中心小学教研教改计划

导读：　中心小学教研教改计划(共2篇)教研教改工作计划八耳镇中心小学2010学年秋教研教改工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作以全面推进素质教育为目的，以促进课程改革深入开展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力更新教育思想和教学观念，认真探索和研究教研方式和方法，全面实施教师专业成长工程，努力开展教育科研，进一步推进素...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《中心小学教研教改计划》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

教研教改工作计划
中心小学教研教改计划 第一篇

八耳镇中心小学

2010学年秋教研教改工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作以全面推进素质教育为目的，以促进课程改革深入开展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力更新教育思想和教学观念，认真探索和研究教研方式和方法，全面实施教师专业成长工程，努力开展教育科研，进一步推进素质教育，促进教育质量的全面整体提高。.【中心小学教研教改计划】

二、主要工作目标【中心小学教研教改计划】

1、务本求真、脚踏实地，狠抓教师队伍建设，深入开展有效教学的探讨，促进课堂教学质量的提高。

2、抓实基础教育课程改革工作，以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，加强教学管理，深化教研教改，进一步推进课程改革向纵深发展。

3、不断深化素质教育，积极培育学校科研文化，大力开展校本教研。

三、主要工作措施

（一）、扎实推进课程改革。

1、抓实校本培训。要求教师从专业知识、专业技能、专业情意等方面认真剖析自我，从而加强自学、自悟、自纠的习惯，不断加强自身师德修养和专业能力的训练。继续抓实集体业务学习，激发教师

的学习积极性、主动性。

2、学校教师人数有限，年龄结构学历水平参差不齐，但是仍然要多方位打造教师成长成才的平台，促进广大教师的参与和提高，夯实基础，创造条件让教师在各级评比中脱颖而出，形成骨干教师队伍。

（二）、抓实教学常规，强化教学业务管理。

1、进一步提高教学管理的精细化水平。组织教师认真学习《规范办学行为的内容要求》、《八耳小学小学教学常规管理制度》围绕教学改革和课程实验的突出问题，认真抓好教学常规的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、督查指导6个环节，扎实有效地把教学常规落到实处、细处。【中心小学教研教改计划】

2、强化常规的检查制度。继续实行定期检查和分散随机检查相结合的形式，检查执行课程计划，实施各类课程的情况，指导教师创新地、有效地执行教学常规，改进教学，提高课堂教学效率。

3、继续加强教学质量监控。一是要继续实行质量抽查制度；二是要加强毕业班学生学习行为、学习质量的管理，加强毕业班教学指导。

(三)积极开展教学研究

1、认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，以“提高课堂教学效率”为中心，积极开展“有效的课堂教学”研究。

2、加强研讨，攻克课改难题。继续组织中高年级年级新课程教学研讨活动，同时加强综合实践活动和校本课程的研究探讨。

（四）扎实抓好课题研究工作

1 、立足学校实际，加强校本教研。本学期要加强以校为本教研制度的建设，把学校建设成为师生共同发展的学习场所。开展校本教研，要以课例研究为载体，个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合，以务实创新为指导思想。尽管在上期我们所申报的有关校本教研的课题失败了，但是我们将认真总结，广泛收集教师的见解，鼓励大家一起参与到课题申报中来，相信大家的努力，定会有收获的一天。

2、抓实教研活动。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业班复习指导等活动，加强教师间的交流与合作。通过各种活动，发挥骨干教师的作用。进一步健全和完善教研网络，引导学校、教师联合开展教学研究，培养教师的研究意识、合作精神，使课程实施与教师的专业成长同步。

二〇一〇年八月三十一日

中心小学教研教改计划
中心小学教研教改计划 第二篇

丰台乡中心小学教研教改计划

一、指导思想

本学期我们将以党的教育方针为指导，以教育局、教研室整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。

二、教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。

鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。

三、工作重点

开展集体备课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

深化“课例研讨”教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。

内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。

加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。

继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。

及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——教师。

本学期，我们主抓语、数、外三个教研组的教研活动。每个组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。

丰台乡中心小学

2012.2

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《中心小学教研教改计划》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：小学教研教改工作计划 幼儿园教研教改计划