调查问卷总结报告书

导读：　调查问卷总结报告书(共5篇)读书情况调查问卷分析报告读 书情 况 问 卷调查分析报告姓名：汪洋一叶舟学号：0812111325 班级：市场营销第二部分 数据分析1． 关于选书主要信息渠道的信息及分析你选书的主要信息渠道（ ） A、自己逛书店、图书馆 B、老师、朋友推荐C、电视报纸杂志上...

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读书情况调查问卷分析报告
调查问卷总结报告书(一)

读 书

情 况 问 卷

调查分析报告

姓名：汪洋一叶舟

学号：0812111325 班级：市场营销

第二部分 数据分析

1． 关于选书主要信息渠道的信息及分析【调查问卷总结报告书】

你选书的主要信息渠道（ ） A、自己逛书店、图书馆 B、老师、朋友推荐

C、电视报纸杂志上的广告和书评 D、其他

（上表1：不同渠道的频数分布表）

（上图1：不同渠道的频数分布三菱柱形图）

问卷的第四题主要用来研究同学们选书的主要信息渠道。根据统计信息的整理和汇总，有96人选择了A选项，即自己逛书店图书馆，在参加这次调查的150人中占64%，这些有较强的独立自主意识，自身的判断决策能力较强，依据自己的需要和兴趣自行选择图书。由于他们是自己选书并阅读，所以他们阅读的书籍很有针对性，因此阅读的效率很高，阅读效果很好。但由于书店和图书馆拥有书籍的数量大，种类繁多，选书过程需要一定得时间成本。

另有23人选择了B选项即老师朋友推荐，25人依据媒体广告和书评选择图书，分别占调查人数的15%和17%，这些人从外界获取知识和信息的能力较强，在一定程度上可以节约时间成本，同时从外界获取知识有很大的局限性，可能会造成脱离自身实际需求的情况。还有4%的人选择了其他的选书渠道。从这项调查可以看出，我校南校区学生近64%的人自行选择图书，自主选书成为河南工程学院南校区学生选书的主要渠道，说明我校学生自主能力整体较强。

以95%的置信水平估计本校学生以自己逛书店图书馆的渠道方式选择图书的置信区间： 已知n=150 Zα/2=1.96 根据抽样结果计算的样本比例为：

P=96／150=64%

根据P±Zα P±Zα得：

=64%±1.9664%(1-64%)/150

= 0.64 ±1.96 ×0.04 =0.64±0.0784 =（56.16%，71.84%）

即本校学生以自己逛书店的渠道选择图书的95%的置信区间为56.16%—71.84%

2 平均每天的读书时间信息及分析

你平均每天的读书时间是（ ） A、基本不看，一小时以内 B、1-2小时 C、2-4小时 D、4小时以上

（上表2：平均每天的读书时间频数表）

（上图标2：平均每天读书时间分布的三菱柱形图）

从以上数据的汇总和整理可以看出每天读书1—2小时的人有66个，占这次调查人数150人的44%，且每天读书2—4小时的有29人，占19%，两者综合即每天读书在1

—4小时内的有95人，占63%，说明我校南校区的大多数学生都有每天读书的好习惯。但仍有45人每天的读书时间在1小时以内，即基本不看，这些人占30%,他们大都把时间用于交际，上网，外出娱乐等方面，把书扔在一边，想起来就看，想不起来就不看，这部分人的学习态度比较消极，缺乏阅读学习的主动性。剩下有10人每天看书的时间在4小时以上，占调查人数的7%，这部分人读书较为主动，通常有自己的读书计划。从以上情况可以看出至少70%的人都有每天读书的习惯，说明我校南校区学生大多具有读书的习惯，整天阅读情况良好。

有一项权威的统计结果显示，全国在校大学生平均每天阅读时间在4小时以上的学生所占的比例为6%，则检验本次调查结果是否支持本校学生平均每天读书时间在4小时以上的学生比例为6%的假设（α=0.05）

解：H0：π=6% H1：π≠6% P=10／150=7% n=150

Z=(p-π)/π（1-π）/n =(7%-6%)/0.06(1-0.06)/150) =0.516 这是一个双侧检验，当α=0.05时，有 Zα/2=±1.96

由于︱Z︳＜︱Zα/2︱，不能拒绝H0

所以，调查结果支持了本校在校大学生平均每天读书时间在4小时以上的学生比例为6%的看法。

3、对我校大学生读书量的分析

每个月平均读几本书（） A、0-2本 B、3-5本

调查问卷总结报告
调查问卷总结报告书(二)

调查问卷总结报告

本次实践报告调查问卷共计13个问题，每个问题紧紧围绕大学生的学习现状，涉及专业选择、学习态度、影响考试因素以及课余时间在学习上的安排，每个答案综合考虑了当代大学生的基本情况，其目的为了得出可靠合理具有参考价值的数据。13个小问题可以分为三大类，2、3主要是对专业的满意度，5、6、7、8、9、10、11考察同学们的学习状态，此外12、13主要针对考试方式的探讨。

通过以上调查报告，可以得出以下信息：

1. 有一半以上的学生对目前所学的专业没有感觉，谈不上喜欢不喜欢；【调查问卷总结报告书】

2. 有一半以上的学生想要好好学习，但是对未来仍然很迷茫；

3. 70%以上的学生是想通过好好学习来提高自己的未来，并有好的发展能够找到一份好的工作的；

4. 60%以上的学生极少甚至不会预习和复习所学内容；课后花在学习上的时间是一个小时以下甚至不花时间；但绝大多数同学能够花时间完成教师布置的作业；

5. 半数以上的学生的自我控制能力薄弱；

6. 对个人目前的学习状态满意的仅占5%；

7. 绝大部分同学认为影响考试成绩的因素有很多；而只有15%的学生认为当前的考试方式是合理的；

通过以上分析，得出以下建议：

1. 学生本身是想要好好学习的，教师应该根据学生的特点调动他们的学习积极性；

2. 学生的自觉性、积极性、学习的主动性都有待加强，应充分调动起学生课堂内、外的主观能动性；

3. 当前的注重结果的考核方式，弱化了学生平时的表现，不能起到检测学生学习成果的作用；应将学生平时的学习、表现等都量化到考试成绩中，以起到督促规范的作用。

问卷调查总结报告
调查问卷总结报告书(三)

优势与不足同在

——某某培训班第三小组关于“课程与教学满意度”问卷调查

的总结报告

一、调查时间： 年11月某日下午1:30—3:00

二、调查地点：某某区教师进修校二楼教室

三、调查主题：关于“课程与教学满意度”的问卷调查

四、调查目的：了解本项目第一阶段的实施与学习情况，了解项目的培训效果及

学员对培训的满意程度。

五、调查形式：问卷调查（笔答）

六、被调查人：某某区培训班第三小组

七、被调查人简介：组员共六人。其中，进修学校专职教研员五人，一线教师一

人；青年教师两人、接近中年两人、略过中年两人；执教学科包

括英语、思想品德、心理等。

八、调查流程：确定调查目的与形式——制定调查方案——前期准备问卷——正

式实施调查（介绍调查目的；下发调查问卷；被调查人员完成问卷；回收问卷并表示感谢）——总结并撰写调查报告

九、调查问卷样例：

课程与教学满意度调查问卷

一、 基本信息： 教师姓名 课程名称

1. 问卷回收情况：下发问卷共六份，全部回收，全部为有效问卷。

2. 问卷答成情况： 1题选择①1人②5人。

2题选择①1人②4人③2人。

3题选择①2人②2人③3人。

4题（多选题）选择①4人②3人③5人④1人⑤2人。

5题①2人②3人③1人。

6题答案答案分别为：（1）深刻；前沿。

（2）方式新；知识面广。

（3）系统；结合实际。

（4）教学方式比较有实际效果。

（5）课程内容有针对性；教学方法比

较前沿。

（6）教学方法新颖；平台还需改进。

7题答案分别为：（1）提供更多的线下交流机会。【调查问卷总结报告书】

（2）讲座长期保留；安排时间多些，太紧。

（3）培训时间有些不好；网络反应差些；培训

方式更灵活些。

（4) 学习时间过于紧张；提供文本资料。

（5）平台技术还需改进。

（6）改进网络。

3.答题情况分析：从第三小组在问卷中选择的答案来看，对本次培训的课程内容总体满意度相对较高，无不满意情况；对现有的培训教学方式满意度一般，但无不满意；对主讲教师授课情况（课程资源与教学案例）各有看法，但感觉集中在一般的情意程度上较多；本小组参训学员表现出的培训各有所得、各有所获，说明培训的实效性还是不错的；本小组成员对课程的总体评价更倾向于基本满意。

从以上客观题选择情况来看，学员对现有培训方式方法和主讲教师的满意度低于对课程内容与课程本身的满意度，间接也说明了一点问题，建议培训组委会对师资力量和教学模式应该更为关注一些。

从参训小组成员对主观性试题的回答来看，问题与建议集中的第一项是平台与网络的问题，主要是技术层面的；其次集中在培训时间与培训形式上，相对对培训时间设置在学期中（本身工作任务比较紧张的阶段）与学习时间不充分的意见要更突出一些；另外，参训学员还建议最好能多安排些线下交流和提供一些文本资料，这样跟更有利与学习活动的开展。

十一、在问卷调查中课供借鉴的经验：

本次问卷中，第三小组参训学员对调查的态度还是比较认真的，问卷的完成与回收情况也比较理想，建议以后再组织问卷调查时，对问卷时间最好能再充分些。本次问卷写主观题的时间略微有点短，导致学员意见表达不够充分、字迹有些潦草不好辨认。

问卷调查分析报告
调查问卷总结报告书(四)

[篇一:幼儿园家长问卷调查分析报告]

一、调查目的:

家庭是人生的第一环境，良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是幼儿园教育的基础。幼儿园教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。问卷调查分析报告。我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作教育的桥梁。因此，我想通过调查，研究分析有关家庭教育对幼儿园教育影响的一些问题，初步了解家长的性格、观念或其他问题，向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

这次的实践中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了。这让我认识到了

我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

通过这次社会实践，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神，这样的一项任务，没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了；然后，在交际能力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自己变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是一种很好的自我提高。

虽然，这些过程不是那么一帆风顺，但在不顺利中我们又找到了新的起步。总的来说，我们是成功的，相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习，工作都有帮助。谢谢学校给我们这样的一个学习的机会，谢谢组织人员的辛勤工作，也谢谢我可爱的组员们。

[篇五:发言习惯调查问卷分析报告]

一、调查背景

新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会(或者未思考)，还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生:你会吗?(学生答:会。)你为什么不参与他们的讨论?学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮助教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。

二、调查目的

通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮助教师了解学生的心里状态，为下一步的研究提供参考。

三、调查方法

通过调查问卷书面、个别访谈。

四、调查过程

调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。

五、数据汇总

1、在课堂上，你想发言吗?()

a、很想b、一般c、不想

数据:选择a的有18人，占36%；选择b的有27人，占54%；选择c的有5人，占10%

分析:64%的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的

2、课堂上，不想发言的原因是什么?()

a、不会b、怕别人笑c、不屑

数据:选择a的有20人，占40%；选择b的有22人，占44%；选择c的有8人，占16%。

分析:60%的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。

3、发言出错时，你一般心理()

a、好好听别人发言b、懊悔c、以后不发言了

数据:选择a的有26人，占52%；选择b的有20人，占40%；选择c的有4人，占8%

分析:48%的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了积极性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。

4、课堂中，发言精彩时，你一般心理()

a、听别人发言b、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾

数据:；选择a的有28人，占56%；选择b的有16人，占32%；选择c的有6人，占12%。

分析:56%的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动参与学习的积极性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。

5、你认真听的主要原因是:()

a、上课生动、有趣b、认真听会得到老师表扬c、为了考试能考好

数据:选择a的有20人，占40%；选择b的有7人，占14%；选择c的有23人，占46%。

分析:46%的孩子发言的目的性极强，直指考试。25%的孩子是因为老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言。

6、你对待别人发言的态度是:()

a、没什么了不起b、很好，值得学习c、无所谓

数据:选择a的有10人，占20%；选择b的有26人，占52%；选择c的14人，占28%。

分析:48%的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。同时，班级良好的交流氛围也十分重要

7、当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗?()

a、能b、有时能c、不能

数据:选择a的有22人，占44%；(调查报告)选择b的有18人，占36%；选择c的有10人，占20%。

分析:56%的学生不能专心听同学的发言，说明大部分学生不太善于发言同伴的发言，今后要注意指导学生发言别人发言的方法。

8、合作交流时你希望什么学生先说:()

a、优生b、和自己同水平c、差生

数据:选择a的有15人，占30%；选择b的有25人，占50%；选择c的有10人，占20%。

分析:大部分孩子希望能有所准备再发表看法，要把训练学生争先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要内容。

9、老师表扬别人的发言时你一般:()

a、为别人高兴b、不屑一顾c、发誓要超过他

数据:选择a的有23人，占46%；选择b的有3人，占6%；选择c的有22人，占44%。

分析:大部分学生心态是好的。

10、与别组争论时，你的表现是:()

a、争着说，抢着说b、认真听，轮流说c、不听也不发言

数据:选择a的有6人，占12%；选择b的有43人，占86%；选择c的有1人，占2%。

分析:关于小组交流时的发言表现，选择b的有43人，占86%从数据来看比较理想，但也不排除会存在没有如实作答的情况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。

六、结论

(一)通过调查、观察，我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有两方面。

1、客观原因:外界的干扰影响了学生的发言。包括教师的态度、同学的态度。

2、主观原因:学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，还有兴趣，信心方面的影响。

(二)解决的策略。

1、发挥示范作用:教师的、优秀学生的、进步生的。

2、创造交流的氛围、提高兴趣、信心。

3、教会方法:善于说，还要善于听取、完善。

4、及时的激励、评价。

5、家校合作，齐抓共管，协调一致。

[篇六:银行客户问卷调查分析报告]

环境及现状背景银行是典型的服务行业，客户的满意和信任，是我们实现企业生存和永续发展目标的出发点和立足点。因此，客户投诉应视为我行不可多得的宝贵资源而不应被视为银行的负债，因为在客户投诉中既有我们工作的不足，也有我们潜在的客户需求，我们应把客户投诉作为银行重要的资源来进行维护。我们总感到客户不够，原因是我们吸收的新客户太少，还是因为我们流失的老客户太多?我们的客户出现流失，吸收新客户却变得越来越难，到底问题出现在什么地方?我们总感觉成本太高，开发一个新客户的成本是维护一个老客户的几倍，我们追求的是市场份额还是客户份额?结识了新朋友，忘记了老朋友；奖励了新客户，冷落了老客户；新客户在流入，老客户在流失。就像一个“漏斗”，为了保持漏斗的一定盛水量(客户量)，要弥补不断流失的老客户就要不断地注入新客户。仅仅堵住“漏斗”是不够的，必须更换经营的思维模式:由以提供金融产品为中心转向以客户为中心，一方面应对客户现时的需求，尽可能的推出适合的产品和服务；另一方面通过挖掘客户的潜在需求，从另一个角度促进银行的发展。正是基于这一原因，我行推出了本次有奖客户问卷调查活动。问卷调查重在执行

本次有奖客户问卷调查活动自2014年3月份开始正式运作规划，2014年5月正式下户走访，截至6月为止本次调查采取定向下访，柜台发放，电话预约等方式。共下访客户93户，回收有效问卷50份，其中尤为可贵的是收到附卷建议27条，取得了大量翔实的第一手数据，标志着本次活动第一阶段的工作顺利结束了。新业务名声渐响

在调查中我们发现，虽然有相当一部分被调查者表示“知道”或经常使用pos机的占2%，atm机占25﹪，如意卡等我行近年来推出的新业务占50﹪，不过我们也注意到，仍然有相当一部分被调查者仅仅是知道业务名称，对其具体操作和服务内容知之甚少。有38%的人对如意卡业务“听说但不清楚”。在代收费业务上是占41%，在电子汇兑业务上为32%。也就是说，在全部知晓这些业务的被调查者中，有将近37%的人并不知道新业务的具体内容及操作。经过分析可以发现，只有50%左右的被调查者清楚银行新业务的服务内容和操作，在电子汇兑业务上被调查者了解程度最高，68%的人了解这项业务的具体内容，这不但是客户业务的需要，还应归功于我行在客户中广泛深入进行宣传的结果。客户认为最有可能使用的金融工具多数选择了全国银联48﹪和网上银行34﹪，手机银行占24﹪，表明我行客户认为未来银行能否为用户提供全面和自主及时的服务是将来发展的趋势。客户对我行服务的期许与展望在我行前期职工内部进行的调查中，我行职工在客户看重银行哪方面服务中，46、6﹪选择结帐准确及时，20﹪选择上门服务，13、4﹪选择礼貌待人，选择理财帮助和专业知识的各占10﹪，20﹪选择上门服务。这与客户调查所得到的结果既有重合也有不同之处，其中34﹪客户看重专业的银行知识，70﹪选择礼貌待人，70﹪选择结帐准确及时，20﹪选择上门服务，32﹪选择理财帮助，这一方面说明我行职工对于客户需求是有一定了解的，但另一方面，在认第四，加强我行与客户之间的互动，要真正将“想客户之所想，急客户之所急”落到实处，针对不同客户的不同需要，从同质化服务向人性化服务转变。作为面向广大客户的个人理财服务，在金融产品易被模仿的市场背景下，一家银行要在竞争中处于领先优势，其与客户间的亲和力无疑是增强竞争力的核心手段。它可以让客户对银行业务的认知程度大大提高，成为吸引消费者注意力和情感偏好的重要手段。随着市场竞争的加剧，我行应逐步引入市场细分的理念和确立以客户为中心的经营理念，以目标客户为基础，根据客户的需求开发服务新产品，有差别、有选择的进行金融产品的营销和客户服务，把有限的资源用于能为自身业务带来巨大发展空间和市场的重点优质客户，并通过实行客户经理制全面、主动的为各类客户提供个性化的服务，打造专业的客户服务队伍、充分发挥全行的整体服务能力并使之成为吸引黄金客户的重要服务手段。第五，加强与客户的沟通，提高客户对我行的忠诚度，从大众化服务向个性化服务转变。随着市场竞争的加剧，国内银行逐步引入了市场细分的理念和确立了以客户为中心的经营理念，以目标客户为基础，根据客户的需求开发服务新产品，有差别、有选择的进行金融产品的营销和客户服务，把有限的资源用于能为自身业务带来巨大发展空间和市场的重点优质客户，并通过实行理财经理和客户经理制全面、主动的为各类客户提供个性化的服务，打造专业的理财顾问队伍、充分发挥理财经理个人的人格魅力正成为吸引黄金客户的重要服务手段。有计划的在全年不同的时段推出各种联谊活动，并在沟通过程中，展现我行职工的整体素质和积极向上的企业文化，推广我行新的业务，加深客户对我行品牌形象的认知度，然后通过这些活动，结识新的朋友新的客户，形成我行金融营销的良性循环，为我行未来可持续发展提供有力保证。

问卷调查报告怎么写
调查问卷总结报告书(五)

[篇一:大学生问卷调查报告]

关于生活问题100%

q1你对你所在的学校环境满意吗?

a很好172、58%

b一般38758、81%

c差15122、95%

q2你认为大学生的正常消费是?

a1000元以上142、13%

b800元—1000元11817、93%

c600——800元31447、72%

d600元以下15223、10%

而你的情况是?

a1000元以上335、02%

b800元—1000元12318、70%

c600——800元24437、08%

d600元以21732、98%

注:本校学生消费水平趋于中等。

q3你最大的开销用在?

a上网7811、85%

b打扮13921、12%

c电话费24336、93

d下馆子12418、84%

注:电话费已占学生日常开销的最大一部分且学生越来越注重人际沟通。

q4周末时间你会如何安排?(多选)

a看书31147、26%

b上网25438、60%

c睡觉38758、81%

d逛街34752、73%

e拍拖7811、85%

f兼职9915、04%

注:从数据显示建议同学们合理安排周末时间。

关于学习问题

q5你有缺课的经历吗?

a经常375、62%

b极少22834、65%

c没有24136、62%

注:本校学生出勤率较高。问卷调查报告怎么写。

d非常差588、81%

q6有在图书馆读书或借书的习惯吗?

a经常23035、00%

b偶尔34452、28%

c没有243、65%

注:本校学生不善于利用图书馆资源

在学校众多协会中，你印象最深的协会是?(请说明原因)

答:心协——-131

青协——-118

公协——-111

注:各社团仍需努力，认更多同学进一步了解社团的性质和作用。

q10你参加社团的目的是什么?

a兴趣9414、29%

b扩大社交圈13921、12%

c增加见识和经验31648、02%

d没参加社团12919、06%

那你在协会里学会了什么?(没参加社团的不需要答附加题)

答:交际能力。为人处事。解决问题的方法和技巧。增强了竞争意识。

q11你认为怎样的一个协会才会吸引到你加入?(多选)

a活动多25538、75%

b竞争意识强的17326、29%

c可以充实自己的46971、28%

d异性多517、75%

e对自己有利用价值13019、76

f在学校名声很大的477、14%

注:社团在举办活动上应从扩大学生见识面和应变思维能力着手。

q12你是否有兴趣参加协会面向全校举办的大型活动?

a乐于参加13921、12%

b要钱的不参加7311、10%

c符合自己兴趣的就参加38658、70%

d从不参加192、90%

注:各社团发展自己所长，利用自身优势吸引广大学生参与活动

[篇二:问卷调查报告范文]

本次调查的目的有2个:

1、分析调查结果，进而探索出当代大学生职业规划的主流方向，并对其中出现的问题做探究与分析，最后给出当代大学生职业规划的合理化建议。问卷调查报告怎么写。

2、通过本次调查，让同学们再一次准确认识到目前(尤其是次贷危机发生后)大学生就业形势的变化与发展趋势。

本次调查的主题为:大学生职业生涯规划调查。

具体有以下2个要点:

1、职业生涯规划的定义是:个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。

2、当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段，正因如此，一份科学，完善，调查)。

2、向辅导员，职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。

3、查阅相关资料(来源:网络、图书馆)。

二、调查过程及结果

一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。并从大一的学生和网络问卷中随机调查了150份样本，得到以下实验数据:

问题1:您认为大学生应该把重心放在?

a、全力学习，为以后的事业、深造做准备

b、以学习课程为主，兼顾社会锻炼

c、着重参加学生会等，为以后进入社会做准备

d、直接参与社会

选项abcd

数据14118135

问题2:您是否对本专业进行深入了解?

a、已有深入了解

b、了解一般

c、基本不了解

选项abc

数据79944

问题3:您将来的职业规划是什么?

a、毕业以后就业

b、毕业以后考研

c、毕业以后出国深造

选项abc

数据448323

三、调查结果分析

从问卷的结果中可以初步看出，在大学生活中，有相当一部分同学(88%)依然将学习放在第一位。由此可见，总体来说，大一新生认识到了当前就业形势的严峻，并将继续学习以获得更高的学识来增加自己在未来就业中的身价砝码。但与此同时，只有9、3%的同学选择“尽全部精力学习”，而更多数同学选择了“以学习为主，兼顾社会锻炼”这一方式进行大学生活的安排，可见同学们普遍接受了“大学生活是我们走向社会的一个阶梯这一观点”，但同学们依然能清醒地认识到学习的主导作用，做到了本没有过分夸大所谓“能力”的作用而放弃学习。

在第三道题目中，我们直接向受访者询问了他们大学毕业以后的初步打算，有一半以上的同学选择了考研的道路，将近三成的同学选择了直接就业，还有15、3%的同学选择了出国进修。由此可以得出同学们在大学期间把重心放在学习上的意义:一是在院系中取得优异的成绩，以在职业市场中使自己更具竞争力；二是为将来的深造做准备。

做职业生涯规划离不开自己的专业，在第二道题目中，我们想被调查者询问了有关对本专业了解方面的问题，只有4、7%的同学对自己所学的专业已经有了较为深刻的了解，将近七成的同学对自己的专业认识模糊。从这组数据可以看出，同学们虽然打算毕业以后进行深造，抑或就业，但对自己在未来的核心竞争力(自己的专业)还是了解的有所不足。由此可见，虽然很多同学们对自己的未来充满了信心，但只有以少部分同学能脚踏实地地做好细节工作。

总而言之，大一新生都有自己明确的志向，并且都对自己的职业生涯做了初步的规划，但依然有很多细节需要去了解，学习以及掌握。

[篇三:单位问卷调查报告]

按照上级党组织要求，为了认真做好保持共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮助本单位领导班子成员找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里；若对领导班子成员的意见，请写明班子成员的姓名。

贵铝工贸实业总公司()

20xx年xx月xx日

此次征求意见不用署名，请在党员()、非党员()的括号内打“√”

1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位改革发展稳定过程中存在哪些突出问题?

2、您认为本单位党组织在加强和改进组织自身建设方面存在那些突出问题?

3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司实现稳健发展的要求有那些不适应、不符合的突出问题?

4、按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、工作、作风等方面，有那些不符合要求的突出问题?

5、您认为本单位的党风建设和反腐倡廉工作存在那些突出问题?

6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么?

7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么?

8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那些突出问题?

1明确调查目标

进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。

2设计调查方案

一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容:

2、1调查目的要求

根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。

2、2调查对象

市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。

2、3调查内容

调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。

2、4调查表

调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点:(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单 、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。

2、5调查地区范围

调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。

2、6样本的投取

调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场调查结果的用途情况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行市场调查的样本数量，按调查项目的要求不同，可选择200-1000个样本，样本的抽取可采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。

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