质量总结分析

导读：　质量总结分析篇一《质量分析总结》 试 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《质量总结分析》，供大家学习参考。

质量总结分析篇一
《质量分析总结》

试卷的特点

命题体现课程改革"以人的发展为本"的现代教育理论和高考改革"以知识,能力立意为主,突出能力和创新意识考核"的思想.命题遵循"立足基础,突出能力,注重应用,体现综合"的原则.坚持有利于加强基础,有利于学生综合能力形成,有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于学生适应高考改革新题型等.试题体现高考改革方向,低于高考要求,高于会考要求.

体现试题基础性特点.本次试题是高二下学期期末质量检测试题,针对的是全市高二学生,加之各校教学,复习进度不尽一致.因此,试题难度相对不大.如选择题基本上很少设置知识障碍.

2,体现试题综合性特点.根据要求,本套试题考查的范围是高二所学内容,试题既注意对基础的检测,又强调考生应用能力的考查.试题内容包括中国古代史1---3章和世界史下册全部内容. 3,体现试题实用性特点.试题难易适中,不偏不难.试题的难度略低于高考,符合本阶段学习的特点,考生对试题较为适应,熟悉了历史学科的高考要求和试题结构,所以心中有数,考生答起题来比较得心应手.

在客观题和主观题方面都能体现了考查学生思维能力，从宏观上考查了学生对历史发展的把握也较微观地考查学生对基础知识的理解、掌握，同时也考查了学生的素质，

试题立足双基，重点内容突出

试题非常注重对学生双基的考察，能立足基础，突出主干。在新的主题下重组知识，在重组知识的基础上重视基础知识的考察，试题重视史料的运用，学科特点鲜明

试卷注意历史材料的征引，为学生认识和剖析历史现象提供了素材，创设了新情境。 试题重视以能力立意，契合课改精神、融会课改理念

通过图片、文字、诗词等不同的历史知识载体，在测试基础知识的同时，重视对学生理解、分析、综合、比较、归纳、概括、应用等能力的考查，让学生运用已知的知识去解决末知的问题，引进史学研究新成果，走向新思路。 ④ 关注现实，以时政热点作为命题的灵魂和核心，突显人文精神

突出现实问题的历史寻源、历史问题的现实思考，体现应用价值。将历史知识与现实热点问题有机联系，有利于培养学生的历史意识和社会责任感

一、试题分析：

1、试卷的结构、内容、难度与区分度令人满意。试卷中没有偏题和怪题，知识覆盖面较广，注重考查双基和学科主干知识的同时，着重对基础知识间的内在联系和基础知识的综合运用能力的考查，如选择题中的组合题，第2、3、7、24等题保持中等难度。

2、试题注重考查学科能力，试题设计灵活。

试题体现学生对基础知识的理解运用能力，特别是对材料的分析处理能力考查。从新角度、新情境拓展对历史问题的认识，注重考查历史问题的认识过程，要求对历史事件、事物、人物等进行分析，通过内化来分析解决问题。如选择题第1、4、5、10、14、17题等，体现历史新课改的“过程与方法”，培养学生实用能力，同时也考查学生提取有效信息和分析解决历史问题的能力，如第26题2、3小题和第27题1小题等，第29题的1、2小题，更突出考查多种材料的比较分析和综合概括能力。

3、试卷题材时代感强，考查社会热点与书本知识的有机结合。 试卷以隐性热点介入台湾问题，如选择题第9、15题，以古代科技为切入点考查现实问题历史反思，如第26题等，而第27题更体现历史学科热点，周年纪念问题。

4、试卷渗透高中新课程理念，体现课改精神。

高中新课程，主要体现培养学生通过阅读和多种途径获取历史信息的能力和史事的分析、综合、比较、归纳概括等能力，从而培养历史思维和解决历史问题的能力。如选择题第1、8、13、14、16、17、23等题，教材中没有现成的答案，但大部分内容属于基本的历史常识，学生应用知识能力低，丢分就较大。而非选择题第26题2、3小和第27题1、2小题及第29题1、2小题等均以提供材料要求学生在认真阅读的基础上获取有效信息回答概括、归纳表述能力低的学生得分就低。这种试题只有较强的开放性。其中第29题的3小题更体现课改中对学生情感态度和价值观的培养。

本试卷的内容还是比较符合考试大纲和考试说明的要求，符合学生的认知水平和学校的教学实际，难度适中。命题突出考查了历史学科的基础知识和主干知识，而且考察了学生运用历史基础知识的基本技能，体现了对创新意识、迁移能力的考查。试卷总体来说比较温和平稳，没有什么太偏、太怪、太难的试题、对于中等水平的学生而言，有较多可以发挥之处。从试卷结构来看，在三大知识板块中，古代史、中国近现代史和世界近现代史的分值分别为23、41、36分。其比例有点不协调，是否是今年高考历史学科的方向？

二；答题情况

学生失误原因分析

① 基础不牢、概念模糊

在选择题中反映出史地空间概念薄弱和基本概念的记忆理解不甚到位，导致失分。

② 能力欠缺，审题不准

学生的辨别比较等能力水平依然低。主要表现为不理解题意，答非所问，抓不到落分点，答不全，甚至将题目看错、看漏。

③ 信息的识读、分析、归纳、甄别能力较弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化。

材料解析题中，材料的阅读和分析能力还有待提高，尤其是如何准确地捕捉材料中的有效信息，对解题非常关键，要特别重视审题。

④ 答题规范欠缺，语言平淡、苍白

如学生基本功不扎实，不能用历史学科专门用语来叙述，叙述过于口语化，措词不当等。

单选题方面：学生平均分40分，难度较小，较易错的题有第7、10、12、13、22五小题。反映出学生审题失误，记忆不牢，理解不深。看书没有细，如小字部分、书中的地图等。没有注意题干中的时空要素。不会用排除法解题。

非选择题方面：26题学生写错别字严重和概括特点能力不足。27题从材料中提取信息和概括特点能力不足。28题考生得满分没有全部得分，丢分和逻辑思维混乱。没有注意问什么答什么，怎么问怎么答。29题能力要求高，如中外比较分析和从图片中概括信息的能力，从材料中得出经验教训即启示的能力。本题的平均分仅6分，反映学生历史思维能力的不足。

其他方面还有答题不规范，文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，不能用较简练的语言把意思表达出来。如许多学生没有“看分作答”，答题量少与题目分值严重不符；答题没有序号化等等。考生语文基础较薄弱，不少答卷条理不清，书写不规范，字迹潦草，不善于使用学科语言回答问题。没有达到落化、要点化、序号化、格式化要求，没有注意点多、面广、话短。也有心理紧张等非智力因素的影响。

（1）学生基础知识不够扎实。从卷面上可看出，学生的基础大部分还不扎实，由于不扎实，所以能力要提高就有障碍，例如25道选择题，客观地说大多数来源于课本的基础知识，但许多学生未能取得理想的分数。

（2）历史概念理解不清。例如第27题第（2）问，部分学生分不清“农村经济体制改革”“城市经济体制改革”“社会主义经济体制改革”，失分就在所难免。

（3）不会归纳。如第29题第（2）问，有那些学生因缺乏概括能力，就奉行“尽量多写，分点回答原则”结果记忆中的所有知识全部搬上来，漫无边际，导致得分不高。

（4）审题不清。第29题第（1）问英国与清朝对外政策的不同，学生将之理解成制度上的不同。

（5）识图能力差，如第29题第（2）问，大多数同学只得到2分（只答对清政府政治制度腐败这一点）。

（6） 学习习惯差，普遍认为历史科只要死记硬背就可以了，课前根本不花时间去预习、复习、练习、小结等。学习被动，听课效率低。

（7）行文答卷欠规范，缺乏答题技巧。

三、今后教学对策：

（1）继续帮助学生认真掌握并不断深化对历史学科基础知识，的理解，加强书写的规范化和正确性，在此基础上提高自身的综合能力，既识图能力、语言表达能力、理解能力、概括能力等。

（2）合理安排复习内容，加强知识重组，注重有结果的复习。适时地将中国史与世界史融会贯通，尤其把明清以后的中国史纳入世界历史大背景中重新审视，增强认识的全面性和深刻性。

三；几点建议

1,注重夯实基础,是为了解决教学的定位问题.要做到夯实基础,教师要明白哪些是基础,要使基础形成网络,基础要能有序储存和灵活迁移,对基础不求一步到位,但求步步提高.

把握教学的深度的广度,直接关系到教学效益,即教学的进度和学生发展的程度.如何把握 要把握教材,大纲,学生和考试说明.夯实基础要由浅入深,由点到面,步步深入.

2.,优化能力是为了解决低能低分问题.能力,是高考的立意点.高考对能力的要求有三个层次:一"是什么";二"为什么";三"举一反三".一和二是知识,三是能力,是分析问题,解决问题的能力.于此可以看出"能力"与"知识"的关系.高考命题考查能力的三个层次:一是"了解",知道"是什么";二是"理解",即不仅知道"是什么",还要知道"为什么";三"应用",即"举一反三".

我们对高考的知识和能力的理解有四点:①高考不可能脱离知识考能力,因为"知识"是"能力"的载体;②考的知识是知识的抽样;③考的能力是学生能够达到的能力水平;④是在笔试条件下考能力.

学生的能力标准是解决问题,而解决问题的关键是方法.因此教师要有培养学生能力的能力:①教师要明确培养什么能力;②教师要懂得怎样培养能力;③教师要知道怎样测试学生的能力.教师要把最优化的方法介绍给学生,比如要讲培养能力的过程:一是知道"是什么";二是知道"为什么";三是要会做;四是要知道怎样想到这样做.总之,要讲思考问题的过程.

3,精讲多练即对作业的布置与处理要做到"精选,精练,精批,精评",要做到"有发必收,有收必批,有批必评,有评必补".目的是为了减轻学生负担.

②重视历史概念的教学，对于历史概念和名词，向学生讲清其内涵和外延，帮助学生提高理论素养、培养运用理论方法思考问题，以适应高考对概念能力和知识整合的考查不短提高的要求。

③参考高中新课程和大纲的精神，在复习中尽量能体现高中新课程的精神要领。

2、备课上

①对于讲评，一定解释清楚试卷中试题的陷阱和误区，逐步地指导学生审题方法和思路。

②讲评中不谋求答案的标准化，注重解决学生的解题技巧。重视试题间信息的联系程度较大的选择题题组的训练，一方面，要选择此类试题的训练，使学生在解题心理上贴近高考命题要求；另一方面，要提高解题技巧，既要强化解决好关键试题意识，又要寻找杜绝连环失误的对策。

③利用近年高考试题。要研究这些题目设计思维、设问角度，考查价值等，要求学生对这些试题不仅仅满足会做，还要了解命题的意图，解题思路，领悟试题的能力要求。

质量总结分析篇二
《5月份质量工作总结与分析报告》

质量总结分析篇三
《质量考核分析总结报告》

编制： 批准： 年 月 日

批准： 编制： 年 月 日

质量总结分析篇四
《病历质量检查总结分析》

病历质量检查总结分析

2014年1月抽查11份病历：

病历质量检查内容：

1、 病案首页信息

2、 病程记录及相关病案文书

3、 三级医师查房制度

质量分析及改进项目：

存在问题

1、 存在首页空项，缺医师签名。

2、 出院记录中入、出院无具体时间，缺医师签名。诊断依据中有拷贝入院记录相应部分内容的现象。

3、 病程记录不及时，缺上级医师签名，缺出院病程。

4、 医患沟通病人及医师无签名。

5、 使用自费药品应有应有患者签署意见并签名的知情同意书。

6、 病程记录缺医师签名，缺病程记录，缺出院病程。

7、 病程记录中缺少对阳性检查结果的分析及处理措施，更改医嘱应当有病程分析。

8、 三级医师查房制度落实不完善，住院医师查房次数少。

9、 住院医师分管病人多，任务繁重，疏忽对病人的查房。 质量分析

1、 本月份入院、出院病人较多，住院时间短，周转较快，工作量较大，虽然对病历书写重视程度有所提高但由于工作繁忙以至于出现上述情况。这与下级医师未及时打印病历，上级医师未严格要求、出院时未认真严格审核病历有关。

2、 本科室临床医师对病历书写标准已基本掌握，但个别重要内容仍有疏漏，反映了有关主管医师责任心不强，粗心马虎，如缺病重通知单，缺危重病例讨论记录，缺术者术前查看患者相关情况，缺医患沟通记录单、自费药品知情同意书等。

3、 门诊医生未详细询问患者住院信息，导致病案首页缺项。

改进目标和措施：

整改措施：

1、 提高认识，高度重视规范病历书写的重要性，进一步增强病案书写和审核的责任心，明确各级医师在病案质量管理中自己承担的责任，认真负责、相互监督、严格把关。

2、 下级医师应及时完成病历和病程记录书写，并及时打印。避免住院期间不打印或延迟打印病程记录，出院时突击打印的情况。下级医师应在出院前进行认真全面的病历整理和自查。上级医师应认真负责地审核病历质量，严格要求，严格把关。

3、 对反复出现和涉及重大原则问题的病案质量问题有针对性的进行整改。例如首页空项，缺医师签名，病程记录缺医师签名，主要诊断符合率低，病历中的拷贝现象；缺医患沟通单、自费药品知情同意书等。一经发现问题，责成当事人立即纠正。

4、 严格执行三级查房制度，上级医师加强对下级医师的督导。 结果评价：

加强病历书写管理与检查，病案质量较前提高。

质量总结分析篇五
《护理质量总结分析报告》

护理质量问题分析内容

1月份重点检查内容：

存在问题：

1、未能体现中医辩证施护，中医护理记录不规范，个别文件仍未建立，已经书写的未达到要求和规定的标准。

２、检查护士行为、着装规范化：个别护士头发不整；当班护士未戴胸牌；个别护士未按要求着装，穿杂色裤子；个别当班护士戴戒子、手链；有几名护士未戴口罩入处臵室。

３、护士理论考核，个别护士基本知识掌握不牢靠，不扎实，技术考核，年轻护士业务还需加强。

纠偏措施：

1、已责令科内护士进行中医相关知识学习，按要求和标准整改。跟踪检查科护士的文件书写，力求完好率、达标率100%。

２、护士着装及行为严格要求，严加督促，如再次发现严加惩罚。 ３、对理论和技术操作考核不合格的护士采取重新考试、考核的方式，强化年纪轻、经验少、理论不扎实，技术不过关的护士三基水平，才能从根本上提高护理质量。

护理质量总结分析报告

２月份重点检查内容：

1、 护士三基三严理论考试。

2、 护理操作规范化。

3、 院感执行情况。

4、 护士着装情况。

存在问题：

1、 护士理论考试有个别人对理论知识不熟练。

2、 个别科室护士用后止血带放处臵车上，一名护士处臵时未

洗手。一名护士抽血未带口罩。

3、 医疗垃圾与生活垃圾有混放现象。

4、 个别护士夜间未换工作裤，头发未盘。

纠偏措施：

1、 督促护士对理论知识进行学习，并在小早会上对掌握不牢

的人员进行提问。

2、 护理操作要规范化。严格无菌操作，洗手是第一程序，也

是最后一项程序，用后要物品归位。

3、 加强对院感知识的学习。

4、 护士的着装问题。一定要按护理部的要求去做，注重团队

意识和美学意识。

护理质量总结分析报告

３月份重点检查内容：

1、 重患护理，护理质量到位情况。

2、 考核护士对病人的宣教情况（入院宣教及相关知识）

3、 护理病志检查。

存在问题：

1、 检查病房患者，一名患者胃肠减压期间，口腔有异味，有

分泌物现象。护理人员为病人口护不到位。病人床单位不整洁，有杂色被。

2、 询问病人对医院规章制度疾病相应知识的了解，个别家嘱

因轮换护理，对规章制度及相应知识不了解不利于患者的治疗与护理。

3、 检查护理病志

（1）〃体温单：入院时间11：24，体温划在14：00，少一次体温、脉搏。体温39ºС给予物理降温，一本病志体温单无诊断。

（2）短期医嘱皮试书写用红括号，个别病房短期医嘱未及时签字。

（3）地址填写不规范，未到乡与村。

（4）手术后医嘱未用红笔封。

纠偏措施：

1、 责成当班护士为病人做细致的生活护理，清除指甲污迹和

口腔异味，整理床单位，清除杂色被。

2、 对于新入院的病人或家嘱反复宣教，让所有在院家嘱了解

规章制度及相应的有关知识，以利于患者的恢复治疗，

3、 组织学习江苏省护理文件书写规范，按要求认真填写各项

护理文件，特别是医嘱一定要按时按要求严格执行。

护理质量总结分析报告

4月份护理工作检查重点：

1、

2、

3、 护理记录的书写，医嘱核对。 巡视病房情况。 提高护士素质，加强与病人沟通能力。

存在问题：

1、护理记录字迹潦草、签字、书写看不清。

2、皮试书写不规范，用红括号。

3、与病人交谈，个别护士给病人处臵时，话语少，表情严肃，

给一种紧张感，患者不舒适。特别是晨间扫床时为重。

改进措施：

1、 护理记录单是一种有效的法律文件，字迹潦草，签字书写 不清晰要杜绝，以免发生纠纷时出现问题，办公班及护士长要严格把关。

2、 微笑服务是我们对每个护士提出的要求，对患者提出的问题要

认真回答，为患者创造一个舒适温馨的治疗环境，是每一个护士应尽的责任，各科室组织业务学习的同时，要加强职业道德教育，杜绝无言操作。

护理质量总结分析报告

5月份护理工作检查重点

1、 重点检查抢救车物品、药品是否做到“五定”，抢救

器材是否处于备用状态。

2、 查病房管理是否达到要求。

存在问题：

1、 抢救药品用后未做到及时补充。

2、 病房家属陪护多，吸烟，盖杂色被，床头桌上物品摆放不

整齐，床下杂物过多。

改进措施：

1、 组织各级护理人员学习抢救药品物品管理规范，并严格按

照要求去做。

2、 加强护理人员与病人的沟通技巧，晨晚间护理时一定要多

动

护理质量总结分析报告

6月份护理工作检查重点：

1、 基础护理

2、 创二甲进度

3、 优质护理开展情况

存在问题：

1、 患者指甲长，床铺乱，东西多，引流袋、鼻塞未及时更换，

床头卡未及时更改护理级别及饮食要求，输液卡未填写巡视时间。

2、 病历未能按时上交，台帐准备不全，护理人员对理论知识

掌握不全。

3、 病房内还存在物品摆放杂乱，传呼声还会有响超过三声现

象。

改进措施：

1、 已责成当班护士立即改正，以后护士长加强管理，保证护

理质量。

2、 严格按创二甲计划完成每一步工作方案，以确保创二甲工

作进度。

3、 杜绝病房内有响铃现象。

护理质量总结分析报告

7月份护理工作检查重点：

质量总结分析篇六
《教学质量分析总结》

教学质量分析总结

一学年来，我中心校教育教学工作在上级主管部门的正确领导下，以全国基础教育课程改革为核心，全面推进素质教育，以各科课标为准绳，以强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量为突破口，认真实施教学教研计划，通过学校师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，不断进步，克服工作中的不足，现将一学年的教学质量简单分析如下：

一、取得的成绩

1、各学校加强了对教育教学的管理，明确了教育教学在学校工作中的重要地位，学校有专人分管教育教学工作，责任落实，管理比较到位。学校领导能坚持深入第一线，经常深入教师课堂听随堂课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，质量稳步提高。

2、教师角色得到进一步转变。

各学校教导处能根据学校教师教学的需要，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。

3、教学方式和教学手段变得更加灵活多样。

一学年来，各校坚持随堂课的抽查活动，教师们在活动中表现出了较高的水平。教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性，能采用

灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式中课堂中普遍被采用。教师们注重了课前准备，自觉地准备教学用具，部分教师还能制作课余辅助教学工作，提高了课堂教学效率。

4、教师们善于总结，将经验上升为理论成果。

教师们在教学的同时善于总结，对自己工作进行认真的分析。利用课余时间将自己在教学中总结积累的经验教训概括提炼，写出了有一定水平的理论文章，一学年以来，有不少教师积极向各级报刊杂志投稿，文章在各级各类杂志上发表，促进了教师的成长，提升了学校教育教学品位。

5、教学效果好，各班发展比较平衡。

在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果。从试卷上可以看出，学生的基础知识非常扎实，从及格率和优秀率来看，各校大多数班级成绩很不错，班级差距不大，发展比较均衡。

二、存在的不足：

1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。

有一部分教师由于对课标把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。部分年级中出现了有些实践活动教师没有带学生进行，造成考试过程中学生对有些实践活动核试验试题无法完成。

2、学生思维训练不到位，阅读和作文能力有待进一步提高，课外积

累环节非常薄弱。

语文方面，我县学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。这与我们在教学过程中，注重基础而对学生思维训练不到位有着密切的关系。从各年级的检测题中我们不难发现，现在对学生思维要求是越来越高，全凭死记硬背是不行的。无论是语文还是数学，都要求我们要重视学生思维训练，注重学生的发展，注重灵活运用。显然，我们的学生在这方面还需要进一步加强训练。语文教学中的课外积累环节是我们在教学过程中急待解决的一个重要问题，根据新课标的要求，学生的课外阅读量我们远远没有达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。数学教学中，应更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。

3、在教案、作业等工作进行检查的时候，我们发现部分教师的五认真工作还不扎实，过程简单，没有按照教育局教研室的要求进行备课。教案抄袭现象严重，完全没有经过自己的思考，也不考虑班级的实际情况，无法有效地指导教学。由于时间紧，任务重，部分教师作业批改不够及时，表现在有些没改，作文评语简单，针对性不强。有部分教师忽视了对学生的辅导，造成优生不优，差生很差的现象。

4、随堂课教学质量不高，教学效率低。

随堂课教学质量高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学校，如果随堂课教学质量提不上去，整体教学质量也不可能提上去。在我们听到的随堂课中，能够称得上优秀的不多，不少老师的随堂课太随意，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作

极不负责的表现。

5、学校教育教学研讨之风不浓。

基础教育课程改革要求以校为本的教学研究形式，根据本校的实际情况，大家共同研究提高，这既有利于教师的成长，也是目前提高教育教学质量的有效手段。而目前各校研讨之风不浓，教师们还停留在以自我为中心的状态，空时间更多浪费在闲扯上。

三、今后工作的打算

1、加强教师敬业爱岗教育，加强管理，进一步扎实教学五认真工作。扎实教学五认真工作是提高教育教学质量的有效手段，只有扎实了教学五认真工作，才能有效地提高教育教学质量。各校要加强对教师爱岗敬业的教育，加强管理。学校教导处在下学年应加大对五认真工作的督导检查工作。教育局教研室也应加强这方面的管理，扎扎实实的搞好学校的教育教学的管理和指导，以推动各校教育教学质量的提高。

2、加强学习，特别是对课程标准的学习。

各科课程标准是国家的教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。各校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课标理念。

3、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益。随堂课教学效益的高低决定着学校教学水平，只有随堂课的质量提高了，学校的教育教学质量才会提高。各校领导，特别是教导处应多深入教学第一线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，

业务素质不太高的教师，更应加强指导。

4、大力提倡以校为本的教学研究。

目前，因为各种原因，教学研究不多，特别是对非课改年级。各校要根据本校的实际情况，拟定好校本培训计划，采取多种形式，提高教师素质，不能有等、靠的思想。要多从自身找原因，加强反思，形成良好的研究氛围，以提高教育教学水平。教育局教研室也要多加强教研活动的实效性，采取走出去请进来相结合的方式，丰富教师的思想，提高教师的素质，以推动我县教育教学工作。

总之，在上级主管部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤劳动，无私奉献，执着追求，我校的教学教研、课改工作取得了初步的成绩。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接更大的考验，我们坚信，我们将取得更为辉煌的成绩。 

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古城镇中心小学

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质量总结分析篇七
《2013年病历质量总结、分析、改进》

茂县人民医院

病历质量总结、分析、评价及整改措施

（2013年一季度）

病历反映了医院的管理水平、医疗质量和医师的业务水平，病案不仅对医疗管理、教学、疾病预防、科研具有指导作用，而且还涉及医疗纠纷及司法诉讼等，病历质量在我院常抓不懈的工作，现特对本季度来病历质量作一个简要总结、分析、评价及整改措施： 一、抽查病历审核情况：

二、病历检查缺陷审核情况：

常见的缺陷（前5位）：

1)上级医师查房及病程记录内涵差；2）诊断、鉴别诊断不确切； 3）首页漏填错填；4）病程打印不及时； 5）医嘱开具错误、漏签或缺失 三、分析评价：

本季度来病历质量总体来说是较好，从随机抽取的病历看，每月病历甲级率都超过95%,其中2、3月份病历甲级率达到97%以上，这取决于今年领导重视、各临床医师努力、院科二级质控加大质控力度、加之二甲复审等综合因素，但应理智看到我们病历仍存在缺陷较多，其中病程记录、上级医师查房记录内涵问题仍有待加强。对于诊断、鉴别诊断不确切、首页错漏项、病程打印不及时、医嘱开具缺失等问题，希各科高度引起重视。 四、整改措施：

1、对照检查缺陷，进一步加大病历整改力度，使病历质量达到甲级标准；

2、临床科室认真组织做好查房、会诊、讨论、等实际工作

环节质量控制，使各种查房、讨论深入病情的特点、诊疗方案选择、替代治疗优缺点、并发症副反应分析等内容，避免记录流水账、多次复制粘贴，流于形式；

3、病历书写一定要认真审核，小缺陷太多，特别学生书写病历经治执师要注意检查过目；

4、要认真执行医嘱查对制度，避免医嘱错误。 5、科室组织医护人员学习病历书写规范。

6、加强医学知识基础学习，病历写作尽量书面语言，不得随意编造。

茂县人民医院医务科 2013年4月3日

茂县人民医院

病历质量总结、分析、评价及整改措施

（2013年二季度）

病历反映了医院的管理水平、医疗质量和医师的业务水平，病案不仅对医疗管理、教学、疾病预防、科研具有指导作用，而且还涉及医疗纠纷及司法诉讼等，病历质量在我院常抓不懈的工作，现特对本季度来病历质量作一个简要总结、分析、评价及整改措施：

一、抽查病历审核情况：

二、病历检查缺陷审核情况：

常见的缺陷（前5位）：

1)医嘱开具错误、漏签或缺失； 2）首页漏填错填； 3）诊断、鉴别诊断不确切；4）上级医师查房及病程内涵差； 5）病历内容未审签

三、分析评价：

本季度病历质量尚可，上季度出现的病历缺陷情况在本季度均有不同程度好转，但尚未杜绝。从随机抽取的病历看，每月病历甲级率都超过95%。存在缺陷中，医嘱开具错误缺失、首页错填漏填、病历审签问题均属于临床工作中责任心不强、细致度不够，而病程记录及查房记录内涵、诊断与鉴别诊断问题则寄予临床科室业务水平提高方能有所改善，予以下发通告，引起各科高度重视并督导整改。

四、整改措施：

1、加强临床科室责任心、细致度，减少大意所致病历缺陷发生；

2、临床科室认真组织做好查房、会诊、讨论、等实际工作

质量总结分析篇八
《公司质量管理体系运行情况总结分析》

公司质量管理体系运行情况总结分析

通过本年度例行内部质量管理体系审核及日常管理，现对公司质量管理体系运行情况总结分析如下：

一、质量管理体系

1、公司于二000年X月份通过了XXX质量体系认证中心的质量体系认证，质量体系符合GB/T19002—1994(idtISO9002:1994)标准，并于今年X月份成功进行了GB/T19001—2000标准的转换。通过本年度例行内部质量管理体系审核，证明了公司的质量管理体系得到了有效的实施与保持；

2、公司按标准要求制定了公司质量管理体系文件，《文件、资料控制程序》、《记录控制程序》总体运行情况良好。以后应注意：

1）确保在使用处可获得适用文件的有效版本，即加强对施工验收规范等的收集和管理；

2）确保记录的及时、真实、完整，并注意汇总与保管，以便易于查阅。

二、管理职责

一年来，公司领导通过宣传公司质量方针、目标与检查程序文件执行情况，反复强调产品质量满足顾客要求与法律法规的重要性，倡导以业主为中心，坚决贯彻“诚实守信、高效服务”的质量方针，并将质量目标层层分解，落实到各部门。能明确各岗位人员职责、权限，保证人员、设备、材料等方面的及时供应，确保了生产的连续，质量满足规定要求。

三、资源管理

1、一年来，公司为满足顾客需求，合理组织生产，拓宽市场，不断引进人才、购买设备，同时充分利用社会资源，如利用协作队伍、设备租赁等。以后应进一步加强对其管理，确保各种资源满足生产需要；（相应资料、数据支持）

2、有关部门应进一步加强员工培训，以便其能力能胜任所承担的工作。否则，生产过程难以控制，产品质量很难得到保证，也将制约公司进一步的发展；（相应资料数据支持）

3、设备、设施管理：公司的设备、设施管理基本能按《设备、设施管理程序》及《设备管理办法》执行，存在的主要问题是：

1）相当部分设备操作人员素质太差，造成设备维修、保养不够及时、到位；

2）个别项目部对设备维修保养不够重视，特别是因为内部考核、费用原因，对设备大修积极性不大，修理不彻底，造成重复维修，反而增加维修费用。随着矿山工程大型设备、进口设备的增加，安装工程设备日渐陈旧，以下问题应该引起足够的重视：

A）大型设备、进口设备操作人员的及时培训；

B）安装项目设备维修力量的加强；

（相应资料、数据支持）

4、安全管理：公司的安全管理执行《安全管理办法》，建立健全了安全工作管理体系与网络，落实了安全生产责任制，规定了安全生产教育、检查、处罚、调查等内容，下一步应进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，对检查出的安全隐患一定要及时整改并进行验收，杜绝一切漏洞。同时应遵守《现场文明施工若干规定》，做到文明施工。 （相应资料、数据支持）

四、产品实现

1、施工组织设计、质量计划是确保工程项目顺利实施的重要文件，首先应满足质量方针、目标的要求，但其应是动态的，应在施工中不断进行优化与增强；

2、公司制定了《与产品有关的要求识别和评审程序》，以确保公司有能力满足合同规定的要求。以后应加强对合同评审重要性的认识，确保在投标前对工程项目的工期、价格、施工要

求等进行评审，以便决定公司是否有能力满足规定的要求，工程项目一旦承接，就应认真履行合同；（相应资料、数据支持）

3、各项目部对《材料的管理控制程序》执行得较好，以后应加强质检员对采购物资质量的把关，以防一旦发生主要原材料错购、错领、错用等现象造成的不良后果，同时加强对于有追溯性的材料的管理力度。（相应资料、数据支持）

4、公司制定了《工程过程控制程序》，以加强对于施工过程中的工艺参数、人员、设备、加工、监视和测试方法、环境等影响工程质量的所有因素加以控制。包括图纸会审、作业指导书，监视和测量装置、竣工验收等内容，项目质量计划对关键、特殊过程进行了确认，再按作业指导书要求加以控制，各项目部在施工中利用施工日记等方式对各工序进行标识，并加强了对有追溯性材料的管理力度。安装工程能对业主的工艺设备进行妥善处理。（相应资料、数据支持）

5、公司制定了《测量、检测装置控制程序》 ，以加强对测量监控装置的管理，下一步应继续加强管理力度，确保测量、监控装置完好、准确，在必要的时候，适当增添新装置，以满足施工要求。（相应资料、数据支持）

五、测量、分析和改进

1、公司制定了服务控制程序，以便业主对工程质量的反馈信息，通过业主回访，发放调查表，电话调查，受理业主投诉等方法，了解其队工程质量和服务的满意度，对企业的整体印象。通过内部质量体系审核，确定公司的质量体系满足审核准则的程度，下一步应进一步提高内审员的的审核水平，提高内审质量，通过内审进一步促使各项目管理水平的全面提高。（相应资料、数据支持）

2、在施工中应进一步加强对工程质量的不合格、不合格材料的控制，该返工的坚决返工，该报废的坚决报废，决不迁就，同时对责任人进行处罚，以防止不合格的再发生。（相应资料、数据支持）

3、各部门应有效利用《数据分析控制程序》中的适当方法，对业主的满意、工程质量的符合性、过程特性及趋势，供方提供的产品和分包工程进行统计分析。下一步应进一步很好地利用数据分析的方法，制定各种对策，保证质量体系的良好运行。（相应资料、数据支持）

4、公司制定了纠正预防措施控制程序，以消除不合格的原因和潜在不合格的原因，防止不合格的再发生与发生。以后对于工程质量中的不合格、体系中的不合格，各有关部门、责任人一定要认真分析，做到举一反三，制定切实有效的纠正、预防措施并认真实施，以便持续改进质量体系的有效性。（相应资料、数据支持）

以上为公司一年来质量体系运行情况的总结分析，谨提交管理评审，供领导决策参考。Y;Y;Y;Y;Y;

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发表于 2003-12-23 18:41 |只看该作者

报告式的总结，没太多内涵。。

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发表于 2003-12-23 19:11 |只看该作者

从报告的形式看，可以借鉴，在内容上增加些数据，可以说这篇报告还可以，具有一定的指导意义。

质量体系运行报告要写出些内容，必须结合实际，这篇报告在方向上给予了指引，确实如楼主所说，需要丰富些实际的数据资料。

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5921 发短消息

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发表于 2003-12-23 20:09 |只看该作者

可以借鉴

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manutdfan 发短消息

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发表于 2003-12-31 16:52 |只看该作者

应该再挖掘一些新的东西

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乔永涛 发短消息

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乔永涛

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发表于 2004-2-4 16:55 |只看该作者

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Alver 发短消息

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发表于 2004-2-23 21:35 |只看该作者

内容太空洞，好多书名号哦，简直象程序文件清单，不能说明实际运行状况

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oycg131 发短消息

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oycg131

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发表于 2004-2-24 08:12 |只看该作者

ISO有资源管理这项要求吗？

我印象中好象ISO9000最新版本（2000）没有对资源管理做出要求，以前有，不知是不是这样？

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质量总结分析篇九
《病历质量总结、分析、评价及整改措施》

上饶县中医院

病历质量总结、分析、评价及整改措施

（2013年一季度）

病历反映了医院的管理水平、医疗质量和医师的业务水平，病案不仅对医疗管理、教学、疾病预防、科研具有指导作用，而且还涉及医疗纠纷及司法诉讼等，病历质量在我院常抓不懈的工作，现特对本季度来病历质量作一个简要总结、分析、评价及整改措施： 一、抽查病历审核情况：

二、病历检查缺陷审核情况：

归纳起来缺陷：1)、部份医嘱医嘱签名未签完；2）年龄、性别不一致； 3）、上级医师查房记录缺少中医内容；4）、年龄不一致； 5））、入院记录医师未签名. 三、分析评价：

本季度来病历质量总体来说是较好，从随机抽取的病历看，每月病历甲级率都超过95%,其中2、3月份病历甲级率达到96%以上，这些取决于领导重视、各临床医师努力、院科二级质控加大质控力度、加之二甲达标等综合因素，但应理智看到我们病历仍存在小缺陷较多，其中医嘱和记录未签

字以及医患沟通，希各科高度引起重视。 四、整改措施：

1、对照检查缺陷，进一步修改病历，使病历质量达到甲级标准；

2、临床科室认真组织做好中医查房、会诊、讨论、等实际工作环节质量控制，使各种查房、讨论深入中医内容，避免流于形式；

3、病历书写一定要认真审核，小缺陷太多，特别学生书写病历经治医师要注意检查过目；

4、要认真医患沟通，内容要完善，不要漏项。 5、各临床科室注意医嘱记录签字问题； 6、科室组织医护人员学习病历书写规范。

7、加强医学知识基础学习，病历写作尽量书面语言，不得随意编造。

医务科 2010年3月18日

上饶县中医院

病历质量总结、分析、评价及整改措施

（2010年一季度）

病历反映了医院的管理水平、医疗质量和医师的业务水平，病案不仅对医疗管理、教学、疾病预防、科研具有指导作用，而且还涉及医疗纠纷及司法诉讼等，病历质量在我院常抓不懈的工作，现特对本季度来病历质量作一个简要总结、分析、评价及整改措施： 一、抽查病历情况：

二、住院病历3个工作日档病率

三、病历检查缺陷情况：

归纳起来缺陷：1)、部份医嘱医嘱签名未签完；2）年龄、性别不一致； 3）、上级医师查房记录缺少中医内容；4）、年龄不一致； 5））、入院记录医师未签名. 三、分析评价：

本季度来病历质量总体来说是较好，从随机抽取的病历看，每月病历甲级率都超过95%,其中2、3月份病历甲级率

达到96%以上，这些取决于领导重视、各临床医师努力、院科二级质控加大质控力度、加之二甲达标等综合因素，但应理智看到我们病历仍存在小缺陷较多，其中医嘱和记录未签字以及医患沟通，希各科高度引起重视。 四、整改措施：

1、对照检查缺陷，进一步修改病历，使病历质量达到甲级标准；

2、临床科室认真组织做好中医查房、会诊、讨论、等实际工作环节质量控制，使各种查房、讨论深入中医内容，避免流于形式；

3、病历书写一定要认真审核，小缺陷太多，特别学生书写病历经治医师要注意检查过目；

4、要认真医患沟通，内容要完善，不要漏项。 5、各临床科室注意医嘱记录签字问题； 6、科室组织医护人员学习病历书写规范。

7、加强医学知识基础学习，病历写作尽量书面语言，不得随意编造。

医务科 2010年3月18日

上饶县中医院

病历质量总结、分析、评价及整改措施

（2010年二季度）

2010年第二季度来病历质量总结、分析、评价及整改措施： 一、抽查病历情况：

二、住院病历3个工作日档病率

三、病历检查缺陷情况：

归纳起来缺陷：1、化验报告单粘贴不合规范 2、医嘱写书

过草、不易辩认 3、病程记录书写有缺陷，医嘱更改无说明理由，上级医师查房记录过简，少有指导性意见，缺上级医师签名

三、分析评价：

本季度来病历质量总体来说是较好，从随机抽取的病历看，每月病历甲级率都超过94%,这些取决于领导重视、各临床医师努力、院科二级质控加大质控力度等综合因素，但应理智看到我们病历仍存在小缺陷较多，其中病历内涵方面以及医生工作责任心不高，希各科高度引起重视。 四、整改措施：

质量总结分析篇十
《生产分析总结报告》

生产分析总结报告

为实现创建现代化加工企业的战略目标，进一步总结经验、统一思想、理清工作思路、加强生产工作和管理工作，全面完成了公司下达的各项经营目标任务。根据《关于上报生产工艺、设备、质量专项分析报告的通知》的要求，将加工过程中的生产情况进行分析总结，报告如下：

一、生产准备情况

加工工作严格按照有关工作要求，加强内部管理，形成了由亲自抓，分管领导具体抓，职能部门密切配合的工作格局；完善内部管理工作机制，制定了企业内部管理日常监管流程、检查流程、内部违规调查处理流程等，健全完善了企业生产管理监督备案表、挑选及加工月报表、副产品及废弃原料管理监督备案表、副产品销售及废弃原料处理流向表,为企业做好内部管理工作提供了强有力的制度保障。

提升内部管理信息化建设，充分运用ERP生产信息平台，实现仓储、分选整理物流和加工物流、成品仓储等信息共享，实现信息流程化、数据统一管理和业务联运，加强了内部管理的及时性；对产品副产品产出、成品发运、废弃处理等环节进行全程跟踪，并进行动态检查；同时，加大宣传和监督力度，努力营造企业内部管理的良好氛围，形成上下结合、内外结合监督模式，确

保企业生产经营规范有序。

二、生产完成情况

优质的产品是企业赖以生存的基础，加工厂认真贯彻执行 “加工质量推进行动”实施意见，切实加强组织领导，严格实行负责和质量承诺制；积极找准质量与产量“双赢”结合点，以ISO9001质量管理体系标准为基础，做到事前有计划、事中有落实、过程有检查、结果有检验、生产工作有始有终、循环往复，形成完整的生产管理体系。

从近年的对比情况看，日均加工量等指标有所下降，下降的原因一方面是受上年干旱气候的影响，原料质量情况与往年相比有差异，进出口加工的主要加工原料品质差，导致质量受到一定影响。同时，因进出口产品要求高，为减少返料次数，操作工根据不同的原料，在控制上大都采用偏于中下限的方法来进行操作，对各工序工艺质量指标的控制较为保守，无形中也造成指标的下降。

三、生产加工分析

车间高度重视生产加工分析工作，以车间主要领导为责任人，成立以生产加工情况的统计分析为主要工作方向的综合工作组，配置了两名专职生产统计员、四名兼职统计员，负责车间的生产数据统计和加工分析工作。根据生产统计实际情况，针对各种基本生产数据、设备运行情况、加工工艺质量指标完成情况、

能耗数据等内容，按照不同类别对生产加工情况进行汇总分析。分析结果上报车间领导，以便根据生产过程中暴露出来的问题和存在的困难，定期召开生产会会议，及时调整生产部署，解决有关生产设备技术问题并加以落实。通过定期的生产加工分析对比，及时总结好的经验并查找不足，为下一步的生产质量工作提供依据。

纵观近期的生产加工数据统计分析工作，各项指标达标，圆满完成预计统计分析目标，产品稳定性控制在一个比较正常的水平，高效、稳定、优质的加工产品深受加工客户的好评。通过最终结果论证，数据统计分析工作是适宜的、有效的，对今后的生产管理工作有较强的指导意义，整个统计分析过程里采用的控制措施是比较有效的，同时对于今后的生产管理工作具有一定的借鉴和指导作用。

四、工艺策划

车间一直把工艺策划作为重要工作来抓，突出工艺管理职能，强化加工工艺控制水平。生产过程中，在工艺管理方面按照企业内控工艺标准，紧扣工艺指标和技术要求，结合客户要求的加工技术协议指标和个性化需求，再参照多年积累的大量加工工艺参数。在此基础上进行认真的对比分析，从中有针对性的精选出适合每一个国内产品客户需求的工艺参数优选方案，制定出合理的工艺策划方案，形成各工序的《工艺策划书》和《加工工艺

方案》，及时以书面形式向各工序传达。

在生产过程中，保证在线监测设备准确可靠，生产加工随时处于受控状态，确保产品工艺质量的稳定。各工序严格执行工艺纪律及《工艺管理制度》的规定，当在线加工质量出现异常波动时，当班管理者和操作工迅速查明问题原因，根据《工艺策划书》相关内容及时调整工艺参数方案，改进控制手段和措施，提高在线工艺控制水平，保证成品综合质量合格率达到100％。通过精心安排、科学组织，全面完善工序间的协调配合，控制细节、把握过程，始终追求稳定性、可控性，在强化操作、管理岗位的工艺纪律和执行意识，不断提升服务水平和产品质量保障能力，为公司生产经营奠定坚实的质量基础。

五、生产数据统计分析

统计人员依据下发的《生产统计管理规定》及本车间科室编制的《生产统计管理办法》进行统计调查、统计分析和整理归档工作。车间统计管理负责人定期对生产数据统计进行检查监督，确保统计内容能够完全覆盖生产数据、设备运行情况、分选整理情况、加工工艺质量指标完成情况、能耗数据等。完全杜绝生产统计员发生拒报、虚报、瞒报或者篡改统计资料、编造虚假数据的情况。通过对涉及的原始记录、统计台账、数据报表进行了认真梳理检查，所有统计数据均真实准确，统计资料齐全有效，数据统计管理系统到位。

六、存在的问题：

一是现有的除尘系统，包括工艺风送除尘、设备和环境除尘系统、灰尘收集除尘系统，总处理风量 38 万m3/h，除尘器形式落后，除尘效果较差。虽然经几次维修、调试,但运行效果还不理想。由于相关设备、设施不配套且粉尘超标等问题得不到及时解决，影响了企业的对外形象。

二是场地窄，暂存库容难以满足加工加工。目前的成品仓储、收储、暂存能力都远不能满足生产任务，场地的拥挤和布局不合理，严重制约了进度和流转，挑选环节的设施不足，远不能满足客户的配方需求。

三是进出口客户的个性化需求与生产的计划性、规范性存在矛盾。作为进出口加工客户的定点加工点，在集中加工服务工作中作出了巨大努力，也取得了较为可喜的成绩。但是介于进出口客户在定点加工过程中的过分个性化要求，给生产工作带来不小的挑战。使生产过程中的工艺策划、设备参数调整、在线加工质量控制等关键环节无法有效地做出及时调整，效果不理想，增加了车间的工作难度，一定程度上制约了客户服务水平的提高。

七、下一步工作思路：

（一）内聚人心、外塑形象，继续做好生产服务。面对当前机遇与挑战共存的关键时期，我们的下一步主要工作之一就是内聚人心、外塑形象，继续做好生产服务，找出生产工作中的不足

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