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南华教务管理在线入口

2016-09-21 12:55:21 工作计划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 南华教务管理在线入口(共7篇)登录方法1学校主页教务管理综合教务系统入口登录方法1:学校主页——教务管理——综合教务系统入口:内网进入 登录方法2:直接输入网址:用户登录一、录入本学期课程班组任课教师:1、开课计划管理——开课计划制定2、选择开院系,或直接输入课程号或课程名3、找到相应的课程,点击‘排班’4、列出了该门课程共开设...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)工作计划频道为大家整理的《南华教务管理在线入口》,供大家学习参考。

南华教务管理在线入口(一)
登录方法1学校主页教务管理综合教务系统入口

登录方法1:学校主页——教务管理——综合教务系统入口:内网进入 登录方法2:直接输入网址:

用户登录

一、录入本学期课程班组任课教师:

1、开课计划管理——开课计划制定

2、选择开院系,或直接输入课程号或课程名

3、找到相应的课程,点击‘排班’

4、列出了该门课程共开设的合班情况,点击‘修改课程班’下的

5、点击‘选择教师’

6、在教师列表中添加担任该课程班的所有上课教师,包括理论课和实验课的任课教师。该门课程的成绩录入教师必须第一个添加,设为主讲教师,只有主讲教师才能录入考试成绩。也可直接输入教师姓名进行查询。

7、添加完成后,点击‘返回课程班列表’

8、重复4——6的操作,给所有课程班组添加教师。

任课教师录入完成后,使用任课教师帐号登录系统录入教学进度。教师帐号密码可由二级学院系统管理员登录系统查询。

二、补充课程信息: 1、课程管理

2、选择开课院系和开课教研组,或直接输入查询条件进行查询。 3、点击表中的‘修改’栏目下的图标

4、补充课程信息:课程英文名、课程负责人、教材/参考书、课程简介 5、导入教学大刚,教学大刚格式为word文档。

教师操作说明

登录方法1:学校主页——教务管理——综合教务系统入口:内网进入 登录方法2:直接输入网址:

一、修改密码

二、教室查询——查看教室使用情况

查询某间教室使用情况选择:选择教学区——选择教学楼——教室——确定 查询某天教室使用情况选择:第几周——周几——确定

三、教学任务——查看学期教学任务

列表中可输出某门课程的课程安排、课表,下方的‘学期课表’是输出教师的

该学期的课程表。

教学记录是教师录入该课程的教学进度,注意合班情况。

(1)

选择周次、星期、节次,并输入该节的任课教师和授课内容并保存,如

(2)

继续添加教学记录,录入全部教学进度。

【南华教务管理在线入口】

四、教师查询考试安排——查询所担任课程的考试安排情况

五、成绩录入与维护

1、在限定的日期内录入考试完成,点击‘录入成绩’,只有设为“主讲教师”的老师才能录入学生考试成绩。(用guests用户登录可查看主讲教师)

2、设置各课程的‘类型与权重’点击

,可选择每页显示的学生个数及排序方式。

3、选择需要录入的成绩项目,在成绩录入类型中可选择‘百分制’和‘及格制’, 选择‘百分制’的需要设置各项的成绩百分比重,点击‘确定’。【南华教务管理在线入口】

选择‘及格制’的不需要选择成绩录入项和权重。

4、点击所要录入成绩的课程

成绩导入,即按系统要求的格式填写学生成绩,导入系统中。 成绩导出,即在系统中录入学生成绩后,导出学生成绩单。

5、选择‘班级’,全选中学生(只有勾中的学生才能输入成绩),总评成绩自动生成。

6

、成绩录入完成后,点击‘保存’,再点击‘提交成绩’,即将成绩提交到教务处存档,提交成绩后将不能对成绩行进修改,请认真核对成绩无误后再提交成绩。

7、提交成绩后,打印成绩单。

六、修改教师信息——修改个人信息

七、课程通知——向学生发布课程通知

“综合教务管理系统”联系人:

雷立志 办公室电话:5302400 手机:13878605986 梁 宁 办公室电话:5352218

南华教务管理在线入口(二)
南华大学本科学生学籍信息核对及身份信息更改(更正)等问题的说明

南华大学本科学生学籍信息核对及身份信息更改(更正)

等问题的说明

一、学生学籍信息包括的内容

学生学籍信息包括学生个人信息和学生学业信息等很多内容,其中最常用的是身份证号、出生日期、姓名、民族、照片和大学就读专业等信息。

二、学生核对自己学籍信息时应注意的问题

学生核对自己学籍信息时,应重点核对身份证号、出生日期、姓名、民族、大学就读专业等个人信息。如果发现自己当前真实情况与中国高等教育学生信息网或南华大学教务管理在线公布的数据不一致时,应该尽快到教务处学籍管理科咨询,携带相关证明办理手续,直至中国高等教育学生信息网或南华大学教务管理在线公布的数据与自己当前真实情况一致时为止。

三、常见学籍信息更改情况及相应手续的办理

1、身份证号正常升位

学生在进入南华大学学习之后,经公安部门办理新身份证、新户口等手续,身份证号由以前的15位变为当前18位。此类身份证号升位应该是在身份证号第6位后插入“19”两个数字,在最后一位增加一个数字或“X”。(如果身份证号变动不完全符合上述情况,则属于更变身份证号的复合情况,应归到其它类型的身份证号更变情况。)

属于此类情况的学生,自己写申请,说明基本情况,经学院领导签字、学院盖章后,连同身份证复印件一并交教务处学籍管理科。

2、不改变出生日期更变身份证号

学生在进入南华大学学习之后,因为重号错号、户口迁移等缘故,被公安部门更改了身份证号。此类更改不会更变出生日期,因此身份证号中涉及出生日期的几个数字不会变动,而只会变动其它的数字。

属于此类情况的学生,填写《高等学校学生学籍信息更改审批表》一式两份,并按表格要求办完手续(最后两项“学校学籍部门意见”和“省级学籍管理部门意见”可以不办),同时准备高考报名登记表、招生录检表复印件和公安部门证明各两份(公安部门证明至少要有一份原件),一并交到教务处学籍管理科。

3、改变出生日期更变身份证号

学生进入南华大学学习之后,因为以前出生日期登记错误等原因,经公安部门同意更改了出生日期,并因此变动了身份证号。

原则上不允许改变出生日期。确实有问题的学生,自己写一份申请,在申请注明“因为更改而造成的所有不良后果由学生本人承担”;然后填写《高等学校学生学籍信息更

改审批表》一式两份,并按表格要求办完手续(最后两项“学校学籍部门意见”和“省级学籍管理部门意见”可以不办),同时准备高考报名登记表、招生录检表复印件和公安部门证明各两份(公安部门证明至少要有一份原件),一并交到教务处学籍管理科。

特别提示:此类更改申请将被严格审查,被批准的可能性较小。

4、更改姓名或民族

学生进入南华大学学习之后,由于某些合法理由向公安部门提出申请,经公安部门同意之后更改了姓名或民族。

学生写一份申请,在申请注明“因为更改而造成的所有不良后果由学生本人承担”;然后填写《高等学校学生学籍信息更改审批表》一式两份,并按表格要求办完手续(最后两项“学校学籍部门意见”和“省级学籍管理部门意见”可以不办),同时准备高考报名登记表、招生录检表复印件和公安部门证明各两份(公安部门证明至少要有一份原件),一并交到教务处学籍管理科。

四、学生高考录取信息更正的问题及解决办法

此类错误造成的原因是:学生个人某项信息一直未有变动,但因高考报名某些环节原因(可能是学生填错自己的信息),从而造成学生高考报名登记表、高考录取招生录检表、中国高等教育学生信息网上的信息出错。

此类情况的发生不是由公安部门户籍管理产生的问题直接造成,因而此类情况属于高考录取信息更正的范畴。发生此类问题时,学生须填写《高等学校学生录取信息更正审批表》一式三份,并按表格要求办完手续(最后一项省级“学籍管理部门意见”可以不办),同时准备高考报名登记表、招生录检表复印件各三份,一并交到教务处学籍管理科。

五、其它事项说明

1、不论出于什么原因,姓名与身份证号两个信息在大学期间只能更改其中一个,不允许两个信息都改变。

2、如果学生高考录取信息和大学毕业时的个人信息不一致,将可能导致学生在大学毕业后毕业证无法在中国高等教育学生信息网注册,从而无法在中国高等教育学生信息网上查询到自己的学历信息。

3、《高等学校学生学籍信息更改审批表》和《高等学校学生录取信息更正审批表》均可在南华大学教务管理在线“表格下载”中下载打印。

4、高考报名登记表一般存于学生的档案中,高考录取招生录检表可在南华大学档案馆查询复印。上述复印件均须提供的部门盖章认可。

5、中国高等教育学生信息网网址为 ,凡有学籍的学生均可在该网上查询到自己的信息。

南华教务管理在线入口(三)
南华大学2015学年夏季学期公共选修网络课程信息汇总表

附件2 南华大学2015学年夏季学期公共选修网络课程信息

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南华教务管理在线入口(四)
关于新教务管理信息系统启用及2015-2016学年第一学期课表发布与选课安排的通知

关于新教务管理信息系统启用及2015-2016学年

第一学期课表发布与选课安排的通知

校属各教学单位:

现将新教务管理信息系统启用及2015-2016学年第一学期课课表发布与选课安排相关事项通知如下:

一、新教务管理信息系统启用

为提高我校教学管理水平,学校引进了正方公司开发的“高校现代教学管理软件系统”,该教学管理系统按计划从下学期(2015-2016学年第一学期)开始正式投入使用。现就新系统使用中有关问题通知如下,请各学院(部)组织教师和学生认真学习、研究,并按要求正确、规范使用该管理系统。

(一) 登录方式

方式一:进入学校主页(,进入用户登录界面。

方式二:打开IE浏览器,在地址栏输入

为防止登录信息泄密,首次进入系统后务必修改自己的原始密码。如忘记了个人密码,可到学院(部)教学科查询。

1.任课教师

在打开的登录页面中输入用户名(工号)和密码(初始密码为工号),选择“教师”角色,点击“登录”(请各位老师使用完毕后,切记关闭所有开启的窗口,以防他人进入,造成不良后果!)。

2.学生

在打开的登录页面中输入用户名(学号)和密码(初始密码为学号),选择“学生”角色,点击“登录”。(请各位同学使用完毕后,不要忘记关闭所有开启的窗口,以防他人进入,造成不良后果!辅修双学位的学生在系统有主修与辅修两个学号,其主修学号为招生入校时的学号,辅修学号为:将主修学号第7位更改位大写字母“S”,其它位与主修学号相同。如主修学号为“201405000837”的同学修读双学位的辅修学号为“201405S00837”。)。

(二) 核实个人信息

因该系统首次投入使用,系统各使用对象进入系统后核实并更改自己在系统内的个人资料。

老师核实信息内容包括:性别、出生日期、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容,错误信息可直接通过系统进行修改。

学生核实的信息内容包括:学号、学院、专业名称、行政班。核实无误后再请使用系统;如果有信息错误,请带齐相关证明材料于2015年7月6日前到致远楼201教务科进行信息修改。

(三) 系统使用操作手册

新教务管理系统使用方法见附件一(新教务管理信息系统教师用户使用说明)、附件二(新教务管理信息系统学生选课使用说明),请全校师生在系统网页上自行下载阅看。新系统的启用,涉及全校教学管理和师生的使用,要求各有关部门和全体师生要互相帮助学习使用,熟练掌握有关功能,保证今后有关教学工作的开展,避免出现影响教学和学生学习的问题。

二、课表发布时间及相关要求

2015-2016学年第一学期课课表已经发布在“新教务管理信息系统”上。请各教学单位务必将课表安排情况通知相关任课教师,任课教师登录新教务管理信息系统进行查询,并要求任课教师认真备好课;学生所在学院务必将各班级课表及时通知到各相应班级。

中华职业学院的任课教师务必登录中华职业学院的教务管理系统,查询上课课表。

课表一经发布,除冲突原因外,不予调换。如有特殊原因,请各部门严格按调换课手续办理,调换课次数将记入各部门下学期调换课次数。

因下学期首次启用实习实训周(9-10周)教学改革,新系统对分级教学课程(大学英语类相关课程及大学计算机基础课程)上课周的表述上为“1-18”,请按“1-8”,“11-18”周执行。

三、选课相关事项

(一)选课范围

1. 各年级专业任选课。

2. 全校性选修课程。

3. 通识教育主干课程。

4. 体育课(2014级)。

5. 院级选修课(仅现代设计艺术学院学生)。

(二)选课模式

实时选课:选课时就能确认是否已经选中该课程。

(三)选课时间

1. 第一次选课时间:2015年7月8日9:00 至2015年7月26日00:00。

2.第二次选课时间:2015年9月1日9:00 至2015年9月4日16:00。第二次选课仅针对第一次选课人数不足开课条件而停开课导致退选的学生补选课程。

(四)选课地点

可以上网的计算机(不限地区)均可选课。

(五)注意事项

系统对选课最高总学分有限制,学生选课请应事先做好选课计划,熟悉自己已修(登录旧教务管理信息系统查询)、未修课程及培养方案对各类选课课程要求情况。

1. 2012级学生可以选修3门课程。根据人才培养方案设臵四年期间从6个模块(法学类、管理类、经济类、人文类、艺术类、科学技术类)中各选修2学分一门课程。

2. 2013、2014级学生可以选修3门全校性选修课程。根据培养方案设臵,从2013级开始只需修读四个模块(经管类、人文艺术类、科学技术类和法学类),管理类和经济类合为一个模块,只需修读一门课程2学分,人文类和艺术类合为一个模块,只需选修一门课程2学分,法学类、科学技术类两个模块各修读一门课程2学分。

3. 学校推出好大学在线慕课课程(课程名称末尾带“慕课”字样)。慕课课程由上海交通大学教师主讲,具体安排选课结束后另行通知。

4. 通识教育主干课2014级学生可以选修2门。根据培养方案设臵,从2013级开始只需修读四个模块(文化传承世界视野、哲学智慧与科学思维、科技发展与社会进步、艺术审美与体验),文化传承与经典导读和世界视野与文明交流合为一个模块,只需修读一门课程2学分,科技发展与社会进步和生态环境与生命关怀合为一个模块,只需选修一门课程2学分,哲学智慧与科学思维、艺术审美与体验两个模块各修读一门课程2学分。

5.所有同学选课时请注意避免各类课程上课时间冲突。

6.任课教师不能添加任何类别课程教学班学生名单,学生务必通过教学管理信息系统上网选定专业任选课、通识教育主干课、体育课(2014级)及全校性选修课选课后方可参加选课课程的学习。

7.选课结束后,专业任选课、通识教育主干课及全校性选修课选课人数不足学校规定开班人数30人的教学班,教务处将于开学前(2015年8月31日)予以停开。

南华教务管理在线入口(五)
教务在线管理系统需求分析说明书

江西师范大学软件学院教务在线管理系统

需求分析说明书

文档作者: 徐玉川

指导老师: 熊小勇

目 录

1 引言 .............................................................................................................................................. 4

1.1 编写目的 ........................................................................................................................... 4

1.2 项目背景 ........................................................................................................................... 4

1.3 定义 ................................................................................................................................... 5

1.4 参考资料 ........................................................................................................................... 5

2 任务概述 ...................................................................................................................................... 6

2.1 目标 ................................................................................................................................... 6

2.1.1 理念目标 ................................................................................................................ 6

2.2 运行环境 ........................................................................................................................... 6

2.3 条件与限制 ....................................................................................................................... 6

2.4 业务用例 ........................................................................................................................... 7

3 数据描述 .............................................................................................................................. 9

3.1 静态数据 ........................................................................................................................... 9

3.2动态数据 ............................................................................................................................ 9

3.3数据库描述 ........................................................................................................................ 9

3.4 数据词典 ......................................................................................................................... 10

3.5 数据采集 ......................................................................................................................... 14

4 功能需求 .................................................................................................................................... 15

4.1 功能划分 ......................................................................................................................... 15

4.2 功能描述 ......................................................................................................................... 16

【南华教务管理在线入口】

5 性能需求 .................................................................................................................................... 18

5.1 数据精确度 ..................................................................................................................... 18

5.2 时间特性 ......................................................................................................................... 18

5.3 适应性 ............................................................................................................................. 18

5.4 系统设计方面 ................................................................................................................. 18

5.5 日常维护方面 ................................................................................................................. 19

5.6 其他专门要求 ................................................................................................................. 19

6 运行环境规定 ............................................................................................................................ 20

6.1用户界面 .......................................................................................................................... 20

6.2服务器设备 ...................................................................................................................... 20

6.3支持软件 .......................................................................................................................... 20

6.4 接口 ................................................................................................................................. 21【南华教务管理在线入口】

6.5 软件质量要求 ................................................................................................................. 21

7 其他需求 .................................................................................................................................... 22

1 引言

1.1 编写目的【南华教务管理在线入口】

本需求规格说明书的撰写目的是为对教务管理系统做出详细的需求分析,文档面向小组内部成员,用以指导开发各个阶段的流程,明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件的开发与测试,以及日后对系统进行改讲,为开发人员、维护人员及用户之间提供共同的协议以保证开发任务能够顺利进行。是项目开发的基础,对小组日后工作具有总领和指导的意义。

1.2 项目背景

随着学校教育水平的不断提高,学校规模不断扩大,传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求,已经成为学校进一步发展的瓶颈。经总结,这类信息系统软件存在如下的缺陷:

 软件维护的费用高,因为各个用户都要安装客户端软件。

 信息查询不方便。

 不利于远程管理。

 软件的可操作性不高。

为了弥补这些缺陷,消除影响学校进一步发展的瓶颈,降低学校的信息软件维护成本,进一步方便学生使用,方便教职工管理,我决定在这次软件需求工程中,开发基于B/S架构的学生管理系统。

1.3 定义

缩写、术语及符号

JavaWeb 解 释 是用Java技术来解决相关web互联网领域的

技术总和。

MySQL MySQL是一个小型关系型数据库管理系统,开发

者为瑞典MySQL AB公司。 HTML HyperText Mark-up Language,即超文本标记语言或超文本链

接标示语言,是目前网络上应用最为广泛的语言,也是构成网页文

档的主要语言。

JSP 由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动

态网 页技术标准。 MVC 模型(Model),视图(View)和控制Controller)。目

的是实现Web系统的职能分工。

1.4 参考资料

[1] Karl E.Wingers著,软件需求,清华大学出版社,2004

[2] Dean Leffingwell等著,软件需求管理——统一方法,机械工业出版社,

2002

[3] Soren Lauesen著,软件需求,电子工业出版社,2002

[4] lan Sommerville著,需求工程,机械工业出版社,2003

本文档按照软件工程国家标准编写。

南华教务管理在线入口(六)
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