大学培训课总结

导读：　大学培训课总结篇一《大学暑期教师培训总结》 ...

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大学培训课总结篇一
《大学暑期教师培训总结》

暑期教师培训总结

由学院教务处组织的教师培训系列讲座2013年暑期教师培训工作于8月26日圆满结束，在这四天培训当中，我能做到不畏酷暑，严格遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不随便离开会场，培训期间积极积极做笔记。

8月23日，主讲内容：教学方法----行动导向教学实务。由邢台职业技术学院示范院校建设课程专项小组负责人、邢台职业技术学院教务处刘庆华处长讲授。 8月24日，主讲内容：工学结合课程的开发。由职业教育课程开发专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群博士讲授。

8月25日、8月26日，主讲内容：多媒体教学课件的制作。由赤峰学院教师杨晓辉主讲。

本次暑期培训，使我明白了许多：教师真正的成长离不开广博的知识，离不开自身的素养，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开有效、优质的课堂教学，人格的魅力，离不开民主、开放的管理能力，更离不开探索、研究的精神。“学然后知不足”，培训让我认识了自己的不足，找出了困惑和差距，同样也给我指明了今后我努力的方向和不懈的追求。下面是我学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”

权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法，以培养学生的科学探究的能力。

“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，就是培养学生的科学探究能力，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，以及通过科学探究来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识等。物理是一门以实验为基础的学科，《物理课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。

学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；

4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；教会学生自主学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、加强教师自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。

1、提高政治思想素质。

教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

2、加强专业知识的学习。

我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、制定自我发展目标。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。

本人参加培训班最大的收获是：作为现代职业教育的教师，要转变教学理念，转换教师角色。

过去，在我教学中，总是想法设法把知识梳理的系统、条理，设法把书本的内容梳理的通俗些，以便于学生的理解，记忆和运用。整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的角色是主角，明知这种方法不理想，却苦于找不到更好的方法来改进。

通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，看到了很多学校，很多教师教学方法改革的丰硕成果，深刻认识到，应该把讲的心思用在让学生“学”上。在教学方法上，要将教学做结合在一起，充分发挥学生的主观能动性，把枯

燥的课堂变为有趣的实用的学习场所。

四整天的培训很快就结束了，而行动导向教学的理念才刚刚开始，在培训结束上课的第一堂课上，我尝试了一次“行动导向教学”，收到了与一般课堂不同的效果。在今后的教学过程中，我会有意识的继续实践和探讨。

如果每位教师都能加入到“行动导向教学”中来，并不断的完善和进行下去，相信不久的将来，我院的教育教学将会取得更大更喜的成果。

这次培训，使我清醒地认识到教育理念的改变和教学方法的应用，对我院深化教学改革有积极的促进作用。课改不仅是专业教师的应该做的事情，基础课教师也应该积极地参与。

此次培训停留在基础层面上，培训没有与具体专业相结合，我们在课程开发过程中，还必须自己要做大量的工作。

汽车工程系

2013.8.28

大学培训课总结篇二
《大学生团干培训总结》

团干培训小结 今天我很荣幸能够来参加由团委主办的这个团干培训。当我和我系各班的优秀团干青年共聚一堂，聆听老师授课后，我非常的满足，课堂气氛和谐宽松。使我们听得有味、学得轻松。虽然时间短暂而又紧张，却让我们开阔了视野，受益匪浅。

以前我对团工作也有形成了一种不准确、不全面的认识，共青团工作仅仅是一项简单的工作，只要完成上级交办的任务就可以做好工作。随便什么人来都可以干好。经过培训以后才发现自己的认识和真正意义上的做好团工作真是大相径庭。要做好团工作，对团干部的素质有很高的要求。通过今天的这个培训，我的确明白了很多很多。

关于此次学生干部培训我有以下几点体会：

一、增强了学习的紧迫感

参加此次培训之前，我觉得自己从高中毕业，缺乏的是实践知识和一些社会知识，还有一些关于为人处事方面的不足。但参加了此次培训之后，我真正意识到自己的知识实在太少，需要学习的东西太多。在当今这个时代，仅凭现有的理论知识已经远远跟不上形势发展的需求了。学习是作为一名学生必须做到的，是我们作为学生的第一要务，在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习。不断的积累知识，学习要有激情、有耐心，有责任感。多和同学们交流。另外作为一名优秀的学生不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓宽知识面，提高科学人文素质和人文修养，才不会 “ 有知识没文化，有学识没

修养 ”我深深的感悟到：生命有限、学习无限，学习永无止境。今后一定要加强学习，拓宽视野，提升能力，充实自己。

二、作为优秀学生所应该具有的素质

作为一个优秀的学生就必须具有以下的素质：①坚不可摧的心理素质；②指点江山的能力潜质；③高瞻远瞩的现代观念；④懂得说话的基本艺术；⑤掌握演讲的一般技巧。发挥团队精神，调动激励他人的积极性，以求个人和集体的最大化地实现，永远不要把自己独立于大家之外，你只是集体中的普通一员。对于学生干部应该具有 "七个意识"，即学习意识、政治意识、道德意识、法制意识、民主意识、服务意识、创新意识。

三、对团干的能力要求有了新的认识

共青团的岗位是练兵习武的岗位，团的工作跨度很大，它要求团干在政治上要靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、团员青年信得过。因此，作为班团的干部压力也很大。要在工作和学习各方面经常照镜子，创新思维模式，做到活学活用。要有广博的科学文化知识。唯物主义哲学家曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，逻辑思考使人擅于思辨。总之，知识能够塑造人的性格。现代科技高速发展，科学技术是第一生产力，科技的力量俨然已成为改革和发展不可缺少的核心要素。因此，我们应该全面的发展自己，对文学、历史、天文、地理、艺术都应该有个粗略的了解。争取做到博学多识，通情达理。除了这些之外作为一名优秀的学生还必须要有丰富的生活常识。现代社会的开放程度和进步速度是令

人惊叹的。各地的风土人情、生活习俗，不同类别层次人的思想情感、心理生活需求，以及社交、公关、礼仪、新闻等常识的储备也是非常必须的。

上完团干培训后。我对自己今后做了一个小小的规划如下： 第一，我要明确自己的职责，是为人民服务。第二，我要明确大学和中学的区别，大学要更注重自我管理。第三，我要积极参加活动，多为班级工作出谋划策，争取把班级团日活动搞更加的精彩。第四，我要多向学长学姐和周围的同学学习，他们有很多闪光点都可以促成我的质变。当然，最重要的一点是我要有报效祖国的热情，时刻把国家利益和集体利益摆在第一位，不断纠正自己的行为方式，争取在三年后真的蜕变成一个全新的自我！

经历是短暂的，但影响是远大的。本次学习将会渗透到我以后生活工作的方方面面，成为我的引路先锋。

参加此次培训，让我对共青团的知识得到了系统、全面的认识，在今后的学习工作中，我将立足本职、勤奋学习、踏实做人、锐意进取，以扎实的态度，更加饱满的激情投入的共青团工作中去！

2011年4月9日

大学培训课总结篇三
《大学学习总结》

发掘能力,展现自我

—2010-2012学习情况总结 时光飞逝,现在我已是一名大三的学生,在过去的三年中不断发掘了自身能力,学习方面有了很大的提高,取得了一定的成绩并总结了一些经验.

一、成绩与经验

在大一开始时我对学习略有懈怠，总是想着如何放松，可喜的是我马上认识到了学习的重要性并及时正确地调整了学习状态，期末取得了学年第三十名班级第十名的成绩，并在大一下学期取得会计从业人员资格证书。大二开始更加努力学习，成绩为学年第八名，班级第五名，大二上学期获校级三等奖学金，下学期获校级二等奖学金并考取了国家二级计算机等级证书。由于我的学习成绩尚可且通过了民意测评，政治面貌已经转为预备党员。这些成绩的取得源于老师的谆谆教导，同学的不断帮助当然也得益于自身的不断努力，我始终坚持严谨认真的学习态度，科学正确的学习方法，总结了一些学习经验并希望这些有益的经验在未来帮助我取得更优异的成绩，具体经验总结如下：

㈠、 明确学习的目的

做事如果没有目的，就会迷失方向。我大一时没有明确的目只是想着不挂科就好于是成绩并不是十分理想，只取得了各科均及格的成绩，大二时我希望用奖学金证明自己的能力便开始奋发学习,最终取得了奖学金。可见明确学习的目的真的是一件非常重要的事 ，明确目的

之后自己才能向着这个目的努力，不迷茫，不困惑，不走弯路朝着目

的笔直前进，获得自己希望得到的成绩。

㈡、 制定学习的计划

有了明确的目的接着就是如何为之而努力，因此需要制定学习计

划 ，通过完成计划来达到目的。英语一向为我的薄弱项为提高英语

成绩特计划如下：

⒈每日背单词30个、短语20个；

⒉每日听听力30分钟 ；

⒊每日作阅读一篇；

⒋每周练习作文一篇；

⒌每周作练习题一套。

通过坚持完成以上计划，我已经明显感觉到英语水平的提高，大一

上学期英语成绩仅为64分，但我没有放弃，始终坚持完成计划终于

在大二下学期英语成绩达到80分。这个计划我会一直坚持下去，争

取在本学期的英语考试中取得更好的成绩。

㈢、注重学习效率

我发现有时学习一章内容会花费数个钟头，但有时仅需要一个小时

间，这就涉及到了学习效率的问题。为了能在一定的时段内学习更多

的知识内容，我每次在学习之时将全身心都投入其中，什么都不去想,

学习效率因此提高。每到学习期末学习效率显得更为重要,为了得到

满意的成绩要充分利用时间,复习好所有内容。我认为学习相对比的

并不是学习的时间长短，而是等时段学习内容的多少。

㈣、扩展学习的方面

大学的学习内容指的不光是学习大纲所规定学习科目，还有大量的

知识等待我去学习。我校为了给学生创造良好的学习条件专门花费巨

资建造了图书馆，每年购入大量书籍保证学生阅读。我当然不会放过

这个良好的学习地点，大一时我就是图书馆的“常客”了，我最为喜

欢的就是报刊阅览室，那里摆放着各种当期的报纸，通过阅读我总能

了解到当下最热门的事件，知晓时政的变化，与时代同进步。平时我

也可就现下的热门与同学讨论交流，交换思想。我觉得学习并不是指

仅仅学习专业知识，其他的知识同样在学习中扮演重要角色，通过扩

展学习内容，我开阔了视野，收获了更多。

㈤、享受学习的过程

无论做什么事情，享受在其中就是最好的回报，学习也是这样，有

时给自己太大压力反倒事倍功半。以我为例，大一上学期我对数学感

到头痛，也很努力而成绩却没有上升期末仅得到63分，通过自我调

整我把数学变成了乐趣逐渐享受起解题的过程，大一下学期取得91

分的好分数。我认为学习就应该享受学习过程，使学习轻松，让自己

乐在其中。

二、问题与教训

我在过去的两年里除取得了一些成绩当然也发现了一些问题：

1.过于依赖老师，每当遇到问题就不知所措，自学能力有等待提高。

2.课上仍有松懈现象，应更加努力认真听讲记笔记。

3.英语方面虽有所改进但仍有可提升空间应继续坚持计划。

4.书本知识掌握能力远大与实践能力，应勤加练习提高实践能力。

5.学习时没有做到劳逸结合，应逐步改进。

三、努力方向

现在我已经是大三的学生了，也许在过去的两年中我有成功的时

候，有迷茫的时候，有失败的时候，也许我并未取得什么骄人的成绩，

但这些就是我过去的大学生活。我明白我已经不是可放松懈怠的大

一、大二生，我知道我还有很多不足，我会完成每个学习计划，我会

积极改正不足方面，我会始终视学习为享乐，我也会更加注重英语学

习和劳逸结合。

现在还有很多的问题等待我去解决，还有美好的未来等待我去开

创。我要使我剩下的大学生活变得饱满，不留遗憾，我会加努力，顽

强地奋斗，我用知识武装自己，面对问题我不会消沉，我不会退缩，

我会面对。我相信只要我坚持下去，努力下去我的未来生活一定会充

实有意义。

大学培训课总结篇四
《我的大学学习总结》

我的大学学习总结

三年的大学生活临近了尾声。这短短的三年，却是我的人生中弥足珍贵的三年。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的唐山科技职业技术学院毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。

大学三年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断的探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。 在唐山科技职业技术学院的三年，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。

在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在唐山科技职业技术学院的这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都影响着我的人生观的形成。在未入大学之前，人生观对于我而言，是属于比较虚幻的东西，我虽然能感觉到它的存在和作用，却没有形成一个明确的概念。在大学三年的学习生活中，由于自己的思考、学习和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个

人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。

总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法，但这只是形式上的改变，其基础却已深深扎根于思维深处，是再难改变的。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。

此外，学院提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园生活。从学校的选修课，到各种协会的文艺活动，都给了大家很多机会来发展自己充实自己。来唐山科技职业技术学院前，我自己就对音乐有兴趣。大学期间，加入乐队，使我的这一兴趣得到了更好的发挥。

大学三年，自我奋斗固然是基础，但合作却更是关键。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享，这实在是人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学，感谢所有信任我、帮助我的人，感谢你们，你们给我的友谊我会永远的珍惜！ 感谢唐山科技职业技术学院这个大集体，它让我更深刻地明白了自信、自尊，它把自强不息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上努力完成本职工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量！

大学培训课总结篇五
《大学两年的学习总结》

大学两年的学习情况总结

时光飞逝，转眼间在大学的时光已经度过了两年。回顾从入学以来在大学中的点点滴滴，感觉每件事都历历在目。现总结一下大学两年以来的学习情况。通过两年的学习，虽然在上课期间基本上都能认真听好每一节课，只是偶尔也会开开小差，但我发现对一些科目里面的知识掌握的还不是很到位，特别是常微分这一科，现在基本上都已经忘的差不多了。在对专业课学习的过程中，我会及时的将不懂的地方通过老师和同学的帮助下把它们弄懂，并且将重要的知识点进行归纳和总结。对专业的学习总体上感觉还不错，虽然有时会很累，但看到在付出之后所获得的成果感觉会很好。而且在课余时间我会找一些有关数学的课外书看，来充实自己的数学知识，以拓宽自己的知识面，使自己思考问题的角度向更高更深发展，与此同时我也会参加一些有关数学方面的竞赛，例如全国大学生数学竞赛、数学建模等，在参加比赛的期间，可以将自己所学知识学以致用，同时丰富大学的生活。在学习成绩方面，从开学到现在的学习成绩相对来说是比较稳定的，但在大二下学期考的不是很理想。说实话，在大二学期虽然课比较少了，但反而没有那种学习的充实感，于是在学习动力方面没有那么有紧迫感，因此在学习成绩方面所取的结果并不是很理想。通过以上几个方面，我对大学入学以来的学习情况有了一个更深入更系统的认识。在学习上，学习态度是至关重要的，养成一种谦虚好学的学习态度。总结我这大学两年的学习情况，与老师的要求和父母的期望想不，还有一定的差距和不足，这需要我在以后的学习中要继续努力。我相信，只有通过不断的给自己充电，才能使自己的人生走得更好，走得更加绚丽多彩！

获奖情况：

大一上学期获中学数学竞赛一等奖；

大二上学期获全国大学生数学竞赛（福建赛区）三等奖； 大二下学期获校第九届数学建模竞赛二等奖。

大学培训课总结篇六
《大学学习小结》

学习小结

作为 大学 专业学生，本学期以来，通过老师的悉心教学和本人的积极努力，我在各方面取得了不错的成绩。

首先，在政治思想上，我能够积极要求上进，拥护中国共产党的领导，拥护党的方针政策，并且能够向先进同学学习，经常对照检查自我，督促自己不断取得进步。

其次是我在学习上能够做到学习态度端正，对待学业积极、认真、刻苦。能够认真完成各科作业和实验，遵守学校的规章制度，坚持按时到校参加学习。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同学探讨，直到弄清楚为止。我还经常上网查阅、下载资料，丰富课外学习内容，不断充实完善自我，从而使得学习成绩获得较大长进。

另一方面，为了提高学习效率，每次上课前，我都能够做到认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，我利用课后的时间，通过课后复习，向老师、同志请教，以入网上查阅资料等方式，确保弄懂搞清，真正掌握所学知识内容。

对于老师布置的平时作业，我也能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之

间建立联系，作业完成后我还通过计算机上网及其它学习实践活动，努力巩固、复习掌握所学知识。

我发现通过各种灵活积极的学习与实践，以及保持一个积极向上的学习态度，学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。虽然大学学习氛围相对宽松，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。我认为只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应新世纪的学习型创新人才。

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