关于公民意识的国旗下的讲话三篇

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关于公民意识的国旗下的讲话三篇

　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的关于公民意识的国旗下的讲话三篇，供大家参考!

　　关于公民意识的国旗下的讲话一

　　江苏省启东市汇龙中学有位名叫江成博的高二学生，在每周一升国旗的学生例行演讲时，不用老师预先审改过的演讲稿，而换成了另外一篇，题为《做美好的自我》。在演讲中，他激烈抨击学校教育理念和方式的不合理。学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，因此勒令其回家检讨，还准备给其严厉处分。对于这一事件，鄢烈山在《经济观察网》发表题为《向“做美好自我”的高中生致敬》的评论文章，指出：“他有独立人格，敢于独立思考，尤其是有勇气，敢于把自己的想法公开表达出来。我们不是在讨论公民素质吗?自由思想、独立精神，就是良好的公民素质。”对此，我认为要具体分析。

　　良好的公民素质是基于正确的公民意识而形成的。因此，首先我们有必要弄清什么是公民意识。

　　公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等。它强调的是人在社会生活中的主体意识、监督意识、责任意识、规则意识等基本意识。

　　主体意识，指主体的自我意识。它是人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据。自主意识和自由意识是主体意识的重要内容。自主意识是指人意识到自己是世界的主人，在同客观世界的关系中，人居于主导和主动方面;同时，人意识到自己是自己命运的主人，有独立自主的人格。自由意识是指主体的最高理想和最终目的，就是要克服主客体的对立，实现主体的自由。

　　应该说，江成博有着强烈的主体意识。正如鄢先生所言，他有独立人格，敢于独立思考，有批判精神。而这一点正是今天大多数中学生所缺乏的。处于青春期的中学生大多有叛逆性格，但叛逆性格不同于独立人格。叛逆性格是指青少年随着自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母、老师乃至整个社会对着干来体现自我，具有明显的非理性特征。青少年的叛逆意识在某种程度上也可以说是主体意识的萌芽，但显然不是成熟的主体意识。独立人格是指人的独立性、自主性、创造性，它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的政治力量，对真理的追求具有独立判断能力，在社会的参与中具有独立自主精神，具有明显的理性特征。以独立人格为特征的主体意识是公民意识最重要的组成部分。

　　为什么今天中学生的主体意识缺失?从学校的角度讲，其原因正如江成博对教育现状的抨击：“我们学习不是为了学校的升学率，我们不是学校利益的机器，就算是机器也不是学校的机器。”我们的学校，或者说我们的教育，把学生变成了机器，机器怎么会有主体意识呢?今天我们的很多学校不是为学生的发展服务，而是要学生为学校的发展服务;学校不是对学生的前途负责，而是要学生为学校的生存负责。为了提高学校的升学率，为了提升学校的知名度，一些学校采取竭泽而渔、杀鸡取卵的做法，把学生变成学习的机器、考试的机器。

　　制造“机器”的教育是培养不出优秀的人才的，也不能培养出合格的具有主体意识的公民。因此要增强学生的主体意识，我们必须更新我们的教育理念。首先，我们的学校、教师要营造民主的、人文的教学与管理氛围，尊重学生在学校和学习中的主体地位。其次，要努力构建平等、和谐的师生关系，既要维护师道尊严和学校权威，也要维护学生利益，认真、耐心听取学生的意见和建议，对学生即使是有些偏激的言论也要有宽容之心，不能动辄就以校规校纪处罚学生，以剥脱学生的表达权、质疑权。关于公民意识的国旗下的讲话

　　江成博有自由思想、独立精神，有主体意识，同时江成博也有监督意识，他发表《做美好的自我》的演讲，就是对学校没有认真执行正确的教育政策提出了自己的批评和建议。那么是不是据此就可以认为江成博具有公民意识，具有良好的公民素质呢?恐怕不能这么说。江成博对教育现状有较为清醒的认识，但他表达自己观点的方式妥当不妥当呢?在这个问题上，我同意校方的观点，即江成博的行为是错误的。

　　要成为一个合格的公民，不仅要具有主体意识和监督意识，还要具有责任意识和规则意识。责任意识是指公民在遇到有关国家政治和社会利益的问题时，必须自觉维护公共利益的观念。规则意识是指依据法律和规则来协调各种相冲突的意志和行为的意识。

　　虽然江成博“追求‘做美好的自我’，忠于内心的感受，不迎合，不献媚，不讲假话、套话、官话，实属难能可贵。”(鄢烈山言)问题是“忠于内心的感受”的观点是不是一定就是正确的观点，不是假话、套话、官话的话是不是就可以在任何地点、以任何方式毫无顾忌地表达呢?虽然江成博“是有史以来第一个在升旗仪式上演讲博得满堂喝彩的学生”，但即使是获得多数人支持的观点和行为也不一定是正确、科学的观点和行为。这就是为什么在新文化运动中我们在从西方请来德先生的同时还要请来赛先生的原因。

　　江成博既然答应进行例行的国旗下讲话，并且对老师预先审改过的演讲稿没有异议，那他就有责任将这次演讲活动认认真真地进行下去。江成博作为一名优秀的、学校信赖的学生，还有责任在学校和学生之间建立一种相互信任的和谐的关系，而不应该用这种突然的、激烈的方式挑起学生与学校的对立。如果江成博一定要“忠于内心的感受”，对老师预先审改过的演讲稿有异议，那他完全可以拒绝进行这次演讲。同时，如果江成博对学校的教育教学和管理有意见，他应该通过正常的、正当的途径和方式来表达。汇龙中学的领导在江成博发表《做美好的自我》的演讲时，为了保护其自尊心而没有强制中断其演讲，这说明校方是很宽容的，因此我相信校方一定有尊重和接受江成博们表达意见的机制。

　　由此我想到最近有关部门正在进行的对网络造谣传谣的整治行动。那些网络造谣传谣者有主体意识和监督意识，他们忠于内心的感受，不迎合，不献媚，但是他们缺乏责任意识和规则意识，他们的行为造成了社会的不稳定，从而威胁到社会公共利益和人民的切身利益。利用网络造谣传谣是违法行为，有关部门在依法进行打击的同时，还要加强公民教育，培养公民的责任意识和规则意识，这才是治本之策。

　　学校也要加强学生责任意识的培养。学校要通过各种形式的教育，帮助学生明确自己作为学生、作为子女、作为公民的权利和义务，帮助学生学会对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对国家和社会负责。学校要引导学生积极参加社会实践，积极参加志愿者活动，开展有意义的公益服务。

　　学校还要加强学生规则意识的培养。学校要对学生进行法制教育，增强学生的法律意识，养成知法、懂法、守法、用法的好习惯。要通过引导学生参与制订校纪班规，明确遵守社会规则对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

　　“私换国旗下讲话”事件让我们感觉到对学生加强公民教育的必要性。公民教育是社会主义民主政治和构建和谐社会的基石，公民意识教育是我国教育的现代诉求。我国要成为一个现代化的国家，全社会必须具有健康的公民意识，也就是我们全面、完整的理解公民意识，而不是断章取义、各取所需的理解公民意识。对此，我们的学校、我国的教育要首先行动起来，肩负起教育育人的责任。同时，社会各界也要负起相应的责任。

　　“私换国旗下讲话”事件发生后，我注意到大多数媒体对江成博的行为多持简单的、片面的肯定，而对江成博的行为所存在的问题几乎没有评价。这样不理性的舆论导向会助长学生的情绪化反应，不利于学生正确的公民意识的养成，也不利于学校正常地开展公民意识的教育。中学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，明辨是非的能力还不是很强，因此，我呼吁，大众传媒在涉及学生问题的时候，一定要谨言慎行，做到客观、公正、全面，用正确的舆论引导人。

　　关于公民意识的国旗下的讲话二

　　敬爱的老师、亲爱的同学们:

　　大家好!关于公民意识的国旗下的讲话

　　今天我跟大家讲的题目是：文明礼仪记在心

　　早上好!转眼间这个学期一半的时间已从我们身边悄悄地溜走了。从我们懂事那一天起，从我们踏进幼儿园、学校这一天起，我们的父母、老师就不断地对我们进行尊老爱幼、文明礼仪教育。尊老爱幼是一种我国的传统美德，是我们应当提倡的，但是在我们的校园里，只听到小部分的同学亲切的向老师问好，我们许多同学与老师擦肩而过，没有一声招呼问好，甚至连看一眼都省略了;带着满脑子的疑惑向老师提问，在老师的耐心讲解、解答后没有言谢就走了。在这里我要问问同学们，尊敬教师是不是仅仅在于使老师在“教师节”那天才过得愉快呢?不是，我们应当把尊敬老师这一意识时刻保留在头脑中，并且把这种意识溶于我们的每一言，每一行，在课堂上，你们专心致志的目光渗透着对老师的理解与支持，在校园里，你们文明的言语散发出对老师的尊重与敬仰。在生活中，你们彬彬有礼的行为体现了老师的教导与培育。在大力倡导公民道德建设的今天，首先提高的就是“明礼诚信”，

　　明礼就是懂得文明礼仪，它是要求人们共同遵守的一种行为准则，是国民道德文化水平的体现，我国很早就享有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪的例子举不胜数，要是我在这里举我们身边的例子，或许你们会说这太平凡了，那就拿与我国隔海相望的日本来说吧。在日本，礼仪是学生一定要学习的课程，青年在走上工作岗位时，还要接受礼仪训练，从发型衣着，坐立姿势，鞠躬角度，说话语气，端茶给别人喝等都有规矩，对待长辈、上级更是要使用尊敬的语言和语气，相比之下，我们的礼仪就简单得多，同学们都能做到的，我相信你们也一定能做到的，当你第一次跟老师打招呼时，心里或许会颤抖，当你第一次跟同学道歉的时候，不知如何开口，心里或许会犯愁，但那是使我们的环境更文明的理由啊，所以在这里我向大家提倡：文明礼仪，从小做起，从我做起、从现在做起。

　　谢谢大家!

　　关于公民意识的国旗下的讲话三

　　老师、同学们：

　　大家早上好!沐着和煦的春风，我们进入了崭新的2014年的春季学期了。今天我讲话的题目是《文明礼仪伴我成长》

　　礼仪是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。

　　礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使*小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

　　我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

　　升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、*精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

　　校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。

　　大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，*讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多， “您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”…… 注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　除了语言，行为也要文明。如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么，*我们的家园不就变成垃圾堆了?要搞好环境，不能光靠打扫，更要靠我们每个人来保持，不乱扔垃圾，不随地吐痰，创建文明的临沂十小。

　　同学们，从今天开始，我校将开展“习惯养成教育月活动”，而良好的文明礼仪习惯是一切好习惯的根本，让我们以此为契机，挑起传承礼仪的使命，养成良好的习惯，为我们的未来奠基，为我们的人生奠基!

　　我的讲话完毕，谢谢大家!

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