教研室自查报告

导读：　教研室自查报告(共5篇)教研室自查报告教研室自查报告一、教师培训我校制订了全体教师的培训规划且科学，并按计划组织实施。课改培训、骨干教师培训、新教师培训、现代化教学技术培训成效显著，提高了教师综合素质，校本培训主题突出、形式多样、效果显著。目前，已承担实施地级课题两个，国家级课题一个。重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师...

教研室自查报告
教研室自查报告 第一篇

教研室自查报告

一、教师培训

我校制订了全体教师的培训规划且科学，并按计划组织实施。课改培训、骨干教师培训、新教师培训、现代化教学技术培训成效显著，提高了教师综合素质，校本培训主题突出、形式多样、效果显著。目前，已承担实施地级课题两个，国家级课题一个。重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师的培训提高。教师培训及校本研修时间每周期（5年）不少于240学时有教师自我发展目标和计划且科学。有教师发展性评价方案，基本形成以教师自评为主，学校领导、同事、家、学生共同参与的教师评价制度且科学，每学年有教师评价报告和改进措施。（此项30分，自评分30分）

存在问题及改进措施：

1、教师培训面欠广、培训经费有待提高。

2、由于学校的工作繁琐细碎，所以教师的继续教育时间不够充分。

二、业务能力

我校教师的学历均在本科以上，教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所教课程的教学质量。有2人获得地区“金烛杯”大赛特等奖。有1人获得省级班主任风采大赛一等奖。地级骨干教师7人，省级优秀教师1人。兴安园丁1人。90%以上的教师能够应用现代信息技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件。

（此项30分，自评分30分）

存在问题及改进措施：

1、部分教师的教学理念、教学方法有待于进一步改进。

2、部分教师的教科研热情、水平需进一步提高。

三、组织规划

我校制定了教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有研究成果，有一定经费。有教育教学研究总体规划，与教育教学工作紧密结合，效果明显。

（此项20分，自评分15分）

存在问题及改进措施：

1、没有专兼职的教育教学研究人员，

2、研究经费不足。

四、校本教研

我校的教研组、学年组有工作计划、总结，校本教研有时间保证、有记录、有总结，各学科每月至少1次教研活动。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学的重大问题开展研究。

赵宏志老师、蒋勇老师、马丽欣老师、林树峰老师、郭廷华老师、孔雪琴老师、齐清华老师、朱长林老师均写出了适合我校的校本教材。积极参与地区组织的集体备课。高考研讨、课题研究交流。

本期学和上学期教研活动的亮点是“同题异构”赛课活动。

（此项20分，自评分20分）

存在问题及改进措施：

1、校本研修：鼓励教师积极参加校本研修，拨专款投入，通过多种形式，开展课程标准和新教材的校本培训，把理论学习、学科专业知识学习纳入学习常规工作。

2、专职教研人员不足。绝大多数是由任课教师兼任。

五、成果推广

我校定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外

的教育教学研究成果进行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用。

有教育教学研究成果奖励办法，把教师的教育教学研究工作与教师的表彰、晋级、评职挂钩。 （此项20分，自评分20分）

六、实验配备

学校理、化、生实验室各1个， 仪器完好率很低。实验开出率很低。

（此项30分，自评分6分）

存在问题及改进措施：

1、 没有配备、配置。上级投入、投资严重不足。

2、 硬件建设下大力度多方筹措资金，协调有关部门，尽快建设、补足各实验室、仪器、药

品等。

3、 没有与之相配套的准备室、仪器室

七、通用技术

按照通用技术课程要求，配备了一定数量的通用技术教室和仪器设备。

（此项10分，自评分7分）

八、专用教室

1、 至少拥有电教室、音乐和美术教室各一个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个

3、选修教室的数量要根据学校规模、班级学额按照课程计划的需要确定

4、计算机的配备数量、标准按省教育厅有关规定执行

5、按规定配备一定数量的音乐、美术教学器材（10分）

6、有卫生室1个，条件装备达到国家规定的Ⅱ类标准（10分）

7、有心理咨询室1个（５分）

（此项60分，自评分57分）

存在问题及改进措施：

1、我校没有语音室且只有一个微机室

八、网络信息

我校计算机网络采用宽带网络接入并覆盖教学、教育管理活动的主要场所

我校校园网于2011年建设完成，一直运行良好。网址：xl01.am89.com 教学用计算机共计82台。

（此项40分，自评分30分）

存在问题及改进措施：

1、共享、共建应用程度不高。

教研工作自查报告
教研室自查报告 第二篇

【教研室自查报告】

2013年崇溪中学教学教研工作

自查报告

县教研室：

本年度即将结束，结合县教研室下发的《学校教研室工作目标责任及学校发展内涵要求》，现对我校本年度教研工作自查报告如下。

一、主要工作

1、两学期初结合学校实际进一步修订了教研组目标责任书和教师教研工作目标责任书，对各教研组提出了不同要求，并根据任务指标和完成时间，实行了教师教研工作管理制度。

2、 进一步加强了教研队伍建设和管理。进一步重建了教研组织机构，修订了教研工作激励机制。年初，学校重新聘任了一批教研组长，落实了责任，明确了分工，确保学校教研工作的顺利开展。

3、 坚持了定期双常规检查通报制度。截止目前，今年对学校进行了4次全面检查，对检查情况详实通报。检查中采取了随机听课、随机抽查、深入教室、走访调查等多种形式，对检查情况做了记载，提出了整改建议。各教研组对教师的作业批改情况，教案、电子白板使用情况进行不定期的检查，

4、 为了进一步提高教师教育教学水平，我校各教研组组织了优质课、观摩课、汇报课、等各种教研活动。学校组织教学大奖赛活动。此外还组织各位教师进行说课、听课、评课活动。学校规定校长每学期听

课不少于40课时、教学副校长教导主任每学期听课不少于30课时、处室副主任班主任不少于20课时、科任教师不少于15课时。与此同时为了教师适应新课改教学，教研组还组织了新课改研讨会。利用远教资源中的优秀课例，组织组内教师观看课堂实录。组织班主任到县名校（巧家三中观摩学习），在学年末月中旬组织学科代表到昭通凤凰中学学习。

5、 加强了对教学工作的指导。定期开展了以毕业班复习备考为重点的教学研讨活动。通过备课、定期抽查、测试分析、研教材、研教学法、研班级管理等，解决了任课教师在教学中的实际问题和困惑。

二、取得的成效

1、 通过开展以毕业班复习备考为重点的研讨活动，加强了对毕业班任课教师的教学常规工作的管理和指导力度，使我校毕业班学生考试成绩在去年的基础上应有所上升。

2、 通过各种教研活动、教研培训的学习实践，提高了全体教师的教育教学水平及其课程整合能力，成效显著。

3、通过加强成果交流与推广的激励措施，使大部分教师形成了一定的学意识。我校教师都能较好的利用互联网，进行学习、备课、提高自我。与社会与时代发展同步。

三、存在的问题

1、由于学校教师紧缺，教师工作任务重，加之学校条件艰难，致使少数教师没有充分的时间和地点进行学习、研究，对分配的工作草草了事，应付检查，忽视了开展教研工作的实际价值，不利于教育教学。

2、 少数教研组和教师仍没有转变观念，对教研教改工作认识不到位，不能立足实际开展和参与教研教改活动，有等、靠、拖的思想。

3、致使部分教研组工作滞后，无创新，无成效。

4、 由于缺乏专业引领和指导，使得部分教师的课题研究工作难度大，进展缓慢，课改工作效果不明显。

四、今后工作方向

1、加强对教研工作的管理和考核力度，进一步修订和完善教研工作管理和考核体系。

2、争取学校支持，采取“走出去，引进来”的方式，让广大教师通过专业引领、同伴互助、自我反思等形式，能有效进行课题研究工作，出高水平成果，提高教师专业素养。

3、进一步推进学校教研信息化工作进程，建立和完善学校资源库和网络研训平台，将教学与教研、课改和常规、信息技术和资源整合有机结合，以提高教育教学质量，促进学校、教师、学生共同成长。

巧家县崇溪中学 二0一三年十二月

教研室主任四讲自查报告
教研室自查报告 第三篇

“四讲”自查报告

作为软件工程教研室主任，教研室有22名老师，负责的专业有3个，课程有上百门，工作压力非常大，同时软件工程领域的知识更新非常快，对我们教学压力也非常高。近期在学习学校的“中共九江学院委员会关于深入开展以“四讲”为主要内容的加强执行力建设活动的通知”，找到了解决问题之道，通过各种平台提高教研室内部的执行力，提高工作效率和质量，释放压力。

执行力关系到工作任务的落实和办学目标的实现。在九江学院改革发展的重要阶段，教职员工需要有强烈的危机意识、责任意识和担当精神，以坚决、准确、创新、高效的执行力，推动各项工作不断取得新成效。

认真做到讲政治、讲业务、讲执行、讲廉洁。讲政治是党员干部的基本素养，讲业务是做好工作的重要前提，讲执行是实现目标的有力保证，讲廉洁是立身处世的根本要求。

讲政治方面能积极主动提高政治敏锐性和政治鉴别力，做到顾大局、懂规矩、讲程序、守纪律，始终在思想上、行动上与学校党委保持高度一致。

讲业务方面能积极跟踪IT行业的前沿领域知识，自觉利用新媒体学习平台，坚持学习业务知识、业务政策、业务技能、业务水平、业务流程。注重教研室的专业建设、课程建设在学生培养这项主营业务工作中的成效，进一步明确教研室工作的业务范围和岗位职责，以扎实的作风、务实的举措，精益求精做好各项业务工作。

讲执行方面能认真地贯彻落实学校一系列决策部署。围绕重点工作，结合岗位职责，能以改革创新精神抓落实、抓成效，勇于面对困难，善于解决问题，只为成功想办法，不为失败找理由。经常与学生和校外企业交流，及时发现行业对人才要求的新动态，针对软件行业对人次需要的特点，积极调整专业方向，修订培养计划和更新讲课内容。

讲廉洁方面能认真落实党风廉政建设责任制，自觉遵守中央关于改进作风、密切联系群众八项规定和廉洁自律有关要求，做到自重、自省、自警、自励。拒绝学生的吃请，用博爱之心去做教育，去帮助自己的学生。

切实整改执行力中存在的突出问题，具体体现在如下5点。

1.切实解决理解不准确的问题。理解力是执行力的前提和起点。要加深对学校一系列改革措施重要目的和意义的准确理解，透过任务的现象，看到任务的本质，不能知而不解，也不能一知半解，更不能片面理解。结合学校的实际情况加强理论和实践知识的学习，提高个人的理解问题的能力。

2.切实解决操作不到位的问题。有理解还要有落实，面对工作任务，要善于开动脑筋学习研究、借鉴创新，及时解决工作中遇到的问题，根据学校要求，制定切实可行、行之有效的工作措施，并及时纠正执行过程中出现的问题和偏差。要有科学管理的意识，用科学管理理论知识指导实践。

3.切实解决责任心不强的问题。责任心就是事业心和使命感。作为教师要有对学生的责任心，作为教研室主任要有对教研室老师的责任心。坚决反对因循守旧、安于现状、不思进取的思想观念和只求过得去、不求过得硬的错误做法，

要有责任意识和担当精神。

4.切实解决工作状态不佳的问题。工作状态是心态的反映，是影响工作成效的重要因素。作为教师应该有健康的身心，上好每堂课。作为教研室主任要坚决克服工作积极性不强、主动性不够的做法，增强干事创业的激情和改革创新的勇气。

5.切实解决政治纪律松弛的问题。政治纪律是党的根本纪律。要把遵守党的政治纪律体现在具体行动中，时刻以大局为重，不折不扣地执行学校党政的各项决策部署，决不允许有令不行、有禁不止，甚至反方向执行。认真依法依规做好各项工作。

不断提升推动学校改革发展的能力。软件教研室积极开展本科理论实践教学、课内课外教学、校内校外教学改革工作。立足现有的数字媒体技术本科专业的建设，积极申报新的软件工程等相关本科专业。

2014年12月17日

计算机应用教研室自查报告
教研室自查报告 第四篇

2011-2012学年下学期

计算机应用教研室自查报告

根据学院党委确定的2012年为“教学质量提高年，教学改革年，教学评估年”的工作方针，计算机应用教研室在完成教学常规工作的同时，激发潜力，创新教学，锐意革新，在教学改革、教学办公、专业技能训练、工学结合等方面也小有成绩，现将有关工作自查如下：

一、 常规教学

1、积极协调教学任务，周密完成教学计划。本学期教研室共承担并完成XX区队XX门课程的XX学时的教学任务，其中本教研室XX教师平均周完成XX课时，工作量全饱和。

2、教学管理规范，教学秩序平稳。教研室教师们都认真制定了学期授课计划，坚持了集体备课制度，认真撰写教案，教师业务档案齐备，积极参与教科研活动，学期无教学事故。

3、XX等教师的公开课教学情况良好，深受领导学生好评。

4、系领导、教研室主任坚持了听课制度，并认真记录并点评。【教研室自查报告】

二、专业建设

1、认真调研计算机应用专业市场发展状况，探索计算机应用专业与政法系统特色融合的契机，修订了计算机应用专业人才培养方案及课程教学大纲。

2、积极与校外企业联系，探索并开展校企联合办学。已与富士康、深圳软件园等联合合作办学事宜。

三、教学改革

1、与新华电脑学校联系，探索“导师制”教学实践计划。

2、积极运用行动导向教学法、实操引领教学法、案例式单元式教学法等开展教学，并组织公开课探讨实效。

四、教学评估

1、圆满完成了中职计算机应用专业的人才培养水平评估工作。

2、完成了学院高职人才培养水平评估中，人才培养方案、课程教学大纲修订、制度建设、教师业务档案整理等阶段性任务。

五、教学教研

1、“XX”课题基本完成结题任务。

2、教研室教师累积发表XX篇论文。发表人、发表时间、发表刊物

六、教学创新

1、为规范教研室行政办公及教学管理，本学期教研室在教师中推广使用了“XX”办公自动化系统软件，运用了现代化信息技术，提升了教学办公效率，有效记录了教学办公轨迹，丰富开拓了教师们的视野，从侧面带动了教师们教科研的积极性。

2、为进一步探索“工学结合”途径，在系领导支持及教研室教师指导下，学生自发成立了“计算机信息服务中心”，迈出了试水工学结合的重要一步，目前营业情况良好。

3、为加强学生专业技能的培养及训练，教研室非常重视学有余力的学生的专业技能的培养，指定专门教师负责学生专长小组的组织及训练。在2012年全国计算机核心技能大赛中取得了1个1等奖，2个2等奖的好成绩。【教研室自查报告】

4、XX老师在电子电工课程教学过程中，引导学生利用电焊技能知识，制作电焊丝手工作品并展出，激发了学生的学习积极性。“寓教于乐，寓学于乐”，探究了新的教学手段。

教研室工作中还有教学改革手段过于单一，教科研能力不强，校企联合力度不大等问题，今后我们将更加努力地学习、探索，力争将教研室工作推上一个新的台阶。

2012.6.20

第十中学教研室自查报告
教研室自查报告 第五篇

石河子第十中学2007——2010年教育教学大检查

教研室自查报告

根据学校的要求，对照《学校教育教学大检查的目标及考核细则》现对教研室的工作自查如下：

一、学校教学管理

学校有教学管理常规，对教学环节有明确的具体要求，能够认真实施，严格检查，形成制度。教研组和任课教师有教学计划和总结，均能够按教学计划完成教学任务；每学期实行超两周备课制度，教师均认真备课，认真撰写教案及时写出课后反思，认真及时批改作业，均有详细的作业批改记录；教师教学业务档案齐备，管理规范有序;教学成绩统计准确齐全;学生成绩单填写规范;各种教学成绩统计报表，及时准确；教研组和教师及时对试卷进行分析，汇总，写出建议和反思。

二、听、评课

学校领导经常分析研究教学常规实施情况，发现典型，及时肯定，发现问题及时解决;主动参与听课、评课活动，每学期听课不少于20节；学校定期组织学生、家长评教评学，召开学生、家长座谈会，均有翔实的评教记录；教师间评教能够做到经常化，教研组内听评课记录详细、全面，规范，每学期每位教师听课不少于15节。尤其青年教师每周听课不得少于3节，工作满一年后，周听课不得少于2节，工作满五年后，周听课不得少于1节，听课时必须记录好教学的每一个环节并认真评课。

三、课堂教学

学校教研氛围浓厚，积极构建有利于学生全面发展的教学方式，实施启发式、讨论式教学，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；教师教学目标明确，准备充分，思想端正，内容正确，层次分明，结构严谨，容量适中，教法灵活，重点突出，精讲多练，生动活泼，教具和电教媒体使用得当，课堂教学效率高。

四、学法指导

教学中，我校加强对学生学习方式的指导，引导学生自主探究，独立思考，合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，教学效果显著，尤其是初三年级针对中考，制定了详细全面的各学科（包括体育）备考培优补差方案，并责成教务处负责落实。其他各级各类学科竞赛都有详细的辅导和实施方案。

五、教学效果

在校生单科及格率达80%以上，全科及格率达65%以上。

四、教研机构和活动安排

学校教研机构组织健全，规章制度健全，有专兼职教研员3人，下设2个独立研究工作室。教研计划符合学校实际，措施得力；各学科都有教研活动计划，教研活动正常开展，突出实效并有完整的记录。教研室按照计划每学期进行“教研月”活动，2007年11月－12月师市教育局教研室在十中开展的“三性”主题教育现场会活动，其中在内初班进行观摩授课17节，占总演示课的54％。为提高内初班教学水平，加强内初班教学交流，石河子教育局教研室、内学办在十中举

办了首届教学研讨会。本届研讨会就如何学好汉语、如何解决民族学生物理学习困难等问题进行了研讨。本次活动有7名教师上了研讨课。四个办学学校的50多名教师参加观摩、评课。教研室邀请有关专家进行点评指导，所有参会人员都深受启发。 教育局姜耀祥副局长表示今后将搭建多种形式的教研交流平台，并在《石河子教研》开辟内初班教学专栏，加大内初班教研力度，提高内初班教学质量。教研室积极组织校内外教学交流活动，支持、并帮助教师参与课题研究、校际交流，三年来，由我校承担的各学科地区研讨活动累计30余次，在市区兄弟学校中形成了良好的评价。英语组田玲、白娜两位老师到141团参加由教委教研室组织的送课下乡活动，受到了兄弟学校的极高评价，教师能积极参与集体备课、听课、评课活动，教研室组织开展了推门课、组内互评课、组内教案推优、案例推优、作业检查、撰写“上课、听课、评课”小随笔及阶段性教学成绩反思等一系列与教师每天教学息息相关的教研活动。我校刚毕业的年轻教师多，教学经验不足及推门课中青年教师课堂教学中存在的问题，由蒲李瑞老师对30岁以下教师进行了常规业务“如何备课”的专题培训，由付敏、姜卫红、王娣英三位教师对青年教师及双语实习教师进行了“怎样说好普通话”及“怎样说课”的专题培训。

五、课改实践

我校的课改实验有具体措施，工作过程资料齐备；课改培训有计划、能落实，课改培训推动教师教学方法改进效果明显，活动类课程开设有计划，有管理措施，有专人负责，做到“五定”（学生、内容、

地点、辅导教师、时间）、“两落实”（经费和设施器材），普及率在70%以上，由杨校长执笔撰写了“石河子第十中学综合实践活动三年规划”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程方案”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程实施方案”、“ 石河子第十中学综合实践活动各部门职能”、“ 石河子第十中学综合实践活动课程管理制度”， 在杨校长亲自参与及黄玉华老师的具体负责下，我校的综合实践工室取得骄人的成绩：在石河子地区创新大赛中获一等奖3个、二等奖5个，三等奖1个；在兵团第八届青少年创新大赛中获一等奖3个、二等奖1个、三等奖5个。在中考学生加分项目中我校初三学生共有20多人因参加综合实践活动获奖而获得加分。

六、教研成效

近三年来，50%学科有符合本校实际的教研、教改或科研课题，并有实际成果，我校成为“石河子地区综合实践活动教研基地”、“兵团初中综合实践活动教研基地”和“汉语教研基地”， 均开展相应的课题研究，其中自治区课题“加快推进和完善双语教育研究”的子课题：“内初班汉语教学策略研究”，目前正进入专家审核阶段。各教研组在组长的带领下完成了我校综合实践活动课题的申报工作，我校语、数、外、生、物、史地政、计算机、综合实践等学科共申报了16个子课题。近三年40%以上的教师在地区以上刊物上发表过学术论文，学校自成立以来已有教师？？人获？？项国家级、自治区、兵团及师市各类荣誉称号。

教师个人参赛共有？？人获？？项师市级以上奖励。在自治区教学能手评定中，付敏老师和黄玉华老师分别被评为语文教学能手、综合实践教学能手，师市名师称号。英语青年教师白娜在全国中学英语课堂教学优秀课例展示中获初中组一等奖，并获得“全国中学‘初中英语教学观摩研讨会’”教学课一等奖；语文教师付敏获师市“语文报杯”教学大赛一等奖；王娣英获“第十一届全国中等学校生物学教

师优秀论文评比”二等奖，等等。

学生参加学科竞赛、科学知识竞赛、科技活动竞赛等获国家级奖励？人，自治区、兵团级奖励176人次，师市级16人次。

在新疆青少年“2008绿色奥运献礼”自然保护项目创意作品比赛中，在石河子获奖总数中，十中获自治区一等奖人数占25.7％，二等奖人数占23.8％，三等奖占18.2％，内初班有6名同学获奖。自治区民族中学生汉语知识竞赛十中有7人获一等奖，8人获二等奖，16人获三等奖。2008年新疆中学生应用数学竞赛有6人获一等奖，13人获二等奖，8人获三等奖，其中有少数民族学生6名。在2008年兵团生物标本竞赛活动中，我校获优秀组织奖，兵团一等奖共120名，我校占53名，二等奖140人，我校占94人，三等奖241人，我校占151人。

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