计算机兴趣小组

导读：　计算机兴趣小组(共5篇)计算机兴趣小组计算机兴趣小组活动计划2006年6月一、指导思想：1、当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到中学必修课程之中。在教学中发现许多学生起初还对计算机挺喜欢，但随着时间推移和学习难度的增...

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计算机兴趣小组
计算机兴趣小组 第一篇

计算机兴趣小组活动计划

2006年6月

一、指导思想：

1、当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到中学必修课程之中。在教学中发现许多学生起初还对计算机挺喜欢，但随着时间推移和学习难度的增加，学生开始厌学。我们在教学过程中认识到，要让学生长期爱好计算机，学好计算机学科，关键在于培养学生学习兴趣。

2、以职业教育课程改革为指导思想，以学生的接受能力为出发点，以岗位需求为落脚点，以我市确定的把职业教育实践教学课时与理论教学课时比例调整为7：3为基本原则，把提高学生的职业能力放在突出的位置。根据我院本学期的工作计划，让对计算机感兴趣的学生获取更多的计算机知识，为将来IT业更好输送人才打好基础，我院将成立计算机兴趣活动小组。

二、活动目的：

进一步培养学生对计算机的兴趣；培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学

生发现自己、正确地分析问题和解决问题的能力及可持续发展的能力；扩大学生视野，增长才干，发展学生良好的个性特长，促进学生整体素质的提高，促进生动、活泼、主动和全面发展。

三、计划达到的目标和完成的任务：

充分培养学生的电脑兴趣，发现和培养有潜力的学生。使学生真正成为学习的主人，让计算机特长学生在各种竞赛中展现自己的才华，成为个人、组织、我院发展的基础。

四、课程开设及指导师：

五、活动时间：

与学院晚自习规定的时间一致，学生出勤由相应的指导教师负责。

六、参加活动的对象：

原则上由06级计算机专业班中选取，每班选取3至5名，由其班主任推荐确定，在05级计算机技能班中，根据计算机专业课的学习成绩及学习潜力情况，可适当选取若干名。

七、课程开设：

八、其它事项：

下学期根据需要，对课程进行整合，同时，精减学生人数，增加课时。

附：学生名单

计算机兴趣小组活动总结
计算机兴趣小组 第二篇

计算机兴趣小组活动总结

一学年来，我校以青少年宫活动为依托，大力实施素质教育，不断丰富学生的课余生活，在学生自愿报名的基础上成立了计算机兴趣小组，经过一学年的活动，取得了显著成果，现就小组活动总结如下。

一、培养了学生的对信息技术的兴趣。

兴趣小组的所有成员都是较能操作计算机的同学，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓了学生的知识面。

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，如键盘熟悉操作、word操作、ppt课件制作、excel表格制作、电脑绘图、邮件收发等知识，使他们的知识面得到很大的拓展并能够解决实际问题。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。按照学校要求，我们每周至少组织一节上机实践课，大大提升了学生的动手操作能力。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

在平时的课堂教学中，部分学生是不能够很好的按照老师的要求完成各项

任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

六、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

总之，兴趣小组成员大部分都是具备较好的windows操作基础，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，为我校信息技术教育的发展而努力！

2012—2013学年度电脑制作小组活动工作总结

香

庙

中

学

电脑兴趣小组教案
计算机兴趣小组 第三篇

第一部分 电脑的认识

基础知识目标：了解计算机的功能，知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。

能力培养目标：培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。

课时设计目标：3课时

精讲指导目标：

第一课时

一． 导入：计算机的功能，边讲解边演示。

1、处理文字、图像。

2、播放电影、音乐。

3、数据统计、管理。

4、上网了解全世界。

二． 计算机硬件的认识：

1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。

2、主机：用于进行各种数据的计算处理。

3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。

4、音箱：用于播放声音和音乐。

5、麦克风：用于录音、语音识别等。

三． 练习：

1、开机方法：先开显示器，后开主机。

2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。

四． 鼠标的使用：

1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。

2、练习：通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。【计算机兴趣小组】

作业：

记住电脑各主要部件的名称。

第二课时

一、键盘认识：

1、字母键。

2、数字键。

3、符号键。

4、各种功能键。

二、指法：

1、打字姿势。

2、键盘指法。

三、上机操作：

1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。

2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。【计算机兴趣小组】

作业：

熟悉键盘指法。

第三课时

一、汉字输入法：

1、选择输入法。

2、全拼输入法的使用。【计算机兴趣小组】

3、选字的方法和技巧。

4、词语的输入方法。

5、标点符号的输入方法。

二、上机操作：

1、复习上节课的键盘指法。

2、用全拼输入法输入一段文字。

作业：

练习键盘指法和全拼输入方法。

第二部分 windows98基础

基础知识目标：了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。

能力培养目标：培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。

课时设计目标：6课时

精讲指导目标：

第一课时

一、复习上节知识：

1、说出电脑各部件名称。

2、汉字输入速度10分种测试。

二、认识Windows98：

1、桌面的认识：放置各种常用图标。

任务1：打开我的电脑、回收站图标。

任务2：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。

2、开始菜单的使用：用于组织各种程序的分级菜单。

任务3：找到并启动上节课打字用的记事本程序。

任务4：从我的文档打开以前输入的文件。

3、窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。

任务5：打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。

4、任务栏的认识：任务列表、输入法、日期时间等。

任务6：将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。

任务7：给电脑设置日历。

任务8：给电脑设置时间。

任务9：调节电脑的音量大小。

任务10：同时启动记事本和扫雷，在任务栏选择前台程序。

第二课时

一、计算器程序的使用：

1、启动计算器，学习各按键的功能。

2、进行“标准型”四则运算。

任务11：用计算器程序计算一道四则运算题。

二、综合练习：培养自学能力、实际动手能力。

任务12：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自已学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。

三、作业：

1、掌握桌面、开始菜单、窗口、任务栏的概念。

2、会设置日期时间，使用计算器。

第三课时

一、复习上节知识：

桌面、开始菜单、窗口、任务栏的使用。

二、资源管理器：

1、软盘和光盘的结构：

任务1：认识软盘和光盘的结构组成。

2、认识主机上的软驱和光驱：

任务2：学会正确地使用软盘和光盘。

3、启动资源管理器：

任务3：认识窗口中的各种设备。

任务4：掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

任务5：查看磁盘上的内容，打开文件夹或文件，指认盘符、文件夹、 TXT文件。

任务6：格式化一张软盘。

任务7：文件的复制、移动、重命名、删除。

任务8：在指定位置创建文件夹，文件夹的重命名、复制、移动、删除。

任务9：撤消上一步操作。

任务10：搜索指定位置指定文件。

4、 回收站：

任务11：还原、清空回收站。

第四课时

一、字符映射表：

任务12：打开记事本和字符映射表，输入各种特殊符号

二、桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。

任务13：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。

任务14：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。

三、作业：

1、 掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

2、 会进行文件和文件夹的复制、移动、重命名、删除。

第五课时

一、复习上节知识：

磁盘、文件、文件夹的概念和使用。

二、多媒体知识：

1、多媒体的含义、多媒体电脑的组成。

2、录音机程序的使用：

任务1：录制一句话。

任务2：对录制的话加速、减速、提高、降低音量、反向处理。

3、CD播放器的使用：

电脑兴趣小组教案
计算机兴趣小组 第四篇

电脑的认识 3课时

学习目标：了解计算机的功能，知道计算机各部件的组成和名称。学会指法分工。

教学重难点：培养学生使用电脑硬件如键盘、鼠标的基本能力及文字输入能力。

第一课时

一 ．导入：计算机的功能，边讲解边演示。

1、 处理文字、图像。

2、 播放电影、音乐。

3、 数据统计、管理。

二．计算机硬件的认识：

4、 显示器：像电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。

5、 主机：用于进行各种数据的计算处理。

6、 键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。

7、 音箱：用于播放声音和音乐。

8、 麦克风：用于录音、语音识别等。

练习1、开机方法：先开显示器，后开主机。

2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。

二． 鼠标的使用：

1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。

2、练习：通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。 作业：记住电脑各主要部件的名称。

电脑的认识（第二课时）

一、键盘认识：

1、 字母键。

2、 数字键。

3、 符号键。

4、 各种功能键。

二、指法：

1、打字姿势。

2、键盘指法。

三、上机操作：

1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。

2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。

作业：熟悉键盘指法。

第三课时

一、汉字输入法：

1、 选择输入法。

2、 全拼输入法的使用。

3、 选字的方法和技巧。

4、 词语的输入方法。

5、 标点符号的输入方法。

二、上机操作：

1、复习上节课的键盘指法。

2、用全拼输入法输入一段文字。

作业：练习键盘指法和全拼输入方法。

windowsXP 6课时

学习目标：了解操作系统windows98的基础知识和基本功能。

教学重难点：培养学生使用操作系统windows98的基本方法和能力。

第一课时

复习上节知识：

1.说出电脑各部件名称。

2.汉字输入速度10分种测试。

一、 认识WindowsXP：

1.桌面的认识：放置各种常用图标。

任务1：打开我的电脑、回收站图标。

任务2：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。

2.开始菜单的使用：用于组织各种程序的分级菜单。

任务3：找到并启动上节课打字用的记事本程序。

任务4：从我的文档打开以前输入的文件。

3.窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。 任务5：打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。

4.任务栏的认识：任务列表、输入法、日期时间等。

任务6：将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。

任务7：给电脑设置日历。

任务8：给电脑设置时间。

任务9：调节电脑的音量大小。

任务10：同时启动记事本和扫雷，在任务栏选择前台程序。

第二课时

一、 计算器程序的使用：

1.启动计算器，学习各按键的功能。

2.进行“标准型”四则运算。

任务11：用计算器程序计算一道四则运算题。

二、综合练习：培养自学能力、实际动手能力。

任务12：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自己学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。

二、 作业：

1.掌握桌面、开始菜单、窗口、任务栏的概念。

2.会设置日期时间，使用计算器。

第三课时

一、复习上节知识：

桌面、开始菜单、窗口、任务栏的使用。

二、资源管理器：

软盘和光盘的结构：

任务1：认识软盘和光盘的结构组成。

认识主机上的软驱和光驱：

任务2：学会正确地使用软盘和光盘。

启动资源管理器：

任务3：认识窗口中的各种设备。

任务4：掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

任务5：查看磁盘上的内容，打开文件夹或文件，指认盘符、文件夹、 TXT文件。

任务6：格式化一张软盘。

任务7：文件的复制、移动、重命名、删除。

任务8：在指定位置创建文件夹，文件夹的重命名、复制、移动、删除。

任务9：撤消上一步操作。

任务10：搜索指定位置指定文件。

回收站：还原、清空回收站。

第四课时

一、字符映射表：

任务12：打开记事本和字符映射表，输入各种特殊符号

二、桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。

任务13：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。

任务14：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。

三、作业：1.掌握磁盘、文件、文件夹的概念。

2.会进行文件和文件夹的复制、移动、重命名、删除。

电脑兴趣小组活动计划
计算机兴趣小组 第五篇

电脑兴趣小组活动计划

根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作活动做准备本学期我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

一、活动目标：为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加镪，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。

二、活动宗旨：通过组织课外爱好小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

三、小组纪律：

1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。

2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。

3、不要电脑房追逐嬉戏。

4、不在培训时间做与教学无关的事情。

5、能及时清除遗留垃圾。

6、能及时到电脑房进行培训学习。

四、小组成员：

由学生根据自己的兴趣爱好和电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。

五、培训时间：

计划每周二和周四下午第四节课

六、培训地点：

学生机房

七、培训内容：

小组前期学习电子板报的制作、后期教学内容是网页制作和flash动画制作，为一年一度的电脑制作大赛和学校的电子板报的制作及参赛做好准备（理论与实际操作相结合）

活动措施

1、提高小组成员运用信息技术的能力

在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力

发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。

八、教学安排

第一阶段 电脑绘画

阶段目标： 以素质教育为目标，促进学生身心全面和谐的发展，通过美术教育提高学生的绘画技发与技巧；观察与创造能力；形象思维能力及健康审美的情趣。发展特长，合理结合手绘画与计算机绘画，培养学生综合兴趣，使不同知识面互相渗透帮助学习。

第二阶段 电子报刊

阶段目标：1、在初步学习word软件的基础上继续深入学习，利用word软件制作电子报刊。 2、通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，提高学生的道德修养和审美能力。

具体安排：

第三阶段 电脑动画

阶段目标：提高学生的电脑应用素质；让学生学会电脑编辑flash；借助于程序互动、美术等方式提高学生学习兴趣。

具体安排：

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