国防军事随笔

导读：　国防军事随笔(共4篇)军事理论笔记一1、国防：国家防务的简称。2、国防的三个层次理解：①国防是一个概念，涉及到国家的各个层次和方面；②每个人与国防密切联系；③军事力量在国防中处于核心和支柱地位。3、香港回归时间：97 7 1 澳门回归时间：99 12 204、一个国家的国防基本类型大致分为：扩张型、自卫型、联盟型、中立...

篇一:国防军事随笔
军事理论笔记

一

1、国防：国家防务的简称。

2、国防的三个层次理解：

①国防是一个概念，涉及到国家的各个层次和方面；

②每个人与国防密切联系；

③军事力量在国防中处于核心和支柱地位。

3、香港回归时间：97.7.1 澳门回归时间：99.12.20

4、一个国家的国防基本类型大致分为：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。 国防类型确立的基础是这个国家的国情。（中国：中立型）

5、国防的基本特征：

①现代国防是国家综合国力的体现；

②现代国防是多种斗争形势的角逐；

③现代国防既是一种国家行为，又是一种国际行为；

④现代国防是具有多层次的目标：

a从范围上分为：自卫目标、区域和全球目标；

b从内涵上分为：生存目标：基于保证国家生存、民族独立型的国防 发展目标：国家生存无虑、民族独立无虑，争取一个适合国家发展的空间。

6、公元前221年，秦统一中国后，随着中央集权制的建立，全国有了统一的军队，并形成了由京师兵、郡县兵、边兵组成的武装力量体制。

中国最早的的边防工种是城池 中国最著名的边防工程是长城

清朝前期，在明代卫、所的基础上，逐步将沿海建成炮台要塞的防御体系，分为海岛要塞、海口要塞、海岸要塞、江防要塞。

7、国防历史的启示：

①经济发展是国防强大的基础；

②政治开明是国防巩固的根本；

③国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

8、1982年起，第五届全国人大第五次会议的第四部宪法规定：设立中华人民共和国中央军事委员会，领导全国的武装力量。

军委下设总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部作为军委的工作机关。 我国的武装力量有中国人民解放军（包括现役队和预备役部队）、中国人民武装警察部队和民兵。

我国实行“三结合”的武装力量体制。

二

1、法的起源：神创说、契约说、发展说、暴力说。

2、法：维护统治阶级并服务于统治阶级的暴力性的。

1933.6 国民党制定了第一部兵役法。

3、国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范综合。

4、国防法规按 领域划分为16大门类。

立法权的不同分为四个层次：法律、法规、规章、地方性法规【国防军事随笔】

5、国防法规 ：①共性：鲜明的阶级性，高度的权威性，严格的强制性，普遍的适用性，相对的稳定性；

②个性：调整对象的军事性，公开程度的有限性，司法适用的优先性，处罚措施的严厉性。

6、主要的国防法规

A国防法的基本法类：《宪法》《国防法》

《国防法》97年3月14日有八届人大五次会议审议通过，12章60条 B国防活动的基本原则：①独立自主 ②积极防御 ③全民自卫 ④协调发展 ⑤统一领导

C兵役法：1955.7.30 颁布1984.5.31 1998 12章68条

年实行义务兵与志愿兵相结合、

民兵与预备役相结合的兵役制度

我国军事制度改革的一项重要成果：民兵与预备役相结合的兵役制度

D国防教育法类：6章38条

①2001.4.28八届二十一次会议通过《中华人民共和国国防教育法》 ②2001.8.31八届第二十三次 八月第三个星期六为全国国防教育日

③国防教育的目的：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，学习掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

④ 一、要有忧患意识 二、有武意识 三、责任意识

⑤公民要承担的国防义务：接受国防教育、保护国防设备、保守国防秘密、

支持国防建设、协助军事活动、依法服兵役

⑥公民履行兵役义务的形式：服现役、服预备役、参加学生军训 E 1）学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式；

2）学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措；

3）学生军事训练是提高学生综合素质的重要途径。

三

1、核、化、生武器：运用核物理学、化学和生物学原理所制造的三种武器合称为核化生武器。

2、核武器：指利用原子核裂变成聚变反应，瞬时释放出巨大能量，造成大规模杀伤破坏的效应武器。

3、核武器分类：按结构原理分为：原子弹、氢弹、中子弹、特殊效能核武器； 按作战范围分为：战略核武器、战术核武器（威力较小）；

按配用武器分为：核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼类。

4、核攻击的三种情况：

①打击能够经受非核武器攻击的目标；

②对核化生武器的攻击进行打击性报复还击；

5、 ③某些国家出现了令人震惊的军事武器发展。

6、核射线包括：α、 β、 、 中子等。

7、核爆炸景象：火球、原子云、弹坑

8、爆炸方式：h=H h:比高（米每千吨） H:爆炸高度（米） Q：爆炸当量（米）

9、空中爆炸： 低空（60~120） 中空（120~200） 高空（200~250） 超高空（几十千米以上）

10、核武器的杀伤破坏因素：光辐射（35%），冲击波（50%），早期核辐射（5%），核电磁脉冲，放射性沾污（10%）。

a) 光辐射：特性：传播速度快、作用时间短、天气 地形对光辐射影响很大、热数应很强。

b) 冲击波：特性：传播速度快、压力强、既有超压又有动压、地形地物对冲击波有影响。

c) 早期核辐射：特性：传播速度快、作用时间短、穿透能力强、核爆炸最初十几秒内从火球中放出射线中子流。

d) 放射性沾污：特性：核爆炸后产生的裂变产物，多种射线对地面、人员、空气、水等造成污染。

11、核武器：

a) 特性：精神威胁大、毁灭性能强、有效范围广、防护困难。

b) 特点：多种因素综合作用，杀伤破坏严重、范围大，方法多种多样，有延缓、无形的杀伤作用，精神威害大。

12、化武：以化学毒剂的毒害作用来杀害有生力量、迟滞、困扰对方军事行动的武器器材总称。

13、化武分类：神经性毒剂、窒息性毒剂、米兰性毒剂、失能性毒剂、全身中毒性毒剂、刺激性毒剂。

14、化武特点：剧毒性、多样性、空间流动性、持续性、局限性。

15、生物武器：用生物战剂来杀害人、畜和毁坏植物的武器。

16、生物武器的分类：细菌、病毒、立克次体、毒素、真菌、衣原体。

17、生物武器的特性：范围广、传染途径多、渗透作用强、运用弹性强、有效时间长、危害时间久、具有潜伏期、多气候影响。

18、生物武器的特点：致病力强、污染范围广、伤害途径多、具有传染性、危害作用时间长、无立即杀伤作用。

四

1、战争：人类社会集团之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。

2、高技术战争：大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航

天技术、海洋技术等的高新技术水平的武器装备，并采取相应的作战方法进行的战争。

3、高技术战争的特点：①战场空间广阔 ②武器威力增大 ③战争节奏加快 ④作战指挥发杂

⑤作战消耗巨大

4、高技术战争对国防建设的要求：

①树立打赢高技术战争的信心：

a充分认识和发挥我军的优势

b客观分析高技术武器装备的弱点和局限性

②加强高技术战争的理论研究：

a加强高技术战争条件下的人民理论研究

b加强理论研究的针对性

③加速我军高技术武器装备的发展：

a把发展高技术武器装备放在我军建设的突出地位

b依靠科技进步发展高技术武器装备

c坚持自力更生，争取外援为辅

④加强人才培养、提高打赢高技术战争的能力：

a加强高素质人才培养，适应高技术战争的需要

b加强军事训练，提高战斗力

c加强指挥员训练，提高驾驭现代化战争的能力

d加强预备役建设提高后备力量

篇二:国防军事随笔
军事理论笔记

第一章中国国防

一、概述

1.国防

 定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事相关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

 根本职能：保护国家安全利益

 主要任务：捍卫国家主权、领土完整；防止外来侵略颠覆

 基本类型：扩张型，自卫型，联盟型，中立型

 五维国防空间：领土，领海，领空，领天，领网

 国家与国防的关系：密不可分，相辅相成

国防是随着国家的产生而产生的，是为国家利益服务

国家的性质、制度、政策决定着国防建设

 基本特征：是国家综合国力的体现，具有多层次的目标

既是一种国家行为又是一种国际行为

 地位和作用：是国家安全的重要保障

是国家独立自主的前提

是国家繁荣发展的重要条件

 中国国防史的启示: 经济发展是国防强大的基础

政治开明是国防巩固的根本

国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

2.我国国防面临的挑战：“天下仍很不太平”

 新中国建立以来参加的局部战争：

抗美援朝战争（1950年10月到53年7月）

中印边境自卫反击战（1962.10.20-11.21）【国防军事随笔】

珍宝岛战役（1969.3.2-3.17）

中越边境自卫还击战（1979.2.17-3.16）

南海保卫战 a）西沙之战（1983） b）南沙之战（对越南海军）（1988.3.14）  局部战争是和平与发展的主要威胁：

A 中国国防两大缺憾：重守非攻，重陆轻海

B 新世纪的五大危机：联合国、多极格局、核危机，

发展中国家面临着战争危机，

世界面临着军备竞赛升级，

 多元化的安全威胁：生物安全（威胁：能源、生物、金融、文化、空气）、

主权合作安全(三位一体安全观：主权、综合、合作安全)

台湾问题（争取谈起来，准备打起来，避免拖下去。）

3.国防日：美国12月7日珍珠港事件俄罗斯：6月22日 希特勒入侵

中国：9月第3个星期六

2001年8月31日通过《关于设立全民国防教育日的决定》

2001年4月28日通过《中华人民共和国国防教育法》

二、国防法规

⒈国防法规的含义及主要特性：

 含义:是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总合.  特性：调整对象的军事性；公开程度的有限性；

司法适用的优先性；处罚措施的严厉性

 共性：（鲜明的阶级性，）高度的权威性；严格的强制性，

普通的适用性，相对的稳定性

⒉国防法规的层次：（按立法权限分）

法律(全国人大及其常务委员会制定)、

法规(军事法规——中央军委；行政法规——国务院或与中央军委联合制定)、 规章(军事规章——军委各总部、各军兵种、各军区；行政规章——同上)、 地方性法规（省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会。）

⒊公民的国防义务和权利：

 义务：依法服兵役，接受国防教育 保护国防设施

支持国防建设，协助军事活动 保守国防秘密

 权利：对国防建设提出建议

(对危害国防的行为)制止权、检举权【国防军事随笔】

获得补偿权：因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，

依照国家有关规定取得补偿

 义务和权利间的关系：对立统一

统一：权利义务一致性、平等性、对等性，同一性。

对立：权利与义务不同。有时不统一、不对等。

和平时期公民收不到国防带来的直接利益，但也必须承担国防义务； 不同地区的公民享有国防权利和承担国防义务是不平等的；

每个公民在参与国防活动时享受的权利和所承担的义务往往不是对等的 ⒌国防教育：

 地位：是建设和巩固国防的基础；

是增强民族凝聚力的重要途径；

是提高全民素质的重要途径

 目的/意义：增强国防观念；掌握基本的国防知识；

学习必要的军事技能；激发爱国热情；自觉履行国防义务

 方针：全民参与，长期坚持，讲求实效；

 原则：经常与集中、普及与重点、理论与行为 教育相结合

⒍兵役制度：

 兵役制度:义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合。

 履行兵役义务的主要形式：

服现役（报考军事院校、国防生、大学毕业入伍、应征入伍），

服预备役（登记、参加民兵组织、编入预备役部队）；学生军事训练

7. 高校军训：

 严格要求: 勇于磨练艰苦奋斗的意志品格、团结向上的集体主义精神、

自觉严格的组织纪律观念、奋发崇高的爱国主义思想

 重要意义:学生军事训练是兵役义务的一种形式；

是加强国防后备力量建设的战略举措；

是促进学生全面发展的重要手段

 特殊意义：吃苦耐劳，磨砺意志；

服从纪律，培养自觉严格的组织纪律观念；

建立终生难忘的友谊；

团结向上的集体主义精神：

树立高尚的道德观念，学会正确与人交往；

8.2016北京征兵政策：

 20.6万元经济补偿

 非京籍大学本科以上，从北京入伍的退役士兵，被用人单位接纳可落户北京  升学加分：本科完成3年内参加研究生考试加10分，同等条件下优先录取

服役期间荣立二等功及以上者直接进入复试

 北大“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划

 北大免试推荐攻读硕士招生计划

 北京提供50%人员的公务员、企事业的工作岗位

9.国防动员：人民武装、国民经济、人民防空、交通战备、政治动员

三、中国武装力量

⒈含义：

中国武装力量组成：解放军，武警部队，民兵

2.中国人民武装警察部队

 组成：受武警总部直接领导管理：内卫部队

由公安部门管理：边防、消防、警卫部队

受国务院有关业务部门和武警双重领导：黄金，水电，交通，森林部队  任务：维护国家主权和尊严，维护社会治安，

保卫党政机关、重要目标、人民生命财产的安全

3.中国人民解放军

 组成

现役部队: 陆军、海军、空军、第二炮兵。

(陆军、海军、空军和兵种)预备役部队：以现役军人为骨干，以预备役军官、士兵为基础，按统一编制为战时能迅速转为现役部队而组建。

 任务：巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、

保卫人民的和平劳动、参加国家建设

 武器装备体系: 主战、电子信息、保障装备

 主战武器装备、兵种、使命:

A陆军：







 火力压制，野战防空，反坦克，装甲，单兵直升机 步、炮、装甲、防空兵、陆军航空、工程、通信、防化、电子对抗兵 军区：沈阳，北京，济南，南京，广州，成都，兰州 抵抗敌军事入侵、在一定地区和方向上打赢局部战争、

维护国家和平统一和社会稳定

B海军：

 潜艇，水面舰艇，航空兵，陆战队，岸防

 潜艇部队，水面舰艇部队，海军航空兵，海军陆战队，海军岸防兵  海军船队：北海，东海，渤海

 司令部：青岛，宁波，湛江

 防御外敌海上入侵；首付敌占岛屿；

保卫我国领海主权；维护祖国统一和海洋权益

C空军：

 航空，地空导弹，高射炮，空降作战，情报雷达

 航空兵，地空导弹兵，高射炮兵，空降兵，雷达兵

 组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保护国家领土、领空、领

海主权和国家利益，维护国家统一和安全

D第二炮兵：战略导弹(威慑，实战)

第二章军事思想

一、孙子兵法

1.产生：

 时代（春秋）的产物：丰富的战争实战环境+良好的文化氛围

 孙武革新进步的军事思想结出的硕果：

农战合一孕育的制胜智慧；刚柔结合造就的兵家性格

重整体、重综合、重宏观的独特视角；

2. 主要影响/地位

 是我国和世界上现存最早的、最有价值、最有影响的古代第一兵书  流芳久远的兵学瑰宝，享誉世界的东方圣典，世人共尊的成功秘诀

3. 科学价值：

 重战，慎战，备战思想：

 知己知彼，百战不殆

 运筹帷幄，庙算制胜

 奇变虚实，诡道制胜 (造势、动敌、抓战机)

 全争全破，不战而胜

 文武相济，富国强军

 五德兼备，选才任能

⒋局限性：

 战争、军建上不可避免地反映了地主阶级的烙印

 过分夸大、强调统帅的个人作用，是种唯心史观

 在作战原则上也存在一定的局限性和片面性

二、毛泽东军事思想

⒈科学含义

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，

 是马克思的基本原理和中国革命战争具体实践相结合的产物

 是中国革命战争和军队建设实践经验的总结

 是以毛泽东为代表的中国共产党人整体智慧的结晶

 是毛泽东思想的重要组成部分。

⒉形成和发展

 产生：1921.7共产党成立—1935.1遵义会议

Ａ接受马列主义关于暴力革命学说，掌握和影响部分军队

Ｂ开辟农村包围城市，武装夺取政权的革命道路

Ｃ编造了一支新型人民军队

 形成完整科学体系：1935.1遵义会议—1945.8抗日战争胜利

Ａ《中国革命战争的战略问题》1936.12

Ｂ《抗日游击战争的战略问题》1938

Ｃ《论持久战》1938

 丰富和发展：1945.8抗日战争胜利—至今

Ａ提出十大军事原则

Ｂ现代化正规化国防军

Ｃ“两弹一星”

Ｄ积极防御

⒊主要内容：

 无产阶级的战争观和方法论（理论基础）

必须认识和把握战争规律；主观指导必须符合客观实际

着眼特点，着眼发展；关照全局，把握关节

 人民军队建设理论（人民军队是毛进行战争的骨干力量）

A提出“枪杆子里出政权”的著名论断：有了枪杆子才能夺取政权；有了军队才能巩固政权；有了军队才能掌握和同志国家权力

B创立人民军队建军原则：

 确立党指挥枪的原则；

 性质：中国共产党领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团

 唯一宗旨：全心全意为人民服务

篇三:国防军事随笔
2014国防军事理论心得体会

第1篇：国防军事理论心得体会

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．

本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远．

在以前军训中，我不知道我们是学生干吗要参加军事训练．通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，开始心系天下．明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事．而且，在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度．所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们．使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人．

通过军事理论课，我已经学到了很多，从中收益非浅．在大学的四年，我想着门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗能感受的心．提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，这是一颗感恩的心，让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人．

这门课程马上就要结束了，这些国防教育知识将永远在我脑海里，指导我心系祖国，再这，我也要感谢传授我知识的各位教官！

第2篇：国防军事理论心得体会

最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共-产-党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。

学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，胡-锦-涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新阶段，胡-锦-涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小( 平新时期军队建设思想、江-泽-民-国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展时期!

现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡-锦-涛主席郑重宣告：不论现在还是将来 ，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包括中国人民解放军海军在内的中国-军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量!

今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国-家-安-全和发展利益发挥了重要作用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级政府要一如既往地关心支持国防和军队建设，巩固和发展军政军民团结。这充分体现出我国的国防军队建设在新时期新阶段取得了新的重大的成就!

通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共-产-党领导下的社会主义中国而感到骄傲!

今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共-产-党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!

这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩!

第3篇：国防军事理论心得体会

知己知彼，百战不殆。

孙武在两千多年前的这句话，成为我们想在许多人的座右铭。上了军事理论课，我又一次深刻的体会到这句话的力量。因为清政府的无知和傲慢，我们丢了台湾，又被烧了藏富珍宝的圆明园。因为蒋介石的无知，我们痛失了辽阔的外蒙古，动乱了边疆。但是我们醒悟了，知道要知己知彼了，所以，今天的我们坐在了这个大讲堂中，体会到强大的中国力量。同时也接受了来自世界各地的威胁。

对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就难以避免战争的灾祸。

我们要强，所以，我们要国防，加强国防建设是大事。回顾近代百年历史，全世界几乎所有大中小帝国主义国家都侵略过我国，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。之所以如此，就是因为当时腐败的旧政府安于享乐、贪图享受，军备废弛，经不起帝国主义坚船利炮的打击。才使我们遭受了这么重大的灾难。

自新中国成立后，毛主席懂得实施国防教育和国防建设。中国人民解放军建立起了海军和空军，并不断加强。在海军方面，我国建立北海、东海和南海舰队，研制多种舰艇，并且装备了自己制造的核潜艇。在空军方面，我国在50年代仿制成功345型歼击机，并且不断制造了轰炸机和强击机的机种。在导弹方面，我国1957年建立了导弹部队，1964年，邓稼志先后研制了氢弹和原子弹，并且，我国的中程、远程、洲际等多种型号的导弹相继研制成功。

有了国防基础，还需要提高国民素质。加强人们对国防教育的正确观,尤为重要特别是现在的我们，可以不用服兵役，但是作为主力军的我们必须要充分具有爱国思想。因为一些问题特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出，使高校的国防教育面临更多的挑战，主动迎接挑战，积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。“生于忧患，死于安乐。”我们要树立马克思主义的战争观，切实做到警钟长鸣，居安思危。要懂得，只有常备不懈，才能长治久安；只有平时注重加强武装工作，增强国防实力，才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用；只有在平时想着打仗、准备战争，才能在战时把握主动、赢得战争。从而，增强国防建设的紧迫感和责任感，深入细致、扎实有效地开展工作，努力实现军队和国防建设跨越式发展，为维护国家安全统一和全面建设小康社会提供坚强保障。

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。我们有必要通过这样一门课程来了解我们现在的国家实力，培养我们的爱国和护国意识。

古人说，忧劳兴国，逸豫亡身，这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们面对的是一个很不安宁的世界，世界多极化的趋势在曲折中发展，国际形势错综复杂，霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现，我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。

我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。

面临这种境遇的中国正因为坚定不移地实行防御性基本国防政策。才有了规范的国防模式，主要包括以下五点：一、巩固国防，抵抗侵略，制止武装颠覆。保卫国家的主权统一、领土完整和安全。二、国防建设副和服务于经济建设大局，两者协调发展。三、贯彻积极防御的军事战略方针。四、走有中国特色的精兵之路。五、维护世界和平，反对侵略扩张行为。我坚持我国要独立自主、自力更生地建设和巩固国防，自力更生地建设国防科技工业和发展武器装备，立足于自己的力量保障国家安全。中国发展国防科技工业的根本目的，应该是满足国防的基本需要，保障军事装备的生产和供应，提高国防现代化水平。

我国坚定不移的实行了这些政策，了解到外部情况，真正做到了“知己知彼 ”我们在这些针对事实的政策中有规划的实行国民政策，不仅如此，现在我们在这里了解到军事理论也初步了解到我们应该如何培养爱国精神和民族意识。

我们现在知道了这些国家情况的基本政策和情况，了解了我们自开学之初的军事训练目的。自开学以来，我们进行了为期20多天的军训。在军训中，我们主要接受了队列训练和列兵检阅。任务虽然不多，但是一样等够把我们军队的意志品质传递到每个人的心中。通过军训，接受军事化的管理，经历了紧张而有规律的军营生活和艰苦而又严格的技能训练，使我们磨练了意志，锤炼了体能，增强了体质，团结了队伍，培养了顽强的作风。通过接受严格的三大条令成果教育，在耳濡目染和切身体验中，自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不的身安全出发，都把自己的最新科技怕困难、勇于吃苦的教育。在教官们率先垂范、言传身教的影响下，使我们的政治素质、思想作风、身心素质诸方面均有显著提高。也让我们更加了解了我们大学生在国防力量中的重要地位。现在我们又通过军事理论的课程学习了强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。

学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。

第4篇：国防军事理论心得体会

随着时光的流逝,我已经从一个无知的孩童成长为一个新世纪的青年，跨入了大学的校门。面对崭新的学习环境,我既充满了好奇和兴奋，也面临着不适和困难，莘莘学子满怀希望和憧憬迎接新的人生阶段。

走进大学的校门，翻开人生的新篇章，我们的身份也发了变化,我们已成为中华人民共和国的公民,是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是国家的未来.所以我们的肩上肩负着人民的重任,历史的责任.我们必须明确目标,勇往直前.全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去奋斗.作为当代大学生,需要进一步了解自己的国家,进一步明确自己的使命,明确成才目标确立为国家为民族奋斗的志向,努力成为对党和国家,人民有益的人.

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是动员的鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史发展的巨大动力,是各族人民的共同精神支柱.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人民对自己故土家园,种族和文化的归属感,认同感,与荣誉感的统一.每个人来到这个世界上,都要在社会上生存,都要获得生存和发展的必要条件,都要寻求慰藉心灵的精神家园,这一切首先得之于祖国.没有国哪有家，没有家哪有我们，所以我们要热爱我们的祖国，了解我们的祖国，从而能更好的为保卫和振兴我们的祖国而奋斗。

在大学期间开设军事理论课是爱国主义教育的重要环节，有助于当代大学生了解我国军队编制、国防政策、军事思想、军事高技术等相关知识从而做好我国武装力量、国防力量的后备军。

威慑是和平时期国防的主要功能。这种威慑，不需要进行战争，而是运用强大的国防力量，采用多种手段，发挥最大的影响力，给敌方造成巨大的压力，使敌方不敢动用武力，以保证本国获得最大的利益。

中国作为一个主权国家,主权和领土完整是必备的因素,因而对当代大学生开设军事理论教育课,有助于增加大学生的国防意识,国防观念.当代大学生作为将来国家主要的建设者和接班人,必须时刻树立忧患意识,而军事理论课程的来设恰恰有助于此.

篇四:国防军事随笔
国防教育名人名言

随笔吧为您精选国防教育名人名言请您欣赏。

1、国防教育国民教育协调发展；经济实力国防实力同步增长。

2、国防连着你我他，安宁维系千万家。

3、国防为我，我为国防。

4、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。—— 《山海关联》

5、国防装在心中，更加众志成城。

6、国家利益至上，人民安全第一。

7、国泰民安须思危，富国强兵防未然。

8、国兴我荣，国衰我耻。

9、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。

10、居安思危常备不懈，共铸国防保我河山。

11、军中无戏言，国防无小事。

12、开展双拥共建，军地共谋发展。

13、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

14、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

15、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。—— 毛泽东

16、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。—— 戴旭

17、没有稳定的国防，就没有人民的安宁。

18、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。

19、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。—— 邓小平

20、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。

21、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。

22、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。----斯大林

23、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。

24、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。

25、增强国防观念，保卫美丽家园。

26、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

27、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。—— 李肇星

28、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

29、壮大经济实力，国发达家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。

30、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。

31、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。

32、公民当思天下事，国防强弱系安危。

33、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。

34、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。

35、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

36、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。

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