初中生才艺展示自我

导读：　初中生才艺展示自我(共9篇)“中学生个人才艺展示周活动计划”个人工作计划“中学生个人才艺展示周”活动计划文章作者：盗帅文章加入时间：2009年8月24日20:22“真我的风采”首届“中学生个人才艺展示周”活动计划2004、11一、活动宗旨：为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能...

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“中学生个人才艺展示周活动计划”个人工作计划
初中生才艺展示自我 第一篇

“中学生个人才艺展示周”活动计划文章作者：盗帅文章加入时间：2009年8月24日20:22“真我的风采”首届“中学生个人才艺展示周”活动计划2004、11一、活动宗旨：为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。二、活动内容安排：1、项目设置：将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数队比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。3、活动地点：按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。三、奖励办法：1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例不低于50%进行奖励；2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。

四、活动说明：1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。5、各项比赛具体规程另行印发。五、活动组织：主办：校教导处、团队协办：图音体科组及各位非班主任老师。六、本次活动拟每年

举办一届。七、本次活动解释权归校教导处及团队。文章出处：原创大中小打印关闭

“学生才艺展示活动”方案
初中生才艺展示自我 第二篇

凼 底 乡 中 心 小 学 “学生才艺展示”活动方案

一、指导思想

为全面加强素质教育，激发学生广泛的兴趣和爱好，培养学生健康向上的审美情趣和动手操作能力，积极营造良好的文化艺术和科技教育氛围，推动校园文化建设，为学生搭建展示自我风采的舞台，促进小学生全面发展。经学校研究决定，特举办凼底乡中心小学学生才艺展示活动。

二、基本原则

1、全员参与，重在创优。以展示活动为载体，以争先创优为动力，以评选表彰为手段，以素质提升为目的，促进小学生全面发展，发掘艺术人才，丰富校园生活。

2、分步实施,重在班级。本次评选活动开展的重点在班级，各班要根据学校方案开展活动，在本班进行选拔，择优参加学校展示。

3、多元互动，重在公论。学校组织评委组根据每个班级的初评情况确定入围人选，按照评比标准和程序，进行分组展示。

三、展示内容

1、文艺类：歌舞、器乐、相声、小品等。 2、书画类：书法、绘画、手工制作等。 3、文学类：作文、朗诵等。

四、具体要求

（一）文艺类

各班自选展示形式和内容，参加人数不限，自备所需道具、乐器、背景音乐等，每项展示时间严格控制在8分钟之内。

（二）书画类

包括书法、绘画及手工制作等，可任选其中一项或多项进行展示。展示方式为所有选手同时进行书法、绘画及手工制作等现场创作，最后展示现场作品。要求内容积极向上。时间大约为2小时，所需各种材料自备。

（三）文学类

1、作文：由评委组现场出题作文。

2、朗诵：由评委组从人教版语文教材中任选1篇课文，进行朗诵 。

以上三个类别将同时进行展示，所以各班要分别派选手参加，否则会影响成绩。各班每项内容报名数不得超过3个。

五、时间安排

第一阶段：6月11至15日 班级开展展示活动。

为了最大限度的调动全校学生参与的积极性，各班要组织有兴趣及特长的学生进行展示，并选出优秀学生参加学校展示。

第二阶段：6月19日下午 学校开展集中展示。

学校统一时间、地点，按类别分组进行展示。报名时间：6月15日（下午放学前将名单交教导处）。

六、工作安排

1、评委安排

文艺组：王守荣 邓家明 黄福元 唐卉芳 唐树德 书画组：熊拥军 张建军 屈德芳 唐国球 陈善通 文学组：蒋 星 邓湘军 滕 毅 唐李嫔 杨志远 2、资料准备：滕毅 陈娟 3、地点安排

文艺组：小篮球场 书画组：多媒体教室

文学组：会议室（朗诵）和集体备课室（作文）

七、评奖办法

本次活动分低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三个年级组进行，所有项目不分男女。

个人：按类别分别评出单项一、二、三等奖，取奖比例为该项参展总数的60%，分别发给奖金5元、3元、2元及奖状，并按名次分别记该班总成绩10、8、7、6分„„。

集体：各班三个参展项目成绩的总和作为该班的成绩，各年级组取总分前三名，分别奖现金60元、50元、40元。

凼底乡中心小学

2012年6月6日

附件：报名表

凼底乡中心小学“学生才艺展示活动”报名表

年级 班

2014—2015学年度校园“天生我才”学生才艺展示方案
初中生才艺展示自我 第三篇

2014—2015学年度校园“天生我才”学生才艺展示方案

一、活动目的

为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，让学生在展示中自信，在展示中成长，在展示中发展，在展示中认识到自己的价值，体会到成功的快乐。经校领导研究决定，我校特举行“天生我才”学生才艺展示活动，激发广大学生热爱生活、热爱学校、热爱才艺、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：激扬青春，展示自我

三、报名时间:

9月15日——10月10日

四、活动步骤

1、筹备阶段（10月11日——11月2日）。各班接到通知之后，根据活动方案开展报名及选拔活动，推荐优秀代表参加学校统一 组织的活动。

2、展示阶段（11月3日——11月28日）。学校政教室、团委将联合学校相关处组组织开展学生才艺展示活动，活动结束后将由组 委会评奖并颁发证书。

五、参赛时间和地点

比赛时间：另行通知

比赛地点：另行通知

六、参赛对象：七、八、九年级所有学生

七、活动方式

1.各班以班级为单位选送，每班参展节目由学校审定后，将参赛节目及表演名单送至校团委办公室。

2.才艺展示形式多样，可以是：

①声乐：小合唱、独唱、对唱、表演唱等 ②器乐：各类乐器小合奏、独奏等

③舞蹈：民族舞、现代舞、拉丁舞、街舞、踢踏舞、恰恰舞的独舞、群舞、歌伴舞等

④语言类：相声、小品、脱口秀等

⑤武术、杂技、魔术、竞技类体育等

⑥书法、绘画、小制作、小发明、小创造、小技巧、各类特技等

3.所展演节目必须要紧扣主题，结合特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，

高雅的审美情趣，丰富的精神生活。活动服装与道具，请参展选手自备。（准备好伴奏带或伴奏光碟。）

4.每个表演节目时间原则上限制在5分钟以内。

八、活动要求

1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动

中得到锻炼与展示，确保整个展演活动的质量和效果。

2、做好本次活动的舆论宣传工作，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，活动中严密组织，保证安全，有条不紊，活动后认真总结。

九、总结表彰

才艺展演设一等奖，二等奖。评出参赛节目的20℅获一等奖，参赛节目的40℅获二等奖，学校将颁发获奖证书，

并按各班获奖情况对班级进行奖励加分，其结果纳入当月的班级评先。

实验中学城北校区

2014-09-10

舞蹈才艺自我介绍
初中生才艺展示自我 第四篇

尊敬的各位老师：

我是郭益彤选手。我来自棋盘井。鄂尔多斯自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了6年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到鄂尔多斯这块热土成长的声音。 我喜欢舞蹈，喜欢拉丁舞、国标，喜欢用或舒缓或热烈的舞蹈表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢舞蹈似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像杨丽萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。 我从四岁开始苦练舞蹈基本功。在我这九年的苦练之中，我得到了社会艺术水平2013年8月考过中国舞8级证书，同年7月在中国国际标准舞总会拉丁舞银牌证书。又在2014年中国内蒙古第十届国际标准舞全国公开赛暨全国青少年宫体育舞蹈比赛少儿拉丁舞二等奖。在今年1月30日获得鄂托克旗首届东方杯未来童心少儿才艺大赛中，荣获二等奖。在家人和老师的鼓励下我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能够成为一名舞蹈演员，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近舞蹈演员那份光华与荣耀。

2016年学生才艺展示主持稿
初中生才艺展示自我 第五篇

长子县实验中学

2016年元旦“青春飞扬”校园才艺展示大赛主持稿

琳：尊敬的各位领导、各位评委、

男：敬爱的老师、

女：亲爱的同学们、大家

合：下午好！

琳：我是主持人张琳、

男：我是主持人李淘泽

女：我是主持人李宇晴

琳：喜悦盛开、欢聚一堂，时代风采在这里熠熠生辉；

欢声笑语、追逐梦想，楚天神韵在这里激情飞扬。

男：今天是歌的世界；

女：今天是舞的海洋；

男：踏着金色的阳光；

女：伴着优美的旋律；

琳：我们迎来了充满希望的2016年！

琳：在元旦来临之际，为了进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示我校学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自我的机会，让学生在展示中成长，体会到成功的快乐，特别举办了首届“青春飞扬”学生才艺展示大赛。

男：经过初赛的激烈角逐，从预赛的50多个节目中有14个节目脱颖而出，进入到今天的决赛。也希望同学们能在今天的决赛中展示出更加不一样的风采。 女：同时还要感谢长治鸿艺传媒艺术培训中心、长治“我和你”传媒艺术培训中心、长治韵舞艺术培训中心、长治“指天下”音乐培训中心、长子子鸿画室、太原青年宫天美书法培训中心对我们今天比赛的赞助和支持。感谢你们。

首先我非常荣幸的介绍一下今天到场的领导有：

男：下面由我来介绍一下担任本次比赛的评委老师，他们分别是：1号评委 女：为了体现比赛的公开、公平、公正的原则,我来宣读一下本次比赛的评分标准： 最终将决出一等奖2名、2等奖4名、三等奖8名。【初中生才艺展示自我】

下面我宣布:长子实验中学2016年元旦“青春飞扬”校园才艺展示大赛现在开始!首先要上场的1号参赛选手、由49班吕潞鑫等人带来的集体舞《开门红》，掌声欢迎！

为了体现比赛的公平、公正的原则，等前三号选手表演过后，我们的评委进行合议后再打分！

女：贝加尔湖畔狭长弯曲，像一轮弯月镶嵌在东西伯利亚南缘，所以又有“月亮湖”之称，让我们随着歌声感受贝加尔湖的澄澈清冽。有请2号选手姚博超为大家带来《贝加尔湖畔》。

男：感谢2号选手。青春是一首永不言败的歌、青春是一条永不停歇的河流、青春是一本读不厌的书，青春是一杯品不尽的茶。接下来我们要欣赏到的是3号选手45班郭书琪、李爽带来的朗诵《青春集结号》，有请！

琳：青春固然美好、但它稍纵即逝，也希望同学们在来年有个好的规划和学习目标，承载着父母和老师的希望，达到成功的彼岸！

请评委进行合议。在评委合议期间，我们要欣赏到的是由我们今天的赞助单位长治“指天下”音乐培训中心推荐的声乐专业的优秀学生，有请高三25班申卓慧给大家带来歌曲《美丽家园》。

琳：感谢申卓慧同学。首先来关注一下前三号选手的得分情况，请评委为1号亮分、2号亮分、3号亮分。

接下来要上场的是4号选手，39班王宇翔带来的歌曲《黄昏》。

男：请4号选手留步，请评委为4号选手打分，请亮分。

男：宇晴，你对自己的五官哪个部位最满意啊？

女：我啊，应该是眼睛吧，眼睛是心灵的窗户；

男：如果我们的五官会说话的话，它们自己会对谁最满意呢？

女：下面请欣赏35班王可辰等人带来的群口相声《五官新说》。

男：感谢5位同学的精彩表演。首先来关注一下4号选手的得分情况、

请评委为5号选手打分，请评委亮分。

在闲暇的时候，很多同学都爱看偶像剧，迷恋着各种长腿欧巴、都敏俊Xi、思密达，老师小的时候也幻想着成为万众瞩目的明星，今天我们的同学们又该怎么演绎对《偶像剧》的迷恋呢，我们来一起欣赏由长治“我和你”传媒艺术培训中心推荐的高三表演专业的李科、安琪给大家带来的小品《偶像剧》。掌声欢迎！

琳：感谢两位同学的精彩表演。

下面我们进行今天的第一轮颁奖环节：首先要颁发的是中长跑团体奖，

获得2016年元旦中长跑高一年级团体奖三等奖的是 高一年级二等奖的是 高一年级一等奖的是 。

我们的比赛继续进行，接下来要上场的是6号选手，35班的宋福临带来的歌曲《七里香》，大家掌声欢迎！

男：请评委为6号选手打分，请亮分，小时候的我很倔强、长大后的我很迷惘，一路艰辛，一路荆棘，仍无所畏惧。心怀感恩，在梦想的道路上，勇往前行。下面请欣赏7号选手38班王茜带来的一首励志歌曲《歌路》。掌声欢迎！

女：感谢王茜同学带来的一首好听的歌曲，接下来要上场的是由长治“指天下”音乐培训中心推荐的声乐专业的优秀学生高三年级的李安妮、冯琪琪带来的吉他演奏《永远之后》。掌声欢迎！

琳：有一种舞蹈,他很随性;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.他就是让众多少男少女喜爱的街舞.下面有请8号选手44班柴泽军带来街舞《舞动青春》。

男：当我们挥动双手，当我们变换脚步 ，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。感谢柴泽军给我们带来的时尚、劲爆的舞蹈。首先来关注一下7号选手的得分情况，请评委为8号选手打分。接下来要上场的是9号选手43班暴雨婷带来的歌曲《如果没有你》。

女：苗族是一个能歌善舞的民族，人人会唱歌、跳舞，几千年来，歌舞伴随着苗族的历史，生动地反映出苗族人民的生活。苗族的歌舞，最富有山野味，古朴、粗犷的风格，最能表达他们真挚、纯朴的思想情操，也最能使人感受到民间艺术的真、善、美。下面请欣赏由长治韵舞艺术培训中心推荐的舞蹈专业的优秀学生高三的李丹阳、郭亚飞等带来的苗族舞蹈女子群舞《一抹红》。

琳：感谢同学们带来的精彩舞蹈。校园广播站自2015年3月成立以来，我们广播站的同学就在下午课间活动为大家献上新闻动态、文学作品、生活常识以及学习方法等一系列精彩节目这，不仅丰富了我们的校园文化生活，也建立了健康、活泼的校园分化氛围。今天，他们也为大家带来了节目，有请10号参赛选手广播站带来的另类朗诵《你幸福吗？》

男：首先要关注的9号选手的得分情况，请评委为10号选手打分，请亮分。 宇晴，最近很流行的一个偶像团体叫什么来着？TFBOYS?

女：（唱）“跟着我左手、右手一个慢动作”

男：对，就是那个，这是咱们这一辈儿追的偶像，我们的父母那一辈儿也曾经追过一个偶像团体，小虎队，下面要上场的这位选手带来的就是小虎队的一首歌曲 女：有请11号选手46班王思雨为大家带来歌曲《红蜻蜓》。

琳：首先来关注一下10号选手的得分情况，请评委为11号选手打分，请亮分，报分完毕。

接下来要上场的是：由长治鸿艺传媒艺术培训中心推荐的播音主持专业的优秀学生高三的赵云、郭政等为大家带来的朗诵《我骄傲我是中国人》。

琳：一篇《我骄傲我是中国人》为我们展示了一身的铮铮铁骨、浩然正气!接下来我们将进行的是第二轮的颁奖环节，下面要颁发的是2016元旦拔河比赛的团体奖，获得高一年级2016年元旦拔河比赛的团体三等奖的是 ，二等奖的是 ，一等奖的是 。

掌声祝贺他们！

接下来要上场的是一位帅气的小伙子，也是广播站的优秀成员之一，有请12号选手33班胡泽晗为大家带来萨克斯独奏《爱你在心口难开》，有请。

男：首先来关注一下11号选手的得分情况，请评委为12号选手打分、请亮分。报分完毕。接下来要上场的是13号选手由42班李咪带来的歌曲《可惜没如果》。 女：首先来关注一下12号选手的得分情况，请评委为13号选手打分、请亮分。报分完毕。

还记得昨天我怀揣着梦想踏进实验中学的校园，转眼间今天我已然成为了一名高三即将毕业的毕业生，我相信明天我将不辜负母校的培养顺利踏入大学的殿堂，接下来要上场的就是14号选手由35班冯昕可、王越为大家带来的小品《昨天、今天、明天》。看他们讲述怎样的故事。有请。

男：非常精彩的表现，在下面看着我的眼泪都在眼眶里打转，青梅竹马到相濡以沫，两位同学演绎的十分到位，好，首先来关注一下13号选手的得分情况，请评委为14号选手打分、请亮分。报分完毕。接下来要上场的是由长治“指天下”音乐培训中心推荐的声乐优秀学生高三26班崔越南带来的歌曲《春天的芭蕾》。 琳：接下来要上场的这位同学，都才多艺，德智体美全面发展、古筝过了4级，演讲、朗诵、吉他、戏曲都有涉猎，当我还在疑惑为什么在艺术方面这么有天赋的女孩儿，不去学艺术呢？才发现，她的文化课成绩竟然是全班第一，她担任广播站站长的一年来、认真负责、勤勤恳恳，当得知自己参演的好几个节目都入围了今天的决赛时，她毅然决然地把更多的机会让给了别的同学，我们实验中学就需要更多像张欣同学这样的学生榜样与楷模，以“成绩不掉队、样样全都会”为目标，努力向前，追逐梦想，实验中学的明天定会因为你们而更加辉煌。接下来请欣赏高二35班的张欣为大家带来歌曲《牵丝戏》。

男：世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大,歌颂教师是阳光下最光辉的职业,赞美教师是人类灵魂的工程师。但是今天我们的老师走出了三尺讲台，走上了我们今天的舞台，让我们一睹我们敬爱的老师他们别样的风采。请欣赏教师舞蹈《中华全家福》。

女：感谢老师们的精彩表演，平日只看到了老师朴素、一丝不苟的样子，今天可谓是让我们惊艳，我由衷的在内心给您们点个赞。我们的工作人员还在紧张的统计当中，接下来有请我们的音乐教师田鹏老师为大家带来歌曲《母亲》。

结束语 琳：快乐的时光总是那么短暂，欢聚的日子总是让人感动 男：虽然我们无法阻挡时间的脚步，但是我们可以主宰自己的心情 女：年年岁岁，花开花谢；暮暮朝朝，云卷云舒

女：新的一年扬起新的风帆， 新的一年展示新的风采。 男：长子实验中学是一个奋发向上、充满朝气的集体。 琳：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 女：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望 琳：因为，我们始终相信：明天会更加美好，2016年元旦扬”才艺展示大赛到此就全部结束了，祝大家

合：元旦快乐！

青春飞“

2015国培班才艺展示主持词
初中生才艺展示自我 第六篇

莲山

2015国培班才艺展示主持词

主持人：甲乙

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们、学员朋友们

合：大家晚上好！

甲：在这金风送爽、硕果累累的日子。

乙：在这丹桂飘香、秋意浓浓的日子。

甲：我们100多名学员聚集在这书香味极其浓厚的xx教育学院。

乙：感谢国家教育部对学前教育的重视，感谢xx教育学院给我们这个学习的平台。

甲：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，伴着国培班阔步向前的脚步。

乙：为了让每个学员都能在缤纷的舞台上露出灿烂的笑脸，我们国培班的学员们今天将在这个缤纷的舞台上、在这广阔的空间里，享受那种种热烈真挚的关爱，纵情歌唱、尽情舞蹈！

甲：今天晚上，我们非常荣幸地请到了：xxx

让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

乙：现在我宣布

合：2015国培二期全体学员才艺展示正式开始！

1、《火火的姑娘》

精彩的节目正在开始，不知道在座的兄弟姐妹2015年是不是都想红红火火。

红红火火大家庭，红红火火大团聚，下面有请我们3号家庭《火火的姑娘》闪亮登场。

2、《荷塘月色》

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。荷塘月色的美景不言而喻。下面请欣赏xx为大家带来的独舞《荷塘月色》。

3、《彩虹的约定》

在场的观众朋友们

4《我骄傲，我是中国人》

“中国人”，多么简单的字眼；“我是中国人”，多么神圣的话语；“我骄傲，我是中国人”，多么自豪的呼声。下面让我们以最热烈的掌声请出10号家庭为我们带来的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

5、《手牵手》

一样的梦想，一样的追求，让我们在这样一个团结和谐积极向上的大家庭中手牵手，心连心舞出欢乐，互相祝福，互相激励，共同祝愿我们的未来更美好。下面，请欣赏6号家庭为我们带来的舞蹈《手牵手》。

6、《军中姐妹》

让我们感受军营的火热，回味学生时代军训带给我们的青春激情的撞击！瞧，那边走来了一群英姿飒爽的女兵。请欣赏2号家庭带来的舞蹈《军中姐妹》。

７、《清早起床公鸡叫》

古代就有手语的存在，并非专为聋哑人所有，古人靠手势来传达沟通意见，而后慢慢产生语言。近几年来，许多人将手语加入了好听的音乐，更是赢得了不少的掌声。下面一起来欣赏来自7号家庭的手语《清早起床公鸡叫》，掌声欢迎。

８、《萍聚》

每一次听这首歌都会有新的感觉，一首老歌就如一壶醇酒，暖入心口，回味悠长。不论失落还是伤感，不管欣喜还是感动，人生就是有许多令人心灵触动的时刻,听这首歌的感觉就是如此。让我们曾经有种感觉，放在心中让它成为永远吧。下面请欣赏

为我们带来的歌曲《萍聚》。

９、《向前冲》

在教育学院全体领导与老师的关心与帮助下，在全体学员的共同努力下，半个月的时间我们受益匪浅。

成绩源于团队的协作，更源于每个人的努力。以后我们要有一种习惯，不乱遇到什么困难，别忘记《向前冲》。请欣赏5号家庭带来的舞蹈《向前冲》。

１０《傣族舞》

欣赏完激情的现代舞，接下来上场的是纯民族的，掌声有请xx为大家带来的傣族舞。

１１、《让爱住我家》

我们曾经无数次的在梦里面想到它，更是在心里面默念着它，它就是家。家是一束温暖的阳光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵；更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落……让我们每个人都献出自己的情，让爱住在我们的家。下面请欣赏９号家庭带来的亲子舞《让爱住我家》。

１２、《相亲相爱一家人》

今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语,今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出,我们为今天而欢笑自豪,我们为明天而拼搏梦想,拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人。请欣赏８号家庭带来的合唱表演剧《相亲相爱一家人》。

１３、《常回家看看》

乙：人生旅途中，家是每个人心灵的避风港。家，不仅带给我们温馨，也带给我们温暖

甲：当人们奔波于事业的旅途中，往往忘记了家的存在。常回家看看，是父母饱含关心和热泪汇聚的一句话。

乙：从１０月８日那天起，xx教育学院就是我们２０１３国培二期学员每个人的家，以后一定要记得《常回家看看》。

１４、《我是一名幼儿教师》

她们在无私的奉献中恒久闪光、在忘我的牺牲中无限升华；把忠贞写在脸上，把赤诚刻在心底，让无悔的青春焕发出耀眼的光彩；把所有的苦痛艰难化作更坚定的信念，筑成繁华城市里最靓丽的风景，彰显出幼儿教师的崭新风采。请欣赏２０１３国培二期学员代表带来的诗朗诵《我是一名幼儿教师》。

甲：尊敬的各位领导，岁月可以带走我的青春，可以更改我的容颜，却不能褪去无声的誓言

乙：亲爱的各位老师，在我们的心中，您是一曲永不衰老的歌，您是永不褪色的情结。

甲：动听的歌谣，在我们心头久久回荡，回荡起初夏的热情奔放

乙：优美的旋律，在我们身边徐徐流淌，流淌出青春的无限遐想

甲：为了理想，我们默默耕耘三尺讲坛，嗓音逐渐沙哑

乙：为了孩子，我们无私奉献青春才华，青丝变成白发

让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，

让时光停驻，我们是那样依依不舍，

感谢您，陪伴我们的快乐童年，

感谢您，为我们付出的辛勤劳动，【初中生才艺展示自我】

感谢您，与我们共同庆祝节日，莲山

2015青协主席竞选演讲稿
初中生才艺展示自我 第七篇

演讲稿一：青协主席竞选演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫XXX，来自XX班，班里任职团支书，同时也是青年志愿者协会的一名干事。今天我要竞选的职务是系青年志愿者协会主席。

自从我加入青年志愿者协会那天起，我就立志要成为一名优秀的青年志愿者。在过去的一年里我秉着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，参加了一系列的志愿者服务活动，多次敬老院活动、清明节扫墓活动、玉树灾区募捐活动、衣物爱心募捐活动等等。在青协的这些日子里，感动过，快乐过。每次活动都让我受益匪浅，对志愿者精神也有了更深的认识。

下面我谈一下对志愿者协会主席一职的认识，我觉得作为主席应该具备以下几点。第一，有一颗无私奉献、服务社会的爱心。青年志愿者协会不同于其他的学生会、社团，它的主要工作方向是服务社会，是由一名名满怀爱心的志愿者组成。作为一名领导者更应具备一名志愿者的基本素质和修养。第二，应具有很强的责任心和协调能力。能够全面的传达上级及贯彻落实上级安排的各项任务，全面指导和监督各部门工作。第三，具有较强的沟通能力。志愿者服务主要在校外，这就要求协会与服务地点负责人进行沟通，良好的沟通效果才能让志愿者活动顺利的进行。

在班级担任团支书的一年多里，我组织了班级团课活动、班级羽毛球比赛、班级元旦晚会等;本学期开学以来，我协助协会主席顺利完成了会员的招新工作、干事选举工作，并策划组织了团训活动、敬老院活动、中铁隧道医院服务活动等，这些经历让我对协会组织活动的流程有了更深的了解。同时让我在组织能力、协调能力、沟通能力等方面都有了很大的提高。我相信我能胜任主席一职。

如果我能竞选成功，我将主要开展以下工作：

1、协会建设制度化。制定合理的例会制度，活动签到制度及对10级干事的考核制度。定期召开会员大会，对一段时间内所做的活动进行总结。

2、部门工作调理化。给协会各部门分工明确，加强协会机构内部交流，提高各部门的执行力及办事效率。

3、会员之间团结化。协会在举行志愿活动的同时，也要加强会员之间的交流，举行丰富多彩的内部活动，增强协会凝聚力。团结就是力量，一个团结的团队才能让协会有个更好的发展。

4、志愿活动多样化。除了敬老院活动等常规活动外，我们必须策划出更具有特色的志愿者活动。有创新才会有发展，同时也能让会员对志愿者服务有更多的亲身体会。

5、宣传力度加强化。我们除了在校内宣传志愿者精神之外也要走出去，扩大一些活动的影响力。让更多的人了解志愿者精神，参与到志愿者服务中去。

我没有太多华丽的语句，但是我有一颗朴实的爱心。以诚待人、用心做事，这就是我。我也愿意用朴实的行动带领大家把志愿者精神，把我们的那份爱心传播社会，感染他人。

爱让世界更美丽，爱让世界更温暖。别让爱沉默!!相信在领导老师的大力支持下，全体会员的共同努力下，系青年志愿者协会会成为洛阳理工学院一颗璀璨的明星！

我的演讲到此结束，谢谢大家!

演讲稿二：青协主席竞选演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

我叫刘伟，来自计算机09-6班，现任计算机学院大学生服务队队长。首先感谢学院给了我这个展示自我的机会和平台，感谢各位老师和主席团们长期以来对我工作的指导和支持，也感谢大家今晚能抽出自己宝贵的时间坐在这里听我的演讲，谢谢大家！

拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”当然，我也想做一名好士兵，但是，我更想做一名好将军。所以，今天我站在这里演讲，来竞选青年志愿者协会主席，希望能得到大家的认可和支持。

两年来，我从一个普通的干事到服务队队长，无论在工作还是学习上，我一直严格要求自己，认真履行职责，努力做好自己的工作。在担任大学生服务队队长期间，我带领我院服务队共举办大小志愿活动50余次，多次参与校服务总队主办的大型活动的组织和策划，并荣获“优秀组织者”称号，在服务总队影响良好。同时，我院服务队还多次收到启聪聋哑学校、徐州市图书馆以及校图书馆等单位的表扬信5封，受到了社会各界的广泛好评。

回首走过的工作历程，我收获了大笔前所未有的财富，积累了丰富而宝贵的工作经验，交到了很多好朋友，学到了许多为人处世的道理。这两年，忙碌并充实着，辛苦并快乐着。我付出了很多，也收获了很多。但是，这就是青春，这就是成长，因为热爱，我无怨无悔。

当我每天走进宿舍楼门，看到大厅中悬挂的条幅上：“你的问题，有我们解决。”这句话时，一种巨大的责任和压力在我心中油然而生，因为我也是学生会中的一员，我肩负责任。然而，仔细想想，我们把条幅挂在那里，大家都能看得很清楚，可又有多少同学遇到问题的时候想到了学生会呢？这是为什么，因为我们做的还不够好。虽然今年我们学生会和青协都取得了骄人的成绩，但是我们要做的还很多，我们要从广大同学的利益出发，多做事、做实事，切切实实为老师和同学们服务，用我们的实际行动去诠释学生会存在的意义和价值。

下面谈谈我对青协未来发展的想法，我引用周总理的一句话：“以史为鉴，面向未来。”这句话本是周总理说中日关系问题的，但是今天，我把它引用在这里，有不同含义。以史为鉴，我要借鉴多年来我院青年志愿者协会的发展历史，取其精华，并将其发扬光大。对外加强各学院及兄弟院系的交流与沟通，相互学习，合作共赢；对内促进各部门之间的和谐发展，积极发挥我们团队的集体力量，协同工作，共享智慧。面向未来，我将以不断创新的思维和坚持不懈的精神，在“服务师生，奉献校园”的基础上，积极进取，树立良好的团队形象，努力建设一个团结友爱、蓬勃向上的青年志愿者协会。

我相信，在青协，每一个人都在快乐和思考中成长，每一分钱都用的透明而高效，每一个活动都办的精彩而有意义。我会带领青协人齐心协力、同舟共济，使我们的活动不仅能让同学们收获快乐，更多的是启发他们对理想和责任的思考，让温暖洒遍我们走过的每一寸土地。我热爱学生会，热爱青协，就像爱自己的家一样，我会用心去呵护她，培育她，让她在矿大这片沃土上茁壮成长。我更愿意为老师为同学们不断奋斗，挥洒青春，俯首甘为孺子牛。

青春的目光能看到远处美丽的胜景，青春的脚步能在热情中远足，我不想给自己的青春旅途留下任何的缺憾，所以我努力地成就自我，提升自我。也希望今天在座的各位能够支持我、信任我，让我为学生会、为青协再续前人之志，再尽绵薄之力，再谱华彩之章。

感谢大家，我的演讲完毕。

演讲稿三：青协主席竞选演讲稿

敬爱的老师、师兄师姐，以及各位同学：

大家好！

首先感谢大家给我及其他三位同学创造了这样一个激动人心的舞台，让我们有了一个展示自我的机会。今天大家的到来是对我们以及青协最大的支持，今天无论谁能最终胜出，我们都会非常感谢你们的，谢谢。

我叫郑建琪，来自高一二班，现任青协部干事，我今天竞选的是青协主席。

作为青年志愿者协会这种特殊性质的协会，首先我具有非常饱满的志愿服务热情。在过去两年的志愿服务活动中，我所目睹的社会弱势群体的现状，时刻激励着我，鼓动着我的热情，使我坚持不懈的将志愿者之路走下去。我也通过各种活动号召更多的大学生加入到志愿服务的队伍中，贡献出自己的力量，这也是我们青协工作的一部分。我有这份责任心和热情，也把这种理念带到了工作中，把更多的志愿服务带给需要帮助的人。

从大一干事做起到现在担任部长，在过去的两年时间里，我都积极参加并组织了协会的各种志愿服务活动，包括江城助残游志愿服务、爱心雨伞、义务献血、残疾人才艺展示、敬老院志愿服务、大运会志愿服务、爱心捐赠、爱心五月行、社区服务等志愿服务活动。在大部分活动中作为活动的负责人，我积极做好活动的前期准备、现场协调以及后期的宣传等工作。在每一次活动中，不仅作为组织者， 同时作为其中的一名普通志愿者参与到各项活动中去，做好一名志愿者的志愿服务。在这些活动中，我收获了很多，两年的时间让我养成了

沉着踏实的工作作风，培养了良好的组织协调能力和人际交往能力，积累了丰富的组织管理经验、活动策划经验等，同时我对协会的工作也都非常熟悉，良好的公信力，赢得了师兄师姐及其他同事和干事间的广泛认同。

对于协会新学年整个工作的开展，我的总体构想是：继承，发展和创新。

目前协会已经初步建立了一套较完整的工作机制，打造了许多传统活动和精品活动，在校内和校外也在逐渐扩大自身的影响力。

因此，首先是对协会过去实践所得的制度和工作方法的继承，吸收和借鉴师兄师姐们的成功经验。在制度上，我想还是延续目前三个部门的体制，在活动上也将继续开展助残游、爱心雨伞、爱心义卖等传统经典活动。其次，在制度建设上要逐步完善，适当借鉴其他组织协会的成功经验。在活动方面，我们需要将目前的已有的活动做大做强。例如，爱心雨伞活动在学校内范围还要适当扩大等。在创新方面，一方面我们需要从制度上着手，总结实际工作中的经验。比如对外宣传部，可以开展适合自己部门的活动，比较切实可行的方案是做一些节日或者纪念日主题公益宣传活动等。另外一方面，在志愿服务活动上我们应该需要多开展一些具有实际意义，切合同学们利益的诸如爱心雨伞类的活动，能让所有志愿者广泛参与的活动。总之，在继承中发展，在创新中提高。

在内部机制上，需要加强部门间协调合作，以策划组织部为核心向其他两部辐射，改变以前三部门分散工作的局面，使部门合作由简单相加转为有机融合。对外，树立协会形象，对内，营造家庭般的温馨。

其次在目前的建制下，我认为协会还需要加强和学院老师、团委学生会各部门的沟通交流。作为协会的主席，在其中要充当沟通的桥梁，以增进理解，便于快速达成共识。

最后，我想借此机会感谢两年来陈老师的指导帮助，感谢师兄师姐的关怀照顾，感谢青协所有干事干部的支持和鼓励。在青协工作忙碌的两年，让我收获了很多，收获思想，收获友谊，收获为人处世的方法。两年的时间，让我对这个集体有了一种难以割舍的感情，出于责任，出于情感，让我今天选择站在这里，希望能继续留在青协为这个集体服务。我想我现在已经具备担任主席的能力了，如果能够当选，我想在其他两位同事的协助努力下，我能履行好青协主席的职责，我将尽我最大的热情和精力，把青协的工作做好，将信息青协的优良的传统和爱的精神传递下去，请相信我。

无论今天我能否竞职成功，我都衷心祝愿我们信息青协越来越优秀，借用师兄的一句话，“赶法超商”，越来越强大。

谢谢！

2015班主任工作经验总结
初中生才艺展示自我 第八篇

第1篇：小学班主任工作经验总结

小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。

一、搞好班风建设。【初中生才艺展示自我】

良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。（1）制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。（2）建立机构。合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任。我对此抓紧，抓细，努力创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体的轨道。（3）及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制，受到反对。

二、培养骨干力量，形成班级核心。

培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。具体做法（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风。（2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。③“放手走”让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。（3）严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。（4）树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级××多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，一定到达令人满意的效果。

第2篇：班主任工作经验总结

各位领导、各位老师：

大家好！学校领导要我来和大家做经验交流，真的感到很惭愧！其实在座的老师都是经验丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧！

自从当教师以来，我快要与低年级的学生幸福的度过7个春秋了，几年的教学经验使我体会到，要当好低年级班主任必须在以下几方面下功夫。

一、架起爱桥，感染学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。比如我班的学生邹成彬，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信心，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！

班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我班的一位学生王月堃发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。这一点小事，学生始终记在心里，她每次都很热情地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一起扫了起来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。低年级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提醒他们，有时还帮他们穿、脱。我还帮他们梳头、剪指甲。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。

二、细心扶持，鼓励学生。

低年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。

刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们天天讲，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。

班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。我班的万中宏，由于他已经读过一年级，对于许多知识都已经掌握，在他来说现在的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人。教育感化他乃当务之急。要让他感到在新的集体中再一次读一年级是一件愉快的事，让他喜欢班级，喜欢这个大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的个性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界。并让他参与集体的许多活动，如：帮助大家整理课桌椅、为班级打水、帮助学习差的同学……并适时地进行鼓励和表扬，渐渐地他变了，上课能带好头了，下课能为集体做事了，他喜欢上了我们这个大家庭。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。这件事说明，只要我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的。

三、耐心培养，提高能力。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手新的班级后，我特别重视班干部的队伍建设。

选举确定班干部前，我先说明了一些班干部的职责，让学生心理有个数。特别是一年级什么都是陌生的，我就观察1至2个星期，在预先选举比较出色的学生担任班干部的职责。考察一段时间后，再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。，顾昕月，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织能力都很强（

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。如负责纪律委员蒋芸芸，起初对自己的工作好象不太负责，只是告诉我谁谁谁不遵守纪律。我问她：“你有没有教育管理这些同学呢？”她都是摇头，因为她有时也带头违反纪律了。我并没有指责她，而是反复向她讲述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会服从你的管理。我让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要希望一蹴而就，不要希望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你作对。作班主任工作，尤其是年青教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。在面对学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。

第3篇：班主任工作经验总结报告

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的！”我好感动！

总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已。

第4篇：初中班主任工作经验总结

虽然说学校要靠每位员工的努力，大家是一盘棋上的棋子。但真正支撑学校大厦的是班主任。一个好的班主任就能影响一个群体，一群好的班主任就能稳定学校的局面。班主任工作如此重要，可是竟然很少有人愿意当班主任，尤其是干了几年班主任的，更别说年纪大的老师了。静心想一想，为何老师不愿成为学校的栋梁呢？

做班主任就意味着负责任。出安全事故是班主任的最忌讳的。可是谁敢保证不出问题呢？我们这边有位初二的学生站在二楼，穿着一双球鞋。鞋底比较厚，比较弱。他竟然向身边的同学炫耀说，我敢从这二楼跳下去。旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻乎乎地跳下去了，当场腿断了。下面的事就是班主任去打理了。学校与家长的纠葛就要你去周旋了。如果说你班里没有这样的勇敢的学生，但调皮的是不可能没有的。哪个班主任一学期不遇到一两件流血事件呢？一位六年级的体育课上，老师没有按时进教室。学生一遇到体育课，就好像鱼儿入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸头向窗外看老师来了没有，一看老师来了，连忙坐下来，结果一屁股落空。原来后面的同学把她的椅子挪走了。她的后脑撞在桌子上，顿时就昏过去了。同学第一个找的是班主任。而班主任这时就要去把本该体育老师负的责任先自己扛起来。把学生送到医院，联系家长，联系老师……。而家长一遇到这样的安全事故，他们第一个找的是班主任，好像这已经成了习惯，出了事就是班主任的事。一旦一个班级出了安全事故，班主任的苦心经营就会付之东流。学生的安全班主任的一块心病，挥之不去的恶梦。

做班主任意味着满负荷的工作。毫不夸张地说班主任的工作相当于一门主课的工作量。班级的卫生、学生的做操、吃饭、午睡、班级的黑板报、晨会、班会、运动会，每一个细节都离不开班主任。这还不包括其它的不在计划中的事。一到了学校的月主题会，学校的春游活动，班主任也是冲锋陷阵在先。另外折磨班主任的是一大堆记录材料。学生的花名册，成绩单，素质报告书……。在我看来，有许多记录毫无意义。日复一日的满负荷的工作让班主任产生职业懈怠，这怎能不正常呢？就这点来说，班主任就像学生的保姆。

做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想来建设自己的班级，这是许多有理想的班主任的初衷。但事实是班主任的工作受到了学校的制约，收到家长的制约。如果说班主任的做法有悖于学校和家长，就会立即受到谴责，无法继续下去。有位班主任想搞作业改革，每天晚上不布置作业，学生自己写，写完后可以在本子上画喜欢的画。这种让学生耳目一新的作业立即大受学生的欢迎，其他老师也跟着效仿。校长知道后，在大会上批评了这种随意行为，要求立即终止。学校每学期定了班主任计划，班主任只是在计划的牵引下一步一步完成任务，有想法有做法很难，后来就没是叫他有想法，他也没有了。

最可笑的是，管班主任的很多，班主任头上有个庞大的体系，管德育的、管教学的、管后勤的、管文体卫的，甚至学生会的，只要他们在广播上一声令下，洗耳恭听的、跑的最快的一定是班主任。难道说班主任不是学校的最底层吗？有个学校的工会组织在学校里搞量化老师工作业绩的方案，他们进行了充分的讨论。得出的结论是：在学校里，量化后往往分数最低的是班主任。为什么？因为班主任干的事最多，所以班主任挨学校领导批评的最多，挨家长诘难的最多，奉献的最多，苦的最多………谁愿当班主任呢？

第5篇：班主任工作经验总结

初中班主任工作是教育的一项基础工作。由于在一个班集体中存在着多种类型的学生，所以教师开展工作时必须因人而异、因势利导。一个班集体好比一个大家庭，班主任好比是这个大家庭的家长，既要关心学生的衣食住行，又要关心学生的身心健康，更要关心学生的学习。这就造成了班主任工作的长期艰巨，千头万绪。那么，怎样才能做好班主任工作呢？就我做班主任工作的实践经验证明：只要用爱心，用诚心，用耐心去对待学生，再辅之一些有效手段，班主任工作是能做好的。

一、用爱心、诚心感化学生

十个指头有长短，人的智力有高低。在一个班集体中，学生成绩的好与差将并存，作为教师不能只顾好的和中间的学生，甚至必须偏重于后进生的教育。一位成功的班主任是不会放弃对后进生的教育的。对后进生，教师应倾注大量的爱心，把他们当成自己的儿女、手足，因为后进生一般缺乏父爱、母爱或师爱、友爱，因而产生疑惧心理和消极情绪，对教师的言行、举止十分敏感。教师要想教育好后进生，必须用深深地爱去开启他们心灵的窗户，唤起他们自尊、自强的信心，激发他们的求职欲。我班魏永豪，由于缺乏母爱，整日懒懒散散，经常拖欠作业，甚至逃课，导致学习成绩很差。针对这些情况，我就从诸方面去关心他，和他交朋友，没钱理发我掏给他，没作业本我给他买。无数的爱洒在他身上，精诚所至，金石为开，到上学期结束时，他的成绩大大进步了。我班的平均成绩也上来了。

任何一个班集体中都存在着后进生，其实任何一个后进生都不是一无是处，他们也都有长处、有闪光点，只是他们的长处往往被众多的缺点所掩盖，这就需要教师有诚心，善于发现他们的长处，甚至给他们创造“闪光”的机会。我班同学刘小文，纪律松散，学习成绩很差，书写很乱，经常参与打群架，性格倔强，视学校规章制度为耳旁风。一次大扫除前，我就找他谈话，说校门前的下水道被垃圾堵塞了，要他找根竹竿来掏一下，问他行吗？他很轻松的答应了。他掏的很认真，也很干净。在后来的班会上，我特别表扬了他，说他勇挑重担，不怕脏，能吃苦，并把他的实际登在了黑板报的表扬栏中。从此，同学们对他刮目相看，他也以此为锲机，进步很大，是我诚心为他创造这次“闪光”的机会，让他受到了同学的尊重，唤起了他改过自新的欲望，增强了力求努力学习的信心。

二、用耐心教育学生

在同我的学生相处的过程中，我始终拿出比别人更多的耐心，特别是对少部分脾气大、不服管的学生，教育他们时以不伤害他们的自尊心为原则，以和言善语，循循善诱地与他们推心置腹地交谈。不嘲弄挖苦、讥笑讽刺，不当众批评他们。使他们动真情，渐渐悟到自己的不足和错误。心理学家认为，如果学生心理上得到满足、愉快，自我价值得到充分肯定，潜力就会得到充分释放，能力就会得到发挥。我班同学张壮壮，各科成绩还可以，就是书写太潦草，个人卫生不注意，我多次找他谈心，但效果都不明显。一次，他生病了，我就主动给他拿药、倒水，借到他家给他补课的机会与他谈做人的道理，谈家长及同学、老师们对他的希望，是他动了真情，含泪表示一定改正。我点点头说，老师相信你。在后来的学习生活中，他果然有所改进，但进步不大，不过，有了这一次的进步，我坚信，只要我耐心开导他，是会改好的。两个月后，拿到他的作业本时简直不敢相信是他的，个人卫生也好转了。{分页}

三、用信心激励学生

教育是一种至为精细的精神活动，常常需要我们努力克服自身弱点，才能无愧于学生。人人身上都有可取之处，作为一位成功的班主任，仅能看到优等生身上的优点是不行的，必须擦亮眼睛，努力挖掘每个学生的潜能，特别是后进生，让他们树立起信心，那么这样的学生就不再是朽木，就可以精雕细刻了。一次，我利用一堂课的课余时间，叫每位同学用纸写出其他同学的全部优点交给我，第二天，我把重新整理过的写有每位同学最好的评语纸条发给了全班同学。半年后，班上的一位后进生的成绩明显提高了，我很纳闷，找他谈话后才明白，原来是同学们的评语让他树立了信心，短短的几句话成了他努力的动力。另有一次，我叫一位女生回答问题，结果几问都答不正确，这时，班上同学都叫起来：“她是后进生，肯定回答不上来。”这时，我郑重地对全班同学说：“从今天起，咱们班上没有后进生，在老师眼中没有后进生，她的学习成绩不好，老师要帮助她，全班同学要帮助她。大家说好不好？”全班同学异口同声地说：“好”。此后，在师生的共同帮助下，在这位同学的积极配合下，这位女生的成绩也明显进步了。试想，如果当时师生们都一致认为他是后进生，那她还能树立起信心，努力学习吗？

四、选好“带头马”

所谓选好“带头马”，就是选好班干部。就我做班主任工作实践证明：选好班干部是班主任工作成功的关键。我班班长杨乔锁，不论在学习上、纪律上、工作上都堪称其他同学的楷模、在他的带领下，我班组织纪律较好，班内形成了人人爱学习、个个爱劳动、一心都为班集体服务的好风尚。

五、定期召开“两会”

定期召开“两会”也就是定期召开家长座谈会和班会。班会是思想教育的主渠道，是培养人才的好苗子。利用班会，教师结合学校、班级的实际和学生的思想状况，通过身边的典型事例和组织丰富多彩的学习活动，使学生受到教育。班会利于集思广益，充分调动班干部及其他学生的积极性参与班级管理。定期召开家长座谈会，取得教师与家长的联系，掌握学生在家庭中的种种表现及思想动向，以便及时制止学生的一些不良思想和行为，真正做到防微杜渐。

班主任的工作的是一朝一夕能做好的，随着教育改革的不段深入，班主任工作的方法也将逐步多样化。只要我们教师加强学习，集他人之优点，因人而异，真诚地把爱洒向学生，让学生亲近你、信任你，让学生从内心深处感悟到老师的一片爱心，一番关心，心灵得以最充分的沟通。这样，班主任工作就会做得更好些。

第6篇：班主任工作经验总结

本学期，我担任XX班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。

（二）注意班干部的培养

班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给学生树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如；《告别游戏室》、《拒绝网吧》、《我是我们班的主人》、《我的理想》、《我要学会学习》、《一帮一》等。还让优秀学生学习向全班传授学习经验。举办过英语知识竞赛，英语演讲比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师，放晚学后你能不能迟点回家？我有事要和你说。”原来，他的父母吵着要离婚，小孩子很烦恼，学习不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了，孩子学习安新了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。

三、“学校、社会、家庭”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青壮年教师。

2016新学年教育教学工作方案
初中生才艺展示自我 第九篇

为深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推进我县基础教育课程改革，创新教育理念和教学模式，促进学生多元发展和教育教学质量整体提升，依据市《普通高中教研工作方案》、《义务教育阶段教学工作方案》精神，制定本方案。

一、指导思想

新学年，我县教育教学工作要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以促进学生全面发展为目标，以提升课堂教学质量和效益为重点，以提高教师专业水平和教学能力为根本，以完善教育教学质量评价体系为杠杆，促进全县教育教学工作取得新进展。

二、主要工作

（一）坚持立德树人，重视学生的全面发展

1.重视德育渗透。各学科教学中要注重德育因素的挖掘和渗透，注重培养学生的文明礼仪和社会责任感，加强对学生的爱国主义教育、感恩教育、劳动教育和安全教育。重视德育校本课程开发和实施，充分利用本地、本校德育资源，加强和改进学校德育工作。

2.注重提高学生科学和人文素养。各中小学校要把培养学生科学和人文素养与校园文化建设有机结合，通过板报、社团（兴趣小组）、演讲比赛、科技制作比赛、校本课程或学科学术报告、学科能力竞赛等多种途径和形式，拓展学生的知识视野，丰富学生的情感体验，提升学生综合素质。

（二）聚焦课堂效益，推进教学模式转型

3.开展“好课堂”研讨展示活动。各中小学校（幼儿园）要广泛开展全员性听课评课和校领导进课堂活动，做好“好课堂”的发现、研究、建档、推荐和推广工作。围绕这一活动，搞活校本教研，浓厚学习研究氛围。

4.开展调研视导。围绕“好课堂”的发现、建构工作开展有重点的教学视导，定量和定性分析相结合，形成各学科调研报告。适时选择中小学校召开“好课堂”交流展示现场会，培植典型，推广经验。

5.举行第十届“园丁杯”中小幼教师教学竞赛。进一步改进“园丁杯”教学竞赛的内容和形式，使之真正成为全县课堂教学改革成果的展示平台。

（三）搭建多元平台，助推教师专业成长

6.加强学校教研组建设。各中小学校要切实把教研组（高中备课组）建设工作提到重要日程，积极开展市、县先进教研组创建工作，学习推广先进地区、学校教研组建设经验，着手教研组工作机制创新，力求在教研组活动内容和形式上有所突破，使之真正成为学校教育教学重要组织机构。

7.完善中小学学科教研中心组建设。成立县学科教研中心组和片区学科教研组，初步构建“县—片—校”三级联动教研工作新格局。积极推动教研工作重心下移，立足校本教研，为教师专业持续发展创造条件。

8.推动网络教研。在进一步完善省骨干教师网络“名师工作室”建设的基础上，各中小学校要重视发挥本校学科带头人、骨干教师的示范引领作用，鼓励支持他们创建个人教研网页，逐步建设立体化教研平台。

9.积极开展“送教下乡”活动。各学校要主动与教研室取得联系，开展好“送教下乡”活动，借助这一活动，密切城乡学校和教师的联系，增进教学互动，发挥骨干教师的示范辐射作用，促进教学均衡发展。

10.重视课程建设。要顺应教育教学改革新形势，进一步增强课程法规意识，开齐课程、开足课时，重视各科教学的管理和评价，以课程实施的规范化带动各科教师专业水平发展。

11.加强校际间教学交流和合作。各中小学校尤其是各高、初中要本着诚心、虚心的态度，积极主动向县内外先进学校学习教育教学宝贵经验，相互取长补短，为教师创造更多的学习机会。

12.重视青年骨干教师的培养。要制定青年骨干教师培养规划，激发青年教师进取心，积极开展面向青年教师的教学教研活动，鼓励青年教师在实践中大胆探索，不断改进教学方法，努力提高教学能力和水平。

（四）立足科学长效，完善质量监控体系

13.完善高中教学质量评价考核办法。继续完善以目标完成率、提高率、贡献率为基本要素的高考质量考评体系，以及与之相配套的激励机制，充分调动教师工作积极性，促进高中教学水平和高考质量持续提升。

14.建立义务教育阶段教学质量监控办法。建立以报考率、平均分、优秀率和低分率为基本指标的中考质量考评体系；试行初中教学质量目标管理制度，科学确定各校各项指标完成目标，并建立与之相应的考核办法和激励机制。建立抽测和学科学习能力检测评比相结合的小学质量评价考核办法。

15.开展多种形式的展示评比活动。举行全县首届初中生汉字听写大会、初中生古诗文经典诵读和知识竞赛活动、中小学生英语口语能力、中小幼学生才艺展示、高中生学科能力竞赛等一系列评比展示活动，促进学生全面发展，检测学校教育教学质量。

（五）科学备考，抓实毕业班工作

16.树立高度的质量意识。各高中、初中要认真进行2016年高考、中考质量分析，总结经验，查找问题，寻求对策，确定目标，制定符合校情的新学年毕业班教学实施方案，并切实执行到位。

17.加强中高考研究。要围绕薄弱班级、薄弱学科、学科薄弱点，做好文章，下足工夫。中高考复习要精选内容、理清网络、讲清思路、揭示过程、深入浅出、化难为易。

18.优化分类指导、分层推进工作。要指导学生正确对待压力和挫折，给予学生有效的学法指导，增强自信，浓厚学风。要针对优秀生、边缘生、学困生制定分类指导措施，让每一朵“玫瑰”都尽情绽放。

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