心理晚会总结

导读：　心理晚会总结篇一《心理话剧晚会总结--五月》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《心理晚会总结》，供大家学习参考。

心理晚会总结篇一
《心理话剧晚会总结--五月》

湖南工业大学电气与信息工程学院 心理健康部

2013年5月7日

一．活动背景

为积极响应学校5.25心理健康月的活动，以“释放青春，飞

扬梦想”主题，本着“增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为广大同学提供一个提高自我、展现自我、捕捉机遇的平台。同时大学生心理健康是大学生成长阶段非常重要的方面。而举办心理健康话剧晚会在于营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。

二．活动目的及意义

加强大学生心理健康的教育，使每位学生都能在和谐健康的氛围里健康地度过大学生活。培养大学生养成心理健康的习惯。通过话剧晚会的形式向同学们介绍心理健康知识，传播心理健康理念，为同学们提供发现、思考及解决自身问题的新思维与新角度。通过与同学们的互动进一步关注自己的心理健康，帮助同学们培养健康的心理，解决常见的心理健康问题。

三．活动主题

聆听心声，绽放自我

四．活动时间

2013年5月6号19:00

五．活动地点

二食堂三楼学生活动中心

六．活动开展

1.前期工作

（1）由心理健康辅导老师动员各班班长与心理委员，以及对他们进行了培训，由副部长介绍了活动主题及其活动流程，由两个自由组合，并准备时长不少于4分钟不多于6分钟的心理话剧节目。

（2） 院心理健康部与宣传部合作负责宣传，内容包括话剧主题，要求等方面进行宣传。并且提前贴出宣传海报。这是我们的宣传海报。

（3） 心理健康部对各班话剧晚剧本进行审核，内容要求健康向上，充分展现现在大学生的心理问题以及常见问题。并提出指导意见，及时更正剧本。大家在审剧本时踊跃发言,似百家争鸣的情况。

（4） 在晚会举行前两周进行海选，从中选优，选出较好的节目，对于被选出的节目中存在的问题进行集中处理。请院文艺部副部长对表演进行指导。之后由副部长许锡宇对演出的节目进行监督，确保晚会话剧节目的质量。

（5）话剧晚会开始前两天进行彩排，处理演员们上下场及节目所需道具的摆放，比如在彩排时发现两个节目之间衔接不太好，两个节目之间相隔时间太长。

七．活动进行

首先由主持人向观众介绍到场嘉宾:

院领导对心理健康教育特别关心，应邀请，我院的李副书记，校

心理健康教育中心欧阳老师，年级辅导员兼院心理辅导老师吴婧老师，年级辅导员唐老师，校心理健康部部长冉培到现场指导工作。

之后节目开始。话剧节目主题突出，很符合大学生的心理健康教育，具有深刻的教育意义。其中，以感恩教育的话剧“只因为爱”感动了在场的所有学生，它讲述了一个名叫“理想”的学生的成长之路。 而另一话剧“不屈的生命”则告诉我们不管遇到多大的苦难，我们也应坚强的生活下去，对学生的挫折教育很有意义。

话剧“三清团”则讲述的是一个大学生到心理治疗室寻求帮助的故事。它对大学生所面对的交友，恋爱和学习的困难进行了解读，并提出了解决方法，使同学们在娱乐中也能感受到教育。这是它的剧照，演员们的精彩演出给观众带来了阵阵的笑声。

当然，除了主题比较严肃的话剧之外，我们还安排了娱乐的节目，开场是劲爆的爵士舞，带起全场的气氛。在各个话剧节目之间也穿插了令人感到轻松的歌唱。

还有各班的话剧主题各异但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷，呈妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断。而演出的最后是令人感受到青藏高原曼妙的新疆舞。在欢送领导退场后，同学们也恋恋不舍的离开。虽然表演的暂时的，但给人的启发和教育确是永久。就像甘露滴在心田那样甘甜。让健康在心里发芽，成长，成为一个心理健康，积极向上的人。

八．收获

比赛结束后观众依然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。

随着社会的不断发展外来新鲜事物的影响大学生承受着诸如就业、生活、感情等心理压力。有很多大学生都面临着心理问题。这次活动是电气学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物明白了一些一直困扰自己的事情从而心理压力得到了释放为今后更好地学习和生活提供了条件。同时通过训练同学们的默契度有所提升并且丰富了自己的课余生活。就像大多数演员一样，都是第一次走上舞台。但经过这次锻炼，他们会慢慢的走上属于自己的大学舞台，走上成功的舞台的。感谢和鼓励他们！

总的来看本次活动比较成功。 但是也存在着一些不足。例如我们部门为活动准备不足，临到活动时才准备好节目所需要的配音。有些观众在本班结束后便离席影响了现场秩序，另外在节目上场也存在一点小小的问题。通过这次比赛我们争取在不断努力中将以后每一次活动都做的完美起来。 希望在以后的生活、学习和工作中我们都能调整好自己的心态，以健康的心态去做每一件事。以积极向上，坚强的心态去面对生活中所遇到的困难。像我院心理健康部的向日葵精神一样，面向阳光，驱除心中的黑暗与寒冷，给心灵打开一扇窗，欣欣向荣，健康成长。

湖南工业大学电气学院心理健康部 许锡宇

心理晚会总结篇二
《毕业生晚会及心理情景剧晚会总结》

毕业生晚会及心理情景剧晚会总结

在我系领导老师的关怀领导和团委学生会的具体组织实施下，2010年6月10日晚我系在大学生活动中心成功举办了为给我系06届毕业生送别的毕业生晚会。紧接着，2010年6月19日晚和20日晚，我系承办的大学生心理健康活动月之心理情景剧表演在大学生活动中心拉开帷幕。

在这两次活动中，我部门主要负责协助其他部门布置会场及担任现场机动任务，在各部门的通力合作下，毕业生晚会取得巨大成功，而大学生心理健康活动月之心理情景剧表演也令人看到不菲成果。我部认为这两次活动中的亮点如下：

一、两次活动前期准备工作到位。由于活动的前期准备工作到位、充分，两次晚会过程中各项工作得以有条不紊地进行。如节目的筛选、晚会前的会场布置等。

二、毕业生晚会节目挑选得当，主题突出。当晚的节目大都由我系各班学生为即将毕业的大四学长学姐精心准备，质量高，表演精彩纷呈，获各方好评。

三、毕业生晚会现场气氛非常活跃。当晚，经过挑选的各班精心排练的节目逐一登上舞台，观众的掌声不绝于耳。特别是从我系大四毕业生表演《二百五体操》开始，现场气氛达到高潮，观众的掌声和欢呼声更是一浪高过一浪。或许观众都知道这是即将毕业的学长学姐们给尚未毕业的财经学子奉献的最后的一次表演。

四、留下精神财富。就要离开母校的毕业生为尚未毕业的学弟学妹们留下了珍贵且丰富的精神财富。毕业生们的表演诠释了什么是爱财经。在他们的表演里，无处不透露着对广工、对财经的无限热爱及无法用语言表达的感情。

五、宣传工作效果良好。此次毕业生晚会通过各种渠道和方式做到了事前和事后的宣传。如通过论坛凭是BBS、广工在线等网络媒介宣传财政经济系毕业生晚会。使广大广西工学院的学生了解到了财政经济系的毕业生晚会何时在何地点举行以及所取得的巨大成功。将财政经济系学子的良好精神风貌有效地成功地

向广西工学院全院师生展示。

六、心理情景剧晚会流程安排得当。晚会流程时间的安排充分考虑了多方面的因素，较好地协调了各方时间，为晚会的成功举行奠定了良好的基础。

在认识到成绩的同时，我们也意识到在这两次活动中所存在的一些不足。如：

一、团委学生会人员集合布置会场时迟到现象较为普遍。

二、会场布置效率较低，依然有待提高。

三、心理情景剧晚会前期准备工作略有疏忽，导致颁奖时有一些预测以外的状况发生。

四、心理情景剧晚会观众较少。宣传相对不到位应为原因之一。

总的来说，毕业生晚会和心理情景剧表演晚会是成功的，并且获得了各方的好评。特别是毕业生晚会无论是横向还是纵向比较都是可圈可点的，所取得的成功也是有目共睹的。此次的活动经验，必将为以后相关活动的开展提供借鉴。同时，也令广大财经学子切身感受到大四毕业生爱广工、爱财经的崇高精神，并为之感动，也深深地教育了尚未毕业的学弟学妹们。

财政经济系团委组织部 2010年6月24日

心理晚会总结篇三
《心理活动总结》

心理活动小结

2011年11月17日，现代物流学院各个班级的心理委员在62号楼122教室开展了一个小小的心理团体辅导活动，由宋美龄老师当主持人为我们辅导。

这次的团体辅导活动一共分三块。一开始，宋老师让心理委员们分成两组，然后各围坐成一圈。接着，第一个人开始介绍自己，比如名字班级爱好等等，以此类推，接下去的每一个人都要重复前面的人所说的。这个小游戏结束后，各个心理委员也都彼此认识了对方。这为下一个游戏——石头剪子布和为对方锤锤肩捏捏背的开展做了很好的铺垫。而“不倒翁”游戏的开始使得心里团体辅导进入了一个高潮，每一个人的热情都十分高涨。不过我想最让人惊心动魄的恐怕是“扶盲人过障碍”吧。充当盲人的心理委员不仅要克服心理障碍，而且还需要有足够的勇气去跨越障碍，并且这些都是要在“盲人”相信“导盲人”的情况才能顺利地进行。

最后的颁奖仪式则是对上个学年表现优秀的心理委员进行表彰以资鼓励，并且大二新加入的心理委员的一种激励，以使得现代物流学院的心理委员会的工总能更好的开展下去。

整个活动下来“扶盲人过障碍”的这个游戏让我印象深刻，当我扶着充当盲人的学妹时，心情也是非常激动的。虽然蒙着眼睛的不是我，但我也非常害怕学妹会摔倒，因此一开始我就对学妹时说：“你要相信我。”我很开心，学妹把她的手紧紧地放在我的手上，我知道她是相信我并且也把自己交给我，让我帮助她跨越障碍。最后，我们

都顺利地通过了障碍到达目的地。

这一次的心理辅导是十分有意义的，因为很多心理委员都是刚刚加入心理委员会的，因此大家都不认识，不过通过这一次的辅导，每一个心理委员都熟悉了其他的心理委员。本而这次辅导为参加者提供了一个良好的社会活动场所，创造了一种信任、温暖、支持的团体氛围，使个体处于一个比较安全与温暖的情境中，适合培养积极面对生涯的态度，积极地评估自己的价值观，使自己更为成熟地接受挑战。

心理晚会总结篇四
《心理活动总结》

11级机制一班2011~2012学年第二学期心理活动总结

2011年6月5日，本班在博文北楼403教室开展了心理健康教育的主题问答活动。 开展的这次活动是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我已经写了非常详细的计划，而且为了使这个活动能够顺利的进行，我们班干部商量还提前开了一个班会，从而更加完善了这个活动计划。为了更加的吸引同学们的兴趣，我们还购买了一些小奖品。

班会的内容就是把活动计划读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。当然班会开展的很是顺利，也达到了预期的目的。

根据活动计划，这个主题班会我们分成了6组，每组10人，主持人2名，裁判2名。活动开始前我们班干部早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又准备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。

竞赛开始的时候，同学们都非常投入的参与其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以认真听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的知识。

第一个环节是由主持人分别给每个小组提出关于心理健康方面的问题，同学们都很积极，几轮结束以后，分数领先的小组高声庆祝，分数落后的小组也不觉得气馁，并准备着下一环节的比赛

第二环节是抢答，开始后，教室里面都是一片紧张的气氛。主持人一声开始，每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。同学们答的也很谨慎，每组队员的讨论都是非常认真仔细。

经过几轮的抢答之后，比赛的结果已经是很明显了，最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。

本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好。我相信如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。但是，这个活动还是存在某些不足。比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十多分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少。之后，我们认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美。

机制一班心理委员：伍雄

2012年6月20日

心理晚会总结篇五
《心理活动总结报告》

1、九月新生入学暨心理健康主题班会 一、活动目的

为了让新生尽快融入集体，适应大学生活，了解新生的心理素质。

二、活动内容 1）、导员讲话

2）、同学们讨论主题话题

话题一：什么是大学。话题二：怎样对待友情 。话题三：以什么样的心理去面对全新的生活

三、对一些校园典型案例的分析讨论

四、小游戏：

口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。

此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）

五、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点

六、请辅导员总结发言

七、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。引起同学们对心理健康足够重视，以及对心理问题的正视。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

2、十月心理健康月活动

一、活动简介

活动主题： 健康从心开始，生命因我绽放

二、活动目的： 加强心理健康知识宣传，促进心理健康知识的普及，倡导健康的生活理念，促进大学生健康成才，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，实现人生的价值。 活动宗旨： 为了引导本班大一全体成员正确认识心理健康问题，结合实践科学发展观与以人为本的核心理念的要求，切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，我们通过各种活动使大学生掌握心理健康应对技能与方式，能够正确应对人生各种挫折与挑战，尤其是大一新生入学的调整阶段，塑造我班学生新精神、新风貌，以全新面貌迎接未来人生的挑战。 三活动内容

本次活动向本班学生普及心理健康和心理卫生知识，内容丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、心理讲座、心灵成长坊、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。 我们心理健康工作领导小组全体成员、辅导员、学生参加了开幕式，接着导员以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了美好了序幕。面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的非常成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分体现了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，积极向上乐观进取的精神风貌，同时也活跃了校园文化生活。先是学校举办了的心理讲座，邀请了心理师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的非常的活跃，在老师的带动下我们积极的完成了一个个的心理测试与心理游戏。通过这次讲座，同学们对心理健康的问题也有了一定的了解，学校也对心理健康教育更加关注了。 这次活动为学生提高人际交往能力提供了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。 进行“心灵成长坊”的心理现场咨询，他主要内容有心有灵犀一点通—两性沟通、走进阳光地带—情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探索、我的未来不是梦-社会适应，此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更方便跟直接的帮助，同时也解决了同学们内心的苦恼与烦闷。 心理话剧的表演，会把整个“心理健康月”活动推上高潮，也让这个月的心理健康教育活动在轻松活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。

四活动特色

本次活动领导都高度重视，前期各项准备工作比较充分，责任到位，整个活动都开展得非常顺利。在活动中，参与人员较广泛，宣传力度大，知晓率高，学生兴趣高涨，活动效果好。总结起来有如下几个特点。

1）.领导重视，组织认真

本次活动得到了学院各级领导的高度重视，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我院各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开心理专干老师进行专题讨论，决定细节，加上学工处领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。

2）.活动丰富，主题突出

在一个月内组织这么多的活动，可谓内容丰富，活动形式多样，可谓多彩。但活动再多都始终围绕“健康从心开始，生命因我绽放”这个主题而展开。活动宗旨是倡导阳光健康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动如“开心笑脸”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主题班会等等活动，几乎都紧紧围绕这个主题，充分展示我院大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理健康指明方向，又为大学生心理健康铺平道路；让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，激励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理健康的真谛，体会心理健康带给自己的快乐！

3）活动内容贴近学生

此次活动深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。 通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我院广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助大学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，但是，心理健康工作是个长久的工作，此次活动后我们会将继续创造性的将心理健康知识的普及工作深入下去，我们将把心理健康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光。

五、总结：人的一生会经历很多如人际交往交友恋爱职业选择等。这些都有可能给我们心理带来较大的浮动所以从现在起应该注重心理健康并建立起自己庞大的心理体系不能被一点挫折打败。现在自杀的问题很严重有的原因却简单的让人觉得可怕生命不应该败给小问题。我们面对的是一生没有理由草草为它划上句号。有一颗坚韧的心才是对生命的负责所以要认真对待心理问题。

3、十一月大学生团体心理活动

一、活动目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。

二、活动内容

1）、暖身:松鼠搬家（10分钟） 规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。 没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹——松鼠不要动，但扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家——大树不要动扮演松鼠的成员就必须离开原来的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。3.地震啦——扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。 落单的人站在中间重新发号施令。 目的：活跃气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。

注意事项：活动室如果气氛热烈跑动比较大则要注意安全，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。

2）、循环沟通（20分钟） 回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开始新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假如我是一种动物（植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝……）我希望……因为….

目的：强化良好的氛围，加深成员之间的了解信任，分组。

3)、信任之旅（30分钟） 规则：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带领盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习结束后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。 交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么；你对自己或者他人有什么新的发现；对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮助他的，这使你想起了什么。并在团体内分享 目的：通过助人与受助，增加对他人的信任与接纳

注意事项：指导者最好事先选择还盲行的路线，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。 注意安全！

4）、信任坐（5分钟） 规则：每个小组围成一圈，指导者喊“开始”，小组成员坐在彼此的腿上，形成牢固的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。

三、总结：

每次培训都能有所收获在平常的生活学习中我们要多关注同学一旦发现有问题要多和他沟通必要时上报辅导员以及心理健康中心的工作人员这样有可能拯救一个人。很多同学遇到困难心情复杂时能有人倾听即便帮不上什么忙情况也会好很多。有时我们只是心里难过需要发泄一下有时我们会感觉寂寞想有个人交流有时我们会在交流中发现我们面对的可能都是同样的困难我们可以同舟共济。作为心理委员我们有时能做的就是静

静地倾听但就是这么简单的事有时却可以解开复杂的心情。同时我也了解到要做好心理工作还要大力宣传心理健康的知识让每位同学明白心理问题需要被解决并且必须被解决。此外我们班还通过主题班会校园心理素质拓展职业倾向测试等活动加强了同学间的交流感受到了家庭般的温暖。对于保密问题很多人不愿意和他人分享秘密把自己圈起来针对这一情况我们应该尊重他这不仅仅是对自己工作的负责更是对朋辈的负责。

4、学期心理总结报告

担任会展G121班心理委员以来，我一直按照学校和学院的有关规定来要求自己，热心的服务同学，敏锐观察并及时记录本班学生的心理变化动态，并在定时向辅导员老师汇报近期同学们的心理状况，对于有心理问题的同学要及时上报给学院的负责心理健康教育工作的辅导员老师，并根据程度，进行一些必要的干预，不能进行干预的会转介给所在学院的负责心理健康教育工作的辅导员老师或大学生心理健康教育与咨询中心的专业老师，让他们帮助同学们解决心理上的问题和困惑。

为了做好心理联络员，我也做了些努力：通过阅读书籍以及参加学校组织的培训提高自己的心理素养；搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友；比较密切地和有选择性地予办理一些同学进行沟通，及时地了解到班里一些同学的心理状况，并取得良好的效果；及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的一些措施和政策，并且还与其它班的心理联络员进行相互交流和学习。

通过一年的工作经历，我发现同学们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：一是刚进入大学时对周围环境和老师的教学方式的不适应而陷入心理困境；二是因日常小事和与同学的人际交往不顺利而产生一时的心理不适；三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注和对未来的道路的不确定性而产生的心理困惑针对这些问题，我积极的分析了问题产生的原因，并采取了一些措施。

对于大家普遍存在的第一个问题，我采取开展一次心理班会的方式，给同学们展示一些有关方面的资料，让他们了解到一些有关大学生活的方方面面，让大家对大学生活有个更加准确的认识。除此之外，还邀请了学校的心理健康老师，帮同学们解答进入大学的一些困惑。这次心理班会获得了很大的成效，同学们渐渐的开始适应了大学的环境，融入了这个大家庭。针对第二个问题，我与存在这方面问题的同学进行了一对一交谈，运用自身所了解的心理学知识，结合每个人不同的心理感受，以大家都能够接受的方式告诉他们：应该去与别的同学主动交流，坦诚地对待每一个人；人和人之间可能会有很大的性格差异，所以应该学会去包容；朋友之间难免会产生矛盾，应该有勇于承认错误，主动解决矛盾的态度等等。在交流中我尽量多的去倾听同学们的感受，以客观的态度去对他们进行心理疏导，使他们能够得到一定的帮助。针对第三个个别人存在的敏感问题，我依然采取一对一的交流方式，在倾听他们心理感受的同时，帮助他们解决心理障碍，让他们认识到大学的生活方式有很多种，而情感只是很小的一不过分，应该把精力更多的放在学习各方面知识上，只有不断的充实自己的大脑，才能找到与自己志同道合的人。针对第四个问题，我采取了邀请一些学长学姐来与大家进行交流的方式，让学长学姐们将他们的经历告诉大家，使大家能够对未来多一份自信，对未来开始有自己的规划。

心理晚会总结篇六
《心理电影活动总结》

心理电影展播活动总结

为了深入开展我院大学生心理健康教育活动，普及心理健康知识，推动校园文化建设，创建和谐校园，院心理咨询中心联合心灵服务社开展心理电影放映与赏析活动。2011年3月12日晚7点心理电影展播在我院多媒体课室正式拉开帷幕。

本次活动播放《蝴蝶效应》、《七宗罪》、《放牛班的春天》等多部电影，让同学通过看电影去感受探索心理世界的奥秘，观看影片后，邀请了院心理咨询中心许新惠老师对电影进行评析，帮助同学们理解电影细节，并设置了解答环节，让学生了解一些必要的心理知识，在思考中感受心灵的力量，从而提升自身的心理素质。

此次活动的流程、内容策划与宣传工作做得不错，活动现场的气氛也较好。因此，在今后工作中，我协会将重点落实宣传工作，重点抓各班生活委员在班级的宣传力度，以达到活动能普及全院，让大家更关注心理健康的重要性。

今后我协会将吸取经验，不断努力。推陈出新，更好地做好心理健康宣传活动，促进心理教育工作发展，为大家更好地服务。

广东海洋大学寸金学院心灵服务社

二〇一一年五月二十五日

心理晚会总结篇七
《心理剧活动总结》

心悦社心理剧活动总结

报告人：马静 时间：2013年5月26日

一、活动背景介绍

为了“增进大学生心理健康素质，提高大学生心理健康意识水平，丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，避免因心理问题加重而导致心理危机的发生。积极配合大学生健康宣传月的活动”由学生处主办，心悦社社承办的大学生心理剧场于5月25日晚上7：30在音乐楼举行。

二、活动主题：“行有我，悦随心”

三、活动对象：红河学院全体大学生

四、活动流程

心理剧本征集——心理剧本评选——心理剧彩排——心理剧演出

心理剧场节目流程：

五、活动经验

1．本次活动能按计划有序进行，虽然中间有小插曲，但由于之前做好了应急预备方案，问题都得以及时补救和解决：

2．在对待演员、音响师、礼仪队、乐队、评委及其观众的态度上有了极大的改观，我们的接待较去年更加温馨周到。

3．在场后垃圾处理的问题上做的尽善尽美，这不仅体现了我们心悦社的成员考虑问题周全，做事积极认真，另一方面也体

现出当代大学生较好的素质修养。

4．在舞台表演方面，各剧组都将自己的内心情感全然表现出来，后台工作人员在报幕，换道具等细节上无出错，保证了演出的顺利进行。

5．微博墙的准备无疑为这次演出增添了亮点，当今社会本就是互联网的时代。在演出过程中运用微博墙不仅可以及时反馈同学们对本次活动的心声，也加强了心悦社对本社团微博的管理力度和宣传力度。

6．在剧幕演出过程中，出现了“植入式广告”，例如：明德楼201是大学生心理健康咨询室，以及《心悦》期刊的投稿邮箱等等，这对于向外宣传心悦社也是十分有利的，但在运用过程中要避免刻意和生搬硬套，以防止观众对其的反感情绪。

六、活动启示

1．在往后的心理剧活动中，我们依然要调动全校学生的参与度，宣传工作一定要及时到位，争取让每位同学记住我们心悦社。

2．活动经费预算要有据可依，不可凭空估量。实际费用要尽量与预算吻合，在不影响实际效果的前提下尽量花小钱办大事。

3．平时要与各班心理委员保持好联系，及时了解各班同学心理情绪的概况。以便我们及时根据心理活动，引导好大学生的

心理健康走向。

4．尽量精简彩排过程，避免场前演出彩排，以保障演员有充足的精力进行表演，营造较好的演出效果。

5．对微博墙上出现的疑问，涉及社团背景的要及时予以回复，一方面出于礼节，另一方面能让观众更好的了解心悦社。

6．在舞台场景布置上，要提前做好草图备稿，并考虑好执行难度和收场过程中可能会出现的问题，以缩短工作时间。

7．在心理剧的征稿上，可扩大社会属性范围，不要只局限于校园心理剧本，大学生也是社会的一部分，当代社会上出现的心理问题也是对社会的一种反馈，我们有必要了解，并预防大学生出现诸如外界社会的各类不良心理状况。

七、总述

本次心理剧演出活动堪称成功，反响较好，达到了预期的效果。在此向我们的社团人员致谢，谢谢大家的辛勤工作。希望在以后的活动中，我们能再接再励，共同将我们温馨的小家园推向学校师生，让他们感受到我们青春的气息和活力。

活动随笔

五月的腰身，你是春天

文/马静

五月的第一场雨过后，邻居的耳朵出了新节目，黑白格子间和饮鸩不止渴做了节目互换，《我去了巴黎，你留在北京》和《你去了巴黎，我留在北京》。男主播的声音像一股从溶洞缓缓流出的甘泉，在心悦社心理宣传月的筹划会议上，我突然有想要写些什么放入他的投稿邮箱，让他录一期我写的故事的想法。

再后来是我着手写了《夏阑三简》，无关在社团的点滴，因为有一天我去柠檬时代买一块慕斯蛋糕的时候，看见整个学校浸在一片潮湿与暗绿中，像一个年过四十的女人穿了一袭祖母绿的暗花旗袍，不妖娆，却庄重骄矜。我突然觉得笔尖枯燥，在这个社团迈出的每一步，或轻盈妙曼，或举步维艰，都像是田野里肆意绽放的硕大木棉，纹路都由不得我控制，它生长的太快，顶撞我的情绪还让我不怒反笑。我像是只顾和猫嬉笑的小孩，我记得哭记得笑，就是追不上思路的步伐，那么，你们看到这篇文的时候，其实我与心悦社的每丝牵连都被时光烘焙成一枚回忆。

从4月25日的心理健康宣传月到5月23日的心理剧场，我们奔波于活动长途中，乐此不疲。我一直不曾思索我们竭尽心力爱这个不足40人的小团体是为着什么，我始终觉得一旦是出于爱，一切就都显得贫乏了，你的思想是倾慕，你的言行是追护，你做的每一步努力都是为了可以和这个小团体站在同一条地平线上，除却一荣俱荣，一损俱损的利益关系，就剩一个爱字，把彼此包囊成春天的模样，美是美，意志是意志，生之强大，也要一并交付给它，我说的，是我和心悦社同行的这几年。

我是一个对疼痛及其敏感的人，从心理到生理。即便是被阳光炙灼，都会让我费尽忍耐。所以站在人流中发传单的时候，我显得那么不卖力。朋友后来说我当时像个流亡的海螺姑娘，神情里都是要钻回海螺里休憩的渴望。她也过来拉我的手：“我帮你，你回去。”我抬头看从树隙里漏下的光斑，窸窸窣窣要将时光碾碎酿蜜，我想要走的，但我畏于有朝一日对这个我深情俱付的团体怀抱愧疚，遗憾我不曾见证众人看它的目光。那也是精神上的负担。

听说心理漫画展有好多人去观光。我没去。昏昏沉沉的天气，

心理晚会总结篇八
《心理活动总结》

学院本学期开展学生工作（活动）统计表

学院

心理晚会总结篇九
《心理剧大赛活动总结》

心理剧大赛活动总结

-----生物与环境工程 余潇 为加强同学们对心理健康知识的认识与了解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理健康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传，让学生了解一些心理常识，意识到心理健康的重要性，培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值。

同时，此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理健康教育，繁荣校园文化氛围。

2011年6月2日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在现在社会竞争日益激烈的今天，我们要以学业为重。

在此次活动上，我系部的优秀学子为广大观众带来

了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报，我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。我们相信，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功！

现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报： 一，活动前期准备：

（1）、根据学生的自身条件及响应5.25大学生心理健康

节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划，形成书面策划。

（2）、推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全

体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。

（3）、选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《爱至

成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。

（4）、提前通知全体参加人员的活动时间、地点。确保准时参加。

二，活动基本情况

（1）、5月17日，参加话剧初赛评选，在全院十一个话剧中脱颖而出，拿到了入决赛资格。

（2）、6月1日晚，参加话剧比赛彩排，适应舞台效果，做好准备。

（3）、6月2日，参加话剧决赛，取得了第三名的好成绩。

三，活动效果

（1）、通过话剧的方式把要传达给学生们积极向上的信

息。让同学们在轻松的条件下认识自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，塑造良好的心灵环境，从而增强心理素质的目的。

（2）、积极争取我系广大学生对我们心理话剧比赛活动

的认同，我系广大学子在人力、物力、财力上给予极大支持。此次活动对加强学生活动思想建设、学生心理健康带来了良好的契机。

（3）、通过这次活动的开展，提高了心协分会的沟通合

作能力，使团队精神、团队凝聚力迅速加强。

（4）这次活动为我们心协分会提供了良好的锻炼机会，

留下了宝贵的经验，为以后的心理活动打下了良好的基础。

我们开展的心理话剧比赛是有效果的，成绩是优秀

的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足。

经验教训：

（1）我们的话剧初稿中的有些剧情对当代大学生有的会

产生一定负面影响，这个我们没有考虑。

（2）此次活动是我们10级新生第一次参加和负责的，演

员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。

总之，通过这次比赛，向同学们宣传了心理健康

知识，同时也展示了我们学部的风采。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。

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