第四届“海瑞杯”课堂教学大赛总结

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　　第四届“海瑞杯”课堂教学大赛总结

　　10月8日到12月3日，历时两个月的第四届“海瑞杯”课堂教学大赛圆满结束了。我们90后的年轻老师们不怕吃苦，从10月份开始，在科组长及科组老师的帮助下，“三备、三上、三磨、三研讨”，在一次次的磨课、评课中迅速成长。在这次的教学大赛中崭露头角、脱颖而出。今天，他们在赛课舞台上展示智慧，挥洒风采;明天，他们将在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望!本次比赛4名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖。现总结如下：

　　1、理念超前：经过两年多的学习和课堂教学模式的改革与实践，我校教师基本具备了新课改的理念，都能够按照各个教研组制定的课堂教学模式和环节授课。课堂上能突出学生的主体地位，能留给学生比较充分学习的时间和空间，学生自主、探究、合作地学习;体现以学生发展为本的思想，注重贴近学生实际和课堂教学实际效果;尊重学生的个性表现，也在努力培养学生的创新思维和创新思维;教师能适时对学生进行鼓励和表扬，大部分学生体验到了学习的快乐和成功的喜悦。

　　2、态度认真：课堂大赛既是广大教师展现风采的舞台，更是大家相互学习交流的平台。本次比赛，广大教师高度重视，准备充分，反复“研磨”，精心设计，精益求精。本学科教师都积极观摩听课，交流研讨、共同提高。老教师以身作则，身先士卒，努力帮助青年教师成长进步，体现出我校教师崇高的敬业精神和良好的精神风貌。

　　3、手段先进：本次比赛所有教师都采用了多媒体教学辅导手段，课件不仅设计新颖，生动形象，实用性强，而且美观大方，令人赏心悦目，充分展示了年轻教师和教研组长在学习和使用新技术手段上的引领和示范作用。

　　4、同伴互助：同学科教师能结合学生的实际，设定教学目标并认真进行集体备课。授课结束后，各教研组长及时召集参赛教师和本组教师进行了评议总结，对每位教师的课都指出其优点和努力方向，促进老师们做出比较深刻的总结反思，促进了校本研训的深入开展。

　　5、素质良好：一大批像徐望、陈美霞、李白莲这样的教师表现出色，素质良好，展示了扎实的教学基本功，他们理念超前、教态自然、语言精炼，板书科学规范，教材处理恰当，环节齐全，教法灵活，课堂务实，突出效果，让人耳目一新，成为大赛又一个新的亮点。

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