衡阳教育网查成绩

导读：　衡阳教育网查成绩(共7篇)衡阳市教育局直属学校招聘公告2015衡阳市教育局直属学校招聘公告2015根据《关于进一步完善市属中小学教师补充机制的若干意见(试行)》精神，现就2015年市教育局直属学校公开招聘79名教师有关事项公告如下：一、招聘单位、岗位及计划数面向社会公开招聘教师79名。具体招聘单位、岗位及计划数见附件1。二、...

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衡阳教育网查成绩(一)
衡阳市教育局直属学校招聘公告2015

衡阳市教育局直属学校招聘公告2015

根据《关于进一步完善市属中小学教师补充机制的若干意见(试行)》精神，现就2015年市教育局直属学校公开招聘79名教师有关事项公告如下：

一、招聘单位、岗位及计划数

面向社会公开招聘教师79名。具体招聘单位、岗位及计划数见附件1。

二、招聘条件

(一)热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，品行良好，具有正常履行报考岗位职责的身体条件。

(二)学历要求：

应往届毕业生岗位：报考电大高职教师岗位者、高中教师岗位者、中职文化课和专业课教师岗位者须具有普通全日制本科或硕士研究生及以上学历;报考初中教师岗位者(含特殊教育学校初中教师岗位者)须具有本科及以上学历;报考幼儿园教师岗位者须具有普通全日制专科学历或本科及以上学历。

骨干教师岗位：报考高中教师岗位者、中职文化课和专业课教师岗位者须具有本科及以上学历;报考中职实习指导教师岗位者、特殊教育学校初中教师岗位者须具有普通全日制专科学历或本科及以上学历;报考小学教师岗位者须具有专科及以上学历。

(三)报考教师岗位者原则上须具有相应层次或以上层次的教师资格证书，且所报岗位学科与教师资格证书标注的任教学科(或大学毕业证书标注的所学专业或教师职称证标注的任教学科)一致，电大高职专业教师岗位、中职学校特定专业课教师岗位和中职实习指导教师岗位聘用人员须于2017年当地春季教师资格认定工作结束时间前获得相应层次的教师资格证书，2017年当地春季教师资格认定工作结束时间前未取得相应教师资格证者取消聘用资格，解除聘用合同。

(四)报考各岗位者须系高等院校应往届未入编就业毕业生，在编教师(含中职实习指导教师)经单位和县以上教育行政主管部门同意也可以报考，其中报考骨干教师岗位者还须从事教育教学工作连续5年以上(截止时间为2015年6月30日)且现在教育教学岗位。

(五)年龄要求：

应往届毕业生岗位：报考幼儿园教师岗位者年龄须在25周岁以下(1990年1月1日以后出生)。报考其它教师岗位者(应往届毕业生)年龄须在30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

骨干教师岗位：报考骨干教师岗位者年龄须在35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。

(六)非计算机专业的报考人员须具有相应的计算机等级证书。

(七)报考语文教师岗位者须具有二级甲等及以上普通话水平等级证书。报考普通话教师岗位者须具有一级乙等及以上普通话水平等级证书。

(八)具有报考岗位所要求的其他资格条件(详见附表)。

(九)有下列情形之一的人员，不得报名：

1、受过刑事处罚、劳动教养的;

2、组织或参与非法组织的;

3、近三年内受到过警告以上党纪处分的或记过以上政纪处分的;

4、在道德方面存在严重错误的;

5、违反计划生育政策的;

6、正在接受审查尚未结案的;

7、在衡阳市教育局直属学校工作人员公开招聘或直接引进中被认定有考试舞弊、弄虚作假等严重违反招聘(引进)纪律行为的人员;

8、普通全日制在读的非2015届毕业生(含在读的非2015届毕业研究生以本科学历报考者或在读的非2015届毕业本科生以专科学历报考者);

9、衡阳市教育局直属学校在编教师;

10、有其他不宜担任教师职务情形的。

(十)注意事项：

招聘办负责对报考人员的报考条件进行资格审查，资格审查贯穿考试聘用工作全过程。提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消聘用资格。资格审查以招聘办审定的结果为准。

三、招聘程序

(一)发布信息

在衡阳教育信息网和衡阳市人力资源社会保障网发布招聘简章，发布时间为七个工作日。

(二)报名

1、招聘原则上采取现场报名的方式进行。委托他人报名者，被委托者代报名时必须持有本人有效身份证和委托人有效身份证件。每名报考人员只能报考一个岗位(定校定岗)。

2、报名时间：2015年6月13日- 6月16日。报名地点：衡阳市人力资源市场大厅(华新开发区芙蓉路18号衡阳市人社局南院三楼)。报名期间联系电话：0734-8867005。

3、报名程序为：填写报名表、接受资格初审、缴纳笔试费用(收费标准以市物价局批复为准)、领取领证卡等。

4、资格初审时需提交本人近期1寸免冠彩色同底照片4张及如下证书证明原件及复印件(各1份)：本人有效第二代身份证、毕业证(或普通全日制高校应届毕业生所在学校盖章的就业推荐表)、教师资格证(须于2015年当地春季教师资格认定工作结束时间前取得教师资格证)。部分岗位报考者还须提供能够证明具备拟报考岗位所要求的其它资格条件的相关证书和证明。

5、每一个岗位聘用计划数与实际报考人数的比例原则上不得低于1:3。少数专业特殊或确实难以形成竞争的岗位经市人社局同意后，可降低开考比例至1:2。

注意事项：

(1)报考人员的出生年月日以本人有效身份证为准。

(2)报考人员提交的报考信息和申请材料必须真实准确。

(3)《笔试准考证》发放工作在指定地点进行，具体时间和地点见领证卡，领证时必须出示考生本人有效身份证和相关的领证卡。

(三)笔试

1、时间地点：笔试时间待定，总时量150分钟，具体地点见《笔试准考证》。报考人员须按照准考证上确定的时间和地点及要求参加考试，参加考试时，必须同时携带准考证和有效第二代身份证，缺少证件(原件)的不得参加考试。

2、笔试内容：教师岗位(含中职实习指导教师岗位)笔试内容包括招聘岗位应具备的学科专业知识和教育综合知识(教育学、心理学、教育法律法规等)，学科专业知识和教育综合知识满分均为100分，按学科专业知识成绩占80%、教育综合知识成绩占20%的比例合成笔试总成绩。教师岗位笔试分学科分别制卷，满分为100分。笔试成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

3、成绩查询：笔试成绩可登录衡阳教育信息网(.cn)查询。考生如对成绩有疑问，可在规定时间内申请复核。

(四)考核

1、考核对象：

所有岗位均根据笔试成绩从高到低的顺序，按岗位计划1:2的比例确定参加考核人员。【衡阳教育网查成绩】

如果岗位实际考核人数仅为一人时，该考核人员考核成绩不得低于80分，如其考核成绩低于80分，则不得确定为体检对象，取消体检入围资格。

2、考核内容：

部分特定专业教师岗位(模具、服装、汽电、酒店管理、电子技术)和音体美舞教师岗位考核由试教和专业测试构成。中职实习指导教师岗位的考核方式为专业测试。其它教师岗位考核方式为试教。

试教主要考核应聘人员的仪表仪态、行为举止、综合分析能力、口头表达能力、临场应变能力和把握教学内容、运用教学手段、组织课堂教学的能力和课堂教学效果。专业测试主要考核应聘人员的专业技能。

考核成绩满分为100分。教师岗位考核原则上分学科设置考核组，但分层次分学科考核。考核结束后，报考部分特定专业教师岗位(模具、服装、汽电、酒店管理、电子技术)者和音体美舞教师岗位者按试教成绩占40%、专业测试成绩占60%的比例合成考核成绩;报考中职实习指导教师岗位者的专业测试成绩即为考核成绩。报考其他教师岗位者的试教成绩即为考核成绩。考核成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。

3、考核出现弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据笔试成绩(由高分到低分)依次等额递补。

4、考试综合成绩合成：

中职实习指导教师岗位按笔试成绩占30%、考核成绩占70 %的比例合成考试综合成绩。其他教师岗位按笔试成绩占40%、考核成绩占60%的比例合成考试综合成绩。考试综合成绩相同的，按笔试成绩从高分到低分排名。考试综合成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。

(五)体检和考察

1、根据考试综合成绩从高到低的顺序，按岗位计划1:1的比例确定体检入围人员。体检在指定的体检机构进行。体检工作参照公务员录用体检工作规定执行。对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应当日复检;对

边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏(心电图证实)等项目达不到体检合格标准的，应当场复检。当日复检和当场复检的医院为初次体检医院，复检时间不超过当天17：30。报考人员对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问时，可以在接到体检结论通知之日起7日内向招聘办提交复检申请。当日复检、当场复检及非当日、非当场复检都只能进行一次，复检内容为对体检结论有影响的项目，体检结果以复检结论为准。体检若出现不合格者或弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据考试综合成绩由高分到低分依次等额递补，但递补仅为一次。

2、体检合格者即为考察对象，招聘办会同招聘学校对其进行考察，主要对其政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律等情况进行考察，并核实考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确等。考察若出现不合格者或弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据考试综合成绩(由高分到低分)和体检结果依次等额递补，但递补仅为一次。

(六)公示与聘用

考察合格人员即为拟聘用人员，拟聘用人员在衡阳教育信息网

(.cn)和衡阳市人力资源社会保障网

(.cn)和衡阳市人力资源社会保障网

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衡阳教育网查成绩(二)
衡阳市教育局直属学校2015年招聘公告

衡阳市教育局直属学校2015年招聘公告

根据《关于进一步完善市属中小学教师补充机制的若干意见(试行)》精神，现就2015年市教育局直属学校公开招聘79名教师有关事项公告如下：

一、招聘单位、岗位及计划数

面向社会公开招聘教师79名。具体招聘单位、岗位及计划数见附件1。

二、招聘条件

(一)热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，品行良好，具有正常履行报考岗位职责的身体条件。

(二)学历要求：

应往届毕业生岗位：报考电大高职教师岗位者、高中教师岗位者、中职文化课和专业课教师岗位者须具有普通全日制本科或硕士研究生及以上学历;报考初中教师岗位者(含特殊教育学校初中教师岗位者)须具有本科及以上学历;报考幼儿园教师岗位者须具有普通全日制专科学历或本科及以上学历。

骨干教师岗位：报考高中教师岗位者、中职文化课和专业课教师岗位者须具有本科及以上学历;报考中职实习指导教师岗位者、特殊教育学校初中教师岗位者须具有普通全日制专科学历或本科及以上学历;报考小学教师岗位者须具有专科及以上学历。

(三)报考教师岗位者原则上须具有相应层次或以上层次的教师资格证书，且所报岗位学科与教师资格证书标注的任教学科(或大学毕业证书标注的所学专业或教师职称证标注的任教学科)一致，电大高职专业教师岗位、中职学校特定专业课教师岗位和中职实习指导教师岗位聘用人员须于2017年当地春季教师资格认定工作结束时间前获得相应层次的教师资格证书，2017年当地春季教师资格认定工作结束时间前未取得相应教师资格证者取消聘用资格，解除聘用合同。

(四)报考各岗位者须系高等院校应往届未入编就业毕业生，在编教师(含中职实习指导教师)经单位和县以上教育行政主管部门同意也可以报考，其中报考骨干教师岗位者还须从事教育教学工作连续5年以上(截止时间为2015年6月30日)且现在教育教学岗位。

(五)年龄要求：

应往届毕业生岗位：报考幼儿园教师岗位者年龄须在25周岁以下(1990年1月1日以后出生)。报考其它教师岗位者(应往届毕业生)年龄须在30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。

骨干教师岗位：报考骨干教师岗位者年龄须在35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。

(六)非计算机专业的报考人员须具有相应的计算机等级证书。

(七)报考语文教师岗位者须具有二级甲等及以上普通话水平等级证书。报考普通话教师岗位者须具有一级乙等及以上普通话水平等级证书。

(八)具有报考岗位所要求的其他资格条件(详见附表)。

(九)有下列情形之一的人员，不得报名：

1、受过刑事处罚、劳动教养的;

2、组织或参与非法组织的;

3、近三年内受到过警告以上党纪处分的或记过以上政纪处分的;

4、在道德方面存在严重错误的;

5、违反计划生育政策的;

6、正在接受审查尚未结案的;

7、在衡阳市教育局直属学校工作人员公开招聘或直接引进中被认定有考试舞弊、弄虚作假等严重违反招聘(引进)纪律行为的人员;

8、普通全日制在读的非2015届毕业生(含在读的非2015届毕业研究生以本科学历报考者或在读的非2015届毕业本科生以专科学历报考者);

9、衡阳市教育局直属学校在编教师;

10、有其他不宜担任教师职务情形的。

(十)注意事项：【衡阳教育网查成绩】

招聘办负责对报考人员的报考条件进行资格审查，资格审查贯穿考试聘用工作全过程。提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消聘用资格。资格审查以招聘办审定的结果为准。

三、招聘程序

(一)发布信息

在衡阳教育信息网和衡阳市人力资源社会保障网发布招聘简章，发布时间为七个工作日。

(二)报名

1、招聘原则上采取现场报名的方式进行。委托他人报名者，被委托者代报名时必须持有本人有效身份证和委托人有效身份证件。每名报考人员只能报考一个岗位(定校定岗)。

2、报名时间：2015年6月13日- 6月16日。报名地点：衡阳市人力资源市场大厅(华新开发区芙蓉路18号衡阳市人社局南院三楼)。报名期间联系电话：0734-8867005。

3、报名程序为：填写报名表、接受资格初审、缴纳笔试费用(收费标准以市物价局批复为准)、领取领证卡等。

4、资格初审时需提交本人近期1寸免冠彩色同底照片4张及如下证书证明原件及复印件(各1份)：本人有效第二代身份证、毕业证(或普通全日制高校应届毕业生所在学校盖章的就业推荐表)、教师资格证(须于2015年当地春季教师资格认定工作结束时间前取得教师资格证)。部分岗位报考者还须提供能够证明具备拟报考岗位所要求的其它资格条件的相关证书和证明。

5、每一个岗位聘用计划数与实际报考人数的比例原则上不得低于1:3。少数专业特殊或确实难以形成竞争的岗位经市人社局同意后，可降低开考比例至1:2。

注意事项：

(1)报考人员的出生年月日以本人有效身份证为准。

(2)报考人员提交的报考信息和申请材料必须真实准确。

(3)《笔试准考证》发放工作在指定地点进行，具体时间和地点见领证卡，领证时必须出示考生本人有效身份证和相关的领证卡。

(三)笔试

1、时间地点：笔试时间待定，总时量150分钟，具体地点见《笔试准考证》。报考人员须按照准考证上确定的时间和地点及要求参加考试，参加考试时，必须同时携带准考证和有效第二代身份证，缺少证件(原件)的不得参加考试。

2、笔试内容：教师岗位(含中职实习指导教师岗位)笔试内容包括招聘岗位应具备的学科专业知识和教育综合知识(教育学、心理学、教育法律法规等)，学科专业知识和教育综合知识满分均为100分，按学科专业知识成绩占80%、教育综合知识成绩占20%的比例合成笔试总成绩。教师岗位笔试分学科分别制卷，满分为100分。笔试成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

3、成绩查询：笔试成绩可登录衡阳教育信息网(.cn)查询。考生如对成绩有疑问，可在规定时间内申请复核。

(四)考核

1、考核对象：

所有岗位均根据笔试成绩从高到低的顺序，按岗位计划1:2的比例确定参加考核人员。

如果岗位实际考核人数仅为一人时，该考核人员考核成绩不得低于80分，如其考核成绩低于80分，则不得确定为体检对象，取消体检入围资格。

2、考核内容：

部分特定专业教师岗位(模具、服装、汽电、酒店管理、电子技术)和音体美舞教师岗位考核由试教和专业测试构成。中职实习指导教师岗位的考核方式为专业测试。其它教师岗位考核方式为试教。

试教主要考核应聘人员的仪表仪态、行为举止、综合分析能力、口头表达能力、临场应变能力和把握教学内容、运用教学手段、组织课堂教学的能力和课堂教学效果。专业测试主要考核应聘人员的专业技能。

考核成绩满分为100分。教师岗位考核原则上分学科设置考核组，但分层次分学科考核。考核结束后，报考部分特定专业教师岗位(模具、服装、汽电、酒店管理、电子技术)者和音体美舞教师岗位者按试教成绩占40%、专业测试成绩占60%的比例合成考核成绩;报考中职实习指导教师岗位者的专业测试成绩即为考核成绩。报考其他教师岗位者的试教成绩即为考核成绩。考核成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。

3、考核出现弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据笔试成绩(由高分到低分)依次等额递补。

4、考试综合成绩合成：

中职实习指导教师岗位按笔试成绩占30%、考核成绩占70 %的比例合成考试综合成绩。其他教师岗位按笔试成绩占40%、考核成绩占60%的比例合成考试综合成绩。考试综合成绩相同的，按笔试成绩从高分到低分排名。考试综合成绩保留小数点后两位数，第三位小数按四舍五入法处理。

(五)体检和考察

1、根据考试综合成绩从高到低的顺序，按岗位计划1:1的比例确定体检入围人员。体检在指定的体检机构进行。体检工作参照公务员录用体检工作规定执行。对心率、视力、听力、血压等项目达不到体检合格标准的，应当日复检;对

边缘性心脏杂音、病理性心电图、病理性杂音、频发早搏(心电图证实)等项目达不到体检合格标准的，应当场复检。当日复检和当场复检的医院为初次体检医院，复检时间不超过当天17：30。报考人员对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问时，可以在接到体检结论通知之日起7日内向招聘办提交复检申请。当日复检、当场复检及非当日、非当场复检都只能进行一次，复检内容为对体检结论有影响的项目，体检结果以复检结论为准。体检若出现不合格者或弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据考试综合成绩由高分到低分依次等额递补，但递补仅为一次。

2、体检合格者即为考察对象，招聘办会同招聘学校对其进行考察，主要对其政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律等情况进行考察，并核实考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确等。考察若出现不合格者或弃权者，则从报考同一个岗位人员中根据考试综合成绩(由高分到低分)和体检结果依次等额递补，但递补仅为一次。

(六)公示与聘用

考察合格人员即为拟聘用人员，拟聘用人员在衡阳教育信息网

(.cn)和衡阳市人力资源社会保障网

(.cn)和衡阳市人力资源社会保障网

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衡阳教育网查成绩(三)
2014衡阳公务员考试笔试成绩查询入口

2014衡阳公务员考试笔试成绩查询入口

2014年衡阳公务员考试 （包括法检，选调生）成绩查询时间预计在5月上旬，集中面试时间预计在5月中下旬（仅供参考）。

2013年衡阳公务员考试成绩查询时间是5月3日，集中面试时间为7月12日至7月15日。

因此，衡阳华图温馨提示：2014年衡阳公务员考试面试准备时间（包括法检，选调生）和2013年相比大幅缩短，请大家提前做好相关准备！

2014年衡阳公务员考试（包括法检，选调生）成绩查询，成绩排名，面试时间，面试入围名单，面试入围分数线。敬请关注2014衡阳公务员考试面试专【衡阳教育网查成绩】

2013湖南公务员考试面试题型：历年真题

2013年3月23日上海市公务员面试题

上午面试题

1. 依法执政是执政为民的基本要求和具体体现，请结合你的自身经历和报考岗位，谈谈如何在工作中体现依法执政的具体要求

2. 有居民举报，他所在的经适房小区存在大量的经适房出租现象，因此对经适房的制度存在质疑，现在上级领导派你作为调查员前去调查此事，你准备怎么做?

3. 现在网络上年轻人流行晒，晒工资收入，晒消费支出，晒人际关系。你

对此怎么看?

4. 某居民小区有一个居民文化活动中心，中心内有一个上网专区，平时居民在其中上网学习，气氛很安静。但是一到寒暑假，小区里的孩子就到这里打游戏，大呼小叫，影响了在这里上网的其他居民，居民意见很大，你怎么处理? 下午面试题

1.请结合自身经历和报考岗位，谈谈抵制诱惑

2.谈谈对沙尘暴，雾霾天气的看法。

3.商家用预付卡卷款潜逃，使消费者受到损失，政府部门进行监管，你将如何开展?

4.会议上有人随意进出，手机铃声响不停，你是会议组工作人员，你怎么做? 2013年3月24日上海市公务员面试题

上午面试题

1、结合自己工作谈敬业精神，并针对报考岗位谈如何做到?

2、莫言热，一些人去其故居拔光胡萝卜，书抢购一空，你如何看待?

3、食品从生产到上餐桌，做好食品卫生监督，如果让你策划，怎么弄?

4、绿地被拆，据说要做商业用地，居民围在施工现场，如果让你协调，你怎么处理?

5、专业题

下午面试题

1、密切联系群众是党的三大法保，联系你报考岗位谈谈你如何做到?

2、农村空巢问题，就是青壮年都进城打工，没人种地了。你怎么看?

3、鸡打激素 被曝光 要你调查 ，你怎么开展调查?

4、元宵放孔明灯 有人认为危险 怎么协调? 终于都结束了 人轻松多了 希望大家都有个好结局

衡阳教育网查成绩(四)
2014衡阳市“三支一扶”笔试成绩查询

2014衡阳市“三支一扶”笔试成绩查询

点击进入：2014年衡阳市“三支一扶”笔试成绩查询入口

2014年湖南三支一扶面试已陆续开始，中公教育(

2014年湖南三支一扶面试你能抓住考官的视角吗？

一、命题人如何选择热点?

首先，涉及到国际争端的敏感话题，严重损害政府形象和破坏社会和谐的重大事件，一般是不会考到的。通过分析和总结历年面试热点的题目，我们发现，面试热点主要围绕着政治、经济、文化、社会、生态五个部分，同时，是普遍存在于各个领域的，长期存在，反复发生，但短时间内又无法修复的问题性事件为主，如道德滑坡问题、社会公平问题、社会保障问题、软实力发展问题、教育公平问题、环境保护问题等等都是历年以不同命题方式反复出现的考察重点，所以考生在复习热点过程中，不要盲目的胡子眉毛一把抓，而要善于将事件分门别类，掌握各类事件的社会背景和公共政策，举一个简单的例子，小悦悦事件、彭宇案、老人带地无人扶起、北大撑腰体等，实际上它们所反映出的本质问题都是社会道德滑坡的问题。因此在每一类问题

在答题效果上都是有相通之处的，要做到举一反三，发挥以一顶百的作用。

二、如何吸引考官的耳朵

很多考生在考场上如同行云流水，最终的成绩却不尽如人意，这究竟是为什么呢?在这背后值得我们思考的是，考官的耳朵是有选择性的，那么究竟什么才是考官所希望听到的呢?举例子来说，大学生猪肉倌，大学生垃圾哥年收入近百万等事件，我们看到的是什么呢?其中企业家分析，这些大学生非常有敏锐的商机嗅觉;社会大众评论，这些大学生不务正业，荒废了学业;有大学生分析，创业者非常有魄力，但是却荒废了专业能力，是一种变相的教育资源浪费;政府会说，鼓励这些大学生创业，能够缓解社会就业压力，发挥了大学生创业的榜样作用。从这几个群体的分析中我们不难发现，不同立场所呈现的观点又是不一样的，那么我们更需要一个准确的身份定位，从不同角度切入题目，而答题的核心点一定是与我们的身份相匹配的，那就是站在政府角度思考问题为核心，更是考官所关注的重点。

衡阳教育网查成绩(五)
2015年湖南衡阳祁东县招聘考试成绩查询时间

2015年湖南衡阳祁东县招聘考试成绩查询时间

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2015年湖南衡阳祁东县招聘考试成绩查询时间现在还没有出来，关于成绩查询，原文招聘公告中是这么说的：“笔试成绩、试教成绩、技能成绩以及综合成绩均保留小数点后两位数，第三位数按四舍五入法处理。考试综合成绩相同的，按笔试总成绩确定排名顺序。”。所以这个还请关注官网或者是访问湖南事业单位考试网(/hunan/)查看2015年湖南衡阳祁东县招聘考试的最新消息。

下面是给大家带来的考试资料，希望对大家有所帮助！

事业单位面试热点：未成年人该不该授予“见义勇为”的称号

中公教育专家为考生带来事业单位面试热点：未成年人该不该授予“见义勇为”的称号。

2014年4月，辽宁省葫芦岛市15岁中专生张同学在校外和一名女同学打招呼，一辆轿车打急转弯向人行道猛冲过来。他奋力推开女同学，自己却身受重伤。小张救人受伤后，姑姑张女士一直为他张罗着申报“见义勇为”称号，然而当地以张同学未成年为理由，对其申请不予认定，并作出了答复：“未成年人不具有完全的行为能力，对于此行为应不鼓励也不提倡，更不应该大肆宣传。”类似葫芦岛这样，将未成年人见义勇为打入另册，并非孤例。之前，在山东、四川等地均出现过未成年人英勇救人，事后申请“见义勇为”称号没被批复的案例。

未成年人不具备完全的行为能力，所以对未成年人的见义勇为行为既不鼓励，也不提倡，同时更不应该大肆宣传。似乎相关部门给出这样的解释合乎情理，毕竟对于缺乏自我保护能力的未成年人来说，鼓励他们盲目的见义勇为，或许会让更多的未成年人以之为榜样，效仿其行为，会给一些未成年人带来不可想象的伤害。比如青少年自己不会游泳却贸然下水救溺水者;再比如面对突发的火灾，贸然冲进屋里救人等等。这样的盲目行为，很多时候不但不会让身处困境的他人获救，而且会白白牺牲掉热心的未成年孩子的姓名。

但是我们不能将正视和肯定青少年的见义勇为的行为和鼓励、提倡未成年人见义勇为行为混为一谈，给予“见义勇为”的称号不等同于鼓励、提倡和宣传未成年人见义勇为的行为。认定，只是对事实的确认，以及对个体的褒奖，不存在鼓励别人效仿的意图。在多元化的社会文化氛围之中，雷锋精神、舍己献身的奉献精神似乎已经不符合时代价值，因此让中华民族几千年来的传统美德得到继承和发扬，就需要对年轻人做好引导和教育。“见义勇为”作为一种精神的取向，于未成年人，应该给予认定。对未成年人见义勇为进行认可，并给与一定的嘉奖，并不会造成过度渲染，引起效仿。相反，这些青少年见义勇为行为的案例，就是最生动的安全教育与生命教育课，通过公开这些案例让孩子知晓，并参与讨论，让其明白如何回避危险，以及危险时刻自保与互救的界限在哪里，救人的风险何在。这些认识的形成，不但可以让孩子在危险面前不至于惊慌失措，而且有助于减少盲目的救人行为。另一方面，如果社会不对一个孩子的义举给予认可和正视，试图藏着掖着，那无疑令失去孩子的父母以及社会当中的勇者寒心，令正义蒙尘。

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