当前位置: 首页 > 实用文档 > 工作计划 > 研究生实践计划表

研究生实践计划表

2016-07-13 12:14:24 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 研究生实践计划表(共6篇)研究生专业实践计划表研究生专业实践计划表姓 名: 学 号:学 院:专业领域: 校内导师:研究生处 年 月 日关于研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节,充分的、高...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《研究生实践计划表》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

研究生专业实践计划表
研究生实践计划表 第一篇

研究生专业实践计划表

姓 名: 学 号:学 院:

专业领域: 校内导师:

研究生处 年 月 日

关于研究生专业实践计划的几点说明

一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节,充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。研究生不参加实践或实践考核未通过,不得申请毕业和学位论文答辩。

二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求,根据因材施教的原则,全面考虑,合理安排,指导研究生制订个人实践计划,对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划确定后应认真遵照执行,无特殊原因,原则上不予更改。因特殊情况确需更改者,应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请,经导师和学院同意后报研究生处备案。

四、专业实践计划表一律用A4纸打印,一式2份,交所在学院及研究生处存档。

二、研究生实践计划 1、专业实践采用的形式

*专业实践采用方式

1、由导师结合自身所承担的来自企业生产实际的科研课题,安排学生进行专业实践。 2、依托学校与企、事业单位联合建立的实践基地,利用企、事业单位的科研资源,由导师与实践基地指导教师共同负责安排相应的专业实践。

3、研究生结合本人的就业去向,自行联系实践单位进行专业实践。

研究生实习计划表
研究生实践计划表 第二篇

南京体育学院硕士研究生实习计划表

2015研究生专业实践计划
研究生实践计划表 第三篇

第1篇:研究生专业实践计划

1.实践形式

专业型硕士研究生在履行专业实践申请程序后,以硕士研究生身份进入学院指定的实践基地完成至少6各月的设计实践,并结合实践内容开展课题研究和论文工作。

2.时间安排

第二学年,本年度时间为20XX年8月-20XX年1月

3.专业实践基地

专业实践按学院实际情况可采取以下两种方式灵活进行:

方式一:有导师结合自身所承担的科研与工程设计实践课题,按安排学生的专业实践环节,需具有甲级资质的设计院。

方式二:到学校与政府相关部门、学校与企业联合共建的专业实践基地进行实习。

学生根据自身实践安排填写::《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划》并于20XX年6月25日之前交至教务办公室。

4.校外导师要求

(1)具有良好的思想素质和道德修养,有责任感和事业心,能为人师表、教书育人,能认真履行联合导师职责,有充足的精力投入研究生指导;

(2)具有高级工程师及以上职称(或相当专业技术职务),原则上应为职业注册师,且具有本科毕业及以上学历、具有较高的学术造诣或较强的工作实践能力;

(3)主持过科学研究或大型项目。

论文完成人可采用工程设计、工程应用研究等形式提交学位论文,同时提交相关成果。

5.实践过程管理

(1)在外实习的专业型研究生应在实习期间认真积极地投入设计实践;

(2)研究生在实习期间服从校外导师的工作安排,同时应该保持同校内外导师的联系;

(3)在实习期间内填写:::《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划》、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践登记表》、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践总结报告》(不少于5000字)、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》,以上表格在实习结束后与成果已同提交。

(4)实习期间要求提交的成果:

1、每两个月一次的实习小结,共三份(需及时寄给校内导师),小结内容包括工作内容、完成情况、存在问题、收获体会、个人表现等等,要求实事求是,并请设计单位联合导师签名认可;

2、工作笔记,主要内容:参与项目名称、规模、工作内容、设计阶段,如何分工、协调,本人承担的具体任务,执行情况,遇到的问题,最终的解决计划,有何体会等等;

3、实习总结(不少于5000字);

4、《专业型硕士研究生专业实践评定表》(加盖公章);

5、设计实践成果(A4成册和光盘资料)。

第2篇:研究生专业实践计划

为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展,切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理,确保专业实践质量,现将有关事项通知如下:

一、专业实践保障

各学院(部)要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系,积极探索人才培养的供需互动机制,主动与企业单位建立多种形式的联系,努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地,为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。

二、专业实践时间

全日制专业学位硕士研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于1年。

三、专业实践组织

专业实践的组织工作应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合、“专业实践内容体现研究生水平”的原则,可采取以下几种方式灵活进行。

1、依托于学校、学院(部)建立的研究生联合培养基地、专业实践基地,由学院(部)统一组织和选派学生去企业进行专业实践。

2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题,安排研究生的专业实践环节。【研究生实践计划表】

3、依托于校内研究所、实践平台,安排研究生的专业实践环节。

4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向,自行联系企业实践单位。

四、专业实践要求

专业实践是指为完成学位论文、课题研究,依托研究生联合培养基地或企业的科研平台,带着专业课题进行课题研究,可与工作相结合。对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件,有专门的指导教师进行课题研究指导。

专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》(简称“专业实践计划表”),交各培养学院(部)审核,培养学院在20XX年6月28日前将学生个人《专业实践计划表》及其汇总表交到研究生学院培养办。

2015级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料:

1、专业实践计划表5份(研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各1份);

2、校外导师聘任申请表3份(培养学院、校外导师和学生各1份);

3、外出实践承诺书4份(研究生学院、培养学院、导师和学生各1份);

4、专业实践行为公约2份(培养学院和学生各1份);

请各学院在6月28日前落实好2015级专业学位研究生的实习单位。督促学生按时提交相关材料,以免影响如期毕业。

五、专业实践考核

全日制专业学位硕士研究生专业实践环节的考核采用学分制,考核合格方可取得相应学分。

在专业实践活动结束后,填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告》(简称“专业实践总结报告”),总结报告不得少于5000字。校内外指导教师应根据研究生的现场实践工作量、综合表现及实践单位的反馈意见等,采用五级制(优、良、中、及格、不及格)评定成绩,及格及以上为合格,考核不合格的需重修。

专业实践开始时间从研究生学院收到《专业实践计划表》的时间算起,结束时间按《专业实践总结报告》上实践单位签字盖章的时间计算,专业实践时间未达到规定时间者则该门课程成绩不合格。不参加专业实践或专业实践考核不合格(含重修)的专业学位研究生,不得申请学位论文答辩。

请各培养学院将2015级专业学位研究生的《专业实践总结报告》及网上提交成绩后的正式成绩单在6月28日前交到研究生学院培养办,如有提前毕业的学生,请在答辩前提交专业实践成绩。

第3篇:研究生专业实践计划

专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节,充分的、高质量的专业实践是全日制专业学位研究生教育质量的重要保证。为保证我校全日制专业学位研究生专业实践工作的顺利进行,确保实践教学质量,切实提升硕士专业学位研究生的职业能力和素养,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研【20XX】1号)的文件精神,特制订本暂行计划。

一、专业实践时间

我校全日制专业学位硕士研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践,应届本科毕业生考取硕士专业学位研究生的专业实践时间不少于一年。研究生原则上应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段。

二、专业实践组织实施

专业实践工作可实行“集中实践与分段实践相结合”、“专业实践与学位论文工作”相结合的原则,采取以下几种方式灵活进行:

1、充分发挥校外合作导师的指导作用,利用企事业的科研资源,由校外合作导师负责安排相应的专业实践环节。

2、研究生结合本人的就业去向,自行联系有实践条件的企业单位。

3、依托学校与企业建立的研究生联合培养基地,由二级学院统一安排到企业进行专业实践。

研究生应于第一学期结束前与导师一起制订并填写《全日制硕士专业学位研究生实践计划表》(简称“专业实践计划表”)。研究生应将“专业实践计划表”及时报学位点所属二级学院,由二级学院汇总后报研究生处备案。

三、专业实践考核

专业实践活动结束后,二级单位应组织进行专业实践考核,研究生填写《广东药学院专业学位硕士研究生专业实践报告书》,撰写3000字左右的专业实践总结。

专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个重要环节,研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过,不得申请毕业和学位论文答辩。

四、专业实践管理

二级单位和指导教师应高度重视全日制专业学位研究生的专业实践工作,二级单位应成立专业实践工作领导小组,负责专业实践管理工作,并根据本计划及专业类别或领域特点制定具体的实施细则。在专业实践期间,培养单位应指派专人负责专业实践全过程的指导、服务和监控。加强对专业学位研究生的安全教育,增强其安全意识和自我防护能力。

五、本计划自颁布之日起实施。

六、本计划由研究生处负责解释。

第4篇:研究生专业实践计划

根据研究生院指示,我院现开始安排20XX级全日制工程硕士研究生专业实践计划申报工作,导师须与实践辅导教师联合指导工程硕士制定个人专业实践计划,请各位同学于7月5日下班前将《专业实践计划书》(附件一)、专业实践安排汇总表(附件六)电子版发至邮箱:XXX。同时,将打印稿交至土木馆1201办公室教务员孙怡嘉老师处存档备查。注:若不及时上交,过时则不予接收,若无《专业实践计划书》,则专业实践成绩不予通过。

专业实践相关要求及具体实施计划如下:

1、专业实践时间

不少于半年,原则上最长不超过一年。

2、专业实践方式及要求

专业实践的方式应体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则,可灵活选择以下方式:

(1)、结合导师具有工程实践背景的科研课题进行专业实践。实践辅导教师,可以是导师本人或其他教师。

(2)、依托校内实验室、实践平台,由学院统一组织学生进行专业实践。实践辅导教师由实验室或实践平台指派。

(3)、进入校企联合实践基地进行专业实践。实践辅导教师由学院和实践单位分别指派。

(4)、学生结合本人的就业去向,自行联系实践单位进行专业实践。实践辅导教师由实践单位指派。

2015研究生个人培养计划
研究生实践计划表 第四篇

第1篇:研究生个人培养计划

一、管理规定

根据《北京交通大学关于博士研究生培养工作的若干规定》、《北京交通大学关于学术型硕士研究生培养工作的若干规定》和《北京交通大学关于全日制专业学位硕士研究生培养工作的若干规定》的对于制定研究生个人培养计划的要求,研究生应在入学后两个月内,在指导教师的指导下,根据本专业的培养方案,完成研究生个人培养计划的编制工作,并在通过学院审核后,在以后的学习过程中严格执行。

二、个人培养计划的系统录入与维护

1、学生在指导老师的指导下,根据本专业的培养方案(培养方案以《研究生教务系统》中指定的为准,学生登录系统后能够看到与本人对应的培养方案),完成个人培养计划的编制。

2、在开学第7周之前,将个人培养计划录入到《研究生综合教务系统》中。

具体操作如下:

(1)登录《研究生综合教务系统》,点击“培养计划”进入个人培养计划维护页面。

(2)点击“编辑”,按要求填写相关内容,完成后点击“保存”提交。

(3)点击“编辑培养计划课程表”,进入培养计划课程维护页面。完成上述(2),第一次进入本页面时,呈现的是所有培养方案课程。《研究生综合教务系统》默认将对应培养方案中的所有课程添加到学生的个人培养计划中。

培养计划维护的任务就是,去掉培养计划课程列表中多余的课程,添加列表没有而导师指定必修或自己想修的课程,将列表中课程的课程属性修改成自己想要的。

页面下方,系统提供了两种方式允许学生将课程列表中没有的课程加入到列表中。

列表课程的右侧操作栏提供了“删除”和“修改”两种选择,允许学生从列表中删除该课程,或修改该课程的属性。

只知道课程名称,不知道课程编号的课程可以利用下方的“查询课程”进行查询,也可以到“课程信息”功能栏查询。

三、研究生个人培养计划的具体管理规定

1)研究生入学后,应在两个月内,在指导教师的指导下,根据本专业的培养方案,编制完成个人培养计划。研究生个人培养计划必须符合培养方案的要求。

2)研究生可以在就读期间随时对培养计划进行调整和修订。建议同学们在每学期的开学第1—第6周进行培养计划维护。

3)列入培养计划的各门课程的课程性质和课程属性应符合培养方案的要求。

4)学生可以调低培养计划中课程的课程性质和课程属性,但不能调高。研究生公共课(外国语课、政治理论课)的课程性质和课程属性不允许调整、改变。

5)已修课程的课程性质和课程属性不能修改。

6) 每学期第7周开始,该学期所选课程的课程属性不能再行修改。

7) 原则上,列入培养计划的课程必须修完,并取得及格或通过以上成绩。

四、重要提醒

(1)因个人未按时修订培养计划引起的不良后果,由学生自行承担;

(2)试图通过修改课程属性提高学位课平均分,以影响奖助学金评定的请求不予受理;

(3)指导教师要求,需将培养方案以外课程作为学位课列入培养计划的,需按规定程序填写《个人培养计划变更表》,并由学院提交经主管院长签字并盖学院章的“学位课程认定”报告,研究生院方予受理。

有关个人培养计划编制方面的问题可发邮件到研究生院培养办公室办公邮箱:XXX寻求帮助。

第2篇:研究生个人培养计划

一、总则

个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件,是培养过程各环节的具体安排和要求。个人培养计划是按照专业培养方案的规定,根据因材施教的原则,针对每个研究生的原有基础、具体情况特点,在其选定的研究方向上拟定的具体培养进程和安排,包括研究生的学习项目,学习重点、时间和方式,学位论文的选择和进行方式等内容。

二、个人培养计划的内容

1.硕士研究生个人课程学习计划:在《研究生教育信息管理系统》的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课的具体名称和学习时间。

2.硕士研究生课外经典文献阅读计划:拟定阅读经典文献名称及版本,确定具体的阅读时间。

3.硕士研究生创新与实践培养计划:拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排,拟定具体参加教学实践和社会实践等时间安排、任务要求及考核方式。

4.硕士学位论文工作计划:拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划,确定各阶段的完成日期,安排好学位论文的调研、实验等工作。

5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的其它要求。

培养计划一般应在研究生入学后第十周至第十一周内,由导师与研究生共同制定,并由导师签字,导师小组审核,经分院(所)主管领导批准后执行。

三、制定个人培养计划的注意事项

1.个人培养计划的制定,必须严格遵照《长春师范学院硕士研究生培养方案》,结合学位论文选题需要进行。

2.确定选修课程时,各位导师应注意课程之间的知识衔接的关系。避免因不具备先修课程知识而影响所选课程的学习。

3.硕士生课程学习阶段,一般安排在第1、2、3学期。

4.跨学科(专业)或以同等学力录取的研究生,应补修本专业的本科专业的主干课程2-3门课程(目的是掌握本专业的最基本的知识),将所补修课程的名称、学时列入个人培养计划,不计学分。经考试,通过者才能参加论文答辩。

5.教学实践活动、社会实践活动、调研、选题、论文工作安排等均须认真安排,其中教学实践活动、社会实践活动需由导师和专业负责人协商确定,其它活动由导师负责安排,具体事宜另行安排。

6.各专业负责人和分院(所)主管领导在协调、审核和批准计划时要注意:

(1)研究方向必须与培养方案中规定一致。

(2)研究生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为准。

(3)要注意保证研究生的学习负担不要过重,并使各学期学时尽量均衡。

四、具体程序

1. 从研究生部网站或从《研究生教育信息管理系统》中下载《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。

2. 研究生按每年制定个人培养计划相应的填表说明要求认真填写《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》并打印装订,签名用黑色钢笔或中性笔填写。

3. 个人培养计划一式4份,经导师、导师组和所在分院审核后,研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教学秘书、导师各存一份。

4. 研究生登录《研究生教育信息管理系统》填写个人课程学习计划,经导师审核,研究生部复核后完成个人培养计划的制定。

五、个人培养计划是学校组织教学、检查研究生完成学习任务情况的依据,应严肃对待,认真遵照执行。一经定稿,无特殊原因,原则上不得更改。因特殊情况确需更改者,应在课程开设的前一学期由学生填写《个人培养计划变动申请表》,经导师和分院(所)主管领导同意,报研究生部备案,并由研究生秘书记录到学生的个人培养计划书中。本学期已经开设的课程一律不得更改。

六、《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》记录研究生培养环节全过程,当研究生完成相应培养环节,并通过相应的考核后,提交相应的考核材料到分院研究生秘书处存档,由研究生秘书将各项考核结果及学分记录到研究生的个人培养计划书中,作为毕业答辩资格审核的依据。

七、本规定由研究生部负责解释,从20XX级研究生开始执行。

第3篇:研究生个人培养计划

20XX级研究生个人培养计划定于20XX年10月9日—10月24日制定,请组织本学院研究生严格按照专业培养方案要求在规定时间内做好。现将有关事宜通知如下:

一、登陆方式

研究生个人培养计划在“研究生教育管理信息系统”上制定。登陆方式:登陆研究生处网站“研究生教育管理信息系统”,用户名和原始密码均为学号。

二、学院工作

1、组织学生认真填写个人信息并进行审核。个人基本信息是研究生的电子学籍卡,研究生务必如实完整的填写个人信息,填写准确无误方可办理研究生证。

2、提交研究生专业培养方案和教学大纲,在管理研究生教育管理系统中做好专业培养方案课程设置部分提交工作,确保与专业培养方案原件一致。

3、做好研究生教育管理信息系统中的导师上报工作,经研究生处审核后,才能进行双向选择。

4、个人培养计划制定后,请于10月30日前向研究生处提交一份研究生个人培养计划,学院、导师、研究生各保存一份研究生个人培养计划。

三、学生制定程序

1、下载专业培养方案

制定个人培养计划前,请到研究生处网站培养与学籍管理栏下载专业培养方案。

请务必认真阅读专业培养方案,并对照培养方案制定个人培养计划。(请注意,研究生教育管理系统中专业培养方案只体现课程设置部分。)

2、导师指导研究生制定个人培养计划

个人培养计划关系到学生本人三年的学习,学生务必谨慎。制定个人培养计划前,务必先与导师商量,在导师指导下确定修读课程、研究方向、指导小组老师等,请勿自行制定,否则后果自负。

3、研究生网上录入个人培养计划,制定步骤:

第一步:进入“个人信息”目录,填写个人信息,选择研究方向;

第二步:进入“个人培养计划” 目录,将出现入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理、个人培养计划四个子目录;

第三步:录入入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理三项。录入方式为:进入子目录后,点击“增加”按钮,即可开始录入,每增加一项点一次“增加”按钮。

请务必如实完整的填写信息,今后信息以此为准;入学前考试成绩请到个学院教务老师处查询。

第四步:待以上三项做好后,进入子目录“个人培养计划”,即进入个人培养计划管理界面。具体操作方法为:

[1]导入专业培养方案。点击 [导入专业培养方案]按钮,提示导入成功后,专业培养方案课程设置部分将出现在个人培养计划管理界面;

[2]删除不选读的课程。在专业培养方案课程设置部分中点击课程右侧“删除”键删除不选读的课程;

[3]选择跨专业或跨学院课程。按照专业培养方案要求选好修读课程后,如需选读跨专业或跨学院的课程,即增加专业培养方案上没有的课程,请点击“增加记录”,找到选读的课程后,在您要选读的课程前打 “√”,确定后,在专业培养方案里出现了你所选择的课程,表示选择成功;

[4]修改选修类型和修读学期。课程选定以后请点击课程右侧“修改”栏修改选修类型和修读学期,选修类型应与专业培养方案一致,修读学期应与开课时间对应。比如培养方案开课时间为“1”,修读学期可以根据本人实际,可选择“第一学期”、 “第三学期”或“第五学期”等。

[5]打印装订个人培养计划。最后点击[打印培养计划]按钮,将出现Word形式个人培养计划表;点击该表左上方“打印”按钮或点界面“文件”下拉框中的打印,进入打印界面后,请选择“仅打印选定框架”,根据实际需要进行页面设置,调整好上下高度比例,即可打印个人培养计划,打印统一使用A4纸,一式四份。 装订时尽量做到整洁美观。

4、导师和学院审定个人培养计划

打印好个人培养计划表后,交导师审核,审核无误签名确认,如果导师要求修改,请按上述步骤重新登陆修改;导师审定后,交学院签署意见;最后,由本人和导师各保留1份,交学院2份。

四、学分与选课要求

1、学分要求。专业培养方案是研究生选读课程的唯一依据,学分要达到专业培养方案的要求。

2、选课要求。研究生课程需达到一定人数方可开课,选修了的课程一般需修读,不得随意更改。

选课如有变动,请在每学期末或开学两周内,填写个人培养计划变动申请表一式两份交学院研究生教务管理人员,一份学院保存,一份送研究生处保存。个人培养计划申请表请到研究生教育管理系统个人课表或研究生处网站下载专区中下载。

3、跨专业或跨学院课程选课。进入管理系统“课程信息”目录可以查询全校公共课和各学院各专业课程设置情况,进入管理系统“开课情况”目录可以查询本学期各学院开课情况。学生可根据实际情况跨专业或跨学院修读课程。

五、研究生英语要求

(一)博士研究生英语要求

1、英语课程要求

博士研究生英语包括:高级英语2学分;英语听说2学分。符合以下条件之一者,可以申请免修免考,获准免修免考的研究生,英语课程成绩统一按85分计。

(1)20XX年6月及以后参加CET-6考试成绩达500分及以上者;

(2)英语专业硕士毕业攻读其他专业博士学位者;

(3)英语考试成绩GRE≥1300,TOEFL≥600,新托福≥100,雅思≥6,PETS-5合格者, GMAT≥700;

(4)近五年内在英语国家学习、进修一年及以上者。

2、学位英语要求

博士研究生申请答辩前,外语应达到出国水平考试标准或在达到博士研究生公开发表论文基本要求基础上,再发表SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI、ISTP收录论文一篇。出国英语水平考试成绩应达到以下考试的其中一项标准:GRE≥1000,TOEFL≥570,新托福≥80,雅思≥6,PETS-5合格者,GMAT≥670。

(二)硕士研究生英语要求

1、英语课程要求

学术型硕士研究生英语课程分基础英语(4学分)和专业英语(1学分),全日制专业学位研究生英语课程根据不同学位类型分别开设,考试合格后计3学分。学术型硕士研究生符合以下条件之一者,可以申请免修不免考,全日制专业学位研究生不受理免修申请。

(1)20XX年6月及以后参加CET-6考试成绩达425及以上者;

(2)英语本科毕业攻读其他专业硕士学位者;

(3)英语考试成绩GRE≥1000,TOEFL≥570,新托福≥80,雅思≥5,PETS-5合格者,GMAT≥670。

2、学位英语要求

学术型硕士研究生要求参加全国大学生英语六级考试,成绩达425分及以上;在学期间发表SCI(E)、EI、SSCI、CSSCI、ISTP收录论文1篇,或大学学报、外文学术期刊论文2篇的,可申请全国大学生英语六级考试免考。鼓励专业学位硕士研究生自觉提高外语水平。

六、计算机语言免修申请。

1、免修条件:硕士专业培养方案中有要求修《计算机语言》(专业培养方案中课程类型为必修课)的专业,通过国家或省(外省的也认可)级计算机二级及以上的学生可以申请免修。证书复印件以学生开学时所提交并经学院审核过的计算机证书为准。

2、免修学分认定:申请免修者,本课程学分计为‘0’。申请免修的学生在研究生教育管理系统个人培养计划中仍要选该课程,以便认定。

七、补修课程要求

1、硕士生补修

(1)补修对象

跨学科专业或同等学力(专科)录取的硕士研究生,如专业培养方案无特殊规定,一般应补修至少3门本学科的本科主干课程。是否跨专业学科由学院认定。

(2)补修课上课安排

请需补修的学生按照学院安排参加学习,一般应在第一学年完成补修课程学习。由学院统一开课的硕士生补修课程采取集中开班的方式学习,学院没有统一开课的,根据学院安排,参加当年度相应本科课程的学习,学习考核要求同本科要求。考试结束后,由老师在管理系统上录入成绩,试卷归开课学院管理。

2、博士生补修

(1)补修对象。具有硕士学历跨专业录取的博士研究生需补修至少3门所录取专业相应硕士专业学位课程,具体补修要求以专业培养方案中指定的为准。未具硕士学历录取的博士研究生(硕博连读生除外)需补修所录取专业相应硕士专业全部专业学位课程。是否跨专业学科由各学院认定。

(2)补修课上课安排。

博士生补修随硕士生跟班修读。请需补修的学生按照学院安排参加学习,一般应在第一学年完成补修课程学习。

3、补修课程免修申请

(1)免修条件:修读过培养方案中要求的同一学历层次补修课程者,可以申请免修。

(2)免修证明:申请免修的学生,请到个人档案中复印本科或研究生阶段成绩单,复印件上应加盖档案管理单位的公章,并在成绩单上划出免修的课程。如申请免修的课程名称与专业培养方案中指定的补修课程不完全一致但课程内容相同或大致相同的,应在导师许可下方可申请免修。

(3)导师签署意见。导师应在学生成绩单复印件上签署意见,写明免修课程名称,否则不予认定。

(4)免修证明提交。申请免修的成绩单与个人培养计划一并交到学院。

(5)免修成绩录入。根据提交的免修证明,各学院在管理系统成绩管理板块“前修成绩认定”目录处录入免修课程成绩,并妥善保存免修材料。

(6)请注意申请免修的课程在研究生教育管理系统个人培养计划中仍要选,以便认定。

【研究生实践计划表】

八、咨询方式

研究生处网站、“研究生教育管理系统”新闻管理栏、各学院均有本通知。请研究生务必严格按照本通知要求制定个人培养计划,制定过程中有疑问或建议,可以咨询学院研究生教学秘书或研究生处培养科。联系方式如下:(表略)

第4篇:研究生个人培养计划 【研究生实践计划表】

为了使硕士研究生(简称硕士生)在校期间充分发挥其学习的计划性、科学性、主动性、创造性,努力做到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具备独立从事教学、科研或其他实际工作的能力,成为合格的高层次理论研究、教学和管理人才,更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务,特实行硕士生制定个人培养计划制度。

一、计划的基本内容

(一)提出明确的学习要求。

(二)确定学位课程、非学位课程的科目及其所要达到的目的。

(三)撰写学年论文、阶段性论文的时间安排及其具体规定。

(四)社会考察的方向、课题及其要求。

(五)确定学位论文选题、提交开题报告及最终完成学位论文的日期和课题研究的具体要求。

二、计划制定的程序及时间

根据本专业培养方案的要求,指导教师提出原则性的意见和要求,并指导硕士生本人最后执笔完成。入学后半年内,硕士生应拟定出个人培养计划。

三、计划的审批

硕士生个人培养计划,须经硕士生指导小组和有关教研部批准,并报研究生部备案。

四、计划的实施和管理

硕士生要自觉实施个人培养计划,导师负责组织、指导;硕士生指导小组和教研部要加强管理,每学期作2次检查,以保证个人培养计划的贯彻实施。

五、本意见由研究生部负责解释。

第5篇:研究生个人培养计划

为了加强研究生培养工作的管理,保证研究生培养质量,根据《山西中医学院硕士研究生培养方案》及管理相关规定,现就2015级研究生个人培养计划的制定工作事宜通知如下:

一、时间安排

20XX年3月6日—3月20日进行研究生个人培养计划的制定工作。

二、制定程序

(一)3月6日—9日:学习培养方案和管理相关规定。可在研究生部网站下载相关规定和个人培养计划书。

(二)3月10日—15日:师生共同协商制定个人培养计划。

(三)3月16日—20日:各培养学科需按各自培养方案要求对培养计划进行审核,通过后研究生部统一组织审核。

三、材料报送【研究生实践计划表】

(一)个人培养计划用A4纸打印一式4份,3月16日前,研究生将个人培养计划纸质稿(经导师审核签字)报送相关二级学科秘书审核,3月18日前将个人培养计划报送相关一级学科秘书审核。

(二)3月20日前,各一级学科将审核通过的研究生个人培养计划汇总报送研究生教学管理办公室。

四、有关要求

(一)各培养学科、导师和研究生务必高度重视,认真研究,科学制定,不得草率,严格按照培养计划书内容要求填写。

(二)个人培养计划一经确定,应严肃对待,认真执行,无特殊原因,一律不予更改。因特殊情况确需更改者,应提出书面修改培养计划申请,经导师和培养学科同意后报研究生部审批。

五、联系方式

(一)研究生部教学管理办公室

联系人:郭继龙

联系电话:2272630

电子邮箱:XXXX

(二)各学科秘书(表略)

2015研究生个人发展计划
研究生实践计划表 第五篇

第1篇:研究生个人发展计划

作为一名已经参加工作的研究生,在工作的过程中我深深体会到知识的重要性。在20XX年6月毅然决定边工作边考研的时候,我就告诉自己尽全力准备,如若考上了,要牢牢把握机会好好的去学习更多新的知识。两年的研究生生活并没有想象的那么漫长,这个阶段将会是我人生和事业的关键时期,有很多重要的任务和目标需要去努力,去实现。所以,在研究生阶段我对自己做出了以下的计划,希望刘老师监督并予以批评指正。

一 总体愿景:建立自己的知识结构体系

大学的时候没有花太多的时间去图书馆看书,研究生阶段,我会尽量广的涉猎物流管理的专业基本知识,深刻了解它所发展的领域的过去和现在还有未来。我会在博览的基础上,尽可能集中时间和精力去明确和学习自己要发展的领域的知识,多看一些名著案例,仔细研究,逐渐形成自己知识树的主干,然后再慢慢渗透到枝叶。

二 熟练掌握学习工具

首先是加强英语的学习。我给自己定的计划是,研究生阶段把专业英语学好,然后把新概念英语123背熟,达到很能说会写的层次。 其次是熟悉运用论文写作以及常用的软件工具。因为有一些软件还处于皮毛阶段,研究生期间通过不断的加强运用达到熟练的目的。

三 研究生阶段总体计划

研一的时候,主要是公共课以及专业课的学习。这一学年,需要完成学位课,必修课和选修课的学习,因为是跨专业的,还是有很多需要更多的时间去研究和学习的。课程学习时间之外,计划更多的时间去阅读文献资料,拓展自己的视野,能更快的学好专业基础知识,同时能更多的了解自己所要选择的研究领域。

研二的时候,主要是参加专业硕士的校外工作实践和撰写毕业论文。在这一学年,应该去深入企业和新的工作岗位,积极运用所学的知识,将其与实践结合,遇到问题之后再及时查阅资料,请教老师同学,并且积极向工作岗位的各位前辈请教。同时平时也要加强知识的积累,多阅读,增加阅读量,提升专业知识的能力。

总而言之,研究生生活是我人生的关键时期,也是转折点。在这段时间,应该是提升能力的最佳时机,一定要有计划的把握好这段时间,才会对今后的发展有所帮助。我会好好利用这个舞台,以最好的精神状态,时刻饱满的激情投入到研究生的生活中,努力实现自己的目标,永不放弃。

第2篇:研究生个人发展计划

研究生阶段和大学本科阶段是具有相当大的差别的。告别大学本科时代,走进研究生学习新阶段,我要以端正的学习态度,正确的学习方法迎接新的生活。在本科学习水平的基础上,尝试着跨领域学习、研究,主动学习各方面知识,积极创新,不断进取,希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。

通过研究生三年的学习时间,在学习掌握专业知识的基础上,努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系,全面提高自己的综合能力水平。同时,与专业领域带头人及各导师保持良好的关系,为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外,健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此,坚持锻炼身体,提高身体素质,为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划:

第一学年(20XX.9-20XX.6)

1. 努力学习,打好专业基础知识,争取各科成绩优秀;

2. 学习英语必修课,坚持积累英语知识,争取英语水平有新的突破,提高英语口语水平;

3. 多去图书馆阅览书籍,阅读专业必读书目,并做好笔记;

4. 每周或每月都制定一个详细的计划,拥有明确的学习目标,并按照计划争取实现目标;

5. 积极主动地与导师联系,听取导师的建议;

6. 善于利用各种学习资源,汲取精华,为选题工作打好基础;

7. 阅览学习论文的正式写作,争取发表一篇论文。

研一学习阶段主要是为以后的学习做准备,保持良好的心态,严格要求自己完成每一步。

第二学年(20XX.9-20XX.6)

1. 在努力学习专业知识的基础上,为毕业论文做好知识储备工作;

2. 继续对英语能力的学习,坚持不懈,并研修一门除英语以外的外语语言;

3. 分清近期远期目标,各个阶段分别制定详细计划,并努力实现;

4. 发掘自己的专业潜能及突破点所在,并努力发展自己所擅长的方向,提高实践工作能力,弥补自己某些方面的不足,培养自己的兴趣点,充实自己,积极生活;

5. 尽量找单位实习,提高综合实践水平,为职业生涯做准备;

6. 有计划地考一些有用的证书,并一一计划,妥善安排,实现目标;

7. 毕业论文中期检查取得优秀成绩,并按时通过毕业论文开题报告;

8. 发表一篇符合要求的论文。

研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力,深度研究专业知识,为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。

第三学年(20XX.9-2015.6)

1. 按时完成全部专业课程的学习,争取成绩优秀;

2. 按时完成毕业论文,顺利通过毕业论文答辩,并获得硕士学位;

3. 各方面都达到要求,争取做优秀毕业生;

4. 在研一研二的学习实践基础上,找到一份满意的工作,尽量向事业稳定型方向发展;

5. 培养自立、自强的品质,为即将进入社会做好准备。

研究生生涯是人生的又一大转折点,培养独立思考、解决问题的品质十分关键,学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。好好利用研究生这个发展舞台,以饱满的激情投入到新的学习与生活中,从各方面提高自己,努力实现目标。加油!

第3篇:研究生个人发展计划

结束了本科被动的接受知识的学习生活后,我又开始了主动学习、主动探索的研究生学习生活。新的生活,便有新的学习目标。在研究生学习阶段,我将明确我的学习目标,找到一个适合自己的研究方向,并为之努力学习,争取在此项目中有所研究,有所突破。我想研究生的学习生活,不仅仅要培养自己的学习能力、科研能力,还要培养自己动手实践能力,全面的发展自己。

从开学到现在,我一直在想,也在不断的探索,自己究竟对那个方向感兴趣。处于迷茫状态的我,在经过与陈老师的两次交流中,在加上我对此方面的了解,我终于发现一个自己很感兴趣的课题,那就是“电子书包”。随着中小学生课业负担的加重,他们的书包也越来越重。教育部一直提倡要减负减负,可是却越减越负。为了减轻书包的重量,为了提高学生的学习效率,也是为了环保起见,电子书包诞生了。我对“电子书包”的理解是,它是一款教育网路平台,整个电子书包系统应该包括前台应用和后台的管理维护功能。前台的维护是一个比较容易设计和实现的功能。可是对于后台的管理维护,我觉得有待继续探索和研究。比如:学生有疑问时,如何能够给学生提供一个及时又准确的答案,来提高学生的学习效率?学生因生病,不能及时到校,如何能够及时弥补他们所缺课程?;家长与学校,家长与学生,如何能够进行有效的交流?我想对这些方面进行进一步的研究,并围绕这些问题展开学习。读一些关于此方面的书籍和杂志,希望能在这个方面有所研究和突破。

有了明确的学习目标,我为自己定一个学习计划,具体如下:

研一:

第一学期,查阅一些有关我所研究课题的资料,两至三周读一本教育类的书,写好读书笔记,积累知识。完成所选课程。提高英语成绩。

第二学期,在我所研究课题上有所突破,尽量发表一篇文章。完成所选课程。

研二:

完成课题研究;学习计算机方面的知识;读自己比较感兴趣的书;继续学习英语;找到适合自己的实习单位。

研三:

实习;写毕业论文,完成答辩;找到适合自己的工作。

这就是我研究生阶段学习的初步计划。希望老师在学习和工作方面给予我指导,使我能够进步的更快。

第4篇:研究生个人发展计划

研究生毕业不见得能找到好工作,好工作是给能力强的人,不是给学历高的人,见到nb的本科生,也要虚心学习。(很有道理的,拼的是能力高低,而能力又是靠时间的沉淀得到的,不作出努力怎么能行?)

要懂得自学,自立,自己解决问题,不要指望别人,记住答谢帮助的人并给予帮助,自己去解决问题,做计划,执行修改计划。

学英语,本专业英语,并会交流。

做一个善良的人,学会改变自己,控制欲望,使用各种搜索方法;定计划,执行计划,要准时,自己给自己紧迫感;

争取每一个让自己强大的机会,实习比赛机会;

除看本专业书籍外,看其他方面的书籍;写BLOG,不要写感情,写点其他方面的;

动手编程序,看程序,看英语论文;

和别人讨论,理解别人的观点,学会聆听,但不要忘记了自己的观点。

研究生毕业前应该具备的能力:

1. 能把自己的观点说清楚。口头+书面

2. 能够顺利的专业英语论文,基本不要翻译软件

3. 对自己的职业有初步的规划和想法。(职业初步的规划,想法,这个要逐渐的完成,结合实际和发展的前景。)

4. 知识面扩大,做好踏入社会的准备。

5. 身体健康,还能打打球。

2015社会调查研究计划书
研究生实践计划表 第六篇

社会调查研究计划书一:

为成功地进行城市妇女教育培训的调查,特列以下计划;

第一部分

在2015年9月中旬由XXX大学的专科老师进行细节指导,到时老师将会着重地告诉我们,如何确定被调查的人员,如何进行调查,如何判断有效问卷还是无效问卷,如何进行数据统计,如何进行数据分析,如何从数据中得到数据后面的信息,如何写作调查报告等。

第二部分

在2015年9月底我们将对调查的对象进行确定,按要求选择城市户口的妇女,最好是各个职业的,各个年龄段的,而且还会很好地配合我们的调查,这样的信息会让我们看到更多更全,也可以为后期的报告提供更多的信息。

第三部分

在2015年10月初将调查的问卷逐一对选定的人员进行填写,要保证的是内容的正确性和完整性,如有问卷填写不全的,最好是进行耐心地去说服对方,尽全力把问卷做完。

第四部分

拿到调查问卷后,自己再次进行审核,是否是完整的问卷,同时可以将问卷给老师查看,进一步确定问卷的有效性,如果有不完整的或是无效的问卷,就有必要再次确定人员,再次进行填写问卷,来补充问卷的完整性。

第五部分

在2015年10月中旬,在老师的帮助下完成问卷内的数据统计,请老师指点问卷后面隐藏的可现性的参考内容,以帮助我们有更多的内容去写作调查报告。

第六部分

在2015年10月下旬,按要求对数据进行分析,将数据内容整合,初步完成调查报告。

第七部分

在2015年11月上旬,完成XX市城市妇女教育培训调查报告,并通过老师的考核。

社会调查研究计划书二:

调研题目:当前大学生关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

负责人:邱焕平

成员分工:

活动流程策划——邱焕平

收集相关资料——郑华博

记录拍照——金建新

分析整理——杨玉辰

问卷调查表设计——陈思宇

最后总结———刘杰

PPT 演示——邱焕平

发放回收调查表——全体成员

调研时间:

10月6日-8日:回顾 2015年中国发生的大小事件并关注2015年即目前中国的焦点事件,如钓鱼岛事件等。小组成员做内部讨论。

10月11日:根据小组讨论结果制作问卷调查表,在学校做问卷调查。 分析整理问卷调查结果,做出相关评价。

10月13日:将活动过程的相关记录做成 PPT。 课堂上演示 PPT。 对整次活动做出最后总结。

调研地点:理工 东财 海事 校园内外

调研方法: 收集资料 网上调查 问卷调查 访谈

内容:

大学生是相对的精英阶层,是祖国的未来和希望,他们的生活状态也越来越受 到社会的关注。大学生关注的热点具有一定的时代代表性,可能映射出他们的关注方向,也 可能影响国家未来发展的方向。所以,研究大学生关注的热点,既能了解当今大学生的生活 及方向, 又能通过适当的舆论引导让大学生有一个正确的价值观, 同时发现现有教育的不足, 并加以改善。也能知道当今大学生缺乏的是什么,并好对症下药,让大学生更好的成长。

我们初步选择调查的场所,有图书馆的、食堂的、自习室的、超市的、运动场的,这样可以 接触到各种兴趣爱好的同学,使调查结果更有普遍性和可靠性。当然,我们也会和其他的工作 人员谈论一下热点问题,比较一下,大学生的看法与他们的差别。

大学生比较喜欢轻松娱乐的新闻,大家浏览最多的是文化娱乐方面的;对于社会热点, 大学生关注最多的是与自身最近的考研与就业问题。 大学生很少关心那些看着似乎离自己很远的东西,如:房贷问题、医疗问题、经济问题。 对近期发生的一些热点事件,大学生都有关注,并有一定的自己的看法。 大学生很容易受舆论新闻等影响自己的主观判断,但很少人能提出对加强舆论引导的对 策和建议。

希望通过我们的调研,能够对加强舆论的引导提一些对策和建议。

社会调查研究计划书三:

一.选题及其意义

(一) 研究问题:关于南京仙林大学生消费情况的调查。

主要是消费行为的影响因素和大学生对现在大学消费现状的态度。

研究目的:要求详细了解大学生消费各方面的情况,为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。

1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。

2. 全面了解大学生的消费观念与价值观。

(三).文献回顾

二.研究问题的具体说明

(一)概念界定:

1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。

指的只是本科或专科的大学生。

2. 消费情况,就是通过平时的衣食住行来体现。

3. 消费观与价值观,一则通过各方面的消费比例来体现,二则通过对现在大学生消费现状的态度及消费资金的来源。

(二)

A.变量维度

自变量(影响消费行为及的因素)

1.性别 2.年级 3.家庭条件 4.消费用途 5.消费来源 6.是否有女朋友或男朋友

因变量:

1.仙林10校大学生的消费水平。

2.仙林10校大学生各方面消费的比例。

3. 仙林10校大学生对现在大学生消费现状的态度。

4. 仙林10校大学生的消费观念与价值观。

B. 具体指标

1.性别对消费用途和数量的影响。

2.年级对消费用途和数量的影响。

3.家庭条件对消费用途和数量的影响。

4.资产来源对消费用途和数量的影响。

5.消费时主要考虑的因素。

6.是否有男朋友后女朋友对消费项目和数量的影响。

6对现在大学生的消费现状的态度。

(三)理论假设

1.女生在衣服方面比男生会有更多消费;

2.年级高的同学消费比年纪低的高;

3.家庭条件较好的同学消费数量会高;

4. 有男朋友或女朋友的大学生的消费数量会较高。

三.抽样方案的设计

(一)总体界定

仙林大学城的10所大学的大学生,不包括研究生及研究生以上的学生。

(二) 抽样框获取:在抽取10所大学分别抽取5个院系,在抽取的系中每个系抽取20人,包括10个男生和10个女生。共计10*5*(10+10)=1000,所以,此次调查共抽取1000人。

(三)抽样方法:采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。

(四)具体抽样步骤:上网获得获得10个学校的院系,将这些系名编码统计出来获得一份名单。对每个学校抽取五个系。

以一所学校为例。

(1)抽取四个系

a.将该校的专业系进行排列编码排序,001,002,003,…比如说到100

b.准备好80张的小纸条,分别写上001,002,…100

c.将这些小纸条折好放在一个盒子中,搅乱后,随机摸出5张。

d.对着这四张纸找出相应的院系。

(2)在抽取的四个院系中,以一个院系为例,采取系统抽样进行抽样。

a.获得所抽取的一个院系的学生名单,制定出抽样框

b.计算抽样间距。假设总体共有N名男生。即抽样间距K为:K=N/10.即每隔K人抽取一名男生。

c.在最前面的K个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体,记下该个体的号码,假设为A,A就是随机的起点。

d.在抽样框中,自A为起点,每隔K个个体抽取一个个体,将所抽取的个体编号为A,A+K,A+2K,A+3K,……A+9K,共计10个个体。

e.女生的抽样和男生一样。

e.将这男生10个个和女生的10个个体合起来,就构成了一个样本。

其他学校,按照上面的方法抽取样本。

四.资料收集的方法

1.上网取得个学校的院系名单,通过抽样共获得50个院的名单;

2.将小组成员分成10组,每组两人,到各个学校,联系该校院系名单的学生会主席,通过学生会主席获得该专业系的学生基本资料,如姓名、学号、性别等。

3.按照上面所述的抽样方法进行抽样,获得样本;

4.自填问卷法,集中填答法

由小组成员设计问卷,问卷设计好后,由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手中;在学生会主席的帮助下,在学生的课外时间,请他们集中到一个教室进行填答问卷,小组成员讲解填答问卷中应该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密;

5.填答完毕后,小组成员收回名单,这样可以保证问卷的回收率。并且对

被调查者表明谢意并每人送上小礼物;

6.问卷收回后,由小组人员进行核对和整理。如果问卷中有问题的,我们将更具问

中被调查者的信息打电话或者发送电子邮件向其说明缘由,并重新对其进行统计。

五.统计分析的内容和统计方法的选择

对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择题,以ABC……对答案进行编号,根据实际题目选择对答案分析的标准。

将所整理好的资料进行整理,将自变量和因变量输入SPSS软件,进行回归分析,得出每个自变量对因变量的影响程度。如研究性别对消费用途与数量的影响,研究家庭条件对消费用途和数量的影响••••••

并且进行假设检验的分析,验证所提出的理论假设。

六.时间进度、经费预算和人员培训安排

(一)时间进度

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

1、准备阶段:它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施阶段:根据调研要求,采用多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、研究阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

4、总结阶段:将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来,并进行评估。

按调研的实施程序,可分七个小项来对时间进行具体安排:

调研方案、问卷的设计

…………

2周

调研方案、问卷的修改、确认

…………

1周

项目准备阶段(人员培训、安排)

…………

1周

实地访问阶段

…………

1周

数据统计分析阶段

………… 1周

调研报告撰写阶段

…………

1周

(二)经费预算

(1)交通费每人20元,共计20元*20人=400元;

(2)问卷费共计500元。问卷共准备1000份,双面复印,每份0.5元,共500元。

(3)礼品费,每人一件挂饰,按批发价1.2元*1000人=1200元。

(4)培训老师每人1000元,共一位老师,共计1000元

(5)人员雇佣费每人200元,共20人,共计200元*200人=4000元

(6)社交费1000元。

(7)其他费用500元

本次经费共计8600元。

(三)调查员的规定、培训

(一)规定

1、 仪表端正、大方。

2、 举止谈吐得体,态度亲切、热情。

3、 具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。

4、 访员要具有把握谈话气氛的能力。

(二)培训

培训必须以实效为导向,本次调查其人员的培训决定采用举办培训班、集中讲授的方法,针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育,使之充分认识到市场调查的重要意义,培养他们强烈的事业心和责任感,端正其工作态度、作风,激发他们对调查工作的积极性。

(四)人员安排

此次调查共需20人,两人负责一所学校。问卷由两名组长计划,完成后,由组员带到各校进行问卷的填答。问卷收回后,由负责该校的成员对问卷进行整理、核查和统计。具体调查报告由组长统一整理,初稿后征求小组成员的一意见以及看法。进行多次修改,保证调查报告的准确性。

社会调查研究计划书四:

一、目的

社会经济调查是本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去研究和探讨实际问题的实践锻炼,是培养学生养成运用专业的眼光去观察经济现象的一个重要手段。可以增强学生对管理实践活动的了解,锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培养学生对所涉及的专业问题进行直观的认识能力,并使学生受到论文写作的初步训练。

二、方式

由学生自主确定调查题目,学生根据题目开展调查活动,写出调查报告。

三、内容

经济管理专业的社会实践必须具有专业特色,活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、教育管理、社会管理等范围内。为方便学生选题,特提供如下选题范围,仅供参考:

1.中小型企业信息化建设调查

2. 电子商务发展状况调查

3. 贫困大学生问题调查

4. 调查金融危机对我国中小企业的影响

5. 目前职业的社会声望调查研究【研究生实践计划表】

6. 大学生对大学教育满意度调查

7. 当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

8. 当前就业方式、就业观念变化调查研究

9. 当前家庭保姆问题调查

10.当代时尚流行的调查与社会心理学研究

11. 当前大学生服务社区的调查与分析

12.我国远程教育发展调查与研究

13.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

l4. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

15.高校毕业生就业问题调查研究

16.电子商务在某一行业的应用调查与分析

17.我国私营企业二次创业问题调查

18、企业财务状况调查

19、企业融资问题调查

20、投资项目分析

四、组织实施

1、经管专业必须根据要求,对社会调查做出计划和安排,统一组织实施。

2、经管系积极为学生社会调查创造条件,保证社会调查顺利实施。 

3、经管教研室必须为学生社会调查配备专兼职的指导教导,指导教师名单须报系部备案。

五、基本要求

1、本专业学生必须参加社会调查。不参加社会调查及社会调查成绩不合格的学生不得毕业,社会实践不得免修。

2、社会经济调查时间一般安排在第二学期结束的假期,起止时间不得少于二周。指导教师于新学期开学后一个月内将初评后的调查报告及成绩单汇总至经管系教务科。

3、社会实践可使用经管系提供的参考选题,也可由学生本人自定选题,但选题应在本专业范围内。学生应尽量结合本专业及毕业论文选题开展社会实践。

4、参加社会调查的学生应根据确定的社会调查选题列出调查计划书(包括调查对象、方法、内容及时间安排),作好调查笔记及每个阶段完成情况记录并请指导教师写出评语。

5、参加社会调查活动的学生,根据调查结果写出调查报告提纲及调查报告。

调查报告的内容应包括:调查对象一般情况、调查内容,调查结果,调查体会。调查报告字数要求不少于3000字。

调查报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。

6、以小组为单位(小组以2-3人为宜)进行社会实践的,要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告。

7、根据社会调查或管理实践经过写一份个人鉴定,由被调查单位或项目管理部门进行评定并盖章。

六、指导教师

1、指导教师资格

(1)具有认真的工作态度和丰富的专业知识。

(2)具有相关专业本科及以上学历且有中级以上专业技术职务,具有3年以上经济管理专业教学或实际工作经历。

2、指导教师职责

(1)根据社会实践总体要求及系部具体安排指导学生制定详细的工作计划

(2)帮助学生确定选题,对学生社会实践全过程进行指导。

(3)指导学生进行文献检索、推荐参考资料并指导阅读。

(4)检查学生社会实践报告写作提纲、审阅初稿,提出具体的修改意见。

(5)根据学生社会实践全过程表现写出具体准确的分阶段评语及总结性评语,并给出初评成绩。

七、考核与审核

1、考核内容

(1)社会实践时的基本情况与表现;

(2)调查报告(或项目报告、工作总结等)的内容与文字表达。

2、考核标准

社会实践成绩采用百分制。评分标准如下:

85-100分:全面完成社会实践各项工作,选题新颖,具有较强的实用性、科学性和专业性;实践方法正确,实践计划设计合理,实践记录完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言简练准确;叙述清楚明白;数据、资料可靠,结论有理有据,字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料完备,被调查单位(或项目管理部门)评价好;社会实践时间不低于二周。

75-84分:能够完成社会实践各项工作,选题适当,具有一定的实用性、科学性和专业性;实践方法比较正确,实践计划设计较合理,实践记录较完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言比较准确;叙述比较清楚;数据、资料比较可靠,结论有一定说服力,字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料齐全,被调查(或项目管理部门)单位评价较好;社会实践时间不低于二周。

60-74分:基本完成社会实践各项工作,选题尚可,有一定的专业性;实践方法基本正确,实践计划设计基本合理,实践记录基本完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言较通顺;叙述基本清楚;能运用一定的数据、资料,结论较明确,字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料齐全,被调查单位(或项目管理部门)评价尚可;社会实践时间不低于二周。

59分以下:符合下列条件之一者

(1)不能按要求完成社会调查各项工作;

(2)选题偏离专业;

(3)各项材料不齐或虚假;

(4)调查报告(项目报告或项目体会)存在明显的观点错误或基本理论错误,数据不正确或伪造,逻辑混乱,结构不完整,格式不规范,文字达不到写作基本要求;

(5)调查报告(项目报告或项目体会)字数不足3000字;

(6)社会实践时间不足二周;

(7)调查报告(项目报告或项目体会)属抄袭。

3、社会实践成绩经审核达到60分及以上者给予2学分。没有参加社会实践工作、未交调查报告(或项目报告、项目体会等)者不计学分。

八、报告写作基本内容

报告的格式一般由:标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。

1、标题

关于标题,一般要在与标题同一页,把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来,如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。有的调查报告还采用正、副标题形式,一般正标题表达调查的主题,副标题则具体表明调查的单位和问题。

2、目录

如果调查报告的内容、页数较多,为了方便读者阅读,应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录,并注明标题、有关章节号码及页码,一般来说,目录的篇幅不宜超过一页。

3、概述

概述主要阐述课题的基本情况,它是按照市场调查课题的顺序将问题展开,并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容:

第一,简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。

第二,简要介绍调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。

第三,简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法,有助于使人确信调查结果的可靠性,因此对所用方法要进行简短叙述,并说明选用方法的原因。例如,是用抽样调查法还是用典型调查法,是用实地调查法还是文案调查法,这些一般是在调查过程中使用的方法。另外,在分析中使用的方法,如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。

如果部分内容很多,应有详细的工作技术报告加以说明补充,附在市场调查报告的最后部分的附件中。

4、正文

正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据,包括问题的提出到引出的结论,论证的全部过程,分析研究问题的方法,还应当有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息,以及对这些情况和内容的分析评论。

5、结论与建议

结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结,提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应,不可以提出无证据的结论,也不要没有结论性意见的论证。

6、附件

附件是指调查报告正文包含不了或没有提及,但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告,例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。

九、社会调查报告排版格式

十、学生上交材料(电子稿、纸质稿)及时间

1、社会调查报告表格一份

2、调查日志一份

3、社会调查报告一篇(3000字左右)

4、以上材料的需上交电子稿。电子稿以学生的学号加身份证号码命名。

上交材料时间是下学期第二周前交给班主任,由班主任上交经管系教务科。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《研究生实践计划表》的朋友可以持续关注中国招生考试网,我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网,因你而精彩。

相关热词搜索:研究生专业实践计划表 研究生实践教学计划表

最新推荐成考报名

更多
1、“研究生实践计划表”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"研究生实践计划表" 地址:http://www.chinazhaokao.com/wendang/gongzuojihua/482040.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!