中心校上期计划行政工作历

导读：　中心校上期计划行政工作历(共4篇)2015年上学期行政工作周历浯溪河乡中学2015年上学期行政工作周历李大庄乡中心校2015年安全工作行政历李大庄乡中心校2015年安全工作行政历顿二中2013-2014学年上期教育教学工作计划及行政历顿坊店乡第二乡中2013—2014学年上期教育教学工作计划2013—2014学年上期，我校的教育教学...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《中心校上期计划行政工作历》，供大家学习参考。

2015年上学期行政工作周历
中心校上期计划行政工作历 第一篇

浯溪河乡中学2015年上学期行政工作周历

李大庄乡中心校2015年安全工作行政历
中心校上期计划行政工作历 第二篇

李大庄乡中心校2015年安全工作行政历

顿二中2013-2014学年上期教育教学工作计划及行政历
中心校上期计划行政工作历 第三篇

顿坊店乡第二乡中

2013—2014学年上期教育教学工作计划

2013—2014学年上期，我校的教育教学教研工作将继续以“十八大”精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实卫辉市教育局“三体现，四重在”文件精神，坚持“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学校的教学管理水平，有利于构建和谐教育”的标准，以“实施有效教学，打造高效课堂”为教学宗旨，按照卫辉市教育局“低中心运行、高层次突破”的教研工作思路，认真理清我校教研工作思路，相互配合，共同努力，狠抓教育教学质量，进一步提高我校教师的教学教研水平，努力实现我校教育教学教研质量的全面提高。

一、加强德育文化建设

借助构建和谐社会道德大环境，把社会主义荣辱观贯穿整个教育教学环境中去，在学校营造和谐校园小环境，加强学生思想道德建设，学校将进一步强化校园文化建设，营造和谐育人氛围，陶冶、熏陶学生，定期开展“学雷锋”、“守法制”、“讲法制”、“讲纪律”、“比先进”、“弟子规”等的主题班会和演讲活动，促进学生养成良好的学习习惯。积极开展科普知识全方位竞赛活动及社会实践活动，努力提高我校学生的动手能力。同时，我校定期组织各年级各班开展形式多样的活动，如：单科知识竞赛、演讲比赛、拔河比赛、跳绳比赛、冬季运动会、主题板报、硬笔书法比赛、文化栏宣传比赛、弟子规专题教育等，在活动中陶冶学生的情操，增强学生的团队意识，增强学生的集体荣誉观念，进而提高学生学习的积极性。充分利用每周一升国旗时“国旗下的讲话”，加强对学生的思想教育、纪律教育和法制教育活动，培养学生的责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。办好家长学校，争取家长和社会的积极配合，切实提高学生的德育水平和思想素质，为教育教学成绩的提高打好基础。

二、积极开展教育教研工作

在进一步规范教学行为的基础上，继续贯彻落实卫辉市教育局“三体现，四重在”文件精神，进一步深化新课程改革。根据教研室的安排，每周三上午第三四节上午、周四下午最后两节分别为文科、理科教研活动时间，我校安排两位中层领导分别抓两个教研组的教研工作，进一步促进各学科教师之间相互交流，促进各学科教师全面、专业化纵向与横向综合发展。各教研组组组有计划，教研工作制度上墙，形成教研工作新机制，促进教师专业的可持续发展。要求全体教职工从为学生发展为自己发展的长远目标出发，贯彻落实卫辉市教育局“三体现，四重在”文件精神，积极投身于教育教学教研工作中，进一步学习新的教育理论，实践新的教育模式，创造新的教学方法，交流新的教育思想，写教育心得，教育反思，积极撰写新课改教育教学经验。加大学校公开课、示范课开展力度，扩大教师之间的交流。充分利用网络资源展示交流我校教师优秀教研成果，形成浓厚的教科研氛围，进一步推动我校教研工作。更深入地开展“小课题”研究工作，解决教育教学中实际存在的问题，将教育教学真正落到实处。进一步利用过程性监控调研考试和抽考来检验我校的教育教学质量，努力促进我校教师“重视教学质量”风气的形成。积极参加多维网络教研共同体，开展多种形式教学教研活动，努力促进我校教师专业水平的增长，促进我校教师“重视教学研究”风气的形成，努力促使我校的教育教学教研水平得到质的飞跃。进一步鼓励我校教师积极参与课堂模式创新活动，充分利用教研活动开展教学方法和教学模式的交流，大胆探索课堂教学模式的创新与改革，促进我校教师“重视课堂教学改革”风气的形成。

三、狠抓教育教学常规工作

积极参加卫辉市教育局组织的各级各类教学教研活动，继续加强实行日常工作量化考核制度并与绩效工资分配挂钩。鼓励教师利用多媒体、白板授课，本学期每位教师安排不少于两次的公开课；继续开展听课、评课、教研活动，要求全校至上而下，全体行动起来，投入到相互学习之中，除日常的备课、作业批改以外，要求各任课教师做到周前备课，课后反思。听课每周至少听二节

课，在听课评课中查找不足、取长补短，在评课时商讨新问题，探讨相应的解决方案和对策。进一步深化课堂教学改革，积极开展课堂模式改革创新大赛活动，探索新的课堂教学模式，努力打造高效课堂。教导处每周五定期对教案、作业、听课记录、教研活动记录、业务学习笔记等进行检查评比，对检查中出现的问题及时提出整改建议，评比结果与绩效工资挂钩。结合教育局本学期开展的校际、乡际间的调研监控及全市统一的期中、期末、竞赛、抽考等考试，对各科阶段学习及时进行质量验收，强化质量意识，并要求每位教师在每次考试过后认真进行反思和教研，根据每次考试学科排名情况在全市兄弟学校中找出自己的位次进行定位，以保障下一次教学成绩的稳步提高。及时召开质量分析会，宣布每次考试各年级各学科的名次，要求每位教师充分利用每次成绩查找问题和不足，以指导下一步的教学工作。

四、突出九年级的战略地位，进一步强化期中、期末考试。

教学质量是永恒的教育真理，成绩是教育质量的主体。本学期将继续把九年级的教学工作放在重要的战略地位，从人、财、物等方面给予倾斜，全力迎接2014年中招考试，进一步适应中招考试的改革新要求。要求九年级任课教师在日常教育教学中，努力适应新课改的要求，在摸索中实践，在实践中总结。进一步加强九年级各学科备考指导力度，要求九年级各学科力争在年前完成全年的新课程教学工作，为以后认真、扎实的抓好毕业年级的复习备考工作提前打下坚实的基础。进一步强化期中及期末考试，要求九年级任课教师通过考试找方法，通过考试找差距，最终实现我校教育教学质量在中招考试中质的飞跃，力争2014年中考成绩再上新台阶。。

五、强化七、八年级的教育教学工作

七、八年级教育教学工作更应在适应新课改中找平衡，促发展，为学生以后的发展打下坚实的基础。新学期我校将切实抓好七、八年级适应新课改的教育教学，在认真开展“义务教育国家课程标准（2011年版）”的全员学习培训的基础上，通过新老课程标准变化对比、新老教材变化对比等学习形式，深刻

领会和准确把握新课程标准的精神实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中去。积极开展课堂教学模式创新大赛活动，努力找出一条适应新形势的课堂教学模式。进一步加强对七、八年级的常规教育教学工作检查，每周一在例会上通报检查结果，鼓励先进，鞭策落后者。促使七、八年级全体教师在日常工作中找差距，在比较中求发展。

六、增强学生体质，促进学生全面发展

体育教学工作也是学校工作的一个重要环节，新学期我校将继续加强九年级全体学生体育项目训练及七、八年级的体育素质训练，全力迎接九年级体育中招考试。我校安排每天早上有早操，课间有课间操，下午有集体训练等。并适时地安排一些运动竞赛活动，既丰富了学生的课外文化生活，又使全体学生养成了每天坚持体育锻炼的良好习惯。

总之，我校将继续以“内强素质，外树形象”为根本，以全力向高一级中学输送更多的优秀学子为目标，以为国家培养更多的全面发展的优秀人才为目的，切实贯彻卫辉市教育局有关精神，全力搞好教育教学工作，严密关注师生的思想动态，及时调整，合理加压，全面提高全体学生的整体素质。在新的学期，努力使我校各项工作再上一个新台阶，教育教学工作再创新辉煌。

顿坊店乡第二乡中

2013年9月

附：顿坊店乡第二中学2013—2014学年上期教育教研工作行政历：【中心校上期计划行政工作历】【中心校上期计划行政工作历】

顿坊店乡第二乡中

2013—2014学年上学期教育教学工作计划

（附2013—2014学年上期行政历）

顿坊店乡第二乡中

2013年9月

位奇中心小学2015年秋学期工作计划
中心校上期计划行政工作历 第四篇

学校工作计划

（2015-2016学年度第一学期）

山丹县位奇镇位奇中心小学

一、指导思想

以党的十八届四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，积极深化教育教学改革，围绕县局“1355”战略目标，突出“高效、均衡、安全”主题，以教育质量提升为核心任务，教师队伍建设为重点内容，坚持实事求是、改革创新、依法治教、立德树人，进一步更新教育理念，改进工作作风，强力推进教育工作内涵发展和特色发展，打造农村教育品牌，努力办好人民满意的教育事业。

二、工作目标：

1．全面完成安全目标责任，确保校园安宁，师生平安，全年无重大安全事故发生。

2．全面完成县局目标管理责任书的各项任务。

3．努力提高学校办学水平，高水平高质量迎接省级德育示范校的验收。

4．搞好校园规划和设施建设，进一步改造、完善学校办学条件，为师生创造良好的生活与学习环境。

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5．启动“乡村少年宫”项目建设，争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。

6．继续打造高效课堂，构建富有特色的常态化教学模式，加强学科教学质量过程管理，切实提高各门学科的课堂教学效益。

7．践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

8．进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

9．强化教师培训工作，努力提升教师自身业务素质，通过多种途径促进教师队伍发展，建设一支师德高、业务强、有活力的教师队伍。

10．修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

11．深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

12．管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

13．加强音体美教学工作，关注留守儿童、随班就读及学生心理健康等相关工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高各项活动质量，形成学校教育合力。

三、基本工作思路

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坚持学校发展目标，建设一所全面、均衡、内涵、创新、安全、发展型学校。挖掘学校文化潜质,培育学校文化精神,以高尚质朴、善学敢为、创新奉献的整体心态实践学校发展规划, 以课堂教育的高效多能为教学改革的落脚点，扎实勤奋，团结合作，全面做好学校各项工作。

四、主要工作及措施【中心校上期计划行政工作历】

1.坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，继续抓好德育常规工作，强化养成教育，做好家长学校工作，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。积极开展学生读书活动，并依托少先队、班会等主题活动，浓厚校园的读书氛围。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材（经典诗文诵读）等内容的学习和教育，引导学生把规范内化为自觉的行为。

在做好相关工作的同时精心安排省级德育示范校的迎验工作，注重细节，做到人人责任明晰，事事精益求精，力求高标准高质量顺利通过验收。

2．重视师德师风建设，加强教师职业道德建设，将“三严三实”主题学习活动推向深入。对违反教师职业道德行为，将按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行严肃处理。在工作过程中要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗

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透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。

3.严格执行课程计划管理，开足、开齐、开好每一门规定课程。教师专课专用，不得任意更改课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。严格教学常规，对教师的教学“五认真”要常抓不懈。在上学期试行电子备课的基础上，进一步改革备课方式，取长补短，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发与应用，重视课前准备，提高课堂教学效率，强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

4．重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学“五认真”的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心。

进一步推进“高效课堂”建设，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高课堂效益，提升教学质量。

5.加强网络建设，进一步推进“一师一优课，一课一名师”- 4 -

活动，提高教师的网络应用能力。教导处要积极做好宣传指导工作，建立相关机制，保证教师按期完成上传任务，同时组织教师间相互阅读，进行网上学习交流。

6．加强中青年教师的培训。开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题交流、师徒结对、课题研究等办法，努力提高其业务水平。同时发挥骨干教师带动作用，积极组织教师参加各项学科教学竞赛活动，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

7. 扎实有效地开展校本教研。立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组建设，充分发挥作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。再一方面积极举行校级优质课评比活动，积极开展教师三笔字、美文朗读、主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。

8．认真贯彻《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康

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