体前变向换手运球PPT

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体前变向换手运球PPT(一)
体前变向换手运球

体前变向换手运球PPT(二)
《篮球--体前变向换手运球》教案

《篮球--体前变向换手运球》教案

体前变向换手运球PPT(三)
张宇篮球体前变向换手运球单元教学计划

篮球体前变向换手运球单元教学计划

一、单元指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，遵循运动技术动作形成规律，结合七年级学生的认知能力和技能水平，进行了本单元教学计划的设计。通过本单元的教学培养学生对篮球的运动爱好，逐步养成锻炼身体的习惯，提高学生的健康素质。 二、单元教材分析

篮球体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护球好等特点,是比赛中运用最广泛的运球突破技术;从发展身体素质方面,变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控球能力及手脚的协调配合能力。 三、单元教学重难点

重点：对球的控制 难点：转体与变向的衔接 四、单元学情分析

初一年级学生自身有一定的运动能力，灵活性、协调性都有一定的发展；他们活泼好动，好奇心强、模仿能力强。篮球是他们喜爱的活动，他们能模仿教师的动作方法，成功后便能获得愉快的情绪，但基本技术差，有学习运动技能的需求。抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握技术动作。

五、单元教学目标

1、让学生了解什么是篮球“体前变向换手运球”技术动作，建立正确的动作概念。

2、能掌握篮球体前变向换手运球的技术动作，在实践中初步运用该项技术。

3、培养合作学习的能力和团结友爱的思想。 六、教学重难点

教学重点：对球的控制 教学难点：转体探肩 七、教学过程：

（一）、开始部分

教学常规：使学生明确教学内容和目标，了解课堂要求。 （二）、热身运动 1、有球的慢跑热身运动 2、球操练习

教师领做，学生进行模仿练习，学生通过各种关节的活动，达到热身的目的，为主内容的学习做好充分的准备。 3、游戏：攻守兼备

通过游戏的形式，复习、巩固运球的技能，同时提高学生的积极性，激发学生学习热情，活跃课堂气氛。 （三）、激情体验 1、导入：

通过提问的形式引起学生的注意：运球的方式有哪几种？此处提问只是加深学生对学习篮球进一步的理解与关注。

2、学习篮球“体前变向换手运球”技术

通过视频和教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念，然后讲解示范分解动作，强调本课的重难点；练习时先进行原地分解动作，然后过渡到2人一组进行小组合作学习，同时进行互助互评，最后进行分组过障碍练习和分层递进练习。 3、激情拓展

鼓励学生大胆在实践中展示自己的实力，并通过切身体会篮球“体前变向换手运球”技术在实战中的运用，激发学生下次课进一步学好、练好体前变向换手运球技术的热情。 （四）、结束部分

1、伸展放松操：学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本次课进行小结，布置回收器材 八、教学特色

1、教学设计合理，由浅入深，层层推进，能帮助学生更好的学习、掌握技术动作。

2、注重学生个体的发展，课堂上给不同层次的学生提供相对应的展示平台。

九、预计负荷

平均心率：110-130次/分 练习密度：30-40% 十、场地器材

1、篮球场2块

2、篮球41个；障碍竿26个；多媒体设备一套；

十一、单元课时分配

体前变向换手运球PPT(四)
篮球行进间体前变向换手运球教学设计

【体前变向换手运球PPT】

篮球行进间体前变向换手运球教学设计

一、指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思想，关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的体育与健康的知识和技能，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们自主学习的意识和能力，形成终身体育锻炼的意识。

二、教材分析

篮球是广大中小学生喜爱的球类项目之一，是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健身项目。具有集体性、竞争性、趣味性等特点，锻炼身体效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。学生的篮球的运球、传接球、投篮、配合等技战术的掌握好与否，对能否保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好特长具有积极的作用。本节课学习的篮球变向换手运球技术主要是通过变向、换手、探肩及加速摆脱动作从而摆脱防守，具有较高的实战练习价值。

三、学情分析

本课教学对象是八年级学生，生长发育旺盛，好动，易兴奋，能积极关注自身的能力，具有强烈的求知欲和模仿能力，对于自主、探究、合作学习有一定的兴趣。这就要求在教学过程中要重视他们在学习过程中对知识的理解和深化,在技术、技能上允许学生的个体差异；重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小；情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、感受到教师的亲情、感受到同学之间的友情,体验参与学习和成功的乐趣。从而实现对本堂课重难点的突破。

四、教学目标

1、培养学生积极参与的兴趣，并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。

2、使大多数学生能初步了解篮球体前换手运球的技术原理，并在实践中较好地运用技术，发展运用能力。

3、发展学生体能，形成正确的动作姿势，加深对体前换手运球技术

动作的理解，注意安全保护。

4、锻炼学生的意志品质，并根据自己的运动能力设置学习目标。

5、师生情感融洽，积极主动、协作配合，在活动中得到满足。

五、本课的教学重点与难点

教学重点：变换手时，手的正确按拍球的部位

教学难点：换手运球时的快速与协调

六、教学内容、组织形式与方法

1、教学内容

① NBA欣赏——激发学生对篮球学习的兴趣。

②个性练习（篮球天地）：教师用语言、手势动作，引导学生做不同形式的运球练习。——教师利用自身示范、用语言不断激励和提示，让学生在练习中去提高球性。

③多媒体演示行进间体前变向换手运球→尝试性练习→挑战性练习 ——循序渐进，由慢到快、有易到难，自主合作探究学习。【体前变向换手运球PPT】

④行进间折线体前换手运球及学生技术自评——通过学生自我评价，达到目标的学生总结成功的经验，并设置新的目标进行练习；未达到目标的学生进行反思，并改进练习方法。

2、本课采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。

3、教学方法的选择

主要采用了激发兴趣法、自学辅导法、启迪思维法和多向交流等方法。淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。教师导向性为辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范，自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。

4、学习方法的指导

遵循“由慢到快、由易到难、循序渐进、熟能生巧的原则，本节课主要采用了合作、探究、讨论等学法，让学生学会自主、探究、合作性学习。

七、教学流程

（一）激发情趣，师生共愉

1、常规教育。

2、多媒体展示NBA精彩画面

（建立良好的师生关系，学生被NBA精彩场面吸引，激发学生对篮球学习的兴趣，教师根据画面人物的变化，引导学生踊跃回答问题。）

3、个性练习（篮球天地）：①教师用语言、手势动作，引导学生做不同形式的运球练习；②抢断球游戏：在限时情况下，师生同场竞技，让学生在竞争中提高控球能力，树立自信心。【体前变向换手运球PPT】

（气氛热烈,提高学生对运动技能学习的渴望,充分把身体调整到最佳状态。）

（二）合作探究，体验成功

1、多媒体演示行进间体前变向换手运球

（热烈的探讨、认真的实践、科学的评价、准确的矫馈。）

2、尝试性练习：原地换手运球；行进间先慢速后快速初步练习；绕障碍物换手运球；有防守人的变向换手运球

（循序渐进，由慢到快、有易到难，分层次教学，学生根据自己的能力去选择练习组，在实践中去掌握技术动作。）

（三）拓展练习

行进间折线体前换手运球

（达到目标的学生总结成功的经验，并设置新的目标进行练习；未达到目标的学生进行反思，并改进练习方法）

（四）教学评价，愉悦身心

1、放松活动：放飞心情（向上抛球）——放松身心。

2、学生相互评价，总结经验。

（在小结中教师帮助学生解惑，使每位学生看到自己的进步通过学生自评、互评，增强自信心，感受到集体的温暖和情感的愉悦。）

体前变向换手运球PPT(五)
初衷篮球——体前变向换手运球 教学设计

初中《体育与健康》课堂教学设计

篮球——体前变向换手运球

一、教学设计指导思想

篮球作为三大球类运动，在全世界的普及非常广泛。随着篮球运动不断发展，特别是NBA、CBA比赛推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 二、教材分析

体前变向换手运球是篮球运动中应用较多的的运球变向技术，同时也是中招考试项目，学生的选择率也很高，经常练习不但提高运球突破能力，还可以提高手控球能力和协调能力。 三、学情分析

本课的授课对象是九年级（6）班的学生，大部分学生喜爱篮球运动，对篮球活动积极性很高，这也为本节课奠定了良好的基础。本节课学习篮球体前变向换手运球技术，并通过比赛形式加以巩固，运用多样的教学方式，以提高学生学习兴趣。 四、学习目标

1、学生通过课堂和回答问题，加深体前变向换手运球技术动作的意识概念，明确本节课学习目的，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、学生通过辅助练习、专项练习和分小组练习，提高运球技术动作和对球的控制与支配能力，让85%的学生能准确完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。

3、学生通过趣味接力比赛和放松活动，培养学生自主、探究、思维能力以及敢于面对和勇于挑战困难的精神，在学练中培养互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点：

重点：上下肢协调和准确控球 难点：变向时侧身探肩快、加速突然 六、教学方法

本节课主要采用示范法、讲解法、分组练习法、游戏竞赛、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励和放手学生思考、讨论、合作、游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生学习积极性。 七、教学过程：篮球体前变向换手运球教案

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