重大人才培养和引进计划表

导读：　重大人才培养和引进计划表(共5篇)10项重大人才政策&紧缺人才一览表10项重大人才政策实施促进人才投资优先保证的财税金融政策实施产学研合作培养创新人才政策实施引导人才向农村基层和艰苦地区流动政策实施人才就业创业扶持政策实施有利于科技人员潜心研究和创新政策实施推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才合理流动政策 推行更加开放的人才...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《重大人才培养和引进计划表》，供大家学习参考。

10项重大人才政策&紧缺人才一览表
重大人才培养和引进计划表 第一篇

10项重大人才政策

实施促进人才投资优先保证的财税金融政策

实施产学研合作培养创新人才政策

实施引导人才向农村基层和艰苦地区流动政策

实施人才就业创业扶持政策

实施有利于科技人员潜心研究和创新政策

实施推进党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才合理流动政策 推行更加开放的人才政策

实施鼓励非公有制经济组织和新社会组织人才发展政策

健全引导用人单位加强人才开发的政策

实施知识产权保护政策

13项重大人才工程

创新创业领军人才开发工程

高端人才引领培养计划

“123“企业家培育计划

科技人才向经济发展一线集聚工程

名师、名医和文化名家造就工程

急需紧缺专业技术人才培养工程

“金蓝领”开发工程

现代农业人才支撑计划

现代服务业人才培养工程

海内外人才回归、引进工程

贫困地区和革命老区人才支持计划

高等学校毕业生基层创业计划 人才公共服务平台建设工程 建立统一的人力资源市场

实施全市重大人才工程对照表
重大人才培养和引进计划表 第二篇

实施重大人才工程对照表

工作安排时间推进表

2016年重大人才工程项目解读
重大人才培养和引进计划表 第三篇

2016年重大人才工程项目解读

一、急需紧缺人才引进工程

（一）人才概念

人才是指具有一定专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。

（二）引进急需紧缺人才涵义

从区外引进的具有较强研发能力、较高经营管理水平和一技之长，在我区产业发展、科技攻关和技术进步中能够发挥领军和团队核心作用的各类专业技术人才、企业经营管理人才和高技能人才。

• 专业技术人才：指具有专业技术职称和没有专业技术职称但在专业技术岗位上工作的人员。

• 企业经营管理人才：指在企业经营管理岗位上工作的人【重大人才培养和引进计划表】

员，包括出资人代表、经营管理人员、党群工作者。【重大人才培养和引进计划表】

• 高技能人才：是指具有高超技艺和精湛专业技能，能够进行创造性劳动，并对社会做出贡献的人，包括取得高级技师、技师和高级技工职业资格及相应职级的人员。

主要指以下十类人才：

（1）中国科学院院士和中国工程院院士。

（2）国家“千人计划”人选、“国家高层次人才特殊支持计划”人选、“百千万人才工程”国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖一

等奖主要完成人及何梁何利奖获得者。

（3）国家杰出青年基金获得者、省（部）级有突出贡献的中青年专家、国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖二等奖主要完成人、省（部）级科学技术突出贡献奖获得者；中华技能大奖获得者。

（4）享受国务院特殊津贴人员、全国文化名家暨“四个一批”人才、省级以上优秀专家、全国技术能手。

（5）省（部）级及以上科学技术、管理等奖项获得者；省技术能手。

（6）主持或参与过国内外大型科研或工程项目，有较丰富的科研、工程技术、资本运营经验的专家或科技带头人。

（7）国家级或省部级重点实验室、技术中心、工程技术研究中心等研发机构的科研技术骨干。

（8）拥有自主知识产权，其技术成果国内领先，具有较好市场潜力，能够进行成果转化、有望取得较大效益的创新型科技研发人才。

（9）在产业发展、科技攻关、技术进步等方面具有较强研发能力、较高经营管理水平和一技之长，能够发挥领军作用和团队核心作用的我区急需紧缺的高层次专业技术人才、经营管理人才和高技能人才。

（10）其他带资金、带项目、带技术的人才及人才团队。“带资金”是指能为引进企业带来200万元人民币以上科研启动资

金；“带项目”是指带来科研、生产项目，并经有关部门评估预测可产生较好经济效益；“带技术”是指拥有专利或专有技术并能进

行产业化运作的。

（三）重大引人才工程

1.“海外引才百人计划”（宁党办[2009]20号）

选拔数量：20名。

选拔对象：在全区重点创新项目、优势学科和重点实验室、大中型企业和国有商业金融机构、高层次创业、医疗卫生机构优势学科以及在新型工业化、农业特色优势产业、高新技术产业领域，全职或柔性引进急需紧缺，为经济社会发展做出突出贡献的海外高层次科技创新人才、经营管理人才。

选拔条件：引进急需紧缺的硕士不超过50岁，博士不超过55岁，每年在我区工作不少于6个月。

政策支持：列入“百人计划” 的，自治区财政给予引进人才单位30—50万元补助，用于改善引进和人才的工作和生活。

2.“国内引才312计划”（宁党办[2011]65号）（从国内引进300名，选拔其中的100名给予支持，每两人年选拔一次，每次20名）

选拔数量：20名。

选拔对象：从国内引进在自治区重点领域、重点项目、重点学科创新创业，为经济社会发展做出积极贡献的高层次专业技术人才、企业经营管理人才。

选拔基本条件：在我区工作2年以上，具有博士研究生学历或副高以上职称，特别急需紧缺专业可放宽到硕士研究生学历。

政策支持：每人给予30万元奖励（用于改善生活条件的部分不低于三分之二）

3.实施“海外华侨华人专家引进计划”（宁人社发[2015]168号）

范围主要是指在境外取得硕士及以上学位，或在国内取得硕士及以上学位后在境外工作3年以上的经历，且专业为我区急需紧缺华人华侨。

安排200－500万元，实行项目管理，主要用于常规及重点项目经费。用于支付引进专家的国际国内交通费、食宿及个人零用费等费用和用于长期项目合作的聘请单位所付专家的工薪补助。

二、重大人才培养工程

（一）实施院士后备人才培养计划（宁党办[2015]51号） 选拔具备申报院士潜质的领军人才作为院士后备人选进行重点培养，按每人500万元的标准给予人选所在企业或单位专项经费资助。

此次选拔5名左右。

采取个人自荐、单位或学会、院士或专家联名形式推荐申报人选，直接报自治区院士培养工作组办公室（人力资源社会保障厅）。

（二）实施青年拔尖人才培养工程（宁党办[2015]51号） 与自治区“313人才”工程相衔接，在数量和资助标准上做了适当提升，是自治区“313人才”工程的升级版。

选拔180名，其中:国家级学术技术带头人后备人选20名、自治区级学术技术带头人后备人选60名、自治区优秀青年后备骨干人选100名。

选拔对象为全区各类企事业单位中从事自然科学、哲学社会科学研究或技术开发、推广、应用的青年人才。优先选拔长期在基层一线工作的优秀青年人才。

参照《宁夏回族自治区优秀高层次专业技术人才和高技能人才选拔办法》（宁党办[2010]78号）执行。

入选国家级、自治区级学术技术带头人后备人选和自治区优秀青年后备骨干人选，自治区将分别按照每人10万元、5万元和3万元标准给予培养单位专项资助。

（三）领军人才培养工程（宁党办[2015]51号）

选拔50名科技创新型领军人才、30名新型工业化领军人才、20名农业特色优势产业领军人才和30名现代服务业领军人才进行重点培养。

科技创新型领军人才选拔培养由自治区科技厅组织实施，新型工业化领军人才选拔培养由自治区经信委组织实施，农业特色优势产业领军人才选拔培养由自治区农牧厅组织实施，现代服务业领军人才选拔培养工作由自治区商务厅组织实施。

（四）专业技术人才素质提升工程（宁人社发[2012]149号） 2015年至2020年，自治区每年安排1000万元，培训12000名以上高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才，建设20个左右自治区级专业技术人员继续教育基地。

三、重大人才奖励工程

实施“塞上英才”工程（宁党办[2011]52号）

每两人选拔一批为我区经济社会发展做出突出贡献的高层次人才、高技能人才，每次选拔20名左右，给予每人50万元奖

重大人才工程
重大人才培养和引进计划表 第四篇

五（一）科技领军人才培养计划

服务我省优势产业和重点学科发展需要，构建具有湖南特色的科技领军人才培养体系，培养造就一批政治素质过硬、创新能力卓越、引领作用突出、团队效应显著、在国内和国际上处于领先地位的科技领军人才。健全科技领军人才选拔制度，采取由院士直接推荐和各市州、省直及中央在湘单位推荐的办法，由院士专家组成评审委员会投票确定。完善项目支持、经费资助、培训进修、导师带培等措施，加强科技领军人才培养。科技主管部门和科技领军人才所在单位配套安排相应专项经费，用于科技领军人才培养。建立完善目标管理、跟踪管理等制度，加强科技领军人才管理考核。

（二）宣传文化系统五个一批人才培养工程

适应发展文化经济、建设文化强省需要，遵循宣传文化人才成长规律，结合宣传文化队伍特点，加强理论、新闻、出版、文学艺术、文化产业经营管理优秀人才培养。抓好五个一批人才培训工作，着力提高政治素质和业务能力。建立五个一批人才通气会制度、休假休养制度，保持与他们的经常性联系。加大对五个一批人才的扶持与激励，在项目申报、创作生产、成果推荐、宣传表彰等方面予以倾斜。

（三）高层次企业经营管理人才能力提升计划

按照做强做大高新产业、优势产业和重点产业的要求，实施高层次企业经营管理人才能力提升计划，培养造就一批责任心强，具有奉献精神、战略眼光和全球视野，善于驾驭现代大企业集团的战略型企业家；一批既懂高新技术、又精通现代管理的科技创新型企业家；一支职业素养强、熟悉市场运行规则、具有良好市场声誉、在生产经营和资本运作中具有较高造诣的职业经理人队伍。依托国内著名高校举办企业高级经营管理人才研修班，依托跨国公司和境外著名商学院举办企业家境外高级研修班，重点培训重要骨干企业的董事长、总经理。通过举办研修班、专题辅导、到国内外知名企业挂职锻炼等形式，抓好年收入过100亿元的骨干企业和100户左右成长性好的中小企业高级经营管理人才能力建设。完善企业家后备人才培养机制，每年从企业选拔一批优秀青年人才到境内外知名高等院校攻读MBA课程等。建立职业经理人资格认证制度，开展职业经理人培训和资格认证工作。

（四）海外高层次人才引进计划

围绕我省经济社会发展需要，组织实施海外高层次人才引进百人计划，在重点创新项目、重点学科和重点实验室、国家级科技合作基地、省属国有企业、以高新技术产业开发区为主的各类园区等，引进一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的海外高层次人才来湘创新创业。各级政府和用人单位要为引进的海外高层次人才创造良好的工作环境和生活条件，充分发挥其作用。

（五）高素质教师队伍建设工程

着眼于提高我省培养创新型人才的能力和水平，实施高素质教师队伍建设工程。继续抓好特级教师评选工作。克服教师评价中片面追求科研项目和论文的倾向，建立科研和教学并重的评价机制。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，重点培养和支持教育教学骨干、双师型教师、学术带头人和校长。到2020年，全省省级骨干教师和市、县级骨干教师分别占中小学教师总数的7%和15%以上，职业院校专业教师中双师型教师达到90%以上，技工院校一体化教学教师达到90%以上。进一步加大芙蓉学者计划实施力度。力争产生一批国内领先的优秀学科带头人和能领导本学科进入国际先进水平的领军人才。

（六）卫生人才队伍建设工程

适应深化医药卫生体制改革、保障全民健康需要，实施卫生人才队伍建设工程。加强以全科医师为重点的基层卫生人才队伍建设，促进乡村医生执业规范化。加强高层次科研、医疗、卫生管理等人才队伍建设，培养造就一批医学杰出骨干人才。推动医务人员的合理流动，促进不同医疗机构之间人才的纵向和横向交流。制定优惠政策，鼓励优秀卫生人才到基层和湘西地区服务。对长期在城乡基层工作的卫生技术人员在职称晋升、业务培训、工作生活待遇等方面适当给予政策倾斜。

（七）高技能人才振兴工程

以提升职业技术能力为重点，组织实施高技能人才振兴工程。依托高职院校、技师学院、技工学校和企业职工培训中心，建立健全培训、练兵、比武、晋级四位一体的职工技能提升机制，提高企业职工培训经费提取比例，确保所提经费的60%用于一线职工特别是高技能人才的培训。大力实施百千万高技能人才培训工程、百万培训工程和技能提升培训计划。完善政府技能型人才表彰、津贴和奖励制度，完善技能型人才薪酬制度，设立首席技师岗位和技能大师工作室，广泛开展职业技能竞赛和岗位练兵活动。大力开展企业职工培训，推行名师带徒制度。加强职业教育科技园、技能人才培养院校和顶岗实习实训基地建设，建成一批国家示范性高职学院、技师学院、重点技工学校、中等职业学校以及省级重点顶岗实习实训基地。通过整合资源，使高职院校、技工院校、中等职业学校的办学水平得到显著提升。

（八）农村实用人才带头人培养计划

按照社会主义新农村建设和现代农业发展要求，实施农村实用人才带头人培养计划。加强对农村基层组织负责人、农业专业大户、农民经纪人和农民专业合作社、专业技术协会、产业化龙头企业负责人的培养，使他们成为企业家和本领域、本行业（专业）的专家或技术带头人。选拔一批有发展潜力的农村实用人才，与省、市、县级涉农专家和农技人员结对，有针对性地进行培养。加快农村实用人才带头人培养基地建设，发挥好各类农业科技园区、科技示范场、农业产业化龙头企业、专业合作经济组织和技术协会等的作用，指导和支持农村实用人才开展各种农技服务和经营活动。

（九）科技特派员农村科技创业行动

紧紧围绕农村经济社会发展对科技和人才的多元化需求，实施科技特派员农村科技创业行动。扩大科技特派员工作覆盖面，每年选派科技特派员5000人左右，形成稳定的科技特派员队伍。整合利用农村科技信息服务资源，为科技特派员搭建创业服务平台。探索设立科技特派员创业基金，以创业行动贷款担保等支持方式，为科技特派员创业提供良好条件。建立完善科技特派员创业培训网络体系，提升科技特派员创业能力。落实科技特派员创业激励政策，对作出突出贡献的优秀科技特派员和单位予以表彰奖励。

（十）大学生基层培养计划

着眼于解决基层特别是边远落后地区基层人才匮乏的问题，培养锻炼后备人才，积极引导和鼓励大学生到基层、到边远落后地区创业就业。进一步落实一村一名大学生计划，力争五年内实现每个村（社区）都有一名大学生的目标。逐步扩大选调生、选拔生、大学生志愿服务西部计划、三支一扶和农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划等项目计划，保证这些项目吸纳的大学毕业生人数逐年增加。统筹各类大学生到基层就业创业计划，实施政府购买工作岗位、学费和助学贷款代偿、提供创业扶持等措施。对自愿到农村中小学、乡镇卫生院、文化站、农技推广站等机构工作的大学生，给予一定的经济补助。

、重大人才工程

（一）创新人才推进计划

为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，着眼于培养造就一批世界水平的科学家，在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室；瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，每年重点支持和培养一批具有发展潜力的中青年科技创新领军人才；着眼于推动企业成为技术创新主体，每年重点扶持1000名科技创新创业人才；依托一批国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设若干重点领域创新团队；以高等学校、科研院所和高新技术产业开发区为依托，建设300个创新人才培养示范基地。

（二）青年英才开发计划

着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我国未来人才竞争力，在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域，每年重点培养扶持一批青年拔尖

人才；在高水平研究型大学和科研院所的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，按照严入口、小规模、重特色、高水平的原则，每年选拔一批拔尖大学生进行专门培养；为培养造就未来国家所需的高素质、专业化管理人才，每年从应届高中、大学毕业生中筛选若干优秀人才送到国外一流大学深造，进行定向跟踪培养。

（三）企业经营管理人才素质提升工程

着眼于提高我国企业现代化经营管理水平和国际竞争力，到2020年，培养一批具有世界眼光、战略思维、创新精神和经营能力的企业家；培养1万名精通战略规划、资本运作、人力资源管理、财会、法律等专业知识的企业经营管理人才。

（四）高素质教育人才培养工程

为建设一支高素质、创新型教育人才队伍，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，每年重点培养和支持2万名各类学校教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，在中小学校、职业院校、高等学校培养造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。

（五）文化名家工程

为更好地推动宣传思想文化工作，进一步提高国家文化软实力，着眼于培养造就一批造诣高深、成就突出、影响广泛的宣传思想文化领域杰出人才，每年重点扶持、资助一批哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文化艺术、文物保护名家承担重大课题、重点项目、重要演出，开展创作研究、展演交流、出版专著等活动。到2020年，由国家资助的宣传思想文化领域文化名家达到2000名。

（六）全民健康卫生人才保障工程

适应深化医药卫生体制改革、保障全民健康需要，加大对卫生人才培养支持力度。到2020年，培养造就一批医学杰出骨干人才，给予科研专项经费支持；开展住院医师规范化培训工作，支持培养5万名住院医师；加强以全科医师为重点的基层卫生人才队伍建设，通过多种途径培训30万名全科医师，提高基层医疗卫生服务能力。

（七）海外高层次人才引进计划

重点围绕国家发展战略目标，在中央、国家有关部门、地方分层次、有计划引进一批能够突破关键技术、发展高新技术产业、带动新兴学科的战略科学家和创新创业领军人才。其中，中央层面实施“千人计划”，建设一批海外高层次人才创新创业基地，用5－10年时间引进2000名左右海外高层次人才回国（来华）创新创业。

（八）专业技术人才知识更新工程

围绕我国经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力的提高，在装备制造、信息、生物技术、新材料、海洋、金融财会、生态环境保护、能源资源、防灾减灾、现代交通运输、农业科技、社会工作等重点领域，开展大规模的知识更新继续教育，每年培训100万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才，到2020年，累计培训1000万名左右。依托高等学校、科研院所和大型企业现有施教机构，建设一批国家级继续教育基地。

（九）国家高技能人才振兴计划

重庆大学机自专业本科人才培养方案_改
重大人才培养和引进计划表 第五篇

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Mechanical

Design and Manufacture and Automation

一、修业年限及授予学位名称

四年；工学学士

Ⅰ、Length of Schooling and Degree

Four Years; Bachelor’s of Engineering.

二、培养目标

本专业培养复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，掌握扎实的自然科学知识、机械设计制造及自动化技术的基础理论和专业知识，具有一定的交叉学科背景和良好的人文科学素养，具备较强的机械工程应用能力和科学研究能力，具有良好的终身学习和发展能力、独立思考和判断能力、实践和创新能力，较强的表达、人际交往、团队协作能力，能在机械工程领域从事研究开发、设计制造、技术经济管理的高素质工程技术人才。 Ⅱ、Educational Objectives

This program cultivates students to be the inter-disciplinary, open and innovative talents in this field. The graduates may be mastered of the solid knowledge in natural science, have a comprehensive grasp of the fundamental theories and with professional capabilities in Mechanical Design, Manufacture and Automation technology. These students should have a good cross-disciplinary background and human sciences knowledge. With the sense in lifelong learning and self-development, independent thinking, making judgment, Engineering practice and innovations, they will have the strong capabilities for engineering and research in the field of mechanical engineering. They should have the skills in

presentations, interpersonal communications and teamwork. The graduates should have abilities to work for R&D, Design and Manufacturing, Technical Economy as well as Management in Mechanical Engineering.

三、培养规格及要求

本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化专业的基础理论和专业知识，接受本专业领域的基本训练，具有学习、创新和分析解决工程实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本领域相关的自然科学基本理论，具有较好的人文和社会科学基础； 2．系统掌握机械工程领域的技术理论和专业知识；

3．具有本专业必需的制图、计算、文献检索等基本技能，具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力；

5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任和对职业道德的认识，具有在多学科团队中发挥作用的能力和较强的人际交流能力；

7．知识面宽广，并具有对现代社会问题的知识，进而足以认识机械工程对于世界和社会影响的能力，具有终生教育的意识和继续学习的能力。

III、Skills Profile

The aim of this program is to systematical deliver the fundamental theories, professional knowledge, engineering training to the students in the Mechanical Design, Manufacture and Automation Engineering. The students graduated from this program should have capabilities in self-learning, innovative thinking and solving engineering problems listed as follow:

1．Have the fundamental knowledge in natural science, backgrounds in humanities and social sciences;

2．Mater the technical theories and professional knowledge in Mechanical Engineering; 3．Have the knowledge in mechanical drawing, analyses, literature survey, et. al.. Have the abilities on design of experiments, analyzing and data milling;

4．Can well understand, model, and solve the problems in Mechanical Engineering, who also has the ability in design of mechanical components, mechanical system and mechanical process;

5．Have basic knowledge in use of the diverse technologies, skills and modern engineering tools in Mechanical Engineering;

6．With fully consciousness in social responsibility, professional ethics, good team spirits and communication skills;

7．With widely range of knowledge in multi-fields and can well understanding of modern social problems, and know how the mechanical engineering changes the world, recognize the importance of lifelong learning and continuous study.

Graduation Requirements

主干学科：机械工程

主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、机械制造技术基础、流体传动与控制、机械电气控制及自动化、机械工程测试技术、现代设计方法、计算机辅助设计与制造。

IV、Major Disciplines and Courses Key Disciplines: Mechanical Engineering.

Major courses: Mechanical Drawing, Classical Mechanics, Mechanics of Materials, Theory of Machinery, Machine Design, Electrical and Electronic Engineering, Fundamental of Mechanical Manufacturing, Hydraulic Drive and Control, Electrical Control and Automation for Machinery, Test Technology of Mechanical Engineering, Modern Design Theory and Methods, CAD/CAM.

五、研讨型课程

现代质量工程、工程机械设计 V、Seminer Courses

Advanced Quality Engineering, Design of Construction Machinery Equipment【重大人才培养和引进计划表】

六、全英文课程

流体力学、热力学基础

VI、Foreign Language Taught Courses

Fluid Mechanics, Fundamentals of Thermodynamics

七、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业学分

八、集中实践环节及要求

金工实习四周，通过实习了解热、冷加工及机器的装配过程，初步掌握一定的机械设备的基础知识及数控加工的基础知识，具备一定的操作能力。

电子实习一周，掌握电子产品工作原理、制作过程及产品测试技术。

机械原理课程设计二周，机构运动学、动力学设计及机械系统运动方案设计。 机械设计课程设计三周，机械传动装置设计及其综合训练。 工艺课程设计二周，工艺设计、工装夹具设计。

生产实习三周，了解机械产品的组成及其制造过程；机械设备的工作原理性能及控制；工厂生产组织管理；收集专业设计资料。

专业课程设计三周，制造方向为综合课程设计；设计方向是单体设备的设计。 毕业设计十四周，设计（科研）综合能力的培养与训练。 Ⅷ、Professional Training and Requirements

Metal Workshop Program (4 weeks): Understanding the hot forming process, machining process, and mechanical assembly process, basic knowledge and operations in CNC machining after the program.

Electrical Workshop Program (1 week): Knowledge in working principle of electronics, manufacturing procedure and testing technologies after the program.

Course Project in Theory of Machinery (2 weeks): Kinematics of mechanism, Kinetic Design and Mechanical System Design;

Course Project in Machine Design (3 weeks): Comprehensive training in design of mechanical transmission;

Mechanical Process Design (2 weeks)：Mechanical processing design and CAFD;

Factory Tour (four weeks)：To understand the components of the mechanical product and its manufacturing process, the working principle of manufacturing equipments and its control system, organization and management of the production process, collects the data of mechanical design;

Specialty Training Project (3 weeks)：Comprehensive training in mechanical design for the students in the branch of Manufacturing Engineering, and the machine design for Mechanical Design Engineering; Final Year Project (14 weeks)：Integrated training for systematically improving the abilities in engineering design and scientific research.

九、教学安排指导表

Ⅸ、Table of Teaching Arrangement

相关热词搜索：梯队人才培养计划表 化学人才培养计划表