学生总结

导读：　学生总结篇一《学生全面发展总结》 学 ...

学生总结篇一
《学生全面发展总结》

学生全面发展工作总结

这一年来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照县教育局《小学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，以培养有素质的霍城人为办学方向，坚持教育的三个面向，着力整体发展，面向全体学生，推进学生全面发展，对每一个学生负责，为学生的终身发展打下良好的基础。现对本学年工作做一总结：

一、提高教师的整体素质：

1、坚持领导班子行政例会和行政决策，班子成员分工明确，责任落实；班子成员深入课堂，认真听课，还参与评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到了示范作用。

2、利用周一全体教师会议，经常性地进行师德师风的教育和引导，传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作，保证各项工作的顺利完成。

3、通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、班主任工作交流、周三的业务学习等方式提高教师的师德素养。本学期未发现教师违反师德规范行为。

4、在提高教师的业务能力上下功夫，开展校本培训，坚持组织观看优秀课件，开展校内听课、评课活动，包括随堂课、研讨课、展示课。鼓励教师积极参加各地区组织的各项比赛，如：三笔字比赛、课件制作比赛、论文比赛等。

5、学校鼓励教师参加各级各类业务培训和学历进修，尽可能为

骨干教师的外出培训提供经费保证，继续教育全部达标。

6、落实岗位责任制，结合校情，经教代会讨论，征求全体教师意见，调整和改进了学校考核奖惩制度，充分发挥激励机制。

二、积极开展德育教育：

1、每周进行国旗下讲话，晨会、班会课还开展了专题教育讲座，主题围绕“如何做一个文明人”“友善待人”“学会宽容”“环境塑造人”等内容进行教育。将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，细化为每周、每天、每堂课上的具体要求。如：“我学会了宽容与谅解”“同学间没有了争吵”“用过的东西能放回原处”“随手捡起身边的垃圾”“关注灾区儿童，我们是一家人”“民族团结开红花”等，使学生容易对照，容易做到。通过一日常规检查评比，促进学生养成良好文明习惯的自觉性。教育局对我校的检查反馈中，对我校的德育工作给予了充分的肯定。

2、利用班会课开展国情、法制、环境、消防、交通法规、安全等方面的教育。少先队大队部的红领巾广播经常向学生介绍科普知识；组织学生结合时政开好主题班会；开展“争做好人好事”，平时学生拾到的钱、物无人认领就交给少先队，每学期公布捐款人和拾金不昧的学生名单，并用以帮助身边的同学；学雷锋活动义务劳动、进行爱绿护绿宣传等，这些活动活化了教育内容，深化了教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、积极开展社会实践。组织少先队员走向街头，打扫卫生，宣传保护环境人人有责；组织学生参观119消防大队；组织学生走出校园、走向街头进行“禁毒”宣传教育；开展“把安全带回家”活动；

中午午休时间，提倡“以静养心”，各班组织学生看书、看报、听故事，拓展知识，了解社会；科学、艺术兴趣小组，指导学生做一些手工作品、小制作、编织、美工等，举办作品展示。这一系列活动大大激发了学生的兴趣，提高学生动手动脑能力和审美情趣。

4、召开了家长会。利用家校联系卡，家长调查表，各班班主任认真地从教育和心理学的角度指导家长科学教育孩子的方法，使家长明白既要工作又要教子的重要性，明白老师的苦心，促进了家长与老师的联系，赢得绝大多数家长的理解和支持，起到了较好的社会效果。

三、素质教育抓紧抓实：

1、开齐、上足、教好各门课程，无增加课时现象；严格按规范教材、规定教辅用书征订和使用，确保学生健康成长。

2、组织全体教师积极参加各项学习。主要学习《义务教育法》、教育理论、教学法规、教育技术能力、师德规范、课程标准、教学六认真细则等为主。

3、教导处围绕质量开展学科验收和综合质量测评。进行了全年级语文、数学英语学科的单项验收，开展了各年级各科的公开课讲评、数学口算竞赛、英语口语展示等活动；校内每个月进行一次“六认真”检查。通过检查、调研和测评，及时了解各科质量情况，找出差距，有针对性地进行反思，改进教学，提高教学的质量。

4、严格执行三项规定要求，确保学生每天的广播体操、眼保健操、大课间、课外活动、素质教育活动的正常开展，每天安排一节体育课或综合实践活动，提高学生身体素质；开展了三次小型体育比赛，努力提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。结合校情，学校制定了综合活动计划，做到内容、人员、时间、场地的落实，对活动情况

纳入一日常规检查考核内容，每天由值周老师对活动情况进行检查，纳入文明班级评比中。

四、存在的问题和努力的方向：

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善： 一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，教学微机室急待完善，实验室未装备，急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。

目前，我校正在充分发挥自身优势，多渠道、全方位努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。在成绩和困难面前，我校全体教工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十六大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校”的奋斗目标。

2010年12月

学生总结篇二
《学生帮扶工作总结》

学生帮扶工作总结

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下：

一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。 第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

二、改进教法，指导学法，提高需要帮助的学生的学习兴趣。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:

1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。

2、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。

3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。

4、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态。

5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、考查区别对待。

6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的 同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮助。为培养该生良好的意志力，我平时就注重对该生单独进行训练，

例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生一定的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。

总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。

学生总结篇三
《大三学生个人工作总结》

大三学生个人工作总结

大三过去了，我想对大三一年的学习和生活做一个个人总结。

三年级是主要学习专业理论，锻炼专业技能的一年。由于明确了投身教育事业的职业目标，学习多了不少热情，也多了不少激情，从中也感受到了方向对于一个人前进的重要性。生活也因目标的明确而多了几分踏实与淡定，因而在其他的更多方面表现得更加稳重与自信。另外，一些影响专注的因素在这年渐渐消失，让我能更专心于学业。因而在这一学年中，可以说比前两年取得了很大的进步！ 首先，在学业成绩上面，大三比大二有了一个较大的提高。在每门功课上都取得了比较满意的成绩，虽然有些科目不尽如人意，但是已无悔恨，因为已经实在地在上面付出过。有些科目确实因为这样那样的原因，令人不解与可笑地在低级错误或低迷状态中留下了些许遗憾！不过总的来说，这年的学业成绩还是令人满意吧。

在思想上，体系的锥形已经逐渐形成，人生观、价值观已经开始逐渐指导自己的生活与学习，有了自己的基本的人生哲学。这种感觉是美妙的，让你觉得你是这个世界中不可或缺的一部分！

在生活上呢，比较有规律及更加习惯了这里吧，毕竟已经三年了。这里已经与我结下了深深的关系纽带，对这里有着强烈的归属感。这是一种最深的融合! 总结这一年方方面面的变化，起最重要作用的是：目标。明确的目标是变化的源动力，因为目标才有激情，才会想办法去具体付出努力。有了激情，才会自信，才能抛开其他的无关的杂念去向着木标进发。总起来就是：目标，自信，勤奋，专注，激情！

在未来的日子里，我将继续努力，做一个对祖国对人民有用的人。

学生总结篇四
《辅导学生工作总结》

辅导学生工作总结

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辅导学生工作总结

长期以来，在学校领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;通过开设心理健康咨询课，让学生用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将“培优转差”的工作总结如下：

1、全面调查了解学生。、

要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，

2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天下午第四节课、晚自习前、第二段晚自习时间以及其他空余时间辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，要下大力气培养优秀学生参加市、盛国家级奥林匹克比赛。同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜转载自百分网

学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升。

6、实行“低、孝多、快”的教法改革

摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

7、对于一些需要稳定的与我校生源息息相关的学生要进行重点辅导，不断提高他们的学习成绩。

在前一段时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定能越做越好的。

本文由百分网提供，原文地址:

学生总结篇五
《优秀学生期中、期末学习总结大会发言稿》

优秀学生期中、期末学习总结大会发言稿

步步为营，稳扎稳打

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！期中考试虽然已经过去了，但它作为对前半个学期学习的总结，后半个学期学习的开端，其作用是不容忽视的。通过期中考试，我们不仅要从中发现学习上存在的问题，找出差距和不足，准确定位，更要逐渐形成一套适合自我的系统的学习方法。

千里之行，始于足下。平时在学习上点点滴滴的积累不应该被忽视，生活中留心处处皆学问，步步为营、稳扎稳打。就我个人在这次期中考试中取得的较好的成绩而言，我有以下几点体会：

一、上课认真听讲，勤做笔记，注重课堂效率，把握重、难点。课堂45分钟，每分每秒都会有不同的知识呈现在我们的面前，我们应集中注意力，快速思考，才能发挥出课堂的最大功效。

二、课后按时完成各学科的练习也是必需的。知识的巩固与积累是需要时间的，我们理科班的学生应该对这点深有体会。公式的熟悉运用得靠课后的反复练习，所以对课后的练习不得不打折扣地完成，来不得半点马虎。

三、平时我们也得合理地利用课余时间，懂得如何有效地分配。比如某天化学刚上完新课，我们就得将更多的时间投入到化学的练习中，使刚学的新知识及时得到巩固。同时，学习时我们得注意劳逸结合，舒展身心。就我个人经验而言，体育课时就应该积极参与各项体育活动，平时活动课适当地去运动一下，适当的体力运动有利于脑力的休息放松。

四、对于疑难问题，平时可以与同学们讨论，也可以去请教老师。学习不仅靠个人的努力，更离开不了老师的悉心指导，除了同学们之间的讨论，我们也可以与老师进行深层次的沟通，不耻下问，解决自己学习上存在的疑难问题，何乐而不为呢？

五、作为当代中学生，肩负着开拓创新的重任，在学习的同时，我们得做一个符合时代发展的中学生，遵守校纪校规是必须的，尊敬师长，恪守班规，团结互助。当代合格的中学生不能局限于智力方面的发展，也得注重德、体、美、劳的培养，才能全面发展，争做时代的先锋。

六、生活中留心处处皆学问。生活是个大熔炉，汇集了人间百态，知识源自于生活，高于生活，所以我们做个有心人，形成良好的生活习惯，进而做事有条不紊，拥有一个时刻镇定的心态，于是在考试中我们也就不会怯场，会正常发挥了。

学习是日积月累的过程，是一次蜕变的过程。这一过程中会充满艰辛，挫折，但只要我们坚持不懈，掌握科学的学习方法，实事求是、步步为营、稳扎稳打，那么成绩的提高也就不再是难事了！ 谢谢大家！

学习上主动，生活中谦逊

尊敬的校领导、老师们、同学们：

大家好！这次期中考试，我有幸获得高二理科第一名，使我能够有机会在这里交流一下学习上、生活上心得，在此倍感荣幸。

在我看来，我们对待学习要有主动性。懂得主动学习的人能走在时间的前面，比别人更快一步。在此基础上，跟着老师的步伐，抓住课堂上的分分秒秒十分重要。如果能够当堂将老师所讲的知识点弄懂，那么在课后的记忆肯定会轻松些。此外，我们还要不断在学习中摸索出适合自己的学习方法，将老师所讲的内容串联起来，这会使我们记得更加牢固。

劳逸结合是一种法宝。在课堂上，我们难免会萎靡不振而打瞌睡，所以下课后，我们应当多出现活动，为下一堂课作好准备。此外，遇到不懂的地方，我们应该虚心向他人学习，或者从老师那里获得帮助，通过这些途径，我们还能彼此更加熟悉，面对考试，别害怕，保持一颗平常心，尽自己最大的努力，始终坚信“上天不负苦心人”。即使成绩不是那么理想，但曾经努力过，也没什么可后悔的。

总之，学习是一个非常单调而且非常漫长的过程，要始终保持高昂的斗志和学习热情是非常困难的，但唯有如此，才能真正学到东西，才能笑对高考。

在业余的生活中，同学之间难免磕磕碰碰。遇上不顺心的小事而影响我们的情绪，这对个人的学习和生活会带来不良的影响。所以保持一颗平常心，遇事多谦让，处理好与同学之间的人际关系，为自己营造一个安定舒适的学习和生活环境，以便全身心地投入到学习中去，会让你离成功更进一步。

学习上多主动，生活中多谦逊，这就是我对待学习和生活的体会和感悟。希望对同学们有所帮助，同时更祝愿大家能够找到适合自己的学习和生活方法，一起进步，一进成功。谢谢大家。

高二（1）班

严 齐

学习上不服输，勇于超越他人

各位领导、老师、同学们：

大家好！很高兴能站在这里演讲，借此机会，我想同大家谈谈我的学习体会。

学习是作为学生的我们目前最主要的任务，而一个人学习成绩的好坏又和很多因素相关。比如学习方法、

学习心态等。这里，我想谈谈学习心态这一方面。

学习是一种竞争，和你一起学习的人都是你的竞争对手。要想在学习上有所建树就必须敢于超越别人。我进班的名次是倒数第二，但我却没有因此而气馁，我当时的思想就是不甘落后，勇于追赶别人，成为后起之秀。正是因为有这样在学习上不服输的精神，我才会发愤图强，力争上游。然而一开始我的学习成绩也不是很理想，毕竟我和别人基础上的差距太大了，通过勤奋地学习我开始时时刻刻感觉到自己在进步。只要有恒心，铁棒也能磨成针，基础上的差距可以通过后天的努力来弥补。所以，当你和别人存在差距的时候，不要气馁，要勇于挑战，这世界上本来就没有人天生就比别人强。以前我也当过标兵，我在我的标语上写道“我不能做到永远超过别人，但我可以做到不让别人永远超过我”这次考试我只是年级第二，我被别人超越了，也许下次可能还会被超越，但我坚信，只要努力，我一定还能拿到年级第一的。同学们，也许你们总是有无法超越的对手，但不要灰心，要坚信你们并不比别人差，只要在学习上刻苦努力，就一定能获得进步和成功。

谢谢大家。

高一（2）班

刘 振

踏踏实实学习，不耻下问求教

尊敬的校领导、老师们、同学们：

大家好！

学习是件苦差事，没有付出便不会有收获，但如果我们只是一味努力，而不讲究方法与策略，学习这条路必定会变得崎岖不堪而难以通过。

学习，我一直认为是一件平常的事。上课认真听讲，这很平常，有作业按时保质完成，这也很平常，有问题敢于请教，这也很平常，但是，不平常的是做好这每件平常的事。如果我们踏踏实实地完成每天的学业，认认真真地对待每天的学习，收获也就一天天积累，最终定会有所进步。但是这些平常事不是每件都可以做好的，首先我们需要明确我们学习目的，学习不是为了别人而是为了自己的未来；其次， 我们应该坚持上课不开小差，不做与学习无关的事，充分利用好课堂上的一分一秒；当然不只是课堂，课外也很重要，课余我们应该积极增进师生感情，同学友谊，营造一个相互帮助、不耻下问的学习氛围，对学习成绩的提高有极大帮助。

当然，这些只是学习上应该注意的一个方面，要想学习效果好，成绩提高显著，对知识的及时巩固是必不可少。每门学科都有疑难点，我们不能轻言放弃，要迎难而上，利用课余时间解决重难点。培养自己对学科的兴趣，不要偏科，让自己不是因外部的压力而是因兴趣使然自主的学习，这样学习将变得快乐而充满

成就感，成功也离你我不远了。

高一（20）班

胡云龙

学 习 心 得

尊敬的校领导、老师们、同学们：

大家好！

生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。学习也是如此，只有经过一番磨练，才能抵达鲜花盛开的彼岸。

在我们求学生涯中，会遇到许许多多的困难，但是我从未害怕过，因为有老师和同学的相伴，他们增添了我面对困难的勇气；他们陪我走过最恶劣的雨季。然后，吹干我阴冷潮湿的心灵，正是由于他们的一路相伴，我才取得今天的成就。

学习同时也是一个独立自主的过程，我们不能仅仅依赖于同学和老师，在漫漫的学习旅途中，我们需要探索出属于自己的学习方法。

对于我个人而言，课堂时间是最宝贵的，我们要努力当课堂的主人，认真思考、老师提出的每一个问题大胆的发表自己的见解。但光听不记是不行的，俗话说“好记性不如烂笔头”记笔记也需要掌握窍门，我们最好是边听边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型例题的解题步骤和课堂没有听懂的问题记下，供课后复习参考，但光说不练，只会事事落空，我们在课后也应多加练习，遇到难题不要退缩，应当应刃而上，如果思索很久还是没有丝毫头绪，就应请教别人。

在拥有了自己的一套学习方法后，还应养成良好的做事态度，例如：一次考试失败时，不要一味的垂头丧气，而应永远保持一颗乐观的心，永远存一份泰然，以平和的心态去分析错误的原因，并且把做错的题搞抄到笔记本中有空时拿出来翻翻，做到“吃一智，长一智”，下次在遇到类似问题不再出错，久而久之，自然会有所收获。

我们应明白学习是短期看不到成效的无形的东西，对它的投资成效需要漫长的等待，忍耐眼前的每一分艰辛与痛苦，待到晨光破晓的那一刻，我们一定会收获属于自己的一束阳光。为了甜，请努力享受此刻无法躲避的痛。

高一（4）班

余 诗

各位老师、同学大家好：

我是来自高二（5）班的王凯，今天能站在这里演讲我深感荣幸。在这里我首先要感谢各位老师对我的教育和培养以及同学对我的帮助。虽然这次取得了不错的成绩，但是我不会骄傲的，我会更加努力，用更好的成绩来报答我的父母与老师。

冰冻三尺，非一日之寒。学习中好的成绩是经过长期的努力而获得的，所以在学习中我们应该脚踏实地、一步一个脚印，只有这样我们才能取得优异的成绩。所谓“一日读书一日功，一日不读十日空”所以在学习中我们应该培养出自己对各科学习的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，有了兴趣学习才会有动力，才不会因为学习时间过长而感到无聊，反而会因解决一道道难题获得成就感。有了兴趣我们便会克服“偏科”的障碍。现在高中生中，有一大部分人因为偏科而对自己的学习感到无力。说到这里，可能有人会问“怎样才能培养出兴趣呢？”我的回答只有一句：“兴趣来自好的学习习惯之中”。

谢谢！

高二（5）班

王 凯

尊敬的校领导、老师们、同学们：

大家好！我是高二（3）班的赵丽春，很荣幸这次能被评选学校“学习标兵”。今天借这一次机会和大家畅谈学习体会。

首先，我觉得学习过程中最重要的就是要有一个平静的心态。我以进校时的七十八名到现在的第二名，取得这样的成绩其中的艰辛是可想而知的。我相信，我能做到这一点，大家只要有恒心、有一颗平常心也能做到这一点。学习是一个漫长的过程，不要因一时的学习成绩好坏而或喜或悲，以一颗平常心学习、以培养学习兴趣，坚持不懈努力 讲究学习方法，正确面对考试

学生总结篇六
《学生管理工作总结(终版)》

恪尽职守 服务为先 建设培养优秀学生的管理工作平台

——xx学院2013年度学生管理工作总结

2013年，在学校年度工作要点的宏观指导下，在党委学工部、招生就业处、校团委等相关部门的全力支持下，在xx学院党委的直接领导下，我院学生管理工作队伍恪尽职守、服务为先，坚持“以学生为本、以服务为本”的工作理念，认真落实“确保不出事、专心办件事、精诚做好事，团结成大事”的工作原则，切实实施“爱、管、疏、导、美”的工作口诀，充分运用“基本点抓住根子，关节点抓住要害；平常事抓好服务，重要事抓好底线；老办法抓出新意，新办法抓出成效”的工作方法，圆满完成了学生管理工作的年度考核目标，初步形成了结合专业特色、具有一定亮点，不断培养造就优秀学生的管理工作平台。现将我院一年来学生管理工作汇报如下，请予以审核。

一、领导机制健全，强化团队建设

（一）完善工作队伍，凝聚团队力量

●党支部堡垒工程团队

包括各年级、研究生党支部书记、副书记、支部委员，由院党委副书记领导，各学生支部书记配合，主要负责学生党支部建设、党员培养发展、党支部活动和党校培训设置与安排。

●“青马工程”实践团队

包括分团委书记（副书记）、学生会主席（副主席）、各社团与协会组织负责人。该团队责任人为分团委书记，主要负责党务团学工作，紧紧围绕青年马克思主义者的培养目标，着力培养学生干部骨干，推动团学活动提升水平、彰显特色，着力培养大学生创新精神和实践能力。

●专兼职辅导员团队

包括各年级专职辅导员、兼职辅导员、研究生辅导员以及就业创业专职人员。该团队责任人为党委副书记，分工负责各年级学生日常管理、思想教育、学业督促、生活引导及综合服务工作。

●年级委员会团队

包括学生工作办公室主任和各年级工作委员会（一般为5-7人）。该团队责任人为学工办主任和各年级专职辅导员，重点负责安全稳定、奖贷资助、科技创新、学风建设和就业创业5个工作平台的建设，着力提升学生管理工作水平。

●就业与创业团队

该团队为横向联动团队，责任人为教学副院长和党委副书记。每个团队主要包括就业专职辅导员、专业教师、兼职辅导员、年级委员，重点推动科技创新、就业帮扶、创业项目的申报和建设，探索构建招生〃培养〃就业联动机制。

（二）突出学习培训，提高胜任能力

以《辅导员工作条例》为指导，以更好的教育学生、管理学生、服务学生为目标，以我院辅导员队伍实际为依据，开拓工作理念、增强工作技能、提炼工作经验、提升工作实效，在辅导员中提倡学生交流经常化、专业学习例会化，充分利用例会时间组织辅导员进行专业学习，提高理论素质。

2013年我院共选派3名辅导员参加全国辅导员培训班，前后两次用不同形式赴陕西师范大学、西安理工大学和武汉大学展开工作调研。同时通过开展学期工作经验交流，对学生中出现的典型问题共同探讨解决办法，对学生自主提出的共性问题予以解答。从知识结构、能力结构、协调提高辅导员的业务能力，营造“学习工作化、工作学习化”的工作氛围。

（三）强化协调机制，实现管理联动

为了适应新时期高校管理工作发展的客观需要，根据学校《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》精神要求，我院建立以教学副院长为学生工作领导小组副组长的工作体制，通过定期召开学工—教学联系会议，落实辅导员、班导师联谊制度、任课教师联系备案制度等促进教学与学生管理工作相互渗透、相互启发、相互补充，将教学工作与学生工作有机结合起来。一方面要求学生管理工作者从培养目标出发、站在全局高度、树立整体观念，积极配合教学工作，有计划的开展学生工作；另一方面引导任课教师充分发挥教学育人功能，使专业教学活动、学生管理和思想教育相互交叉融合，使思想教育工作和学生管理工作由粗放式的管理变为细致的引导，全面建设教学管理与学生管理联动机制。

结合班导师的专业背景和工作经历以班级为单位“纵向带班”，实现班导师带班的“专业优势”和“年级优势”的互补，并鼓励班导

师每年带动一到两名学生参加科技创新工作。同时，在班导师队伍中提倡做好班级工作所应做到的“六个特别关心”，即：班导师要特别关心学生的思想进步，特别关心学生的学业进展，特别关心学生的人生规划，特别关心学生的生活状态，特别关心学生的心理健康及性格培养，特别关心学生的专业思想的树立和特别关心专业研究能力的提高。全面带动班导师队伍的服务热情。

（四）优化管理制度，形成保障体系

1.安全稳定管理制度。包括人身安全、财产安全、心理安全、消防安全以及突发事件等5个方面，主要按照制度文本、执行程序、惩戒措施、应急预案和教育效果等层次展开。

2.党团建设管理制度。包括党支部建设、党校培训组织条例、党员发展与管理以及团务工作制度等内容。

3.学风学业管理制度。包括学习纪律、考风考纪、专业发展、学分评定、学术创新、学业警示以及学业贫困监控制度。

4.奖贷资助管理制度。包括贫困生认定、勤工助学、临时补助、

奖学金与助学金评定以及特色奖学金建设等制度。

5.评优评先管理制度。包括综合积分、素质积分，先进基层党支部、优秀班集体、优良学风班、优秀团支部、文明班级，优秀党员、三好学生、优秀毕业生、文明学生、优秀学生干部、优秀团干部等评比制度。

6.就业创业激励制度。包括就业市场、就业教育、就业招聘、就业帮扶、职业规划、创业激励、校友回访等制度。

7.学工队伍建设制度。包括岗位职责、团队建设、调研工作、经验总结、理论研究等制度。

二、教学相长，模块管理，提升工作水平

为了迎接新的时代要求与挑战，我院将组织模块化理论运用于学生教育管理工作实践中，将学生教育管理工作中的系统复杂问题分解与整合，形成以党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业、安全稳定、科技创新为内容的六大管理模块。建立了由党委副书记、分团委书记、学工办主任、专兼职辅导员、年级委员会、学生干部组成的联动工作管理体系。以年级为单位，横向突出工作重心；以学院为单位，纵向统筹规划安排，让学生主动参与到自我管理中来。学生管理工作以学生为本、以平台为基、以教师为主，相互配合、共同进步，严格按照部署保质保量完成任务。通过这种模块化管理模式和联动式管理体系，实现我院学生管理工作的系统性、针对性、时效性、创新性，开拓我院学生工作的新局面。

学院贯彻“以学生为本，以服务为本”的工作理念，层层落实责任，稳中求进，大胆创新，成立以党务团学、奖贷资助、学风学业、就业创业、科技创新、安全稳定为内容的六大学生工作平台，完善机制、分类管理、落实责任，务求在学生工作中教育好、管理好、服务好学生。

学生总结篇七
《学生管理心得体会》

学生管理心得体会

教师：黄仕兰

学生的日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。它不是简单的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。尤其随着社会的发展，人们观念的更新，独生子女和特殊群体学生的增多，给学校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常管理工作必须要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从几个方面谈谈自己的体会。

一 、教师良好的人格魅力是做好学生管理工作的前提

学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。

教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。当十几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行

影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我认为教师应该塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。德行教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，热爱学生，与学生心心相印。才学须好学不倦，苦练基本功，研究学生，因材施教。

二、严格的规章制度是做好日常管理的有利保障

不以规矩，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。十几年的班主任工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。

三、 班级管理是作好学生管理的重要手段

班主任是学校德育工作的骨干力量，在班集体管理中起着组织者、管理者和指挥者的作用。不论是初次踏上班主任工作岗位的年青教师．还是饱尝班主任甘苦的老园丁都要从以下方面作到：

1、努力提高自身素质，增强吸引力。班主任应具备的基本素质

包括正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法，以及敏捷的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。

2、优化班级内部环境，提高感染力。所谓班级内部环境，包括两方面的内容：一是指班容班貌；二是指适宜于学生个性发展的心理环境。

3、周密安排工作程序，强化控制力。管理班级就是对班级进行有效控制，控制力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序。

4、做好学生的心理辅导工作学生心理辅导工作，要注意把握学生心理动态，对于不同心态的学生分别“对症”进行心理辅导。加强和改进学生思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的伟大工程。

总之，班主任在德育工作的过程中切忌急于求成，德育工作既要温柔如水，又要有穿石的力度和耐心，将班级建成一个和谐的集体，一个具有道德感召力的集体。

学生总结篇八
《2010学生工作总结》

山东科技职业学院2010年学生工作总结

2010年已经过去，一年来，我院学生处在省教育厅学生处和学院党委的正确领导下，在分管院长的指导和部门全体员工的共同努力下，以学院“三大一创”和“创先争优”活动为契机,以科学发展观为指导，以加强校风学风建设为主线，以服务学生成长成才为出发点；坚持以学生为本、以大局为重、以服务为主调、以创新为动力的工作理念；坚持边学习、边转变、促提升的指导思想，群策群力，力求创新工作形式，深化工作内容，努力构建和谐的学生工作氛围，我院学生工作有了明显的转变和提升，现将一年的工作总结如下：

一、学生工作的创新点及主要成绩

1、以加强校风学风建设为主线，开展学生主题教育活动，创新育人模式。 今年我们组织开展了“强山科 看我行”主题教育活动，针对不同时期学生的特点和规律确定教育内容，有针对性的组织开展活动，教育引导在校生以校为家、毕业生以校为荣，全面提升学生综合素质，团委学生处在号召各院系积极围绕主题开展了丰富多彩的教育活动的同时，成功组织了“强山科、看我行”演讲比赛和大学生辩论赛。大学生辩论赛活动效果尤为突出，比赛辩题由各院系部自行设计，团委学生处认真研究选择了贴近我院学生学习和生活实际的13个辩题进行辩论，通过本次辩论赛，广大团员青年学生更加深刻认识到提升学习能力和文明素养的重要性，与以往辩论赛相比在形式和内容上有了较大的突破和创新。

“强山科、看我行”活动是一项长期的系统性工程，活动只有开始，没有结束，只有更好，没有最好，我们要在全院每届学生中传承下去，凝聚每一名山科人的智慧和力量，为学院科学快速发展贡献力量。

另外，我们通过“算好三笔账,规划明天绣未来”的主题教育活动重点对学生进行感恩教育、自主学习教育和职业生涯规划引导。

2、以人为本，谋求指导教师和辅导员队伍建设的科学发展。

今年我们根据我院学生工作的实际，出台了指导教师进公寓等多项制度措施，并对指导教师团队会进行了旁听，对指导教师的学生教育管理工作进行了两次检查，及时对检查过程中出现的问题进行分析整改；对2010级指导教师进行了岗前培训，指导教师工作渐入佳境。在辅导员队伍建设中，我们组织了

两次辅导员座谈会，认真听取了辅导员实际工作中存在的问题和难点，并积极进行沟通交流，于十二月上旬组织召开了辅导员经验交流会，提供了学习平台，加强了院系辅导员的交流，为指导教师和辅导员队伍建设的科学发展进一步奠定了基础。

3、以学生干部自我教育、自我管理、自我服务为抓手，努力打造能力强、作风硬、素质高的学生干部队伍。

本学年分我们两次对我院学生干部进行了ISO9000质量管理体系的培训，让学生熟悉、了解质量管理体系方面的重要内容，并以此指导学生干部的日常管理工作，提高了学生干部的管理水平和质量，规范了工作流程，增强了学生就业竞争力，并于6月底对学生会工作进行了第一次内审。学生会改选纳新工作从去年仅有三十多名学生参加院学生会竞选到今年二百多名学生干部参加竞选，学生会组织的吸引力有了明显增强。在他们的努力下校园文明环境明显提升，真正发挥了学生干部自我教育、自我管理、自我服务的作用。

4、创新入学教育和军训模式，迅速提升新生素质。

通过开展“三大一创”活动，我们的思想得到了较大的解放，在今年的入学教育和军训工作中，我们注重创新，改变了多年不变的模式，把入学教育集中在前两天进行。由十一个相关部门组成六个教育团队，分六个教育点结合工作职能分别对十个中队进行了入学教育宣讲，让广大同学在短时间内迅速了解学校，掌握在校学习生活的基本常识，了解教学模式和专业发展趋势，为同学们尽快适应学校环境更好的学习生活奠定了良好的基础；并成功组织了新生军训表彰大会，与保卫处一起对新生进行法制教育、逃生演练等教育工作；我们在军训结束后又利用早操和课余时间，对新生进行了队列和内务的强化训练，并组织了我院首次会操比赛和“雅室新居”优秀宿舍评选活动，进一步巩固了军训的成果，培养了新生的团队精神，活动取得了良好的效果。

我们还进行了2010级新生心理问卷调查工作，全面了解新生心理状况，排查出47名有一定心理问题的学生，形成了2010级新生心理状况分析报告，有针对性地做好大学生心理健康教育工作。

5、以实际行动关爱贫困生，成立“阳光爱心基金会”。

今年我们组织了山东科技职业学院阳光爱心基金会启动仪式暨第一次捐赠活动，学院领导及赞助企业领导出席了仪式，并在现场对基础部10名品学

兼优的特困生颁发了5000元的资助基金。本次捐赠共有四家企业和个人捐助了3.1万元，合计全院师生“阳光爱心基金会”现场募集现金56299、3 元，书籍1529本，衣服627件。

6、做好奖助学金、助学贷款以及“双保险”工作，服务广大同学。 在今年的迎新生过程中，我们首次现场为新生与老生办理了助学贷款手续，还为新生开通了“绿色通道”，为贫困学生提供了方便，确保了每一名新生顺利入学。仅本年度就有734名同学申请生源地助学贷款。到目前为止，已经有699名同学获得助学贷款，总额达3866200多元。

在奖助学金方面，本年度我院有8名同学获得国家奖学金，共计发放金额达64000元；有7名同学获省政府奖学金，共计发放金额达42000元；有301名同学获励志奖学金，共计发放金额达1505000元；有1403名同学获助学金，共计发放金额达4209000元；通过奖助学金评比活动，充分调动了我院学生的学习积极性和求学热情！

为确保学生的利益，我们积极引导学生参保大学生社会医疗保险和商业保险两种险种，截止目前为止全院参保人数达8451人（含以前参保人数），入保率高达89%，已为7名患病同学进行了理赔（20000余元），有效地保障了学生在校期间各种意外发生的赔付问题，减轻了家庭、学校的负担压力。

7、组织学院第七届科技文化艺术节，全面提升学生素质教育水平。 今年4月-10月，我们创新组织了第七届科技文化艺术节，共42项活动，每项活动注重讲究实际教育意义和育人效果，不求数量抓质量。在组织各项活动的过程中，不断更新育人观念，创新活动的形式和内容，扩大了活动参与面，与前几届相比有了较大的创新和突破；共评选了四个品牌活动，两个活动创新奖，充分发挥了“品牌活动”评选机制的作用，催化教育意义深远、有创意的活动脱颖而出，提升了育人效果。

在组织第七届科技文化艺术节闭幕式暨迎新晚会的过程中，为广大师生打造了一场别开生面的视听盛宴，与以往相比在许多环节和理念上都有了较大的创新和尝试。今年我院大学生艺术团代表学院外出演出十余次，很好的宣传了学校。

8、创先争优，打造有影响力的品牌社团组织。

今年大学生社团组织纳新近两千余人，35个院级社团和大学生艺术团都

吸引了大量参与者，社团组织补充了大量的新生力量。我们积极引导各院系部结合专业特点成立以专业为平台，以兴趣爱好动力的服务性社团，我们制定了我院学生社团量化考核办法，每年评选十佳学生社团，加强了我院学生社团的内涵建设。纺织学院的纺织品设计社团被团省委授予山东省优秀社团。

9、打造学生志愿服务品牌，创新实践育人模式，让志愿者队伍带着山科精神走到全国志愿者队伍前列。

首先加强志愿者队伍的管理和培训工作，建立志愿者注册制度，分级管理考核；每年对志愿服务进行评优，评出“年度十佳志愿者”并进行奖励。在今年北京首届世界武术博击会上，我院200名志愿者以严谨的工作作风和熟练的外语会话能力再次得到了赛事委员会和安保部门的高度评价；韩皓宇等20名同学，在潍坊市文明城市创建志愿服务实践活动中，认真负责，工作积极，为创城工作做出了积极贡献，潍坊市创建文明城市工作领导小组办公室特别发来感谢信；为广泛宣传文明城市创建精神，每周末我们都组织了创建文明城市志愿服务活动，建立了长效机制。

组织开展了寒暑假社会实践活动并进行评比表彰，水产养殖系的远航服务队被团省委授予暑期三下乡社会实践优秀服务队。

10、积极组织参加各级学生赛事，逐步确立几项主打赛事并取得领先地位。

今年我们组织参加了由中共潍坊市委保健委员会和潍坊市教育局、团市委联合主办的潍坊市“感恩父母”校园征文比赛，我院朱晓燕同学获得一等奖。6月份组织参加了第七届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛，我院获优秀组织单位（高职院校唯一），徐海云老师获优秀指导教师，并获得一个一等奖（高职院校唯一），一个二等奖，二个三等奖，在全省高职院校中我们学院的成绩名列第一名，这是我院学生创业教育水平的重要体现。

11、调整工作思路，提升学生公寓育人水平。

为使我院学生公寓管理工作在现有基础上更上一层楼，跨入全省乃至全国一流公寓管理的行列，我们在总结以往公寓管理工作经验的基础上，提出了“五比”活动，即比公寓管理队伍建设、比公寓整体服务质量、比公寓学习氛围引导、比公寓安全秩序检查、比公寓内务卫生状况。为保障此项活动的有效开展，我们主要从以下五个方面开展了工作；

（1）充分发挥“六支管理队伍”在公寓管理工作中的不同作用，重点突

出对学生的教育、引导功能。一是充分发挥楼长在公寓管理工作中的核心作用，锻炼和培养各楼长的综合协调能力，不断提高公寓管理水平；二是充分发挥各院系部辅导员在公寓学生日常管理工作的主渠道作用，截止目前辅导员进驻公寓约次2000多人次；三是充分发挥各指导教师对学生的专业指导、人生教导和生活引导作用，构筑起学生思想政治教育工作在公寓内的育人体系，截止目前指导教师进公寓次数约5000多人次；四是充分发挥楼管会学生干部的桥梁纽带和骨干示范作用，让广大学生积极参与公寓民主管理；五是充分发挥物业公司在卫生保洁、值班值勤等方面的基础性保障作用，加强同公寓物业管理公司的联系交流和监督考核工作；六是发挥维修人员服务无缝隙，工作全天候的服务精神。重点提高维修质量和维修效率，增强服务意识。

（2）抓好“五个一”工程，这是公寓工作能否取得实效的基础所在。 一是各楼长每天对所管楼区及所有宿舍全面检查一遍，发现问题，及时解决，并做好详细记录；二是每周各楼长组织本楼楼管会学生干部召开一次会议，总结工作，提出要求，发现问题，制定整改措施，重点在抓落实上下功夫；三是每周各楼长对本楼的各种检查记录、楼门口登记、各种会议等材料详细汇总一次，并报公寓办公室备案。四是每月各楼长组织本楼舍长或学生召开座谈会一次，广泛听取学生意见和建议，切实为学生解决实际问题，不断改进公寓工作；五是每月对全院十三个学生公寓进行精细化检查一遍，根据检查结果，对各楼长和各院系部公寓工作进行月排名，并兑现奖惩，以充分调动各楼长的工作积极性，强化各院系部对公寓工作的重视程度，截止目前，已对全院所有公寓巡回检查七次；“五个一”工程的实施，使公寓管理工作不断科学化、规范化、系统化和人文化。

（3）打造学习型公寓从基础做起。为从根本上改变我院学生在公寓的学习状况，使学生从入校开始就自觉养成良好的学习习惯，提高学生在公寓的学习积极性和主动性，我们在新生公寓安排上实行集中住宿，统一管理的办法，为强化学生在公寓的学习奠定了扎实基础，也有效的防止了各院系部因交叉住宿而造成的相互影响。并在广大青年学生中开展 “比学活动”，倡导在课堂教学之外，在指导教师的指导下自主学习。通过评比共授促学旗12面，评“学习型标兵宿舍”六期，共64个宿舍。学生在公寓的学习自觉性有明显提升。目前，2010级学生公寓学习率已达到80%以上，2009级学生公寓学习率也接

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