我要积极努力备考800字发言稿

导读：　我要积极努力备考800字发言稿篇一《迎战期末考试800字演讲稿》 ...

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我要积极努力备考800字发言稿篇一
《迎战期末考试800字演讲稿》

迎战期末考试800字演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家上午好！今天我很荣幸能够代表我们班站在这里为大家演讲。我演讲的题目是《迎战期末考试》，在即将到来的期末考试中，希望给同学们加油打气！

同学们，我们刚刚挥手告别2012年，迎来了新的一年——2013年，不少同学还没有从轻松愉快的节日气氛中回过神来。可当我们静下心来聆听时间，猛然发现，期末考试已经悄然而至，学习生活也似乎变得紧张忙碌起来，对于考试，乐观的同学把它看成是一次挑战，在挑战中肯定自己，超越自己。悲观的同学则把它视为苦役，在苦役中消沉自己，丢失自己。

面对日益临近的期末考试，的确让人又兴奋又担忧。兴奋的是因为考试过后有一个长长的假期，担忧的是自己能不能在考试中取得好成绩。期末考试不仅是对我们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，同时是对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。虽然我们不是每个人都能成为优胜者，但我相信大家都是追求进步、超越自我的勇敢者。我们要把学习看作一种生活，我们就不会苟延残喘，把考试当成一种习惯，我们就不会紧张不安。保持健康、积极、愉快的心态，有助于提高复习效率。

俗话说，一分耕耘一分收获，要想收获得好，就得耕耘得好。期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须立即行动起来，树立信心，珍惜时间，勤奋学习，以从容、自信的态度面对期末考试，并根据学科特点和自身特点，制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对这两天的学习、考试作出详细、科学、合理的安排，就一定能够正常发挥出自己应有的水平。我相信，经过老师和同学们自己的不懈努力，我们应该有理由理直气壮地说一声：“期末考试，我准备好了！”

最后，预祝同学们在期末考试中取得理想的成绩！

谢谢大家，我的演讲完毕。

我要积极努力备考800字发言稿篇二
《高考备考总结发言稿(李心雨)》

在 路 上

----东华高中2015届备课经验总结

尊敬的各位同仁:大家上午好!

受教研室王春雷老师的委托，让我在这里总结一下东华高中2015届语文备考的经验，其实经验真的说不上，因为其他兄弟学校也是这样做的，但王老师的命令我又不敢违背，所以今天勉为其难向大家汇报一下东华2015届的备考情况，如有不当，敬请批评指正。

备考，备考，大家一般都认为那是高三的事情。其实，备考是高中三年的一个整体规划，高一高二打基础，高三才能快速进入到备考的状态。如果说我们的语文成绩还过得去没有拖其它学科的后腿的话，这主要得益于我们这些年以来大力推广的高效课堂建设。

一、高一高二:推行高效课堂,提升学生素质

我想在座的任何一位老师都不会同意，语文只要刷题就能刷出高分。随着高考改革的不断推进，语文对学生素质的考核越来越明显。为了提升学生的素质我们在高一高二两年的时间内紧跟学校的改革步伐，大力推行高效课堂，提升学生语文素养。（具体做法见幻灯片）

1、在全年级开展的工作有：（1）专题拓展讲座----《最美不过<诗经>》《<红楼梦>导读》、《<三国演义>导读》《<论语>导读》、人文素养大讲堂；（2）活动促进教学----散文诗歌朗诵会、语言艺术专场晚会、演讲比赛、每隔1年的班级辩论赛、为身边的人物立传、征文比赛；（3）每节语文课前---今日新闻播报、激情演讲。当然有些活动不单纯是语文组组织的，如辩论赛、各种名义的征文比赛等是联合德育处一起弄的，只是语文组的老师是绝对的主力。

2、除了全年级统一进行的活动，我们每位老师也充分发挥自己的个性特长，在班级或者小范围内组织学生开展活动：（1）必修三游记单元----“游黄山”模拟导游大赛，全班9个学习小组，每个小组是一个旅行团，每个旅行团包含一名导游和五六名游客，借助课本选取一个景点进行讲解，如“黄山温泉”“黄山日出”“黄山奇石”„„同时邀请3名另外的老师当评委，评出一二三等奖并给予一定的物质奖励。其实学生并在不在乎得到什么奖品，他们乐癫乐癫的是这个竞赛的过程；老师通过这样的活动教学激发了学生学习的积极性，而且也让他们通过体验感触到了语文的实用性，当然加强小组之间的合作增强了凝聚力等高大上的好处就不在这里一一阐述了。（2）必修五的戏剧单元，有些老师安排了“粉墨登场乐一回之电影配音”的活动，学生选择自己喜欢的电影和角色来配音，有比较高雅的奥斯卡获奖影片，也有比较通俗的周星驰的电影，还有甄嬛传里的后宫争斗片段„„只要我们老师放手给学生一个舞台，学生就能给予我们很多意想不到的精彩。（3）课本剧改编，如《孔雀东南飞》《寡人之于国也》《再别康桥》等，而课本剧《再被康桥》一直是我们学校各种类型文艺晚会的保留节目。(4)课外阅读----读书交流会，很多班每周都会拿出一节课的时间让学生展示他读书的成果，有些谈《基督山伯爵》引人入胜的故事情节，有的谈《围城》风趣幽默的语言，有的谈《狼图腾》人和动物怎样和谐相处，有的透过书本了解时代，有的透过书本挖掘人性，有的透过书本引人深思„„在读书交流会上，有些老师还会别出心裁地自掏腰包对读书会展示出色的学生给予一本书的奖励。(5)成语比赛。为了

让学生更有趣味地积累成语，有些班以小组为单位进行阶段性的成语积累的比拼，成语接龙啦，根据词义猜成语啦，我说你猜啦，近义成语辨析啦„„

3、在高一高二阶段，我们还会落实的一件事情就是“海量阅读”。当然，这个“海”字稍显夸张，但是也说明了我们学校坚定不移地推进阅读、营造书香校园的决心。谁都知道阅读的重要性，但真正落实可能需要的首先是时间上的保证，我们一周有4个时间段是属于全年级的硬性阅读时间，第一个时间周一的午读，第二个时间周三的第五节课，第三个时间是周五的第八节课，第四个时间是周二的晚修；除了硬性的时间，我们还在大会小会提倡学生充分利用零零碎碎的边角料的时间阅读，如排队打饭啦、如等着跑操啦、如午睡之前啦„„除了时间的保障之外，我们语文组还会精心挑选数目以供学生阅读，我们选书的原则是“面向中上等学生、经典与通俗相结合、从激发学生阅读的兴趣开始”，高一主要以情节性较强的书目为主，如三毛的《撒哈拉的故事》、余华的《活着》、大仲马的《基督山伯爵》、通俗历史《明朝那些事》；当学生有了一定的阅读积累之后，高二主要以经典名篇为主，如雨果的《悲惨的世界》《巴黎圣母院》、罗曼罗兰的《名人传》、林语堂的《苏东坡传》、路遥的《平凡的世界》；高三考虑到学生时间紧张，我们提倡大部分学生主要以短篇哲理散文为主，如周国平的《各自的朝圣路》《守望的距离》、毕淑敏的《没有一个人是一座孤岛》《心灵的七彩阳光》，以及马小平老师编著的人文素养读本《叩响命运的门》。当然不同的学生有不同的需求，对于大部分学生，我们推荐的是必读书目，对于那些阅读能力很强的学生，我们还会有选读书目，这个由学生自我把控。在推行海量阅读的过程中，我们一直坚信，三年的阅读不仅仅是为了高考，它更是一种思维的积累，一种情感的积累，一种人文素养的积累，一种醇厚信仰的积累，更是一种人生视野的积累。

可能有老师会在下面很不屑地想：骗人，你们东华如果一直这么弄，分数成绩能那么好？当然我们在提升学生素质的同时，应试的东西也是一直都在抓。我们一直认为：应试能力也是学生的一项重要素质，毕竟学生来高中的目标很明确-----考个好大学。所以我们在高一高二阶段语文课程的学习也是抓的蛮紧的。在教学任务上，我们要完成5本必修教材、3本选修教材《唐诗宋词元曲选读》《中国现代散文选读》《短篇小说欣赏》、3本校本教材《文言文选读》《晨读》《现代文选读》的学习。

为了完成这些教学任务，我们采用的教学方式是“单元教学法，编制导学案，先学后教，小组合作自主探究”。我们学校经常说“不要只是给学生一个结果，要让学生自己去了解生成的过程”“老师1分钟能够讲出来的东西也要舍得花上1节课的时间让他自己去摸索”，因为只有驱动学生内在的探索欲望，他们才能真正学会学习。有人说：鸡蛋从外面打破只是食物，如果从里面突破就是一个新的生命。

每节新课之前，学生都会自己先预习、先完成导学案、先写出自己在预习中的困惑，每个组的小组长会批阅统计各组的情况，而课代表则会通过9个小组长总结全班的情况，然后向老师汇报。这样，老师就省去了批改作业的烦琐却能非常清楚地了解学情，有困惑的地方该讲，没问题的地方大胆舍弃，这样也无形中提高了备课以及上课效率。上课的时候，我们是绝对“以学生为主体”，老师只是课堂的组织者，所有的问题由小组讨论由小组生成结果由小组派代表发言，老师最多在关键的地方稍稍点拨，有时候一节课上下来老师总共说的话不超过10句。让学生成为课堂绝对的主人，把课堂的话语权放心地教给学生，长期训练，学生各方面的能力都能得到相应的提升，表达能力、倾听能力、

筛选信息的能力、整合能力等等，老师后面的教学就越来越轻松，越来越高效。

在具体行动上，我们也会“抓好落实，长远规划”。（1）我们会进行周周清，主要针对的是基础知识（字音、成语）、课内文言文、背诵默写，要求自主完成，小组落实，确保人人过关。（2）我们会有黑板上抄写的“每日一诗”，要求小组合作翻阅辞典完成对诗歌的诵读与翻译,3年下来我们的学生最少通读积累了300首诗。（3）我们的作文训练注重阅读与写作相结合，每周有800字的摘抄，每隔一周会有1次随笔大批阅，每隔一周会有全年级统一的一次大作文，每周都有老师整编的包罗万象的“时尚阅读”。（4）我们还会在高一高二狠抓学生的习惯，为了让学生书写工整，我们每次考试在作文里直接设置5分的书写分；我们还在平时训练学生认真审题、圈点勾画的阅读习惯。

二、高三:集合力量,全面备考

我们强调高三的备考心态是扎扎实实，循序渐进，不争不抢，顾全大局。我们的备考进度是：第一轮8月1日开学到来年3月广一模，第二轮广一模到5月底，第三轮5月底到6月6日。

1、分工合作，核心备考。我们高三语文组共18名老师，我们将这些老师分为基础组、古诗文组、现代文组、语言运用组、作文组5个大组，他们要负责准备各阶段需要准备的资料并且针对本题组进行公开课的示范。比如我本人去年就是古诗文组的组长，我带领3个组员准备的资料有必修一到必修五课内文言文实词虚词句式的梳理、虚词针对性练习、近年来高考容易误解的重点实词、易错文言实词100例、高考文言阅读常用词语归类整理、背诵篇目重点字强化默写，我自己还承担了第二轮复习古典诗歌鉴赏专题的一堂公开课。当然，分工明确有利于责任明确，有效管理落实，但与此同时有些任务过于庞大，单纯的两三个人的小组搞不定时，科组长也会协调集合全组成员的力量共同来应对。比如，高考字音的考查上，我们发现在使用网络资料以及以前的资料时，总是有一些不在我们把控范围来的字音出现在试卷上导致学生失分，而作为有着500多名分数线以下的后进生的一届，我们必须让学生在能够得分的字音题上得满分，所以，全组老师在王冬老师的率领下分工合作翻阅第六版《现代汉语词典》、整理出东华版的《字音精选》总共12页，这为学生的备考提供了强有力的资料保障以及信心保证。还有在默写资料的准备上，因为学生几乎都能熟背，但就是容易写错别字，今天错这个明天错那个，为了能让全年级百分之九十的学生都拿满分，我们让平时默写得分最好的三名老师整个三份不同的《高考背诵篇目重点字默写强化训练》，通过反复训练让学生必须拿下默写6分。

在这5个组之外还有一个核心备考组，这些核心备考组成员的主要任务是挑选合适的复习备考资料，审核各小组交上来的资料，有没有重复的，有没有错漏，是不是今年高考的方向？如果一份资料不合格，耽误的是全年级1800多名学生的时间，带来的是各位老师的不满与埋怨，所以各位老师也是很细致很认真地完成了1年来所有资料的审核工作。

2、培优扶弱,无私奉献。我先来谈谈我们是如何“扶弱”的，我们首先确定扶弱的名单，这个“弱”不是指语文成绩处于全年级的最后，而是指部分学生能够上到各层次的总分而却被语文拖了后腿。如他的总分能上重点，而语文分数却在2B线，我们把这样一部分学生称为“临界生”，找专门的老师对他们进行专门的集中辅导。我们学校不仅仅语文科有临界生辅导，其它科也有，而且一个时间段可能有好几科都在进行，所以为了吸引学生，为了保证语文辅导的效果，我们组派出的是两位“美女+豺女”型老师。这是一个看脸的时代，所以首先要美，才能有吸引力；其次要有“豺”，这样比较剽悍的老师才能真正落实达到效果。这两位老师，每星期给学生集中辅导一次，她们每周二就会把辅

导所用的资料发到学生手中，周四让学生统一交过来，她们会全批全改一遍，了解学情然后周五再发到学生手里进行针对性地讲评。正是她们这种执着的精益求精的精神让语文科临界生辅导效果一直以来都是所有学科里最好的一科。“扶弱”之外我们还有一项工作----“培优”，我们的培优对于大部分班级来说是自己的孩子自己抱，但是对于两个精英班的学生，全年级会统一关注，关注的是总分有希望冲击清华北大但语文科稍微偏弱的学生。这部分学生除了接受来自本班的语文老师的教诲之外，学校还会安排另一个语文老师长期跟踪辅导，我们经常说“当局者迷旁观者清”，配另一个辅导老师就是为了让这个学生能够在语文这门主观性比较强的科目上能被更加客观地对待。而我们的老师在辅导这些学生的时候是没有一分钱的补助的，但他们尽心尽责没有半句怨言，因为我们懂得“无论花落谁家都是东华的芬芳”。

3、高效阅卷,及时反馈。在进行套题训练的时候，我们每个班基本上每周做一套完整的题。我们继续用小组合作的方式让学生相互批阅，相互指正。而对于一些“特殊的学生（如学习状态不佳的、如作文跑题了的）”我们会面批面改。每次大型考试，我们都会统一阅卷，语文每次都是第一科考，上午11:30考完，晚上大概10:30所有的数据就出来了，我们整个的阅卷时间基本上控制在6个小时左右。有一次我和松山湖的一名老师同时监考，他打趣地说“我发现你们东华的老师连发试卷都比我们快”。可能有老师会疑惑：“干嘛改那么快？悠着点不行吗？”是的，我们是可以悠着点，但是我们如果改卷悠着点就会影响到试卷讲评的时效性，试卷讲评的时候，学生对照着自己做的主观题答案，根据评分细则，他们就会明白，我为什么会得分，我为什么会失分，这样他们的对照性更强，他们的得分意识也会更强。这样有利于他们不断完善答案，不断强化得分意识。长此训练，成绩点点滴滴地提升也就不足为奇了。

4、不断反思，注重细节。随着高考改革的不断推进，在高三备考的路上，我们也是摸着石头过河、跌跌撞撞的。我们会和别的学校联考，但改卷是在本校进行的，所以改卷尺度的松紧有时候把控不是很好，从而掩盖了自己在备考中的不足。但在广一模考试中全市统一阅卷，在这种大规模的、评分准则非常细致、流水线式的操作中，我们就暴露了很多问题，记忆中广一模我们学校的语文平均分降到了全市第八的位置，而往年我们一般是全市第三或第四的样子。我在心里暗暗庆幸，多亏是广一模，因为这个时候暴露的问题我们还有机会去补救去改正的。我们通过与各大校的比较发现，我们的问题出在作文这一块，而原因是因为我们在平时的写作训练中给予学生过于范化的审题指导和过于宽松自由的写作模式，而忽视了高考作文是要“戴着镣铐跳舞的”。所以我们非常感谢教研室，感谢王春雷老师组织的非常务实高效的广一模分析会，感谢在广一模分析会上贡献智慧的各位发言的老师，尤其要感谢的松山湖中学的万红梅老师，她无私地奉献的她在作文备考上的思考以及做法，给我们的作文备考指引了方向。分析会后，我把万老师的发言稿要了一份，复印了18份，在科组会上带领全体语文老师学习并要求贯彻落实万老师的作文备考精神----提炼核心话题的意识、回答问题的意识、紧扣材料的意识、针对现实的意识、针对其他观点辩驳的意识以及规范意识，并形成了我们东华的写作模式。在备考的路上，我们就是这样一步三回头，不断反思，不断改进，从而带领学生更加从容地走向高考考场。

俗话说：细节决定成败。虽然我们科组的老师都不是处女座，但是我们的性格里面有一种苛求完美追求极致的因子，我们会反复去考虑学生可能出现的各种情况，力求让失误率为0。语文作为高考第一科，它有一定的神秘性与不确定性，而为了让学生更自信更坦然地面对，在高考考前，我们集合全体老师的智慧制作了一个课件“高考考前温馨提

醒”（见幻灯片）通过这样一份提醒，让学生对考场上什么时间该干什么事情有一个明晰的了解，消除了他们的紧张感，为后面的从容答题做好心理的防护，正如我们校长经常说“高考如果考10分，其中有一分考的是心态”。

三、牵手东华，用爱筑梦

作为一名老师，我们的任务是教书育人，那也就意味着在传授学生文化知识提升学生素质的同时还承担着和学生进行心灵的沟通和交流的作用。高三一年的学习中，对于学生时常有电闪雷鸣，时常有惊涛骇浪。经历了大考小考的起起伏伏，有的学生执拗的坚持，有的学生却想无奈的放弃；有的学生是“峥嵘岁月稠”，有的却是千疮百孔不堪回首。而这个时候，语文老师，不管是不是班主任都义无反顾地凭借自己的三寸不烂之舌化解学生的不良情绪引导他们满怀希望积极面对备考途中的艰苦。我们很多语文老师经常是全校熄灯了才走出校门，问其原因，很多次他们的回答惊人的相似，他们说“刚才有个学生在课后说要问问题，我正给她说着说着，就发现她的眼泪大颗大颗地洒落在试卷上，不用问一定要遭受挫折了，我就听她倾诉并劝导她朝积极的方面想。这不一下子就到了熄灯关门的时间了，但我如果不在今天晚上劝解好她，她肯定一个晚上都睡不好觉，今天睡不好，明天上课就没有精神，上课没精神就听不好课，听不好课就更加有挫败感更加不开心，这样恶性循环只会让他的情绪越来越糟，所以他今天找上我了，我就得让他开心点回宿舍睡个好觉。”这就是我们的语文老师，很朴实的语言，很质朴的想法，只是为了让学生开心点回去睡个好觉，但这背后是老师牺牲自己的休息时间凭着做老师的良知给予学生最诚挚的关怀和最温暖的呵护。而这种关怀和呵护让学生拼了命也愿意“为我们”把语文学好！

各位老师，以上就是我们东华高中2015届高三备考的一些做法，称不上是成功的经验。我想其他学校的老师肯定也是这样兢兢业业地备考无怨无悔地付出的，正因为如此，我们东莞的语文成绩才能在全省占有一席之地。对于我们来说，2015届已经成为了过去，成绩也好、不足也罢，我们得朝前看。在未来的征程中，我们唯有不断总结不断反思不断发掘学生的潜质不断提高课堂的效率才能在语文高考中立于不败之地，开创东莞语文教育的新明天！我的发言完毕，谢谢大家！

我要积极努力备考800字发言稿篇三
《2012届高考备考发言稿》

2012届高三备考研讨会发言稿

各位老师，2012届高考复习已经进入白热化阶段，我想有必要弄清楚二个问题：一是处于新旧交替时期的今年高考语文试题有何种变化，二是我们应该怎样地组织复习才能保证最佳复习效果。下面，我将从备考的思考、备考的计划及对策措施两方面与各位老师交流。

一、处于新旧交替时期的今年高考语文试题有何种变化

从四川省单独命题的这几年的高考试题的趋势来看，我认为，试卷稳中有变将是2012年试题的特色。

先说“稳”。 “稳”的具体体现之一是试卷形式稳定，整体结构、板块设置、题型分布、试题编制、赋分情况不变，“稳”的另一个体现是“语言文字知识与运用”考查到的“字音”“字形”“成语”“病句”“.词语填空”“长短句变换”“仿写”等考点均在历年试题中出现过。可见，我们新一届高三的备考计划及策略与近五年的备考总体思路应该是一致的。

再说“变”。 “变”主要体现在这几年来的高考试题逐渐强化了对考生阅读能力的考查，根据课改年级的试卷命制，我想会不会出现衔接上的过渡呢？新课改年级的试卷结构的改变是不是一种信号：试题已经逐渐体现出新课程强化对考生阅读能力的考查的要求。我认为今年这种命题意图将会有所体现，只不过考查形式将会出现变化。

二、我们应该怎样地组织复习才能保证最佳复习效果

（一）强化对基础知识的积累。我始终认为字音、字形、成语、古诗文名句这些识记类的知识只能依靠背诵，没有一定量的积累，就无法取得质的飞跃，即使掌握再多的解题技巧都没有用，做再多的题也都没有办法应对。所以，这些考点的复习必须贯串全程，以某一份固定的资料为复习依据，化整为零，板块式推进，不断反复，力争做到少失分甚至不失分。

（二）强化阅读题的限时训练和规范化答题的训练。

在对学生讲授各类文体的行文特征及解题步骤、解题技巧后，除了引导学生多多阅读课外作品，在阅读中培养良好的、敏锐的语感，以便提高阅读能力外，我们的复习重点应该放在强化阅读题的限时训练和规范化答题的训练上。

比如，科技文阅读，规定答题时间为十分钟；文言文阅读，规定答题时间为二十分钟；诗歌鉴赏，规定答题时间为十二分钟；文学作品阅读，规定答题时间为二十五分钟；等等。这样做的目的是让学生在训练中落实相关的答题要求，强化他们的实战意识，养成良好的答题习惯，使一向困扰学生的时间调配问题逐渐得到解决。

在主观类阅读题的基本题训练过程中，我们还应该让学生认识到：只有训练有素的考生才容易获取高分，并明确向学生提出规范化答题的要求，我们的做法是，一种题型，第一次训练不过关，再找类型题第二次训练；第二次训练不过关，还是找类型题第三次接着练，尽量做到让80%左右的学生达到训练要求。 训练过关的衡量标准是能够规范化解答相关题型。

（三）强化作文的堂上限时训练、审题训练和素材积累的指导。

关于作文限时训练的做法，我们是基于以下的思考之后作出的选择：首先，是课外写作文参考的资料丰富，作文水分较多，不利于老师全面了解学生的个体情况及班级总体情况；其次，是学生容易在缺乏时间压力的写作氛围中拖延时间，久而久之，考场上答题时间调配不当，写作文就会显得被 1

动；第三，对少部分极易放弃作文写作的学生来说，堂上作文就算不想写，但在老师的压力下，其中的一大部分还是会动笔写，这样，我们想达到的训练效果可以得到相应的保证。

（四）强化高考真题训练的意识。在备考中，练习题、检测题等尽量保证选用高考真题，一是这类题目命题意图明确，考查点清晰，设题角度独特，命题质量高。二是可以避免选用模拟题造成的种种关于答案的争议。三是让学生有实战的感觉，强化备考意识。这样做的难处在于拼题过程中要结合当前的训练重点去寻找相关题型，并反复比较、筛选，耗时巨大。当然，训练的效果也是显而易见的。

各位老师，以上是我对备考的一些不够成熟的、甚至是失之片面的思考，以及一些设想美好却又可能会因缺乏操作性而难以奏效的计划及其对策、措施，不当之处，恳请大家指正！

我发言完毕，谢谢大家！

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我要积极努力备考800字发言稿篇四
《2015中招备考发言稿》

立足双基、层层递进，

优质高效的完成前三轮复习

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

又到了一年一度初三备考中招的时候，很荣幸和大家一起探讨2015中招物理复习备考工作。在此，我就本年度中招复习备考策略及落实的一些做法和大家交流。我发言的题目是：立足双基、层层递进，优质高效的完

成考前三轮复习。

众所周知，中招前这几个月的复习时间是备战中招的关键时期。它既是对整个初中物理知识的梳理和巩固，又是对学生物理综合能力的提高和升华。复习目标、效果达标与否，对考生中招成绩有举足轻重的影响。下面我从如下几个方面谈谈自己的经验和做法。 明确复习计划和目标、落实复习原则和方法

考前复习时间紧、任务重，要首先制定出切实可行的复习计划。即根据整个初中物理教材各章节的量和难易程度以及各章节在中招考试中所占的分值比重对复习时间有一个科学合理的整体安排。既能体现复习效率又能落实复习目标，避免复习时间安排的盲

目、随意和顾此失彼。

所谓复习目标是指通过考前复习所要达到的预定效果。它既包括各轮复习所要达到的阶段目标又包括通过三轮复习所要达到的整体目标。明确复习目标是考前复习的重中之重，它既决定了复习的方法和进度，又提醒和检验了复习是广度和深度。是整个备战

复习的指南和纲领。

所谓复习的原则和方法，是指在考前复习的过程中所遵循、贯彻的复习准则和所运用的手段。复习中，只有运用科学的原则和方法，才能实现预定的计划和目标。根据多年的教学实践，我认为在备战复习中，应贯彻如下

原则：

注重基础知识，落实课标要求的原则

重视实验探究，培养科学素养的原则 理解物理方法，提高解决实际问题能力的原

则

密切联系实际，注重知识应用的原则

二、优质高效的进行三轮复习

1、第一轮复习：回归课本，夯实基础 我们很清楚，这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点。去年中招试题中涉及到的八年级的内容较多、分值较高，特别是书本上的小实验虽然简单，但考生得分并不高。所以今年在复习八年级内容时，我们不仅把每章节的重点知识讲透，还要注重书本中的小实验。建立知识网络，理顺知识体系，不要机械重复，要注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法；注重教材的实例分析包括各类的插规律图等；注重教材中各种实验的原理，研究方法和过程；注意前后知识的整合，把握概念，规律的内有联系，前后

联系。

第二轮：针对专题，专项进行练习。 这一阶段达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思考和技巧，将知识转化为能力，使前后知识相互迁移，连成线，织成网，开拓思路，发散思维，提高分析问题和综合应用的能力。专题设计两个过程：（1）分《声学》，《光学》，《热学》，《力学一》，《力学二》，《电学一》，《电学二》七个专题。（2）分“填空题”丶“选择题”丶“作图题”丶“实验探究题”丶“综合应用题”和“科学方法题”六个专题。（实验专题中，要注意实验题与实验探究题的区别，含有猜想的实验探究题注重的是过程与方法，不能与掌握的实验结论完全带到实验过程中去解答，如在探究“影响浮力大小的因素”实验中，有三个猜想：猜想1，浮力的大小物体侵入液体中体积有关；猜想2，浮力的大小与液体的密度有关；猜想3，浮力的大小与物体的重力大小有关。对于猜想1，进行实验探究时，应该控制————不变；对于猜想2，得出的结论是——————。）-要针对专题精心选题，题目要有针对性丶灵活性丶综合性，同

时注意题目的梯度，对重点知识，重点实验等适当拓展延伸切忌题海战术，把学生从“题海中”解脱出来，减轻学生的负担。 第三轮：集中训练，提高综合能力。这一段是心理和智力的综合要在难题上花费过多精力，要调整好心态，规定时间做题，提高速度和准确率。通过练评丶反思及时发现问题，查漏补缺。同时注重解题策略，提高有效得分。中招试题常是“一题多变的”：一变物理情景；二变题设条件；三变设问角度；四变解答要求；五变静为动。所以要求学生一定要认真审题，舍得在审题上花时间，养成慢审快解的好学习惯。审题时要会抓住物理题中的关键字眼，要会发现物理题中隐含条件，排除多余因素对解题的干扰；要注意解物理题常见的思维误区，切忌草率处理问

题。

三，关注“热点”和“盲点”问题 在近段所做的题中我们要善于发现一些出题频率较高的题目，让同学牢记这方面的知识点和解题方法，积极的通过其它渠道搜索

我要积极努力备考800字发言稿篇五
《我准备努力750字作文 800字作文网》

我准备努力750字作文 800字作文网

？在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话&ldquo;态度决定一切&rdquo;，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。

方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名着小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。

光说不做可不行，都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油！在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。

从今天起，从现在起，开始努力吧！

湖北十堰竹山县宝丰镇中学初一:李慧灵

我准备努力_750字 李慧灵 800字

我要积极努力备考800字发言稿篇六
《中考备考发言稿》

科学谋划 精心备考 再创中考奇迹

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家上午好！

2012年，厉山中心学校提出了“随县龙头， 随州名牌，湖北知名，人民满意”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学思想，“学校条件的改善工程，名师名校的培养工程，教师职工的幸福工程，学生素质的提高工程，学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教育整体形象的推进工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标，积极谋划落实各项工作，特别是在学生素质的提高工程上进行了大量的研究，通过各种途径提高学生的素质，学校中考成绩多年居于随县前列，一直处于高位运转的状态。为了更好的搞好2014届的中考备考工作，厉山三中科学谋划，精心实施，力争2014年中考再创奇迹，下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和交流。

一、历年来中考备考表现的问题

1、备考角色落实不力； 2、冲刺备考认识不足； 3、高效课堂实施不足 4、目标策略缺乏设计

二、中考复习的策略和方法

1、目标明确

让每个孩子成功是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明了目标的重要性。突出A类生，抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此，我们要求班主任做到以下几点：

（1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校常常没有地位，是受歧视的对象，学科老师为了成绩，谈之而叹气，特别是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至连自己的父母对他们也失去信心。由于成绩不理想，他们觉得自己处处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成绩，但可以设法帮一个孩子寻找其闪光点，帮助他们树立人生的自信心，走一条更为宽广的人生大道。

（2）严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、偏袒。对这类学生，既不能宠他们，更不能迁就他们，班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标，而且要让他们有一颗健康的心灵。

（3）博爱中等生。中等生往往是班级中最容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像A等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的中间力量，他们渴望老师的重视，但又害怕抛头露面。对这类学生，班主任要帮助其树立敢于超越的勇气，如果能调动好这部分中等生的信心，创造奇迹就是他们。

2、策略得当

竞争从设计开始，落实“四个抓好”

（1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型；多练习，多反馈，指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。第二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。

（2）、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促教师做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。

（3）、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。教师要少批评和挖苦，多激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，克服疲劳懈怠心理。学校将开展多种活动调节学生心理：看一场励志电影、举行一次拔河比赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和及时与部分明显变化学生的家长取得联系，共同给孩子创设一个良好的环境。

（4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键，在毕业班后期的管理中，由于学习成绩的严重两极分化，很多学生压力增大，对学习前景充满忧虑，还有的学生自认为无望而放弃复习，客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校采取学生自管和班主任进教室坐班等的形式，人人是主人，大家来监督，让学生以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。

3、合理复习

学校计划分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。第二轮为专题复习，时间从4月中旬至5月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。

系统复习重点是解决学生基础知识和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元过关、章节测试相结合的方式进行，全面系统复习。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。

专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此，教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案，进行大量的训练，做到专题讲透，让学生掌握方法，触类旁通。

综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间分配及一些答题规范、写字等细节工作。平时的训练中，要求学生做到“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。容易题不丢分，难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的充足和答题的效益。

4、课堂高效

高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效，老师要重点研究好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的情况及中考的发展趋势，精心上好每一节课，提高课堂容量和课堂效率，从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：

⑴加强集体备课工作和集体备课下的二次备课，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性，备课做到：多切磋、勤商讨。

⑵课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要注意“三讲两不讲”：“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。

⑶考试及资料的管理要注意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不

要偏多、偏难、偏怪，忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注重讲评的作用，让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目，训练学生的迎考意识和应考水平。

5、管理到位

（1）、营造浓厚的备考氛围，提高备考的温度

学校从这半年开始，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看教师的坐班情况和教室的课堂情况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来，让学生家长给孩子一个寄语，学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施，营造深厚备考氛围，提升备考温度。

（2）、做好理化生考试和体育考试工作

理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育锻炼的情况下，从3月初开始，投入专门的教师和时间，并针对体育中考标准和理化生实验操作标准，平时开展以考代练等形式的训练，力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。

（3）重视计划，严格规范

学校根据九年级工作计划，严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”：时间明确——以周为计划单位，内容明确——以天为计划单位，要求明确——以节为目标，责任明确——由年级主任负责；执行“三严格”：严格执行计划，严格上课规范，严格责任落实。明确责任，加强管理，逐人研究，逐天部署，逐科落实。

中考的最大进步不是跨越，而是持续的前进。我们相信，有各级领导的关心和指导，有全体九年级教师的合作奉献精神，更有让每个孩子成功的办学思想指引，厉山三中2014年中考成绩一定会再创辉煌的。

我要积极努力备考800字发言稿篇七
《期末复习备考国旗下发言稿上传》

2014-2015学年度第一学期期末复习备考

国旗下发言稿

老师们、同学们：

大家早上好!

时光飞逝，转眼间，我们又进入了紧张的期末复习阶段。在过去的时间里，我们每个同学都曾经努力过，付出过，收获过快乐与成功。面对一天天临近的期末考试，我们又该如何迎接这次挑战呢?

记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民;假如你拥有羊群，你就成为一个牧人;假如你拥有厂房，你就成为一个企业家;假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，你们才是真正的富翁，因为你们有朝气、有活力，拥有许许多多的机会。

如果说人生好比四季，那么，少年时代就如同风和日丽的春天。而少年时代，也正是学习知识打基础的阶段。基础就好比是建筑的垫基石，基石打牢了，上面的高楼大厦才能稳固。否则，即使盖起了高楼大厦也会塌下来。因此，我们的学习基础一定要扎实。在这里，我代表我们八年级全体师生给大家提几点复习建议：

1、抓紧时间、勤奋读书。

勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩。

2、面对困难、不要泄气。

也许在平时的学习中，你也曾遇到过挫折。如平时考试成绩不理想;这会儿对一个作文题目无从下笔，那会儿对一道数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你千万不能慌张，反而更应该集中注意力仔细想，努力向着成功前进。

3、制定目标、坚持到底。

尽快确立自己的期末考试目标，比如想得几个“优秀”，并把自己的目标写下来，不断提醒自己，鞭策自己。一个成功的人是一个自觉自律的人。也许动画节目很精彩，也许游戏很吸引人，但是，在没有完成自己的学习任务时，绝对不能去碰的。毕竟，长身体，长知识才是我们现在的主要任务。

作为学校的一份子，我们自豪，我们骄傲。因为我们有着优越的学习条件和生活环境。在这里，我们发展着自己的个性，培养着自己的能力。我们应时刻提醒自己：珍惜时间，用心学习，让自己人生的每一步都走得扎扎实实，为今后的发展创造出无数个选择的机会。

最后，预祝同学们在本次期末考试中取得满意的成绩。

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