幼儿园中班第一学期班务总结

导读：　幼儿园中班第一学期班务总结篇一《幼儿园总结-2009-2010学年幼儿园中班第一学期班级工作总结》 ...

幼儿园中班第一学期班务总结篇一
《幼儿园总结-2009-2010学年幼儿园中班第一学期班级工作总结》

幼儿园中班第一学期班级工作总结

2009.09~2010.01

时光飞逝，看着我班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的足迹。我班的小朋友活泼开朗，但个性鲜明，通过半学年的幼儿园学习生活，每个小朋友都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，亲子活动。

21:40:39我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随

时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、在卫生保健方面。

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作。

三、家长工作方面。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。这一个学期进行了亲子游戏这一活动，增进了家园共育的主题，也加强了教师与家长的直接的合作工作。

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园中班第一学期班务总结篇二
《中班第一学期班务总结[1]》

工商幼儿园中班

2011-2012学年第二学期工作总结

张 敏

在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：

一 生活能力培养方面

鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的，所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯，如：午睡脱衣后将衣服叠放整齐，注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大提高。

二 学习习惯和能力发展方面

我认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能 勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌，所以我们班幼儿表达能力较强，能大

胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

三 品德行为和情感的发展

我经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，对于能主动帮助小伙伴的小朋友，我们都即使给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。看到这些场面真的很高兴！不过有些小朋友爱欺负别人，例如：俊丰、星纬等有时会欺负别的小朋友，会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少犯错误。

四 保育工作方面

这学期老师对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到，都能看到她忙碌的身影。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

五 家园互动工作方面

家长是教师的重要合作伙伴，幼儿教育离不开家庭教育，因此，我们本着“尊重、平等、合作”的原则开展家长工作，本学期开展了一系列丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。我通过家校通、互写亲子家园、开办家长园地等形式，促进家长对幼儿园工作的了解和支持，帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等，更新家长的教育观念、明确对幼儿的培养

目标，调动了家长参与教育活动的兴趣，取得了家园教育的一致性，真正实现家园共育。

六 存在问题：

本学期，由于幼儿的年龄特点，再加上班级幼儿数较多、活动空间小，幼儿的破坏性行为较多，在爱惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但实际生活中却做不到，玩具、学具、小椅子被破坏的现象较严重等。在新学期里，我将在这方面加强常规培养，以积极的方式，如：正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等，引导幼儿爱惜物品，养成良好的生活习惯。

幼儿园中班第一学期班务总结篇三
《幼儿园第一学期中班工作总结》

2007——2008年大一班第一学期班级工作总结

带着领导的信任，带着家长的期盼，同时也带着自己成长的目标，我们三位老师相距在中三班。如今，时间悄然而去，一学期的工作即将结束，总结半年的工作是为了来年更上一层楼，同时也是一种反思是一种成长的过程，是对过去工作的整理和重新的认识。

一、本学期我们和自己相比，突破性的工作有以下几方面

（一）发挥教师所长，凝聚集体的力量，促进班级质量的提高

分析三为教师的优势，确定班级发展目标。三个即将40岁的教师，没有年轻教师那么活跃，身体没有年轻教师那样健壮，但是我们也有我们的优势。我们有正确的工作态度，不毛躁，塌实。我们有不同的工作经验可以互补。我虽然在业务上还有很大的差距，还需要很多的提高，但是，我可以付出多一点的时间来学习，身为班长的自己，就有带头示范的责任，因此，班级工作我中我总是以身示范，把工作做细做到位。主动带领班级老师研究各种工作发展方向，使得大家在工作目标上达成一致，做到劲往一处用。祁老师，有着丰富的幼教工作经验，三年的合作中让我学到了很多知识，她爱好广泛，心灵手巧，因此班级里的很多工作也因为她的而更精彩，刘老师刚小学转会幼教岗位，但是她做事情麻利，心有灵犀，很多的事情不点自通，班级的卫生工作多次受到表扬，真实我们这样塌实的工作态度，互补的工作精力让我拥有同一个目标，踏踏实实做好班级工作，凡是班级的事情大家都是主人，争做自己能做的事情，同时也做到最好。这样的班风是一个和谐班级体的前提。在班级工作中，我们既有分工，又有合作。在协商讨论的前提下找到最佳的方法，丰富彼此的教育经验，促进班级质量的提高。

1、制定奋斗目标，明确努力方向

目标是一个人奋斗的方向，没有了方向就会处于迷茫。今年我们在班级的个人方面都明确了奋斗方向，在方向的指引下，大家共同努力，在实现自身的目标的同时班级工作也得到了很好的推动。

2、珍惜学习机会，达到共同提高

今年我有幸到丰台一幼和青塔二幼参观学习，学习归来，我认真地总结了学习体会，将照片进行归类，和班里的老师共同分析我们与其的优势与差距，并尝试借鉴改进的详细方法，祁老师被派出去学习，在我班进行实验操作，很细致到位的帮助我和刘老师共同学习进步。正式这样珍惜、分享每一次学习的机会，大家都在一起进步。一起构建我们的班级体。

（二）注重教学质量的提高，促进幼儿的发展

幼儿园的教育无处不在，因此我们班里的教师注重每一个教育活动的质量，做到能最大的教育价值发挥。本学期我有幸被园里推选出参加县里的语言活动评优。就在一次次修改教案，一次次试讲的园本培训过程中，我懂得了上好一节优质教育活动的内涵所在。

首先要考虑孩子实际与活动目标的差距。这并不是一句新的教育理念，但是在以往我们说的多，想的少，通过参加语言教育评优活动，我由说转变到想。让两者的连接点找到最佳的距离。其次，材料的投放是否能够起到激发孩子表达的兴趣，是否体现层次性、递进性。第三我们要考虑的是教师在活动过程中体温的艺术，是否能够激发每个孩子的活动兴趣，引领孩子进一步的思考问题，第四，活动的组织形式是否符合孩子的年龄特点，便于幼儿在轻松愉悦的氛围中获得发展。上好一节活动有很多的饿因素，把握好以上几点教育活动的教育价值发挥就会更好，因此，我把自己所理解的与班级教师分享，同时，祁老师也把自己的教学体会与我分享交流，在活动中教师要与每一个孩子进行互动，才能抓住每一个孩子的心，激发他们的学习兴趣。平时，我和祁老师有一个习惯，就是活动交流，有的时候在活动前，有的时候在活动后，吃饭的时候，抬床的时候都是我们交流的时间，每个孩子的学习状况的交流，多数的时候我们都能够达成统一的意见，但是也有的时候会在争论中碰撞着智慧的火花。这样的交流对教师扩展思维方式。每个孩子的学习特点都有很大的研究。天长日久的交流，促进了我班整体教育活动质量的提高，这也是本学期我班幼儿在测查过程中成绩较好的所在。

（三）主题课程与区域活动整合，促进幼儿发展

中班幼儿最佳的活动方式是目标化的活动区，因此很多主题活动的目标以及孩子月目标发展都会渗透在区域中，让幼儿在游戏中获得发展。结合我们班水的主题活动，先后开设了三个重点区域。我们开设区域的依据有以下几方面的考虑：

1．是根据孩子的兴趣点出发，我们在探索区添加了大量的戏水游戏材料，这原于孩子们对玩水的热爱。区域中孩子通过收集不同的材料进行探索哪些能够沉在水里？哪些能够漂浮在水上？怎样能把漂浮在水上的物体下沉？怎样能把下沉的物体漂浮在水面上，孩子们在游戏的过程中不断的探索，尝试做记录。在探索区中红、黄、蓝彩色水的变化配色更是深深吸引着孩子，她们被这奇妙的想象所感染，于是他们就开始了自己新的探索空间，自己尝试把其他的颜色水对在一起，看看会有什么变化。探索去的吹泡泡活动材料根式深受孩子们的喜欢，他们尝试用不同的力度吹着大小不同的泡泡，他们学习制作泡泡液体水，在不断的尝试探索中丰富了孩子们的相关经验。

2．是根据教育目标的落实开展相关的区域，根据主题活动中幼儿能够声音洪亮、自然大方向人宣传水的相关经验这一目标，同时渗透水的溶解，孩子们有礼貌的交往目

标，我们开设了水吧。从孩子谈论喜欢喝的饮料到孩子亲自调查得出白开水最好的结论，从他们喜欢喝果珍到主动喝白开水的行为，都促进了孩子的发展。

3．结合孩子的游戏需要生成了小银行的区域，水吧的开设深深吸引着孩子们。一天刘宇航来到水吧当服务员，因为顾客喝饮料没有付钱发生了争吵，于是我们和孩子一起商量要不要付钱？钱从哪里来，最后我们开设了小银行的区域，小银行的业务操作程序和真实的银行程序基本相同，从领号到排队等待填取款单，最后数钱。突出了10以内数的实际意义。区域游戏自然的建立起互动的连带关系。促进了目标的落实。

（三）主题活动中创设互动的墙饰环境比以往有突破。

在参观学丰台一幼的环境后，我们对互动的墙饰创设又有了新的认识，回来后宋老师又带领我们进行了深入的学习内化，对照我们自己的环境取长补短，丰富了班级环境的表现形式和费旧材料的巧妙运用，增强了与孩子的互动性。如：在水的主题环境中参观污水处理场的环境创设中，我们用筷子做马路，用盒子做汽车和楼房，把交通注意事项巧妙的运用到环境之中，同时还渗透了远小近大的绘画构图。小水滴旅行记的环境创设孩子通过镶嵌半圆形、椭圆形、梯形走到不同的地方，了解水的不同变化，再如在保护自己不生病的主题环境中，在宋老师、王老师的指导下，我们把墙饰改变为互动的挂钩，自然的渗透了分类和发展小肌肉灵活性的目标。

二、存在的不足和改进措施

（一）统筹安排事情不够科学合理，班级工作有拖拉现象。

改进措施：1.建立班级日志，增强时间观念。

2.科学合理协调班级工作，责任到人，时间到位。

3.多与领导交流沟通，避免重复性的工作。

4.请家长协助参与班级工作。

（二）家长工作不够细致深入，服务不到位

改进措施：1.学习内化园内优质服务的标准，提高服务意识。

2.加大与家长沟通的力度，特别是个性的家长 。

3.向中四班学习，建立班级网站。

4.多开展亲子活动。

5.让家长深入了解班级的教育。

6.充分发挥家校平台的作用。

幼儿园中班第一学期班务总结篇四
《幼儿园中班班务工作总结》

2014学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班班务工作总结 在如梭的日子里，在园领导和同事的关心、提醒下，我们这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。本学期我们班有29人，其中女孩有19人，有些幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，，知识与技能也得到了提高。现将本班具体工作总结如下：

一、保育工作

保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。

(一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，为了提高幼儿的卫生意识，我们还设计了“垃圾虫”的胸卡，谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。

(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。

二、教育教学工作

(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些

内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么？怎么样？你认为„„”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。

（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。

(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如利用某些游戏增加活动的趣味性。

(四)常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、读读英语、认读一些字、词，

并尝试用字组词，用词学说短句。或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。还轻松地认识了香、茶、等。

(五)中班的幼儿自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的？今天你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让，不能与别人和平共处。

三、家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用一切与家长沟通的机会，接送时间、打电话、写纸条等机会，向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：请家长帮幼儿的主题画记录故事内容，利用身边的资源引导学习数与量的关系，如吃饭时配筷子等到。家长在帮忙中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。每月还收发《家园联系守则》与家长进行沟通，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。有个别主题活动即将开展时，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《小小蛋食仿》中，班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。在家长大力的支持和配合下，使我们班的活动能顺利开展。也同时让我们家长理解支持我们的工作，家长对此活动也非常赞赏!

四、不足方面

工作回顾到此不难发现，我们还有许多的做得不足的地方，届时概括找出以备改进，为下学期的工作找准方向。

1、幼儿常规工作应抓不懈。

2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。

3、幼儿的学习兴趣要认真培养。要提高幼儿学习的自主性和积极性。

钳口中心幼儿园

2015.1.30

幼儿园中班第一学期班务总结篇五
《中班第一学期班务总结》

淮安市实验小学教育集团天津路小学幼儿园

2012—2013年度中六班第一学期班务总结

匆匆忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇的发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将本学期的班务工作总结如下：

一、常规管理工作

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我孩子们的交往意识提高了，能够相互间学会交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有大声说话或喧哗的现象。这是我们应该要重视的问题。

二、教育教学工作

我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握度。主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《我长大了》《祖国妈妈过生日》《我们都是好朋友》《秋天的画报》《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《秋天的画报》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品，在《祖国妈妈过生日》一主题中，小朋友制作贺卡、礼物把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

三、环境教育工作

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。本学期我们在环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变，环境是重要的教资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常

规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。

四、安全工作

结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。

五、德育工作

我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中，我们非常注意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，认真履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德，鼓励幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，互相帮助等，同时，引导幼儿养成快乐的性格。

六、家长工作

我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念通过家校通传递给家长。我们召开了家长会，半日活动一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。

七、所需努力的地方

1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具的习惯。

2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

曹艳华 魏春花 陆青

幼儿园中班第一学期班务总结篇六
《幼儿园第一学期班务工作总结》

<<<<<<<<<<<<<<<<淮安市实验小学教育集团天津路小学幼儿园>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

2012

—

2013

年度中六班第一学期班务总结

匆匆忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇的发 现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将本学期 的班务工作总结如下：

一、常规管理工作

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼 梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还 是比较大。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的 集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的 培养。虽然我孩子们的交往意识提高了，能够相互间学会交流了，但是在自由休息的时 候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有大声说话或喧哗的现象。这是我们应该要 重视的问题。

二、教育教学工作

我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿 好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材 料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握度。主题活动的开展：本学期我们认真 对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《我长大了》

《祖国妈

妈过生日》

《我们都是好朋友》

《秋天的画报》

《可爱的动物》

《冬爷爷的礼物》等主题活

动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机 地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的 过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《秋 天的画报》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作 品，在《祖国妈妈过生日》一主题中，小朋友制作贺卡、礼物把我们的教室打扮一新， 充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

三、环境教育工作

通过本学期开展的一系列环保主题活动，

发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意

识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树 立良好的环保意识和行为规范。环境创设作为教育的“隐形课程”

，是一本立体的、多

彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造， 寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。本学期我们在 环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变，环境是重要的教资源，应 通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常 规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境 之间的相互作用。

四、安全工作

结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是 安全，

什么是危险，

什么事情可以做，

什么事情不可以做等等。

让幼儿从小有安全意识，

并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上 下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩， 为什们不要乱跑乱跳，

玩滑梯为什么不能躺着等等。

我们不单单告诉幼儿为什么不能做，

更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发 现问题及时引导。

五、德育工作

我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识 的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中，我们非常注意自己的言 行，做好幼儿学习的榜样，认真履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课 和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德，鼓励幼儿和伙 伴友好相处，

不说脏话，

不与伙伴打架，

互相帮助等，

同时，

引导幼儿养成快乐的性格。

六、家长工作

我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念通过家 校通传递给家长。

我们召开了家长会，

半日活动一方面让家长们了解本学期的保教计划，

幼儿在园情况；

另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，

拉近我们与家长之间的距离。

七、所需努力的地方

1

、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具 的习惯。

2

、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不 去尝试学习锻炼。

4

、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现

象。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼 儿的知识。

有了前行的目标，

再加上大家的努力，

相信孩子们能更茁壮、

更健康地成长，

明天我们将创造更灿烂的阳光！

曹艳华

魏春花

陆青

\

<<<<<<<<<<<<<<<幼儿园中班第一学期班级工作总结>>>>>>>>>>>>>>>>>>

一个学期的工作很快结束了，在班内三位老师的努力下，在园领导的 关心下，我班顺利完成了本学期的工作任务，并取得了一定成绩，现 做以下总结。

一、日常工作的完成

本学期班上的三位老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工 作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真 完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收 到了良好的工作效果。

陈老师能发挥一名班长的带头作用，注重调动班内老师的积极

性，挖掘教师潜力，并为老师创设宽松的工作环境，使班内保教工作 协调共进。同时，能随时指导青年教师开展工作，使她们在原有基础 上有很大进步，增添了青年教师工作的自信心和工作热情。

谢老师是一位新调到本园工作的老师，她最大的优点是工作踏

实，能吃苦，平时能积极配合班长的工作，与两位老师能相互配合与 协调，还经常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得失。在 业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务，使自己的工作有 一个良好的开端。

刘老师工作稳定，态度认真，能服从园内的安排，能认真完成保 育工作，平时能积极配合两位老师的工作，在做好保育工作的同时， 还能协助老师开展教育活动，并学到了一些教学经验。另外，她从不 帮帮宝幼儿园

授课老师：陈老师

计较个人时间，参与到环境创设之中，为班内工作的完成发挥了个人 的积极作用。

二、教学工作的完成

本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教 学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地 落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体 性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造 力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿 在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。

三、班级特色活动的开展情况

本学期，我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣 入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材 料。内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。为了让幼儿对盘纸产生兴 趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。我们耐心地教幼儿如何搓 纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不 同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。提供难难易不同的半 成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功 的快乐。在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜 爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。

为了将我班盘纸特色活动的足迹清晰，增加幼儿的成就感 ,

我们将

幼儿平时作的盘纸作品

,

粘贴整理出一幅幅画卷，让幼儿欣赏，并在学

幼儿园中班第一学期班务总结相关热词搜索：中班第一学期班务总结 中班上学期班务总结 幼儿园中班班务总结