图形原创研修总结

导读：　图形原创研修总结篇一《原创研修总结》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《图形原创研修总结》，供大家学习参考。

图形原创研修总结篇一
《原创研修总结》

虞成慧老师的讲座《别让情绪左右你》让我受益匪浅，他用谈话的方式告诉我们在愤怒时如何懂得制怒和宽容;悲伤时如何懂得转移和发泄;忧愁时如何懂得释放和解脱;焦虑时如何懂得排遣和分散。教会我们如何管理好自己的情绪，学会疏导和激发情绪，学会利用情绪的自我调节来改善与他人的关系。

通过学习我知道了如果我们学会了如何了解你的情绪、如何控制你的情绪、如何改变你的情绪，那么人生也将平坦与平顺。有什么样的情绪反应，就有什么样的生活!你兢兢业业却总不能升职，你是忍气吞声还是据理力争或者干脆炒老板鱿鱼?一时冲动和爱人吵架，你能不能先冷静下来，还是各不相让以致感情破裂?你苦口婆心，可孩子就是不听话，你能否保持心平气和，还是暴跳如雷，甚至拳脚相加?正确调节自己的情绪，并理解他人的情绪，可以让生活顺风顺水;错误表达自己的情绪，忽视甚至误解他人的情绪，就可能招致不可估量的损失。"无法改变天气，却可以改变心情;无法控制别人，但可以掌握自己。"情绪是个很复杂的东西，好情绪可以成就我们的人生，而坏情绪则可能让我们败走麦城，说情绪可以决定命运一点也不为过，因此如何管理好自己的情绪，学会疏导和激发情绪，学会利用情绪的自我调节来改善与他人的关系，则是我们人生必须学习的一课。

通过学习我知道了面对不良情绪的心灵处方：一、认清问题的本质；二、适当宣泄；三、寻求心理支持，学会倾诉，不生闷气；四、转移注意力，做自己感兴趣的事；五、遇事达观，作积极乐观的人；六、不断修身养性；七、用笔记录，整理自己的思维。

在今后的人生中，我将尽可能的去学会做到以下这些：别和快乐擦肩而过，懂得生活中的一点一滴都蕴藏着快乐，让快乐结伴而行，知足者最先享受快乐；每天都心存美好期盼，生命是有限的，希望是无限的，不要让悲观占据你的心灵，困难中往往孕育着希望；塑造豁达心胸；享受爱与温情；用微笑面对逆境，笑对挫折；掌握节奏，张驰有度应对压力；换个角度看问题，走出思维困惑；焦虑紧张不要过度，放松自己；接受现实，停止抱怨牢骚，克服不满情绪；空虚郁闷全扫光，充实自我；最终战胜自我，拥抱健康。

图形原创研修总结篇二
《个人研修总结》

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。

要求：

1.请您先对照下面 “研修考核自检”的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；

2. 按照下面的总结模版来完成；

3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；

4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；

5.研修总结字数不少于600字。

研修考核自检

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还

将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

图形原创研修总结篇三
《数学空间与图形研修心得》

小学数学空间与图形的教学策略研修心得

数学空间一直是一个比较抽象的概念，让小学生学习空间及图形，激发学生的认知欲望，给学生一个很好的想象空间，这一课以学生为中心，贯彻全面发展的理念，一切为了学生让学生掌握相应的空间知识和基本技能，学会解决简单的实际问题。丰富学生对空间的想象，发展形象思维，培养学生的空间意识和创新思维。

这课以我们学生身边的可感知的图形入手，来源于生活，让学生体会生活，观察生活，并能够在生活中运用这所学的知识，解决实际问题。例如，牙膏盒的形状，茶盒的形状，魔方，乒乓球等入手，了解事物观察生活，引进所学内容，为本课教学提供更好的解决办法，十分有效。

图形原创研修总结篇四
《小学数学空间与图形教学研修心得》

小学数学空间与图形教学研修心得

最近通过国培网学习小学数学空间与图形教学有些心得。数学空间与图形教学这一部分的内容主要研究现实世界中的物体和几何图表的形状、大小、位置关系及其变换。主要包括图形的认识，图表的变换，图形与坐标，都以图形为载体，以培养学生的空间观念，推理能力。在这个领域我个人觉得我们在处理时应注意以下这些方面。

1、首先要挖掘数学发展史。我国是四大文明古国之一，让学生了解我国数学的文化，有利于培养学生的爱国主义情感，并增强学生学习数学的兴趣。如在讲授勾股定理时，可介绍我国古代在公元前1120年也发现了这个定理。

2、挖掘美育因素。我们教师必须从教材里去感受美，提炼美，将美的因素融化在教学过程中，使学生领略到几何中的美的风采，激发学生无空的乐趣和强烈的欲望。如在讲对称图形时，可让学生利用对称的性质设计一些美丽的图案。

3、挖掘生活素材。几何本来就是我们生活空间中的科学，现实生活中，有很丰富的几何知识，立体几何是学生感到最困难的地方，如空间与平面那一个小节学生画三视图就是一个难点。我们要让学生从实际生活中去认识几何，使学生在理论学习过程中初步体验到几何的实用价值，从而激发学生学习几何的热情和兴趣。

4、加强学科知识渗透。数学中几何与各学科之间在内容上和方法上都是互相渗透的。如在学习相似时，可结合物理上的力臂和杠杆那一小节。

总之，要挖掘有利因素，突出空间与图形的文化价值，激发学生的学习兴趣。

图形原创研修总结篇五
《国培作业(网络研修、个人研修总结) -》

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。

要求：

1.请您先对照考核标准的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；

2.按照下面的总结模版来完成；

3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；

4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；

5.研修总结字数不少于600字。

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

图形原创研修总结篇六
《图形创意课总结》

图形原创研修总结篇七
《图形图像处理技术实训报告参考》

武 汉 科 技 大 学 城 市 学 院 课程名称

题 目

学 部

专 业

班 级

姓 名

指导教师 实 训 报 告 photoshop图像处理综合设计 城市学院信息工程学部 电子商务（专） 1班 姚一杰 邓娟

2015 年 6 月 26 日

实训评分表

图形图像处理技术实训任务书

题目:

photoshop图像处理综合设计

一. 实训教学条件要求

实训要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装photoshop cs5以上版本的计算机提供实训使用。

二. 实训任务

整体要求：

在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在实训报告书中，以便能更方便完成报告。设计时，所有作品留3mm的出血。

本实训要求自选两个主题完成系列海报的设计，设计过程中要求自己根据所选的题目搜集素材，制作海报的模板，并根据自己设计的海报模板完成系列海报内容。要求注意的是，系列海报可以是模板相同，模板类似或者风格一致均可，可以参考素材，但是必须原创。最后完成实训报告书并打印上交。

可选题目：

一、中国民族题材

本题材主要是用中国传统元素来综合表达出某一主题，表达出所选主题的系列作品。

1. 中国传统文化（传统节日习俗、传统饮食文化、传统精神、传统书籍（国学分类）、传统美德、古代科技、书法汉字、传统工艺（木版年画、扑灰画、纸马、内画、泥塑、面塑、糖塑、吹糖人、砖雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蜡染、刺绣、织锦、剪纸、风筝、脸谱、面具）、传统戏曲、茶文化等）

2. 中国历史人物（名著人物、名族英雄、杰出女性等）

3. 中国神话传说（神话传说人物、神话故事等）

4. 中国品牌（中国老字号）

5. 中国梦（中国梦主题相关均可）

6. 中国名胜古迹（五岳、湖泊、楼阁、十大名胜古迹、历史遗迹等）

7. 中国建筑（古代建筑、现代建筑、民族建筑等）

8. 中国民族（民族文化、民族建筑、民族服饰、名族乐器、民族风俗等）

二、现代题材

本系列题材选择现代题材，进行视觉设计，根据所选主题进行表达系列作品

9. 智能设备（物联网、智能家居、智能穿戴设备等）

10. 环境保护（保护水资源、防止水土流失、防止风沙化、绿色出行等）

11. 勤俭节约（节约用电、节约用水、节约能源、光盘行动等）

12. 互联网+（互联网金融、互联网医疗等）

13. 大数据（以数据图表形式展现各行各业的现状和发展（交通、运输、人口、粮食、工业发展、环境、网络））

选题要求：

每位同学分别在两个大类下各选择一个题目的一个小类进行设计系列海报，每个系列海报设计根据主题需要设计4张以上海报，每个设计至少有10个以上的图层完成设计内容。 尺寸要求：A4纸张大小，分辨率300pdi，页面横向或纵向均可，3mm的出血。

三. 实训报告书主要内容

1.实训的目的

2.实训的开发环境和工具

3.实训的需求分析及概要设计

4.实训的详细设计步骤

5实训效果图

四. 实训要求

（1）学生按时到实训指定地点签到，遵守实训纪律。

（2）学生独立完成实训任务，按任务书要求完成设计任务。

（3）学生按时提交实训成果和打印的实训报告书(报告书中的附：设计效果图幅面为A4，打印时用彩打，其他的报告书内容，包括有步骤图片的都用黑白打印)。

五．实训参考资料

[1]姜素英.Photoshop产品造型设计经典[M].北京：人民邮电出版社，2004.1.

[2]宫欣欣等.Photoshop CS2中文版平面创意设计经典案例 [M].北京：机械工业出版社 ，2007.1.

[3]王彦勋.广告设计与制作[M] .北京：中国轻工业出版社，2007.4.

[4]李洪发.Photoshop图形图像处理标准教程(CS4版)[M/DVD].北京：人民邮电出版社，2011.12.

[5]邓娟,周冰. Photoshop CS5基础与实例教程.西安电子科技大学出版社，2014.6

[6]

[7] http://

[8]

[9]

[10]

指导教师：邓娟

2015年6月

图形原创研修总结篇八
《(原创总结)四边形知识框架图》

四边形知识框架图

(平行四边形、矩形、菱形、正方形)

附：平行四边形、矩形、菱形、正文形里的对角线

（1）两条对角线 互相平分 的四边形是平行四边形；

（2）两条对角线 互相平分且相等 的四边形是矩形；

（3）两条对角线 互相平分且垂直 的四边形是菱形；

（4）两条对角线 互相平分、垂直且相等 的四边形是正方形；

（5）两条对角线 相等 的平行四边形是矩形；

（6）两条对角线 垂直 的平行四边形是菱形；

（7）两条对角线 垂直且相等 的平行四边形是正方形；

（8）两条对角线 垂直 的矩形是正方形；

（9）两条对角线 相等 的菱形是正方形。

图形原创研修总结篇九
《图纸学习总结》

图纸学习总结

周翔宇

2015.12.17

1.BAS深化设计图地铁大厦站:

本图纸分为

1)BAS系统示意图

BAS系统车站级、现场级网络均采用光纤环网结构，由交换机组成一个光纤环网，车站内的A/B端冗余PLC及远程IO等设备均连接到这个环网中

2）.BAS供电、接地系统图

BAS系统采用分层分布式结构，由中央级监控系统、车站级监控系统以及现场级监控设备组成。现场级监控系统主要包括冗余配置的PLC控制器、远程智能输入输出模块（RI/O）、各类传感器、执行机构以及现场控制网络等BAS系统选择施耐德光纤环网解决方案。

3）A,B端箱柜配置表

4）BM11-1箱柜内原理图（其它类似）：

出入口扶梯FT-1:

态、故障状态、工频/变频运行状态、防盗报警。 电梯DT-1：

/状态。

人防门RFM-B1：

X3-2和X3-1开状态。 人防门RFM-B2：

X4-2和X4-1 触摸屏CMP-A：

X5-2和X5-1 温湿度传感器TH11-1： X6-2、X6-1 温度 X6-3、X6-1

温湿度传感器（风管型）TH3/a2： X7-2和X7-1温度

X7-3和X7-1

湿度

温湿度传感器（风管型）TH4/a2： X8-2和X8-1 X8-3和X8-1湿度

温湿度传感器（风管型）TH5/a2： X9-2和X9-1 X9-3和X9-1湿度 5）数据流图

2.BAS施工图地铁大厦站

地下车站BAS采用在A、B两端设置冗余PLC方案，BAS底层网络采用全以太网方式。BAS现场级主要由PLC、远程I/O、电源模块、通信模块等设备组成。传感器等现场设备通过远程I/O或通信模块设备接入BAS。车站控制室IBP盘处设置远程I/O。

1） 环境与设备监控系统模块配置表：

图形原创研修总结篇十
《学习总结》

完美动力 毕 业 论 文

题 目 浅谈三维动画的应用

姓 名 张田育 所在学院 完美动力 专业班级 29期动漫影视 学 号 指导老师 日 期

北京市大兴区交通运输职业学院

毕业论文指导教师评阅意见

目录

一、引言 ………………………………………………………………5 二、三维动画的概述 …………………………………………………6 1、影视模型与渲染业 ……………………………………………6 2、数字角色动画专业………………………………………………7 3、影视特效与合成专业……………………………………………8 三、三维动画的历史 …………………………………………………8 四、三维动画特点 …………………………………………………10 五、三维动画的应用领域 …………………………………………11 1.建筑领域 …………………………………………………………11 2.规划领域 …………………………………………………………12 3.动画制作 …………………………………………………………13 4.园林领域 …………………………………………………………13 5.产品演示 …………………………………………………………14 6.模拟动画 …………………………………………………………14 7.片头动画 …………………………………………………………15 8.广告动画 …………………………………………………………15 9.影视动画 …………………………………………………………16 10.角色动画…………………………………………………………16

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六、三维动画的制作流程 ……………………………………17 1、前期制作 ……………………………………………17 2、片段制作 ……………………………………………18 3、后期制作 ……………………………………………21

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浅谈三维动画的应用

09高12 陈朝 指导老师：张睿

内容摘要：现代社会中，三维动画正在越来越多的领域里发挥着自己的作用。不同性格的人有着不同的视觉感受，不同的视觉感受也会给人心理带来不同的感觉。三维动画在现在的各个领域中起着改变和创造某种格调的作用，给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。三维动画应该充分考虑使用场所和使用对象的差异。合理的三维动画可以给观众带来不一样的体验。 关键词：三维动画 应用 一、引言

现代社会中，三维动画正在越来越多的领域里发挥着自己的作用。从城市建筑到日常生活，三维动画的参与无处不在，三维动画悄无声息地进入着人们的生活，潜移默化地影响着人们的情绪。

当人们观看三维动画时，不仅要依据客观的科学知识，而且要结合印象、记忆、联想、象征、经验和传统习惯等以达到最佳的动画效应。而这些效应将影响着人们的感受。

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