导读：　艺术教研室工作总结(共7篇)环境艺术设计教研室工作总结环境艺术设计教研室工作总结2011—2014学年第2学期本学期，环境艺术设计教研室根据自己的专业特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教研室工作计划。在系领导的带领下，教研室各成员统力协作，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨求知氛围，开展了许多...

艺术教研室工作总结(一)
环境艺术设计教研室工作总结

环境艺术设计教研室工作总结

2011—2014学年第2学期

本学期，环境艺术设计教研室根据自己的专业特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教研室工作计划。在系领导的带领下，教研室各成员统力协作，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨求知氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了人才培养模式改革与创新、 核心课程改革与建设、 实践教学、 专业教学团队、 教育思想转变与教学管理、 人才培养质量、 专业特色与创新、教材更新等多项重点工作，详情如下：

一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。

本学期学校教研室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践手段。

（1）组织教师认真学习教育教学理论。

为了能够胜任新形势下专业改革及教学工作，认真参与学习副院长主持召开的教学系统期初、期中、期末工作会议，会议围绕国家高等职业教育发展规划（2010-2015）及教育部关于推进高等职业教育改革与发展的整体思路，部署了新学年工作重点、教学运行中存在问题及整改措施，以及2013年学院迎评工作重点准备工作。在实际工

作中认真贯彻执行。

（2）提倡教师自主学习。结合自己教育教学实践，提倡教师自主学习。通过借阅学院图书馆专业书籍等方式，让教师边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。

（3）开展有效课堂交流研究，倡导教师相互听课，积极进行教学反思。为了进一步推动有效课堂交流的开展，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进有效课堂的形成。教科室组织开展“听说课、自说课、评说课”、相互听课等活动。在提高教学思想水平和教学实效手段等方面都取得了较好的效果，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。

二、积极参加社会实践，优化课程体系，加强师资队伍建设，推进校企合作。

总体思路：积极参加社会实践，整合课程结构，调整教材，提升素质，推进校企合作

1. 积极参加社会实践，推进校企合作

系部下乡期间在**县开展了一系列的社会服务，受到了当地各界的欢迎和好评。目前系部正在主持设计村居民公园项目。该村交通便

利，各项事业蓬勃发展，是远近闻名的富裕村、文明村。力求未来环境艺术设计专业走校企合作的新路途。

2.整合课程结构

课程体系的合理设置是实现专业培养目标的基础。根据教育部制定高职高专教学计划的意见和学院制订教学计划的原则意见，以我院“学以致用”的办学指导思想及本专业培养目标为核心，确定学生应当具备的专业能力。在重视理论教学和素质教育的前提下，突出动手能力的培养，加强职业技能实践教学。培养学生具有丰富的专业理论知识，良好的道德品质、职业素质和心理素质，掌握过硬的专业技能，以此进行环境艺术设计专业课程体系和结构的设置。根据2010级师生反馈信息和综合评价，我们做了如下调整：将《美术I》和《美术II》两门课合并为《美术》；在课程《水体设计》中的内容与其他专业设计课内容重复，故删去；根据目前市场导向现有专业方向新增《广告设计》课程。

3.提升素质

（1）对广大教师开展继续教育，进行有针对性知识更新。李名地获得北京林业大学风景园林硕士学位、系部继续攻读风景园林硕士研究生。

（2）组织开展教学竞赛、技术比武或学术交流，积极参与学院教务处组织的说课比赛、教案评比、板书及其他教学技能大赛，提升

履职能力。积极参加全院教师做了课程改革说课示范。

（3）鼓励教师参与系（部）各项建设，如实训室、实训基地建设等。

（4）开展教科研活动，提升服务社会的能力。上半年申报市社科联、市教委、市科技局项目1项。本学期发表各类论文4篇。

（5）鼓励教师深入行业、企业或校内外实训基地，增加行业、企业工作经历。

（6）建立学生座谈制度，在每学期开始、期中、期末进行了三次教学工作检查，通过召开学生座谈会听取学生意见，及时了解日常教学信息并进行适时调控；不断提高教学水平和教学效果。

（7）积极参与学院组织的邀请河北工业职业技术学院关于《说课》、《专业剖析》及内蒙古刘建秋老师《高等职业院校人才培养工作评估》的培训；并进行了说课、环境艺术设计专业剖析工作。

三、专业建设

1.重新论证修改2014级环境艺术设计专业人才培养方案。在充分考虑学院现状及园林市场对人才需求的现状基础上，征求各方意见，反复讨论的基础上，进一步修正2014级环境艺术设计专业人才培养方案。我们通过调研、座谈会、研讨会、专家访谈等形式，综合多方面的意见和建议，从实际出发，根据行业对人才培养的要求，我

们对原计划的课程进行仔细地过滤，反复推敲，深刻反思。对每一门课程的意义和必要性进行反复认证。对课程进行优化整合。

2.开展特色专业建设

特色专业是指教学资源、建设水平、教学改革成果在一个方面或几个方面达到较高水平，人才培养具有明显特色，并能较好地适应当地经济社会发展需要的专业。进一步明确环境艺术设计专业突出室内外环境设计为主导、兼顾建筑设计和广告设计两个岗位方向。

四、对未来工作的展望

今后，我们将继续深入讨论专业基础课、专业技能课、专业选修课三大块的课程计划。采取“加”、“减”、“合”的方法，对重要的专业技能课程要加强，通过增加课时或增设新课的手段，以示重视；将可有可无的课程要减少课时或在内容上进行整合甚至删去。使课程体系更加符合培养目标的要求，基础理论适用、够用。专业课程针对性强，结构合理，科学可行。为了提高学生的专业理论水平和艺术素养，环境艺术设计专业的教学计划经过几次调整，计划新增大量专业选修课和人文素质选修课，为培养学生个性发展和提高综合素质提供了良好的条件，也希望院系领导给予支持和肯定。【艺术教研室工作总结】

环境艺术设计教研室【艺术教研室工作总结】

2014/5/1

艺术教研室工作总结(二)
2014-2015学年第一学期艺术设计教研室工作总结

信息工程系2014年度

艺术设计教研室工作总结

2014—2015第一学期已经结束，现就这一学期艺术设计教研室

的有关工作进行总结如下：

一 技能大赛工作

艺术设计教研室组织教研室全体师生参加了（中国）寿光文化产

业博览会，师生积极准备，共准备了老师作品7幅，学生作品23幅，

师生获得二等奖5项，三等奖6项，优秀奖5项，同时老师和学生在

其他技能比赛中也获得多项奖励。技能比赛工作取得较好的成绩。

二 招生工作：

艺术设计教研室全体老师结合学院、系工作的整体安排，在2014

年艺术设计专业进行了独立招生工，教研室全体老师不怕艰苦，勇挑

重担，取得了一定的参加，成功组成了新一届的艺术设计班。

三 教学常规工作：

艺术设计教师认真完成了教学常规工作，为了让临近毕业的学生

进入社会后能将自己的专业知识运用到实际工作中，同时能较快的真

实感受到社会上先进的艺术设计思想，我们对12级艺术设计班进行

了多次培训，通过这些培训，使学生提高了自身的艺术设计修养，让

学生们的专业知识真正用到工作中。课程的安排是否合理关系到学生

是否能学到符合社会实际的东西，所以对课程的合理安排是艺术设计

教研的重中之重，本学期艺术设计教研室多次对课程安排进行了教

研，对课程安排进行了合理调整。

四 实践教学：

教学形式得到了进一步的改善，老师把课堂更多的搬进了实际工

作场地， 12艺术设计班全体同学利用一天的时间赴红星美凯龙

进行了现场实训和市场考察，同学们在老师的带领下首先对一处

家庭装修现场进行实地实训，这处家装现场已经进行了一半以

上，老师在现场带领同学逐一对家装各个环节进行了讲解，同学

们各自提出了自己的问题，老师进行了解答。下午，全体同学又

赴滕州市装饰材料市场进行市场考察，了解装修材料价格和尺

寸。通过此次现场实训和市场考察，同学们对所学课程有了更直

观的认识，同时增强了与社会实际工作环境的接轨。

五 教学科研：

艺术设计专业教师在本学期参加了省内展览多项并获奖，同时艺

术设计教研室全体教师积极教研，每星期三利用集体教研的机会共同

探讨艺术设计的专业教学和发展，在教学科研上取得一定参加。

六 师资队伍建设工作:

艺术设计专业教师不断加强自己的业务学习，不断提高了艺术设

计专业全体教师的业务水平。

在本学期内，专任教师继续重点加强了业务学习。在加强业务

学习方面，除自身学习外，教研室继续通过每周一次的教研活动共同

探讨专业课教学的方式方法，同时不断加强和省内外先进学校的联系，学习他们新的先进的教学方法，提高自身的教学业务水平。提高自己的专业能力是每一个专业教师需要不断专注的事情，艺术设计专业的老师一直注意自己专业水平的提高，艺术设计专业学生少，专业薄弱，专业教师更需要加强自身的业务水平，只有专业教师自己的业务水平提高了，才能有所教，才能让学生真正实际感受到能学到东西，才能让学生成为学校以后招生的宣传名片。正是基于此今年艺术设计的老师在专业水平上继续加大学习的力度，继续提高自身的专业水平。

在本学期，我们进一步加强艺术设计实习、实训基地建设。进一步加强了学生的实际动手能力，锻炼学生的实际工作能力，提高进入社会后的实践能力，让学生在学校未毕业之前就与社会实际工作接轨。在新的学期我们要建立起完善的实习实训基地，只有这样，才能使艺术设计的高职专业真正的完善起来。

艺术设计教研室 2014.12

艺术教研室工作总结(三)
艺体教研组工作总结

艺体教研组工作总结

本学期，艺体教研组根据学校的工作计划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关情况作以总结：

一、积极落实新课标精神

本学期，本组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，还积极开展同学科之间的备课研究，对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的备课检查中发现，所有教师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

二、认真研究新的教学方法,积极发挥学科优势作用

本学期，本组多位教师在学校组织的新课程教学实践中积极投入，认真组织全校师生参加课外活动。在教学工作中，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校中心工作，开展好各种活动，充分发挥了不同学科的优势作用。

1、艺体组在四月组织本校学生参加阆中市中小学田径运动会中，多名参赛学生获奖，并荣获团体第二名的优异成绩。

2、力仕海老师也认真组织美术作品展示评比活动，获得了较好的成绩。音乐教师认真组织学生的文艺活动，并积极辅导，先后参加了水观区教育办事处的文艺比赛，参加节目荣获二等奖。

3、“五四青年”节和“六一”节时，在学校领导和广大教师的积极努力下，艺体组的几位音乐教师和班主任加班加点，认真筹备和策划，成功地组织了“庆‘五四青年’节和 ‘六一’学生才艺展示”大型文艺演出。

三、存在的差距与不足

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的研究等。这些问题应引起足够的重视。我们将进一步引导教师积极学习，提高认识，树立的新的教育理念，以认真的态度，积极投入到新的课程改革实践中去，努力提高自己的教育教学水平，争取取得更大更好的成绩。>

艺术教研室工作总结(四)
环艺教研室工作总结和计划

环境设计教研室教研工作计划

新学期伊始，武汉学院各项建设也在稳步发展中，我们即将面临忙碌且具有挑战的一个新学年。为了使工作有条不紊的展开，本着以推进环境艺术设计专业发展，促进专业建设，结合院校建设要求为指导思想，特制定本学期环境艺术设计教研室工作计划，具体工作部署安排如下：

一、教学方面:

1、落实正常教学任务。

切实抓好教学工作，按学院教学要求完成好教案、教学进度表编写，落实教学大纲，定期在教研会议中检查教案准备情况，在课程教学完成后，及时总结经验，做好该课程下阶段教学的准备工作。

2、组织安排好10级毕业生毕业论文和毕业设计。

组织好毕业生的毕业设计创作和毕业论文工作，安排毕业设计指导老师和答辩评分教师组，在规定时间内完成毕业答辩和毕业设计作品展，把一批代表专业教学水平的作品留校，并组织挑选优秀作品参加相应的活动。

3、积极开展教研活动。

每周星期四下午系部例会之后开展教研室会议，开展教学方法的研讨活动，完善教学大纲，踏踏实实地开展教研活动，制定教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校工作的新形势，我们着眼点是培养学生的实践能力，我们的目标是提高学生的素质。每周一次的教研活动，力求解决1—2个工作难点，大胆探讨教学改革，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处。针对环艺课程专项特点，加强弱项培训，特别是针对学生懒得思考的习惯，督促他们学习和创作。

调整教学计划。开展教学改革，完成2门以上的课程改革。积极开展第二课堂活动，增强学生学习氛围。开展教学评比活动，组织专业教师讲课、听课，交流教学经验。

二、学生管理方面

1、配合学工办，完成学生日常管理工作。

学生管理工作艰辛而又烦琐，且本专业班级、学生数量较多，管理工作相对较难，因此需要广大教师齐心协力配合工作。落实专业教师带各专业班级班制度，结合专业特色，开展学习讨论活动。组织学生参加晚自习，确保学生学习任务的完成。专业教师配合检查学生到课率情况，统计学生缺课情况，并制定相应缺课惩罚制度，班主任、学生干事、辅导员、专业教师联成一线，确保教学工作的顺利开展。

2、发挥艺术专业特色，开展校园活动。

积极开展校园活动，扩大艺术专业在学院的影响力。在学校活动期间，开展多样的校园宣传活动，结合专业特色，寻找专业与环境问题相联系的主题开展活动。

3、成立课外活动小组、协会，丰富学生课余生活。

确立专业学习与课外活动相结合的学生生活主体，成立与专业相关的课外活动小组、协会，选拔一批有管理能力的学生作为策划组织者，专业教师从旁指导，使学生专业水平、独立活动能力得到增强。【艺术教研室工作总结】

2014/2/25

环艺教研室

艺术教研室工作总结(五)
2015年春季艺体教研组工作总结

2015年春季艺体教研组工作总结

转眼间，一学期的工作就快结束了。回顾这学期艺体组的工作，真可谓捷报频传，硕果累累。为了在今后的工作中扬长避短，以便取得更大成绩，现就本期工作做简要回顾。

一、未雨绸缪，艺体工作及早部署。

开学初，艺体组根据学校的工作安排并结合本期季节特点，制定了详细的工作计划。并组织所有艺体教师对计划进行了讨论，还在开学初期就召开了艺体教师会议。通过本次会议，即统一了大家的认识，又让大家明确了各自的责任。从而为本期工作的开展做好了铺垫。

二、平凡见真，艺体教研落到实处。

教研组的主要工作之一就是全面提高教师的教学水平。本期，我们根据学校教导处、教科室的具体安排，为每一位教师提出了明确要求：每人在本期上一堂教学观摩课、写一篇教学经验文章、相互听课、评课不少于20节、自学一本本学科的理论专著。另外，我们本期还多次邀请区教体局体卫艺术股的领导及区教研室的专家深入课堂进行指导。进而，大面积地提高我校艺体教师的教学水平。值得一提的是，在本期区教研室评选全区教学示范队的活动中，我校的体育教师杨文奉、美术教师罗迎霞和音乐教师殷晓霞，都被选为示范队队员。这在全区同类学校中，是没有先例的。这也是对我校艺体课堂教学工作的再一肯定。

三、捷报频传，艺体活动全面开花。

我校美术教师十分重视美术特长学生的培养，并经常为他们搭建展示美术天赋的平台。因此，全校学生对美术活动积极性非常高。他们先后组织学生参加了科幻画比赛、电脑绘画比赛。

四、任重道远，艺体教研还有提升空间。

在本期中，艺体教研组虽然开展了一些活动，也取得了不错成绩。但是，在教研活动中也还存在部分教师活动不主动，甚至有敷衍行为。其次，本组教研活动开展的还不够深入，特别是艺体类课题研究还是空白，这与我校的“实验小学”的校名很不相符。这些本期的不足之处，也将是下期工作的重点。 15年1月27日

艺术教研室工作总结(六)
2013综合科教研组工作总结

本学期，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习
    理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后认真研读了《教育就是培养好习惯》、《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。

二、抓好教学常规
（一）制定计划求“实”。
    学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及区教研室的工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。科组教师再依据综合科组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。

（二）备课求“细”。

    本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

（三）加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、课题研究
深入开展课题研究，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科根据市教研室和学校的教研计划，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。

（一）开展集体备课活动。
“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。

（二）上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课教师既结合课题，又要敢于创新。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用教师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

（三）、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必须写案例分析，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

四、存在问题
    由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，白尺竿头，更进一层。

艺术教研室工作总结(七)
2013年下半年美术备课组工作总结

    一学期来，美术备课组在教务处、教研室的具体指导下，认真过多成学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。做到活动前有计划、有方案，实施过程中有记录，活动结束后有总结。现将一学期来的工作总结如下：
    一、落实常规教学工作，加强集体备课。
    本学期在学校教学管理部的统一部署下，本各课组协调同科教师做到了：制定教学计划一致，安排教学进度同步，规范实施教学流程，统一评价标准，常规教学工作开展得井然有序。针对教学中遇到的疑点，能够在集体备课时相互交流，共商对策，促进教学业务的提高。
    二、开展不同形式的教研活动，促进教师专业发展。
    一是在学校教研室的统一要求下，本组围绕“艺术（竹文化）课题”为主题开展了有效教学课题研究活动，如：开展了“指导学生以KD板材料制作油印版画的新探索”和“水墨画技法教学的探究”为小课题的研究。二是本组教师参加了镇江市的“中小学教师书画比赛”，王美玲老师的国画作品被选送到镇江参加展出。三是积极筹备“扬中市初中艺术教育现场会”，此次现场会规格高，要求严，丁红忠老师负责的“素描色彩”班、严华蓉老师的“泥塑”班，王美玲老师的“走进竹文化”班均参加展示，取得好评。
    三、组织课程超市活动，培养美术尖子。
    本组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。老师们定时定点按计划对学生进行美术基本技能和创作技能的培训辅导，完成了小组活动的计划，对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能；使其具有一定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。实践证明，美术兴趣小组活动深受学生欢迎，也得到了相关部门领导的好评。
    四、天道酬勤，成绩显着。
    本学期美术组教师积极进取，全面展示专业技能，提升专业素养。
    积极组织学生开展美术实践活动、参加各类美术比赛，一是参加扬中市的“萌动未来”首届青年书画大赛，取得好成绩、二是参加“镇江市中小学艺术展演活动”，在扬中市的选拔赛中，荣获2个一等奖，5个二等奖，6个三等奖的好成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”展望未来，我们美术组全体同仁信心百倍，为我校美术教育教育发展将同心同德，一如既往，脚踏实地地做好各项工作。
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