家访帮扶计划

导读：　家访帮扶计划(共5篇)帮扶计划书“1+1”帮扶任务计划书一、指导思想为了体现和实践三个代表重要思想，也为了增强帮扶人员的政治意识、个人先进意识和优秀模范意识，提高帮扶人员的交流能力和服务群众的水平，增强其人格魅力和优良的品格，另一方面也为了切实提高帮扶对象的学习成绩，同时继续推进学院的优良学风创建，努力营造出良好的学习氛...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《家访帮扶计划》，供大家学习参考。

帮扶计划书
家访帮扶计划 第一篇

“1+1”帮扶任务计划书

一、指导思想

为了体现和实践三个代表重要思想，也为了增强帮扶人员的政治意识、个人先进意识和

优秀模范意识，提高帮扶人员的交流能力和服务群众的水平，增强其人格魅力和优良的品格，

另一方面也为了切实提高帮扶对象的学习成绩，同时继续推进学院的优良学风创建，努力营

造出良好的学习氛围，促进同学之间的团结和凝聚，进一步鼓励和帮助其他的同学也提高学

习积极性，是帮扶人员针对帮扶对象的实际情况而制定的帮扶计划。

二、帮扶人员：

三、帮扶对象：

四、帮扶对象基本情况

1、在学习上：该同学有较高的学习积极性，学习态度端正，但是由于学习方法的欠缺导

致了学业成绩的不理想，甚至有个别科目出现了不及格现象，因此也致使该同学的学习热情

逐步降低，该同学对自己的学习状况也表示十分可惜，希望自身的成绩能够有所提高。

2、在思想上：该同学有着较高的道德素质，能够遵守学校的各项规章制度，尊重老师，

能够和老师同学们友好的相处，相互之间能够互帮互助，为人热心诚恳，诚实守信。

3、在生活上：能够比较积极的参加班级组织的各项活动，拥有自己的兴趣爱好，生活富

有热情，作息时间基本规律但还是缺乏科学的规划，玩电脑游戏的时间有时稍长。

4、在其他方面，参加过一定的社会实践活动和社团活动，交友广泛。

五、帮扶措施

1、在学习上：以方法的指导为主，及时帮助该学生纠正学习方式方法上的错误，主要起

到监督学习和帮助解决疑问和问题的作用，监督其按时完成老师布置的各项作业和任务，解

决其在学习过程中各种不懂的学业问题，每周定时定量进行学业辅导，督促该同学参加有规

律的自学等有益的学习活动。

2、在思想上：通过相互之间的积极交流及时掌握该同学的思想状况和心理状况，及时发

现该学生的思想和心理上的各种问题，帮助该同学树立正确的人生观，价值观，促进该同学

的思想能够保持积极向上的状态。

3、在生活上：通过交流来帮助该同学合理规划和安排日常生活的作息时间， 尽量合理的安排其电脑游戏的时间，可以适当的增加其户外运动的时间，促进其体育锻

炼来培养一个健康的体魄。

4、在其他方面：可以让该同学参加一些有趣又实用的学院科研基地的项目，进一步学会

团队合作，学会互帮互助。在实践的过程中也可以促进该同学与他人的沟通和交流，进一步

提高其学以致用的能力，强化所学的知识。

六、帮扶的预期目标

1、在学习上：该同学掌握了良好的学习方法，学习效率有了显著的提高，学习成绩也有

比较明显的进步，另一方面，该同学也进一步认识到了学习的重要性，树立了切合自身的学

习目标，学习的主动性和积极性均有所提高。

2、在思想上：该同学的思想品德有了进一步的提高，树立了正确的人生观、价值观和世

界观，有了比较清晰明确的思想目标，养成了积极向上，积极进取的思想观念。

3、在生活上：作息时间基本做到科学有规律，能够坚持定点定时的体育锻炼活动，生活

上做事不拖拉，能够克服一些懒惰的行为，自制力有所提高，面对生活中的困难不退缩勇于

面对。

4、在其他方面：能够关注并尝试参加学院的科创基地的创新活动，对社会实践也有了更

多的兴趣和关注，动手能力也进一步得到了提高。

七、总结及感想

通过这次的帮扶活动，我深深的体会到了身为一个共产党员应当承担的职责和应当具备

的无私奉献的义务，虽然帮助他人是一个需要努力付出的过程，自然在帮扶的过程中也遇到

了多多少少的困难，但是，帮扶活动一方面不仅仅能够帮助该同学提高其学业成绩，树立远

大的理想和正确的人生价值目标，形成比较健全的人格和养成良好的思想道德品质，另一方

面也更重要的是能够团结同学，走进同学中去，这样的帮助是为同学们做贡献，是对自身人

格魅力的肯定，更是代表了同学们的切身利益。希望自己能够进一步发挥先锋模范的带头作

用，在学习上、思想上、生活上以及其他各个方面来帮助需要帮助的同学，同时，也要切实

提高自身的服务能力和服务水平，时时刻刻牢记着从群众中来走到群众中去，牢记着一心一

意为人民服务。篇二：个人帮扶计划 联村联户个人帮扶计划 帮扶对象：曹飞 帮联人：张丽 为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民富民”工作

的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学

习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞

家中实际情况，特制定此帮扶计划。

一、家庭成员基本情况 内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要

经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。

二、主要贫困原因

1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；

2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；

3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。

三、帮扶计划

近期帮扶计划（2013年）

1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投

入到学习和生活中去。

2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。

3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。

4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。

5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦

生活，健康成长 长期发展规划（至小学毕业）

1、树立正确的人生观，价值观。

2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法律

意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原则，促进该生健康生活和文明生活。

3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业；更加坚定

其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正达到 “有学上” 不失学，

“上好学” 不辍学。

4.共创和谐促发展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加

通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和

谐稳定的基础将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。篇三：

帮扶计划书

关于2011年党员帮扶计划书

一、指导思想

为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水

平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习

氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。

二、帮扶人员：蒋纯（党员）

三、帮扶对象：人管0821 ***

四、帮扶对象基本情况

1、学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现

旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未

补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；

该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校察看处分；

2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；

3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待

除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；

4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。

1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同

学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其

按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及

时进行督导；

2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状 况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进

行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，

不放弃”的思想；

3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室

的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集

体和学院活动；

4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和学生党员一起参加学员活

动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。

5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；

六、帮扶的预期目标

1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，

到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力

有了明显的提高，并顺利通过四级；

2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取

的精神；

3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对

其他同学能够更加从容自信。

4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。 通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及

其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德

品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

篇四：贫困户帮扶计划 xx2011年帮扶计划

为认真贯彻党的十七大、十七届五中全会和自治区党委七届十次全委（扩大）会议、州

党委九届十次会议精神及州党委、州政府、绿洲路街道的部署，着力推进扶贫解困工程，大

力转变干部作风，切实加强基层组织建设，推进“挂包帮 结对子”活动取得突破性进展，以

优异成绩迎接中国共产党成立90周年，制定帮扶计划如下：

一、指导思想

牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加

大工作力度，努力为困难职工群众办实事、解难事、做好事，使特困家庭充分感受到党的温

暖，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。

二、帮扶对象

xxxxxxxxx

三、帮扶形式

1、政策帮扶。充分发挥自身优势，为其在就业、就医、就学、冬季取暖、法律援助、生

活困难等方面提供服务。

2、思想帮扶。帮助其客服等、靠、要思想，引导起强化勤劳致富观念，树立自主择业、

竞争就业的观念，树立多元化、多形式、多渠道就业观念，树立职业不分贵贱、劳动光荣就

业的观念。

3、物质帮扶。在“春节”、“古尔邦节”、“肉孜节”、 “五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大节日期间对其进行不少于5次的走访慰问，

通过物质经济支持、帮扶、协调其在生产、生活中的实际困难。

四、帮扶内容

1、倡议我单位全体干部职工为其进行一次爱心捐款。

2、不定期的对其家庭成员进行专人的心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极

的心态去面对生活。

3、与州残联取得联系，为其最大程度的争取残疾人优惠政策。

4、针对孩子病情为其解决因疾病带来的种种不便。 xx

二○一一年六月二日篇五：帮扶计划书 帮扶计划书

一、活动目的

为了促进班集体的不断发展和督促少数学习困难同学的不断进步，和班集体的凝聚力和

和谐度，同时为增强学生党员的服务意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力

和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良

好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性。

二、帮扶对象：

三、帮扶人员：（预备党员）

四、帮扶对象基本信息 对的情况很了解。学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够

端正，学习方法不当，偶尔出现旷课的现象，且贪玩网络游戏；大学四年以来经常会有挂科

的现象，大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，考前抱佛脚，导致目前大学英语四

级还未通过。思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识

不够，对未来没有很好的目标，对未来的职业发展没有很好的定位，对未来毕业后在哪工作

没有考虑好。生活上，懒散怠慢，大部分时间呆在寝室用于玩网络游戏；另外，该同学喜欢

打篮球，热爱运动；与同学相处融洽，热心帮助困难同学。其他方面，很少参加学院活动和

社会实践，没加入任何学院社团。

五、帮扶计划

学习上：大四学生因为要忙着找工作和其他各种事情，不能证每 堂课都去（及时请假），但是要做到尽量不逃课。对于该同学，本学期最重要的任务是四

级，同时兼顾其他学习课程。以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，

努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习

辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制定每个月的英语学

习计划，以及每天的英语学习任务，并及时进行督导； 思想上：帮助该同学做好职业规划，树立长期目标和短期目标，树立正确的人生理想。

同时向该同学多推荐一些书记报纸阅读，拓展知识面。以积极教育和交流为主，及时掌握该

同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；

每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“勤

奋求实，发掘创新”的思想；一起学习国家政策方针，不断提高自己的思想觉悟，努力学习

党的十八大精神和十八届三中全会精神以及关于中国梦的重要讲话，不断践行自己的中国梦。 未来职业规划： 生活上：养成良好的生活习惯，制作健康的生活作息表，积极锻炼身体。以激励和引导

为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导

其发现除网络游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动； 其他方面：积极鼓励该同学和学生党员一起参加学员活动和社会实践；多参加校园活动

和班级活动，逐步减少每天打游戏的时间，最总养成良好的学习习惯。

六、帮扶预期目标

有了好的帮扶计划，必须有好的执行力，才能达到预期目标。我相信经过我们的共同努

力，我们一定能够共同进步。 学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，

到课率也提高了，没有挂科现象，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，

并顺利通过四级；

思想上：树立长期目标和短期目标，树立正确的人生理想，树立 了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取和不断向上的精

神；

生活上：养成良好的生活习惯，制作健康的生活作息表，积极锻炼身体。做到生活上做

事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。

不再迷恋网络游戏，与同学相处更加融洽。另外，积极参加学院活动和社会实践，动手能力

和社会实践能力得到提高，与老师交往更加密切。

个人帮扶计划
家访帮扶计划 第二篇

联村联户个人帮扶计划

帮扶对象：曹飞 帮联人：张丽

为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶计划。

一、家庭成员基本情况

内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。

二、主要贫困原因

1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；

2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；

3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。

三、帮扶计划【家访帮扶计划】

近期帮扶计划（2013年）

1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投入到学习和生活中去。

2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。【家访帮扶计划】

3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。

4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。

5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦生活，健康成长 长期发展规划（至小学毕业）

1、树立正确的人生观，价值观。

2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法律意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原则，促进该生健康生活和文明生活。

3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业；更加坚定其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正达到 “有学上” 不失学， “上好学” 不辍学。

4.共创和谐促发展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和谐稳定的基础将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。

家访计划书
家访帮扶计划 第三篇

家访计划

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题，在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。

一、入户家访时的主要任务是：

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同。探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。

5、听取家长对学生工作的意见和建议。

二、家访的活动原则：要做到“七必进”、 “六知道”、 “五落实”、 “四不准”：

1、“七必进”。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。

2、“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

3、“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。同时，学校根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施。

4、“四不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课。

家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果

三、要考虑好以下几个问题：

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁

家访实施方案
家访帮扶计划 第四篇

刘集镇中心小学

“铸师魂、进万家”家访活动方案

为全面实施素质教育，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

一、活动主题

以家访促师德，以家访促成长。

二、活动目的

通过家访活动，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、价值观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的互相理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育行为和育人意识、责任意识，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境，共促我校教育和谐发展。

三、活动内容

从2012年秋季开始，各班要建立家访活动长效机制。要将家访活动纳入本学期的工作计划，实行常态化管理，每学期，各班要针对不同年龄阶段学生特点，制定活动主题，统一组织任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学

期必须完成规定的入户家访工作。教师入户家访的主要任务是：

（一）了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。

（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

（四）宣传学生健康成长心理、生理、安全、民族团结等方面的知识。

（五）宣传“远离网吧、游戏厅、交通安全、饮食安全”等安全知识。

（六）听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“八必访”；要落实家访内容，做到“五必进”；要讲求实效，做到“六知道”； 落实到位，做到“五落实”；要遵守纪律，做到“六不准”。

（一）“八必访”。即生活上有特殊困难的学生家庭必访、孤儿家庭必访、单亲家庭必访、留守儿童家庭必访、进城务工子女家庭必访、学业上有重大变化的学生家庭必访、思想上有待进步的学生家庭必访、学习困难的学生家庭必访。

（二）“五必进”。即教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。

（三）“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

（四）“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，学校要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。

（五）“六不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课，不准参与家长组织的娱乐消费活动。

五、活动安排

每学期家访活动分为三个阶段：

（一）宣传发动阶段

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，进行工作部署。向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态

要求，并制定出学校家访活动工作方案。

（二）推进实施阶段

1．建立学生家庭信息档案（包括纸质档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。

2．制定家访计划，切实增强家访的针对性和实效性。以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作计划。

3．进行家访。以班级为单位，由班主任牵头，组织各科教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。在家访后，要认真填写“教师家访记录单”。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。

4．召开家长会。学期工作结束前，各班要整理家访期间家长的意见和建议以及较好的家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。

（三）总结表彰阶段

各班要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并要制定出本单位家访考评办法对教师开展家访活动进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例掌握在学校教职工总数的10%以内。

教师家访工作成效将作为师德先进个人和评先评优的重要条件，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评先进个人和优秀教师评选活动。

六、组织管理

1．加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，责任落实到人的工作机制。抓好方案制定和组织实施，校领导带头参与家访活动，使家访活动有计划有步骤的有序进行。

2．增强工作的针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，对学生要以正面的肯定、积极鼓励为主。家访后教师要对家访中发现和掌握的情况进行梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更有针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护家长及学生的隐私。

3．强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作列入教师师德档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。各家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校，以便建立家访工作档案，学校要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结家访活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4．重视家长意见，提高办学质量。学校、各班主任要在家访活动中注意收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实

(4)家访活动工作计划
家访帮扶计划 第五篇

【家访帮扶计划】

教师家访活动计划

为进一步促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，根据教办要求，我校领导班子决定在全校教师中开展教师家访活动。

一、活动目的：

通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动内容：

1、向学生家长介绍学校的现状，学校的优势（领导班子、教师学历、年龄结构、器材配备、多媒体等），虚心倾听学生家长对学校工作的意见、建议。

2、向家长汇报学生在校时上学年的总体表现，从多方面、多角度介绍学生的优点，对于学生的缺点委婉提出改进方法。

3、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。听取家长学生在家的表现找出学生存在的不足，商讨学生在新学年里如何更快进步的方法。倾听学生的心声，针对学生的特点指导学生的学习方法。

4、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

四、形式与步骤：

（一）家访形式：

以班主任为主、授课教师为辅的形式进行家访。

（二）活动安排：

1、准备阶段（03月02日——10日）

（1）积极发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。

（2）开展培训。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

（3）制定计划。班主任和授课教师要确定家访对象，确定家访时间和内容。

2、家访阶段（03月11日及开学后安排一天）

（1）3月26日全天进行走访。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态

度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段：

集中家访结束后，各班要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。

五、活动要求：

1、确定家访对象。家访学生包括茅庄王肖肖所有的学生，重点是特殊生和困难生。

2、明确家访身份。在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，宣传科学教育观，交流正确的教育思想，突出科学的教育方法。

3、讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4、确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析，根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。避免出现走过场、代签名的形式主义，确保活动取得实效。

5、做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校包村组长，随时进行磋商和整改。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

六、活动组织：

红星一中成立“家访工作领导小组”，负责该项活动的组织协调、指导和督查 。 组 长：苏 杰

副组长：朱加权 闫长明

成 员：代国旗 周海峰 李凤宇 颜科华

兰西县红星乡第一中学校

2016.03.02

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