就开始

平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。”

温家宝总理说：“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”他还说：“大家要记住

一个真理：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖……我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

同学们，你感受到名著的魅力了吗？不用我们老师多说，至少你应该了解和阅读课本“名著

导读”涉及的篇目，至少你要深入探究一部作品或一位作家。林语堂先生说过：“我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。”

同学们，繁忙和紧张中你要淡定，记住：名著是我们心灵的阳光，名著是我们精神的滋养！

蕲春一中高一语文备课组

2011年4月15日

目 录

1．读《论语》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(7)班 胡列胜

2．读《论语》 吕儒道„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(11)班 胡梦颖

3．简约而不简单的《论语》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(20)班 许

4.读《红楼梦》有感——林黛玉„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一（2）班 甘玲瑞

5．永垂不朽的“梦”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(3)班 胡天骄

6．读《红楼梦》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(12)班 管思婷

7．希望的启迪——《家》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一（2）班 吴靓

8．如何看待觉新、觉民、觉慧的爱情„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(7)班 肖 俏

9．冲破“家”的禁锢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(11)班 田文慧

10．悲情浸染的《家》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(12)班 陈 辰

11．《家》读后感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(20)班 许 芳

12．《家》是一座里程碑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(22)班 曹 楠

13．时代激流中飘摇的“家”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(23)班 严沁怡

14．《秋》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(14)班 朱 鑫

15．读《茶馆》后感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(7)班 田星辰

16．读《骆驼祥子》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(7)班 王 博

17．美丽而又凄婉的边城„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(13)班 何金屏

18．细细品读感受美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(13)班 董 政

19．读《大卫·科波菲尔》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(3)班 曹锦芳

20．动词的舞蹈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(10)班 叶 源

21．人性的较量 ——《大卫·科彼菲尔》读后感„„„„„„„„„„„ 一(11)班 朱晓聪

22．《大卫·科波菲尔》读后感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(23)班 严沁怡

23.神秘而悲伤的《巴黎圣母院》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(22)班 潘 涔

24．聆听灵魂深处的浩叹——读《巴黎圣母院》„„„„„„„„„„„„ 一(23)班 严沁怡

25．人性的光辉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(10)班 黄 容

26．读《老人与海》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(12)班 周 幻

27．读《茶花女》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(12)班 江 浩

28．评堂吉诃德„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(13)班 朱 双

29．读《百年孤独》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(13)班 叶晟乔

30．《复活》读后感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(13)班 邹燕飞

31．读书笔记之《简·爱》篇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(14)班 童小洁

32．读《童年》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(14)班 韦思琪

33．读《钢铁是怎样练成的》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(7)班 陈 庚

34．《海底两万里》读书笔记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(22)班 王梦琪

35.读《李尔王》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 一(2)班 詹晓慧

1．读《论语》有感

一（7）班 胡列胜

《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书，是读书人求仕做官的必修课本。他不仅为士大夫知识分子的思想言行奠定了基础，而且影响到整个社会生活，它所包含的伦理渗透到政教体制、民间习俗和心理习惯中。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等诸多方面的思想，是儒家最重要的经典著作。

《论语》全书共分20篇，篇名为后人所起，多用每篇句首两字作为篇名。在形式上，有的是直接录下孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，有的是交谈的形式，还有少量的夹叙夹议性的。

由于《论语》以孔子等人的语录为主，而说话人的言谈往往有特定的对象、语境，所以，《论语》中对同一件事有不同的说法，如在谈什么是“孝”时，在《为政》篇，孔子对孟 子、孟武伯、子游、子夏等人，就有不同的回答。但总的精神并没有什么矛盾，只是强调的侧重点有所不同。因此，我们读《论语》时，不仅要注意孔子说了什么，还要认真思考孔子为什么要说这些。

《论语》简明扼要，内涵丰富，在治学、从政、修身养性乃至交友之道等方面，孔子都有深刻的见解。首先，《论语》作为儒家思想经典，充分反应儒家的治国理念；其次，作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有许多精辟的言论，如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”等；此外，孔子的《论语》中还有许多为人处世的名言警句，极具理性和启发性，如“工欲善其事，必先利其器”等。

总之，《论语》是一部内涵丰富，思想深刻的书，值得我们去认真阅读、仔细品味，它一定能使我们受益无穷。

2．读《论语》 吕儒道

一（11）胡梦颖

这个字甲骨文里就有，“儒生”“儒学”“儒术”是封建社会最常见的字眼。它就是“儒”这个字大家应该不陌生,孔圣人就是儒家思想的创始人，儒家思想也被称为王道思想。不知是这“儒，促成了儒家思想，还是儒家思想促成了儒？

《论语》并未解释这个，但它包含着深刻的“儒”文化，相信读过《论语》就会有所见解。我并非要谈论“儒”，而是要谈论《论语》。它包含了孔子的思想——仁，统率着忠、恕、孝、悌、宽、恭、信、毅等诸多道德规范，从极朴素的自然法则中演绎出生命的大智慧。我就一一例举我对这些道德规范的理解。

忠，以忠实诚信的态度对人，以恪尽职守的态度待事。子曰：“巧言、令色、足苶，左丘明耻之，丘亦耻之 。匿怨而支其中人，左丘明耻之，丘亦耻之。”一个谎话连篇，作贱自己的人不能说是忠，口蜜腹剑实属小人。

恕，子曰：“已所不欲，勿施于人。”推己及人，“君子成人之美，不成人之恶”。这些话在现实生活中也很有道理，这种情况在生活中经常出现。自己不会甚至不愿意做的事，会强求别人做。当别人不知道你也不会做时，我们会挖苦、讽刺他，倘若说了大话，则无信于人，将无人与你为伍，与你为友。

孝，子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”尊敬父母并不是表面尊重却心里厌恶，要做到奉养、善待，倘若只是提供食物，则与饲养牲畜有何异也。子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”人非圣贤，孰能无过？平常人犯错，都能一笑而过，更何况生养父母。他们有错，不能一味地服从，而要婉转地指明，让其改过，不能够表面服从，内心报怨，批评。 悌，尊敬兄长，爱护幼小。创造一个和谐的家庭。

子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之”。曰：“恭、宽、信、敏、惠。苶则不侮，则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”这句应该是《论语》整本文章的总结吧！恭敬、宽厚、诚实、勤敏、慈惠，这不正是当代人所必须的吗？各种欺骗、无礼的行为屡见不鲜，诚实，慈惠的人寥寥无几，靠着小聪明过日子，把这个社会弄得乌烟瘴气，早已没有了梦想和追求，只有无助与埋怨。

《论语》虽是一本记载孔子及其弟子言行的书籍，但理精语隽，回味无穷。其语言简单而不枯燥，易懂但不肤浅。是我们一生都无法学完，领悟透彻的书。俗话说：“半本论语治天下。”可见其作用之大，内涵之深。

不论是内容，还是人物刻画都很成功。有人不理解，哪来的人物形象呢？这就是《论语》的独特之处。通过孔子对不同弟子的评价，可知他是一个知人的人。对于宰予，他叹气：“朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也。”则对颜回完全不同，对季康子说：“有颜回者好学，不幸短命死矣，今也则亡。”在别人面前夸讲自己的学生，恐怕也只有如颜回般好学，勤奋的人可以当之了。孔子也曾说过自己不如颜回。能够了解他人通过对别人的观察来判断他，并且学习他，“有则改之，无则加勉。”

我所知的只是皮毛，甚至未触及皮毛，但《论语》一书却是一本值得一看的书。更多人通过学习它来改变自己，改变别人，甚至改变社会。得到更深的见解，记写下来，以供后读者参考，也未有不可。

3．简约而不简单的《论语》

一（20）班 许芳

初中的时候，就不喜欢《论语》。因为那时候我们学了《论语》十则，我觉得没有什么实质的内容，就是一些空洞的大道理。而且彼此之间也没什么联系，太过于简单、平凡了。

现在真正读起来才明白，简约却并不简单。

其实论语说起来并不是真正的书，而是孔子与他的学生在课堂上所做的课堂笔记。读《论语》时，我们会知道孔子的教学方式，他总是不怒不恼，因循诱导的，跟人商量一样的口气。觉得每个人都应有自己的观点与看法，并不要求一致，提倡个性。比如他在问众弟子的理想时，众弟子意见不一，他并不多言。

论语中，孔子与学生所讨论的问题，包括了方方面面，但孔子最重视的应该是信念了吧。他认为一个国家可以没有军队，百姓仍可以安居乐业。甚至可以没有粮食，但却不能失去对国家的信仰，可见他对信念的重视程度。

在书中，我们看到了一个正直、坦白、实话实说的孔子，他最欣赏的弟子就应该是颜回了，不仅仅因为他优秀、才华出众，更因为颜回真诚、善良、快乐。

他的生活态度近似于写陋室铭的作者。也是追求心境上面的快乐，物质简单没关系，有信仰，有追求就好，就能一直乐观下去，永远保持真正的恬静与安宁，安贫乐道才是孔子真正所称赞、

读后感10篇
人生感悟的10篇小短文 第二篇

书籍,我的最爱

唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，对我充满了无限魅力！

好书如同音乐，带给我心旷神怡的享受；好书如同世上最好的营养品，充实我的精神世界；好书如同一艘航船，带领我遨游知识的海洋；好书如同仙山美景，让我见识了祖国的名胜古迹……畅游在书香的世界里，是我最爱的事。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍让我见识了许多事物，开阔了我的视野，提高了我的作文水平。

从小时候的《格林童话》《海的女儿》到现在的《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》等。书籍教会了我许多东西。在格林的童话故事中，我和白雪公主一起遇见了七个小矮人；在冰心奶奶的《寄小读者》中，我与冰心奶奶进行了心灵的交谈；在陶渊明的《桃花源记》中，我体会到当时社会制度的黑暗腐朽；在《名人传》中，我认识了罗曼·罗兰等世界知名人士；在《唐诗三百首》中，我享受了唐诗的魅力……

从小我就爱读书，书架上的数早已堆满，现在只能暂时让它们屈居在我的写字台上。每天夜晚睡觉前，我总会看一会书。为了看书，我曾忘了吃午饭，曾为了买到心爱的书而跑遍了好几个书店，但我是

1【人生感悟的10篇小短文】

无悔的，心里是快乐的，因为在书香洋溢的世界里生活，是我最满足的事。

有一次，为了一本心爱的书，我接受了妈妈提出的要求：考上全级前三名。为了书，我背起了课文，填起了课外练习册，功夫不负有心人，总算考进了前三名，当那本书到了我的手里时，心中的那份喜悦无法言语。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“读万卷书，行万里路”“书籍是全世界的营养品”。对我而言，书籍就像有魔力似的，深深地吸引着我。

书籍就像是一颗种子，在经意或不经意间撒在了我的心田，它顽强地生存了下来，发芽，生枝，在我的心中扎下了深根。

书籍就像一座知识宝库，里面装满了学问，书香扑鼻，沉浸在书香里，是我最爱的事！【人生感悟的10篇小短文】

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《你不知道将来有多好》读后感 朝前走，向前看，你不知道将来有好!【人生感悟的10篇小短文】

——题记

闲暇时光，我读了辫子姐姐的《你不知道将来有多好》，受到了很大的启示。这本书讲述的是顶尖生卫嘉勉由于考试失常跌入末尾学校铅笔头学校，遇到黄芽菜、包包和烂苹果王子、给新生发蜗牛饲养的半人类校长等奇葩人物。格格不入的卫嘉勉抛弃蜗牛，又和同桌烂苹果王子李捷仔成为死对头，自觉失败倒霉透顶。垫板组的出现让她改变了心态，更让铅笔头学校的学生们得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走，向前看，你不知道将来有多好！

当我掀开这本书时，我为卫嘉勉这么一个顶尖生沦落为末尾学校学生而可惜，为卫嘉勉妈妈“统统被老虎吃了”而捧腹大笑，为送你葱妈妈在开学日送新生大葱而惊异，为蜗牛校长和烂苹果王子等奇葩人物而“狂汗”，而最让我印象深刻的是当年四个末尾生组成的垫板组，爱逃课的男孩，爱打听的八卦小哥，超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐，在一次萤火虫之旅中，“羚羊老师”（即当年的半人类校长）让他们懂得：就算在那样的黑夜里，想到还能找到一点光亮，就会充满希望，而垫板组的成员现在都有出乎意料的结局，比如成为超模、木偶剧演员。垫板组的将来验证了半人类校长一半其实是神，他就是学生的守护神，幸运神！

3

天扬哥哥在拍桌子课上喊的那句话：“混蛋，末尾又不是末日”牵动了我的许多思绪。是啊，末尾又不是末日，我一直很讨厌末尾生，避之而不及，但半人类校长对待末尾生却是呵护备至，了解末尾生喜欢什么，为帮助末尾生而举行“削苹果比赛”，把健身房月卡送给爱逃课的邱飞扬。半人类校长对末尾生的爱不止是爱，更可以说是宠了。但半人类现在这么做只是为了让孩子们找到让自己全心投入的事，即使吃苦，即使没收获，也不后悔。就因为半人类校长对末尾生如此关怀，带给了垫板组的末尾生希望，让他们都有了一个美好的未来。 看了这本书之后，我为我曾歧视末尾生而感到惭愧。其实，末尾生也有好的一面，末尾并不是末日。这种事情也在我身边印证。小婷就是我们班的“烂苹果王子”，每次考试都稳拿倒数第一，我就如卫嘉勉一样排斥小婷，但在期末开始体育时，他的体育成绩却是女生中最优秀的，我为她而震撼。“末尾不是末日”的事情在生活中有许多，只是我们缺乏发现美的眼睛而已。许多家长都总会说：“看人家的孩子学习怎么怎么好，多么多么乖……”，却一直不去发现自家孩子的其他爱好与天赋。如果不是“羚羊老师”，邱飞扬能成为超模吗？帐篷小姐能实现自己的舞蹈梦吗？其实，不应该一味地逼迫孩子，得先赶走绝望，已经跌到谷底了，再去压制，可能再也爬不起来了。世上最重要的事，不在于我没在什么地方，而在于我们朝着什么方向走。

《你不知道将来有多好》让我懂得：无论什么样的孩子，都会用拥有自己独一无二的未来！朝前走，向前看，你不知道将来有多好！

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我与诗歌谈恋爱

——读《繁星·春水》有感

朋友曾告诉我：文学就好比相亲，只有你对文学有了兴趣，有了好感，才会真正爱上文学。读了冰心的《繁星·春水》，我想，我真的爱上诗歌了。

《繁星》和《春水》是冰心早期的两部诗集。它们是作者“随时随地的感想的回忆”，是“零碎的思想”的汇集。诗集以“爱的哲学”为核心，分为四类：一是对母爱于童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。《繁星·春水》含蓄隽永，富于哲学，首创了“冰心体”，语言清新新，别具一格。

“墙角的花！/你孤芳自赏时，/天地便小了。”“言论的花儿/开得愈大，/行为的果子/结得愈小。”看似平常的花与果，被诗人写成文字，便不觉得普通了。细细品味诗中的味道，它告诉了我许多东西。这些小诗，就像夏日雷雨中的电光一闪，又像春天燕子在和风中的飞翔，我觉得它们是燥热荒凉的沙漠中的一泓甘泉，滋润了我干枯的心田。

《繁星·春水》有一句让我印象最为深刻的诗：“童年啊！/是梦中的真，/是真中的梦，/是回忆是含泪的微笑。”这句诗给了我一种唯美婉约派的感觉，静谧而美好。童年是已渐行渐远的曾经，那些琐碎的回忆洒落了一地，当把它们一点一滴地拼起来时，就会发现：童年，是那么的温暖，是那么的幸福。沉浸在父母呢喃的爱语中，像蜜一样甜。记忆中，我曾骑在父亲肩膀上，嚷着要去摘最亮的星星；曾经安

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