培训总结

导读：　培训总结篇一《培训总结》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《培训总结》，供大家学习参考。

培训总结篇一
《培训总结》

培训总结篇二
《年度培训总结报告》

密级:内部公开

文档编号：NTT_OT_NDPXZJBG 版本号：V1.1

年度培训总结报告

惠州市新中新电子技术开发有限公司

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文件更改摘要：

1 报告时间区间

描述本次报告所包括的时间区间。

2 员工培训情况

将本区间内发生的培训按照不同的培训类别对培训次数、参与人员、培训费用进行统计分析。

2.1培训课程统计

 按内容分类：管理培训、技术培训、技能培训、新员工培训、其他

附：各类培训的比例图

附：各类培训的比例图

 按类型分为：内部培训、外部培训

附：各类培训的比例图

2.2费用统计

各部门培训发生的费用占总费用的比例图：

3 计划执行及修订情况

3.1计划执行情况

3.2未实施的计划内培训情况

3.3计划外培训情况

3.4年度培训计划修订记录

培训总结篇三
《培训会总结》

培训会总结

2014年10月29日应河北胜大伟业农化有限公司邀请华阳集团大区经理李万贵和高级农艺师陈绪锋一行从山东千里迢迢来到美丽的保定，上午8:30公司的全体业务经理及内勤人员集中到培训室正式开始培训，负责公司肥料销售的冀然经理公布了这一天的内容安排并给大家作了动员，要求大家一定要集中精神听讲，抓住这个机会为自己充电，会场的气氛很轻松，虽然大家有的是第一次见面，我们之间沟通交流很顺畅，陈老师自我介绍时就让大家陈工就行，华阳集团创建于1966年，经过40多年的艰难创业，现已发展成为以农药、肥料、基础化工、精细化工为主导，集科、工、贸为一体的国有大型企业。而陈工在华阳集团工作近30年，积累了丰富的工作经验，陈工先从中国整个农资行业的有机肥现状谈起，详细介绍了有机肥概念定义：有机肥是经过微生物的充分腐熟发酵，能改良土壤，提供作物所需营养，能改善作物品质的肥料。陈工还讲述了有机肥的国家标准制定及有机肥原料选择和制作过程。陈工重点介绍了华阳海藻可控长效有机肥、华阳中草药有机肥和其他厂家的有机肥相比的优势，华阳集团有做农药的品牌优势，以药为龙头，以有机肥为支柱，发展药肥合一，华阳有机肥经过初级发酵、高级发酵并进行二次补菌发酵生产周期长达40-60天。陈工还在华阳有机肥在各种作物的使用方法及应用效果作了介绍。中午简单的吃了点饭，下午1:30准时进入讨论阶段，大家畅所欲言，提出自己在理论和实际销售中的一些难题，陈工一一作了满意的回答。此次培训解决了大家对有机肥的疑惑，原来以为有机肥料很简单，没什么科技含量，原来这里面大有文章。我们对华阳有机肥也有了一个深刻的理解，这将来对我们的销售工作起了很大推动作用。这也是我们河北胜大伟业农化有限公司与华阳集团合作前进了一大步，日出东方，照亮华阳，我相信我们的合作前景也会一片光明！

培训总结篇四
《培训总结》

培 训 总 结

刚走出大学校门，我就很荣幸地成为审协江苏中心光电部的一名审查员，怀着自己美好的希望和从零开始的心态，开始了自己人生的新征程。为了让我们这些理工科出身的毕业生能够更快、更好的了解专利审查工作、适应专利审查工作、掌握专利审查工作，中心从我们一入职就开始了上岗培训，到现在我们经历了中心安排的课程培训、部门培训、以及到现在还在进行的实际案例审查实践。经过这一段时间的学习，我也从一个仅限于对“专利”一词有所耳闻的门外汉，成长为一名能够对发明专利进行审查的新审查员。随着对专利审查工作的深入了解，我也逐渐对这份工作燃起了浓厚的兴趣并产生了想把所有专利审查知识都要学到的激情。通过上岗之前的培训，使我受益匪浅、深有体会，至此培训实习将结束之期，我将自己在这段时间内学到的专利审查知识和心得进行了如下总结，一方面希望能够看清楚自己的不足之处，以后努力改进，另外一方面也希望领导、导师能够给予批评和指导：

一、 了解专利制度、理解专利法立法本意，是开展专利审查工作的根本。

对于专利法立法本意的理解，是回部门正式进行实际案例实践才重视起来的。因为之前在中心课程培训上，大家都在努力学每个法条是什么意思、审查过程注意什么、怎么评新颖性、创造性等等，但是却忽略了老师讲解的每个法条的立法本意，这就造成在写前几个案子的审查意见通知书心虚的感觉，总在想“我这个审查意见对不对？、对申请人公不公平？”等等。在经过导师的指导后，逐渐认识到自己对审查决定不自信的原因，不是因为自己没有理解法条是什么意思，而是因为自己没有掌握设立该法条的本意是为了什么。之后通过自己阅读有关对专利法释义的书籍，逐渐懂得了例如“A26.3款设立的目的主要是为了确保申请人在提出专利申请之时已经完成了其要求保护的技术方案，为正确判断一项专利申请的可专利性提供了判断基础”“A33条设立的目的是禁止申请人在申请日之后恶意补充（有可能因为申请人疏忽而忘记写入）导致专利权的不确定性，这对其他已经取得一定研究成果的竞争者和社会公众来说都是极不公平的”、“A31.1款设立的目的是为了防止申请人只支付一件专利和/或申请的费用而获

得几项不同发明的专利保护，同时也为了便于专利申请的分类、检索和审查”等一些审查过程常用法条设立的宗旨，从而摒弃了对专利审查工作只是剔除一些不合格专利的认识，树立了不仅仅是防止滥专利申请被授权，更应该是想办法帮助一些因为书写或程序等其他形式上错误，但实质内容是个很好的专利申请被授权以及对授权的专利给予一个合理的保护范围、一个稳定的专利权的新认识。对专利法立法本意理解透了，之后，我在审查专利申请时感觉自己也能站在一个客观的角度，给申请人发出一份正确、公平的审查意见，自己心里也觉得踏实。

二、 学好专利审查知识，是进行专利审查工作的基础。

对于专利审查知识的学习，一定要把审查指南和操作规程上的规定和方法学全、学懂、学透，还要结合自己的审查实践不停地加以总结，并且还要养成多和其他同事互相交流案情的习惯，这样不仅自己的案子可以得到同事的把关，他人做案子的经验或优点我们也可以吸取，形成多途径、快速、有效的提升自己的审查能力，下面结合我在审查中遇到的问题以及经验教训，总结一下对专利审查整个流程的切身体会和感受：

（1）核对申请的国际专利分类号

在中心课程培训的时候，老师们都反复强调过审查员拿到申请案后，不管近期是否进行审查，都应当首先核对申请的国际专利分类号，认为申请不属于自己负责审查的分类范围内，应当及早协商转案，以免延误审查。

刚回部门做实际案例实践练习的时候，我提了一个PCT申请，申请号为：200880127473，标注分类号为G01J3/00，当时因为说明书中文译文翻译的特别难以理解并且案情内容比较长，自己审查经验又不足，就想先做相对简单的案子。然而，等回头再做这个案子理解发明的时候，发现案子涉及的内容根本不是所审查领域而是关于颗粒选择分析内容的，而该案所标注的分类号G01J3/00下是关于光谱测定、分光光度测定法、单色器、测定颜色的。由于领域不同，为了理解其发明内容，我把外文申请文件看了好长时间才弄清楚发明内容，又在期刊网以及外网上花费了大量的时间和精力查阅背景文件。虽然在导师的帮助和自己的努力下完成了该案卷，但是花费了我过多的时间和精力。

（2）审查文本确定

审查文本的确定是依据专利审查规定的请求原则，审查员应该按照申请人在法律规定下正式提交的申请文件进行审查。刚开始做案子的时候，对审查文本的确定这一环节出现过遗漏，因为一些案子提交申请之后出现过修改，甚至有的案子改动非常大，但是当时没有发现修改文件就按照原始提交权利要求撰写一通，结果白白浪费了时间。

（3）阅读申请文件并理解发明

审查员确定好审查文本进行实质审查时，首先要仔细阅读申请文件，力求准确地理解发明。重点在于了解发明所要解决的技术问题，采取解决技术问题用的是何种方案，达到什么样的技术效果。我通常阅读申请文件在读懂的基础之上，还要阅读两遍确保理解没有错误，因为对申请文件理解的是否到位，关系到后续审查的所有工作是否会走偏，对申请文件中不理解的地方，要通过查找有关背景技术文献帮助理解，切不可马虎大意。

在阅读申请文件的过程中，可随手把申请文件中的形式缺陷用铅笔划出来，方便以后的审查工作，特别是当申请的专利有授权前景的时候，可确保授权专利的文本没有形式缺陷。刚开始做案子时，在阅读权利要求书时，总会把说明书中的内容带到权利要求中，造成不能客观的理解权利要求所要求保护的范围，对权利要求中的形式问题也不能准确检查出来，之后我采取的措施是在阅读说明书之前先把权利要求书认真读两遍，把感觉有句意、词意不清的地方做上记号，等回头再检查形式问题时再在这些做记号的地方认真考虑。

（4）检索

检索是一项带有技巧性的经验活，又是一项可体现审查员综合审查能力的工作环节，正如杨铁军副局长在2012年度专利审查质量保障年会上的讲话：“检索工作直接体现着我们对法律的理解程度，以及对申请和现有技术的理解正确与否，提升检索水平是持续提高实审质量的新目标、新要求”。

关键词和分类号是审查员通过E系统的检索平台常用的两个入口，其他的还有追踪检索、外网检索等手段。我认为并没有一种可以适合各种领域通用的检索技巧或方法，就像培训课程老师讲的那样，因为审查员审查的领域不同、审查的案情也不同，所以检索是“不管白猫黑猫，只要抓住老鼠的就是好猫”。然而，每个审查员又可以结合自己审查领域的特点，积累的审查经验，形成适合自己独

特的检索技巧。

我负责的审查领域主要有照明装置，其次是光刻机以及液晶的背光面板。对于照明装置方面，因为涉及到照明装置改进的方面很多，比如照明装置的用途、装置的构造拆卸方便、提高散热效果、提高出光效果等，所以照明装置申请可以分到的分类号就有多种多样，这就造成相关申请所给出的分类号不准确，在检索的过程中要使用照明领域中的多个分类号，甚至还要加上其他领域的分类号才能保证不会遗漏相关文件，但是这样限定出来的文献量很大，所以就需要使用关键词进行限制，利用关键词进行限制，就要求我们保证关键词的准确、充分，所以我在做到现在60个案子仍旧尽量每个案子都建一个检索要素表，然后定期把相关的关键词汇总到一起，这个习惯已经使我现在尝到了甜头，因为到现在为止，对于我所审查的照明灯具案子的中英文关键词扩展几乎不必再花大量时间通过浏览相关文献和查字典来补充。

由于日本在照明装置、光刻以及液晶三个技术领域处于领先地位，尤其是照明装置和液晶技术领域日本掌握着大量的核心技术，并且日本专利文献具有独特的分类体系，因此，利用日本的分类系统F-term进行专门检索是非常有必要的，再者，因为F-term分类非常细化，所以利用FT分类号检索可以浏览较少的文献量，提高检索效率。例如我审过的一个案例（申请号201010543783X），是韩国申请，因为其发明点非常新奇，我考虑到了用IPC分类号和关键词的各种组合，在CNABS和VEN中都没有检索到好用的对比文件，之后，通过统计命令和查表相结合的方式，查到了相关的FT分类号：利用/FT 5F041/AA01 or 5F041/FF11(发光二极管照明装置)和/FT 5F041/AA33 or 3K014/LB04(发光二极管照明装置的冷却、散热)相与的方式，再加上效果性限定(reduce??? or suppress??? or

control???) S glar??(减少眩光)，找到了一篇内容与本申请类似的对比文件。所以说，审查员在审查一定量的案子之后，一定要弄清楚，自己审查领域的案子的特点，比如哪几个国家申请最多，什么样的分类号更好用，并且要时刻关注该分类号的动态调整。

而对于我审查的光刻机技术领域，因为其技术垄断比较严重，欧洲几个国家，特别是荷兰的ASML公司占据着高端光刻机80%-90%的市场份额，在检索和审查过程也与之相对应的发现EC分类号较其他分类号能更有效的检索出对比文件。

追踪检索也是提高检索效率的技巧之一，在检索过程中要时时不忘进行追踪检索，实时的对检索出来的有效对比文件进行申请人、发明人、国外检索报告、一通引用文献等追踪检索和阅读。

非专利数据库、以及外网上的检索也非常重要，非专利数据库对于检索大学、科研院所的申请非常有帮助，因为此类申请人一般都会有与申请专利内容相关的论文，即使不能作为对比文件，也可以帮助我们理解发明。

（5）审查意见的确定及一通的撰写

杨铁军副局长在2012年度专利审查质量保障年会上的讲话提到“树立起以三性评判为主线的全面审查理念的同时，发明专利更加关注审查实质，更加注重范围的界定清晰和权利的稳定适当”、“树立起以权利审查为主导的审查思维，紧紧围绕权利要求去理解发明，客观理解申请的本意，正确认定申请的事实，注重评价的客观证据，实现结果的公正判定”。在中心光电部主任的领导下，我在审查过程中也认真贯彻了以三性评判为主线的全面审查理念：

① 新颖性审查原则和基准

对新颖性进行审查时应遵循的原则，《审查指南》第二部分第三章有两点规定，可以简单概括为：a.整体相同原则 b.单独对比原则。

“整体相同原则”是指：在判断权利要求与现有技术相比是否属于同样地发明时，应当考虑“领域、问题、方案、效果”四个方面，将四个方面作为整体。在审查过程中，我有一点深刻的体会：由于专利申请文件的申请人因为不完全了解现有技术的整体状况或者带有某种主观意图，因此，在新颖性判断时，并不能仅仅依据说明书中对于所要解决的技术问题及技术效果的文字表述进行，对于这种情况，对于相同的技术领域，只要采用了相同的技术手段，就会获得相同的技术效果，也就能解决其要解决的技术问题。

例如我审查的一个案子（申请号为200910055783），发明名称为一种散热型LED装置，申请人在申请文件中的权利要求1中记载了技术特征“每个发光组的两端均通过一旋转装置和支架相连”，在说明书中申请人解释了该技术特征在技术方案所保护的发明中的作用是“可以随意改变每个发光组和支架之间的夹角，使得发光组的朝向尽量和空气流通的方向一致”，以提高LED装置的散热效果，而我找到一篇对比文件（申请号为2009100255476）,发明名称为一种照射角度

培训总结篇五
《公司年度培训总结》

2012年公司培训总结

一、2012年培训概况

人力资源部根据2012年培训规划，结合生产实际情况，主要开展了制度流程类、专业知识类、安全知识类、管理类知识和技能提升类等方面的培训。2012年元至10月份通过内部、外出和外聘讲师的形式共计对全体员工培训80余次。其中高、中和基层累计参培人数为15人、86人和4162人；培训总课时分别为115小时、248小时和9760小时；人均培训课时分别为38.33小时、20.67小时和31.69小时。培训覆盖率达100%，培训计划完成率达到98%。

注：

1. 参训人次为公司所有培训参训人次的累加总和；

2. 总培训课时为各项培训的参训人数×当次培训课时后累加的总和；

3. 人均培训课时=总培训课时/该类员工实际参训人数；

4. 覆盖率=该类员工实际参训人数/该类员工总人数；

5. 以上数据来源于公司2012年元至10月份度“员工培训登记表”。

二、培训的实施与效果

1．应知应会知识技能培训

通过公司管理制度、业务流程、岗位职责、工艺技术流程（主要包括：《新企业文化》、《员工手册》、《企业制度流程》、《酿造标准手册》、《啤酒包装标准手册》、《微生物标准手册》、《酿造车间各岗位工艺流程》、《包装车间各机台操作手册》等）课程的培训实施，提升了员工的操作能力和操作技能。

2．专业管理培训

1) 质量管理培训，通过《食品安全管理》、《质量管理制度》、《外包装质量》、《品酒师培训》、《消费点质量》、《异常质量物质处理程序》、《食品安全事关键控制点管理制度》、《微生物检测规范》等培训课程的实施，提升专业技术人、基层操作人员的专业知识和质量意识。

2) 设备管理培训，通过《设备基础知识培训》、《设备维修》、《电器检修》、

《设备管理制度》、《设备检修规程》、《设备润滑知识》、《电器设备检修》等培训课程的实施，提升设备管理、维修人员等相关岗位人员的专业知识、专业技能，从而进一步提高生产效率。

3) 财务管理培训，通过《财务管理制度和业务流程》、《财务基础知识》、《生

产系统培训》、《新瓶箱系统培训》、《EXCEL电子表格培训》、《会计取证培训》等培训课程的实施，提升财务人员的专业知识、专业技能工作效率。

3．安全知识类培训

通过《安全与现场管理》、《行为安全培训》、《员工安全再教育》、《安全二三级培训》、《班组安全培训》、《岗位安全操作培训》等培训课程的实施，提高职工的安全操作技能，培养职工的安全意识，杜绝安全事故的发生。

4．针对性培训：

针对公司员工管理和操作工技能上存在的明显弱项，开展了针对性的培训。

1) 为了提高中层管理人员的管理能力和执行力，5~6月份组织公司中层管

理人员分三个批次到阜阳工厂每人学习一周，能过学习交流，每位中层都找到了自身存在的不足和管理缺陷，并明确了自己能力提升的方向；

2) 针对化验人员对新化验设备和操作技能存在的不足，7~9月份组织化验

人员分两批次到阜阳公司跟班学习，通过3个月的学习，公司的化验室人员整体素质得到提升，有效提高了化验室的工作效率；

3) 为了达到新工厂、新设备对人员质素的要求，9月份聘请区域公司优秀

培训来公司对新招聘和一部分老职工进行了酿造和包装设备操作、维修和质量控制方面的知识培训。10月份组织包装酿造人员分两组到六安公司和阜阳公司跟班学习，通过理论知识和外出实践学习，有效提升了员工操作技能和质量意识，也为新老工厂的顺利交接后，新工厂的平稳运行提供了人才保证。

三、2012年培训中存在的问题及建议改进措施

1.培训制度：

不足：

 公司培训管理体系还不够健全，有些培训工作无法执行或没有制度流程

支持，如《师带徒》、《岗位技能等级考评制度》等；

 对现有培训制度在执行过程中有偏差；

改进措施：

 完善培训体系：对现有培训制度进行修订和完善，补充的制度有《培训

评估》、《师带徒》、《员工技术等级评估》和《培训课程开发管理规定》等制度；

 在制度中增加考核项，并加大考核的力度。

2．培训课程：

不足：

 培训课程教材多以WORD版为多，并且内容不能及时更新，培训师缺少培

训课程开发的经验；

 二、三级培训仍以安全类培训居多，技能、管理沟通等方面的培训较少，

并缺少相关的培训资料；

 针对职能部门人员培训课程偏少。

改进措施：

 依据区域公司下发的《华润雪花啤酒安徽区域公司培训课程开发制度》

制订公司的《公司培训课程开发制度》，并严格按照制度中的流程执行；  可适当引进外部课程或购买培训电子资料以弥补教材不足的问题；  增加对职能部门人员的培训次数，为职能部门人员多提供一些外出学习

的机会。

3．培训队伍建设：

不足：

 公司没有一队优秀的培训师队伍，依靠现有培训师人员无法满足员工的

培训需求；

 现有；

改进措施：

 建立自己的兼职培训师队伍：通过报名、确定试讲名单、集中培训、安

排试讲、选拔确定等流程选拔一批兼职培训师，并定期进行培训；  制订兼职培训师队伍的建立和培养计划，定期选派人员参加外部培训，

开展“TTT”培训活动；

4．其他：

不足：

 员工对培训的积极性和参与性不高，培训效果不理想；

 针对培训效果的评估力度不够，难以准确把握培训是否达到计划目标； 改进措施：

 采用多种培训方式尤其是加强体验式培训技巧的运用，例如情景模拟培

训、现场演练式教学、小组研讨方式等，同时可对培训过程中表现优异者设置奖励环节（如颁发优秀学员证书、实物奖励等）；

 进一步完善培训管理制度，并提高各种培训制度的执行力度，并严格考

核；同时做好培训评估工作，做到评估结果与考核挂钩。

以上是公司2012年度培训工作总结和13年培训工作的改进措施，请领导审阅！

培训总结篇六
《培训总结》

入模子培训总结

作为第二次参加入模子的员工，对于入模子的形式、内容、紧迫感都有心理准备在先，同时也因为经历过而主观的认为不会再有第一次入模子时的新鲜和兴奋，可是三天下来，过程和结果都超乎我的意料。由于对公司已经有一定的了解，在此基础上再去学习公司历史和企业文化，不仅仅加深了了解，更能让我从公司的角度理解各种政策、变化，更能找到自己与公司的契合点，总之是收益良多。

本次小组的名字是400达克，取自400期的斯巴达克。十一个背景，岗位，性格不同的八零九零人，因为责任，梦想，激情走到了一起。建班子，定战略，团结快乐的组训被我们贯彻始终。通过每一门精心准备的科目还有充满挑战的项目，我们的磨合渐入佳境，我们的友谊也愈积愈厚。同人，有朋自远方来，火花集上十一双指尖相连的手掌，把我们紧紧绑在一起，那一刻我在大家眼里看到了火花…

《400达克队歌》

毛主席教导我们说，三好青年到神码去，

班主任还教导我们说，接受入模子的再教育。

李组长的手一挥，挥到哪里我们到哪里，

大有作为的广阔天地，400达克我们在这里！

三天培训中，印象最深的是疯狂的市场。小组模拟的公司在第六年盈利排名第二，虽然没有拿到冠军，但在我们的保守经营战略下，在前四年连续亏损的情势下，成功在第五年扭亏为盈，在第六年通过合作共赢增加利润。结果已经超出了我们的预期，过程中我们团结协作，对任何一个伙伴都没有过丝毫的埋怨，得知结果之后，我们在CEO的带领下进行复盘，总结经验和教训。

第三天的晨练，归球入洞的比赛，连续三次从开头传到结尾，两次都是在结尾处失败。

虽然拿了“第一”，我却在这个环节收获了最多的开心，11个人一个接一个的用瓦片传递一个小橡胶球，就好像在传递我们的信念一样，我们把这种信念传递了一遍又一遍，最后大家在意的都不是结果，而是这个难得的过程。

作为小组的文体委员，策划并组织了小组参与文艺晚会的三个节目，合唱司歌、排练舞蹈。我们的舞蹈成为整台晚会的亮点，我和组员的小清新合唱《那些年》作为压轴呼应了全体模友的心情。为了火花集的顺利上线，我们顶着被敲门的风险加班加点的赶工绘制码哥码妹，睡了4个小时之后又满血复活的到处拉票。

累，并快乐着。大概是我们这些模友们的集体写照。感谢公司提供这样的机会让我们学习知识，感受公司文化，结交好友。希望每个模友，无论在神码这个没有天花板的舞台，还是在未来的生活里，都能秉承坚持的信念和奋斗的精神，把个人追求融入到企业追求中，甚至社会、国家追求中去，实现自我和公司的长足发展。

培训总结篇七
《集中培训总结》

集中培训总结

42天的培训期间，我们的老师每天都认真的、按时的去参加培训。我很珍惜这次培训的机会，因为在我们的县里有两千个老师中才有10个人名额，我能到广西师范学院初等教育学院来培训，确实感到很荣幸。42天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，现将本次培训作如下总结。

一、几位专家讲座的给我的启示

1、北京师范大学肖川教授的讲座

听了北京师范大学肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》的报告，我有了与以往不同的感受，觉得教师这一职业是与国家的富强，社会文明的进步，人民的素质有着不可忽视的联系的。教师就是要塑造各方面的人才，也是教师的职责所在。那么国家的富强是离不开各个方面的人才去努力付出的。

那么，当今社会需要一个什么样的教师呢？当今社会需要一个个能了解未来，让学生能向往未来，朝着未来的目标

去前进的教师。所以教师要提升自己的专业素养，通过看书、培训，在实践工作中慢慢提升自己的专业素养。这对我们自身、内涵有所影响，对自己的孩子也有潜移默化的影响作用。我们要通过自己的言行举止努力努力成为家长的模范，把自己的孩子培养好，成为模范的家长。教育本身就是要为人民服务，教育人民怎么做人，怎么适应自己将来的工作，要教好别人，首先要有爱岗敬业的精神，有一定的专业知识，有积极地态度。上好一节课，让学生快乐的学习，在学习中掌握知识和技能，并能简单低运用知识和技能解决学习和生活中遇到的问题。

2、河池市文化局韦茂森画家、文学家的讲座

河池市文化局韦茂森画家、文学家给我们上了一课简笔画与同步教学。

简笔画是一种直观的形象思维，可以运用在课堂教学中帮助我们更有效的教学。

简笔画可以运用在语文教学上，比如古诗文教学，韦老

师在上到李白的《望庐山瀑布》拓展练习时，仿照《望庐山瀑布》的写作特点作诗。韦老师就画了一幅乡村风景的简笔画帮助学生作诗。大部分同学都能仿照《望庐山瀑布》作诗。在形近字教学中，韦老师也画了一幅简笔画，让学生看图说话，说话时还要用上这些形近字。在句子教学中，韦老师教学生用“爸、妈、我”造句，韦老师也画了一幅全家人的简

笔画，让学生用“爸、妈、我”看图说话。学生能够说上几句话。在教学《麻雀》的生字时，韦老师简单的画了一棵树，树上有个鸟巢，树下有只小鸟，猎狗向小鸟逼近，鸟妈妈直落下来。这一课的生字有：梧桐、巢、绒、嗅、掩、嘶、哑、搏、庞、愣、危险、拯，让学生看图用上生字说话，学生看着图就会马上说出来了。哇，简笔画对于思维的发展，作用真不小。

简笔画也可以运用在数学教学方面，关于应用题可以画

线段图 把已知条件和未知条件的关系一清二楚表现出来。学生就会很快理解题意，解决生活问题。关于有规律性的算式，可以通过梯形图、圆形图找出规律。关于2和4的乘法口诀教学，可以画几只青蛙帮助学生理解，等等。

可见，简笔画在教学中的作用很大，能提高学生的学生

积极性，还能开发学生的思维，今后，我在教学中也会适时的用上简笔画，以提高教学效果。

2、南宁市教科所展秀婷副所长的讲座

听了展秀婷老师的讲座，让我受益匪浅，展老师的讲座

对当前小学阶段数学教学中的疑难问题及解决策略作了指导，我虽然工作十多年，听了许多老师的公开课、示范课，确实很少有老师选择“解决问题”这种题型来授课，这就是我们在教学中的难点，听了展老师的讲座后，只要对展老师提出的方法、策略加以思考，用到我们的教学中去，我想这

个教学重难点就会被突破。其次，展老师对小学“解决问题”中存在哪些障碍也作了分析，确实有时我们在教学某一教学知识学生难以接受时，我们老是调整自己的教学方法，却忽视了学生在做这些题时存在什么因素、障碍，往往达不到教学的目的要求，所以我以为展老师给我们提供的信息对我们的教学帮助很大，回学校后我打算利用老师提供的信息结合教学实际进行教学，我想教学效果会更好。

3、广西师范学院初等教育学院汤建芬副研究员的讲座

在听汤老师讲的《参与式教学的理论与实践》一课后，

我感悟颇多，感受很深。首先真正的参与式教学是让学生在教师的引导下自己去主动学习、积极学习，教师适时去指点、总结、归纳。要真正体现参与式教学首先要做到以下几点：一是要教师本身备好课，对这节课的教学内容的重点难点要弄清楚；二是要采取什么教学方式方法去教，让学生自主去操作体验，从而学到知识和技能以及如何去做人做事，有创新思维。

我以前上课的时候，虽然也是一种参与式教学，但是没

有做到师生互动、生生互动、小组分工合作这几点方面，只是简单地让学生做做，说一说，完成任务就行了。以后应该注意这几点方面的训练。

从基础性评价方面，参与性、有效性、公平性都没有完

全去做到位，有些学生心情不好或学习有困难，他们不想学

习我没有适时的去鼓励他们学习，只是说大家注意了不要考小差，尽量让他们参与学习。有时候在提到学生感兴趣的话题时，学生很活跃，个个都想说，可是又不可能让个个学生都起来说，不能起来表现的同学就有点不高兴了，对这些同学做不到公平，心理也有些过意不去。今后在教学中应该想

方设法去做到学生参与性、实施的有效性、学习机会的公平

4、肖伟清老师的讲座

肖伟清老师的《估算教学策略》，让我掌握了估算的方

法，估算在解决问题的重要性、估算的价值。在教学过程中，用教学估算的方法解决问题时，首先要注意理解题意，把问题弄清楚，想一想用什么估算才方法比较好。

那么估算的方法有哪些？有高估、低估、四舍五入、口

算乘法等方法，还有估算教学的几个教学策略。其教学策略是培养学生估算的能力应建立于解决生活中的一些问题，明白了判断某种估算策略是否合理，它的标准就是利用该策略能否解决问题。以前没有知道自己是用什么样的方法去教学，只知道我会坐这道题了，就用我的方法，用估算去教解决问题就可以了。原来解决问题能有多种做法。。而且简捷、快速，又能解决实际问题。

还有在估算教学中要注意的问题，就是采取合理的评价

策略，适时引导学生评估估算结果。以前在估算教学时，只引导学生用自己掌握的方法去教，没有让学生自己去尝试别

培训总结篇八
《总部培训总结》

培训总结

非常感谢公司给予我这次参加总部三十六期新员工培训的机会，这次培训让我的心灵上经历了一次比较曲折的经历，从刚开始的抵触、被动接受、到主动接受、到舍不得走，到难以忘怀。

本次公司总部培训，尤其是培训人员:许建林-许哥、崔海-海哥、马丽娟-丽姐、王志勇-勇哥给我们的拓展训练、与我们心与心的交流，以及王总和孙总对我们的真情流露，对我触动很深：

一、 思想上转变：面对任何事情的抉择，只有选择与不选

择两种方式，既然选择了去做，那就没有被迫，我们就把它积极主动地做好。

二、 交际上的转变:脱掉自己那层伪装，和认识你的人、不

认识你的人以心交心，当每个人把心底那条防线撤掉时，我们的世界变得会很和谐。

三、 学习上的转变：每天再忙，也千万别说自己没时间看

书，因为那纯属借口，只有每天不断地学习，自己才会有进步，因此要规划好自己的时间，让工作、学习有条不紊。

四、 行为上的转变：任何事想的再好，不去行动那也是毫

无意义的，不仅要行动起来，而且要快速、马上，抢在别人前面，争取自己想要的结果。

五、 认识上的转变：但一件事情存在问题时或出现一个新

事物时，不要人云亦云，首先扪心自问，这件事情自己有没有责任，自己能为它做些什么，有没有好的办法来解决。就像我们的企业文化，刚开始我对佳怡的大家文化带有质疑，经过此次和公司总部工作人员、自己的团队交流中，领会到佳怡的大家文化不是我们大家长一个人所能支撑起来的，这需要我们与孙总一道去构建我们的大家文化。这是我们佳怡人共同的责任。

六、 责任观念的转变：人活着就是一种责任，在工作中，

做下手的不要因自己的过失，而让自己的上司为自己的过失买单，这就是责任；做上司的，不要因自己的失误，而损害到整个团队的利益，这就是责任。自己要勇于对自己所处的角色承担责任，有责任、有义务为自己的家庭、自己所在的学校、自己所在的公司、这个社会从自己身上得益，即使很少。

公司总部的一次培训，虽然不能给自己带来很多，但一些从心灵深处到思想深处再到行动上的一丝改变都将对自己受益匪浅。

培训总结篇九
《对外培训总结》

2011年对外培训总结

为了更好的服务定陶经济建设，改善民生，提高技能培养水平，不断加大我校职业培训工作力度，本年度基本完成了培训任务，在上级相关部门的正确领导下，学校领导高度重视、大力支持，相关处室密切配合，我校本年度共完成技能培训任务2902人，创业培训600人。现将我校一年来开展的培训工作情况总结如下：

一、培训的主要工作与措施

（一）积极争取相关部门的支持，强化培训工作的领导与管理。职业技能培训是一项社会性、系统性工程。我们根据培训工作的相关文件精神，主动做工作，并向县人社局汇报、申请，取得支持。学校成立由校长王凤娟同志直接领导，纪检书记李红旗同志主抓，单衍瑞同志具体负责组织实施，开展工作。领导机构的确立，为确保顺利开展各项培训工作提供了强有力的组织保证。

（二）摸清情况，开展宣传，落实工作。今年初，我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的摸底调查。通过调查，大致掌握和摸清了我县劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为开展培训工作提供了科学可靠的依据。在此基础上，学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件，组织人力物力，深入全县多个乡镇和县县城部分企事业单位，同乡村干部和部分企事业单位建立密切联系，并与县城部分企事业单位建立培训合作关系，并取得了相关企事业单位的大力支持。在整个培训过程中，他们积极配合，顺利完成培训任务。

（三）精心组织实施，开展培训工作和转移就业工作。在职业技能培训具体实施过程中，我校从自身情况出发，充分发挥职业教育培训资源，建好培训基地。 利用我校教育资源优势，和县工业园区企业联合开展培训工作，校企签订联合培训合同。和县农业局联合组织农民培训，邀请县农业局的行业专家到我们的培训课堂授课，这些来自生产一线的专家熟悉操作生产流程和具体生产技能技巧。他们现身说法，以师徒的务实培训方法，在生产岗位上手把手地教会学员 掌握一门具体的劳动技能 ，达到了开展职业技能培训的基本目的，与

此同时学校又采取灵活多样的 办学形式（如把培训班办在乡村、送技术下乡，方便学员上课，实训课部署在就业企业现实生产岗位上），加大了岗位实训的力度，力求培训的现实效果，在具体岗位上掌握具体的操作技能。在扩大培训规模的同 时，我们也积累了大部分的培训经验，不断提升学员培训品质。我校培训工作获得企业和社会的一致认可。培训完毕后的安置安置率达到了百分之百，就业跟踪情况显示这些学员的就业情况稳定，平均工资超过1800元，参加培训的学员都表示满意。

二、培训工作的特点与取得的成绩

（一）培训涵盖范围广，培训量大。今年的职业技能培训我们涉及到了农、工、商等行业，具体的培训工作涉及到如下方面：

1、阳光工程培训。我们对本县有转移到二三产业和城镇就业意愿的农民，由政府财政补贴，有计划地开展转移就业前的职业技能短期培训：特色职业农民培训。

2、下岗职工再就业培训。我校根据上级文件精神，开展下岗职工再就业培训，帮助城镇下岗失业人员、农民工在当地就业。

3、企业员工培训。随着市场经济体制的逐步完善，企业用工的要求越来越高。我校作为县职业技能培训基地，积极面向市场，更新观念，为本地企业培养所需要的技能型人才。深化教学改革，力争探索出适应市场经济的办学模式。一年来，我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢的新路子。我校与县工业园区琴雅服装有限公司、怡力铝业有限公司、红大地化工科技有限公司等企业都建立了良好的合作关系，并培训企业员工309人。

4、驾驶员技能培训。由于近几年经济发展，我县车辆拥有量大幅度增加，但驾驶员培训相对滞后，驾驶员安全意识低、驾驶技能不高等问题日益突出。为切实提高全县广大驾驶员的安全意识和驾驶技能，确保安全，我校聘请了具有丰富经验的专家授课，授课内容为法律法规、理论知识、交通规则和实践操作技能等。

5、维修电工技能培训。为了适应"新农村，新电力，新服务"的农电发展要求，进一步加强农电队伍的建设与管理，全面提高农村电工的技能水平及综合素质能力，县电力局将我县农村供电所人员的技

能培训纳入了我校的年度培训计划。针对这些补充到农村供电一线的“新鲜血液”，学校培训中心认真分析了队伍的现状，查找薄弱环节，在理论上及技能上制定了一套完整、有针对性的培训计划，做到了缺什么，补什么；补什么，提高什么，通过培训提高技术技能水平，达到了预期的效果。

（二）社会效应和经济效应双丰收。我们通过多方整合社会资源，以多种方式组织技能培训，为家境贫困、失业失学的城乡青年提供免费就业援助服务。使得不少学员通过学习和培训，取得了相关的上 岗证书和技能操作证书，为他们的就业打下了良好的基础，今年培训活动开展以来获得了良好的社会反响。培训的2000多学员有的在外务工，有的在当地企业上班，有的在家运用所学技能大力发展种植养殖业或从事个体经营，都实现了经济收入的大跃进。

三、存在的问题及今后工作要点

（一）存在的问题。尽管我们一年来的培训工作在各方的努力配合下，取得了一些成绩，但是培训工作依然还是任重而道远。主要反映在农村劳动力对培训工作认识上的不足，我们宣传工作力度做得也还欠缺。在深入开展 农民工培训工作的同时，我们也遭遇了深入农村宣传费用高、学员配合不积极、授课效果不好等现实情况。因此学员的招生工作，认识水平的依然还是今后工作的难点。一些农民工对培训学习和培训就业存在无所 谓的态度。第二是培训的经费还是十分有限，不能在一些人力资源紧缺的行业开展更加深入的培训工作，为农民工上岗前提供更多的专业知识培训。尤其是岗位实训的指导工作。本年度，我们尝试开展了这些专业培训，就遭遇了经费问题，因此这些专业的培训，既要邀请有丰富一线操作经验的老师，提供具体的并且是有针对性的教材，又要控制紧张的培训费用，培训工作开展有一定难度。

（二）今后主要工作要点。一是要积极争取县委县政府以及各级各部门对我校职业技能培训工作的支持，增加对就业技能培训经费的投入；二是利用学校现有的招生队伍，在做好学校招生工作的同时也做好社会技能培训的宣传工作，将国家的惠 民政策和职业技能培训的精神传达到全县各个角落。同时利用我校国家级重点职业学校现有

的就业资源网络和长期合作的就业企业资源，为培训学员做好实训和就业安置工作。在明年的具体培训工作中，无论是培训招生、培训教学、就业安置都应加强同周边兄弟学校的交流和学习，加强对学员和用人企业的跟踪调查工作，及时总结培训工作的不足。在培训工作上做得更加细化，以务实精神切实做好具体工作，积极探索具有特色的职教培训新模式，争取更好地完成年度培训计划，为当地经济发展提供更好的服务。

培训总结篇十
《培训总结》

《辉瑞制药产品知识》培训总结

一、培训概况：

 培训目的

使学员掌握万艾可和西乐葆产品知识和销售技巧，以提高店员专业知识和销售能力，提高客单价和营业额。

 培训对象

Rx店员和OTC店员

 培训时间及地点

5月18日下午13:30——16:30

 内容大纲

1、辉瑞公司简介

2、万艾可产品知识及销售技巧

3、西乐葆产品知识及销售技巧

 培训讲师：辉瑞制药——刘娜

二、满意度反馈：

三、培训成果

通过培训，Rx和OTC店员了解了万艾可和西乐葆的产品知识，基本掌握了产品的卖点和销售方法，能够有针对性的向顾客进行推荐和介绍。能够回答顾客产品相关的问题。

四、不足及改进

时间控制的不够准确，内容比较拖沓。另外，未提前了解店员情况，造成产品讲解过程中实习员工明显不适应。

五、经验与教训总结

下次培训前尽可能多了解店员信息，精简培训内容，做到重点突出。

六、后期效果跟踪：

店员对于万艾可和西乐葆的适应症有了明确的概念，能够针对患者进行专业的介绍和推荐。

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