2015年青蓝工程总结

导读：　2015年青蓝工程总结篇一《2015年春季学期青蓝工程总结》 ...

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2015年青蓝工程总结篇一
《2015年春季学期青蓝工程总结》

“青蓝工程”师徒结对总结

拟写人：鄢小文

本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任杨恩友老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析杨恩友老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导杨恩友老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

三、多学多练，扎实进步

为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识。杨恩友老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

杨恩友老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

2015年6月23日

2015年青蓝工程总结篇二
《2014-2015 青蓝工程 总结》

2014-2015上学期“青蓝”工程总结

随着期末考试的临近，本学期的工作也即将结束。这个“史上最长的学期”本就因其漫长而独具色彩，于我而言，更是意义非凡——职业生涯第一年。每一天都是崭新的学习，学习如何从学生身份向老师身份转变，如何设计教学，如何管理课堂，如何揣摩学生，如何设计作业，如何与家长沟通交流等等。“实践是检验真理的唯一标准”，我第一次深刻的感受到，曾经在大学课堂获得的理论知识，如果没有教学实践的支撑，是苍白而无力的。我渴望能像那些经验丰富的优秀教师一样，游刃有余，胸有成竹。

学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了平台，我有幸成为有着丰富的教育教学经验张老师的徒弟，为我提高教学能力提供了基础。张老师不仅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，平易近人，深得学生喜爱。让我获得了很多学习、工作动力，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的学习做一个总结。

一、 备好每一节课

在备课方面，提前一周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，参加每周的集体备课，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

二、认真研究学生

兴趣是最好的老师，如何激发学生的兴趣？在讲课时首先是面向全体学生，紧扣教学内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。 张老师用灵活多样的课堂组

织方式，轻松幽默的课堂语言，丰富多彩的知识延伸，给学生打开了通向英语学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。

三、日常管理细致到位

在作业批改方面，做到每次作业都要认真及时批改。课下对一些潜能生认真辅导，使之成绩能有所提高。对于考试能及时的认真的批阅并及时分析试卷及学生的考试成绩，做统计分析，通过发送校讯通让家长及时了解学生的学习情况了解学生的学习程度。

四、焕发课堂活力

课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。把现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。

四、努力学习教学理念

张老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。我借阅了 学校图书馆的英语方面的教学理论书籍，如《如何教好大班英语课》、《如何设计英语课堂》等，也自己买了一些介绍实用教学技巧的好书。不断学习，不断总结。

五、向师傅学习

我坚持听课、写听课反思和教学反思，本学期平均每月听课三至四节课，注意学习张老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。张老师的教育智慧不仅体现在教学上，还体现在育人上。张老师本身即一位很知性平和的人，她对待学生，和蔼可亲，平等民主。

以上是我的一些体会和收获。我很高兴自己能与张老师老师、及那么多优秀的老师共事，在他们的帮助中，在他们的教诲中逐渐成长。希望在以后的教学过程中我能有更多收获，有更大的进步。争取早日青出于蓝而胜于蓝！

2015年青蓝工程总结篇三
《青蓝工程师傅总结(201503)》

青蓝工程总结

蓝方：杨灿 本学年，在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组李加梅老师的师傅。在教学工作中，我们相互学习，共同提高，现总结如下：

一、精心制定结对计划

为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步，我首先认真分析自身教学方面优缺点，再结合两位老师的特点，提出方案，并共同探讨，制定出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、精心上好每一节课

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

我也经常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他们找出需要改进的地方，帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能 1

乐意接受，并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

三、不断强化理论指导与积累 我们经常进行教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

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2015年青蓝工程总结篇四
《学校青蓝工程总结2015.2.2》

南街学校2014—2015学年

“青蓝工程”工作总结

为了提升学校办学水平，促进青年教师尽快成长，学校于2014年再次启动了又一批次青年教师参加的“青蓝工程”，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，努力做到：以老带新、以新促老、共同提高的目的，使青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。下面就这一学期我校青蓝工程做如下小结：

一、举行拜师仪式，明确师徒责任，确定发展目标

新学年，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年内把徒弟培养成型”。争取三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，又要具有现代化教育观念，大胆创新的精神。我校在2014年12月17日举行了师徒结对仪式，正式确立了十对结对名单，签订了结对协议，明确了师徒职责，确定了青年教师的发展目标。总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。

二、以评教评学活动为契机，全面检验青年教师教学基本功 教导处根据计划，本学期开展了全校教师参与的评教评学活动，在活动中全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。 在活动中所有结对的青年教师全部参与，认真备课，精心设计，并邀请指导教师听课评课。活动中学校重点检验了青年教师的“六个一”基本功：一手粉笔字、一口普通话、一篇优秀教案、一次说课、一堂

优秀课、一份多媒体教学课件。人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功，有力地促进了青年教师的成长。

三、展示结对成果，促进“青蓝工程”长期开展

根据协议安排，学期末青年教师上交了两份互动记录。十位青年教师在指导教师的帮助下，通过课前备课，精心设计，认真上课，指导教师听课，课后青年教师说课，指导教师评课等环节，帮助青年教师进一步提高了教学业务水平。师徒双方认真填写了互动记录，真正把这项工作做到了实处，取得了实效。

四、以“党的群众路线教育实践活动”为指引，以“青蓝工程”为依托，促进学校教育更上一层楼

青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“党的群众路线教育实践活动”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施 “青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。同时，青年教师的成长，教学业务的提高，又提高了学校的教学质量，服务了人民群众，彰显了学校办人民满意教育的决心。

五、在“青蓝工程”的培养下，青年教师取得了丰硕的教学成果 通过学校搭建的“青蓝工程”这个平台，青年教师得到了更多展示自我风采的机会，也得到了更多的锻炼机会，从而促进了他们教育教学水平的大幅提高。许多青年教师在各种不同级别的活动中承担了

重要任务，取得了较高的赞誉。

2013年李丽红老师排练的合唱《让我们荡起双桨》被交城县教育局评为最佳创意奖。李丽红老师在教职工综合素质技能竞赛中荣获优秀奖。田炜炜老师获得第十三届教学能手。王瑞红老师获得第十三届教学能手。贺珊珊老师在“山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛”中荣获美术中学组个人三等奖 。

2014年李丽红荣获模范教师。田炜炜老师的《老王》教育设计，在吕梁市第五届“三优工程”评选活动中，被评选为优秀案例。王瑞红老师创作的《生命与自然和谐交融》荣获山西省第十五届多媒体教育软件评选活动课件类初中综合组二等奖。贺珊珊老师在2014年校园文化艺术节作品展荣获绘画类二等奖。

六、立足现实、规划未来

在新的学期里，如何促进2015年“青蓝工作”迈上一个新台阶？

1、要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝工程”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，促进学校、教师和学生三者共赢发展。

2、学校提出如下四个方面的要求。

（1）树信心，走好起始路。

帮助青年教师树立信心，在遇到挫折和困惑的时候，帮助他们走好教学的起始路程，为今后的发展奠定坚实的基础。

（2）传经验，缩短适应期。

指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启

迪、以思考，并通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

（3）勤交流，弥补不足处。

新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

（4）给机会，攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

总之，学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会，鼓励青年教师参加各种进修、培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，就是促使他们尽快提高业务水平。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。

2015年青蓝工程总结篇五
《青蓝工程总结》

华秦小学2014-2015学年第二学期青蓝工程工作总结 本学期，我校继续实施“青蓝工程”，来促进青年教师的成长，完成青年教师向骨干教师的顺利过度。回顾整个学期，青蓝工程活动基本完成了学期初的计划任务，并达到了预期的目标，现将本学期青蓝工程工作总结如下：

一、领导重视

我校始终将学校教育教学质量视为学校发展的生命线。教学质量提高的关键在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，始终将青蓝工程作为学校校本研修的一项重点工作。

二、转变观念

传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。同时，在师徒双方教与学过程中新课改理念应该是师徒双方在学习过程中共同转变的观念。

三、精选指导教师

名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”，必须具有严

谨顶真的态度，不做老好人。青蓝工程中所选择的四位指导教师均是敬业务实，业务精湛的教师。

四、目标责任

对于青蓝工程的实施，我们的总要求是“一年适应，二年合格，三年成为骨干”。学校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学习、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。

五、严把质量关

为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：指导教师每两周对受训教师进行一次示范课引领，受训教师每两周接受指导教师的课堂教学指导。每周一，师徒将周内讲课计划报教导处，教导处跟踪督导完成师徒之间的活动。学期末，组织开展青蓝工程受训教师汇报课，以公开课的形式来展示受训教师阶段性的学习成果。

六、取得成绩

经过一学期的努力，受训青年教师在教育教学方面都有明显的进步。在青蓝工程学期汇报课上，五位青年教师结合学校所开展的“精讲多练，讲练结合”校本研修主题，展示了她们各自精湛的教学技艺和全新的教育教学理念。面对成绩，我们充满欣喜。同时我们还将继续努力，使青蓝工程工作更扎实地开展下去。

渭城区华秦小学

2015年6月

2015年青蓝工程总结篇六
《青蓝工程总结》

大方县第三中学2014-2015年度第一

学期“青蓝工程”总结

我校2014~2015年度第一学期“青蓝工程”工作圆满结束，“青蓝工程”是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视，精心组织，周密安排，本学期的“青蓝工程”取得了明显的成效，总结如下。

一、师徒结对基本情况

本学年的“青蓝工程”活动于2014年9月10开启，共有42对师徒结对，具体名单如下。

二、活动开展的情况

1、领导重视、加强督促

学校的发展关键在于有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作，关心他们在思想、工作、学习、生活各方面的情况，帮助解决他们的困难。与此同时，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，查看他们的备课笔记和教学心得，并以此作为评优的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长起来。

2、明确目标、结对帮扶

为确保“青蓝工程”落到实处，取得实效，由教科处拟定了学校“青蓝工程”实施计划，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则。其次，学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的四十几位老教师作为师傅，并在开学初进行师徒结拜安排，签订了协议书。 “青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥老教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

3、加强指导、勤于反思

为了确保青蓝工程落到实处，我校针对教学难点，积极在理论上给予指导。并将 “青蓝工程”研究的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上，坚持围绕研究重点一个月对全校进行一次常态课的展示，认真

做到了一课一评。在一学年的教育教学工作中，指导教师们体现出了作为“老师”的风范，在帮扶过程中大公无私、将自己的业务所得倾注给年轻教师们；而被指导的年轻教师们在工作中勤奋好学、努力上进、积极地汲取指导教师丰富的教育教学经验而为我所用，取得了很大的进步，进而也对我校教育教学质量的稳步提高起到了一定的推动作用。

4、狠抓落实、取得成绩

为了使“青蓝工程”做到规范化、制度化。学校坚持对“师徒结对”中的指导教师和被指导教师在工作中的听课记录、教案及教案审定、教学反思等进行跟踪检查和及时通报，及时总结教训。

三、不足之处

在学校的大力支持和老师们的努力下，我校青蓝工程取得了显著成绩，但是同时也存在着一些不足，如部分老师的辅导形式过于单一（只有听课）以及听课次数过少，有的青年教师听课后没有总结反思，最后所有教师都没有渗透法制教育（在听课记录里面没能很好的体现）。

实践证明，“青蓝工程”是培养青年教师成长的有效途径，今后，教研室将继续深入抓好“青蓝工程”，采取切实有效的措施，促进青年教师的快速成长，更好推动学校教育教学质量进一步，在创辉煌的明天。

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