幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划

导读：　幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划(共6篇)2016幼儿园中班教学计划2016幼儿园中班教学计划范文一：幼儿园中班教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼...

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篇一:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2016幼儿园中班教学计划

2016幼儿园中班教学计划

范文一：幼儿园中班教学计划

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

（3）能进行一些简单的生活自理活动。

（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种"与我无关"的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

（三）五大领域任务与措施：

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展"我会保护自己"小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录，"我进步了"等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为"玩具分享日"，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展"说儿歌"、"传话"活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和"小表演家"活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

措施：

1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

（五）做好家长工作，取得家长配合

措施：

1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2、随幼儿的发展变化及教育主题更换"家长园地"内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使"家长园地"真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。

十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

十一月：

1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。

一月：

1、年终工作总结。【幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划】

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

范文二：幼儿园中班教学计划

新学期，蕴含着新的希望，面临新挑战。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的

年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务，并提倡简单的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。

（一）班级幼儿情况分析：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

（一）健康领域

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探索运动器材的多种玩法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

篇二:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2013年幼儿园中班下学期教学计划

2013-2014年第二学期

幼儿园中（一）班教学活动计划

一、本班情况分析：

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。经过小班一学年的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小，却见多识广，好奇心强，乐于接受新事物，爱玩爱问。根据本班情况我们将重点培养孩子的生活常规，培养语言表达能力和动手能力 加强体育锻炼，增强健康意识，努力拓展幼儿的兴趣范围，提高审美感受力为其良好个性发展做准备，打基础。

二、各领域教育目标：

语言：

1

、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法

说话。

2、学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

3、学习正确使用词汇和完整的句式与人交流。

4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节。

5

、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容

数学：

1、主动参加数学活动,体验数学带来的快乐。

2

、能运用多种感官感知事物

初步丰富数学知识。

3、能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。

4

、对数字感兴趣

5、认识1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。

6、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

社会与健康：

1、感激他人对自己的爱,并能用简单的方式,语言.动作.表情.表达自己对周围

人的爱。

2、参加各项活动时知道遵守规则与要求。

3、初步了解行为的对与错。

4、遇到困难 挫折时 能在成人的帮助下自己尝试解决。

5、学习用筷子,养成不挑食,不洒饭的良好习惯,主动饮水。

6、有正确的盥洗习惯,学习自理大小便。

科学：

1、学会有目的.有顺序.【幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划】

连续的观察

2、感知四季的明显特征和气候变化。

3、用多种形式表现,交流探索的过程与方法,分享探索的快乐。【幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划】

美术：

1、引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征,认识简单的绘画工具。

2、学习简单的折纸方法,并折叠出简单的形象。

音乐：

1、感知声音的高低,强弱,音色及音乐的渐快 ,渐慢。

2、感知二拍子和三拍子歌曲的区别和特点。

3、随音乐做身体运动,模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍协调 ,优美。

三、保育工作：

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。

2、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

3、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

四.教育教学活动具体安排：

以“活动”“整合”为主要课程建构形式，促进孩子全面发展

2月教学活动具体安排：

4月教学活动具体安排：

篇三:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2016幼儿园保健室工作计划

幼儿园保健室工作计划由第一公文网整理，幼儿园保健室承载着整个幼儿园的安全问题，对全校的免疫系统的维护一定要早预防，以下是小编整理的幼儿园保健室工作计划范文

幼儿园保健室工作计划范文一

幼儿园保健室工作计划

新的一年开始了，对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。本着以“预防为主”的方针，根据全年气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划：

1、工作目标：全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

2、健康检查工作：严格执行健康体检制度，抓好新入园幼儿的体检工作，做好健康档案建立，晨检时注重“一看”“二摸”“三问”“四查”发现问题及时处理，并做好记录，确保每天入离园的幼儿身体健康。

3、防病措施：严格卫生保健制度坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所物品进行定期消毒，坚持开窗通气，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间，配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿疫苗接种进行登记管理。

4、卫生消毒工作：消毒工作是幼儿身体健康的保障，指导保育员和食堂工作人员做好消毒工作，保育员能掌握消毒方法，幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒，各班保育员做好消毒记录，对各班教室进行紫外线一日两次消毒，为保障幼儿生活环境温度适宜根据实际情况规定空调开关机时间。

5、营养与膳食工作：每周制定并公布代量食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据一幼儿年龄和季节特点及市场供应情况制定适合幼儿生在发育的食谱。

6、安全工作：做好全年常见病及传染病的防治及隔离工作，加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，预防意外事故的发生，定期组织安全大检查，发现问题及时上报，确保幼儿的身体健康和生命安全

幼儿园保健室工作计划范文二

幼儿园卫生保健室承担着全园幼儿及教职员工身心健康发展的监督重任，是保证幼儿园各项工作正常进行的处室之一。开学以来，我们卫生保健室全体人员以确保全园幼儿及教职工身心健康发展为工作目标，勤勤恳恳，任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，在园领导的正确领导、其它处室的密切配合和全园教职工的积极支持帮助下，有计划的开展保健室各项工作，下面是保健室制定的各项计划，要做到有条不紊。纠正不足和缺点，充分发挥的作用，为教育教学保驾护航，将我园的卫生保健工作推上一个新台阶。

(一)、卫生、安全、消毒、健康监督：

我们以确保清洁、优美的工作、生活环境和幼儿健康发展为目的，工作责任明确，充分利用每天的多次查班和巡查监督园内外环境卫生，同时注意有无不安全因素存在，发现问题及时提出并督促改正，不漏掉一个疑点。每周将监督结果进行汇总记录。随时向领导及相关科室提出有关的合理化建议。经常提醒食堂注意采购和加工，预防食物中毒/fanwen/1521，经常和教务处交换意见，预防意外事故发生。认真细致的观察监督，换来了本年度的园内环境优美、窗明几净、空气清新，无重大事故发生，保证了教育教学工作的正常开展。

同时，我们也没有放松对消毒工作的监督和指导。每天查班时监督餐具是否放在消毒柜中，放置是否合理，能否充分消毒，消毒柜是否正常工作;每周监督玩具与教具是否消毒;每天观察食堂是否及时对餐具进行消毒，餐厅的空气和桌面是否消毒。本学期我们把消毒工作列入每月考核内容，加强了该项工作的监督管理。由于我们不间断的监督，确保了我园无大面积传染病蔓延。为保证幼儿在园期间安全、健康发展，我们的监督工作做到全方位开展，包括玩具、小食品、药品、消毒液、洗衣粉等物品的放置，热水的使用，电源插座的放置等，不漏掉每一个不利于幼儿安全健康发展的因素，发现问题及时处理，降低了意外事故的发生率。

(二)、幼儿食谱的制订和营养监测：

近年来，我们一直承担着进行幼儿每日食谱的制订任务。大家查资料，访家长，问同事，虚心听取众人意见，为幼儿制订出较符合幼儿平衡膳食要求、又适合幼儿口味、也适合本地膳食特点的带量食谱。每月结束，我们还对当月食谱进行抽样分析营养素含量，分析后对欠缺部分进行重点调整，保证了幼儿生长发育所需营养的供给。本学期我们共制订了20份带量食谱，进行了4份营养分析。

(三)、体检：

我们于3月初组织新入园幼儿进行全面的体检，同时在3月、6月分别对幼儿进行了生长发育监测，并分析评价了体检结果。期末共体检幼儿382人，具体结果：全园幼儿平均身高106.88cm，比3月份增高1.84cm，个体分析在正常范围的达91.36%;体重17.685kg，比3月份减轻0.22kg，个体分析在正常范围的达85.。34%

(四)、晨检、午巡、夜视及全日观察：

幼儿的成长教育贯穿于其一日生活中，每天的精神和心理状况严重影响着幼儿的健康成长。因此，幼儿在园一天，我们就认真进行各种监督观察。晨检坚持每天班上巡查，仔细观察精神状况、皮肤、咽部，问症状，查有无危险品带入，并进行详细的记录;中午幼儿集体就餐时从幼儿进餐厅前餐厅的卫生、消毒情况到幼儿是否洗手、进餐时是否安静、进餐期间有无不符合进餐卫生要求等都进行认真的观察;午巡时详细询问有无不舒服，查看体温，同时观察幼儿的睡眠、睡姿，睡时是否带有危险品上床，卧室空气是否清新;夜视时观察全托幼儿晚餐进食情况、餐后活动是否合理、睡前卫生状况、夜间睡眠睡姿、有无不舒服状况、卧室空气;全日观察重点观察幼儿户外活动的时间、活动内容、活动方式是否符合幼儿生理特点等。观察过程中发现问题及时处理，尽量减少意外事故发生，并将每日观察结果详细记录在交接班本上。

(五)传染病防治及预防接种：

开学以来，我们加大对班级的卫生消毒工作的监督力度，每天督促消毒、开窗通风，每周督促晾晒被褥，进餐前后卫生，使我园的传染病防治工作取得了较大的成果。配合教务处对保育员进行了1次传染病防治知识培训，使大家都掌握传染病的防治，有效地减少和控制传染病的蔓延。我们接受了市疾病控制中心和市卫生监督所的传染病防治工作检查和监督3次，工作得到充分肯定。

(六)、疾病防治：

本学期，我们加强了对幼儿出勤率和疾病统计，每周进行汇总分析，尽可能准确地分析预测下周可能发生的疾病，并结合季节和流行病学特点，及早采取有效的预防措施;同时，加强了对幼儿户外活动的观察，通过增强幼儿体质来提高幼儿对疾病的抵抗力。本学期我们进行幼儿疾病统计和出勤统计共60份，幼儿出勤率达到92%，小伤小病有26人次，因病缺勤率在5%以下。

(七)档案管理：

我们实行专人负责、合作建档的措施，原始资料集体收集，然后专人负责整理。为了保证工作中不发生扯皮现象，重新制订了各班次工作的具体内容。同时逐步完善各种统计资料，做到管理有序查而有据。

(八)、药品管理：

我们实行药品专人管理，大家集体负责，出入清楚，帐目分明。根据药物使用情况制订购药计划，用药时谁用药谁负责开方、收回药费，每月盘点，尽量减少浪费和丢失，管理人员认真负责，经常性地整理药柜，保证不购伪劣药，柜上杜绝过期药。

(九)、集体活动：

在做好本处室各项工作的同时，我们积极配合其它处室开展了园内的各项活动，保证了一线无后顾之忧。幼儿集体就餐时我们有人值班;小运会和六一联欢，配合园里进行一次家长教育讲座。办公室卫生坚持每天打扫，保证干净清洁。其它集体学习、活动、会议都积极参加，无迟到和无故不参加现象，各种笔记每月按时交。/fanwen/1521

(十)、理论学习和遵章守纪：

我们一直把学习作为一项重要的工作来落实。大家在工作之余努力学习专业知识，不断提高自己的业务水平。认真学习党的政策，法律，提高个人思想素质，做到懂法律、强政治、专业务。同时严格遵守国家的法律法规和园内各项规章制度，工作有始有终

以上幼儿园保健室工作计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划范文，尽在总结报告

篇四:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2015和谐校园建设计划

第1篇：和谐校园建设计划

为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》和《巨野县教育局中小学校“平安和谐校园”创建评估方案》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长，我校决定开展创建平安和谐校园活动，特制定如下工作计划：

一、指导思想和目标任务

平安和谐校园创建工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循国家有关法律法规，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求，坚持以人为本，以解决师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，为师生建设平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

平安和谐校园创建活动的目标任务是：校园安全、师生健康的各项规章制度和机构完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强，校园管理水平不断提高，重大安全事故、重大食物中

毒和传染病流行得到杜绝。校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

二、平安和谐校园创建的主要内容

（一）加强校园文化建设，提高校园文明水平。

重视文化设施建设，为师生开展校园文化活动提供必要的场所和条件。认真组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，陶冶学生情操，形成健康向上、生动活泼的校园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。加强对少先队组织的领导、指导，支持他们发挥自身优势，开展好体现自身特点的各种活动。学校的校训、校风、校歌等体现了学校特点和教育理念，对学生有明显的教育引导作用。重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园整洁美观、和谐高雅、特色明显，处处体现教育和熏陶作用。注重开展心理健康教育，化解因心理原因产生的问题，使因心理引发的事故明显降低。重视学校文明建设，加强师生文明养成教育，提高师生的文明素质。深入开展爱国主义为核心的民族精神、以改革创

新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育，使师生树立正确的理想信念。

（二）加强师德建设，和谐师生关系。

贯彻落实《教师职业道德规范》，把职业道德教育纳入了教师培训计划，教育教师养成良好的职业道德，树立良好的道德风范。教师要热爱学生、关心学生、爱护学生，发现学生行为具有危险性的，要及时告诫制止。教师不得歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，不得向学生推销教辅资料，不得有在教学科研中弄虚作假、接受或索要学生家长财物等行为。贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的活动，建立良好和谐的师生关系。

（三）加强安全健康教育，提高师生安全卫生防护能力。

加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力进一步增强。把安全与健康教育列入教学计划，纳入教学内容。充分利用学校的校报、校刊、广播、宣传栏等宣传阵地，对师生进行经常性的安全健康教育。每学年至少组织一次自救、自护的实际演练，使学生掌握基本的自救自护技能，提高自救自护能力。

（四）完善安全卫生管理制度，提高学校规范化管理水平。

按照有关法律法规，建立健全学校安全、卫生工作规章制度，狠抓规章制度的落实，以制度促规范、促管理。建立学校安全卫生工作目标管理责任制，逐级签定责任书，将学校安全、卫生工作和工作责任分解细化，落实到每个科室和个人，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。建立健全畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，突发公共事件、事故发生后，学校要在第一时间内向上级教育行政部门报告，事件情况发生变化后，要及时续报，严禁迟报、漏报和不报。

（五）加强安全卫生设施建设，为学校和师生提供安全卫生保障。

教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、照明，微机室、防护栏、体育运动等设施、设备的性能都要符合国家规定标准。按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维护，确保有效，保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。购置必要的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗。

（六）加强学校日常管理，严防重大事故发生。

在日常的教育教学活动中，遵循教学规律，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发

生的风险。切实加强门卫管理，落实校外人员入校登记、验证制度，严禁社会闲散人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域和夜间巡逻，避免针对师生的侵害事故、事件的发生。加强教育教学管理，落实管理人员和管理责任，及时清点学生人数，发现和纠正私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象。学生在校学习时，安排专人巡查，避免拥挤踩踏事故发生。放学时学生没有离开教室前，学校要有负责人和教师值班巡查。不组织学生参加具有危险性的活动，不组织学生参加商业性活动，不将学校场地出租给他人从事危险品的生产、经营活动。学校组织的各类大型活动，都成立临时的安全管理组织，安排必要的组织管理人员，制定安全措施和应急预案，并对活动场所进行安全检查。学校定期组织安全大检查，对检查的安全隐患要及时组织整改，无力整改的，要及时上报。要认真开展矛盾纠纷排查工作，及时化解学校内部的矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生。积极配合公安机关打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，

（七）加强应急体系建设，提高学校应急处置能力。

紧密结合本校实际和学生的年龄段情况，制定了公共突发事件应急预案。预案具体、细致，可操作性强，组织指挥

系统、应急反应、预案启动标准、工作程序、疏散路线、相关工作责任和责任人规定明确。要按照应急体系建设的要求，完善信息保障、物资保障、人员保障，使应急体系更加健全、完善，进一步提高学校的应急处置能力。学校要按照应急预案的要求，定期组织演练，确保一旦发生紧急情况，预案能迅速启动，师生员工能按照应急预案的程序快速安全疏散。

学校是平安和谐校园创建工作的主体，校长对创建工作负总责，亲自抓。按照平安和谐校园创建工作规划，把工作任务层层分解，落实到每个班级、科室和具体责任人，建立起学校主要领导亲自抓，分管领导直接抓，责任明确，紧密配合、任务落实，形成师生共同参与的工作格局。学校随时向镇教委和其他有关部门汇报平安和谐校园创建工作情况，主动争取指导和帮助。

第2篇：和谐校园建设计划

为了进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“和谐校园”活动。特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想

坚持以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

通过创建和谐校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园风无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生和谐，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。

根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建和谐校园的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；2、要加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全；5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好； 6、加强饮食卫生管理工作；7、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。8、加强校园周边环境的综合治理工作。9、做好贫困学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。

第3篇：和谐校园建设计划

2015年，我园全体教职员工按照幼儿园争创首批昆山市和谐校园工作目标齐心协力、和谐进取，顺利完成了各项工作任务，达到了争创目标，在全园上下形成了和谐的工作氛围和工作局面，被市教育局评为首批昆山市和谐学校。虽然我们完成了工作任务，达到了工作目标。但是，和谐校园的建设并不是一个可以划句号的工作任务，而是贯穿于学校整个生命的过程之中，与和谐社会贯穿于人类发展过程一样，需要时刻保持、不断完善，这也是幼儿园发展、教师发展的基本条件。因此，2015年，我们将继续营造和谐的氛围，奏响和谐的旋律，开展和谐的工作，为教师、幼儿的发展添加动力，为社会的安宁贡献活力，从而使幼儿园的教育教学的质量不断提升，促使幼儿园迈向新的发展台阶。

一、指导思想及总体要求

指导思想：深入贯彻党的“十七大”精神，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，根据《江苏省中小学管理规范》的有关要求及苏教基[2015]5号文件精神，结合我园实际，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总体要求，继续加强园务管理，继续营造幼儿园全面协调、整体优化的育人氛围，形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的教育合力，进一步建设和谐校园，促进幼儿园整体发展。

总体要求：坚持以人为本，促进师生的全面发展；坚持团结和谐，倡导领导班子率先垂范、以身作则，带领全园教职员工齐心协力，共同为创建和谐校园而努力；坚持依法治校，推进幼儿园各项管理的科学化、制度化、规范化；坚持以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐，确保幼儿园安定有序，充满活力；坚持党、工、团、妇建设，调动一切积极因素，形成促进和谐人人有责、和谐校园人人共享的生动局面，使幼儿园成为师幼工作、生活与学习的田园、精神的家园和生活的乐园。

二、工作目标及具体措施

1．深刻认识建设和谐校园的重要性和持久性

构建社会主义和谐社会，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。是社会文明的源头，是引领文化潮流、传播科学思想、开创文明新风之地。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求，是全体教职员工积极参与幼儿园精神文明建设实践，并进行自我教育、自我提高的重要载体，是把幼儿园物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设有机结合并落到实处的有效途径。和谐校园的建设过程也是一个持久的过程，与幼儿园的整体发展、一代代教师和幼儿的发展息息相关，因此，建设和谐校园，要坚持以科学发展观为统领，持久地把构建谐校园的各项要求落实到幼儿园具体的工作中，以实现幼儿园“切实提高保教质量”的工作目标，促使幼儿园科学发展、持久发展。

2．继续加强建设和谐校园的组织领导和工作机制。

推进和谐校园建设，关键在领导。因此，幼儿园沿用2015创建和谐校园的领导小组，统一部署协调全园的建设工作。形成党、工、团、妇齐抓共管的和谐校园建设领导体制，明确领导责任和任务分工，把建设和谐校园放在突出位置，摆上重要日程。同时加强和谐校园建设和管理的相关制度建设，以制度管事，以制度规范行为，继续建立健全和谐校园建设的工作机制。经常开展各项活动、经常全面督查或专项检查，推动和谐校园建设各项任务落到实处。在此基础上，认真总结和谐校园建设的好做法、好经验，加强研究，破解和谐校园建设的难题，不断创新和谐校园建设的工作思路，积极探索和谐校园建设的新举措、新办法，有效推进建设和谐校园活动。

3．继续为建设和谐校园营造良好氛围和发展环境。

首先，我们将继续着力营造和谐校园建设的浓郁氛围，充分发挥园内宣传阵地的作用，广泛宣传和谐校园建设的重要意义，统一广大教职员工的思想认识，形成全园上下共同的思想基础，动员全园教职员工积极参与，继续形成和谐校园建设的强大合力。

其次，我们将继续绿化、美化幼儿园环境，使幼儿园环境更整洁、更美观，从物质上突显和谐的氛围。同时，利用植树节、爱鸟周等各项活动提高教职工、家长、幼儿的和谐自然的意识，在幼儿园中形成节约资源、人与自然和谐一致的良好风尚。

再次，信任和尊重每一位教职员工，发挥每一位教职员工的主体积极性，调动全园教职工在各自岗位上努力工作，为建设和谐校园贡献自己的力量。

另外，安全工作是各行各业的生命线，在幼儿园安全工作尤其重要，因此，安全工作也是建设和谐校园的重要内容。我们将继续不断加强幼儿园的安全保卫工作，执行严格的安全制度，树立强烈的安全意识，开展广泛的安全教育，提供坚实的安全设施，确保我园师生的生命、财产安全，为整个社区的安全作出努力。

三、主要工作安排

二、三月份：

1．制定建设和谐校园全园及个人工作计划，营造新学期良好的工作开端。

2．团支部进行3.5学雷锋日活动，为社区孤寡老人服务。

3．开展幼儿园、社区、家园系列庆“三八”妇女节100周年活动，增进教师与家长、教师与同事之间合作关系。

四月份：

1．开展亲子环保制作活动，促进家长、孩子、教职员工“人与自然和谐相处”的环保意识。

2．齐心协力迎接幼儿园教育综合考评，通过活动增强教职员工团结协作、奋发向上的精神。

五月份：

1．开展安全月活动，保证幼儿园师生及财产的安全。

2．上海世博会场馆参观、学习活动，开拓教职员工眼界。

六月份：

1．家园共同庆“六一”及家长开放活动，密切家园关系。

2．组织安全大检查，进行安全知识竞赛，消除校园安全隐患。

七、八月份：

1．开展“夏送凉”活动，将和谐送到退休教工家里。

2．做好招生工作、新生家访工作，帮助新生顺利入园，解决家长后顾之忧。

九月份：

1．制定各项工作计划，营造新学年良好的工作开端。

2．庆祝教师节，增强教师自豪感及责任意识。

十月份

1．迎接建国六十一周年，提高教职员工的爱国意识。

2．进行“爷爷、奶奶欢欢乐乐过重阳”社区活动，加强幼儿园与社区的联系。

十一月份：

1．开展向家长半日开放、亲子运动会等活动，密切家园关系。

2．党员、团员学习活动，提高党员、团员的以身作则、模范示范作用。

十二月份：

1．向贫困学生“手拉手”送温暖活动，将和谐送到贫困家庭。

2．开展“冬送暖”活动，将和谐送到退休教工家里。

一月份：

1．评选师德标兵、服务明星，提高教职员工师德水平和服务意识。

2．建设和谐校园总结工作，总结经验教训，继续为建设和谐校园而努力。

第4篇：和谐校园建设计划

一、指导思想

以胡锦涛总书记关于荣辱观的讲话。广大师生员工普遍认为，讲话具有鲜明的时代感和现实针对性。各地各高校纷纷把讲话精神融入 学校思想道德教育中，努力提高学生思想政治素质和道德水平，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密 结合学校实际，扎实开展“和谐校园”建设，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的环 境。

二、总体目标

从现在开始，通过两年的努力，学校达到《山东省中小学“和谐学校”评估标准》。努力建立和谐校园的有效 工作机制，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安环境；努力实现师生 安全防范意识、民主法制观念显著提高，校园秩序良好，使学校育人环境进一步改善。

三、工作重点

建设“和谐校园”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的艰巨的工作。当前的工作重点是：

1、 加强学校安全保卫工作，切实保障师生的人身和财产安全。要充分利用即将建设的校园网、校园广播（电视）、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学 生社团（队）活动等多种形式，认真开展安全教育。要结合中小学生安全教育日、安全教育周、“6·26”世界禁毒日、119消防日以及节假日和放学前安全教 育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高自 护自救能力，努力减少意外伤亡及其他事件的发生。同时，要加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法意识。要认真开展网络安全教育，提高学生自觉抵制网络文化 中的腐朽、暴力、消极内容的能力。

要加强对校舍的安全检查，确定每年2月、8月份为学校安全检查月。及时排除安全隐患，确保学生的生命安 全。要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完 好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格对剧毒药品、易燃易爆品的管理。

2、加强学校饮食卫生管理，切实抓好饮食 卫生安全。要严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，认真做好食品留样工作，严防群体性中毒事件的发生。一旦发生学生饮食 中毒事件，要组织做好中毒学生的医疗医治工作，要请卫生防疫部门及时化验取证。要加强食堂的管理，严防投毒事件的发生。

3、加强防范邪教 和非法宗教对校园的渗透。要大力加强唯物论和无神论的教育，采取组建反邪教宣讲团，举办图片展、观看影片等形式的宣传活动来提高师生辨别是非的能力。要坚 持教育与宗教相分离，校园不得有任何形式的宗教活动。对已发现的校园传教活动，要认真研究对策，采取有力措施，果断稳妥处置。重视摸清邪教和非法宗教在学 校活动的情况，加强对信教师生的教育转化工作。

4、加强校园周边环境综合治理。加强与有关部门的协调，对校园周边环境每年进行一至两次的综合整治，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。

5、 加强对师生心理健康的指导与服务。积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询网站（咨询 室）、开展心理健康教育宣传活动、探索心理健康教育方法。普及心理健康知识，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，提高对心理健康知识的认识，树立心理健 康思想。优化个性心理品质，增强心理调节和适应社会生活的能力。

6、加强未成年人思想道德建设。积极贯彻落实中共中央、国务院《关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神。建立“行为不良”学生帮教机制，通过建立帮教档案，实行“多帮一”、“导师制”、帮教效果跟踪等 多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。加强与“行为不良”学生家庭的联系，落实访谈制度。加强法制教育，提高师生自觉遵纪守法的自觉性，努力降 低在校生违法犯罪率。

7、做好贫困学生的帮困工作。要从服务于学生成长成才这个基点出发，真正做到关爱、关心学生，要特别关心贫困学生的 学习和生活。采取以奖学金、助学金、特困扶助、学费减免等多种措施，多渠道开展助学帮困工作。认真落实已出台的帮扶政策，“应免尽免、应补尽补”，“不让 一名学生因贫失学、因贫辍学”。

8、认真化解和处置各种突发事件，切实维护校园的稳定。对学生集体罢课事件、群体性上访事件、群体性中毒 事件、意外伤亡事件和不可预测的事件等重大突发事件，制订处置预案，并根据情况的变化及时修订完善。把不稳定隐患消除在萌芽状态，化解在基层，拦截于校 内，把不稳定带来的负面影响降低到最低程度。

四、保障措施

篇五:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2016培育和践行社会主义核心价值观调研报告

威海市委、市政府积极贯彻落实党的十八大精神，抓住促进经济社会发展这一关键，以改善和保障民生为一切工作的出发点和落脚点，从诚信建设入手，深化道德建设工作，重点推动文明城市创建活动实现“四个转变”，探索形成了一条培育和践行社会主义核心价值观的新路径。

一、以推动经济社会发展、改善和保障民生为基础

推动经济社会发展、切实改善民生是培育和践行社会主义核心价值观的前提与基础。威海市坚持以经济建设为中心，以加快转变经济发展方式为主线，在保持经济平稳较快增长的同时，不断优化产业结构。一是大力实施产业强市、工业带动战略，进一步突出工业在结构调整中的核心地位，特别是加快文化旅游产业发展，进一步打响“走遍四海，还是威海”的旅游形象品牌。二是坚持把自主创新作为第一动力，以企业为主体，以产学研结合为方向，大力实施创新驱动战略。三是强化生态立市、环境优先的理念，把生态文明建设贯穿于工作的各领域和全过程。

威海市把人民幸福作为根本价值取向，把群众满意作为最高工作标准，把民生作为一切工作的出发点和落脚点，扎扎实实地为人民群众解难事、办好事。一是大力保障改善民生。组织制定和推动落实了一系列民生政策，推动公共财政向民生领域倾斜。坚持普惠性和公平性原则，不断完善社会保障体系，实现了社会保障制度更高水平的全覆盖，进一步加大了对困难群体的帮扶力度，多项保障补助标准、最高支付限额和救助标准有了较大幅度提高。加快健全基本公共服务体系，大力推进教育、卫生等各项社会事业均衡协调发展。二是大力创新社会管理。不断健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。三是大力繁荣发展文化。深入实施文化惠民工程，加强公共文化设施建设和文化遗产保护传承，广泛开展“幸福威海”等群众性文化活动。完成了县级文艺院团转企改制任务，举办中日韩文化产业博览洽谈会，积极培育文化企业、项目、基地和园区，进一步激发文化发展活力。

通过推动市域经济社会发展、城乡一体化进程和文化建设，大力改善民生，为培育和践行社会主义核心价值观提供了良好的经济基础、社会环境和文化条件。

二、以文明城市创建实现“四个转变”为主体路径

全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是一个城市极具价值的无形资产和重要品牌。威海市从上个世纪九十年代开始，就积极开展创建全国文明城市活动，曾先后三届获得“创建全国文明城市工作先进城市”荣誉称号。推动实现“四个转变”，不断提升文明城市创建科学化水平，成为威海市培育和践行社会主义核心价值观最为有效的路径。

1.实现由部门创建文明城市向全民创建文明城市的转变。一是建立整体联动的创建格局。威海市成立了由市委书记、市长任总指挥，市委副书记任常务副总指挥，市四套班子分管领导任副总指挥，市直各有关部门主要负责人为成员的高规格创城工作指挥部，并在市公安局、城建委等部门设立交通环境、城市环境、文化市场、未成年人思想道德建设、食品药品和餐饮行业、商贸市场六个专项工作小组，各市（区）及市直各部门都层层成立创城领导机构和工作机构，全市上下构建起了横到边、纵到底的协调联动、齐抓共管创建格局。二是营造全民动员的浓厚氛围。面向社会常年开通创城热线，群众随时都可以就环境卫生、公共设施破损、窗口单位服务不规范等有关问题拨打热线反映。在威海日报、威海广播电视台、威海新闻网等媒体常年开设专题专栏，全方位多角度地对创城进行宣传报道。利用户外电子屏、大型公益广告牌、手机短信、社区宣传栏、施工围档、楼宇电视等各种媒介，大张旗鼓地开展创城宣传。向广大群众广泛发放创城《一封信》和《创城手册》，组织机关干部参加创城公益行动，深入社区开展“大走访”，强化创城入户宣传。举办创城征文比赛和知识竞赛，推出抵制不文明行为的公益广告，利用威海讲坛、“道德讲堂”等宣传阵地普及创城知识，提升群众对创城工作的知晓度，在全社会形成了关注创城、理解创城、支持创城的浓厚氛围。

2.实现由阶段性创建文明城市向常态化创建文明城市的转变。一是健全常态化推进机制。从开展新一轮创城活动伊始，威海市就健全完善了组织领导、层级负责、区域管理、宣传教育、资金保障、测评考核、责任奖惩等七项工作推进机制和督导检查、问题反馈、测评通报、专项调度等行之有效的工作制度。总投资2000多万元的城市综合管理信息系统于2016年6月开通以来，成功实现与3个区级指挥中心、30个市属职能部门、33个区属职能单位之间联网，每天共有120多名信息采集监督员对城区2661个网格单元至少进行3次无缝隙巡查，做到随时发现问题、及时处理问题，极大提升了城市精细化管理的常态化水平。二是将创建任务融入日常工作。威海市将创城工作与机关干部转变作风有机结合，按照“凡事有人干、凡事有人管、凡事有人监督、出了问题要追究”的要求，积极推动各级各部门单位对照创城要求，切实把创城测评要求融入各自工作体系之中，使创城成为大家履行职能的自觉行为。三是完善难点问题长效管理办法。针对“乱停乱放、乱搭乱建、乱穿马路、乱扔杂物、乱涂乱写”等容易反复的创城热点难点，既立足当前、迎难而上，通过加大执法力度，使之切实减少，又着眼长远、标本兼治，认真研究建立实际管用的长效管理办法。

3.实现由达标创建文明城市向为群众创建文明城市的转变。威海市始终牢牢坚持“创城为民、创城靠民、创城惠民”的指导思想，坚持把创城作为永不竣工的工程，不惟创城而创城；始终牢牢坚持把保障和改善民生、提高群众生活质量和幸福感作为开展创城工作的出发点和落脚点。去年以来，针对实地检查发现和群众热线电话反映的问题，共下发问题督办单350多份，完成整改事项2800多个。通过创城，一大批群众反映强烈、与群众利益密切相关的老大难问题得到有效解决，城市环境更加优美有序，广大市民的归属感和自豪感得到有效提升，群众成为创城的最大受益者，创城工作得到了群众的充分肯定、积极支持和热烈拥护。

4.实现由抓硬件创建文明城市向重素质创建文明城市的转变。一是宣传引导。组织媒体常年开展“告别不文明行为拍一拍?议一议”宣传活动；制作文明行为养成的公益广告常年在媒体上刊播；组织贸易办、交通局、旅游局等单位在商场、超市、汽车站等人员密集、流量较大的场所常年进行文明行为养成的公益宣传。通过潜移默化的宣传，引导市民自觉树立养成文明行为的意识。二是教育引导。围绕“共建美好家园、共享美好生活”这一主题，常年组织开展“文明餐桌”、“文明交通”等主题教育活动，引导市民爱护城市环境、文明就餐、文明出行。按照“四有”标准和“五个一”流程，在188个省级以上文明单位全部建立了“道德讲堂”，定期组织道德模范、身边好人进社区、进企业、进学校、进农村、进军营、进讲堂巡讲，全面倡树“当好人、做好事、存好心、有好报”的价值取向，用身边事、教育身边人。三是活动引导。搭建活动载体，常年组织开展“讲文明?树新风”活动。在窗口单位开展争创服务名牌活动，在机关开展服务品牌创建和目标承诺活动，在企业开展“诚信企业”创建活动，在社区开展星级文明户、文明楼宇创建活动，在全社会坚持把开展“学习雷锋?志愿服务”活动作为引导人们践行文明、提升自我的重要载体，大力开展卫生保洁、扶弱济困、保护环境、维持秩序、关爱空巢老人、关爱农民工等形式多样的志愿服务活动，打造了“12349居家服务”、“洪波爱心车队”、“长城爱心大本营”等知名志愿服务品牌。目前，中心城区注册志愿者人数已达到8.2万人，占常住人口的8.25%。

三、以诚信建设为基点深化道德建设工作

威海市以打造美德、构建和谐为目标，以诚信建设作为“兴市之魂”，把诚信作为全体市民的行为规范，大力推进诚信体系建设，走出了一条培育和践行社会主义核心价值观与推动区域经济社会转型发展互促共进的新路子。

1.彰显为民服务，永葆高尚政德，让党员干部争当诚信先锋。威海市环翠区始终把道德建设贯穿于创建阳光机关、促进行风建设的始终，让广大党员树立正确的职业理想，培养克己奉公的理念，铭记为民服务的宗旨，弘扬顾全大局的精神，实现道德素质和职业水准的双提高。一是强化制度保障。相继出台了《党员干部日常监督管理办法（试行）》、《领导干部品德考核考察评价办法》等一系列规章制度和保障措施，把道德标准纳入领导班子和干部年度考核体系，对科级领导干部进行“德”的反向测评，“德”的考核结果作为评价使用干部的重要依据。二是畅通诉求渠道。实行领导接访制度，每个工作日安排1名领导公开接访，并完善预告、分流、下访等制度。环翠区今年开展了“包百村（居）连万户”活动，让每个机关干部自觉做到“三个对照、三个反思”，即：对照群众的生活现状，反思自身的工作责任；对照群众的朴素感情，反思自己的思想作用；对照群众的期盼所望，反思自己的精神状态。对群众反映的意见建议及时回复，确保“件件有着落、事事有回音”。三是切实为民做事。实施劳动者就业创业免费技能培训工程，确保每一名想就业能就业人员都能找到工作；实施了学校和幼儿园新建工程，加大了政府助学力度，确保不让一名困难学生上不起学；加大了困难群体帮扶救助力度，对经过常规救助后仍生活困难的群众，进行二次救助、结对帮扶，确保不让一名困难群众过不下去。

2.坚持“四位一体”，构建诚信体系，让诚信成为干部群众的行为规范。威海荣成市大力推进以政务诚信为先导、企业诚信为重点、社会诚信为基础、司法诚信为保障的“四位一体”诚信体系建设。一是以政务诚信引领价值取向。荣成市把诚信体系建设的牵引点放在政务诚信上，将突破口放在抓落实上，着力抓政府自身的工作落实，树立“有诺必践”的诚信政府形象，用政府公信力提升各级执行力，引领全社会价值取向。在全市启动了两轮单位包村、干部包户“两个全覆盖”活动。为检验走访联系成效，统一安排了53场社情民意调查、101期“行风热线”，促进干群沟通和问题整改，增强了群众对党委、政府的满意度。二是以企业诚信推动转型发展。荣成市把“抓质量、创品牌”作为推动企业诚信的重点，规范企业市场行为和信用秩序，推动科技创新、资本运作、招商引资、产业转型，促进企业扩张向链条高端延伸。出台了荣成市企业诚信十项标准，组织全市50家重点企业和30家成长型企业签订诚信建设承诺书，从落实时限、进度要求等方面设定门槛，引导和约束企业加快扩张发展，形成政企合力推动转型跨越的工作局面。推动银企融合，支持有信誉的企业、银行采取相互参股、重组整合等方式深化对接合作。构建区域良好金融生态，对失信企业坚决实行“黑名单”制度。坚持大企业创牌、小企业贴牌，积极推进以品牌为纽带的产权重组和分工协作，推动域内中小企业与域外企业建立产权品牌合作关系，推动域内大企业对域内中小企业进行产权和品牌整合。三是以司法诚信维护公平正义。以“抓严细管理”作为司法诚信建设的主抓手，扎实推进以法制公信为核心的司法诚信建设。以“理念抓精准、管理抓精确、服务抓精心、履职抓精致、廉洁抓精严、团结抓精诚”为思路，在全市政法队伍中开展了十个对照、十个反思、十个必须教育活动，筑牢广大干警诚信立警、执法为民的思想基石。着眼于提升司法公信力，以创建“零错案、零上访、零投诉”基层政法单位为载体，进一步完善执法办案内部监督和社会监督等风险防范机制。建立推广社会管理“网格化”模式，针对外来务工人员、外海渔民船员、外商外企人员、外地购房居民“四外”人员多的实际，实施两地联手管理、入港入船服务、送法送暖进企等服务管理措施，做到动态形势动态掌控、阶段问题阶段解决，形成了覆盖全员、精确到位的社会管理格局。四是以社会诚信夯实道德基础。荣成市以“弘扬正气、转变风气”为目标，广泛开展抓社区、农村、公共场所、学校、单位、媒体阵地的“六抓六进”宣传教育活动，面向机关干部、市民、村民、商家、志愿者等不同群体，分别开展道德模范和先进典型宣传活动，形成了全覆盖式的“四德”宣传教育格局。

3.加大培育养成力度，打造成长机制，让身边典型引领社会风尚。威海市环翠区积极探索“典型养成工作法”，不断挖掘、培育、表彰、传播诚信建设中涌现出来的个人典型和集体典型。一是多渠道发现道德典型。从2016年开始，环翠区每年都组织开展多个批次的“我推荐、我评议身边好人”活动，每两年进行一届道德模范选评活动。通过这种渠道，全区涌现出了杨正权等国家级诚信典型人物，同时，拾巨款不动心的好人戚道昌、陈美艳等一批批“草根”英雄也登上诚信引领的舞台。同时，还通过“守合同、重信用”企业评定、文明诚信市场、文明诚信企业、文明诚信个体工商户等评比活动，进一步推出诚信典型。二是多方面奖励诚信典型。环翠区对涌现出来的诚信个人，发现一起，表彰一起，奖励一起。在加大个人典型表彰奖励的同时，每年召开全区经济工作会议，区委、区政府对因诚信经营、依法纳税而取得良好经济效益和社会效益的企业予以重奖。三是多角度宣传诚信典型。每年环翠区都组织由诚信个人典型参加的道德模范宣讲团，在全区开展道德宣讲。仅2016年就组织宣讲98场，听众达15000人次，使诚信个人的典型传播到村居、企业和机关。编制了《道德的身影》摄影集，制作了道德模范风采灯箱，各级各部门各单位还通过设立好人榜、凡人善举榜等诚信典型展示平台，让广大干部群众通过身边的诚信人和诚信事，实现自己素质的不断提高。

四、启示

威海市的具体做法和经验为我们培育和践行社会主义核心价值观提供了十分有益的借鉴。一是要打好基础，为培育和践行社会主义核心价值观提供经济支撑、营造社会环境、创造文化条件。二是重在选好主体路径，为培育和践行社会主义核心价值观提供综合性、兼容性、高度关联性的主体实践系统。三是选好切入点、建好基础工程，为培育和践行社会主义核心价值观向深度、广度开展奠定基石。四是要形成统筹协调、整体联动的推进模式，注重前提条件创造、主体路径选择、切入点和基础建设工作开展的协调性、一致性，通盘考虑、同步推进，形成综合效应。

（编辑：果宝）

篇六:幼儿园中班关于建设生态文明教育的教学计划
2016基础教育下学期工作计划

xx县教育局基础教育股印制时间：2016年9月

二O一三年下学期周次起止时间月工作要点备注

19月2日—9月6日1、举行开学典礼（含家长学校开学）；2、学习《郴州市中小学管理手册》及“两项常规”；

3、市县开学工作检查；4、举行郴州创建森林城市宣传活动；

29月9日—9月13日5、生态文明、健康教育系列活动，启动新一轮健康教育、养成教育活动，组织收看“开学第一课”；

6、消防、交通安全教育，开展应急演练；7、开展庆祝教师节活动，组织参加市教师节庆祝暨深入推进课改会；

39月16日—9月20日8、组织高中学业水平考试补考工作，并将补考成绩导入学籍系统；9、薄弱学校改造迎检；

10、参加市贯彻“3—6岁儿童学习与发展”省级实验区工作会议；

11、城区中小学学位调剂，统计到校人数，办理异动手续，完成中小学生学籍信息采集纸质表的填写；

49月23日—9月27日12、食堂管理员培训、召开安全工作会议；13、市运会报名。

备注：本阶段重心1、完善规章制度；2、制定、上报各项计划；3、上报新生名册；

4、上报开学情况统计表，学籍注册；5、上报安全隐患排查表；6、农村公办幼儿园、少年宫巡查；

59月30日—10月41、组织高中学业水平考试考查；2、开展以“感恩父母，感恩老师，感恩社会”为主题的征文活动

610月7日—10月11日3、开展生态文明教育系列活动,参加市“生态文明进校园”海报创意美术设计评先活动，收集整理健康教育活动资料，迎接卫生县城复查；

710月14日—10月18日4、组织外出参加课改学习，参加全市课改经验交流会；5、农村公办幼儿园验收，开展市示范性幼儿园申报工作,学前考察；6、参加全省幼儿园健康教育研讨会；

810月21日—10月25日7、参加市运会第二阶段比赛；8、完成中小学生学籍信息纸质表的数据导入、审核和报送工作；9、各中小学开课、作息时间、减负等规范办学行为检查；

910月28日—11月1日10、各校开展体质健康测试和数据上报；11、迎接市食堂食品安全检查；12、教材发行工作考核；13、村级小学校长培训。

备注：本阶段重心

1、开展生态文明示范校评审；2、开展生态文明教育优秀教学成果评审。3、农村公办幼儿园、少年宫验收。

1011月4日—11月8日1、考察确定养成教育示范校、德育特色项目示范校；2、开展市县示范性幼儿园及市县农村示范性中心幼儿园的评审工作；

1111月11日—11月15日1、开展学前教育专项检查及示范性幼儿园评审；2、开展义务教育阶段学校课程计划开设专项检查；3、开展养成教育示范校、德育特色示范校评审。

3、配合教工股组织幼儿园园长、教师进行“国培”、“省培”；4、组织教师参加全省婴幼特教论文及颁奖观摩活动；

1211月18日—11月22日7、配合首批市级课改样板建设校进行检查验收；8、开展“美德之星”校园形象大使评选活动；9、对“生态文化进学校课堂”活动进行检查评选活动；

1311月25日—11月29日10、迎接高中学业水平考试考查科目实施情况检查；11、期中测试，召开家长会，深入开展家庭教育培训、家访活动；12、大课间活动评比验收。

1412月2日—12月6日1、参加全市学前教育会议；2、做好cc年度市级课改样板建设校的确认工作，进行课改总结；

1512月9日—12月13日3、参加市“生态文化进学校课堂先进学校”、“生态文化小标兵”表彰会；4、农村薄弱学校改造工作年终考核检查；

1612月16日—12月20日5、省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部推荐工作；6、德育、安全、食堂管理工作专项检查，星级食堂评比；

1712月23日—12月27日7、做好xx年基教工作总结、考核；8、拟好2016年工作要点。

备注：本阶段重心1、组织教育教学大检查；2、对市级课改样板建设工作进行检查

1812月30日—元月3日1、完成中小学生综合素质评价；2、举行期末考试、休业典礼；3、公布全年各中小学、幼儿园工作考核结果；4、部署寒假工作。总结本学期工作

19元月6日—元月10日

20元月13日—元月17日

21元月20日—元月23日

注：1、各校每学期安排四次班团队活动，召开两次班主任工作经验交流会。2、每月对教师业务学习笔记、班主任手册等进行一次检查。3、每学期的学校、安全、德育工作计划和总结以及安全隐患排查表须报教育局基教股，其它学校报乡镇中心校。4、xx年秋季正式上课时间：9月1日；放寒假时间：初中小学2016年1月17日，高中1月23日。5、2016年春季开学正式上课时间：2月15日，6、各校结合工作实际，作出每月具体工作安排；幼儿园参照执行。

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