2015年下期小学教研室工作计划

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小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划
2015年下期小学教研室工作计划 第一篇

小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划

小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指针。以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以抓常规教学为基本，以抓教科研为依托，以教研组建设为载体，以年级备课组为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益的目标。充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。

二、工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、抓实课题实施过程，丰富教研成果；

4、依托远程教育资源，提高教研成效。

三、工作要求及措施

一、完善各项管理制度，规范教研活动。

坚持制度管理，完善优化各项制度，强化各项制度执行的过程管理和执行力。加强课程管理。学校将按县局要求认真落实听课、巡课制度，加大巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。强化集体备课。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。抓好常规教育，以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流，形成良好的班风和学风。

重视技能科的教学，行政管理加大巡课力度，纠正技能科教师的应付、让课现象，加强技能科的教学研究，制定技能科质量评价办法，提高技能科的教学质量。在重视学生学业水平提高的同时，每位教师也要重视学生能力特长的培养，为每一位学生的终身发展奠基。组织指导学生参加教育行政部门组织的各类竞赛活动，组织开展学校艺术节.科技节等活动，提升城小办学品质。

二、扎实开展校本教学研讨，提升教师业务素质

1.实施“333”校本教研模式，即每一位教师每节课写一次教学后记，每周参加一次学科教研组活动和集体备课活动，每周参加一次听课议课活动；每学年， 45周岁以下的教师上1节公开课，实验教师每学年上2节公开课，；每学年每人至少完成一篇质量较高的经验论文。中高年级的公开课要围绕课题开展。我们以课题研究为载体，以磨课、研课、上课、评课等为主要活动形式。不管谁上课，课前大家皆要熟悉每篇教材，在活动时根据研究的课题内容发表自己的理解，由上课人自己整理.归纳后设计教法，并实施。上课时（有时包括试上），大家都去听课，仔细听，认真记，反复思。再次活动时，就针对本堂课每人发表自己的意见。这样一来，不仅使大家在言语交锋中，思维碰撞中进行课题研究的探索，更在不懈地追求中，使自己逐步成为高品位.科研型教师。

2.开展形式多样的专题研讨活动

（1）加强课堂教学研究，集聚团队智慧，形成分工负责、相互协作的工作局面。一是通过集体备课做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，减轻负担，共同提高教师的教学水平和教学质量。同时，每位教师要立足课堂主阵地，用足用好课堂40分钟，真正做到 “减负增效”。 二是深化有效教学。认真落实教育局布置的“一师一优课.一课一名师”活动，每位教师上好一堂利用信息技术和优质数字教育资源的优质课。通过一系列课堂改革措施，有效提高全校的教育教学质量，不断巩固我校教育教学质量在全县的领先地位。

（2）积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。本学期尽可能提供“走出去，请进来”的培训机会（选派老师外出听课，请专家到我校开讲座、上观摩课等）。组织好教师读书活动（写文摘卡、读书笔记、读书心得）。

（3）加强数字化校园建设管理，提高课堂效益。建立健全教育信息化综合管理制度，提升“班班通”运用水平，探索数字化校园建设工作。推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

（4）扎实做好课题研究，以课题引领学校发展。进一步加强实验课题的立项与管理工作, 鼓励每一位教师都要做教育教学研究的有心人，充分发挥教师个人.集体方面的力量，立足本校，以教学研讨课和各级各类教研活动为载体，采取集中教研和个人自学相结合的方式，不断解决教学工作中的热点和难点问题。本学期将继续抓好省立项课题“凝聚家校合力，促进学生个性”（德育）的研究工作，市级课题“小学语文综合性学习的实效性研究”（语文），县级课题“以传统文化为内涵的特色学校文化的研究与实践”、“如何构建和谐高效数学课堂”、“小学数学审题能力的有效性研究”、“ 在反思中教与学 提高学生学习能力的实践研究”（数学）、“运用分层异步教学法提高班级合唱教学的实效性”（音乐）、“在信息技术环境下开展小学数学差异化教学的研究”（信息技术）、体育课堂与课外体育相结合、增强学生体质”（体育）等课题的研究工作。

（5）积极开展优质课展示活动。我校注重在学校常态教学中发现精彩教学片断，发现优秀教师，积极创设展示平台，推选名师展示优质课，扩大其影响面。与结对子学校开展了“送教下乡”活动。

3.建设书香校园浓厚读写氛围

抓好 “传承经典，浸润人生”校本课程的落实，不断总结、探索“传承经典，浸润人生”传统文化教育活动的有效形式和长效机制，完善中华优秀传统文化教育。国学经典诵读主要由各班语文教师负责，每周利用校本课程时间和每天早读时间完成此项活动。对于要求学生们必背的国学内容，学校紧抓“三个一”：

（1）“一日一诵”，利用每周三次早读时间（每次5-10分钟）和课前3分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，引导学生诵读。让学生坚持天天吟诵，按照各年级的要求完成诵读任务。（每周要求背诵的经典诵读内容，应抄录在黑板报专栏内。）

（2）“一课一段”，利用乡土课时间，教学要求所吟诵的经典、古诗词，引导学生基本理解文章的意思以及其中的教育意义。每周背诵一段从《三字经》、《论语》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《弟子规》等国学经典中选取的部分精彩片段；开展诵读指导、学生诵读交流汇报、课外阅读书籍推荐等活动。

（3）“一周一记”，每周的课外阅读时间暂不作硬性规定，由学生自由安排。建议周一至周五每天中午学生到校至预备铃（14：20）前这段时间，学生借阅书籍，自主阅读。做到每学期课外阅读不少于10册的阅读任务，每周至少完成一篇课外阅读的读书笔记。

每周的“乡土教材”课作为经典诵读的教学时间，语文教师要用好这节课开展诵（阅）读指导、经典鉴赏、读物推荐、学生诵读交流汇报等活动，加强阅读指导，培养学生的阅读能力，努力激发学生的阅读兴趣，提高学生的诵读和阅读水平。落实每周五下午第一节课的写字课，做好检查、评价。

三、依托远程教育资源，提高教研成效。

积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。教研室将充分利用网络平台，及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。组织教师网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。积极配合学校建立好校园网站，方便教师问难答疑，交流研讨，促使教师重视自身的教育技术应用能力，从而提高教研效率。

教研室

2016年2月

2014—2015年下学期小学教研工作计划
2015年下期小学教研室工作计划 第二篇

一、指导思想

为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。

本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及玉山镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，改革创新，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。

二、工作目标：

1、加强教研组建设，打造具有研究意识、勇于迎接挑战，积极向上的教师集体。

2、积极开展教学研究、扎实有效开展教研活动，提高课堂教学效率，提高教师教育教学水平、促进学生全面发展，提高教育教学质量。

三、工作要点

(一）完善教研组织和教研机制

1、严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会至少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。【2015年下期小学教研室工作计划】

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

（二）强力推进教育信息化

2012年，学校教育管理云平台和个人云空间的建设与应用，使我们切实感受到现代化教学的好处，“运用光荣，闲置可耻”的思想已经深入人心。

2014年以来，我校在县教体局的规划建设下，建立了录播室，给各个班级配备了电子白板等先进的多媒体教学设备，为我校开展教学教研活动提供了便利，提高了工作效率。

（三）突出高效课堂的构建

教学工作的主阵地是课堂，课堂教学的研究是教学研究不变的主题。要继续深入开展课堂效率提高活动，突出抓好四个方面的工作。

1、发挥优质课评比的引领作用。认真组织参加各级小学各学科的优质课评比活动，要通过参与比赛、观课议课等活动培养骨干教师，提高课堂效益。

2、积极探索，科学改革。继续鼓励各教师进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行研究的教师经验及时总结提升。鼓励各位教师大胆创新，突破常规，在课堂研究上做有效的尝试，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

3、典型引领。充分发挥名师、教学能手的示范引领作用，推动高效课堂的研究和实践，切实

提高课堂教学效率。

4、加强常态课堂的管理。通过“备课答辩”、“推门听课”、“相约周三校内公开课”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教的方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

（四）加强师资队伍建设

1、充分发挥骨干引领作用。要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。

2、加强青年教师培养的力度。要及时创造条件为其提供学习机会，要压担子为其提供锻炼机会，要善于搭台为其提供展示才华的机会，使其尽早成才。

3、要认真搞好全员的小学教师远程培训活动，要积极配合上级管理，提高培训效益，严格要求，不但要使教干教师全员受训，而且要步入先进行列，争取远程培训的最大成效。

4、要加强名师队伍的培养与使用。要注重对名师、教学能手的培养，通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人，青年教师的领路人。

四、附教研工作具体安排

时间

计划

负责人

三月

1.制定本学期教学教研等各部门工作计划。

教研室2015-2016下工作计划
2015年下期小学教研室工作计划 第三篇

2015—2016学年度第二学期

教研工作计划

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。加强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，在三年级推行课堂教学改革。加强同科教师间的经验交流，改革教学模式，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、继续开展“蓝青工程”师徒结对，举行青年教师汇报课。

4、开展骨干教师观摩课，起引领示范的作用。

5、开展长期的“推门课”。

5、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要

求教师每学期至少两篇教学反思，一篇真情实感的教学故事，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，坚持中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。每学期至少进行一次学科竞赛。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不

定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会。

3、针对推门课开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。并保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好自治区、地区、县、校级课题争取按时结题。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

具体措施：

开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划，为了抓好课堂教学质量，校领导不定期到班里听课。集体备课以同年级同学科为单位，每天一小备，每周一大备，做好集体备课记录。教研室不定期进行检查。

三月

1、根据课表下发三年级导学案，督促教师及时备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。

3、进行教师基本功培训，组织教师学习《新课改》。

4、开展推广普通话活动。

5、督促完成双语小课题的相关工作。

6、教研室常规检查。

四月

1、开展推门课活动。

2、开展名师、骨干教师观摩课。

3、开展课堂教学改革、教学模式专题研讨会。

4、教研室常规检查。

五月

1、开展教师读书活动

2、学生国学经典进课堂。

3、开展教师外出汇报交流。

4、教研室常规检查。

六月

1、开展学科竞赛。

2、汇总和收集教师的各类笔记和心得。

3、期末复习研讨课。

3、迎接教育局督导评估检查。

4、学期结束，各学科总结工作。

青河县第二小学

2016年1月3日

2014-2015小学教研工作计划1
2015年下期小学教研室工作计划 第四篇

【2015年下期小学教研室工作计划】

2014年8月15日

教研工作计划

一、指导思想

以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体

罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

六、加强总结反思，推进课程改革

为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。

七、教研工作计划安排

8月份,

1、上报本学期教研工作计划，教学人员分工表和各教学班基本情况表。

2、各任课教师制定本学科的教学计划

9月份,

1、组织教师参加学区组织的“新老帮扶”活动。【2015年下期小学教研室工作计划】

2、进行由学区组织的一次月考。

10月份,

1、进行学校教学、教研工作常规检查，内容包括学校教研活动开展情况、教师教案情况、学生作业批改情况等。

2、期中复习考试

11月份,

1、进行一次由学区组织的月考。

2、进行一次听课、评课活动。

12月份,

1、组织好期末复习考试

2、上报本学期工作总结。

3、对所有的计划、总结、听课记录、活动记录等进行归档整理。

2015-2016年第二学期小学教学教研工作计划
2015年下期小学教研室工作计划 第五篇

吐尔洪小学2015--2016学年第二学期教研工作计划

一、指导思想：

为了进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

（一）做好新课程实施工作，重在“三课”建设

1、围绕“三课”，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

2、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

（二）做好师资提升工作

1、学校鼓励积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，教师每学期发表随笔2篇，教学案例1篇。

2、校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要及时记录教研活动情况。

3、骨干示范。鼓励中青年教师上示范课，充分发挥了骨干作用。

4、师徒结对子。通过一位老教师带一位新教师活动，新老结对子、 相互学习，相互帮助，提高教师教学能力。

（三）做好校本教研工作，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、其它三个教研组，根据教办统一安排各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并积极参加县教育局教研室组织安排的各种教学活动。

2、积极探讨集体备课的方法，进行集体备课。

3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

4、开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

5、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

6、开发校本课程。

（四）做好“各项评比”工作，重在提高师生素养

1、继续组织教师参与学校、教办、县2016年优秀教案评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝教案抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

2、认真做好一、二、三、四、五、六年级学生规范汉字铅笔、钢笔书写比赛、全体学生经典诵读比赛，促进学生书写水平和阅读能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）中高年级作文竞赛比赛；

（2）一、二、三、四、五、六年级汉字铅笔、钢笔书写竞赛；

（4）一、二年级口算竞赛；

活动安排：

三月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划。

2、教材研讨，集体备课 。

3、教研组长结合本年级实际确定校本研修小课题。

四月份

1、结合网络研修及教研室活动安排开展校公开课授课、评课活动。

2、学校教学常规检查 。

3、检查小课题研修进展情况。

五月份

1、集体备课研讨

2、四、五、六年级作文竞赛比赛

3、三、四、五、六年级书写竞赛

4、检查小课题研修进展情况。

5、学校教学常规检查 。

六月份

1、集体备课研讨

2、本校教师优质课汇报课

3、一、二年级口算竞赛；

4、检查小课题研修进展情况。

5、学校教学常规检查 。

七月份

1、各教师拟写教学总结、论文或案例

2、 期末考试、试卷分析

3、小课题汇总、总结

2016

吐尔洪小学 年2月28日

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