九年级上期年级组工作总结

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九年级上期年级组工作总结篇一
《九年级上期年级组工作总结》

九年级（上）年级工作总结

陈清竹

根据我校新学期的工作计划，结合九年级年级的实际情况，九年级年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体九年级教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对九年级年级上期情况作总结如下：

1、创造和谐环境，积极提高管理效率。

①本期开学初,年级就组织召开了上期末成绩分析会,针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。

②九年级年级组老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。

③定期及时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。

2、强化德育工作，不断提高学生思想品德

①本期开学一周，年级组织了全年级的学生大会及家长会，帮助学生树立理想及信心，同时向家长阐明中考相关要求，指导家长在最后一年里正确教育、监管自己的孩子。

②利用班会课及午间读报时间进行常规教育，加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。

③帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

④做好学生心理疏通工作。九年级学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。

3、深入教学管理，不断提高教学质量。

①加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。

②加强教法研究，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。

③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清九年级阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。

九年级年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，九年级年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。

2015年1月28日 九年级组

九年级上期年级组工作总结篇二
《2012-2013学年度第一学期九年级组工作总结》

2012-2013学年度第一学期九年级组工作总结

新沂市第十中学 王子儒

光阴如梭，半学期已匆匆而过，九年级组因为有校领导的正确领导，有全体九年级教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩，目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力、和谐发展的年级团队已经形成。现将半学期来的工作情况作如下总结：

一、狠抓教学质量，提升教学成绩

教学是初三的工作核心，是学校的生命线。因此，我们的工作必须围绕这一核心。

1、做好初三学生的学习动员工作。开学初，要求每班在班内布置专栏“吹响迈向中考的号角”，让每个学生制定初三的奋斗目标，和本学期的学习计划。月考后年级组专门召开了学生会和家长会，对学生的初三学习进行指导与动员。

2、加强时间管理，早上提倡6:40到校，班主任和学生一样早到，对学生的学习进行指导，中午1:00安排作业课，安排值班老师做好管理，学生的学习已形成习惯。

3、做好教师教学指导，学校专门成立了“第十中学中考指导小组”。各学科安排学校教干与学科带头人，进行深入的研究与指导，落实教学的每一环节，把工作做到实处。

4、做好培优工作。优秀生是中考成绩的重要衡量指标，因此，也

是教学工作的重点。为此，年级组采取了一些措施。

（1）确定各班目标生，每班12人，年级取前96名；

（2）重点抓目标生的薄弱科目，要求相关科任老师做好一对一的指导；

（3）每次考试后召开目标生会议，对其进行鼓励和学习方法指导。 下学期我们将进一步落实培优工作，使2013年中考更加辉煌。

5、做好每次考试分析，充分发挥备课组的作用，组内形成互相学习共同提高、团结协作的良好氛围。

二、加强德育工作，做好学生管理

1、加强班主任队伍的管理。班主任工作必须做细、做实、做活。九年级组班主任非常认真负责，如刘召生、张君、胡道秀、许平虽然年龄大，仍然坚持7:00前到校，对学生管理扎实到位；张迎春、蒋玉芝两位班主任能克服孩子小、需要照顾的困难，坚持早到校。许多班主任为了管理班级，早上来不及吃早饭，到学校办公吃点简餐，让人感动。

2、开展适当的活动，提高学生的能力和兴趣，本学期按学校要求开展了以下活动：

（1）法制宣传月活动，学生制作法制小报，学习普法知识，提高遵守纪律的自觉性。郑建丽老师的法制教案获新沂市优秀教案一等奖。

（2）消防安全月活动，制作消防知识小报，开展消防安全家庭自查活动，提高防灾，抗灾能力。

（3）开展三美学习活动，按照教育局和学校的布置做好三美教育活动，美行——进一步做好学雷锋活动基地新安镇敬老院的服务工作；美读——制定诵读计划，开展诵读比赛；美书——进行书法比赛。让学生在活动中感受美，践行美。王子儒老师在美行摄影作品比赛中获新沂市一等奖。

（4）开展冬季踢毽跳绳比赛，增强学生的体质，提高班级的向心力和凝聚力。

一年来，我们努力，我们耕耘，涌现出一批优秀老师，如刘玉梅、杨贵阳、宋金梅、朱冬梅等老师，坚持早到校做好学生的早辅导。刘玉梅、胡传娓、李芹、杨贵阳、宋金梅、郑建丽、蔡佩萍、卢永红、刘召生、许平、张迎春等老师教学成绩突出。王翠玲、施同萍老师坚持带病上课，工作一丝不苟。但仍有许多不足：我们的成绩有待于提高；我们的学生管理有待于加强；部分学生的学习目标不明确；我们课堂实效性需要进一步解决。为此，我们年级组将一如继入往地专注于学生的发展，为十中辉煌而努力工作。

九年级上期年级组工作总结篇三
《初三年级组2012学年第一学期工作总结》

初三年级组2012学年第一学期工作总结

在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，2013年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结：

一、教师管理方面：

初三年级组共有学科老师43位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力培养两个方面。

1．认清形势，明确职责，增强目标意识。

初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓落实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和2013年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。

2．教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。

初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，

认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。

3．注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。

毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平时的教学。

二．学生管理方面：

1．加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。

我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生大会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。

2．加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质

对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课认真听讲、积极思考，课后及时

巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采取张贴红榜多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。

三、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效

本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。

1、加强班级管理，提高教育效果

年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深入学生当中，及时了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题及时督促整改。

2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩

结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的整体情况和工作方案、重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神。

3、抓好以备课组长为核心的备课组工作

我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。由于这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们均取得了优异的成绩，圆满完成学校交给的各项任务。

虽然我们已经做了许多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就一定能在2013年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

九年级上期年级组工作总结篇四
《2014—2015年上学期九年级组工作总结》

2014-2015学年度李店镇中心中学九年级 工 作 总 结

一学年以来，我们九年级组在全体教师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模。本学期，我们不但如期实施了计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、思想工作

1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“教学生一天，想学生一生”的办学思想。努力做人民满意教师。

2、认真贯彻上级及学校精神，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，进行自查，开展批评与自我批评，树立奉献意识。

3、加强教师师德师风建设，认真落实学校的德育工作思路，落实一岗双责，进行全方位育人。

4、建立健全年级组管理体制。实行学校、年级组双向考核的考核机制，进一步加大年级组管理力度。

二、教育教学工作

1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人、健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习，认真开展“课前研讨、课中互学、课后反思”，积极投身于“阳光课堂，自主生成”主题研讨活动中，严格按照“三四四”课堂模式进行讲课、磨课，扎实推行课改，努力提高课堂效率，取得良好效果。

2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为的养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、安全进校园等宣传，确保无重大安全事故发生。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题指导，切实做好辅差、转差工作，开展帮扶结对，建立转差档案，使转差工作落实到课堂教育教学当中。

4、关心学生生活，加大对学生就餐、就寝的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。各班落实课余时间坐班指导制，对学生进行全方位管理。各班根据学校相关规定制定本班财产保护制度，树立学生财产保护意识、安全防范意识。

5、加强学校与家庭的联系，针对学生的不同情况，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。牢固树立大局意识，力争使管理工作做到公正、公平。进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

2、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”工作意识。

3、加强教师工作纪律性，树立教师奉献意识、团结协作精神。

4.加大培优治跛力度。我们将A类学生指标平均分配到班级，还将优秀学生中的偏科学生承包到科、到人，做到分工明确，责任到人。每组织完一次考试，我们都要求教师们面向全体，全批全改。然后对跛科学生进行面对面的辅导、交流、谈心，直到他们弄懂为止。

5.开展了一系列活动，鼓舞了教师和学生的精神和斗志。我们办了一期宣传橱窗——2015年中考责任干部教师团队公示榜，张贴了蹲点校长、九年级全体教师的照片，每位干部教师还写下了自己的铮铮誓言，表达了他们对学校、对学生的那份爱心和责任。这一活动让广大前线教师增添了一份责任感和使命感，也有一份自豪感，收到了很好的效果。还先后召开了随州市教研室、广水市教研室、广水市东区协作区三级中考备考会，并在我校成功举办了九年级理综中考备考研讨会。这些活动的开展为前线教师指明了方向，激发了斗志，鼓舞了士气、增添了力量。我们还在学生中开展了战前百日誓师大会，各班级学生代表发了言，并带领本班学生宣誓，还邀请了八年级学生代表发了言，吴礼朝主任代表九年级对学生进行了指导，最后黄校长做了总结性发言，对本届学生提出了要求，寄予了厚望。那场面气氛庄重热烈，震撼人心，很好的激发了学生的斗志，增添了学生的信心。

6、精心组织几次大型考试。如九年级中考适应性考试、体育测试、实验操作测试等。我们利用早锻炼时间，由各班班主任带领学生进行锻炼，还要求体育老师卢奇对学生进行技能指导和训练，并要求天天坚持。实验操作考试前，我们将理、化、生老师编成班，利用中午、晚饭后、夜自习等时间对学生进行系列训练，力争让每位学生熟练掌握、运用自如。适应性考试，我们严格按照中考的时间、科目、场次进行训练，并

对学生进行心理培训，考试习惯的培训，让学生从各个方面尽快适应中考。

四、典型人和事

1、年级主任杨远征和吴礼朝、黄勇、李林三位班主任能坚持天天与学生捆在一起，早上第一个进校是他们，晚上最后一个离校也是他们，中午除了吃饭，教室就是他们的家。特别是吴礼朝主任，干脆把躺椅搬到办公室，中午值班实在坚持不住，就在躺椅上休息一会儿。李林主任夫妻俩同代九（三）班的课，他俩几乎就把班级当成了自己的家，一有空就扎在教室里，关心学生生活，辅导学生学习。甚至连夜晚睡觉都在讨论班级的事、学生的事。

2、李杏花、徐俊、陈颖、张晓琴老师能舍小家顾大家，爱自己的孩子，更爱自己的学生，工作踏踏实实、勤勤恳恳。特别是徐俊、张晓琴老师在课余时间经常到办公室帮辅学生，找学生交心谈心，深受学生的喜爱。陈颖老师家在广水，家里还有一个三四岁的小孩，但她从未因为家庭里的事而耽误一节课。李杏花老师的孩子今年在读高（二），但她从来没有因为孩子的事而请过一天假，坚守在教学第一线。

3、严娟虽肠胃不好，经常疼痛，实在受不了就在办公桌上靠一下，自己默受着病，默受着累，认认真真工作。特别是跨两个年级的课，还能带病坚持，实属不易。

4、李章涛、吴礼朝、李伯谦分管工作事务多，经常利用课余加班加点，从不影响工作。

5、吴林师、卢奇、左剑波、高孝刚工作勤钻研、顾大局、讲协作，经常早起提前给学生帮辅，经常找学生谈心、交心，指明努力方向等等，教学扎实，成绩突出。

五、有待改进的方面

1、管理方法守旧，没有创新。

2、不能充分调动每名学生学习的激情，少数学生厌学，影响了合格率。

3、没有充分调动每名教师工作的积极性、热情性，没有发挥他们最大正能量。

我们决心在今后的工作中不断学习、不断努力，发扬优点，克服不足，勇于创新，力争把今后的工作干的更出色。

李店镇中心中学九年级

2015年6月30日

九年级上期年级组工作总结篇五
《2013学年第一学期九年级组工作总结》

2013年第一学期九年级组工作总结

本学期九年级组的全体教师,按照学校教育教学工作的总体要求，结合九年级学生的实际情况，在重新分好班的基础上保持九年级学生在学习和思想上的稳定，突出抓好分层教学重点工作，努力寻求年级组教学和学生管理工作的新思路。

具体工作如下:

1、继续抓好学生行为规范，为教学工作稳步推进提供组织保障。

（1）要继续贯彻《中学生行为规范》的要求，认真执行《吴淞初级中学学生一日常规》、《中学生守则》等规章制度，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，尤其是对学生的仪表仪容和学生再校的行为习惯加大管理力度。

（2）紧紧围绕学校德育工作，组织学生开展形式多样的诚信活动，充分调动学生的学习积极性和主体性，给学生多搭建舞台，树立自信心。

（3）做好家校联系工作，通过家访和家长会及时与家长沟通，互通信息。期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会，树立榜样，寻找差距。

（4）关注特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。

2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升优秀率、合格率。 根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期重点做到“抓两头带中间”。

（1）在重新分班的基础上，制定年级突出抓好“特色1班优秀率、特色三班合格率”的教学工作实施方案。充分利用课堂、自习、补课时间，针对确定尖子生、中等生、落后生学生的情况，采取相应的原则和方法，提高教学质量。探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法，重点抓作业布置环节和基础补习工作，（每个备课组对后进学生制定具体的补差措施），逐步提高教学质量，提升底线，提高合格率。

（2）加强备课组建设：各备课组要结合学生的实际特点和考纲要求及中考要求，认真完成周练和期中、期末考试工作，做好试卷命题、批阅和质量分析，及时了解学生学习情况和发现不足，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量稳重有升。

（3）继续抓常规教学，聚焦课堂教学，认真上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。规范优化教学过程五环节的工作（备课、上课、作业、评价、辅导），关注每一个学生，不放弃一个学生。

3、发扬艰苦奋斗作风，共促学校发展。

全组教师之间和谐发展，打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限，充分调动每一个老师的积极性和主观能性，同心协力，群策群力，提升年级整体水平。

九年级上期年级组工作总结篇六
《Y初三年级组一学期工作总结》

2014—2015学年第一学期

XX中学初三年级组学期工作总结

2015年1月25日

根据我校新学期的工作计划，结合初三年级的实际情况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长和发展奠基的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级一学期情况作总结如下：

1.创造和谐环境，积极提高管理效率。

①初三年级组老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。

如，物理科组李XX、张XX老师两位在李XX老师身体不适期间，主动承担李XX老师的课程；关XX、陈XX、梁XX等三位老师在所跟班班任不在校期间，积极跟进班务管理工作；又如，大部分班任坚持天天到班对早读、午练、作业课、测验课的协助管理。特别是曾XX、周XX、刘XX、张XX等班任尤为突出。又如，政治科组的范XX、曾XX；英语科组的梁XX等老师在期末复习期间协助因事请假的彭XX老师、邓XX老师所任班的复习辅导工作。 ②对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。一学期来，我们通过编制简报、黑板通知或宣传栏张贴等途径加强宣传工作。

③定期及时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。一学期来，我们对出现的或发现的问题及时召开工作会研究解决问题的办法；在第12周召开了学生、家长、教师同场交流会。

2.强化德育工作，不断提高学生思想品德。

①加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。

②帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

③做好学生心理疏通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。

3.深入教学管理，不断提高教学质量。

①加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。 如，英语科组的邓XX、梁XX老师；语文科组的周XX、邹XX、梁XX老师；历史科组的刘XX老师；化学科组的杨XX、吴XX老师，他们经常利用课余时间、中午的休息或放学后的下班时间对学生进行辅导。

②加强教法研究，充分利用各种有效的方法，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式

学习的意识，不断提高课堂四十分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。为把准教学方向，以区校长为引领的初三核心组组织年级组教师从13周开始广泛深入年级课堂听课，为各学科的课堂教学提供了宝贵意见。

③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。

初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为中考做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。

本学期所做的一个具体工作：

1.9月5日在体育馆召开“树目标、抓时间、提效率决战2015年中考” 2014——2015学年初三级开学动员会。区校长在会上对全体初三师生提出了年级的奋斗目标和工作要求，并结合实际介绍了很多的教学、学习经验。

2.9月24日和10月10日先后共有320位学生参加中考游泳选考，其中有291位同学获得满分。

3.根据教导处的指导，第4周五第八节开始第一次体育训练。

4.11月6—7日年级组全体师生参加学校的第18届师生校运会。

5.11月18日召开期中考试分析会。会上区校长、李校长做了全面准确的分析，并提出后阶段的工作思路和做法。

6.11月19日教育局教研室到校作中考调研，听了曾XX、刘XX两位老师的课，并对她们的课堂教学方法给予肯定。

7.11月21日召开学生、家长、教师同场交流会。会议达到了如期的效果。

8.12月5日组织班任及各备课组长到开平金山中学听课学习。

9.12月12日十多位任科教师到XX一中听课学习。

10.2015年1月9日召开期末师生复习动员会。

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