2016幼儿舞蹈教学方案

导读：　2016幼儿舞蹈教学方案(共9篇)2016舞蹈兴趣班教学计划朝天学校课外舞蹈兴趣班计划为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，让孩子有个强健的体格！一、指导思想学校积极推进素质教育。加强学生体质训练与体态训练，同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用更直白，清楚...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016幼儿舞蹈教学方案》，供大家学习参考。

2016舞蹈兴趣班教学计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第一篇

朝天学校课外舞蹈兴趣班计划

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，让孩子有个强健的体格！

一、指导思想

学校积极推进素质教育。加强学生体质训练与体态训练，同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用更直白，清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于较小年龄学生明白与接受，使之达到良好的教学效果。更要求用更细心、耐心的心态，手把手带学生去练习，去进步，不断的给于鼓励，有信心的熟练动作的节奏和，展现自我，达到训练体态的目的。利用好培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、重视课堂教学

培养学生对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯。形体训练是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在形体训练参与过程中逐渐形成的。只有通过吩咐多彩的活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好饿运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应该使学生懂得科学锻炼身体的方法，使学生从形体训练中受益。为形成良好的体形、体态奠定良好的基础。课堂是学生的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境界，有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不断反思，不断发现问题，不断探索、积累起来的；增强教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练段。而音乐舞蹈教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，舞蹈教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。舞蹈教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好舞蹈教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。

三、抓课外活动

学校舞蹈教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高、共性与个性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐（舞蹈、）特色项目，打造艺术优质品牌。

五、舞蹈特长班计划

首先是舞蹈基本的训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了。通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。中间地面训练，主要是练习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点等。为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢舞蹈小组合及游戏。使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。

六、在新学期中招选一批新的舞蹈队成员组建

为即将毕业的六年级舞蹈队成员做后备力量。强化训练他们的基本功技巧、表演、软度、开度、力度及成品舞组合。在这一学期里，并让新学员多参舞蹈节目的排练，增强舞台表现力，更好的适应舞蹈的整体训练。

七、配合街道搞好六一儿童节晚会的舞蹈节目编排

训练时间：每周一至周五中午12：30——2：00，

下午4：00——5：00

训练地点：科技楼舞蹈室篇二：2016-0322兴趣班调查表-开班前

幼儿园2015~2016学年下学期才艺兴趣班调查表

亲爱的爸爸妈妈：

您好！

近来很多的家长询问是否可以开设才艺兴趣班，为了更好地方便家委组织开设，也为了 更好的满足各位家长的需求，请各位家长认真填写以下内容,并交给老师：

1.你希望孩子参加什么才艺兴趣班？

□ 舞蹈 □ 外教乌克丽丽□ 跆拳道□美术班 □钢琴个人班

其它：

2.你会参加兴趣班吗?

□ 会参加□不会参加

原因：

3.你认为孩子参加才艺兴趣班的价格哪个比较适合：

□ 200-300元/月 □ 300-400元/月 □400-500元/月

其它：

1、 你希望才艺班时间安排：

□ 下午4:30-5:30□ 周六上午10：00-11：00 □下午13：00-14：00

其它：

谢 谢 您 的 配 合 ！

xxx幼儿园

2016年3 月22日 篇三：2015.9-2016年艺术团舞蹈工作计划纪珊

根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平。艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

一、总体目标：

1、通过舞蹈教学让学生认识、了解舞蹈艺术；

2、使学生对舞蹈产生浓厚的兴趣，乐于并善于用肢体语言表现自己最美丽的一面；

3、通过舞蹈课的学习和训练，让学生的形体得到良好的发展；

4、培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，同时让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。

5、在学期末汇报展演中低年级汇报考级组合五个，舞蹈节目《小辫甩三甩》。高年级女舞汇报考级组合五个，基本功技术技巧组合，舞蹈节目《向天歌》。

6、高年级舞蹈节目《向天歌》，参加年底比赛，力争取得优异成绩。

二、教学内容：

对班级的特点，孩子们的需求，重点学习姿态培养、软开度、素质训练和舞蹈表演各方

面学习。

1、采用《中国舞蹈家协会考级教材》，让孩子们学习舞蹈的风格、动律及音乐等元素，增强舞蹈表演能力。【2016幼儿舞蹈教学方案】

2、二年级主要通过地面前压腿、地面旁压腿、跪下腰的训练解决软开度。五六年级女舞主要通过压腿、耗腿、踢腿、下腰、抓腰、甩腰的训练解决软开度。

三、教学目的：

基本功方面：

上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部，腿膝部。主要解决柔韧性、软开度以及身体各部分的灵活性，解放身体、提高身体素质，同时为把上和中间的训练，做好最重要的准备。

表演方面：通过学习考级舞蹈增强表现力全面提高综合素质。

四、教学方法：

通过循序渐进的舞蹈学习，示范、讲动作要领、分解动作、组合，掌握一定的舞蹈素材和正确规范的教学方法，提高舞蹈的鉴赏能力，认识和理解舞蹈的特性，科学、安全的指导学生的舞蹈活动，更有效的使学生喜欢舞蹈，愉悦学生舞蹈的趣味性。

五、教学计划：

1、考级《中国舞蹈家协会》组合安排

（1）二年级学习组合《膝盖脚趾头》（勾绷脚练习）、《小铃铛》（脚位练习）、《娃娃》（胯的练习）、《咯咯咯》（头的练习）、《爱睡觉的加菲猫》（腰的练习）并在学期末汇报展示中汇报。

（2）五六年级女舞学习组合《小浪花》（腿的练习）、《吹泡泡》（手位练习）、《游泳》（腰背练习）、《小帆船》（三拍节奏练习）、《维族小姑娘》（维族）并在学期末汇报展示中汇报。

2、基本功训练：压垮、压腿、耗腿、撑腰、下腰、甩腰等综合素质训练。在学期末汇报展示中高年级女舞班展示基本功组合。

3、二年级排练节目《小辫甩三甩》、五六年级排练节目《向天歌》，力争节目在比赛中获得优异成绩。

2016春季中班舞蹈计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第二篇

春季中班舞蹈计划

阳孟真

新学期新的开始，本学期由我继续担任中班舞蹈课的教学工作，通过上一学期的教学，我对中班幼儿的基本情况非常了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练，也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

三、具体工作安排

第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿

2、舞蹈组合内容：方位练习 、芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 第四周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习

2、舞蹈组合内容：《勾绷脚》（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

训练目的：训练手脚的协调,踝关节的灵活.

第五周：

1、 基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习

2、 舞蹈组合内容：《吸伸腿》（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 训练目的：训练前腿部的灵活

要领及注意点:1.前吸腿时脚尖点地。2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第六周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

训练目的 ：训练后吸腿膝关节的灵活

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：《手位》

训练目的 ：训练几个手位

要领及注意点: 1.做手位时,一定要经过提压腕。2.注意手动眼随 第八周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《松肩》

训练目的 ：训练肩关节的灵活

要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《半蹲》

训练目的 ：膝控制蹲的方法

第十周：

1、基础训练内容：踮脚走

2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第十一周：

1、基础训练内容：大八字位,小八字位

2、舞蹈组合内容： 鸭走步

第十二周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习

2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合

第十三周

1 .基础训练内容：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

2.舞蹈组合内容：《咯咯咯》（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十四周：

1.基础训练内容：腰背练习（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

2.舞蹈组合内容：新授：《爱睡觉的加菲猫》（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十五周：

1.基础训练内容：手臂练习（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

2.舞蹈组合内容：新授：月儿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十六周：

1.基础训练内容：节奏与造型练习（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

2.舞蹈组合内容：新授：大家来照相（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十七、十八周：

复习本学期学习的基本动作，及教学常规

2016年舞蹈下学期计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第三篇

舞蹈特长班—2016下学期计划

两年的时间过得真快，快的就像还没把本领都教给我的孩子们，她们就已经毕业了，送走毕业生后，我将要迎来一批新的孩子来学习舞蹈，她们就是——贝贝班、嘟嘟班以及咕咚班的小美女们，当然还有升入大班后已经跟随我学习了一学期舞蹈的孩子们，为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强幼儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,让孩子有个强健的体格!

一、 指导思想

加强幼儿体质训练与体态训练,同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透，在教学方法上，用更直白、清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于幼儿理解与接受，使之达到良好的教学效果，更要求用更细心、耐心的心态，手把手带幼儿去练习、去进步，不断的给予鼓励，有信心的熟练动作的节奏和展现自我，达到训练体态的目的，重视他们对音乐舞蹈活动中的主动参与，让幼儿在舞蹈中启发自己的想象力，在艺术教育教学中我要提高幼儿艺术的表现能力和艺术的创造能力，使促进幼儿的业余文化生活，从而营造幼儿健康成长的摇篮。

二、重视课堂教学

培养幼儿对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯，形成训练是促进幼儿自主学习和坚持锻炼的前提，兴趣是最好的老师，幼儿的学习兴趣直接影响着幼儿的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是

在形体训练参与过程中逐渐形成的,只有通过丰富多彩的活动和形式多样的教学手段才能激发幼儿积极参加的兴趣,并使她们养成吃苦耐劳、坚持不懈的精神，课堂是幼儿的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境界，就要有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不断反思、不断发现问题、不断探索积累起来的，舞蹈可以培养幼儿的审美观，提高幼儿的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进幼儿智力的发展。

三、 教学计划

本学期一共分为两个级部—中班和大班，首先来说一下“中班”基本功的练习：由于中班的幼儿是初步接触舞蹈，那么学习舞蹈最主要的就是要练习基本功，训练的内容包括头、颈、肩、肘的活动，勾绷脚（锻炼幼儿脚部的灵活性，并会勾脚和绷脚），地面压腿（前旁）、抬腿（前旁，增强幼儿的腿部力量），踢腿（前旁）、趴跨、颤跨、下竖横叉等，还有地面活动腰的组合以及跪下腰的练习，在练习基本功的过程中，有的幼儿可能会出现怕疼、怕累的现象，当出现这种现象时我会进行鼓励、引导幼儿坚持不懈，从而锻炼幼儿的不怕苦、不怕累的精神。

大班的基本功练习：基本功的练习无论是练过五年也好、十五年也罢，再长的时间基本功也不能落下，因为基本功是舞蹈最坚定的基础，只有根稳固了才可以进行磨练、成长，由于大班的孩子已经经过了一学期的练习，所以有了一定的基础，包括腰部、腿部也有了一定的力量，本学期有一些课程是不变的，比如：头、颈、肩、肘的活

动，地面压腿（前旁）、抬腿（前旁，增强幼儿的腿部力量），踢腿（前旁）、趴跨、颤跨、下竖横叉等，还有地面活动腰的组合 ，这些在基本功的练习中是缺一不可的，幼儿必须把全身的骨关节、肌肉全部活动开才能更好的进入美妙的舞姿中，这就像跳水运动员在跳水之前需要做伸展运动，把全身肌肉活动开才能跳出完美的舞姿和水花是一个道理的，当然，也有一定的改变增加了一些新的练习以及难度，比如：地面压后腿、踢后腿，以前要在老师的帮助下完成下腰的动作，经过本学期的练习，有的幼儿可以独立下腰，腿的伸长、直立要更进一步等，希望这些小美女们可以变得更加美丽、更加的有气质。

中班的舞蹈组合练习：本学期中班的孩子们需要练习到舞蹈考级组合四级中的《勾绷脚》、《单手位》、《脚位》、《波浪》、《碎步》等，《勾绷脚》：锻炼幼儿的脚的力量和灵活性；《单手位》、《脚位》：了解并会做单手位里面的“双背手、单托手、单按手、单山手”和脚位里面的“正步位、小八字、大八字”；《波浪》：锻炼幼儿从手指到手腕的灵活性；《碎步》：锻炼幼儿对脚踝的控制力量，做到步伐可以随心所欲，可大可小。

大班的舞蹈组合练习：本学期大班的孩子们需要练习到舞蹈考级组合六级中的《舞姿练习》、《步伐练习》、《小花帽》、《东北秧歌》等，《舞姿练习》：练习古典基本的舞姿“双按掌、托按掌、顺风旗等”；《步伐练习》：训练各种脚位的准确位置“丁字步、前虚步、后虚步、前追步”；《小花帽》：练习“单托帽、击掌、单移颈舞姿、遮眉手、双托帽手、行进垫步”；《东北秧歌》：训练“里绕花、压脚跟”等。

以上就是本学期舞蹈的计划，新的学期新的目标，我希望我能够带领着我的孩子们可以越来越棒，孩子在进步的同时我也在进步，也希望幼儿园的舞蹈在我的努力中可以更上一层楼。

王迪 2016/8/25

2015-2016少年宫舞蹈计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第四篇

2015-2016年度上坪中小学乡村少年宫舞蹈活动计划

一、指导思想

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。

二、训练目标

通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

（一）.艺术目标

1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。

4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

（二）.思想目标

1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

3.培养学生的自信能力。

三、训练要求

通过舞蹈课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

四、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。

五、舞蹈训练内容及方法

（一）.基本功训

1.头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2.肩的训练：压肩、松肩。

3.胸的训练：展胸、仰胸。

4.腰部训练：弯腰。

5.手位练习：伸展。

6.下肢训练：

①．脚踝部：勾脚、绷、向内旋、向外旋。

②．腿膝部：吸伸、环动、踢、蹲。

③．股部：横、竖叉、压叉。

④.脚部训练：绷脚。

（二）.舞蹈排练。

1.民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈。

2.外国各类舞蹈部分：拉丁舞。

（三）.舞蹈的展示表演。

巩固舞蹈，进行展示。

六、活动安排

1.定时活动。

2.活动规划。每次活动前点名，活跃活动气氛，增强学生兴趣，提高学生积的极性。

3.加强交流总结。认真总结得与失，积极借鉴各方面得成功经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

辅导教师：严奕柔

2015年9月

《2016年少儿春晚》方案
2016幼儿舞蹈教学方案 第五篇

《哈密2016少儿春晚》活动方案

一、活动目的

作为哈密地区唯一面向少年儿童服务的专业少儿栏目，哈密电视台《哆来咪》少儿栏目自开办已来，始终坚持“服务于未成年人思想道德建设”的宗旨，积极维护少年儿童的成长权益，生动传播科学文化知识，创作生产健康快乐的节目产品，创新开展各类公益活动，不断引领哈密少年儿童茁壮成长。

艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容，本次哈密电视台《哆来咪》少儿栏目全力打造的哈密亲子春晚第一品牌《少儿春晚》，积极响应党和国家“文化兴国”的号召，为未成年人思想道德建设做出贡献，传递合作企业关爱少年成长、关爱亲子教育、关注品牌塑造的社会正能量。

二、组织机构

1、主办单位：

2、承办单位：哈密电视台《哆来咪》少儿栏目

3、媒体宣传：

三、参赛对象

哈密4-15岁的幼儿及中小学生。

四、活动优势

1、官方全力支持、校园全面推广

活动由教育局等部门全力支持，最大限度地调动适龄对象参与

度，企业的目标客户覆盖有保证。

2、万千家庭关注，万人参与盛宴

一个孩子牵制一个家庭的关注度。而今中国大多“1+2+4”的家庭构造，即一个孩子、一对夫妇、四个老人。而家长们最为关心的就是让孩子能在不同的社交舞台锻炼自己，提升综合素质，《2016少儿春晚》这一大型亲子活动将有效的吸引城镇家庭的关注度，而这样的垂直家庭受众群也是企业的主要目标客户。

3、明星导视带队、助力童星梦想【2016幼儿舞蹈教学方案】【2016幼儿舞蹈教学方案】

活动拟邀请著名节目主持人、专家等担任导视，帮助指导节目的表演升级。同时，节目将邀请优秀表演团队同台献艺、互动交流，以明星效应制造关注焦点。

4、综合宣传资源、立体全媒体推广

结合电视、网络、微信、报纸广告资源，将企业LOGO、企业文化、产品推广上予以全媒体展示。高密度、大频次、全方位的宣传结合参与的兴趣点也势必达到良好的传播效应

五、活动内容

《少儿春晚》以“邀约春天 放飞梦想”为主题。所有节目以海选形式，邀请全哈密百家学校参加节目选拔，面向全市选拔节目，内容如下：

1、声乐类（包括民族、美声、流行）

2、舞蹈类（包括民族舞、古典、现代、体育舞、国标等）

3、器乐类（包括独奏、重奏、协奏、合奏）

4、曲艺类（相声、快板、小品）

5、魔术杂技类

6、服装展示、模特类（走秀、平面）

7、戏剧表演类（京剧、地方戏曲）

8、武术类

9、科技类（机器人，航天、手工模型等高新科技含量类节目）

10、音乐剧类

11、小主持选送

形式不限，要求内容健康向上，富有时代感，并且具备一定的艺术性。择优选取充满活力，富有新意，有创造性，有表现力、想象力丰富、感染力强大，体现当代青少年积极向上精神风貌的节目。

哈密电视台《哆来咪》少儿栏目

少儿春晚组委会

2015年10月10日

2015幼儿园大班舞蹈班计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第六篇

第1篇：幼儿园大班舞蹈班计划（525字）

本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

1、勾绷脚组合；

2、压腿组合；

3、压胯组合；

4、波浪柔手组合；

5、绕腕练习；

6、眼睛训练组合；

幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：

十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》

十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》

十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》

一月份：复习；汇报演出。

第2篇：大班舞蹈班教学计划（685字）

教学目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

本学期教学计划安排：

第一周：熟悉幼儿，常规训练。新授：蹦踏踏蹦踏（配乐：我的身体会唱歌）

第二周：复习：蹦踏踏蹦踏 新授：小小音乐家（配乐：我的身体会唱歌）

第三周：复习：小小音乐家 新授：快乐小猪（配乐：我的身体会唱歌）

第四周：复习：快乐小猪 新授：彩带舞（配乐：我的身体会唱歌）

第五周：复习：彩带舞 新授：嗡吧吧 洗手擦脸（配乐：我的身体会唱歌）

第六周：复习：嗡吧吧 洗手擦脸 新授：划船 印度舞（配乐：我的身体会唱歌）

第七周：复习：划船 印度舞 新授：舞动的蛇（配乐：我的身体会唱歌）

第八周：复习：舞动的蛇 新授：苏格兰舞曲（配乐：我的身体会唱歌）

第九周：复习：苏格兰舞曲 新授：小黄鸭减肥（配乐：我的身体会唱歌）

第十周：复习：小黄鸭减肥 新授：我是小指挥（配乐：我的身体会唱歌）

第十一周：复习：我是小指挥 新授：唱脸谱（配乐：我的身体会唱歌）

第十一周：复习：唱脸谱 新授：新年森林舞会（配乐：我的身体会唱歌）

第十二周：新年森林舞会 新授：猜拳游戏 （配乐：我的身体会唱歌）

第十三周：复习：猜拳游戏 新授：摇篮（配乐：我的身体会唱歌）

第十四周：复习：摇篮 新授：橙子变变变（配乐：我的身体会唱歌）

第十五周：复习：橙子变变变 整体复习

第十六周：汇报演出

第3篇：幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划（512字）

一、舞蹈教学计划

大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

二、舞蹈教学进度安排（共16周）

第一周：

熟悉幼儿 、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等

第二周：

学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合

第三周：

勾绷脚，压腿练习组合

第四周：

地面压腿练习、开跨练习

第五周：

腰部训练组合

第六周：

送胯练习，踏步转圈练习

第七周：

芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）

第八周：

复习上节课的内容。 幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第九周：

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习

第十一周：

芭蕾组合舞

第十二周：

提压腕、硬肩练习练习，

第十三周：

民族舞组合（一）

第十四周：

民族舞组合（二）

第十五周：

舞蹈组合（待定内容）

第十六周：

舞蹈组合（待定内容）

2016少儿才艺展演工作方案
2016幼儿舞蹈教学方案 第七篇

为了深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，切实加强公共文化服务体系建设，积极打造我市少儿文化活动品牌，不断发现、培养和推出文艺新人，特举办“小巨人”市第六届少儿才艺展演活动。具体方案如下：

一、组织机构

主办单位：市文化体育局

承办单位：市文化馆市工人文化宫

二、参演对象

市小学学生和幼儿园小朋友。市直以学校、幼儿园、艺术培训机构为单位，镇处以文化站为单位报名参演。

三、参演要求

作品要求健康向上，符合少儿年龄阶段的精神面貌。

四、参演内容

声乐、舞蹈、器乐（各种形式均可）、现场绘画。

五、活动程序和表彰

本次展演活动分为两个阶段进行。第一阶段，培训和选拔。由市文化馆组织专业人员到市直和镇处各小学、幼儿园进行辅导培训及选拔。第二阶段，集中展演。入选选手在市工人文化宫广场参加展演。展演结束后向优秀参演单位和个人颁发奖证和奖品。

六、展演时间及地点

时间：2016年5月中旬

地点：市工人文化宫广场

七、报名时间

时间：发文之日起至2016年4月30日。

2015幼儿园教师培训方案
2016幼儿舞蹈教学方案 第八篇

第1篇：幼儿园教师培训方案

一、培训目的

为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

二、培训方式与内容

1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。

舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，汪先霞）

三、具体安排

1、骨干教师与新教师结对：

姜帅华——汪先霞* 冯晓霞——金素芳* 江培伦——张 健 *

占 婷——易琴莲* 唐水香——涂 宏* 何 兰——梅琴花 *

陈 丽——曹汉霞 * 刘 玮——周华为 * 陈 静——曹进军*

周 婷——刘咏英 * 邹锦秀——梅琴花* 郑宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴莲* 注：带*教师为骨干教师

2、授课教师：

教材教法、教育理论培训：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲

音 乐：曹汉霞 美 术: 汪 艾 舞 蹈：周华为

3、时间安排：

第一次（10月第四周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（梅琴花）

第二次（11月第一周）：音乐 （ 曹汉霞）

第三次（11月第二周）：纲要解读与教材的使用（金素芳、易琴莲）

第四次（11月第三周）：舞蹈 （周华为）

第五次（11月第四周）：美术 （汪 艾）

第六次（12月第一周）：音乐 （ 曹汉霞）

第七次（12月第二周）：舞蹈 （周华为）

第八次（12月第三周）：美术 （汪 艾）

第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、笔试试卷、亮相课）

（汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、王建玲、陈利娟、涂 宏、曹汉霞、汪 艾）

第2篇：幼儿园教师培训方案

为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。

三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。

2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。

四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。

5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。

五、培训层面1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。

2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。

3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。

4、骨干教师培训。继续探索实施“骨干教师工程”，既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。

六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。

七、主要策略1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求，制订教师专业发展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升教师综合素质与执教能力出发，建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。

2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的能力和水平，提高教师的整体素质。

3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

4、规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。

第3篇：幼儿园教师培训方案

一、端正思想 明确认识（指导思想）

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、全面培养注重实效（工作思路）

幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革

积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）

适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。

四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）

我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

第4篇：幼儿园教师培训方案

一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施： 开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。

5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出 1—3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把

2016幼师专业教学计划
2016幼儿舞蹈教学方案 第九篇

一、学制

（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。

（二）学习年限：二到五年。

二、专业培养目标

与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。

本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养：

1．具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。

2．熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。

3．能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。

4．具有幼教专业合理的知识结构，掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。

5．具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。

就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。

三、职业岗位能力要求

幼儿教育专业学生通过学习应达到：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。

（一）知识结构要求

要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。

（二）能力结构要求

1、能力要求

掌握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。

2、技能要求

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。

四、幼儿教育专业主干课程设置

1．自然科学基础知识

通过自然科学基础知识的学习，使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。

2.社会科学基础知识

通过社会科学基础知识的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、了解人类社会发展规律的能力。

3.幼儿卫生保健

讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。

4．幼儿教育心理学

本课程介绍幼儿心理卫生教育的主要工作内容和工作规范。提示教育情境中幼儿心理发展与变化的规律，并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进其心理成长。为加速幼儿心理健康成长提供科学依据，从而避免幼儿教育工作中的盲目性，旨在培养学生从事幼儿心理健康教育的实践能力。

5．幼儿园活动教程

突出以儿童为主体，以活动为主题，熟练地掌握幼儿园教育、教学及游戏活动的设计，充分体现保教结合，促进幼儿和谐发展。

6．幼儿园活动设计与实践

掌握幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、教师必备的教学技能，学会设计并组织幼儿园教学活动，进一步提高综合运用教育心理知识和技能技巧的基本能力，为直接服务于幼儿园教育教学的实践奠定较为坚实的基础。

7．美术

通过学习美术基础知识（美术欣赏、透视、素描、速写、色彩）和基本技能的训练（手工、教学挂图制作），使学生了解国内外的优秀美术作品，培养学生对美的感受能力和正确的审美观点，能对作品进行分析和评价，具有较系统和较扎实的绘画与工艺的造型能力，并在此基础上能比较熟练地掌握幼儿园美术的教学方法，能联系学校和幼儿园节日以及日常环境因地制宜、就地取材、选取手工材料，进行教具、玩具制作以及进行布置装饰，提高幼儿园工作的适应能力。

8．音乐

根据乐理、试唱练耳、声乐、欣赏等教学环节对学生进行音乐的感受力、记忆力、分辨力、听写力及试唱力作系统的训练和培养，并通过歌唱技巧的训练，培养学生具备感受、理解、表现歌曲的能力。

9．舞蹈

了解舞蹈艺术的产生、发展和它的社会意义与作用，熟悉国内外民族民间舞蹈的主要类型，理解舞蹈基础训练的基本理论知识和原理，掌握舞蹈基础训练的基本要领和技能，初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的能力。

10．键盘乐器演奏

通过学习弹奏键盘乐器，学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中的键盘乐器实际运用能力，以体现边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用的演奏技能。

11．幼儿园实习指导

掌握幼儿保育、教育的基本内容和方法、设计组织幼儿一日活动的内容和方法以及幼儿卫生保健的内容和方法，能够制定教育计划并组织实施，组织幼儿园大型活动，掌握室内环境创设等的内容和方法；通过实习使学生具有演示技能、音乐技能、舞蹈技能、美工绘画技能、玩具设计制作技能、使用普通话技能、计算机使用技能等。

除幼儿教育专业主干课程外，课程设置还按照专门化方向设置必须的选修课程。

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