小学品德与生活复习计划

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小学品德与生活复习计划篇一：二年级上册品德与生活复习计划

二年级上册品德与生活复习计划

纸坊第二小学 刘光迅

一学期的课程学习已基本结束,复习阶段即将系统展开.对于每一位学生来说,复习是进行系统知识整理的过程,是查缺补漏的过程.对教师来讲,则是全面了解学生掌握知识的阶段.如果复习系统性、针对性强，就能全面提高教学质量。特别是教师对学困生的辅导，如果在复习时予以足够重视，学困生在这个阶段会有一个较大的进步。为利用好这宝贵的复习时间，制定的复习计划如下

一、复习目标：

通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识。

二、指导思想：

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容：

第一单元：生日的祝福 第二单元：美丽的秋天

第三单元：动手动脑更聪明 第四单元：你好，人类的朋友

四、复习措施：

1、抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

2、先基础、后提升。在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

五、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、复习时间安排：

本次期末复习共有两周，每周安排三课时，共计六课时。具体时间安排如下： 第一课时：第一单元：生日的祝福

第二课时：第二单元：美丽的秋天

第三课时：第三单元：动手动脑更聪明

第四课时：第四单元：你好，人类的朋友

第五课时：模拟测试

第六课时：讲评试卷

第一课时：

第一单元：生日的祝福

第二课时：第二单元：美丽的秋天

第三课时：第三单元：动手动脑更聪明

第四课时：第四单元：你好，人类的朋友

第五课时：模拟测试

第六课时：讲评试卷

五、复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：复习基础知识阶段

根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，

再考试，最大限度的提升课堂效率。

第二轮：综合提升阶段

教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任

小学品德与生活复习计划篇二：二年级品德与生活复习计划

二年级品德与生活复习计划

期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地

进行复习，特制订如下复习计划：

一、指导思想:

品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、

对社会、对世界的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。

二、学情分析：

品德与社会比较抽象，由于每周仅二课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

三、复习内容：

第一单元：《难忘的假期》

第二单元：《我是中国人》

第三单元：《金色的秋天》

第四单元：《你，我，他》

四、复习目标：

1、知道国家的名称、国旗、国微、国歌。

2、了解季节变化的特点，培养观察、探究的兴趣。

3、能发现、欣赏同学的优和长处。

4、学会在他人帮助下调整情绪。

5、能用自己的方式给他人带来快乐。

五、复习重、难点：

1、培养学生的爱国情感。

2、能发现、欣赏同学的优和长处。

3、能用自己的方式给他人带来快乐。

六、复习方法、措施：

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：夯实基础知识阶段

1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要

求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

七、复习课时安排：

第一课时： 复习第一单元并进行单元测试。

第二课时： 复习第二单元并进行单元测试。

第三课时： 复习第三单元并进行单元测试。 第四课时： 复习第四单元并进行单元测试。

小学品德与生活复习计划篇三：一年级上册《品德与生活》复习计划

一年级品德与生活复习指导

一、 指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习

的认识，提高知识水平。培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，

善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观

念。

二、学生情况分析

通过本学期《品德与生活》的学习，大部分的孩子能够适应学校的生活，能

够与小朋友建立良好的伙伴关系，在爱国意识上，已经树立了热爱国旗国徽的意

识，在生活上知道了自己的事情自己做，知道了在生活和学习中要培养自己良好

的行为习惯，知道了新年和春节对于我们的意义。但是还是有部分孩子不能养成

独立生活的习惯。

三 复习目标

通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生

热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同

时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。

1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步

等得自己与家庭成员、与班集体的关系。

2. 学习初步的生活常识。

3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态

度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、

积极向上等良好行为与习惯。

四、复习内容

本册教科书包括4个单元，14个主题活动。教科书以儿童的现实生活为基础，选取了4个典型的生活场景和事件：1、我是小学生了。2、学校的一天。3、我爱我家。4、寒冷的冬天。

通过复习以后希望孩子能够达到以下方面。

1、发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。

2. 学习初步的生活常识。

3. 初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

4. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。

五：复习重难点

1. 能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进行自主探究，初

步等得自己与家庭成员、与班集体的关系

2. 初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度

以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开

朗、积极向上等良好行为与习惯。

六、 复习方式

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些

不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基

础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求，分单元系统的回顾课文内

容，进一步巩固和总结。

七、复习措施

为顺利达成目标，我们根据学科和教材的特点，决定采用以下措施：

1. 从学生身边的真实生活入手，密切联系学生的生活实际，布置实践性强的

作业。

2. 分单元系统的回顾课文内容，进一步巩固和总结。

3. 课文中的主要内容都以儿歌的形式出现，儿歌又通俗易懂、琅琅上口，便

于记忆。充分利用教材中的儿歌，让学生熟读成诵，帮助学生记忆和巩固知识。

4. 充分利用观察资料，引领学生回顾并记忆知识。

5. 充分利用优生资源，发挥学习小组的作用，让学生教学相长

八、复习课时：4课时

第一单元 1课时

第二单元 1课时

第三单元 1课时

第四单元 1课时

小学品德与生活复习计划篇四：一年级品德与生活复习计划--东门外小学 Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)

一年级品德与生活复习计划

一、复习目标：

通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生初步的独立性和责任感，热爱生活，热爱校园，热爱祖国、热爱大自然、爱劳动，不断增强独立性、自主性，同时掌握一定的生活和运动常识，对新一年的生活充满希望和信心；体验集体过节日的快乐。

二、指导思想：

通过复习，使学生熟悉所学内容，更了解所学学科的知识，掌握整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平，受到热爱祖国、热爱生活的教育。

三、复习内容：

（一）、我上学啦。

1．我的学校。 2．我和同学交朋友。

3．我爱老师。 4．向国旗敬礼。

（二）、金色的秋天。

5．秋游。 6．收获的季节。

7、中秋节。

（三）、认识自己。

8．我自己。 9．我在长大。

10．我的身体。 11．学会爱护自己。

（四）、做守纪律爱劳动的学生。

12．遵守学校纪律。 13．做游戏 守规则。

14．热爱劳动。

（五）、快乐的冬天。

15．我眼里的冬天。

16．冬天的生活。

17．我的第一个寒假。

四、复习方式：

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

五、复习课时：两课时。

小学品德与生活复习计划篇五：五年级上册思品复习计划

2013—2014学年第一学期五年级上册品德与社会

复习计划

朝阳小学 张雪梅

一、指导思想

以新课程标准为准绳，努力提高学生思想道德素质，加强学生人

生观、学习观建立，培养学生的爱国情怀，为培养四有新人而努力奋

斗。

二、复习目标

1、以课本的基础知识为主，加强识记与理解。

2、以基础知识为落脚点，做好知识的灵活运用。

3、树立学生诚信意识，构建学生的诚信行为。

4、以课本为载体，深化爱国主义教育，知我河山，民族，爱我

河山，民族，为中国的繁荣富强而努力奋斗。

5、建立学生民主意识，了解我国的民主生活及相关制度，能为

班级及学校、社会发展献计献策。

三、复习措施

1、以单元复习为主，提炼知识点，让学生明确单元知识体系。

2、做好练习与复习相结合，每单元知识点复习后，要及时进行

练习巩固知识。

3、加强后进生的管理，督促这些学生的基础知识为重点，做学

扎实，逐步提升为中等生。

4、加强优生拔高训练，能熟练掌握运用知识。

5、开展班内竞赛，提升学习效应，形成你追我赶的局面。

四、课时安排

随堂复习，计划每单元用两课时。

付：复习题

人教版五年级上册《品德与社会》期末复习试卷

一、填空

1、诚信即（ 诚实守信 ），待人（ 真诚）；守信就是（ 信守诺言， 说

到做到 ）。

2、( 每个少先队员 ) 都是少先队组织的主人，在队里都有( 选举权 )

和 ( 被选举权 )，队干部的任职尊重( 广大少先队员的意愿 ) ，

严格实行( 队干部的民主选举，禁止由成人指定 ) 。

3、学校( 少代 )会每年召开一次，它是队组织实施( 民主集中制领

导 ) 和 （ 管理方法 ）具体体现。

4、集体讨论的时候，我们有积极发表自己的意见的 （权利和义务 ），

经过民主决策出的行动计划，我们也有（ 遵照执行 ）的责任。

5、每个年满18周岁的公民（除被剥夺政治权利的人外）都有（ 选

举权 ） 和 （ 被选举权 ）。

6、民主对话的方式有（ 民意调查 ）、（ 民意测验 ）、（ 听证会 ）、

( 新闻发布会 )。

7、写出四条关于“诚信”的格言 ：

与朋友交，言而有信。

一言既出，驷马难追。

自古皆有死，民无信不立。

诚者，天之道也。诚之者，人之道也。

8、按照现行的行政区划,我国共有( 34 )个省级行政单位，包括

( 23 ) 个省、( 5 )个少数民族自治区、 ( 4 ) 个直辖市，( 2 ) 个

特别行政区。五个少数民族自治区( 新疆维吾尔自治区 )、（西藏自治

区）、（宁夏回族自治区）、（内蒙古自治区）、（ 广西壮族自治区 ）。

我国有（56）个民族，（ 汉 ）族人数最多。

9、（炎帝 ）和（黄帝）是中华民族的祖先， 我们的祖国有着辽阔的

疆域,陆地面积约有（ 960 ）万平方千米。自北向南有( 渤海 )、( 黄

海 )、( 东海 )、( 南海 )四海相连。

10、我国的四大高原是( 青藏 )高原,( 内蒙古 )高原, ( 黄土 )高原

和 ( 云贵 )高原,( 喜马拉雅山)是世界上海拔最高的山脉，人们

称它是“世界屋脊”。

11、我国的四大盆地( 塔里木盆地 )、(准格尔盆地 )、( 柴达木盆

地 )、( 四川盆地 ) 。

12、我国的三大平原（东北平原 ）、（华北平原） 、（ 长江中下游 ）。

13、长江是我国第（ 一 ）长河，全长 （ 6300 ）千米，黄河是

中国第（ 二）长河，全长（ 5500 ）千米。

14、（青海湖）是我国最大的咸水湖，我国第一大岛是（台湾岛 ）。

15、“一个国家,两种制度”的方针是（ 邓小平）为实现祖国统一提出的。

16、我国的（武夷山）、（泰山 ）、（ 黄山）、（ 九寨沟 ）、（黄龙 ）、（ 武陵源）、（ 峨眉山）等已被列为世界自然遗产。黄山四绝（ 奇松 ） 、（怪石 ）、（ 云海）、（ 温泉 ）。

17、（ 1927 ）年（8）月（1）日，我国建立了第一支军队。

18、按法律服 （ 兵役 ）和参加 （ 民兵）组织是中华人民共和国公民的光荣义务。每年（12 ）月（31 ）日以前年满 （ 18 ）岁的男性公民，都应当在当年（ 9 ）月（ 30）日以前，进行兵役登记。

19、我们的汉字是（ 方块 ）字，（横 ）笔稳重沉静，（ 竖）笔垂直匀齐，（ 撇捺）飘逸遒劲。

20、维吾尔族能歌善舞，信仰（ 伊斯兰 ）教，主要居住在（新疆 ）。蒙古族人住（ 内蒙古大草原），杰出领袖是（成吉思汗）。（摔跤）、 骑马）、（射箭 ）三项运动是蒙古族的民族体育项目。

21、献（ 哈达）是藏、蒙的礼节，表示主人对客人的忠告和尊敬。布依族的传统民居是（石板房），傣族人住（ 竹楼），跳（ 孔雀 ）舞，新年过（泼水节）节。（锅庄）舞是藏族人民日常生活的重要内容。（火把节）节是彝、白少数民族的节日，（开斋）节是回族、维吾尔族的重要节日。

22、台湾省包括（台湾岛）及其周围的澎湖列岛、（钓鱼岛）、赤尾屿

等几十座岛屿。

23、1300多年前，唐朝（ 文成 ）公主与吐蕃王（ 松干赞布 ）和亲，开创了唐蕃友好交往的新时代。

24、抗日战争时期，在河北、山东一带活跃着一支少数民族抗日武装（ 回民支队 ），领导人是（马本斋）。

２５、少先队代表大会是队组织实施（民主集中制）和（ 管理方法）的具体体现。它是少先队组织实施（ 民主权利）、（ 当家做主 ）的保证，是队员（ 学习）民主、（发扬）民主、（ 培养）民主能力和（ 主人翁意识）的重要形式。

26、村（居）民委员会是村民进行（自我管理 ）、（自我教育 ）、（自我服务）的基层群众性自治组织。它是由村民们（ 直接投票）产生的。

27、全国少数民族体育运动会的竞赛项目有花炮、（ 珍珠球 ）、木球、（ 蹴球）、（毽球）、（龙舟）、(秋千）、（射弩 ）、（ 陀螺）、（ 高脚竞速）、武术、（民族式摔跤 ）、马术等。

二、判断题（6分）

1、人民代表是各地区的选民们选举出来的。 （ ）

2、国家主要领导人是由领导班子选举决定的。 （ ）

3、我国的海域，在祖国大陆的东面，自东向西。 （ ）

4、我国的地势是自从东向西逐渐下降，成三级阶梯式。（ ）

5、台湾岛是中国的第二大岛。 （ ）

6、“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，

小学品德与生活复习计划篇六：人教版小学六年级思品与社会毕业复习计划

人教版小学六年级思品与社会毕业复习计划

浪拔湖中心小学 张可为

今年上半年，首次接手教六年级思社，我真是有些诚惶诚恐，生怕学术不精的我误导了学生。一个学期下来，我通过努力查阅相关资料和向有经验的老师讨教，总算能勉强过关。 新的学年又即将开始，对于小学六年级的学生来说，这可是关键的半年。同样地，老师们在这时间段也会愈加辛苦。为了让学生能够在有效的时间内出高效的成绩，老师们也煞费苦心。

这不，学年头便开始计划着学年尾的事情，未雨绸缪，只为了让学生成功地走入初中大门。下面，就我对思社这一学科的毕业复习，说一点个人的小小计划，不当之处，还望领导们及时指导。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，知识点记得不牢，模棱两可的现象广泛，综合分析解决问题的能力更需进一步提高。

二、复习内容

全册内容，分单元复习。做练习卷的方法，查漏补缺。

三、复习方法：

先基础，后提升，采取的是二轮复习法。

第一轮：夯实基础阶段

（1）夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后师生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，

为了节省时间，加大复习力度，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

（2）达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用课前10分钟的时间，进行小检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。 第二轮：综合提升阶段

通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。 在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

另外，就像大多数思社老师所说的，思社没什么很大的诀窍，就是让学生多读、多背。我觉得也不无道理，在应试教育的今天，这招，我们不得不去采用。唯有读、背，学生才能真正地把知识存储在自己的脑海中。当然，思社，除了教科书上的知识，还需把视野锁定在电视新闻及社会热点上面，现在的考卷灵活度在渐渐加大，如果只局限于书本上的知识，成绩往往也不尽如人意。

最后，作为一个教思社的新手，我只希望有经验的老师能不吝赐教！

2013-5-24

小学品德与生活复习计划篇七：六年级毕业班思品复习计划

2010——2011年古城小学六年级毕业班思品复习计划

一、指导思想

为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施：

二、学情分析

本学期我担任六年级的思品教学工作。六年级现有学生37人，知识掌握情况我分析如下：

１、 学习基础太薄弱。很难从整体上提高。再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。

２、 部份学生学习态度不端正。主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。

3． 学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。

三、具体办法和措施

针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：

１、 狠抓教学常规，把握教学进度

新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。我班学生基础普遍较差，特别是学困生面大，因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施，并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。另外把握教学进度，力争在15周结束新课，进入总复习阶段。

２、 营造良好的班风

营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的，优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响学生的思想和行动，对提高教学成绩起重要作用。

尤其是六年级学生，心理正处于一个叛逆的时期，加强班级管理尤为重要。在开学初，我就有意识地结合本班学生的具体情况，向学生讲清树立良好班风的重要性，提高认识，增强自觉性。并制定目标，抓好班级常规工作。通过校规校纪，班规班约，使班风形成有规可循，有章可依，实行学生自管化，充分发挥班干部的作用，通过以上做法，来树立良好的班风，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学成绩。

３、 增强学生对学习的投入感

通过前段时间的教学，我发现学生对学习的积极性不大，主要表现在上课思维不活跃，课堂发言不积极，气氛沉闷，甚至有的上课玩手机，睡觉。作业完成有拖拉或偷工减料现象。虽经整治仍有部份同学屡教不改。如果不想办法增强学生对学习的投入感，会严重影响到后阶段复习课的教学。因为复习课毕竟不同新授课，没有新鲜感，更难以引起学生求知的欲望。因此我决定从兴趣入手，想办法调动学生的学习兴趣。这里主要是培养学生的听课兴趣。在课前精心备大纲，备教材、备教法、备学生，设计安排好每一节复习课，确保每一

堂课都能上得生动活泼。此外，多表扬少批评。尤其是差生，更应该多发现他

们的优点，帮助他们树立自信，从而由厌恶学习到喜欢学

４、 抓好复习的重难点，提高复习效率

总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。因此，只有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。而语文复习的重点、难点不只是语文知识中的重点、难点，更是学生学习中的重点、难点。即学生语文学习中的薄弱环节。只有针对本班的薄弱环节，有重点地进行复习，这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。经分析，我所任教的两个班级需要在语言积累，阅读理解及习作这三个方面进行重点复习。

复习语言积累时，我决定从以下几个方面入手。首先，要求学生把一至六年级语文教材中所有要求背诵的诗词、段落、名言警句、成语、歇后语、对联等有关语言材料背诵出来，并鼓励学生在平时的说话、习作、练习及作业中适时地运用所积累的好词佳句、这样可以提高积累的效果。这可以利用早自习时间和每课之前的几分钟进行背诵训练。二是要求学生把教材中的好词佳句进行分类整理出来，特别是词语盘点里的词，进行背诵积累，并在平时的习作中运用，提高人文素质。三是要求每个学生有一本积累本，用于积累课外语言材料。如：积累描写景物的词句，描写人物的词句，积累名言，春联，成语，歇后语等。这样，丰富了学生的语言积累，脑子里也有了一定数量的语言积累，动起笔来就得心应手了。

阅读复习要突出重点，即理解与感悟。在阅读中正确理解文章的内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法，能说出自己的感受。复习时，要紧扣教材，引导学生对教材的内容进行纵横梳理、组合、集纳，寻求规律。如《灯光》中的郝副营长、《十六年前的回忆》中的李大钊、《詹天佑》中的詹天佑，《将相和》中的蔺相如，《示儿》的作者陆游等，尽管他们年龄不同，所处时代不同，各自表现不同，但爱国之心都是共有的。而

古诗《长歌行》，散文《匆匆》等虽然体裁不同，但都向我们说明时间容易流逝，教育我们要珍惜时间及早努力。诸如此类的联系，在两册教材中还有很多，复习时注意引导学生从整体上把握其联系，提示其规律，综合思考，归纳同类，分析判断，较系统地进行温故而知新，使理解变得更为清楚和深刻。课外阅读复习，选择典型的短文进行综合训练，如词语方面，找近义词、反义词，联系上下文理解词语；句子方面，找比喻句、找呼应句、过渡句，联系上下文理解句子意思；内容方面，把握主要内容，体会思想感情，找中心句，说说印象最

深的内容等。

习作复习，我主要从下面三个方面下手：（1）引导学生把内容写具体，就让学生在文中恰当地运用修辞手法；（2）引导学生把文章写生动，就让学生在文中巧用好词佳句及精典名句；（3）精心布局谋篇，这点主要是引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是：写完作文后，先让学生通读自己的作文，再按上面三方面加以修改。复习时，我先引导学生回顾学过的文章，再总结归纳方法，然后通读自己的作文，想想自己的作文要表达怎样的思想感情，文章的字里行间有没有渗透真情实感，再用复习中掌握到的表达方法去对文章加以修改。俗话说：文章是写出来的，但好文章是改出来的。我们在复习作文的时候，要针对学生习作中的薄弱环节，以学生的习作作为复习的内容，这样效果会好些。

5、最后进行综合复习，考前模拟测试。

通过前面一系列的专题重点难点进行复习之后，在最后的冲刺阶段即十七周对学生进行初考前的模拟检测。在此检测的过程中，一定要严格把关，不能让学生有丝毫作弊的机会，从而更真实，全面地了解到学生存在哪方面的知识缺陷，以对学生采取相应的“急救” 措施。

同时在总复习期间，我还要求每个学生都准备有一本“总复习错题集”，要求他们按字、词、句等分好类，针对自己的学习情况，及时收集整理错题，按分类作好记录。并要求学生经常翻阅“错题集”，力争错误不再重现，真正提高复习的效率。

以上是我对六年级语文毕业考试如何做好备考工作的几点看法和设想，在今后工作中如有不足和欠缺之处会在实施中加以适当调整，望领导多批评指正。

小学品德与生活复习计划篇八：一年级(上)品德与生活复习计划

一年级（上）品德与生活复习计划

一.学生情况分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析

《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和

再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间. 三、教学总要求

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是

培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。

四、各单元要求 第一单元：我上学了

1、 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。

2、 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第二单元：祖国妈妈，我爱您

1．认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。

2．知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。

3．用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。

4．学习收集有关资料。 第三单元：我的一天

1. 和钟姐姐交朋友 2. 我和整洁 3. 我会好好吃 4、我自己会整理 5、看我多精神 第四单元：寒冷的冬天 1、天气冷了 2、雪花飘飘 3、冬天里的节日 4、迎春节 5、过大年 五、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 六、教学时间安排

第一周我背上了书包 第二

周我们的校园

第三周 新朋友新伙伴 第四周 校园的铃声

第五周祖国妈妈的生日 第六周 祖国妈妈在我心中

第七周和钟姐姐交朋友 我很整洁 第

九

周

我

第十周我自己会整理 第

十

一

周

第十二周 看我多精神 第

十

三

周

第十四周雪花飘飘

第十五周 冬天里的节日 六周 迎春节 第

十

七

周

第十八周 春节习俗 第

十

九

第二十周期末考试

会

好

好

期

中

考

天

气

冷

过

大

周

复

第八周吃 试 了 第十年 习

小学品德与生活复习计划篇九：思品中考复习计划

思品中考复习计划

随着新课程理念的逐步深入，思想品德科的中考试题越来越注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。中考命题也越来越富有时代气息，注重现实热点问题。这意味着思想品德课的教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。为了有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩，现制定2012年中考备考的三轮复习计划，以及在每个阶段中如何学习和复习的方法。

1、第一阶段：过教材关，夯实基础知识。

这一阶段的主要工作是回归和熟悉教材，目的是吃透教材。考生们的复习应“万变不离其中”，做到熟悉、理解课本，锻炼自己运用课本知识分析和解决问题的能力。如果平时不熟悉课本，考试时要找到“是什么”并不难，但是要找到“怎么办”、“如何解决问题”就不容易了。因此，这就要求考生在考前，特别是在后期的复习中做到弄懂每一课的主要观点，主要问题，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识，理论联系实际奠定良好基础。

（1）时间安排:从2月8日——4月17日，共9周。完成七、八、九三个年级所有知识点的第一轮复习。其中七年级上册4个单元，每单元一课时，用时2周（2月8日—19日）；七年级下册4个单元，每单元一课时，用时2周（2月20日—3月4日）；八年级上册4单元，每单元一课时，用时2周（3月5日—18日）；八年级下册4单元，每单元一课时，用时2周（3月19日—4月1日）；九年级共4个单元10课，每课复习一课时，用时2周（4月2日—4月17日）。

（2）要求：教会学生使用目录做为查资料的索引，熟悉每个年级各单元各课、各框题的主要内容，（括号里已写明，要记住）。备课要充分，包括知识点讲透彻，举一反三；典型习题的解题技巧指导等。

（3）学习效果的检测问题：我用的是“四清法”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。这也是我校的要求。清的知识主要是课本知识。只要老师设计合理，绝大多数同学还是能够

达到堂清的，达不到堂清的坚决要日清，再清不了的周清，再清不了的月清。清的方式可以是学生互清，老师检查，习题考查，试卷测试等。

（4）《云南2012年中考面对面》后的习题要精讲精练，参考答案的使用要谨慎，不能用于抄袭。先做再对答案，通过练习提高学生答题时抓要点的准确性。

2、第二阶段：分专题复习，强化理论联系实际能力。

以《云南2012年初中学业水平标准与考试说明书》为指导，专题复习包括时政热点专题和题型方法专题两部分。时间约一个月左右。

（1）时政热点专题是指国内外普遍关注的问题，或是党和国家在某个时期的工作重点。此外，还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是与教材知识点相关的事件。近年来的中考题大都以社会热点问题做为命题的载体，注重考查学生理论联系实际的能力。因此，在

第二阶段的复习中，要引领学生超越教材，关注社会政治热点和生活热点，收集有价值的信息并且进行分类整理形成专题。训练学生理论联系实际的能力，将时政热点与教材知识点结合，通过习题演练使学生能用所学知识来理解、分析和解决社会问题，达到学以致用的目的。

（2）精选专题，要坚持“四原则”：一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。以一本热点专题的习题为主，进行适当补充和修整。

（3）题型方法专题主要是指导学生研读《云南2012年初中学业水平标准与考试说明书》云南省历年中考题型分析及解题指导”，熟悉四种题型的解题技巧，并在平时一课一练的过程中通过做作业强化解题技能。利用小课题研究结题并针对四种题型(单选、简答、辨析、材料分析)出一份试卷，有针对性的进行训练。引导学生对常见的各种题型的解法进行归纳总结，抓解法规律，弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。如：1、单选题的答题技巧。单选题有两种类型，一种是最佳单选题，所给的四个题项都可能是对的，但是要比出其中哪一个是最适合题意的知识要点。还有一种类型是错误题项与正确题项混杂着，这时候运用筛选法最好。考生只要在各题项中运用基本知识去分析，就能判

断哪一个是最正确的答案。2、材料分析题的答题技巧。最基本的技巧就是从材料中提取有效信息。一定要在审题上下功夫，也就是审清题目的指向性。任何一个考题的考试指向性总是指向相关的课本知识。所以考生拿到考题时，就要审出考的是课本知识的哪一课，这样所答的原理就能有针对性了。同时还要注意，中考考题有扩张性，答题不能拘泥于课本知识，要会联系实际谈自己的体会或提出有关的建议、主意等。特别是近年来，随着课改的深入及素质教育的感召，各类考试都很强调学生创新能力和动手能力的考察，实践与探究题的训练显得尤其重要。因此，教师加强这方面的引导与训练是非常重要的。

3、第三阶段：指点迷津，综合模拟训练强化

为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。

（1）所谓“书”是指“书写”，是指我们在考试中卷面要条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表达答案。不少同学在考前经过认真地复习本该在考试中获取高分，往往因为在考试中表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意、口语化；表达不完整，理论没写全；缺少逻辑性，层次不清晰；抓不住要点，思维混乱，不知所云；书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此掌握书写方法是非常重要的。在平日的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅，可以先列出答案要点，根据需要留下一定的空白，然后再适当拓展，如可写上要点的具体内容，结合材料作简要分析；三要做到层次清晰，可以用不同符号（如①②③）标出，也可以用标点表示不同的层次；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。答案要做到“四化”即答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化。

（2）所谓“法”是指答题的技巧。思想品德中考试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但不少类型的题是有其自身的解答规律和技巧的。在复习中，我们不能只接受现成的答案，而要掌握总结各类试题的答题规律技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。

如谈感想、认识、启发、启示之类的试题的解答，可以按“四部走”的原则——即围绕材料的中心思想根据需要可从“是什么”、“为什么”、“怎样做”、“青少年如何做”等四方面或其中的几方面展开论述，我们就能形成一个比较完整的答案。

解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；“找”即在读的基础上找出题中的关键词；“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。

解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在；其次是看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意；再次，看文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；最后是看夸张。漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。

实践证明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于考纲和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。

小学品德与生活复习计划篇十：四年级下册思品复习计划

四年级上册思品计划

第一单元、我们在一起

复习内容：第一单元我们在一起1—4课

复习目的：

1．通过复习让学生知道体验合作的快乐，知道怎样合作，体会合作的好处。

2．通过复习让学生在日常生活中通过辨析、思考、慎重地交友获取交友中应该掌握的一些准则。

3．通过复习让学生懂得分享他人的快乐、分享他人的痛苦促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式。

复习重点：

知道怎样合作，体会合作的好处。

通过辨析、思考、慎重地交友获取交友中应该掌握的一些准则。

懂得分享他人的快乐、分享他人的痛苦。

复习难点：知道怎样合作，体会合作的好处。

复习时间：1教时

复习过程： 一、理清本单元的复习要点。 第1课我们的合作

1．生活中有哪些是需要合作才能完成？

2．你曾经和同学一起合作过什么事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？

3．你在合作中有什么好经验？

第2课成长不烦恼

1．你的好朋友是谁？你们为什么会成为好朋友？

2．怎样才算真正的朋友？

3．与朋友相处，有时会发生一些不愉快或让人为难的事如果这些事发生在你身上你会怎么想？

第3课为你高兴，与你分担

1．当别人有了快乐的时候，你愿意与他分享吗？别人的心情怎样？当别人与你分享快乐的时候，你的心情怎样？

2．分享快乐有哪些好处？

3．你愿意为别人分担痛苦吗？

第二单元成长不烦恼

复习内容：第二单元成长不烦恼。5—8课

复习目的：

1．通过复习让学生知道，学习中与社会交往中存在着困难和挫折，体验克服困难并取得成功过程的乐趣。

2．通过复习让学生认识抄袭是一件对己、对人、对社会有害的事情。

3．通过复习理解和体验做人要诚实守信，为人诚实，表里如一。 4．通过复习让学生了解迷信活动的危害，懂得科学是破除迷信的有力武器。

复习重点：

学习中与社会交往中存在着困难和挫折。

认识抄袭是一件对己、对人、对社会有害的事情。

做人要诚实守信，为人诚实，表里如一。

懂得科学是破除迷信的有力武器。

复习难点：作为消费者应该享有那些权利、“白色污染”。

复习时间：2教时

复习过程：

一、理清本单元的复习要点。

第5课我要攀登

1．自己生活中曾经遇到过哪些困难？你是如何克服的？

2．不怕困难的格言。

3．解决困难有哪些方法？（解决困难时要树立信息、学习榜样、请求帮助但又不依赖于帮助。）

第6课抄袭害了谁

1．抄袭害了谁？真本领能抄来吗？

2．抄袭是欺人还是自欺？

3．抄袭会产生哪些危害？

第7课我们和诚信在一起

1．一诺千金的故事告诉了我们什么？

2．说说身边的诚信人和诚信事。

3．创间诚信校园你有哪些设想和建议？

4．诚实节的来历。

第8课从擦亮眼睛

1．结合具体事例谈谈你相信这些吗？

2．“斩妖见血”的小实验你相信吗

3．电脑算命科学吗？

4．迷信活动会产生哪些危害？

5．你周围有迷信现象吗？

四年级品德与社会复习备课

第三单元聪明的消费者

复习内容：第三单元聪明的消费者。9—12课

复习目的：

1．通过复习让学生知道，作为消费者应该享有那些权利，做一个文明的消费者。

2．知道一是对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。

3．了解塑料制品为人们生活带来的便利，感知塑料废气品处置不当造成的危害，采取行动减轻“白色污染”，辩证的看待工业文明。

4．懂的节约用水、用纸的重要意义。

复习重点：

作为消费者应该享有那些权利，做一个文明的消费者。

农业生产与人们日常生活的关系。

感知塑料废气品处置不当造成的危害，采取行动减轻“白色污染”，辩证的看待工业文明。

复习难点：作为消费者应该享有那些权利、“白色污染”。

复习时间：2教时

复习过程：

一、理清本单元的复习要点。

第9课逛商场

1．买东西有哪些学问？

2．文明的小顾客应该做到哪些？

3．消费者有哪些权利？

第10课衣食的来源

1．我们的生活离不开哪些农产品？

2．说说人们吃的、穿的大多与哪些农产品有关？

3．认识杂交水大之父原隆平。

4．未来的农业将会有哪些形式？

第11课塑料与我们的生活

1．生活中有哪些塑料制品？

2．什么是白色污染？白色污染有哪些危害？怎样较少白色污染？

3．塑料制品为什么会被广泛运用？

4．生活中还有那些工业制品？

第12课从一滴水做起

1．了解一下我国水资源的现状。

2．干旱多发生在什么季节？我国政府正在为干旱的北方采取什么措施？

3．怎样节约用水？

4．什么是再生纸？使用再生纸有什么好处？

5．你有哪些节约资源的好方法？

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