2014-2015一年级体育教学计划

导读：　2014-2015一年级体育教学计划(共6篇)2014-2015年一年级体育教学计划小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地...

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2014-2015一年级体育教学计划(一)
2014-2015年一年级体育教学计划

　　小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下。
　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
　　一年级教学目标：
　　〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
　　一年级体育教学进度表
　　周次 教学内容
　　一 引导课 体育常识：做早操的好处
　　1、队列队形;2、游戏；块块集合
　　二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；
　　1、基本体操；2、游戏：块块集合；
　　三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
　　1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
　　四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
　　1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
　　五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
　　1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
　　六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
　　1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
　　七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
　　1、韵律活动；2、队列：报数；
　　八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
　　1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
　　九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
　　1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
　　十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
　　游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
　　十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；
　　1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
　　十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
　　1、徒手操；2、游戏：改换目标；
　　十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
　　1、走跑交替；2、复习跳小绳；
　　十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
　　1、韵律活动；2、找自己的家；
　　十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
　　1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
　　十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
　　1、30秒跳小绳；
　　十七 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
　　1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
　　十八 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
　　游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
　　十九 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
　　1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
　　二十 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
　　1、走跑交替；2、复习跳小绳；
　　二十一考核 （学生体质健康测试）
　　一年级的体育教学真的不难，难的是学生能够在参加体育活动时要时刻保持安全，不要出现任何的受伤情况。。

2014-2015一年级体育教学计划(二)
一年级下册2014-2015年体育教学计划

石关口小学一年级下册体育教学计划

指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

学生基本情况分析

一年级共有12人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

提高学科教学质量措施

低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。 进度表

2014-2015一年级体育教学计划(三)
2014-2015学年度第二学期一年级体育教学工作计划

2014—2015学年度第二学期

体育教学工作计划

一、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容主要有：体育基础知识巩固、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、步法练习、走和跑练习等。内容简单，着重于基础性的训练，因此一定要让学生习惯养成良好的动作习惯，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多引导，让学生从开头就打下良好的基础。

二、学情分析

本学期的一年级学生，虽然有了上学期的训练基础，但他们来说仍然对什么都觉得是新鲜的，好奇心和表现欲强，喜欢接受新知识，但对某些难度较大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西接受较慢；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单有趣的动作，培养正确的姿态和良好的纪律习惯，为以后更好地学习各种体育活动的技术和技能打好基础。

三、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

的简单方法。

2、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，不断巩固和提高技能。

3、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

4、学会一些基本活动、游戏的方法，发展身体素质和各项基本活动能力。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点和难点

重点：养成正确的身体锻炼姿势，学习田径类的跳跃和投掷动作。

难点：各种田径及体操动作。

五、改进教学的措施及教学中应注意的问题

小学低年级阶段的体育教学，要根据低年级学生自制力和理解能力的差别特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏教学的作用，激发学生持久地参与体育活动的兴趣。

小学一年级的体育课，要因势利导，寓游戏于教学，既能促进智力的发展，又能帮助学生培养动手能力，还能发展学生的协调能力，提高灵敏性。同时还做到：一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的情感，为终身体育锻炼打下基础。用游戏教学法，可避

免这一阶段学生的身心发展缺陷，较好地完成小学一年级体育教学，真正体现体育课的意义。

六、教学进度

2014-2015一年级体育教学计划(四)
2014-2015上学期小学一年级体育教学计划

2014年上学期小学一年级体育教学计划

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 教学目标 ：

〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉进一步学会一些基本运动，

〈4〉游戏，

〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈6〉体验参加体育活动的乐趣，

〈7〉遵守纪律，

〈8〉与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、 教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，3、掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课，因故不能上课必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务，掌握教学原则、教学方法的运用。

5、要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、 学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，注意听讲。

2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。【2014-2015一年级体育教学计划】

3、上体育课，着装要轻便整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，

小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材，教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育教学进度表

周次 起至日期 计划进度

一 8.20~8.24 引导课 体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、游戏；块块集合

二 8.27~8.31 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：块块集合；

三 9.3~9.7 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

四 9.10~9.14 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

五 9.17~9.21 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

六 9.24~9.28 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

七 10.1~10.5 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

八 10.8~10.12 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

九 10.15~10.19 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十 10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一 10.29~11.2 1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十二 11.5~11.9 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十三 11.12~11.16 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；【2014-2015一年级体育教学计划】

十四 11.19~11.23 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十五 11.26~11.30 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：迎面接力

十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、期末总结

2014-9-10

2014-2015一年级体育教学计划(五)
2014-2015一年级体育教学计划

2014-2015学年度第二学期 体育学科一年级教育教学计划

马 健 朱伟业 陈晓龙

一、学情分析：

本学期一年级共有九个班，共有五百五十多人。对于小学生活与学习还需要接触、认识和熟悉。在教学过程中，首先要针对学校规章制度进行教育与培养，养成一定学习习惯等，掌握基本的知识。并应根据学生的个体差异进行教育与发展。

二、教材分析:

本学期教材以队列.体操.球类运动.游戏为主，着重培养学生的运动参与意识，使他们乐于参加各种体育活动。在简单的运动中初步掌握单个技巧，形成正确的身体姿势，发展柔韧.反应.灵敏和协调能力。在运动中培养艰苦朴素的优良品质，建立和谐的人际关系和正确的合作精神。共十八周。

三、课堂教学计划： （一）教学要求：

1. 让学生了解体育课的重要性，明白个学科之间的互补关系和促进作用。积极配合老师上好体育课。

2. 加强培养提高学生养成正确的身体姿势和体育习惯，让学生学习掌握基本的运动.课间操.游戏等体育活动。使学生在体育课程教学领域里尽可能地得到更大发展，并使之全面发展。

（二）教学措施：

强化纪律.培养学生团结协作的精神，让他们体验到体育活动的乐趣。让学生知道从小参加体育锻炼的重要性，积极参与。在教学过程中着重强调安全性，培养安全意识，使学生全面健康的发展。

四、课外实践活动教学计划 （一）教学要求：

1. 按时上.下课，不迟到早退；对学生认真负责。

2. 改进教学方法，提高课堂教学效率培养学生兴趣，加师生交流。

（二）教学措施：

根据学生特点合理编排教材内容，突出游戏法和比赛法；根据学生个体差异，实行分层教学。精讲多练，运用电化教学对学生进行直观教育，丰富体育课的内容。

五、教学进度表：

2014-2015一年级体育教学计划(六)
2014—2015学年度小学一年级《体育》上册教学计划

2014——2015学年度小学一年级《体育》上册教学计划

一、学情分析：

本班共有学生50人。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

五、教学进度表：

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