至关重要的同义词

导读：　至关重要的同义词(共3篇)关于同义词与近义词的辨析关于同义词与近义词的辨析【摘要】在汉语词汇的本体研究中，近义词和同义词的辨析与界定一直是各路专家学者讨论的热点话题，也是对外汉语教学中的重点和难点。本文主要分为两个部分：第一部分是总结国内学术界关于同义词近义词辨析与界定的主要观点，并提出自己的观点；第二部分是在词汇本体研究的...

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关于同义词与近义词的辨析
至关重要的同义词(一)

关于同义词与近义词的辨析

【摘要】在汉语词汇的本体研究中，近义词和同义词的辨析与界定一直是各路专家学者讨论的热点话题，也是对外汉语教学中的重点和难点。本文主要分为两个部分：第一部分是总结国内学术界关于同义词近义词辨析与界定的主要观点，并提出自己的观点；第二部分是在词汇本体研究的基础上讨论对外汉语教学中的同义词与近义词的辨析与教学方法。

【关键词】同义词；近义词；辨析；本体；教学

1. 对同义词和近义词的本体研究

同义词近义词的辨析研究在汉语词汇本体研究中一直是一个颇具争议的热点，同义词与近义词究竟是怎么样的关系，是相互并列的关系还是包含与被包含的关系，对此许多专家学者都提出了自己的见解，现在我们要研究针对对外汉语教学的同义词近义词问题，首先需要分析和借鉴前人在这方面的研究成果。

1.1对同义词与近义词的界定

目前学术界对近义词与同义词的辨析与界定实际上主要集中在对同义词定义的研究讨论上。同义词是否包含近义词，这是学界讨论的主要问题。有的人认为同义词就是意义相近的词，就是说只要意义相近，就可说是同义词；而有的人认为同义词是意义完全相等的两个词或多个词；还有的是一种折衷的看法：同义词就是意义相同或相近的词。这实际上就是学界对同义词定义的三种主流观点。在此基础上，我们接下来就讨论一下对同义词与近义词的界定问题。

一．是将同义词与近义词合称同义词，近义词是同义词的主体。张静先生在《词汇教学讲话》 中将同义词划分为等义同义词、交叉同义词、近义同义词, 可见他认为近义词是同义词中的一类。持这种观点的人认为只要是意义相近就可以称作同义词。例如：“现在”和“如今”，“安静”和“宁静”，“打算”和“计划”，“但”和“却”等都是同义词。

二．是认为近义词和同义词是两种不同的语言现象，应当分开讨论。刘叔新先生坚持认为近义词与同义词不同, 它不能看成是词汇的一种结构组织, 应将二者分开, 这种观点在《词语的知识和运用》、《同义词和近义词的划分》等论著中都有所体现。这种观点认为同义词就是意义完全相等的词，例如“爸爸”和“爹”以及“父亲”，“妈妈”和“娘”以及“母亲”，“卷心菜”与“包心菜”，“玉米”和“棒子”等都是同义词；而意义相近却又不完全相同的词叫做近义词。如我们在第一点中举得所有列子：“安静”和“宁静”等就全是近义词。

三．是将近义词和同义词合称为近义词。有的学者认为同义词都是近义的，即不承认有真正意义的同义词的存在, 将近义词同义词合而为一。如伯绰先生在《同义词例解》一文中认为在意义上相近的词叫作同义词。他们认为没有两个词的意义是完全相等的，他们在使用中或多或少会有一点差别。

1.2我对同义词与近义词的界定

在我看来，我是比较赞成第二种观点的。同义词和近义词是两种不同的词语类型，它们并存的，我们应该将其分开讨论。

前面我们说到“爸爸”和“父亲”，“玉米”和“棒子”，“发动机”和“引擎”等，这些都是同义词。学者们认为,同义词的产生原因大致有以下几个:

①新旧词并存：如“普通话”和“国语”，“夫人”和“老婆”。

②标准语和标准语中吸收的方言词并存，如:“玉米”和“苞谷”，“做”和“搞”

③对外语词不同方式的借用，如:“维生素”和“维他命”，“发动机”和“引擎”

④随着社会生产，社会生活，思想的发展,语言的词语也在不断丰富发展的原因，如:“地”和“土地”，“种植“和“栽种”。这也是同义词产生的最重要的原因

所以说同义词的产生是历史文化的选择，它所体现的更多是我们社会发展变迁的一种状态。而近义词是自古就有的，是我们对语言文字的不同需求而产生的。从产生上我们也可以看出同义词和近义词是两种不同类型的词语。

同义词和近义词是较难区分的，现在大家普遍认同的一种区别方法就是替换法。早在1956年,孙常叙就用事物标准和功能上可以替换相结合的方法来区分同义词和近义词了，他指出近义词和同义词的区别就在于它们是不是能够在同一原句里替换之后还可以表达同一事物，如果替换之后不改变所指的事物，是同义词；若替换之后指另一事物，不论它们之间如何相近，也只能是近义词。目前，这种意义和形式相结合的双重标准得到普遍的认可。 如：①她碰了碰我的手臂示意我走开。(胳膊) ②这么冷的天，你穿上衣服再出去。(衣裳)

在这两个例句中，“胳膊”可以和“手臂”替换，“衣服”可以和“衣裳”替换，所以它们是同义词。 如：③现在是下午2点。（如今）

这里的“现在”和“如今”就不能替换，虽然它们意义十分接近，但是它们也只是近义词，而不是同义词。

2. 对外汉语教学中的同义词近义词辨析以及教学方法

2.1对外汉语教学中的同义词近义词辨析

本文开始我就说到，汉语词汇的本体研究是同对外汉语教学中的词汇研究是有区别的。汉语词汇的本体研究是为了我们本国人能更好的分析，研究中文，它所面对的对象是将汉语作为母语的人。而在对外汉语教学中我们针对的是汉语为非母语的群体。所以我们对两种不同的情况应该有不用的方法。

对于第二语言学习者， 学习同义词或近义词的关键在于弄清词语的异同是什么，什么条件下可以互换，什么条件下不能互换。而同义词与近义词的概念对

于学习来说并不重要，这只是词汇本体研究中的一个方向，因此不妨将二者看成一个整体，这样可以减轻学习者的负担，同时简化教学中的困难。

所以在对外汉语教学中，我更倾向于将同义词看作是近义词的一部分而存在的，我们可以两种统称为近义词。“同”是指“相同，一样”的意思，也就是说“同”就是没有区别的，那么同义词就是意义上没有区别的词。而“近”是指“距离短，接近”的意思，也就是说近义词是指意义相近的词语。从另一个侧面来说，如果这个“距离”短到为零，距离的两端完全重合的话，那么就出现了相同的局面，也就没有差别可言。也就是说同义词其实可以看作是近义词的一种特殊现象，同义词是普遍近义词中的特殊存在。

这样的看法在对外汉语教学中也是有利的。

首先，汉语中完全同义的词语数量极少，如果完全使用“同义词”这一概念来称呼“但”和“却”，“现在”与“如今”等词语，很容易让学习者误解为意思完全相同。

其次，我们说“意义相近或者相似”，这样的相似或相近的标准实在是难以把握。每个人对这个相似程度都有自己的见解。例如有些人会觉得“树”和“树木”，“现在”与“如今”意义是相同的，而有些人会觉得它们是有区别的。再说，汉语词汇一般都具有多个义项，有些词某些义项之间会有相似性，但同样的词在另外一些义项上又有区别。从词的语用上来说也是一样，比如说你可以说“你真好看”，也可以说“你真漂亮”，可是当你说“这本书真好看”与“这本书真漂亮”所表达的意思就不一样了。因此你可以说它们是近义词，但你不能说它们是同义词，

因此，从第二语言学习和教学的角度出发，将同义、近义词合称“近义词”也更为合适。

2.2对外汉语教学中近义词的教学方法

在前面对同义词与近义词的辨析中，我已经提出了自己的观点，我认为在对外汉语教学中可以将同义词看作是近义词的一部分，所以在接下来关于对外汉语教学的讨论中，我将近义词看作是包含同义词的一个整体，我所讨论的就成了对外汉语教学中近义词的辨析以及教学方法。

近义词在对外汉语教学中一直是一个重难点，也是母语为非汉语的人学习汉语是较易出错的地方，他们会很容易将近义词混用，比如说“他为我的变化感到开心。”这里就是将“变化”与“改变”这一对近义词混用了。要想更好的解决这一难题，我们就得在近义词的教学实践中注重教学方法，要着重分析近义词中的差异。

① 从词性上进行区分

虽然是近义词，但是其词性可以不同。形容词和动词可以是近义词，动词也可以和名词是近义词。如“比方”和“比如”都指用一个容易懂的事物来说明另一个不容易懂的事物。“比方”既是动词又是名词，因此它可以做宾语，而“比如“只是动词，所以不能做宾语。

例：比方说=比如说

可是“打个比方”，“我们可以以这件事来做比方”。这里的“比方”就不能用“比如”代替。所以我们首先可以从词性上对近义词进行区分。

再如“爱好”和“喜欢”。“喜欢”是动词，而“爱好”既可作动词，又

可作名词。所以我们可以说“他平时爱好（喜欢）下棋”；我们还可以说“下

棋是他的爱好”，但是不能说成“下棋是他的喜欢”。

② 从词义上进行区分

如近义词“爱护”和“爱惜”。“爱护”和“爱惜”都是动词，都有“爱 ,重视而不糟蹋”的意思，但“爱护”着重在“护”，保护好，不使受伤害，所以与其搭配的都是易受伤害的人、生物或其他事物，如“同学”“花草”“公物”等；“爱惜”着重在“惜”，不使白白消耗掉，舍不得，所以与其搭 配的是在使用的而又容易逐渐消耗的事物 ,如“时间”“人力”“金钱”等。 ③ 从语法意义上进行辨析

如近义词“美丽”和“漂亮”，它们都是形容词，都表示事物美好，受人喜欢，例如我们可以说“这个花园真美丽”或者说“这个花园真漂亮。”

但是它们在词义上还是有差别的，一般来说，“漂亮”可以用于形容男女的美观外表，而“美丽”只能用来修饰女子。如“这个女孩漂亮/美丽”，“他是一个漂亮的小伙子”。除此之外，“美丽”一般表示事物内部以及外部之美，可用于抽象的具体的事物，多用于书面语；而“漂亮”只能用于具体的事物，且多用于口语。例如“小姑娘美丽的心灵打动了所有人”，“妈妈今天打扮得很漂亮”，这里的“美丽”和“漂亮”都是不能互换的。这是我们在对外汉语教学中应该着重区分的。

④ 从词语色彩上进行分析

“成果”和“后果”都有“事物发展到一定阶段所达到的最后状态”的意义。但“成果”多用于事物顺乎发展规律而达到的最后状态,而“后果”则多用于言语和行为违反事物的发展规律而产生的结果,因而多用在“坏”的方面。再如“鼓动”和“煽动”，都是表示通过语言、文字激发人们的情绪，使其行动起来。但“鼓动”是中性词，但一般是用来表示激发人做好事情。“煽动”是贬义词，表示鼓动人做坏事情。

【结语】近义词的辨析不仅是汉语学习者学习的难点，也是对外汉语教学中的难点。我们在教学的时候应该注意尽量将近义词的讲解简单化，我们对近义词的辨析应该循序渐进，不能把近义词所有的差异一股脑全讲给学生；同时要注意是辨析语言浅显易懂，不能用更加复杂的语言去解释本解释的词汇。【至关重要的同义词】

【参考文献】

1. 陈慧忠主编：《对外汉语丛论.第8集》，学林出版社，2011

2. 傅鸿础编著：《汉语常用近义词语辨析》，北京大学出版社，2010

3. 朱芳华著：《对外汉语教学难点问题研究与对策》，厦门大学出版社，2006

4. 张博等著：《基于中介语语料库的汉语词汇专题研究》，北京大学出版社，2008

5. 洪炜：《面向汉语二语教学的近义词研究综述》，华文教学与研究第48期，2012

6. 邹雪：《同义词!近义词研究与对外汉语词汇教学》，硕士学位论文，2005

7. 李立冬：《对外汉语教学中的近义词辨析》，硕士学位论文，2007 8. 胡亮节：《论对外汉语教学中的近义词辨析》，云南师范大学学报4卷第6期，2006

9. 黄南松 孙德金主编：《HSK词语用法详解》，北京语言文化大学出版社,2002

同义词大全
至关重要的同义词(二)

A:

absorb=appeal

appealing=attractive=charming=inviting

absorbed by=compensate for

absorbed=engrossed=fully engaged in

abundant 丰富的=plentiful

accommodate容纳，供应=provide for

accomplished=achieved=completed=finished

accumulate=collect

accumulation=collection

accurately=correctly=exactly=precisely

address=speech

adjacent (to)=nearby=neighboring=adjoining

advent到来出现=arrival: with the advent of high speed internet=

affair=matter

aggravate加重，恶化，激怒= worsen

akin to同类，近似=similar to: alike= available= astray= afraid=

aware= alone= alive= asleep= aloft

allied with与 结盟=link to: allied countries

allocate=designate=distribute

almost=nearly

aloft在。。之上=overhead

alter=change=transform

although=but

altogether完全的，总共=completely

amenity舒适，礼仪 愉快=pleasant

ample丰富的，足够的=plentiful: ample amplify amplifier

amplification

annual= yearly anniversary: semiannually

antiseptic防腐= clean

antithesis对立面=oppose

apparent=obvious=evident

appreciable相当可观的，可感知的= noticeable

approach= come closer to

approach= way= means= method

ardent热情，热心的=enthusiastic (about)

argue=debate

argue (that)=hold (that)

article=item

articulate发音清晰=formulate明确表达

as well as=in addition to= and

as well= also= too

assertion声明=strong statement

assistance=benefit

assistance=help= aid

assume承担，假定=take on

assume=imagine

astute机敏的狡猾的=agile敏捷的

astute=clever

at random胡乱的，任意的=not planned

attribute把。。。归属于=characteristic

attribute to=owe to

avid渴望的，贪婪的，热心的=enthusiastic=ardent热情的，热心的=eager －－－－--------------------------－－－－－－

B:

Barrier障碍物=obstacle

be bound to必然一定要=be obliged to=ought to= should

be consistent with与。。一致=be compatible with

bear in mind=remember

being=creature

blend混合，掺和物=combine

blocked=prevented

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Blossom开花期，兴旺期=thrive

Bold大胆，英勇的=brave

boldly=bravely

bombast夸大的=hit

breakthrough突破性进展=sudden advance

broad appeal=wide popularity

broadly广泛的=extensively=widely

bulk=大多数，大块，体积main part

bulk=great quantity

―――――――――――――――――

C:

Cache躲藏=hoard储藏

Calculate做打算=determine

capitalize on利用=take advantage of

carting马车运输，运出=transporting

cast=投掷，铸型sample

certainty=exactness正确，精确

chronic慢性的，长期的，习惯性的=constant

chronically=constantly

claim=maintain=hold=argue that oushgg[jip

claimed=declared

cluster群，丛=group

coalesce使。联合，合并=fuse使融合，使溶化=unite

cohesion=

collaborate合作，沟通=cooperate

collectively共同的全体的=together

collide with冲突=run into遭遇

compelling引人注目的，强制的= urgent:

complement补足物=supplement

compliment= praise

completely=totally= entirely

component成分，组成，元件=constituent=element=ingredient原料，要素，组成部分 comprehensive综合的，广泛的

comprise包含，由。。组成

=include

conceive= imagine=consider

concentrate on=center on=focus on

concern=interest

conclude=decide

condition=situation

conduct进行，管理，带领=control【至关重要的同义词】

configuration配置，结构，外形=arrangement

confronted面对，遭遇，比较=faced

consequence=result; outcome

consider=think about=regard

considerable=large

consist of=be made up of

consistent=regular: what he is doing is not consistent

with what he said.

Constellation荟萃，星座，星群=collection

constitute=compose

construct= set up=build=establish

consume= use up=eat up

contrive设计，发明，图谋=create=plan=invent

controlled受控制的=strongly structured

controversy争论，辩论=disagreement

conversion转换，变换，兑换=change

convert into使。。转变=change to

convert=transform

convertible可折叠的= can be folded折叠

convince说服。。使。确信= make people believe

convicted证明有罪的=condemned=doomed=sentenced to death/

lifelong imprisonment

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cope with=deal with=handle=tackle

core=central idea= heart=kernel=center

corroborative=确定的=证实的

counter相反的=oppose

counterclockwise= anticlockwise

countervailing=compensating

courageous=brave=bold

cover=include

creative=inventive

critically=crucially关键点，至关重要的

crude粗糙的，天然的=tough=original= raw

crude oil/ crude diamond

－－－－－－－－－－

D:

debate=argue

decade=a period of ten years

decimate十中取一，大批杀害。=destroy

delegate委托指令，代表= assign分配，指派=appoint=envoy ambassador

delicate=dainty美味

delicate易碎的= fragile 脆弱

demand= request= require

demolition拆除，破坏，毁坏=destruction

demolish=destroy

dependable=reliable

desert遗弃=abandon=give up=discard

determining= deciding= main

devise设计，想出=create

device装置=equipment=instrument

devote to=dedicate to献身

devotion=dedication

devoted=dedicated

dictate命令，指示= rule=reign=govern=decide

diligent勤勉的，用功的= hard-working=industrious

dim使黯淡=decrease: Do not read in dim lights.

Diminish使减小=remove= reduce: become smaller and smaller discard=abandon=desert=throw away

discern识别=tell the difference: They are twins= and can you discern any difference between them?

Discernible可辨别的=different

discharge排放，解雇= charge= rechargeable= discharge There is chemistry between us. No chemistry.

disintegrate= rot=decay=spoil=decompose

disoperation侵害作用=harm

disperse分散的=scatter spread

disposition性情=temperament气质性情

dissemination宣传，散播=spread

distinction区别，差别=difference

distinction=outstanding杰出的

distribution分布，分配=dispersion散布

distribution=allocation分配=allot

diversity多样性，差异=variety=many and different documented备有证明文件的=recorded

domestic=home【至关重要的同义词】

draft=sketch梗概=drawing=outline

dramatic引人瞩目的=striking显著的

draw=attract

duplicate复制品=copy=xerox

dweller居民=resident居民=inhabitant=settler

－－－－－－－－－－

E:

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earned=acquired=obtained=won

elaborate精心制作的=detailed

elaborate=complicated

eliminate消除，排除=remove

embed栽种，嵌入=implant

emerge浮现=arise=appear

emergence=appearance

emergent紧急的=developing

论同义词
至关重要的同义词(三)

人们常说,精通英语的人肯定是精通同义词的人,这句话一点也不夸张.英语的教学实践表明,学生从一开始学习英语,就要接触到同义词问题,如see 和look, say和speak,它们分别有什么区别,在什么情况下用哪一个词,问题接踵而来.学生的年级越高,在同义词方面遇到的问题也越多.大学英语教学中同义词的教学是一个重点,也是一个难点.

一、同义词的来源及分类

同义词可分为完全同义词和部分同义词.那些在语义上毫无区别,可以在任何上下文中毫无区别地相互替代的词叫做完全同义词(perfect synonyms),又叫等义词.本文要讨论的主要是部分同义词(partial

synonyms),又称类义词,也就是基本意义相同或相似的词.例如,continual, continuous, constant这三个词都有"连续的"这个共同的基本意义,但它们之间还是有细微差别的,即词的概念意义﹑关联意义﹑用法等都有差异.continual指在相当长的一段时期之内多次发生,"时断时续";continuous指某事连续发生,强调在空间或时间上没有中断,即"连续不断的,畅通的";constant指以同样方式不断出现,强调习惯性的重复,可译为"经常的,不断的".如:A continual pounding at his door woke him up.(阵阵门声把他唤醒.); The canals join to form one continuous waterway.(这些运河汇成一条畅通的水道.); They received constant complaints from their customers.(他们不断收到顾客的投诉.)

二、同义词的辨析

同义词的差异主要可以从词义﹑色彩﹑用法这三个方面来考虑.教师在教学中可以有意识地培养学生从这三方面来分析同义词.当有一天他们发现自己也能正确辨析一些同义词,会对英语学习更感兴趣,同时这也是培养语感的一种手段.

1.从词义方面辨析

英语的同义词群中有一个显著的特点,在一组同义词中经常有一个词的词义范围比较广而且比较常用,而其它的词则是这个词的词义范围的一个方面,含有自身特殊的意义,用于一定的场合,即词义范围的大小不同.如在pain, ache, hurt这组同义词中,pain的词义范围最广,指各种"疼痛",而ache指身体某一部位的疼痛或全身痛,hurt指由外因引起的疼痛;在walk, stride, stroll, waddle这组词中,walk的词义范围最广,而其它词分别表示各种不同的"走法".这种辨析一方面能帮助学生准确地理解词义,另一方面对学生的阅读和写作都很有帮助,他们慢慢理解"stride, stroll, waddle"的生动形象,并懂得在写作中用它们来代替笼统的"walk".另外,在有些同义词群中,各个词所表示的词义轻重也是不同的.例如:cold, cool, chilly, frigid, frosty, icy这组同义词都有"冷的"这个共同基本意义,但cold处于这组词的中间位置,cool的程度没有那样厉害,有"凉爽的"意义,chilly位于cold和cool之间;frigid和frosty表示冷的程度十分厉害,位于冰点以下,frigid表示冷的程度比frosty更厉害,达到可以冻硬的程度;icy则是表示冷到可以结冰的程度.

2.从色彩方面辨析

有些同义词反映了人们对同一事物所持的不同态度,带有不同的感情色彩.如:表示 "瘦"的意

义,underweight是中性词, slim有褒义,而skinny有贬义;表示 "胖"的意义,overweight是中性词, portly有褒义,而tubby有贬义.另有许多同义词带有不同的文体色彩,分别用于不同的文体之中.如 spouse, wife和ball and chain这组同义词, wife是一般文体, spouse属于正式文体, ball and chain是非正式文体.在正式场合下用非正式文体的词或在非正式场合下用正式文体的词都是不恰当的.

3. 从用法方面辨析

有些同义词的差异主要表现在语法特征上.如,bare和 naked都可作"赤裸裸的"解,但用作此意时naked可以用作定语和表语,bare只能用作表语,不能用作定语.可以说The man is bare (naked), a naked man,但说a bare man就不行了.另外,英语中有许多固定搭配,在固定搭配中,同义词是不能互换使用的.如,keep﹑hold等词都有"保持"的意义,但在由keep构成的惯用语keep at(坚持)﹑keep down(镇压)等等中都不能用hold来代替,因此,在同义词辨析时往往还要注意它们各自的固定搭配.

以上提到的同义词辨析方式不是独立的,一组同义词的差异往往涉及不止一个方面,要从各个不同的方面去辨异。

三、同义词的教学

英语同义词教学是整个英语教学中的重要一环,对教师和学生都提出了较高的要求.但在实际教学中,且不说培养学生准确使用同义词的能力,仅在帮助学生理解就不是一件容易的事情.

1.准确地传授词义和用法

从单词第一次出现就向学生准确地传授词义和用法,这是帮助学生提高理解和使用语言的能力﹑减少同义词所造成的困难的一个前提.

以climb, creep, crawl这一组同义词为例,它们都含有"爬"的意思.但是climb指用手或足由低处向上爬,攀登.也指日月的上升,并可比喻社会地位上的升高.如:The boy climbed up the tree like a monkey.(这男孩猴子般地爬上树去.) How did he climb to power?(他是怎样爬上台的?)creep用于指四足(尤其哺乳)动物或人用四肢爬行,或指(植物)蔓延.如:The cat crept silently towards the mouse.(猫悄悄地向老鼠爬去.)Ivy had crept over the ruined castle walls.(常春藤已经爬满旧城堡的断壁残垣.)而crawl用于无腿或有很多条腿的动物,如蛇﹑蜈蚣等的爬行,也指人的"匍匐前进".如:The snake is crawling along the path.(蛇正沿着小路爬行.) The soldiers crawled .(战士们匍匐前进.) 如果这几个词的词义在一开始就是这样准确地传授给学生,而不是给学生"爬"这么一个笼统释义的话,他们自然会正确理解和使用这三个词.对于同义词在感情色彩和

用法上的差异也是一样,从一开始就要弄得清楚明白.这一工作教师也没有必要全部包办.可以每次课布置

一、两组词,让学生先去查资料﹑查原文词典,调动学生的自主学习积极性,养成使用原文词典的习惯,这对于英语学习是至关重要的,并且有关同义词的问题多数都可以得到解决.教师在课堂上再进行归纳总结,这样可以逐渐在课堂里有计划﹑有系统地传授有关同义词的知识.

2.在语境中归纳同义词

脱离语言环境讲授词汇是毫无意义的,同义词的教学更是如此.同义词辨异结合课文进行最为合适.如比较intent 和intention这对同义词结合《大学英语》(上海外语教育出版社)第三册Unit 1 A Brush with the Law进行可以取得很好的效果.该文中这两个词都出现了,学生根据句子以及上下文语境,大体能猜测出这两个词的区别,教师再适时总结,可谓水到渠成.原句如下:I was just walking out of the local library, having unsuccessful sought employment there, when I saw a man walking across the road with the obvious intention of talking to me. I thought he was going to ask me the time. Instead, he said he was a police officer and he was arresting me...."but what for?" I asked. "Wandering with intent to commit an arrestable offence," he said. 文中写到我到当地图书馆找工作未果,垂头丧气地走了出来,这时看见一个人穿过马路朝我走来,很明显他想跟我说话.我以为他想问时间,但出乎意料,他说他是警察,要拘捕我……"为什么?"我不明就里,他说"因为你在街上四处游荡,有犯罪企图,可以拘捕."在笔者课堂上,学生根据这一语境,自己发现了这两个词词义方面的差别, intent一般表示"干坏事的意图或企图",为贬义词;intention意为"打算,意图",为中性词.教师还要进一步辨析它们在用法上的差异,intent为不可数名词,为法律术语,比intention正式得多,与with连用,即 with intent to do sth.; intention为可数名词,常用为 have/with the intention of doing /to do sth..许多同义词都可根据课文辨析,如assure, ensure, reassure, 这一组同义词可根据第四册The Luncheon一文辨析,predict, forecast, foretell这一组词可根据第四册Why Do We Believe That The Earth Is Round 一文辨析,等等.

同义词教学与大学英语的其它教学内容不仅不矛盾,而且是相辅相成的.教师应注意在教学中随时积累资料和例句,尽量从学过的文章中收集例句,进行归纳,以达到更好的教学效果。

(文/喻劲梅 英语辅导报大学教师版04~05学年第3、4期;版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)

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