中职校学前教育专业部工作计划

导读：　中职校学前教育专业部工作计划(共2篇)中职学前教育专业实施性教学计划学 前 教 育 专 业实施性教学计划许昌科技学校学前教育专业实施性教学计划一、专业名称学前教育二、招生对象初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限2 5+0 5年四、培养目标中等职业学校学前教育专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具...

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篇一:中职校学前教育专业部工作计划
中职学前教育专业实施性教学计划

学 前 教 育 专 业

实

施

性

教

学

计

划

许昌科技学校

学前教育专业实施性教学计划

一、专业名称

学前教育

二、招生对象

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、学习年限

2.5+0.5年

四、培养目标

中等职业学校学前教育专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，社会需要的高素质的幼儿园教师。能够从事幼儿园教学、节目编排与演出等。

五、方案说明

（一）《许昌市中等职业学校学前教育专业教学指导方案》（以下简称《方案》）是三年制专业教学指导性方案，在校学习两年半，第六学期顶岗实习。每学期18周，每周5天，每天6学时，共计2160学时。其中德育课程216学时、公共基础课程828学时、专业核心课程756学时、专业方向课程360学时。各学校依据本方案加特色课程制订本学校该专业的“实施性教学计划”，并在开学前向许昌市成人教研室报审。

（二）学前教育专业课程设置分为：德育课程、公共基础课程、专业核心课程、专业方向课程和其他课程。

德育课程是为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。

公共基础课程与专业核心课程是本专业所必修的课程。专业核心课程包括专业基础课和专业技能课两大部分。

专业方向课程可分为两个方面，即侧重教学方向或者表演方向，学校可根据自己的情况任选两门专业方向课程。

注：在第一学期中由于德育课和公共基础课程所占学时比重比较大，因此各学校为了强化专业课教学，可以利用晚自习时间机动的安排专业课的教学补充，或者把公共基础课程安排一部分到晚自习时间，把专业核心课程增加的课时安排至白天当中。

（三）为加强学生专业技术能力的培养，从第一学期开始即可根据幼师专业教师资格证发放的要求，普通话的培训及考核一般从第二学期到第四学期之间进行，务必于毕业前获得相应的普通话等级证。

（四）各学校应该为专业教师的培训提供条件，保证模块化教学的顺利进行。

（五）“其他课程”是指各学校结合职业岗位需求和地方产业发展等因素自主开发的特色课程，如礼仪、口语表达、书法、安全教育、环境保护、现代科学技术等方面的课程或专题讲座（活动）。

（六）德育课程、公共基础课程、专业核心课程为必修课程，各校可根据实际情况加入特色课程。

六、课程设置及教学要求

（一）德育课程（共216学时）

1、职业生涯规划（36学时）【中职校学前教育专业部工作计划】

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

2、心理健康（72学时）

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。

3、职业道德与法律（36学时）

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

4、经济与政治（36学时）

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

以上课程的教学内容及具体教学目标和要求，参见教育部《关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）。

（二）公共基础课程 （864学时）

1、语文（216学时）

本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

2、数学（144学时）

本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

3、英语（72学时）

篇二:中职校学前教育专业部工作计划
中职学前教育专业教学计划(三年制)

《学前教育》专业教学计划

一、教育模式

双学历教育：职业中专+成教大专 二、招生对象与学制

1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。 2、学制：三年制。

三、培养目标与就业方向

（一）、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、德育方面

遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。

2、智育方面

（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。

（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。 （3）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。【中职校学前教育专业部工作计划】

（4）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。 （二）、就业方向【中职校学前教育专业部工作计划】

从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。

四、教学环节

（一）、军训

1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。 2、军训时间：一周至两周 3、军训项目：

1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。

2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 （二）、成教大专教学 1、教学周次：6周

2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学 3、周课时：26节(语文10节、英语8节、数学8节) 4、考试安排：三次模拟考试 （三）、教学安排

五、实践教学内容安排

教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。

实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。

教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排并贯穿始终。教育实践的时间为26周，其中教育见习、教育调查等6周、保育实习3周、毕业教育实习6周、就业实习8周、毕业论文写作与答辩3周。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。

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