导读: 高二第一学期地理教学工作总结 本学期本人担任高二(1)、(5)、(6)、(7)、(8)一共五个班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工 ...
本学期本人担任高二(1)、(5)、(6)、(7)、(8)一共五个班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成学案并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。主要是做好以下几项工作:
1、精编学案。这五个班里既有文科班,也有理科班,作为备课组长,一周准备至少五份学案。理科两份,文科三份。为了符合本届学生的学情,为了符合高考的实际情况,在原来学案的基础上,做了很多新的尝试,新的改革,重新定位。在必修三区域地理的学案中引进了海南乡土地理的知识加以教材上的案例进行比较学习,使课堂内容更加的丰富、有趣,并且贴近学生的实际生活,取得良好的效果。对于选修六,重新编写的学案与之前的完全不同,因为高考选修六只考综合题,所以这次《环境保护》学案的编写“巩固练习”环节只有对应的综合题,符合高考实际情况。
2、丰富教学素材。在学生有了学案为依据学习的同时,为了引起学生学习的兴趣,课下积极寻找、制作、重组相关的课件、视频,利用配备的多媒体资源,给学生更加生动、形象的展示教学重难点的内容,使教学的重难点变简单,变得通俗易懂。学生学习更加地轻松。
3、重视课堂管理。做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向40分钟要质量.一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来上的我课。然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚,接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个相关教学内容的地理小故事或小视频,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点、难点巩固。至于简单易懂的知识,一节课的“知识体系构建”部分,“练习巩固”部分,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
4、注重复习。针对学生对新知识容易遗忘的特点,我们组织了月考,单元练习,单元检测题。特别是针对期中、期末的考试复习,理科班的复习学案达到7份,文科班的复习学案达到了10份。每一份测试题的测试时间较短,当堂测,当堂改,当堂讲。学生普遍能在规定时间完成,效果较好。
5、批改学案。做到有发必有收,有收必看。怎么让学生能重视你的学案,关键就是你要先重视你自己的学案。当然。我们学案的编写一节课就一份,比如我一周14节正课,就至少有14份学案(不包括检测题),所以批改的量是很大的,如果我认真看完每份学案,并作批注、登记至少40分钟,但是课堂上前两分钟你针对学案完成情况做点评后再上课,学生就能更加重视。点评时以表扬为主。
6、不小看寒假作业。无论是文科班,还是理科班都针对性的,适量的布置了寒假作业。对文科班,理科班的要求不同,安排的作业量和内容都不相同。文科针对高考,此次寒假作业安排的是填图练习。理科针对会考,此次寒假作业安排的是已经复习过的必修一内容。
7、虚心学习。提升自身的课堂教学能力,一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过邓美儒校长、姚孝文主任、陈凯凤老师的尽心指导,各位组员的大力帮助,改变自己,提高了自己的教学思想。用心“备好每一堂课,上好每一堂课,评好每一堂课,反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
总之,本学期高二的教学工作量是很大的,不在于课时,而在私底下的功夫,每一份学案的编写,每一次试卷的编制等,又有文科又有理科,工作量是高一的两倍。也许自己做得还不够完美,但是自己在努力改善,默默地提升仍然不足的自己。
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