八上地理复习计划

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八上地理复习计划篇一：八年级地理下册复习计划

八年级上册地理复习计划

这学期，我担任初八年级地理教学，各班人数较多，学生学习主动性不够，

没有教师的督促，学生自己在家主动学习的人不多，且学生的学习方法不当，大

多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识记，同时也

需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。 复习课的内容往往因缺乏新鲜感

而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、

有序，既掌握知识又发展能力呢？

通过不断的研究和探索，认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：

一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去

整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更

高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内

涵的理解。

二、注重学法指导，总结解题方法。 好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学

习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的

死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学

生看图分析的能力、和做题方法。

三、精讲典型例题，培养创新思维

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，

不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。

这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，

例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生

自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。

1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。

2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。

3、学会利用地图，培养学生空间想象能力。

4、分析历年试题结构。

6、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。

7、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。

8、收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。

9、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四章作为识记内容，也不可忽视。

10、全教材复习完之后，用2013年的期末试题进行一次总结性测试，进一步分析复习中的得与失。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！

八上地理复习计划篇二：八年级上学期地理期末复习计划

八年级上学期地理期末复习计划

八年级 赵 丽

以人教版八年级上册地理为本，紧扣《地理课程标准》的要求，面向全体学生，面向2012年中考，做好期末复习，现在根据教学实际情况和期初目标，特将本期初二地理复习安排如下：

1.时间：第18周--第19周，每班3节/周

2.内容：完成八（上）课本复习

3.复习过程安排：要点梳理（10-15分钟，师生共同完成）---重点、难点、疑点、易错点解析（5-10分钟，教师）---课堂巩固练习（10-15分钟，学生练、讲）---学生要点记忆。

4.具体课时安排：

5.复习要求： A.目标：年级优秀率60%以上，合格率95%以上，每班60分以下控制在2人内。

B.加强集体备课，精心准备好每一节复习课：

根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；注重复习基本知识点，注意分层引导、补缺补漏。

（2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率；

（2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

2011年12月

八上地理复习计划篇三：八年级上学期地理期末复习计划

2014－2015学年第一学期八年级地理复习计划

八年级 杨万君

以人教版八年级上册地理为本，紧扣《地理课程标准》的要求，面向全体学生，面向2012年中考，做好期末复习，现在根据教学实际情况和期初目标，特将本期初二地理复习安排如下：

1.时间：第18周--第19周，每班3节/周

2.内容：完成八（上）课本复习

3.复习过程安排：要点梳理（10-15分钟，师生共同完成）---重点、难点、疑点、易错点解析（5-10分钟，教师）---课堂巩固练习（10-15分钟，学生练、讲）---学生要点记忆。

4.具体课时安排：

5.复习要求： A.目标：年级优秀率60%以上，合格率95%以上，每班60分以下控制在2人内。

B.加强集体备课，精心准备好每一节复习课：

根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；注重复习基本知识点，注意分层引导、补缺补漏。

（2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率；

（2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

2014年12月6日

八上地理复习计划篇四：八年级上学期地理期末复习计划

八年级上学期地理期末复习计划

制定人：戴志龙

对象：初二全年段（学生数308人） 时间：2008年12月5日

我校地理使用的是人教版教材，它是根据《地理课程标准》进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据教学实际情况和成绩目标，特制定复习计划。 一、

期末复习的教材处理

1、教学时间安排：

第14周--第16周第一课时（每班5节） 完成八（上）课本及《漳州地理》功课； 第16周第二课时--第19周（每班7节） 复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。

2、备好复习课

（1）根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；

（2）根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。 二、

根据实际情况，分层次要求

1、多研究学生，多关注学生的即时反应，调动学习积极性，让复习课更有效率； 2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目标；（附表） 3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进行小测； 4、在第18周进行模拟考试。

三、学生地理分层辅导情况 1、1班--3班

2、4班--6班

八上地理复习计划篇五：八年级地理复习计划

八年级地理复习计划

柴从斌

一、复习目的：夯实基础，强化知识点，考点，培养基本技能。注重综合、适应性，提高学生的基础知识和基本技能以及应试能力。

二、复习内容:八年级地理上册（1——4）章

三、复习时间：2013年1月4——22日，近3周共9课时 元月4日第一章一节

5日第一章二节

6日第一章三节

晚修检测第一章

（7——11）日第二章（1——3）节

第三章（1——2）节

晚修检测第二章

（14——18）日第三章（3——4）节

第四章（1——3）节

检测二、三章

（21——22）日综合检测（一）（二）

四、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。

五、复习措施：

1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。

2、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。

3、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。

4、 正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。

八上地理复习计划篇六：八年级地理复习计划

度）形地势等）

八上地理复习计划篇七：八年级地理复习备考计划

八年级地理复习备考计划

涧池乡初级中学 张新贵

一、指导思想：

立足中考，以《十堰市2011年初中地理毕业会考考试标准》为标准，认真研读《考标》，把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标，以提高学生地理毕业会考成绩为根本目的。通过总体复习，整合学生整个初中阶段所学的地理知识，进行分类、归纳和总结，帮助学生建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生运用地理知识解释地理现象的能力，最终完成中考复习任务，切实提高学生地理毕业会考成绩。

二、复习计划：

根据所任班级实际状况，新课已基本结束，从四月初正式进入总复习阶段。为了能有的放失的把复习备考工作做好，特拟定以下复习备考计划：（时间及内容安排） 第一轮复习：

时间：四月初至五月中旬

内容：本轮复习以七年级内容为主，紧扣《考标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

第二轮复习：

时间：五月中旬至中考前夕

内容：本轮复习主要以八年级内容为主，同时以分析、理解、综合、提高为根本目的。组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施，通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。

三、具体措施：

1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的练习加以巩固提高。示例和

练习以基础知识为主，符合《考标》命题方向和要求。注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。并要求学生自主完成练习题，对其中少部分综合性比较强的习题集中进行分析解答，力求透彻。

2、在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和临场指导外，主要指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，如书写要工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。

胜利是属于有准备的人的。我相信，我们是有备而来的，两个多月后，一定会有丰硕的果实等着我们去采撷！

八上地理复习计划篇八：2014年八年级地理中考复习计划

2014年地理中考冲刺复习计划

八年级地理备课组

一,复习安排

针对我校学生地理学科基础薄弱，且中考复习时间短、内容多的实际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级地理教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的基础上，特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识体系，准确把握课程标准，立足课本，夯实基础。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，建立知识体系为线索，搞好单元过关，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。

第二阶段：（4月下旬——5月下旬，约30天）专题复习。

该阶段的复习按“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理” 的顺序复习，结合《考试说明》和《教材研究》上的练习做到有讲有练，巩固强化。 以上两阶段的复习已经结束，根据练习和模拟题学生得分情况进入第三阶段的冲刺复习。

第三阶段：（5月下旬——中考，约20天），综合模拟，强化训练，冲刺中考 。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

此阶段共计6课时

第一节课：地球和地图重点知识梳理，选择5个典型题目加以强化巩固。

第二节课：世界地理重点知识梳理，选择5个典型题目和几个常考国家的基本情况加以强化巩固，世界地理的复习要结合地图，增强学生空间定位能力。

第三节课：中国地理重点知识梳理，结合经典题型做巩固练习。

第四节课：学生做7套卷模拟试题二（该卷难度适宜，增强学生考试信心）。

第五节课：讲解7套卷模拟试题二。

第六节课：学生自己复习每份模拟题中做错的题，回忆方法和巩固知识。

八上地理复习计划篇九：八年级地理期末复习计划

2 （2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率； （2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

七、八年级地理期末复习计划(李晓君)

一、复习指导思想和达成目标

为了巩固全体学生本学期地理学科的基本知识，提高学生基本技能，养成良好的情感、态度、价值观，七、八年级12个班同步进行全面复习。

教师围绕地理学科的课程标准，结合中考考点说明进行紧抓课本，夯实基础，突出重点，突破难点，查漏补缺。具体方法是，首先，立足章节进行知识归类。其次，课时训练形成知识体系。再次，总结提升体现适当拓展。复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异，进行辅导。力争做到循序渐进，一步一个脚印。 二、重、难点分析和主要复习措施 七年级地理：

第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。复习时，这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固。 八年级地理：

难点很少，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。 重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》；第二章《中国的自然环境》；第三章第三节《水资

源》；第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。也是计划一节复习一章。 每复习完一章，做到大部分学生课本基础知识牢固记忆；插图读懂并理解其用途，能正确获取其所承载的知识信息；复习训练中的题目都能解决。

八上地理复习计划篇十：初二地理会考复习计划

八年级地理会考复习计划

作者：admin 范文来源：本站原创 点击数： 更新时间：2009-11-18

本次参加会考的年级属于课改实验年级,针对新形势

下课改和会考的新精神，依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现，引导学生落实三维目标。为了更好地安排地理总复习，拟定以下会考复习计划：

一、 时间安排：12周到18周共7周。

二、 复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、 具体安排：

（1）、第12、13、14周：布置学生将《会考说明》上的样题独立翻书做一遍，要求学生做的过程中认真对照与题目相关的知识点理解一遍，力争达到这样一种效果：做的过程即把重点知识粗略复习一遍；根据课程目标确立的内容标准，分册进行系统梳理，理顺脉络，构建主干知识科学网络；迎接第一、二次适应性考试。

（2）、第15周：专题复习。具体安排如下：一、地球与地图；二、世界的陆地和海洋；三、世界分区地理部分；四、中国地理总论部分；五、中国地理分区部分；

（3）、第16、17周：强化训练。

（4）、第18周：根据复习情况，学生自己找出掌握不够、理解不同之处，自由复习。

四、 复习措施：

（1）、精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。

（2）、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握，注重人人过关落实。

（3）、针对综合题的灵活性、开放性，答案的多元性，思维的发散性的特征， 以专题网络知识、加深理解；以习题来掌握方法、训练思维。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每4人一组，各班7组，组长为前15号的同学，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。

初中地理会考复习计划

本届上课进度慢，所以总复习时间相当紧，只有12周左右，而地理学科的复习，内容广泛而复杂，涉及了中国地理、世界地理和乡土地理，空间跨度很大。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要考出好成绩，合理安排复习时间，科学设计复习计划，精心选择复习试题，就非常关键了。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（4月—5月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应

对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：（5月中旬—6月）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三阶段：（6月—中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考

进度安排：

七上：两周

七下：两周

八上：两周

八下：两周

乡土地理：一周

综合运用：一周

模拟冲刺：两周

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