办主任班务工作总结

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办主任班务工作总结篇一
《全区办公室主任培训班工作总结》

全区办公室主任培训班工作总结

在林区党委领导的亲切关心、党办领导班子的正确领导和人大办、政府办、政协办的积极支持下，在参训人员的共同努力下，全区办公室主任培训班于2004年11月23日至12月3日举行并取得圆满成功。为总结经验，找出差距，为今后的办公室培训工作提供有价值的参考，现将本次培训班有关情况总结如下：

一、培训班概况

（一）理论培训概况

全区办公室主任培训班于2004年11月23日至12月3日举行，其中理论学习2天，全区各乡镇、区直各部门、各垂直管理单位以及林业管理局、保护区管理局办公室负责人共61人参加培训，林区党办、人大办、政府办、政协办的部分工作人员参加了理论培训。林区党委书记谭徽在、党委副书记姚道军亲自出席培训班开班仪式并与学员合影留念，林区党委副秘书长高天宝、王俊杰、向毅、沈绍平，

林区人大副秘书长张剑平，林区政府副秘书长涂湘煜，林区政协副秘书长李继华出席开班仪式。在培训班开班仪式上谭书记、姚书记分别发表了重要讲话。谭书记结合自身实际，从五个方面深刻阐述了办公室的重要地位和办公室工作的重要性，对办公室主任提出了殷切期望。姚书记要求全区上下要加强对办公室工作重要性的认识，办公室人员要进一步加强学习，不断提高工作水平和服务水平，切实做好办文办会、信息督办、综合协调、来信来访的接待和后勤服务工作。

在理论培训中，党委副秘书长高天宝同志代表党委秘书长刘书泉同志就如何当好新时期的办公室主任作了重要讲话，党委副秘书长向毅同志讲授了机关公文运行规则；党委副秘书长沈绍平同志讲授了如何做好接待和会务组织工作；政府副秘书长涂湘煜同志代表政府秘书长郑联合同志重点介绍了林区政府机关规则；林区政协副秘书长李继华同志代表政协秘书长席文喜同志重点介绍了政协议案的答复办理方法；林区人大代工委主任陈赐元同志讲解了如何答复人大提案；林区党委督查室主任李有定同志讲授了如何收集上报信息，如何开展督办检查；林区党委研究室

副主任邓民柱同志讲解了调查研究的方法与调查报告的撰写。

（二）外出参观考察概况

为进一步开阔办公室主任们的眼界，解放思想，启迪思路，培训班组织了外出考察活动。本次外出考察委托神农架国际旅行社组织。考察线路为华东五市。林区政办、司法局、民政局、质监局、劳动就业局、国土局、妇联、粮食局、交通局、环保局、烟草公司以及松柏镇、木鱼镇、下谷乡、宋洛乡等单位的办公室主任参加考察，根据林区党办领导的意见，我与孙豫陵同志作为工作人员随团负责考察工作的组织协调。考察共进行了9天时间，先后考察了南京的中山陵、夫子庙、无锡的三国影视城、苏州的寒山寺、狮子林、虎丘、同里、杭州的西湖、灵隐寺和上海的南京路、外滩、金茂大厦等景区景点建设及管理情况。

二、经费使用情况

本着“实事求是”和“以收抵支”的原则，此次培训班共收取费用12200元，支出10032元，收支结余2168元（详见附表）。

三、几点体会

本次培训班是全区历史上第二次办公室主任培训班，规格高，规模大，外出参观学习时间长。对办公室主任来说提高了素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，启迪了思维，明确了定位，坚定了信心，加深了友谊，促进了交流。对于此次办班培训，党办秘书科作为具体的承办科室和组织科室，我们的感受是：

（一）重视程度高。林区党委、政府对此次培训班高度重视，年初就将举办培训班的任务明确给林区党办。林区党办领导班子高度重视此次培训工作，多次同人大办、政府办、政协办商议筹备培训班的有关事宜。党委秘书长刘书泉同志始终把培训班工作放在心上、拿在手上，为培训班的举办倾注了大量心血。党委副秘书长高天宝同志多次过问培训班筹备情况并多次向林区党委领导进言，力邀党委领导出席开班仪式。党委副秘书长向毅、沈绍平同志在出差在外的情况下，利用晚上的有限时间，克服旅途的疲劳和应酬的压力，挤出时间亲自撰写讲稿。人大办、政府办、政协办的领导也高度重视培训班工作，在家的“四大办”秘书长都参加了培训班开学仪式。林区党委书记谭徽在、党委副书记姚道军同志在万忙之中挤出时间亲临培

训班，亲切看望各位学员并分别发表重要讲话。在培训班闭幕宴会上，谭徽在、姚道军、刘洪福、瞿定远、田从佳等党委领导亲自出席看望大家。在上级明令禁止借培训班之名外出考察的情况下，林区党委特批本次培训班学员外出考察，充分体现了林区党委对办公室工作的高度重视和对办公室主任的关心、爱护。可以说没有林区党委领导、“四大办”领导的高度重视，本次培训班就不可能取得圆满成功。

（二）学习内容全。本次培训内容十分丰富，涉及“参谋助手、信息反馈、督促检查、综合协调”等办公室的四大职能，涵盖了办文办会、信息督办、调查研究、后勤服务、提案、议案的办理等办公室工作的方方面面、点点滴滴。本次培训班邀请的老师都是从事办公室工作或相关工作多年的同志，对所讲授的内容都十分熟悉，都具有扎实的理论功底、丰富的实践知识和较强口头表达能力。学员们反映，老师们的讲授内容不仅有理论知识，更注重实际运用，不仅有比较成熟的理论，更充分吸收借鉴了最新成果，不仅有成功的经验，更有失败的教训，不仅是讲授，更是一种交流。他们讲授的内容是各位老师结合自身实际

办主任班务工作总结篇二
《班务工作总结》

2013--2014年秋季学期班务工作总结

篆角中心学校 刘锐

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

一、,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果

二、.以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我

都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的

活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为

同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

办主任班务工作总结篇三
《社会事务办主任工作总结》

办主任班务工作总结篇四
《班务工作总结》

2013--2014年度高一（8）班班务工作总结

班主任：王 广 平

2014年2月 ，本人担任高一（8）班班主任，一学期来，根据班级学生实情，狠抓班风学风建设，立足打基础，创造性地开展各项工作，力争班务管理上档次上水平，现将本学期班务工作总结如下 ：

一、狠抓班风学风建设。

良好的班风学风是一个班优秀集体的标志，也是班务工作的重点，针对针对本班学生自费生多，学生的自觉性、自律性差，集体观念不强，纪律意识差，违纪现象普遍等现实，本学期，本人从学生年龄特点出发，精心思考，制定切实有效的班规班法，在班风学风建设上主要做了一下工作：首先在开学时时狠抓对吃苦耐劳的精神的培养以及对服从班级纪律的培养。对那些怕吃苦、自由散漫的，也能做到因人而异，或耐心说服教育，或请家长配合，使他们转变思想，回到班级遵守班级规章制度的主流中，其次通过民主选举，成立了强有力的班委会，使全班同学强化纪律观念，在班级常规管理中采用监督制，进一步增强全体同学的集体主义观念。本人在班级学习氛围的营造上，可谓尽心尽职。为了使这些学生在班级里既能安份守已又能多少学点学点东西。我不时找这部份学生谈心。要求他们每天上课要强迫自已听课。即使不懂也不决不准干扰其它事，更不得影响其它学生，力求为那些有志于高考的同学提供一个和谐安宁的学习环境。我除了每天晚自习跟班外，多次找他们谈话，或每天单独布置作业，尽量使他们有事可做，或派学习好的同学帮助他们。由于狠抓了学生思想教育工作，大多数学生树立了远大理想和考学意识，增强了学习的信心。同时在班级中建立“比、学、赶、帮、超”的竞争机制，成立学习小组，经过不断努力，本学期本班形成了良好的班风和学风。到目前为止在我班没有发生大的违纪现象

二、强化民主管理。

高一学生自主意识明显加强，思想上逐渐走向成熟，为此，在班务管理中，本人实行民主管理，进一步强化班委会的职能作用，把管理权下放给班干部，使他们能大胆放手工作，及时了解了学生的思想动向，每周的班会都有班干部首先总结上一周的情况，对做的不好的，表现较差的学生通过谈心等方式，了解他们所想，为他们排除思想压力，使他们能轻松地全身心地投入学习。在紧张的学习阶段，本人积极为学生争取有利的学习环境和条件，多方与任课老师联系，及时掌握学生学习中出现的问题，及时解决，同时经常在班级听课，观察学生听课状况，了解学生近期的思想动态，及时进行心理辅导。这样保证了学生的有良好的学习状态。经过本人的不懈努力，民主管理取得了一定的成效，我班学生的自主管理意识明显加强，班级常规管理形成了氛围，学风不断进步。

三、 以活动促管理。

学校各项活动是班务管理的载体，它能直接体现班务管理水平高低，本学期，开学学校组织了课本剧表演，艺术节表演，篮球比赛等活动，人人参与其中，通过这些活动增强了同学们的竞争意识和集体荣誉感。同时本人狠抓了班级的活动管理，通过十次主题班会，鼓动学生树立班级集体主义观念、纪律观念、考学

意识，并积极参加学校组织的务项具体活动，通过这些活动，使学生真正意识到自己是班级中的一员，自己的一举一动直接影响着班级的常规管理，从而能自觉地规范自己的行为，成为教师的有力助手。高一学生的主要任务是打好基础，为此，本人在不多的活动中，积极组织学生参预，通过各项具体活动促进班务管理。在学风竞赛月中制定了学习计划，向优秀班级下了挑战书，形成了积极向上的良好班风。

四、加强安全意识教育、确保学生人生安全

安全第一，安全意识重于泰山，教育局在提，学校在提。作为学校的一分子，学校工作与学生的接口的班集体，它们对分全工作的重视程度，和实施情况事关一个学校安全工作的全局。为了做好这一工作，我班将安全工作列为平时工作重中之重，重中之首。一要学生保存好自已的钱物，树立牢固树立防盗防偷意识；二是在任何时候，同学间不追逐打闹，开玩笑注意分寸；体育课运动有度，不麻痹大队意，不得意忘形，以免发生电外事故。宿舍就寝不在床上窜上跳下。骑车时，谦虚持重，不争上位，不抢上风，不骑车撒把；自行车铃、刹、锁等要一应俱全。通过黑板报宣传安全知识，增强学生安全意识。严格要求学生严禁带管制刀具以及存在安全隐患的东西。

五、 存在的问题和努力的方向。

一学期以来，本人强化班务管理，实行民主管理，创造性地开展工作，使高一（8）班形成一个“守纪律，长知识，求进步，创和谐”的良好班风，但由于本人工作经验不足，对学生管理过于严厉，对差生的转化工作做得不够扎实，致使班级常规管理与优秀班级仍存在一定的差距，与学生沟通少，不能及时掌握部分学生的思想动态，与其他优秀班级相比仍有一定差距，在今后的工作中，本人将不断总结经验教训，虚心向优秀班主任学习，大胆创新，争取做一名优秀班主任。

高一（8）班

2014-7-2

2013--2014年度高一（8）班

班 务 工 作 总 结

高一（8）班 2014-7-2

办主任班务工作总结篇五
《班务工作总结(俞财山)》

班务工作总结

七（4班） 俞财山

一个学期班主任工作结束了，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。现总结如下：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，也要同科任教师密切配合。针对这个班级，有小部分学生对学习积极性不高，上课时间经常开小差、做小动作等不良现象，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，

系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、适当的善意惩罚。

在学生教育的过程中除了关爱还要有适当的善意惩罚，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

办主任班务工作总结篇六
《班务工作总结》

班务工作总结

新的学期马上就要开始了，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。

一、班级管理。

首先，培养班能学生良好的纪律。

小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

其次，加强学生学习习惯的养成教育。

班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。

因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。有孩子做作业喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，有孩子做完作业后不检查，我就督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

第三，对学生卫生习惯的教育。

有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。 总之，养成教育是要渗透在学习中的任何时刻。

二、潜能生转化工作。

潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注潜能生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对潜能生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让潜能生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想潜能生的心解冻不是

不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化潜能生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个潜能生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样潜能生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使潜能生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。

在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

办主任班务工作总结篇七
《班务工作总结》

班主任工作小结

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我

担任二年级的班主任，时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持 “教书育人并重，育人优先”的教育理念，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、亲近学生，和学生成为好朋友。

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

1.我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本

班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐字清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2.形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。我常常利用晨会、班会、课间、品生课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。让学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做，不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

3.培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。 这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序；收作业时由各科课代表负责；卫生工作由每天的值日生监督等等。要求班干部必须以身作则，不断培养学生的自我管理能力。

4.进行“我是小明星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一朵小花标志；每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

三、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。有能力的必须帮助孩子不断进步。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

四、存在的不足

对孩子们的要求过高，有时急于求成，事事都想很快有成效。对于二年级的小不点来说难度较大。今后应该更耐心一些。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。

办主任班务工作总结篇八
《2013年班务工作总结》

八（2）班务工作总结 我自一九九四年参加工作以来，一直担任班主任工作至今。在这19年的班主任工作中，我品尝过班主任工作的艰辛与劳累，更感受到了作为一名班主任的幸福与自豪。我们班由原来的七(2)班的51名同学和4位新转入的同学组成，学生的知识基础参差不齐。本学期我针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

八年级是个思想转型时期，认知形态与七年级大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生对物理科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我在七年级下学期基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为， 1

决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。如今，我班的班干部贺宏升、童鑫、王俊秋工作都干得很出色。

三、培养学生良好的生活习惯，加强寝室内务管理

思源学校是一所农村寄宿制学校，绝大多数学生是住宿生，而住宿生中多数是留守儿童和独生子女。他们年纪小，生活自理能力差，环境适应能力弱，远离亲人缺少亲情。在学校里，老师尤其要关心、同情、体贴和照顾好住宿生，用真挚的爱来温暖学生的心，用满腔的热情来缝合学生心灵中的创伤，用优质的服务来为学生提供方便。我深深地认识到：寝室规范化管理是班级管理工作的重点。我重点抓好寝室住宿生的住宿、生活、安全、卫生和健康等方面的教育，力争让学生有一个安全、卫生、舒适的生活和休息环境，有利于促进学生的学习进步，有利于促进学生的身心健康成长。我的做法有以下三点：

（一）培养学生的责任感，建立寝室规范管理体制

我结合学校的纪律规范，制定更加具体的管理细则，包括卫生管理制度、内务规范整理制度、值日生职责、寝室日常规范、学生寝室文明公约等。我经常深入到寝室当中去，检查寝室的卫生，了解学生的就寝情况，深入细致地做好学生的思想工作，关心他们的生活。学生离开家庭和父母，不可避免地会遇到这样那样的生活难题，甚至有的学生缺乏起码的生活常识。 在寝室里，我就率先垂范，亲自给学生示范，搞好寝室的内务整理。例如收拾床铺，垫被子扯抻抹平，盖被子叠成方块四棱上线摆在铺中间；脸盆、毛巾、鞋子、牙具摆成“一条线”；打扫卫生，地面干净门窗墙壁一尘不染等等。我开始亲自示范教学生做，然后要求学生按老师教的标准努力做，做得好的通报表扬，做得差的给予指导，逐步培养学生的责任感。同时在寝室里落实好管理体制，寝室人员科学地进行管理分工，每人都参与管理。寝室同学召开寝室管理会，民主产生寝室长、副寝室长、安全卫生管理员等寝室干部，然后进行责任分工，共同管理寝室的各项事务。这样，学生会感觉到自己是寝室的主人，自然就有了一种责任感，就能够把寝室当成自己的家。

（二）公正处理寝室事务，培养学生良好行为习惯

寝室也是一个集体，我公平地对待每一个学生，无论是学习好的还是学习差的，都应一视同仁。处理寝室事务一定要公平合理 ，对有意违反寝室纪律、寝室制度的学生采取惩戒的教育措施。在执行惩戒教育措施的时候，做到因人而异、因事而论、因势利导、有情有度，真正让学生感悟到这不是“体罚”，是对自己违反 2

纪律制度的一种补救，是培养自己从小就有责任心的一种措施。因此，只要有违反纪律和制度的行为，就进行惩戒教育，如根据规定打扫寝室卫生一天，擦洗门窗设备一天，整理寝室内务一天，主动当值日生一天等等。

（三）努力为住宿生服务，当好学生的勤务员

作为一个一名班主任，你不光是他们的老师，还是他们的朋友，更是他们的贴心人，在学生需要的时候尽全力为他们服务，努力为他们做点实事。我每周班会课时，都要时常提醒学生进出寝室、上下楼梯、上下床铺、晚间上厕所要注意安全。每天晚上都要准时查寝，清点人数，督促入睡。平时准备一些常用药，如云南白药、无极膏、创可贴等备用。经常和想家的学生谈心，帮助他们消除心理障碍，安心住校。我班的401、402、403寝室连续被评为文明寝室。

四、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

团风思源实验学校 程峰

2013. 1. 13

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