高校教务处实践教学科工作总结

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高校教务处实践教学科工作总结篇一
《2015高校教务处工作总结》

xxxxxxxx学院教务处2015年工作总结

一年来，教务处在学院党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学单位的大力支持和积极配合下，坚持以学校的工作计划为指导，以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了2014年制定的各项工作计划。现将这一年来的工作总结如下：

一、工作概述

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教务处是主管学校教学工作和实施教学管理的职能部门，是学校教学活动得以正常运行的‚总调度室‛，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽。我们将‚师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意‛作为处室的工作价值取向，把‚以系部为本、以教师为本、以学生为本‛作为基本理念，积极开展文明型、学习型、节约型部门建设，在教务、考务、教研、教材、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设和专业建设等方面为全院师生提供优质的教学管理服务。

二、主要工作及取得的成绩

（一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。

健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。2015年，教务处根据学校教学工作发展中的实际需求对《xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理办法》、《xxxxxxxx学院学生学籍与学业成绩管理办法》和《xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行办法》等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行提供了有力保障。另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处根据课程建设的需要，重新制定了《xxxxxxxx学院公共选修课管理办法》，进一步加强了对全校公选课的管理。

（二）加强专业建设，彰显办学特色

专业建设是一项探索性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一步加强专业建设。

1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。本年度根据学校专业建设规划，申报‚物联网工程‛和‚工程造价‛两个本科专业获批，并与今年9月份开始招生，使学校专业结构更趋合理。另外，为适应市场需求，新申报‚城市规划‛1个本科专业，调整了‚工程造价‛学位授予门类，由‚管理学‛调整为‚工学‛。

2、增加投入，加强专业建设，认真落实湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目，深化人才培养模式改革，提升人才培养水平。我校光电信息科学与工程专业被批准

为2015年湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。光电信息科学与工程专业是我校继电子信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。另外，根据《省教育厅办公室关于开展2015年湖北省普通本科高校‚专业综合改革试点‛项目申报工作的通知》精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级‚专业综合改革试点‛项目申报工作。

3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。严格按照培养方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上奖励和公认水平较高的教材或教育部推荐的教材，理工类、财经类和法学类专业使用近三年出版教材的比例应达到50％以上。另外，学校设立教材建设基金，支持和鼓励我校教师编著高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。2015年我校教师教材立项申报5项，批准3项。

（三）加强课程建设，提高教学水平和人才培养质量

课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。课程教学是学生获得知识，发展能力和素质的重要途径。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培养质量。根据《xxxxxxxx学院课程建设实施办法（试行）》，教务处启动了第二批合格课程申报工作，经专家评审、院务会研究决定，于

2015年11月共批准合格课程237门。 2、重视精品开放课程建设和教学研究立项，提高课程建设水平，深入教学改革研究。4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级精品开放课程2项。4月份同时启动了我校2015年度教学研究立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级教学研究立项11项。10月份，根据《省教育厅关于做好2015年湖北省高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》精神，组织申报省级教学改革研究项目3项。

3、改革《军事理论》课程教学模式，提升教学效果。为解决《军事理论》课程时间安排不科学，班级学生基数大、安全隐患多，教学效果不太理想，到课率不高的问题，学校于2015年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的网络在线课程，利用MOOC网络在线教学模式，让学生自主安排学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学知识，缓解了集体上大课存在的安全隐患。2015-2016-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。

4、改革‚两课‛实践教学方式，提高教学质量。为贯彻落实《<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》（教社政“2005”9号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，根据我校人才培养方案要求，特制定了《xxxxxxxx

学院思想政治理论课实践教学方案（试行）》，并制定了2015-2016-1学期‚两课‛实践教学具体实施方案。本年度，共安排‚两课‛实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导教师总结14份，取得了较好的教学效果。

（四）抓师资队伍建设，积极开展对青年教师的教学和科研培训、指导活动

‚百年大计，教育为本；教育大计，教师为本‛。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在于教师。学校高度重视专业人才的引进和青年教师的培养。

1、在学校统一布署下，2015年新引进教师6名，且大部分具有研究生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力量。

2、继续发挥具有丰富教学经验的教师，特别是教学督导的‚传、帮、带‛ 作用，通过听课、评课、‚公开示范课‛ 等多种形式，加强对青年教师，重点是新引进教师的教学业务培训和指导。另外，继续开展第四期‚青蓝工程‛，帮助青年教师提高学历层次、教学能力、科研水平和实践能力。实践证明，我校青年教师的成长和进步是很快的，部分青年教师脱颖而出，获得了广泛的好评。2015年通过‚教学优秀奖‛表彰青年教师16名。

3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型教师的培养。一方面鼓励专任教师考取‚工程师‛等专业技术证书，另一方面制定专任教师下企业培训计划，安排教师下企业参加实践培训，提高实践动手能力，增加实践经验。

（五）重视实践教学管理，提高学生实践创新能力

高校教务处实践教学科工作总结篇二
《高校教务处2012年工作总结》

教务处2012年工作总结

一年来，教务处在学校党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下，以迎评工作为契机，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。同时，狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。教务处全体人员团结一心，负重拼搏，努力工作，严格执行院务会的各项决策，确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。现将这一年来的工作总结如下：

一、一年来的教学工作成效

（一）继续狠抓规范管理，加强和完善各项常规教学制度

1、进一步修订和完善了各项教学管理制度，学校更名为湖北工程学院新技术学院后，我们又对部分教学管理文件进行了修订，修订了《湖北工程学院新技术学院学生考核违规行为认定及处理办法》（湖工新院教【2012】4号）、《湖北工程学院新技术学院教学与管理违规认定及处理办法》（湖工新院教【2012】5号）等教学管理文件，与时俱进，让教学管理皆有据可依。

2、加强了教学监控体系的管理与建设。进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用，突出教学督导的重要作用；进一步加强教学联络员队伍建设，肯定教学联络员在教学管理中的积极作用，并每年对表现优秀的教学联络员进行表彰，2012年我们对17名优秀教学

联络员进行了表彰，颁发荣誉证书，并下发了表彰通知《关于授予陈梦茹等17名学生“优秀学生教学联络员”荣誉称号的通知》（湖工新院教【2012】6号）；重视学生评教工作，每学期对学生的评教结果进行认真分析，查找教师课堂教学中存在的问题，并把学生评教结果纳入到教师考核中。

3、坚持落实系主任教学工作例会制度。落实系主任教学例会制度，坚持每两周召开一次系主任，加强与教学系的沟通与交流，一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能及时到达系里，另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各教学系，及时进行整改。

（二）适应市场需求，优化专业建设， 调整程结构

根据市场需求的变化，实时调整学校的专业结构。学校现设6个教学系和1个公共课部，涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、教育学7大学科门类。为适应社会主义市场经济发展，缓解地方经济发展对人才的急需，根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定，经过调查和反复研究论证，2012年学校又申请增设“会计学”、“机械设计制造及其自动化”、“软件工程”和“播音与主持艺术”四个本科专业，学制四年，进一步优化学校专业结构。网上申报工作已于2012年10月份完成，纸质材料已于12月中旬报送省教育厅高教处存档备案。

（三）狠抓学籍管理及相关工作的规范

本学期，根据省教育厅学生管理部门的要求，教务处组织各教学系对全体在校学生的学籍信息进行了清查，共清查出9名学生重要学籍信息（姓名、身份证号、出生年月、名族）与实际不符；6月份，对2012届1339名毕业生在教育部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册，其中本科毕业生645人，专科毕业生694人；依照《湖北工程学院新技术学院新生转专业须知》，较好完成了2012级300余人转专业工作（按照省教育厅工作时间安排，学生的转专业申请将于2013年初在教育部学籍管理平台上提交），转专业工作整体过程顺利，对教学的影响较小；根据2012年度教务处工作安排，9月份，依据《孝感学院新技术学院学籍与学业管理办法》“第十七条”及“第四十六条”之规定，教务处组织各教学系对学生学业成绩进行了审核，审核结果36名学生达到学籍异动条件，教务处分别对以上36名学生下发了学籍异动告知书。

（四）狠抓试卷装订及管理规范，做好课务、考务管理工作

1、为保证学校教学秩序的稳定，每学期期初教务处组织几名教学管理人员对全校的课堂情况进行全面检查，特别是对新生入学后第

一、二周的课堂教学情况检查尤为认真，对发现的问题及时进行处理，并做好记录。下半年，教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工，确定了专门的教学管理人员负责课务检查工作，每天不定时地对全院的课堂情况进行抽查，进一步强化了课务检查工作，对规范课堂教学起到了很好的促进作用。

2、受多方面因素的制约（学生实习、实训等），学校考务工作繁重、繁杂，一年各种类型大大小小的考试安排10余次，其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次终极补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用能力等级考试、2次全国普通话等级考试以及今年刚申请到考点的商务英语等级考试和职场英语考试（每年各组织2次）等，教务处同志不辞辛苦，加班加点，比较好地保证各项考务工作顺利完成。仅以等级考试为例，2012年一年，共组织4191名学生参加全国大学英语三、四、六级考试；组织1516名学生参加全国计算机等级考试；组织1779名学生参加全国普通话等级考试。另外，还组织679名学生参加全国大学生英语竞赛。

3、按照迎评要求，进一步规范了试卷的装订与管理。一方面重新划定责任范围，明确各类试卷装订责任人，要求任课教师严格按照学校下发的试卷装订要求进行统一装订，教学系对教师试卷的装订情况进行指导和检查，教务处及督导中心在每学期期中教学检查中进行抽查；另一方面，制定了《湖北工程学院新技术学院教学试卷规范及相关教学档案资料保存办法（试行）》，对毕业生离校已超过3年的试卷及其他档案材料集中进行登记销毁，今年，我们对04-05级本科、04-07级专科的教学档案（包括实验报告、）等材料进行了登记销毁，大大的缓解了教务处档案管理繁杂的巨大压力。

（五）抓学习竞赛和第二课堂活动，加强对学生能力的培养和学风的营造

积极开展学习竞赛和第二课堂活动，注重学生的科研能力和实践

能力的训练，培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。2012年，我校延续往年的辉煌，在此方面再一次取得了较好的成绩。在学生考研方面，我校2012届毕业生中52人考取硕士研究生；在“湖北省高校第十届新青年小说大赛”中，我校学生获三等奖3个，优秀奖2个；在 “湖北高校第五届美术与设计大展”中，我校获入围奖一个；在 “第三届中国高校美术作品学年展”中，我校学生获入选奖一个；在 “第六届全国设计艺术大奖赛”中，我校学生获优秀奖2个；在“2012年全国大学生英语竞赛”中，我校学生获一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个；在“2012年第七届毕昇RIGOL杯全国电子创新设计大赛：基于单片机的电梯控制系统设计”比赛中，我校学生荣获三等奖3个；在“2012年移动MM杯湖北省大学生营销策划挑战赛”中，我校学生荣获三等奖1个；在“2012年第七届毕昇RIGOL杯全国电子创新设计大赛：基于物联网的智能家居系统”竞赛中，我校学生荣获二等奖2个；在 “‘TI杯’湖北省大学生电子设计大赛”中，我校学生荣获省级三等奖一个；在“全国ITAT教育工程就业技能赛项之一——2012年瑞萨超级MCU模型车大赛现场决赛”中，我校荣获国家级二等奖2个；2012年，财经政法系2009级法学专业9名学生通过国家司法考试。

（六）狠抓实习、实践管理工作，规范工作程序

本年度，为贯彻落实《省教育厅关于推进湖北高校省级实习实训基地建设的通知》要求，进一步加强我校实习实训基地的建设、运行和管理，深入推进基地建设与人才培养模式改革相结合，与推动教学

高校教务处实践教学科工作总结篇三
《2013年实践教学管理科工作总结》

2013年实践教学管理科工作总结

2013年，实践教学管理科认真学习贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，围绕着学校和部门的工作要点和总体要求，完善实践教学质量标准、规范管理，切实推进实践教学环节内涵建设。加强执行力建设，改进服务流程，认真落实年度科室工作计划，确保了学校实验、实习实训、毕业论文等各项实践教学环节的顺利进行。现将一年来的工作汇报如下：

一、完成的主要工作

（一）修订、完善了有关实践教学环节质量标准。

进一步完善了实验、实习实训、课程设计和本科毕业论文（设计）等实践教学环节质量标准，明确各实践教学环节教学规范、质量要求和评价标准。

（二）进一步完善专业实践教学体系，推进实践教学环节内涵建设。 在前期专业实践教学体系论证的基础上，督促学院进一步修订、完善专业实践教学内容体系，并将各专业实践教学体系材料整理、汇编成册，供相互学习、借鉴。

（三）规范实践教学管理，提升信息化管理水平，保证各实践教学环节顺利开展和运行。

1．继续完善、改进实验室综合管理系统，利用信息化手段，加强对实验、实习实训教学的开课计划管理、审核和监督，督促有关实验、实习实训等实践教学环节按专业培养方案规定开出，保证了全校实践教学的顺利运行。

2013年，各学院完成实验教学人时数1604454，其中本科：人时数778992，专科：人时数825462。

完成校内外实习实训教学共计5151.5周时，实习人数62748人次。其中完成金工实习2419人次，安排庐山实习教学近2000人次。

组织全校1万余名毕业生进行了毕业综合技能测试。

2．加强对本科毕业论文（设计）的规范管理，精简相关表格，在推优论文开展相似性检测工作的基础上，在生命科学院和商学院开展了毕业论文相似性检测工作试点，取得了良好的效果。

2013届共有4196名学生完成本科毕业论文（设计），在学院择优推荐的基础上，组织了专家评审，全校共评选校级优秀本科毕业论文（设计）65篇，其中公开发表7篇。

3．加强执行力建设，提高管理水平和服务能力，认真、及时地完成了实验数据上报、实践教学基地管理、实践教学工作量核算、实验室综合管理系统数据更新、实践教学经费预算、实习经费使用审核和教学材料整理、归档等实践教学日常管理和服务工作。

4．积极支持、组织学生参与各级各类学科、技能竞赛等活动，并取得了良好的成绩。

（四）开展实践教学环节教学检查和质量监控。

1．组织开展了2次期初实验教学第一课检查，检查期初实验教学材料、教师和实验室仪器设备准备情况，确保实验教学顺利开展。

2．组织开展了2次对实验报告、实习报告、本科毕业论文（设计）等实践教学材料的检查工作，对抽查情况梳理、汇总，并及时反馈学院，要求对存在的问题进行整改。

3．开展校外实习基地教学情况检查。先后到庐山实习基地、师范学院教育实习基地、医学部实习基地、旅游学院实习基地、商学院义务创业就业实习基地等进行检查，掌握、了解基地建设、基地教学和安全管理等情况。

（五）完善安全管理制度，加强实验、实习实训等实践教学安全管理。 按学校要求，进一步修订、完善实践教学安全管理制度，落实实践教学安全责任制，明确相关责任人，督促各学院加强实验、实习实训等实践教学过程安全管理工作。

（六）开展了实践教学学习、交流活动。

组织开展了全校实践教学及实验室管理工作观摩会和实践教学公开课，学校分管校领导、各学院分管院长、实验室主任、实践教学教师参加了学习、交流活动，集体观摩了商学院、化环学院的实验教学公开课和实践教学材料，并组织了交流发言。通过交流活动达到了相互学习、相互提高的目的。

（七）组织开展实践教学和实验室建设与管理年度考评、评先评优活动。 根据学校工作安排和要求，拟定了具体考评方案和评分细则，认真组织对二

级学院实践教学和实验室建设与管理的年度考评工作，并在年度考评的基础上，推荐了校实验室工作先进集体。

二、工作亮点及取得的成绩

一是以迎接新一轮本科评估为契机，按照教育部对普通高校本科教学评估的要求，进一步修订完善了各实践教学环节质量标准和评价体系，明确了各实践教学环节的教学规范和要求，为规范地、科学地管理实践教学，督促各教学单位不断提高各实践教学环节教学质量和教学效果提供了准确的依据。

二是在各专业实践教学体系论证的基础上，进一步修订、完善，并整理、汇编成册，初步形成了我校基于能力培养的，内容完备、层次分明、特色鲜明的专业实践教学内容体系。为促进我校实践教学改革，推进实践教学环节内涵建设，加强实践教学条件和保障体系建设奠定了坚实的基础。

三是加大实践教学环节教学检查力度，先后组织了实验教学第一课、实践教学材料、校外实习实践教学检查，督促落实实践教学环节的评估标准和要求，并将检查情况及时反馈，要求对存在问题认真整改，促进实践教学质量和效果的不断提升。

四是组织修订、完善了实践教学安全管理制度，明确了实践教学安全责任制，在每次教学例会等场合，反复强调加强实验、实习实训等实践教学安全，督促各学院在实践教学过程中，严格遵守学校有关实践教学规范和安全制度，有效杜绝了实践教学安全责任事故。

五是通过组织实践教学公开课、实践教学材料展示等学习、观摩和交流活动，充分了发挥实验室和实践教学先进单位、实践教学优秀教师的带头、示范效用，很好达到了“相互学习、相互交流、相互促进、共同提高”的目的，对促进我校实践教学质量和实践教学及实验室管理水平的提升具有积极意义。

六是今年在推优本科毕业论文（设计）开展了论文相似性检测工作的基础上，在商学院和生命科学学院全部本科论文中开展了论文相似性检测工作试点，很好地避免了论文抄袭现象，取得了良好的效果，本科毕业论文的水平和质量有所提高。

三、存在的问题

1.实践教学材料不规范现象仍然存在。在教学检查中，发现仍然还存在实验

报告、实习报告、毕业论文等实践教学材料不规范的情况。

2.实验室开放推进缓慢。由于实验室人员不足、学生积极性不高等原因导致我校实验室开放数量、项目等偏少，实验室开放工作推进缓慢。在实验室开放管理和开放教学上还需要进一步规范。

3.实践教学信息化滞后。主要表现在两个方面：一是实验室综合管理系统没有得到充分利用；二是实验教学电子资源建设还没有起步，各实验室的网站尚未完全建立。

4.实验实践教学师资队伍建设落后。目前我校实验教学队伍新进人员太少，队伍断层，同时对现有的实验人员培训没有跟上，导致实验教学队伍整体水平不高。

5.论文指导师资力量不足，论文质量不高。随着学校本科生规模的不断扩大及学科、专业建设的不平衡出现了部分院系论文指导教师师资力量不足的现象，问题比较突出的是会计学院和土建学院。学生忙于考研、考公务员、找工作等因素导致论文写作积极性不高、投入时间精力不足，导致写作论文质量不高。

6.实习基地利用率不高，在实习基地建设管理过程中存在“重建设、轻管理”、学科专业不平衡、实习基地利用率偏低等现象。

总之，回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着不足和需要改进的地方，今后将进一步针对性的进行改进和完善，继续努力，扎实地做好实践教学管理各项工作。

实践教学管理科

2013年12月12日

高校教务处实践教学科工作总结篇四
《2015学年年度教务处工作总结》

2015学年年度教务处工作总结

---乌海九中 教务处

本学年教务处在校领导的正确带领下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量，向管理要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现总结如下：

一、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的重要保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。本学期在强化教学管理上主要做了以下工作： 1、以课程计划强化教学常规管理。备课是教学过程的精心预设，是展示教师个性化创造过程的真实记录，是上课的基础和先决条件。所有教师都必须树立“把功夫花在课前，让能力显在课堂”的意识，重视备课环节，真正发挥其在整个教学过程中的重要作用。备课时要求做到“三有四性”。 有标——任课教师必须认真学习和钻研新课程标准，有本——在通读教本，总揽教材编排体系和前后联系的基础上，要花大力气钻研教材，做到准确、深入地解读教材、文本。有生——了解班级整体的学习风气，掌握学生个体的知识基础、能力状况，

分析学生的学习方法、学习习惯以及情感、意志、态度等非智力因素，从学生的实际出发，面向全体学生，设计教案和学案。规范性——统一备课格式。备课要备学期案、单元案、课时案。一般教龄在10年以下的教师原则上必须撰写详案。教龄在10年以上的教师可有适当的简案，但必须有一半以上的教案是详案，特别在第一学年任教本册教材一般应有80%以上详案，第二学年或二学年以上一般有50%以上详案，45周岁以上教师或教学经验特别丰富的教师经学校同意后可以书写简案。兼课2门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点撰写详案，其余所兼学科可以撰写简案。创造性——要独立地、创造性地设计教案。协作性——集思广益，坚持集体备课制度。操作性——教案须精心设计，具有较强的可操作性。大部分教师做的较好，这一点从教案的检查中有所反馈。新授课上，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，上课尽量减少教师说的时间，多增加学生的活动时间，以提高课堂时效为目标，本学年不断的与教科处共同开展了组内公开课，示范课及师徒结对等活动，对教师课堂教学水平的提高有很大的促进作用。在课后反馈上，要求教师要及时辅导、及时批改作业，且都有评价，有等级，有纠错，个别有问题的教研组长已及时做了沟通。教务处协同教科处和年级组，通过对全体教师的备课、上课、听评课、作业、测验等业务进行检查登记，并及记录和反馈检查结果，起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，也促进了教学的良好发展。

在9月新学期开学之处就进行了老教师的教案检查，以检查促成效。并且对新分配来的三支一扶教师进行了系统的教案培训，在培训中对每位新教师都进行了社会主义核心价值观的渗透。要求小学思

品老师、中学政治老师都要有社会主义核心价值观教案。在10月我校积极配合区教研室进行教案、作业、听课的检查，反馈。在12月的例行教学常规检查中，我校要求每位老师在教案、课堂中体现德育渗透，将大德育的理念不仅落实到纸面，更执行到课堂中。

2.以测试促进教学水平的提高。小学部一、二、三年级进行了我校小学部自主命题的期中测试，命题以教研组为单位，阅卷以年级组为单位，质量分析以年级组为单位。七、八年级进行了自主命题的月考、期中考和与市三中联考的期末测试，要求教师严格监考，精心组织改卷，确保考试的信度、效度，促进良好考风、学风的形成和发展。认真做好了各科成绩分析，把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。总之，从试题分析、试卷分析、成绩分析等方面进行了质量分析会，以促进教学的更优改进。在期中考试后的家长会上，也向家长们通报了各科成绩状况，并根据试题分析、试卷分析、成绩分析等方面向家长做了详实而有针对性的讲解与指导。

一、促进教育公平发展，实行阳光分班

由于我校为九年一贯制学校，新学年，上级部门划拨了一年级新生160人，七年级新生158人，只要在名单上的学生都准予报名。计划外不在报名名单的学生，本着就近入学的原则，片内有户有房、片内有房、片内租房的学生均予以报名。为让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我校学生分班的公平、公正和公开。首先，对分入我校的学生进行统一的分班考试，测试语文、数学、外语三科，再由七年级教师流水阅

卷统一登分等程序完成测试，教务处统一将成绩蛇形排列，分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，及小学毕业学校的比例，由电脑随机分班，再由班主任抓班，最后完成分班。

二、积极开展丰富的课外活动辅助并促进学生的发展。

三月份、十月份开展了“校长杯”足球竞赛；四月份全校各部门通力合作组织开展了读书月活动，其中的图书漂流、书签展示、诵读大赛等各项活动都很有意义，各年级还参加了社会实践远足踏青活动，目的地为市科技馆；五月份与教科处配合完成第二学期的校内公开课展示活动，并有序地为学生展开了六一儿童艺术节活动，六月份七年级参加了社会实践活动，实践地点为青少年创意园。这些活动都极大的丰富了学生们的校园生活。9月份新学期开学初七年级的新生军训活动，磨练了孩子们的毅志，规范了他们的行为。九月底的趣味运动会、教室美化布置，十月份的爱国主义系列活动，十一月份的初中组作文大赛，作文大赛，“孝敬、友善、节俭和诚信”中华经典诵读活动，十二月份中学地生学科知识竞赛、小学语数单向测试。第二学期不断开展课外活动，培养德智体美全面发展。

三、围绕目标，强化发展。

本年度学校严格了劳动纪律，为使广大教师认真、踏实的工作，提高工作效率，学校加强了劳动纪律。学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，围绕我校发展目标，强化精细管理，进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升，学校进一步完善了教育教学

管理方案。大部分教师能够遵守学校的各项规章制度，自觉主动完成各项工作，并形成了良好的教育教学氛围。

四、配合有关部门，规范各项教育教学活动

为配合区教研室的工作安排，我校组织教师参与“校校联谊”的听课与学习，参与区教学能手大赛和市级基本功大赛等相关的教育教学活动。其中语文教师张敏获得了区教学能手的称号，这使我校的教师专业水平又上了一个新的台阶。我校还积极在校内组织了优秀教师观摩课，各位教师积极参与了听课与评课活动，组织全体教师认真学习。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己充电，在学习时间交流感想，组织教师围绕“什么样的课才是一节好课”讨论主题展开了教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

五、加强教务处自身建设，提高教学服务质量。

进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务，无论是课程表的设置、应急课程的调整、相关教材、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强校内教研组研讨课，以研促教，以研带教，上每一位老师都能成为本学科的教学专家。举办本校骨干老师示范课，初中部以杜海萍老师的历史课、小学部以徐馨霞老师的数学课为示范，让骨干老师优秀的教学能力展现给更多的教师，让其他教师能从中加强自身教学能力建设。通过听推门课的形式，督促老师做好备课、上课工作，杜绝老师无教案、无准备上课的情况。加强考务安排、学籍管理、资料收缴等，切实做到严格

高校教务处实践教学科工作总结篇五
《实践教学管理科2005届教育实习工作总结》

9 　　自10月3日至11月25日，历时8周的教育实习工作已圆满结束。本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广大师生的一致好评，为今后的实践教学工作打下了坚实的基础。一、以科学发展观和与时俱进的态度对待教育实习工作教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进行，整齐划一，便于管理，也取得了一定的成绩。随着毕业分配制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业紧密结合，开创新型教育实习模式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位（学校）实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。二、以人为本，精密组织，细致安排，提前做好本届教育实习准备工作教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，善于沟通，谦虚谨慎，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。1制定微格训练计划，组织学生进行教师职业技能训练微格训练是教育实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进行。实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等后勤工作，保证微格训练正常进行。该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。2．安排、落实集中实习生的实习学校本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校承担了大部分实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。3．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到安全承诺书，每

个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。三、求真务实，真抓实干，确保实习质量教育实习工作在各级领导的关心下，于2002年的国评中取得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。1．院党政领导亲临教育实习一线指导工作实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。广大师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。2．院、系领导亲自挂帅，指导实习各院、系十分重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参加，指导院系学生实习。他们本身工作十分繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给研究生上课，但都能克服困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆id="

高校教务处实践教学科工作总结篇六
《2013.6初中教务处工作总结》

坝河镇九年制学校2012—2013学年度第二学期

教务处工作总结

本学期在学校领导的关心指导下，全体教师的辛勤努力下，以“提高学校教育教学质量”为宗旨，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师业务，提升教师素质，学校教学成绩有了喜人的变化。大部分教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科教研活动，通过高效课堂活动进一步提高教师个人素养和课堂教学，深化课堂教学改革。现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行“五严”规定。严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；严格控制学生作业量；保证学生每天一小时的阳光体育运动；严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展；本年度教务处严格执行课程计划，开齐开足各门课程。

2、完善制度，下达要求，做好常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料卡片等教学常规工作进行了

检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，月月上报教务处归档。备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、加强教研组管理。本学期学校进一步完善了《坝河九年制学校教研组长职责》，让每位教研组长明确了教研组工作职能和工作职责，同时要求每位教研组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。每个月最后一个周一召开教研组会议进行思想交流、理论学习和校本研修活动，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

4、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学改革重头戏。课堂教学改革是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，要求每位教师每学期进行多次公开课（以“一课两上或同课异构及高效课堂”为重点），以教务处、教研组听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量和教师的个人素养。

5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好出卷和质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷

实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。

二、“扎实”抓好九年级教学工作，努力提升教学质量。

九年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导时刻关注着九年级的教育教学工作。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

1、从学校的实际情况出发，针对上学期末各科考试成绩，特别召开了九年级质量分析会。每位教师都对自己所教学科的均分、高分都有明确的了解，更看到了与兄弟学校的差距。教务处就如何提高教学质量作了中心发言。每位教师都领会了提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。

2、密切关注九年级，加强学生管理。班主任分层次召开了两次九年级学生会议，主题为“九年级加油！”和“班风、学风”。在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，明确目标不放松；时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。学生在这次会议后精神面貌焕然一新。

3、学校在3至6月份组织了两次九年级中考备考动员大会和一次中考备考冲刺大会、一次九年级考前辅导大会，进一步做好学生心

理疏导，克服复习过程中的重重困难，在轻松愉快的氛围中进行复习备考。

三、 深入一线，了解“课改（高效课堂）”最新动态，提高了九年制学校教育教学质量的提高，并取得了可喜的成绩。

1、学校领导对“高效课堂”工作也非常重视，加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况，了解教师按照新课改要求开展教学活动情况。经常深入一线，下班听课指导。另外，教研组经常深入课堂第一线，组织同学科教师边学习边观摩同行的实验课，边理性评议新的课堂教学和教学策略，探索富有学科特色教学模式。

2、随着课堂教学改革的实施，学校开展了“校本研修（高效课堂）”活动，教师们改变了教育教学技巧和方法，有效地推进了九年制学校的教育教学质量的提高，并取得了可喜的成绩。张滩片区共29个教学班：七年级一、二、三班综合评比分别是第10名、第3名、第4名，八年级一、二、三班综合评比分别是第2名、第4名、第6名。科任教师共有21人次进入张滩片区29个教学班1—5名。在2013年教师赛事中胡友盆、张晓燕、宋先玲、李瑶等同志获得了区级赛教奖。

四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与

的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑；充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动等等。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了。

五、存在的困难核心问题

1、生源基础薄弱，学习习惯较差，家庭环境不好，家长重视子女教育不够。（70%的学生都是留守儿童）

2、教育教学业务检查和组织教研活动两个方面，能够更加得以重视。

六、新学期工作设想

下学期，教务处进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，并以“校本研修（高效课堂）”为突破口，提高课堂教学改革的新步伐，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把九年级教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取来年中考取得一个更加理想成绩。

2、进一步加强教研组的功能建设，提高教研组活动实效。要求

高校教务处实践教学科工作总结篇七
《实践教学管理科届教育实习工作总结》

实践教学管理科届教育实习工作总结 -实习报告

[]自10月3日至11月25日，历时8周的教育已圆满结束，。本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广大的一致好评，为今后的工作打下了坚实的基础。一、以科学发展观和与时俱进的态度对待教育实习工作教育实习是实践教学的重要环节，是师范生的必经之，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学。过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地进行，整齐划一，便于，也取得了一定的成绩。随着分配制度的取消，同时办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，已成为高校乃至全关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业紧密结合，开创新型教育实习模式的出台，标志着我院教学思路已与人才接轨。部分学生边实习边找工作，或者到用人单位（学校）实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。二、以人为本，精密组织，细致安排，提前做好本届教育实习准备工作教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，善于沟通，谦虚谨慎，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的，一丝不苟地完成了本职工作。1制定微格，组织学生进行技能训练微格训练是教育实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进行。实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等工作，保证微格训练正常进行，《》()。该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤，做了大量工作。2．安排、落实集中实习生的实习学校本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校承担了大部分实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也积极接收我校实习生，出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。3．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。如从学生的到辅导员意见，从实习学校的接收函到书，每个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。三、求真务实，真抓实干，确保实习质量教育实习工作在各级的关心下，于2003年的国评中取得了成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。1．院党政领导亲临教育实习一线指导工作实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。校领导勉励们要努力，勤奋工作，为前进中的争光。广大师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。2．院、系领导亲自挂帅，指导实习各院、系十分重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参加，指导院系学生实习。他们本身工作十分繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给上课，但都能克服困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累。外国语陈光明书记、张杰院长坐阵石化一中指导实习，文学院罗国全副院长几次到枞阳中学听课、指导实习，教育科学与技术系曹长德副主任一人指导几个实习点的班级和教育。3．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广大师生服务实习工作十分辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实践教学、召开实践教学工作、实践教学工作等。我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿态做好各项工作，迎接我院第二次评估，为开创我院的新局面而不懈努力。······· 实践教学管理科··· 2006年1月

〔实践教学管理科届教育实习工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

高校教务处实践教学科工作总结篇八
《2012-2013学年度第二学期教务处工作总结》

2012-2013学年度第二学期教务处工作总结

十里铺中学 黄素清

本学期我作为中学主抓教务的副校长，根据以往的工作经验，我继续坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提

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高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。

三、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

4、科学完善并制定期末教学质量奖励方案。该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、理化实验室从无到有，本着节约的原则添置了大部分实验器材和药品，制订了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。

四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

五、规范考试制度，以考促教。

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教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。毕业班成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

六、未来工作展望。

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

4、积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

5、制定续聘、解聘教师工作合同的文件，进一步调动老师的工作积极性。

6、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议、教研组长会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

2013年7月17日

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高校教务处实践教学科工作总结篇九
《实践教学工作总结》

莱芜职业技术学院实践教学工作总结

( 2013 - 2014 学年 第 2学期)

高校教务处实践教学科工作总结篇十
《实践教学工作总结》

实践教学工作总结

实践教学工作是学院教学工作的重要组成部分，机电工程学院十分重视实践教学工作，为推动新一轮教学改革，强化教学质量监控，规范教学管理，提高实践教学质量，结合机电工程学院实际情况，在课程实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计等方面做了大量积极有效的工作。

一、实验教学情况

1．教学文件及教学内容

（1）教学大纲：机电工程学院根据新的人才培养方案，全面修改、完善各本科专业课程教学大纲和实验大纲，各大纲与人才培养目标相适应，在教学过程中落实情况良好。

（2）实验教材或指导书：按教学院的工作计划，进行了实验教材或指导书组织编写工作，以满足学生实验学习需要。在编写过程中，各系部还新开发出了一些综合性、创新性实验项目，并留给学生发挥和独立思考的空间。

（3）实验项目开出率：教学院的各本专科实验项目开出率达到教学大纲要求的100%。

（4）实验项目更新率：本学年更新实验项目数32个，实验项目更新率12.9%。

（5）实验项目开放：机电工程学院和湖北省机电基础实验教学中心制订了实验室开放管理规定，实验室开放得到了很好的落实。

2．师资队伍：本学年参与实验的指导教师38人，其中具有主讲教师资格的34人，占89%，所有课程任课教师参加实验教学，讲解实验并参加全部实验指导。经统计，本年度教学院教师共发表关于实验教学的研究性论文共计8篇。

3．教学过程

本学年每学期开学，机电工程学院就组织教师填写实验教学安排表，在此基础上，形成全教学院的实验教学安排总表，实验过程组织周密，指导认真，注重学生能力培养。大部分指导教师能认真批阅实验报告、准确评分，做到有签字，有日期，全学院实验报告归档完整，达到教学大纲的要求。实验成绩均按教学大纲的要求计入学生的平时成绩。

二、实习教学情况

1．基本条件：机电工程学院建设有19个实习基地，大部分实习基地的软、硬件设施齐全，其中中国一拖集团、洛阳轴承集团和东风汽车集团等校外实习基地有很好的实习条件和专门的学生实习接待机构，本学年度08级机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业和车辆工程、交通运输等210多名学生的实习取得了很好的实习效果。每次实习教学院一般均安排具有一定工程实验经验的高职称教师指导学生实习，指导教师具有中、高级职称的人数达100%。

2．教学过程：机电工程学院制定了科学、规范的实习工作规定，重视实习动员与准备。每学期有实习整体安排，每个实习有切实可行的实习实施计划。绝大多数指导教师能悉心指导与帮助学生，引导学生深入实际，做到理论与实践相结合。学生在实习过程中能认真做好实习记录，规范撰写实习报告，内容完整，基本能达到教学大纲的要求；指导教师认真批阅实习报告、准确评分。每项实习后都进行了认真小结，实习教学各类资料整理齐全、规范，存档完整。

3．实习教学效果：从目前情况看，绝大多数学生对黄石地区的实习基地不够满意，但对中国一拖集团和洛阳轴承集团两个外地实习基地反映很好，实习单位对我们的学生也给予了很高的评价，能过实习，绝大多数学生获得生产技术和管理知识，提高综合分析和解决实际问题的能力。

三、课程设计情况

1．教学条件：机电工程学院制定了科学、规范的课程设计管理制度，各专业有符合实践教学要求的课程设计教学大纲。课程设计指导教师队伍职称、学历结构合理，教学、科研水平高。机电工程学院除没有专门的测绘教室外，其他仪器设备、场地、经费等条件基本能满足课程设计教学要求。

2．教学过程：本学年教学院对每项课程设计在时间、人员上都作了精心安排，并要求指导教师制定切实可行的课程设计工作计划，明确第一指导教师对课程设计负责，要求有具体的工作记录，并要求系部主任要对指导过程进行检查。本学年的课程设计选题基本符合专业综合训练要求，具有合理性、科学性、创造性。绝大多数学生的课程设计说明书思路清晰、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范。同时指导教师都能认真评分、认真总结，各类课程设计资料整理齐全、规范。

3．教学效果：绝大多数学生在课程设计过程中能综合运用所学知识，完成设计任务。学生的课程设计成绩大多呈正态分布，优秀率也在30%以上。

四、毕业设计情况

机电工程学院于2010年11月就制订了2011届毕业设计工作计划和实施方案。2011年教学院本科毕业生217人，专科毕业生263人，针对毕业设计的工作量，要求讲师及以上职称教师最少申报8个课题，讲师以下职称但具备硕士及以上学历教师最少申报3个课题。并按评估要求，申报的课题50%以上必须在实验室、工程实践中完成。

2010年11月底前，教学院全体指导老师完成了毕业设计题目的网上申报工作。12月底，各位教师根据教学院统一安排，在网上对毕业设计

申报题目进行了评审论证。2011年年初教学院教学秘书组织了2011届本科毕业生网上毕业设计选题工作，并将结果通知教师和学生。

在选题过程中，为保证设计课题的质量，教学院规定每个课题必须通过3名教师的审核，每位审核的教师均对课题的性质、难度、创新性等给出评介，最终给出是否通过的结论。经过严格的审题程序，保证的毕业课题的整体质量。

2011年5月19日前，学生都将毕业设计（论文）成果按规范形式整理装订成册交指导教师批阅，指导教师填写《毕业设计指导教师评审表》，并由各系、部组织进行评阅，填写了《毕业设计评阅教师评审表》。

教学院在毕业答辩前成立了本科毕业设计答辩委员会和答辩小组，具体负责毕业设计答辩组织安排和成绩评定。

2011年5月21日、22日教学院组织了2011届本科毕业答辩。

6月1日前，指导老师在评定成绩之后将所有本科毕业生的毕业资料交到了资料室，经教学院院办审查、统计后进行了存档。

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