导读: 一、 指导思想为了全面实施素质教育,深入开展基础教育课程改革实验,将实验成果加以推广。五年级语文教研组工作将以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准》...
一、 指导思想
为了全面实施素质教育,深入开展基础教育课程改革实验,将实验成果加以推广。五年级语文教研组工作将以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准》为指导思想,在澄江镇教研工作精神的指引下,把提高教学质量放在首要位置,树立正确的教育观、人才观和质量观,以阅读教学为提高课堂教学质量的突破口,以转变教学方式、学习方式为依托,提高课堂教学效益;以课例为载体,落实课堂教学为研究重点;以培养学生的创新精神和实践能力为难点,不断探索新课程下教学的新方式、新途径, “以研促教,以研提质”,促进教师不断提高自身业务能力,增强教师的改革、科研意识,并依托于本组教师的资源优势和特色进行教学研究活动,以活动继续深入转变教师的教育观念,提高课堂效率,向名师、骨干教师靠拢,打造优秀教研组,全面提高学生的综合素质。
二、 工作措施
1、严格执行时间安排
教研活动时间:第一次:4周2下午2:00-----5:00
第二次:10周2下午2:00-----5:00
第三次:20周3
每次教研活动严格按照时间安排进行,中途休息15分钟,本组成员准时参加,如遇特殊情况迟到或需要早退必须向易校请假。
2、确保每次活动的质量
(1)活动前确立活动主题,设计好活动方案,组员准备好发言资料。
(2)活动形式多样,内容有针对性,保证活动的实效性。
(3)作好资料的收集和会议记录工作。
3、以民间教研活动为基础,开展好三次集中的活动。
4、以“争创优秀团队”为奋斗目标开展好各项工作。
三、工作安排
1、围绕六个一开展活动。
(1)、精读一本书活动,根据杨蔚名师工作室的推荐,组织本组教师阅读一本书,并写好读书笔记在本组交流。
(2)精写一篇文章,可以撰写教学案例,教育故事等,语文组教师写好提纲后交由名师工作室审核后完成文章。
(3)精备一节教案,本期语文课堂研讨活动将由学校统一安排,同年级上同一课题。在研讨活动完成以后,本组成员就此课题共同研讨,设计一份精品教案,交流方式为:A、选出案例蓝本,B、本组成员共同商议修改。C、在执教的过程进行反复的修改。D在五月上旬,精品课后在次修改定稿。
(4)、精讲一节课,就精品教案推选出一名教师执教,同组教师听课评议,进行反复的打磨后形成录象课。
(5)、精开一次教研活动,第二次活动主题:如何运用现代远程教育资源,指导教学研究。请王渝老师录象。
(6)、精开一次讲座。
2、开展师生朗诵活动。
(1)、校园内师生同讲普通话。
(2)、利用中午时间开展读书活动。中午1:00-----1:30教师利用时间训练学生的朗读能力,开展读课外书的活动以及写规范字的活动。
(3)、班级开展一次朗诵比赛评出等级,推选两名优胜者参加年级的复赛,进行评奖。
(4)、在组内进行教师朗诵活动。
3、开展日常交流学习活动
(1)、组长每周听一节组内教师的课,课后交流提出建议。
(2)、组内教师间相互听课,本期至少听组内每一位教师的课一节,课前作好调课工作。
课后相互交流探讨,提出建设性意见。
4、落实课堂常规,提高教学质量
(1)、学习澄江镇小学语文教师教学行为规范。
(2)给组内成员下达目标,共同努力,提高教学质量。
(3)、作好学困生的转化工作,指定辅导措施并作好记录。
(4)、将学困生落实分配给每位教师,有针对性地进行辅导。
四、活动安排
第一次:
时间:四周二下午2:00----5:00
地点:澄江小学
内容:1、教师朗诵活动(朗诵本册语文书中的一篇课文,时间两三分钟)
2、学习澄江镇小学语文教师教学行为规范。
3、怎样进行学生阅读题的指导。(准备一个阅读片段教师完成后,进行交流讨论)
学生考试时怎样回答问题,从那些方面去答?
资料收集:答卷 会议记录 讨论结果记录
准备:朗诵材料 怎样培养学生阅读答题的能力。
第二次:十周二四周二下午2:00----5:00
地点:希望小学
内容:1、教师朗诵活动(朗诵本册语文书中的一篇课文,时间两三分钟)
2、看一堂录象课(本册内容)
3、研讨活动主题:课堂教学中找准对学生的训练点,构建话题进行对话教学。
资料收集:会议记录 研讨心得
准备:朗诵材料 怎样找准阅读教学中的训练点发言稿
第三次:
时间:二十周三
地点:澄江小学
内容:1、总结本期教研教学工作。
2、拟订下期工作计划。
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