sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua

导读：　sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua(共6篇)苏教版小学语文五年级下册教学计划苏教版小学语文五年级下册教学计划美丽人生一、 本班学情分析：本班现有学生28人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没...

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苏教版小学语文五年级下册教学计划
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第一篇

苏教版小学语文五年级下册教学计划

美丽人生

一、 本班学情分析：

本班现有学生28人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 二、教材内容分析：

本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为 ： 春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。

习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学

1

习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。 指导思想

借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。 三、本学期总目标： 1、学习习惯.

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯. (2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯.

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯. (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯.

(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯.

(6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯.

(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯. (8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯. (9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯. (10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯. 2、汉语拼音.

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话. 3、识字写字.

(1)能准确认读221个生字.

(2)能按笔顺正确书写,默写149个生字,能按字的结构把字写端正,写匀称.

(3)继续练习用钢笔写字,写得正确,端正,整洁. (4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净. 4、口语交际.

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容.能讲述课文所写的故事.

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话. (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯.

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(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌.

(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思. 5、阅读.

(1)继续学习正确,流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文.能复述课文,会分角色朗读课文.

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想.注意默读的速度.

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思.

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意.

(5)学习按要求预习课文.能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯.

(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容. (7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息. 6、习作.

(1)能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子.

(2)学习有顺序地,细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文. (3)能修改有明显错误的句子.

(4)学习使用逗号,句号,问号,感叹号,冒号,引号,顿号,书名号,省略号,认识破折号.

(5)学习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.学习使用常用的修改符号.

7、综合性学习

（1）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

（2）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。

（3）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

（4）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

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四、教学重难点:

1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养.

2、在教学中,帮助学生理解思想内容,引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法. 3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号. 五、教法设想及措施

1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

（3）继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

六、教学进度安排：

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苏教版五年级下册语文教学计划表格
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第二篇

1【sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua】【sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua】

3【sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua】

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2016标准邀请函
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第三篇

标准邀请函

尊敬的 ：

您好！

****作为channel[v]“全球华语榜中榜音乐盛典”赞助商之一,举办 “ ”的路演活动， 杭州作为首次巡演的第一站；届时原创歌手**将亲临现场，与消费者进行互动；

诚邀媒体朋友前来参加，亲身体验****带来的乐趣；

时间：2016年1月1日 15：00—15:50

地点：杭州 国美电器

此致

敬礼！

2016年12月29日

标准邀请函 [篇2]

(招标机构)________受________委托，对项目所需的货物及服务进行国内竞争性招标。兹邀请合格投标人前来投标。

1.招标文件编号：__________

2.招标货物名称：________

3.主要技术规格：________

4.交货时间：(见标书要求)______5.交货地点：___________

6.招标文件从_______年___月___日起每天 (公休日出外)工作时间在下属地址出售， 招标文件每套人民币__________元(邮购另加_____元人民币)，售后不退。

7.投标书应附有_________元的投标保证金， 可用现金或按下列开户行、账号办理支票、 银行自带汇票。投标保证金请于_____年___月___日时(北京时间)前递交到。

开户名称：(招标机构)__________

账

号：_____________

开户银行：_____________

8.投标截止时间：_____年___月___日__时__分(北京时间)逾期不予受理。

9.投递标书地点：__________

10.开标时间和地点：__________

11.通讯地址：__________

邮政编码：__________

电报挂号：__________

电

话：__________

传

真：__________

联系人：__________

e-mail：___________

_________(招标机构)____年___月___日

标准邀请函 [篇3]

尊敬的家长朋友们：

教学是学校的中心工作，课堂是学生学习的主要阵地。为全面提高教学质量，本学期学校聚焦课堂，从抓教师的业务水平入手，走出去，请进来，在广泛吸取名校课改的经验后，结合本校校情探索总结出了“××××教学模式”。从××月××日开始，学校扎实开展了《××××××》展示课大赛活动，××月××号第一阶段初赛已经结束，在活动中老师们热情踊跃，深入备课，钻研教材，精心设计教案，上出了一节节教学理念新颖，学生主体地位突出，教学效果明显的优质课，受到了听课者的一致好评。目前大赛活动已进入决赛阶段。学校定于××月××日-××月××号(周×至周×)决赛，诚挚地邀请您届时莅临我校听课指导，并留下宝贵的意见和建议，以使我们的教学水平再上崭新的台阶。我们真诚地期待着您的光临和参与!

温馨提示：

1、如果您想参与本次听课活动，请提前联系学校教导处的×校长，联系方式：×××××××××××

2、公开课每天安排两节，第一节8:50—9:30，第二节10：00—10：40，请您在(您想关注的那节课)开课前20分钟到学校红色教学楼一楼家长接待室等候。

3、为保障课堂上学生的听讲秩序，请您主动将手机调至震动位舲，上课期间请勿接打手机，谢谢您的配合!

××市××教育示范学校

××××-××-××

标准邀请函 [篇4]

___________________公司：

由于我方项目的需求，特邀请贵公司专业顾问人员对我方项目进行实地考察，届时将与贵公司商议双方合作事宜。

考察日期：

考察人数：

考察内容：

所有考察费用由我方负担，考察人员的住宿条件将不低于三星级酒店的标准。 我方联系人：

联系方式：

请贵方予以确认并回复。

单位负责人签字：___________________

单位公章：___________________

年月日

标准邀请函 [篇5]

金坤公司：

我协会决定于2016年xx月xx日在我司活动中心举办2016年公司年会，该年会主要由我协会策划主办，主要包括开放式座谈以及品尝美酒美食等活动内容。为了加强双方的经验交流，互相促进我们公司发展，现在诚挚地邀请贵公司的公司来参加我公司的年会，并盼请贵公司推荐xx类公司xx。如蒙同意，请将贵公司同意参加年会的人员名字发送到我协会办公室。

特此函达。

xx-x协会

2016年7月24日

标准邀请函 [篇6]

尊敬的商户：

为丰富银联标准卡服务内容，促进刷卡消费，中国银联启动“品味生活，商惠无限”活动，向银联标准卡持卡人提供商家优惠折扣服务。银联特惠商户是中国银联向银联标准卡持卡人提供的首项普惠型增值服务。

目前，银联特惠商户达4000家以上，其中大陆地区优惠商户2419家，港澳地区优惠商户1000家以上，其他国家优惠商户523家，遍布国内90多个城市和境外15国家和地区，包括餐饮、酒店、度假村、娱乐、购物生活等9大类别，涵盖“衣、食、住、行、游、购、娱”等方面的多重折扣与服务。银联标准卡持卡人可以通过拨打95516或登陆银联网站方便的查询各地的特惠商户服务内容。

中国银联将定期发布、更新银联特惠商户优惠信息，同时向成员银行提供特惠商户信息及相关宣传资料，通过成员银行渠道向持卡人宣传特惠商户。

中国银联热诚邀请您成为银联特惠商户，共同为银联标准卡持卡人提供更多的优质服务。您只需为在您处刷卡消费的银联标准卡持卡人提供优惠服务即可参与我们的合作，在吸引全国2.3亿银联标准卡持卡人消费之外，还可免费享受银联提供的以下宣传和营销服务：

1、获得银联特惠商户资格的商户可获得统一标识，该标识将出现在银联特惠商户全国品牌宣传当中；

2、可获得全国性直投特惠商户手册《爱卡.惠》的版面宣传；

3、通过中国银联的网站链接“品位生活，商惠无限”活动，银联特惠商户网站专门页面宣传；

4、可参与中国银联、成员银行和合作商户之间的地方或全国联动营销活动等。

优惠享受以下宣传和营销服务：

1、电子邮件的营销宣传；

2、短信特服和营销宣传；

3、发卡银行账单夹寄的dm宣传等。

银联标准卡特惠商户的发展工作仍在进行，欢迎您拨打全国服务热线95516或登录咨询详细情况，您也可以拨打中国银联重庆分公司的特惠商户服务电话02363107162了解更多信息。

我们期待您的加入！

中国银联重庆分公司

2016监测监控安全承诺书
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第四篇

监测监控安全承诺书

为保障xx-xx煤矿安全管理制度和措施得到认真贯和落实，确保焦煤集团安全管理工作目标的实现，按照“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，根据国家煤炭安全法律法规及企业安全管理规章制度,结合本人岗位职责及单位职能，郑重承诺履行以下安全职责：

一、认真执行煤矿安全生产方针，执行煤矿“三大安全规程”，坚持安全第一的思想，努力学习煤矿专业知识，进一步增强自己的业务水平，熟悉掌握瓦斯监控系统，能处理监控系统有关故障。

二、及时掌握整个监控系统动态，当生产中发生故障时，认真采取积极有效的措施阻止抢修和处理，力争尽快恢复正常。

三、认真对瓦斯监控系统进行检查、维护、保养，对相应监控数据进行储存。

四、认真做好交接-班工作，将本班情况交代清楚下一班，下一班有可能出现的情况要提醒接-班值班人员，不留安全隐患。

五、严格遵守监控监测岗位责任。

特此郑重承诺

承诺人：

二〇一三年一月三十日

煤矿监测监控保证书

回顾2016，根据公司的宗旨，紧扣“安全责任，重在落实”的思想。我部门进行提前安排，及早布置。争取在2016年中，采取切实可行的有效措施、提高全员安全意识，进一步为煤矿安全生产打下坚实基础。

经过思考我个人对明年工作作出如下保证：

本人**，自2016年8月参加工作，现从事于监测监控工种，为适应我矿相关安全管理制度，本人现做出书面安全保证书，望领导予以监督。

（1）在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和安全监控装备运行管理办法，服从管理，不得违章作业；

（2）应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；

（3）发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告； 绝不误报、瞒报。

（4）保证安全监控设备维护到位，设备不存在不完好或失爆现象。

（5）绝不无故脱岗或值班期间未认真履行职责、玩忽职守。

保证人：**

2016年12月26日

监测监控员安全生产承诺书

根据荣县人民政府安全生产委员会办公室关于印发《荣县煤矿开展“保护矿工生命，矿长守规尽责” 主题实践活动方案》的通知（荣安委办【2016】6号）精神，结合本人岗位职责及单位职能，郑重向矿长承诺：

一、认真执行煤矿安全生产方针，执行煤矿“三大安全规程”，坚持安全第一的思想，努力学习煤矿专业知识，进一步增强自己的业务水平，熟悉掌握瓦斯监控系统，能处理监控系统有关故障。

二、及时掌握整个监控系统动态，当生产中发生故障时，认真采取积极有效的措施阻止抢修和处理，力争尽快恢复正常。

三、认真对瓦斯监控系统进行检查、维护、保养，对相应监控数据进行储存。

四、认真做好交接-班工作，将本班情况交代清楚下一班，下一班有可能出现的情况要提醒接-班值班人员，不留安全隐患。

五、严格遵守监控监测岗位责任。 特此郑重承诺

承诺人签字：

二〇一三年 月 日

监测工班长安全承诺书范本

一、做为监测工的班长，我承诺在工作中做到如下几点：

1、对本岗位的安全生产负直接责任。

2、严格执行《煤矿安全规程》、《矿井通风安全监测装置使用管理规定》，并按产品说明书进行操作。

3、监测工必须熟悉各种传感器的工作原理，接线、编号、安装程序及系统线路的布置。

4、本安线路的安装选用要符合本安型电气设备，不合格的严禁使用。

5、对有故障的通道、传感器应及时维修或更换，确保监控系统正常运行。

6、传感器敏感元件应每周更换一次，对受高瓦斯冲击或灵敏度下降的敏感元件及时更换，由地面进行调校。

7、安全监测工更换敏感元件、处理故障有可能导致信号中断的操作时，都应事先和地面机房人员联系。

8、安全监测工不得随意更改传感器的报警点、断电点及编号。

9、对由于本人的失职，造成通风、安全、生产事故的，根据安全生产有关规定给予相应处罚。

二、安全承诺书期限：

20--年1月1日---20--年12月31日

监测班长（签字）： 年 月 日

通防科长（签字）： 年 月 日

2016检察院工作报告
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第五篇

检察院工作报告

2016年，在区委和市检察院的正确领导下，在区人大及其常委会的有力监督和区政府、区政协及社会各界的大力支持下，区检察院忠实履行宪法和法律赋予的检察职责，大力加强自身建设，各项检察工作在新起点上取得了新发展，为平安＊＊、法治＊＊建设作出了积极贡献。先后被评为全市检察机关先进基层检察院，被市委、市政府表彰为创建全国社会管理综合治理优秀市先进集体，继续保持了全国青年文明号、省级文明单位和省级文明接待室等荣誉称号。

准确履行打击犯罪和化解矛盾职责，全力维护社会和谐稳定。加强与公安、法院的密切配合，依法严厉打击严重暴力犯罪、多发性侵财犯罪和涉众型经济犯罪，保持了对严重刑事犯罪的高压态势。共受理移送审查逮捕案件210件273人，依法批准逮捕130件165人；受理移送审查起诉案件240件347人，已提起公诉193件272人，批捕、起诉的准确率保持了100%。严把案件程序关、证据关、事实关和法律适用关，共依法追捕18人，追诉11人，追加漏罪3件，改变罪名2件，及时准确地打击了犯罪。坚持该严则严、当宽则宽，对14起群众反映强烈的生产销售有毒有害食品、污染环境案件坚持快捕快诉，对主观恶性小、犯罪情节轻微的初犯、偶犯和未成年人犯罪案件使用宽缓刑事政策不批捕46件64人，通过羁押必要性审查对5名犯罪嫌疑人变更了强制措施，对7件因亲友邻里纠纷引发的轻微刑事案件依法促成了刑事和解，有效地减少了社会对抗，修复了社会关系。对执法办案活动实行全程风险评估预警，最大限度地把矛盾化解在萌芽状态。进一步畅通群众诉求表达渠道，推动涉法涉诉信访问题在法治轨道内解决。

依法履行查办和预防职务犯罪职责，努力为发展实干营造廉洁高效的政务环境。进一步加大查办职务犯罪力度，共立查各类职务犯罪案件22人，为国家挽回经济损失637.5万元。坚持严格执法、秉公办案，办案能力和水平明显提升，区检察院反贪局获得全省检察机关十佳反贪局称号。着眼于干部少犯错误、发展少受影响，更加重视预防职务犯罪工作。强化了对招投标、物资采购等关键环节的程序监督，为政府节约资金300余万元，切实提升了预防工作实效。更加注重执法办案的社会效果，坚持办案想到稳定、执法促进发展的工作理念，从有利于维护党和政府形象、有利于维护人民群众权益、有利于维护社会和谐稳定出发，找准查办案件与服务大局的结合点和着力点。在坚决查办阻碍政令畅通、危害民生民利、影响发展稳定大案要案的同时，坚持理性平和规范执法，讲求办案的方式方法，慎重选择办案时机，慎重使用羁押、扣押款物等强制措施，努力维护发案单位的正常秩序，共结合办案提出检察建议16份，帮助发案单位堵漏建制，优化了干事创业的环境。

全面履行法律监督职责，维护社会公平正义取得新进展。加强刑事诉讼监督，依法监督侦查机关立案19件20人、撤案15件18人，对侦查活动依法提出纠正意见41次，对刑事判决依法提出抗诉2件，切实保障了刑事诉讼活动严格依法进行。加强民事行政诉讼监督，对符合抗诉条件的3起民事行政申诉案件，及时建议提请抗诉，对不符合抗诉条件的7起案件，认真做好当事人的服判息诉工作，切实维护了法律的权威。加大对看守所监管秩序和场所安全的监督力度，依法纠正监管行为12次，审查看守所提请减刑4件4人，监督看守所将剩余刑期在3个月以上的26名罪犯全部移交监狱服刑。强化对社区矫正的全方位监督，对全区320名社区矫正人员进行了两次集中大检查，办理矫正对象又犯罪案件7件9人，对2名严重违反监管规定的矫正对象监督收监执行。健全完善了行政执法与刑事司法衔接机制，先后与环保、国土和工商等9个部门会签了《行政执法机关移送涉嫌犯罪案件规定》，督促有关部门向公安机关移交17件涉嫌犯罪案件，促进了依法行政，有效地打击了犯罪；针对校园周边小餐桌卫生安全和黑出租载运学生等问题，督促行政执法部门强化监管，消除了隐患；通过督促起诉程序追缴土地出让金730余万元，有效地防止了国有资产流失。着力延伸法律监督触角。充分发挥派驻山头、八陡和开发区三个检察室贴近基层、贴近群众的优势，打造了以3个检察室、15个社区服务站、76名民生检察联络员为主体的三级监督网络，建立了与乡镇综治、司法、工商等部门的执法信息共享机制。共受理辖区内群众信访、举报16件，为基层群众提供法律咨询68件，协助基层党委政府化解不稳定因素18件，发挥了派驻检察室维护稳定、服务经济、保障民生的一线平台作用。

大力加强素质能力建设，服务大局服务民生取得新成效。坚持不懈地抓好思想、廉政和作风建设，积极开展“守纪律、正检风、做表率”专项活动，深刻认识“四风”之害，严查整改工作中的庸懒散奢问题，努力以铁的决心、铁的纪律打造出铁的队伍。坚持不懈地提升执法办案能力，不断深化教育培训工作，通过定期组织技能竞赛、优秀案例评选等活动，全面提升了检察业务水平，先后有3名干警在省、市检察院组织的各类技能比武中获得一、二等奖，5名干警获得优秀检察官和专门人才等荣誉称号，在省级以上刊物上发表学术论文9篇。进一步强化执法规范化建设，让人民群众从每一个司法环节都能感受到公平正义。坚持不懈地增强服务大局和服务民生的实效，结合办案中发现的新情况新问题，深入调研分析，向区委区政府呈报了社区矫正、工程建设领域渎职犯罪等5篇调研报告，及时为党委政府决策提供参考。扎实开展“五进两服务”大走访、“民生政法进网格”等活动，为企业、镇村和学校举办法律讲座65场，就民生诉求、劳资纠纷等问题提供法律帮助53件次。高度重视“第一书记”驻村帮扶工作，帮助池上镇下小峰村完成了旧村改造手续和自来水管道铺设工程，组织青年干警与6名留守儿童结成“一对一”帮扶对子，在访贫问苦、解决群众困难中锻炼了干部、改进了作风。

2016年，区检察院将深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，紧紧围绕全区经济社会发展大局，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，以执法办案和队伍建设为重点，全面履行法律监督职责，进一步提高执法水平和执法公信力，为平安＊＊、法治＊＊建设提供强有力的司法保障。

（编辑：杰作）

2015五年级下册科学教学计划
sujiaobanwunianjiyuwenxiacejiaoxuejihua 第六篇

第1篇：五年级下册科学教学计划范文

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，中国大学网范文之教学工作计划:五年级科学教学计划。

二、教材分析：

（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响.

（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

四、教学目标：

1．本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2．在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3．对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

五、基本措施：

1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6．悉心地引导学生的科学学习活动；

7．充分运用现代教育技术；

8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

七、教学进度表（略）

第2篇：

一、学情分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。

包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。

三、教学目标：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

四、教学措施：

1.开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2.建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。

并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

3.发挥评价对学习和教学的促进作用。

教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

4.注重情感态度与价值观的培养。

通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

5.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

6.树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

7.积极参与新教材实验。

8.开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

四、潜能生培养措施：

根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。

五、课时安排：

第3篇：

一、课程目标： 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。 2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

二、指导思想： 1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。 2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

三、教学目标： 1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。 3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。 4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使用的发展史。

四、教材分析：本册共分为六个单元，共22课。第一单元巧妙的用力：本单元的教学内容是组织学生探究简单机械的作用及简单的原理。学生在研究简单机械中观察两种力相互作用的过程，感受两个物体相互作用的现象，并认识到当两种作用力相等时，物体间将达到平衡状态即可。第二单元生命的延续：本单元将在学生已有认识和经验的基础上，引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述相关的现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的复杂多样，培养对生命的珍爱，学习植物和动物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许许多多百思不得其解的问题，通过查阅、分析和整理资料、讨论、撰写科学短文、模型制作等不同方式的探究活动，讨论生物的起源和进化问题，研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。第四单元地表缓慢变化本单元将引领学生尝试提出有根据的假设，通过相应的模拟实验，逐步使学生感悟到各种自然力量以及人类活动对地表改变的影响，帮助学生认识到地表变化是各种力量共同作用的结果。同时激发学生探索地表变化奥秘的兴趣，意识到保护地表的重要性，适时培养学生尊重客观世界，欣赏自然美的科学精神和态度。第五单元矿产资源引导学生从生活中常见的岩石、矿石制成的生活日用品等入手，懂得地球母亲给我们提供了丰富的矿产资源，但是这些矿产资源不是用之不尽，取之不竭的，因此保护矿产资源显得尤为重要。第六单元工具与技术本单元以工具和技术为主题，将科学知识、探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。激发学生对机器人开发研制的兴趣，发挥自己的想像力和创造力，设计自己的机器人。

五、学情分析： 1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。

六、教学措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

七、教改设想： 1、注重搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。 2、专题研究，注重情境模拟、科学小制作及讨论辩论。

八、教学进度： 单 元课 题 课时巧妙的用力 8课时生命的延续 6课时生物的进化 3课时地表缓慢变化 5课时矿产资源 4课时工具与技术 2课时

九、主要教学方法： 探究法演示法参观法实践法 讨论法谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法十、教研课题：学生科学探究能力的培养

第4篇：

现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让的学生不再厌学，教学也变得更加的简单。

所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好，让这个学期的教学更好的执行。

一、指导思想

全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。

二、教学目标

1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯；

3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；

4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

三、主要导学方法

探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验、法、列表法、暗示法等。

四、学生情况分析

1、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

2、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。

3、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。

五、教材分析

科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。

第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。

第二单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。

第三单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。

第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。

六、主要教学活动类型

搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会、报告会、交流会参观访问、竞赛、科学欣赏、社区科学活动及家庭科技活动、角色扮演、科学幻想等。

七、基本措施

1、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

2、把科学课程的总目标落实到每一节课；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；

5、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

第5篇：

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建

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