中学教务处第一学期工作总结

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中学教务处第一学期工作总结篇一：南屿中学2011~2012学年第一学期教务处工作总结

南屿中学2011~2012学年度第一学期教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

一、讲规范、重细节，教学管理求实效。

1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。本学期教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，尽可能使课务安排合理化。开学课表运行一周后，教务处通过征集意见，对课表进行了适当调整，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处本着教师自行调整的基础上在第一时间将课务调整到位，保证了教学工作的正常有序进行。

2、做好教学常规督查工作。本学期，教务处对教师的教案、业务手册、学生作业等资料分别于半期考前和期末考由教务处、教研组进行了三次检查，按教研组评出优秀、良好、中、合格等等级，并在校务公开栏公示，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查之

外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课、教务处巡课及学生问卷调查等了解教师的教学情况、学生的学习情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量。

3、抓好教研集备活动。本学期，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用星期二上午、星期三下午教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。特别是引导语文组、数学组、英语科组将教研的形式内容走向深入，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的教学方法，本学期有林善泉等多位教师的论文参与闽侯县论文汇编，并获二、三等奖。加强集体备课，做到教案统一，重难点统一，步骤统一，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。并通过随机听课，对全体教师的上课情况进行检查，及时了解教学进度和教师课堂情况以及学生学习情况，同任课教师进行交流、沟通和科学指导，想方设法提高教学成绩。

4、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真组织10月份月考、期中考试和期末考试。每次考试中都要求认真监考、阅卷、做好质量分析。对考试中出现的违纪现象，如带手机等，严肃处理，端正考风和学风，对考试中学生缺考的现象及政治历史考试中学生未带教材现象进行登记，并及时了解处理。

5、开好质量分析会，重点做好问题学科、问题班级的解剖工作。本学期，教务处在每一次考试之后都及时地组织召开质量分析会，帮助年段、任课教师总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改

意见。对于在教学和管理中存在严重问题的班级和学科，教务处不仅要求教师要引起重视，而且还详细分析问题，在此基础上提出工作要求和措施，帮助那些班级和学科及时改变现状、缩小差距、提高教育教学水平。

6、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和年段两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，各年段主任负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年段主任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

7、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节抓起。教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，确保教学高质量的完成。

二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。在针对学校年轻教师多的情况，本学期，我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

1、开学初，教务处积极组织全体教师做好传帮带活动。

2、抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。

3、注重青年教师培养。全面提高教师的业务水平，特别是对青年教师的培养，是学校工作的重中之重。学校今年有林晓霞、陈武晶、林金芳三位教师参加县级骨干教师培训，吴传睿、黄洪力、江秀莲等三位教师参加闽侯县名优教师赴东北师大培训学习，林大伟、江莹等多位教师参加福建省教师教育教学能力提升培训等。

4、认真组织教学开放日、教师优质课、教师技能比赛、学生学科竞赛活动，选送教师参加县教师技能大赛，张宝德、林燕平、林步绥、唐自灿等9位教师分别获得二、三等奖，选送学生参加县田径运动会，20人次获得一、二、三等奖丰富师生的文化生活，提高教师教学和学生学习的积极性。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期多次召开了毕业班教师工作会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学校领导经常深入年级检查督促工作，定期召开工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期还组织了九年级部分学生到实验中学开展“手拉手结对子”，学习取经。

毕业班学生的控辍防辍工作是一个难点，特别是外来工子女，流动性大，有些学生成绩差，对学习没有兴趣的，很容易形成厌学情绪，

从而造成流生，今年毕业班的流生形势不容乐观，下一阶段要开展流生动员返校工作，为中考报名打下坚实的的基础。

四、体育工作今年再创佳绩。开展了学校第一届田径运动会，体育组唐家清、林晨光老师利用国庆节放假时间对参加县运动会的运动员进行集训，使运动队的成绩稳中有升。在今年举行的全县中学生田径运动会上，我校取得了第14名的好成绩。

五、存在的问题

1、学校教研集备工作还停留在形式上，在内容的深度广度上还有待于进一步规范落实，只有扎实抓好教研集备，教师真心做教研集备，认真进行课题研究，教研集备才会出出成效，教育教学质量才会提高。

2 、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强；对差生的培养还缺乏行之有效的办法。

3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

4、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、玩手机等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

5、现代教育教学手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

六、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

中学教务处第一学期工作总结篇二：2013-2014年第一学期中学教务处工作总结

裕民县第一中学年度教务处工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、注重队伍建设,提升师资素质。

俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

二、强化过程管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相 应的改进措施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了高三语、数、外会考工作，做好高一、高二会考报考工作。

三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。

四、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、 深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握高考的方向,提高复习的针对性与有效性。

五、组织活动，丰富校园生活。

本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛 、教师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演，增进了师生感情，增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛，并获二等

奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛，并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。

六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。

八、不足之处

1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。

2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。

总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

中学教务处第一学期工作总结篇三：中学教务处2013—2014学年第一学期工作总结

后所二中2013—2014学年秋季学期

教务处工作总结

本学期教务处落实学校总体工作，以构建高效课堂为目标，以日常教学中的突出问题为抓手，进一步深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提升了学校教育教学质量，促进了教师专业成长和学校整体发展。现就本学期工作总结如下：

一、强化教学常规管理，严格督导检查

1、加强课堂教学检查。重点检查教师的到位、课堂组织和学生的上课状况，检查结果与教学评比和教师考核挂钩。通过教学检查，既督导了教学，又提高了教师的积极性，提高了课堂效率。

2、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序。进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

3、强化了学科组织建设，建立了校本教研制度。完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。

4、坚持听课评课制度。听评课是教师成长的关键一环。教研组采取集体组织和教师个人听课相结合的方式。本学期平均每位教师每周听课评2节。教务处领导深入课堂，推门听课，对教学工作进行督导检查。

5、加强音乐、体育训练和文化课教学工作。文化课教师更是本着对学生负责、对学校负责的精神，开动脑筋，扎实研究，根据学生实际情况，立足学生现有水平，教学效率明显提高。

二、优化教学过程管理，提高教学质量

1、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

2、创造性的做好教学考试管理。

（1）重点抓好月考、期中和期末考试工作。考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作；考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教师教学成绩的评价，逐步形成规范的评价体系。

（2）初三年级进行一轮复习阶段性考试工作。科学分配各班中考指标；教师分包学生，制定有效措施，提升培优补差工作。教师认真按照教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度，明确重点学生的重点培养。整体备考复习稳扎稳打，加强管理，教学质量稳步提升。

3、学业水平考试管理。本学期圆满的完成了了初二级学生学业水平考试考籍注册工作，初二、初三年级考查科目和考试科目的考试工作。

4、学分管理。本学期学分录入分期中、期末两次进行。以期中、期末两次考试成绩为准进行学分评定、录入。

5、综合实践课程管理。对社会实践活动进行学分评定，并对学生的设计方案和调查报告进行评比，对于优秀的方案和报告进行表彰。

6、教学考核管理。进一步明确教学考核的各项指标，形成比较系统的评价体系，使教师的各项工作更加有章可循。

7、教学评估。学期中进行了一次问卷调查，对教师的教学工作进行评估，根据评估结果对教师的教学情况进行指导。

三、提高教师素质，促进教师专业的发展

1、充分利用远程培训、集体学习、教研活动及各项教学比赛等形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师干劲十足，积极向有经验的老教师学习取人之长，补己之短。青年教师迅速成长。

2、开展教师读书活动，教师至少读一本教育理论专著，并写好读书笔记。

3、实施小课题战略。教师以日常教学中遇到的问题作为课题进行研究，真正做到教研结合，以研促教，提高了教师的教育科研能力。

富源县后所镇第二中学中学教务处

2014年1月15日

中学教务处第一学期工作总结篇四：中学教务处2013—2014学年第一学期工作总结

XXX中学教务处2013-2014学年第一学期

工作总结

本学期教务处落实学校总体工作，以构建高效课堂为目标，以日常教学中的突出问题为抓手，进一步深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提升了学校教育教学质量，促进了教师专业成长和学校整体发展。现就本学期工作总结如下：

一、强化教学常规管理，严格督导检查

1、加强课堂教学检查。重点检查教师的到位、课堂组织和学生的上课状况，检查结果与教学评比和教师考核挂钩。通过教学检查，既督导了教学，又提高了教师的积极性，提高了课堂效率。

2、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序。进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

3、强化了学科组织建设，建立了校本教研制度。完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。

4、坚持听课评课制度。听评课是教师成长的关键一环。教研组采取集体组织和教师个人听课相结合的方式。本学期平均每位教师每周听课评2节。教务处领导深入课堂，推门听课，对教学工作进行督导检查。

5、加强音乐、体育班专业训练和文化课教学工作。体育训练克服了场地困难，进一步提高专业成绩。文化课教师更是本着对学生负责、对学校负责的精神，开动脑筋，扎实研究，根据学生实际情况，立足学生现有水平，教学效率明显提高。

二、优化教学过程管理，提高教学质量

1、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

2、创造性的做好教学考试管理。

（1）重点抓好月考、期中和期末考试工作。考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作；考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教师教学成绩的评价，逐步形成规范的评价体系。

（2）高三年级进行一轮复习阶段性考试工作。科学分配各班高考指标；教师分包学生，制定有效措施，提升培优补差工作。教师认真按照教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度，明确重点学生的重点培养。整体备考复习稳扎稳打，加强管理，教学质量稳步提升。

3、学业水平考试管理。本学期圆满的完成了了高二级学生学业水平考试考籍注册工作，高二、高三年级考查科目和考试科目的考试工作。

4、学分管理。本学期学分录入分期中、期末两次进行。以期中、期末两次考试成绩为准进行学分评定、录入。

5、综合实践课程管理。对社会实践活动进行学分评定，并对学生的设计方案和调查报告进行评比，对于优秀的方案和报告进行表彰。

6、教学考核管理。进一步明确教学考核的各项指标，形成比较系统的评价体系，使教师的各项工作更加有章可循。

7、教学评估。学期中进行了一次问卷调查，对教师的教学工作进行评估，根据评估结果对教师的教学情况进行指导。

三、提高教师素质，促进教师专业的发展

1、充分利用远程培训、集体学习、教研活动及各项教学比赛等形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师干劲十足，积极向有经验的老教师学习取人之长，补己之短。青年教师迅速成长。

2、开展教师读书活动，教师至少读一本教育理论专著，并写好读书笔记。

3、实施小课题战略。教师以日常教学中遇到的问题作为课题进行研究，真正做到教研结合，以研促教，提高了教师的教育科研能力。

XXX中学教务处

2014.1.15

中学教务处第一学期工作总结篇五：丰乐中学2013—2014第一学期教务处工作总结

丰乐中学2013—2014第一学期教务处工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、注重队伍建设,提升师资素质。

俗话说“青年兴教育兴”,近几年,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了集体备课、集体听课、集体评课为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

二、强化过程管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

1、落实教学常规检查。

学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作常规检查。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教

学常规检查,教案一周检查一次，定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。

2、开展校内教学知识竞猜。各级各科组织了教师出竞赛题目，对各班学生进行了各科的竞赛，成绩显著，促进了教师们上课的积极性以及学生的学习兴趣。

3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。

三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期对三个年级分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。

四、突出重点、加强毕业班工作。

1、认真学习和研究中考复习的指导性文件,初三各教师能较好地把握中考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

2、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提中复习的针对性与有效性。

五、 认真做好图书室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

六、通过全县的期末统考，我校各级各科成绩比较优异，大部分科目排在全县的前10名，部分科目还排到了前五名，期中初二历史拍到了第一名。

七、不足之处

1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。

2、对于教学常规检查中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。

总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

丰乐中学

2014.1.26

中学教务处第一学期工作总结篇六：初中教务处工作总结

刘桥中心校2013--2014学年教务处第一学期工作总结

本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：

1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、检测等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、午自休、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。

2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处协同教科室精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处，各组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。各组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展年级组活动，包括班主任会议、集体学习与教学经验交流等活动。活动内容丰富，安排科学合

理，强化了针对性、实效性。

4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组，学生检查作业，学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生，确实起到了显著的效果。

5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了四次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。

6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。

7、为提高班主任的管理水平，组织班主观看视频，外出学习，与邻近中心校交流，取长补短。确实促进了班主任的管理水平。

8、认真做好毕业班工作，毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好2014年中考，组织教师学习“课程标准”，研究近几年中考命题的总趋势，指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导，积极探索高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，及时点评，提高复习效率；集思广益，合作交流，积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信息，及时总结、反思复习工作经验，努力争取2014年中考在2013年中考的基础上有所提高。

本学期出现的问题：

（1）尖子生、后进生的培养还有待加强。

（2）教师专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

（3）自习课秩序个别班还不是很理想。 如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开学校各位领导的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题

2014年1月

中学教务处第一学期工作总结篇七：2013-2014年第一学期察布查尔县第一中学教务处工作总结

察布查尔县第一中学教务处工作总结

2013—2014学年度第一学期

本学期，教务处在学校党支部和校长室的领导下，坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实国家课程计划，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，增强服务意识，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了各项工作任务。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

1、依据教师的进、出情况，结合学校教学工作的实情，尽可能科学的调配师资、配合学校确保了师资的优质到位；组织教材、资料的及时到位，制定新学期的“三表”一历为新学期开学做好准备；做好新学期的开学报到工作，组织教学工作迅速入轨；按照“普九”A级指标要求，做了排查和注册，抓好控辍保学工作；抓学生学习计划的制定交流与上墙工作，发挥其计划的引导和自控自励作用；做高一年级的课改宣传工作和高二年级的选课部署之落实工作；协助学校开学典礼的有关工作；检查指导了实验室、图书室、档案室等功能室工作，发挥其提升素质教育质量之功能。做了新初一的招生工作。

2、抓日常教学的管理，与教研中心一道推进推门课、亮相课活动，了解帮助提高课堂教学质量；抓高三年级适应新高考的建档检查与指导工作；据情抓好月考，为查漏补缺，改进教学，创造条件；适时协助学校做好综合实践课期间的学科教学安排。

4、及时做好综合实践课、国庆节后归来的教学组织与检查工作；协助教研中心抓好教学常规的检查并注意教学进度的调控；检查指导高一、高二课改教学工作的推进情况，及时进行相应地调整；安排月考工作；关注高三的教学与复习情况，激励高三教学的有效提升。

5、协助政教处抓好各班家长会的有关工作；配合教研中心抓好青年教师的优质课比赛；抓毕业年级的月考工作。抓好高中相应的模块考试与学分认定工作。

6、检查学业水平测试科目的进度情况，适时地进行了水平测试之相应动员；做好2014年高考考生的资格审查等工作，并依据新高考的有关信息适时督查考生档案问题；抓相应的月考工作；关注进度，启动了期末教学与复习迎考工作。

7、做好各年级期末迎考的复习教学的组织协调工作；协调高一、高二的课改有

关工作；做高三首次模拟考试及分析反馈工作；抓各类期末考试的考务工作；做后期工作安排及假期的有关教学安排。

现详细总结如下：

一、适应新形势的发展要求，狠抓教务处的自身建设，提高教育教学的能力。

教务处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能

力，及时交流，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校长室请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。每天坚持早来晚走，以身作则，在做好繁忙而永无止境的教务工作的基础上努力教好自己所任的课程。

二、规范教学管理，做好教学服务

1、科学调整课程。根据新课程改革及绩效工资制度的相关要求，在较短时间内对学校的余缺教师、课程安排、课时调剂、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全体教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。顺利完成了新学期的教材征订等工作。

2、抓实教学常规是抓教学工作最细微的环节，它是提高教学质量的根本保证。我们严格执行国家课程设置及课时计划，仔细落实教学工作计划，把抓常规落实在过程的每一个环节中。提前做好开学准备，制订了教务计划，提前排出年级教师课表、学校作息时间表；安排图书馆工作人员发放齐师生教学用书，确保不影响教学；安排好实验室、微机室、文印室等各功能室的工作，使之做好服务教学的准备。图书阅览室每天中午、下午正常开放。

3、规范学籍管理。一如既往地做好学生学籍管理，完成了对新生的学籍上报及老生学籍的系统化整理，规范学生电子学籍。设置学籍班级管理用户，授予班主任学籍管理权限，完善学籍管理操作细则，实行学籍电子化管理。

4、严格请假制度。本着“以人为本”的原则，帮助教师克服困难；督促请假教师认真履行请假手续；根据“调课为主，代课为辅，不耽误学生一节课”的绩效原则，安排请假教师的教学任务。

5、做好教学常规督查工作。本学期教务处与各处室联手每周都对学生的到校率、上课表现、教室日志的填写、学生作文、作业、听课笔记等资料，进行了检查。除例行检查之外，教务处还每天通过教师授课登记表听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量。和其他处室领导一起推门听课，听青年教师的课，听学生有反应的教师的课，发现问题，

解决问题。

6、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真组织各年级的月考和期末考试。每次考试中都要求认真监考、阅卷，对考试中出现的违纪现象，决不手软，严肃处理，端正考风和学风。

7、开好质量分析会，做好问题学科、问题班级的解剖工作。本学期，教务处在每一次考试之后都及时地组织召开各年级质量分析会，帮助年级组、学科组总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。对于在教学和管理中存在严重问题的班级和学科，教务处不仅要求教师要引起重视，而且还采取了蹲点听课、召开师生座谈会等形式来分析问题，在此基础上提出工作要求和措施，帮助那些班级和学科及时改变现状、缩小差距、提高教育教学水平。以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。

8、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，各年级组长和教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级组长、教研组长工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

9、积极开展课外活动，做好文体活动工作

学校音体美组及各学科兴趣小组经常开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

先后开展了学校射箭队训练、滑冰场等这些活动丰富了学生的校园文化生活，增强了学校的凝聚力。加强体育卫生工作，切实上好体育课、健康课，坚持做好两操，促进学生身心健康发展；积极组织开展了学校秋季运动会。

三、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综

合素质。在针对学校年轻教师多的情况，本学期，我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

1、为适应学校发展，提高办学质量，深化教学改革，加强素质教育。建设一支师德高尚，教育观念新，改革意识强，具有较高教学水平和较强实践能力，专兼结合的教师队伍，是培养高素质实用性人才的关键。结合县级开展的师德建设活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工认真学习《伊犁州中小学管理常规》，深入讨论，深刻反思剖析、积极整改提高，加强教师对相关法律法规的认识力度，对教师职业道德规范更加明确。以德执教，依法执教的意识进一步加强。涌现出了一批师德高尚、深受学生尊重爱戴的教师。

2、有效开展示范课活动 引领课堂教学改革

为了充分发挥优秀教师的带头作用，本学期教务处配合教研室组织了优秀教师示

范课、骨干教师观摩课、年轻教师示范课，取得了明显效果；本学期，我们还分期分批派遣教师到各兄弟学校听取各个学科的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为自身的教学提供了可借鉴的模版。

四、加强毕业班工作

九年级、高三年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提

升我校办学效益和声誉。本学期多次召开了毕业班教师、学生、家长会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，教务处按时组织毕业年级的月考工作。学校领导经常深入年级检查督促工作，定期召开年级组工作会议，研究、指导毕业班工作。为加强管理，对九年级的住宿生进行集中统一上课和补课，特别是对九年级部分学习态度端正，学习认真刻苦的优秀学生，利用晚自习和周六时间进行无偿补课。

五、存在的问题

1 、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、责任心、工作积极性、主动性不强。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

3、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、玩手机等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

六、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把九年级、高三年级教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取2014年中考、高考再创辉煌。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时

代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展! 附：

1、本学期全校教职工考勤总结：

迟到： 次 病假： 天 护理假： 天 产假： 天 婚假： 天 丧假： 天 事假： 天 旷到： 天 培训： 天

2、本学期全校实际上课总计：18904节；其中：

七年级： 18周计3672节 高一年级：19周计2584节 八年级： 18周计3672节 高二年级：19周计2584节 九年级：

周计3672节 高三年级：20周计2720节

察布查尔县第一中学教务处

2014年1月17日 18

中学教务处第一学期工作总结篇八：牙舟中学2013-2014学年度第一学期教务工作总结

牙舟中学2013-2014学年度第一学期

教务处工作总结

本学期教务处在学校领导正确领导下，坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶, 现将本学期主要工作总结如下：

一、规范教学常规，强化教学管理

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。抓好制度落实，教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证，健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省‚五严‛规定

本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动，同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开学之前做好了教师任课安排工作，为正常教学打下了良好的基础；开足开齐各类课程，重视体艺、研究性学习等课程的开设，科学安排作息时间。

2、加强教学常规检查，提高教学质量

开学初教务处对教师的教学常规进行了细致的布臵和全面的要求，我校实行教学月常规检查制度，每月28日、29日进行一次常规检查，及时反馈信息。10月下旬、11月上旬、12月中旬教务处组织相关人员对新教师的备课、听课、作业等教学常规工作进行了检查，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教后记）及作业等提出了中肯的意见和建议。期中和期末各进行了一次作业、备课专项检查，检查结果纳入教师的绩效考核；并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、做好准备工作，迎检扎实有序。

本学期我们先后迎接了县教育局、州教育局的两次常规检查，在常规检查中，县教育局教研室甘主任带领2名研究员检查了我校各类教育教学计划、教案、学生作业和教师批改学生作业的情况，检查过程中对备课较好的教师提出了表扬，也对各类计划的合理安排给与了肯定，最后还对我校开展课外辅导等方面提出了合理化建议，11月份顺利通过州教育局的教学常规检查。

二、及时表彰取得优异成绩师生，增强师生教与学的信心

（1）在教师节期间，县教育局根据《平塘县中小学教师奖励方案》，我校雷普秀老师获得七年级‚语文教学成果‛奖、蒙帮晏老师获得七年级‚数学教学成果‛奖、袁明英老师获得七年级‚英语教学成果‛奖、何通安老师获得七年级‚生物教学成果‛奖、刘明勇老师获得七年级‚历史教学成果‛奖、莫云雪老师获得八年级‚语文教学成果‛奖、陆婷婷老师获得八年级‚英语教学成果‛奖、石跃千老师获得八年级‚政治教学成果‛奖，此次教育局只颁发七、八年级学科教学成果，我校有8名教师获奖，占全县获奖人数的30%。

（2）9月11日下午14:00，牙舟中学全体师生在操场举行了2013年秋季开学典礼，共表彰了130余名上学期期末考试中取得优异教学成绩的学生、‚优秀团干‛、‚优秀团员‛，共颁发奖品、奖金约5000千多元。

三、开展校内丰富多彩活动，激发学习兴趣及感恩励志。

2013年10月14日下午，由教务处和政教处共同组织了1200名师生及100余名家长在操场上聆听由教育局邀请来的北京讲师团专家到我校开展了‚三生教育‛演讲活动。我校教师、学生、家长聆听了讲师专家感人肺腑的演讲，让在场的家长、师生潸然泪下，泣不成声，整个会场沉浸在寂静中，这是一堂特殊的课，它让学生懂得感恩的道理，制订感恩的目标，形成感恩意识，让学生学会知恩、感恩、报恩、施恩，从而促使学生更加热爱生活，关爱他人，努力学习，回报父母、回报老师、回报社会。通过这次演讲活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩，社会的关心之恩，用自己的真实情感，顷诉值得感恩的人和事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩，深刻领会：‚感恩是一切付出的开始‛。

四、高度重视体、艺、卫工作，丰富学生的文化生活

体育组从10月份起开展新生体操训练工作，并于文体艺术周举行七年级广播体操评比活动，音、体、美综合组在政教处的安排下，文体艺术周期间开展了冬季运动会，并取得较好成绩。美术组在文体艺术周期间举行了‚书画展览‛活动，并对优秀作品进行表彰；美术组还成立‚美术兴趣小组‛和‚陶艺兴趣小组‛，并定期开展培训活动，在‚书画展览‛活动中取得优异的成绩。音乐组经过9至10月精心准备，使得我校文体艺术周晚会更加精彩，晚会中，从一曲曲动听的歌，优美的舞姿中体现了师生们的艺术魅力。

通过组织学生参加各种活动获得赞誉，使之体会到成功的喜悦和快乐，极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操，增强学习各科知识的信心。

五、规范图书室管理，发挥图书育人功能

图书室坚持实行全天开放，分班级借阅，全班学生集中借书，每班每周一节借书还书课。一学期来，学生登记借书达9126册，生均借阅7.1册，

高于国家标准，学生通过借阅阅读，锻炼了学生的思维能力、口语能力、写作能力、鉴赏能力和交际能力。

图书管理员每天按时上下班，努力搞好图书室的环境卫生工作，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。及时修理，整理坏书旧书，本期修理300余册坏书上架流通，牢固树立‚读者第一，服务至上‛的工作作风。

六、加强教师继续教育培训、提高教师的业务素质、促进专业发展

为了提高全体教师的业务素质，加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍，教务处特别注意加快以骨干教师、新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。本学期学校加大了教师的培训力度要，也加大培训投入。

1、重视名师和管理者的培训，提高教师的业务能力和管理能力

（1）2013年6月19日我校选派了肖图林副校长、曹享福会计参加省级中小校财务制度培训。

（2）2013年6月18日我校王茂林教导主任、郭香副教导主任、左治舜高级教师参加‚平塘县教育局举办的中小学继续教育工程培训者‛ 培训。

2、高度重视骨干教师远程培训，提高学科教学能力

（1）2013年9月我校选派了1名生物教师樊治能参加‚国培计划（2013）‛—贵州省农村中小学骨干教师短期集中培训项目实验骨干教师培训，11月我校选派了1名特岗教师李会阳参加‚新合情.同心梦—贵州万名农村中小学组‛特岗教师培训，选派的两名教师参加省级培训均获得合格，培训合格率达100%.

3、重视新课标培训，培养教师正确把握教材教学内容的能力 为了正确把握教材的教学内容，2013年8月我校选派了1名生物教师何通安参加初中理科实验教学培训；11月选派了1名英语教师王怀俊和1名数学教师蒙帮晏参加广州市对口帮扶黔南教师培训活动；同月选派了1名化学教师左治舜和1名化学刘廷采参加黔南州初中生物、化学新课标培训； 2013年9月16日至30日，我校选派了彭永红、林安君、肖图林、毛廷军、韦志和、刘廷国、陆婷婷、岑志仙、艾玲玲、郭香、曹享福、黎瑜共13名教师参加 ‚国培计划（2013）‛教学‘教学基本技能’主题远程培训。

4、重视课堂研究培训，提高教师研究的能力

为了提高我校教师课堂教学的研究能力，2013年7月8日至10日选派了杨福兴、罗仕勇、袁明英、刘明勇、韦维、邓安军、肖图林、何通安、石仕霞、谭本亚、韦灵渊、孟均福、王万霞、石跃千、熊正品、李会阳共16人参加县级期末试题研讨活动；10月25日、11月1日、11月10日分别派3名数学教师（覃帅、韦灵渊、江普标）、2名语文教师（杨福兴、金玉斌）、3名英语教师（杨俊有、陆廷树、刘盛菊）参加县级优质课研

讨培训。

通过培训，使我校更多的老师能及时了解各学科教学最前沿的信息，学习外校先进的教育教学经验；以上培训，通过参培教师的共同努力，都圆满完成培训任务，并取得了优异成绩，均获得合格，本学年度培训合格率达100%。

七、认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高学生的法治意识和遵纪守法意识

为了全面贯彻落实素质教育新课程标准，推进新课程改革，提高学生的法治意识和遵纪守法意识，从本年度以来，我校扎实开展学科教学渗透法制教育工作，学校召开了牙舟中学学科教学渗透法制教育工作启动会，组织全体教职工对学科教学渗透法制教育工作的相关文件进行认真学习，大部分教职工认识到学科教学渗透法制教育工作的重要意义。学校还要求学科教师对学科教学渗透法制教育工作落实到位，掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法。通过全体教职工的共同努力，2013年10月获县教育局平塘县中小学科教学渗透法制教育‚示范学校‛称号，2013年11月，分别顺利通过省、州、县三级考核检收，并获得考评省级专家的好评。

八、加强辅导，积极参赛

虽然我们的学生基础比较薄弱，但我们不放弃，因为我们坚信爱拼才会赢。学校选派优秀教师加强辅导，积极参加各级赛事，学生在各类竞赛中初露头角。石廷明老师辅导学八（3）学生蒙泽刚在参加全国希望杯数学竞赛中荣获八年级组三等奖，罗仕勇老师辅导的七（8）班学生李志会在参加全国希望杯数学竞赛中荣获三等奖，韦志和老师辅导九（3）班学生李显进在全国初中应用物理竞赛荣获三等奖。

九、积极开展活动，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。学校为广大教师开通了三千余元的第二教育网，教师能充分利用学校开通的网络资源，开展课堂教学学习活动，从中汲取教育教学营养，充分发挥教科研的服务、先导功能，推动自身专业化成长。

2、积极组织教师参加各级各类教学比赛活动，提高课堂教学能力。

（1）2013年7月组织我校教师参加教育局举办的‚平塘县实验技能操作及自制教具创新实验大赛‛，郭香老师获得县二等奖，2013年8月并代表我县教师参加‚黔南州实验技能操作及自制教具创新实验大赛‛ 获得州级三等奖。

（2）2013年10月组织数学组教师参加‚平塘县初中数学优质课评选‛活动，罗仕勇老师获得县级三等奖。

（3）2013年11月组织英语组教师参加‚平塘县初中英语优质课比赛‛活动，岑志仙老师获得级三等奖。

（3）2013年11月组织语文组教师参加‚平塘县初中语文优质课评选‛

活动，韦朝祝老师获得县级一等奖的优异成绩。

3、鼓励教师积极撰写教学论文，提高教育教学技能

（1）韦朝祝老师撰写的《浅谈语文课堂教学中几点激趣》论文2013年10月发表于国家级《中国梦》刊物上；罗相伟老师撰写的《化学实验室制取二气化碳的改进措施》论文2013年8月发表于《考试杂志编辑部》刊物上。

（2）2013年8月，金玉斌老师撰写的《浅谈中小学生写格律诗词的重要意义》论文获新课程学习编辑部论文评比二等奖；9月份，彭永红老师撰写的《如何培养初中语文阅读教学的方法》论文获祖国杂志教育版编辑部论文评比一等奖；10月份郭香老师撰写的《浅谈中学信息技术教学之我见》论文获中国教育学术委员会论文评比一等奖，曹享福老师撰写的《论信息技术在如学教学中的运用》论文获教育研究论坛杂志编辑部论文评比一等奖，石廷明老师撰写的《中学数学教学中学生自学能力的培养》论文获现代教师与教学编辑部论文评比一等奖；11月份蒙帮晏老师撰写的《浅谈中学数学激励教学法》论文获现代信息编辑部论文评比一等奖，艾玲玲老师撰写的《浅谈分层教学在初中英语教学中的运用》、刘廷采老师撰写的《浅谈初中化学实验教学》论文均获中国教育研究学会论文评比一等奖，陆槐丽老师撰写的《农村初中体育教学现状分析与解决对策》论文获中国教育科学研究院论文评比一等奖，林安君老师撰写的《让语文教学手与时俱进》论文获黔南州教育局论文评比二等奖；12月份韦朝祝老师撰写的《初中语文有效课堂教学策略》论文获中国教育教学研究学会论文评比一等奖，孟均福老师撰写的《如何让初中物理更具吸引力的思考》及《古语初中物理自制教具的开发与研究》论文均获中国教育教学研究学会论文评比一等奖，黎瑜老师撰写的《在信息技术教学过程中渗透新课改的理念》论文获中国教育研究中心论文评比一等奖。

十、加强考试管理工作，严格考试

本学期由于经费问题，只组织了期中、期末考二次考试。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，对命题把握、排版印刷、保管、编排考场、监考教师、密封装订、出卷、阅卷、评卷等过程进行严格要求。在考场设臵、考号、监考等每一个环节都做到规范化，与中考接轨。每次考试严格程序，规范操作，严肃考纪，使考试顺利进行，同时对期中、期末考进行认真的质量分析，把问题落实到个人，并且期中考后，及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。为了使考试具有实效性，提高教学质量质量。教务处认真做好以下四步：第一步，要求所有命题教师严把命题关，掌握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；第二步，加强监考过程管理，严肃考试纪律，发挥考试功能；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。本学期期末实行全州统考，

中学教务处第一学期工作总结篇九：下滩学校教务处2011-2012学年度第一学期工作总结

下滩学校教务处2011-2012学年度第一学期工作总结

一、指导思想

按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、努力完成了以下工作目标任务：

1、努力通过了“两基”工作国家验收。

2．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

3．以实验小学的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。

4．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

5．加强各条线岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

6．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

7．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种文化节外化成果，摸索行之有效的课程实施模式。

8．加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。力求实现体艺组教师人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。

9．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

10．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

11．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、本学期采用的工作策略是：

（一）突出重点，积极推进课程改革

1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1．加强文化学习，建立学习型学校。

一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2．抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、

“每人一课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）一学期来教务处工作注重实效，抓好教学常规管理

1．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师明确了本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时评价情况反馈给了教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。

3．加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容形成专题化、系列化。同时使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员随机深入各教研组。

（四）工作重点是关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量作为我们教导处中心工作来抓。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重点做好青少年读写大赛、科学小论文竞赛竞赛、书法考级等项目培训工作，争取在原有的基础上有所提高。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处根据调查考试情况每月都对部分年级、部分学科、部分班级进行

中学教务处第一学期工作总结篇十：道北中学2013-2014学年度第一学期教学工作总结

道北中学2013—2014学年度第一学期

教学工作总结

理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，

为全面提升教学质量而努力奋斗

本学期,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，办强高中，发展普通高中教育，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色 地完成了各项工作任务。现总结如下：

（一）教学常规工作方面

一、严格教学常规检查。

1、紧抓备课组集体备课。

为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。

2、规范教师教案检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。教案检查中注意了以下

环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。

3、强化作业批改检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。

二、发挥教学督查作用。

1、加强巡课检查。

学校田少碧校长、王霄军书记、李建华副校长每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，教务处还专门安排一名教务干事全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。对发现的问题都及时反馈，加以纠正。

2、有效监控课堂。

通过多主题的学校行政听课活动，深入地监控课堂教学。由中层以上干部组成校级行政听课队伍，教务处在办的指导下，安排好每周的听课计划并加以落实，月末收集整理听课记录上报校办，同时及时把听课评价反馈教师本人。通过这项活动的开展，使教师能更关注自己的课堂教学，同时通过听课后的评课，促进教师努力提高自己的课堂教学水平。特殊时刻，还通过教师的监控设备来观看教师的实际上课情况，确保教学工作稳步推进。

3、精心组织考试。

认真组织各年级的月考、期中、期末考试。组织好命题工作，做到教考分离。在考试组织上做到了细致安排、严格要求，每场考试考务办公室都设置教师监考情况公示栏，对监考迟到、

监考中不专注的老师进行公示，学生进入考场要通过金属探测仪检查。考试过程中严格监考、严明纪律，确保考试的信度。学校实行分年级对调流水评卷，确保了考试的公平公正，同时也为掌握教学实际水平提供了真实的数据。

4、落实高效课堂“打磨课”制度。

本学期对实施高效课堂导学案的初一、初二年级代课教师开展了高效课堂“打磨课”活动。列出开课教师名单、开课时间、开课地点、开课内容，教务处每周都落实了下一周各教研组开课的具体情况，列出表格，及时公布。听课后教务处及时收集教案、核查听课教师，并校内公示。推磨听课促进了个教师对高效课堂研究活动的开展，通过课堂教学的研究，对构建师生合作的高效课堂，培养学生的思维品质和创新能力，对消除上课讲废话，不善驾驭课堂，满堂灌、满堂问、满堂练、满堂议或满堂看，以讲代练或以练代讲的现象都取到了积极作用。

三、重视青年教师的培养。

1、开展“师徒结对”活动。

对35周岁以下的教师及首次任教毕业班的教师，由教科处指定同年级同学科的骨干教师为指导教师，特殊情况制定同学科跨年级的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节。具体包括：①教学计划的制定及总结的书写；②备课及教案书写；③作业批阅及学生学习评价；④课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；⑤习题选编及命题制卷；⑥了解学情及教学辅导等。

2、组织青年教师进行教学竞赛。

每年安排青年教师教育教学汇报课一次，今年33位青年教师都能积极参加，教学形式新颖，教学手段多样，教学效果良好，涌现出一大批可塑性强的青年教师。

3、进行年度考核。

每一学年，由教务处、教科处等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估，其中包括学生座谈调查、新教师的专业素养的考试、听课、基本功考核等，对每一个青年教师教师作一个综合评价。听取新任青年教师意见、交流思想，提出指导意见，促进青年健康成长。

四、加强信息平台建设，提高管理效率。

学校积极与亚洲教育网云平台进行合作，强力推广使用了教育管理平台，该平台使用统一用户账号管理，通过办公人事、教务管理、德育管理、教研管理、后勤管理几个功能模块，充分发挥网络平台的功能，逐步实现了无纸化办公，提高了学校行政管理、教学管理的效率，实现了教育资源的共享，同时也为学校的素质教育提供了宽阔的平台和空间，提升学校管理的现代化水平。同时也为班主任与家长进行良好的沟通提供了方便，大大提升了家校携手，共育英才的实质。

五、提高教学服务质量。

1、课表管理工作及时到位。能根据年级不同特点适时进行课时调整。做好每周行政听课的调课工作。及时处理好老师请假的课务安排。此项工作本学期调课量较大，但均能保证正常课堂秩序，不出现空堂现象。

2、学校新购部分图书，增加藏书量，加强图书馆的规范化建设，努力发挥其应有的作用。

3、实验室日常管理到位，实验能正常进行据省技术装备督导要求，各专用教室管理员、所有理化生老师及实验员都能按要求填写管理信息。

4、学籍管理、中考、高考等报名工作无差错。 六、狠抓毕业班的教学管理。

教学质量是学校的生命线，升学率决定一所中学的地位。本届高三、初三基础较弱，学生各项常规不尽如人意。为了促

进学校的争先进位，学校尽一切可能甚至是超负荷付出抓好本届高三、初三的各项工作。开学伊始，学校就成立了以校长为组长的高三、初三工作领导小组，加强对高三、初三工作的指导。分别召开了毕业班高考、中考目标任务会。各学科教师正在依据学科目标紧锣密鼓的开展备考工作。

首先，在教师的优化组合上做文章，根据教育教学效果、学生的基础与发展、教与学的磨合等实际情况，加强和充实了高三、初三任课教师队伍。

其次，紧紧围绕学校已经下达的目标与任务，加强目标管理，在阶段性教学计划与策略的制定、尖子生队伍的稳定与壮大、高考信息的采集与交流等多方面未雨绸缪，早作打算。结合月考，定期召开高三、初三教师会，分析学情，制定对策，让优秀学生与任课教师进行结对跟踪，稳定并力求壮大优秀学生的群体，努力实现“高三、初三不使任何一个优秀学生高考、中考有遗憾”的工作要求。

第三，由骨干教师组成“培优班”师资，定时间、定地点、定人数、定培优内容、定期质量分析，对优秀生群体作集中辅导，进一步提升优秀生的竞争力。

第四，认真抓好高三、初三学生综合考试的工作，综合考试是涉及到学生前途及学校可持续发展的大事。针对我校学生的特点，重点班按照正常的教学节奏，目标坚决瞄准高考，普通班学生基础相对薄弱，学校及时调整高三、初三教学计划，按班级制定综合考试的责任目标，强化辅导模拟与训练，狠抓常规落实，搞好课堂教学。

（二）、教学工作中的亮点、特色

本学期在广大教师的积极配合下，教学工作亮点纷呈，特色鲜明。主要表现在：

1、加强网络联系，扩充教学资源库。本学期相继与“亚洲教育网”、“101远程教育网”、“中学学科网”、“三苑网”、

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