小学品德教师学年总结

导读：　小学品德教师学年总结(共6篇)小学品德教师个人工作总结2012年小学教师年终工作总结一、思想方面一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。 在...

篇一:小学品德教师学年总结
小学品德教师个人工作总结

2012年小学教师年终工作总结

一、思想方面

一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是

认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚

定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。 在日常工作

中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研

业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的

事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作

学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大

的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。

二、教学方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细

听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备

课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教

材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学

生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。 我利用课

余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留

一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学

生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也

是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的润滑剂，是进行教育的必

要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨

大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才

能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽

然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心

理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，

在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我

更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他

们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不

放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和

苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知

识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责

任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在

于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。 我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也

积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 1、加强自身基 本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多

点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、

集中注意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用

我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。篇二：小学品德与生活教学工作总结 小学品德与生活教学工作总结 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、

适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基

础。这学期，我承担了二年级思想品德课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取

成功的那种快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实

抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，

为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

一、基本情况

这一学期在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学

方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极

主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常

生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他

们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守

纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的

自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个

环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童

展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过

程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经

验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识

错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明

礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的

人格和良好的心理、生理素质。

二、实施措施

1、全面把握课程目标 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面

地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通

过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习

惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定

的 品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学

时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主

题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范

的价值观

3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的

相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，

创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活

泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感

悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时

鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

三、评价方法

1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行

为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本

课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修

正不足，继续努力。

2、学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自

我调控的能力。

3、学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人

的态度，相互促进。

通过一学期的教育教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要

继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实

践，创造性地开展教学工作。篇三：品德与社会教师教学工作总结 品德与社会教师教学工作总结 （2014——2015学年度第二学期） 本学期继续担任二、三、四、五年级品社教学，现在将本学期教学工作总结如下。

一、取得的成绩与经验

1、 培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合教材教学内容和各个班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习

上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合

教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没

有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的

一草一木和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、 培养学生良好的社会公德。 在教学中结合课文 引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说

一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，

遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、 培养学生各种中华民族的优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲

道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼

貌、勤俭节约的好孩子。

5、 培养学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

二、采取的方法和措施

1、比较重视师生之间的双向交往。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学

生参与教学的形式；扩大了教学资源。

4、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在

课堂教学中逐步形成。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们能遇到有困难的人去主动帮助 ，拾到东西自觉上交学校，好

人好事不断出现。在今后的教学中，进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学

的能力。 打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课

堂教学把教学重点放在培养学生的各种能力上。 2015.7.16篇四：八年级思想品德教师个人工作总结 八年级思想品德教师个人工作总结 徐亚会 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去了。本学期，我担任八年

级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自

己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、备课

备好课是上好课的前提和保证。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采

用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真设计了切实可行的教案，使每一

节课都能做到“有备而上”。本学期，我校实行了教案改革，我采用的是电子教案。同时，积

极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学

习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中

注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生

活更加贴近，在备课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。课后及时对

该课作出反思。

二、上课

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课

堂语言力求准确化、情感化和生 动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多

练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层

次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味

化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切

实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养

学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、批改

每次测试，我都能做到认真、及时批改，课上详细讲解。小条都能做到面批面改，错误

之处，及时修改。

我能精心设计、布置作业，作业有针对性、层次性。对学生的作业检查和批改及时，认

真分析并记录学生的作业情况，并进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

四、辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大

了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生

思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来

的强制学习转化到自觉的求知上来。 总之，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，

在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了点滴的进步。但还存在许多不足之处，

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自

己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！篇五：小学教师品德教师工作总结 2013-----2014学年上学年工作总结 本学期，我继续担任小学思想品德课的 教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功

的那种快乐。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，

认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，

我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 这一学期在教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。在教学中，

以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的

学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧

密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成

良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期

的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律，养

成基本的文明行为;保护环境，爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会

常识;掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学

生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自

己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵 纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心【小学品德教师学年总结】

理、生理素质。

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定

的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时

善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，

不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价

值观。

儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的

相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，

创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活

泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感

悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时

鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 总之，通过一学期的教育教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。但对

照新理念，体现新课程标准还有一定差距，今后我还要继续努力，加强学习，提高思品与生

活的教学实效性。

篇二:小学品德教师学年总结
小学品德与社会教师工作总结

2012年小学教师年终工作总结

一、思想方面

一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是

认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚

定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。 在日常工作

中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研

业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的

事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作

学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大

的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。

二、教学方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细

听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备

课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教

材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学

生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。 我利用课

余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留

一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学

生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也

是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱是教育的润滑剂，是进行教育的必

要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨

大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才

能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽

然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心

理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，

在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我

更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他

们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不

放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和

苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知

识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责

任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在

于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。 我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也

积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 1、加强自身基 本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多

点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、

集中注意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用

我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。篇二：品德与社会教师教学工作总结 品德与社会教师教学工作总结 （2014——2015学年度第二学期） 本学期继续担任二、三、四、五年级品社教学，现在将本学期教学工作总结如下。

一、取得的成绩与经验

1、 培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合教材教学内容和各个班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习

上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合

教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没

有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的

一草一木和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、 培养学生良好的社会公德。 在教学中结合课文 引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说

一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，

遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、 培养学生各种中华民族的优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲

道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼【小学品德教师学年总结】

貌、勤俭节约的好孩子。

5、 培养学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

二、采取的方法和措施

1、比较重视师生之间的双向交往。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学

生参与教学的形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上

“乐”。

4、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在

课堂教学中逐步形成。

三、今后努力的方向

经过一个学期学习，同学们能遇到有困难的人去主动帮助 ，拾到东西自觉上交学校，好

人好事不断出现。在今后的教学中，进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学

的能力。 打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课

堂教学把教学重点放在培养学生的各种能力上。 2015.7.16篇三：2011年小学品德与社会教学工作总结 ２０１１年小学品德与社会教学工作总结 原文作者:马世波

2010年2月至2011年7月,本人承担了一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会

的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工

作计划。做到开学有计划,期末有总结。

1、教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反

思积累经验,寻找效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是

非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,

形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

3、在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,

认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老

爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的

心理、生理素质,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的

效果。

4、注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。

本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中

不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。

充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活

动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团

队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。如:《寻找身边的科技》,就是通 过几个相关专题、活动得合作体验,让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、

集体的作用。

5、教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸

多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,在找寻与

教授的过程中,教师也受益匪浅。品德与社会教学,力求给学生展现更大的更丰富的世界,同时

又立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适,要教好这一门课程,任重而又

道远。

经过一学期的摸索,我和学生虽有了收获,同时也看到了自己教这门新课程时,缺乏深度

性、灵活性。要想教好这门课程,我必须严格要求自己做到。明确课程性质,全面把握课程目

标;让品德教育回归生活,突出课程的经验性;追求教学的有效性,打好做人的基础.篇四：小学

生品德与社会教学工作总结 2011年秋季学期

小学品德与社会教学工作总结 沐抚小学 林遥 2011年10月至2011年12月，本人承担了三至五年级思想品德与社会的教育教学工作，

具体教授沐抚中心小学301、302、401、501、502班课程。现对一学期来的教学工作做如下

总结:

本学期我自刚刚踏上工作岗位伊始，即与人文社科类小学教育工作接触。坚持以《课程

标准》为指南，根据《品德与社会》学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和

培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、

构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开

发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。

一、认真学习，理论联系实际，掌握教材实质 这学期，我认真《品德与社会》教材培训材料，进一步用理论充实自己的头脑，具体的

课例带来了更感性的认识，从而更能把握住教材的实质，在此基础上制定好《品德与生活》

教学计划并认真实施。

二、利用集体备课，体现课程理念。 自参加课程改革以来，接触了大量的先进的教育教学理论，开阔了眼界，增长了见识，

对教育教学规律有了更深刻的认识。然而，理论如果不变成教学实践，再先进也是没用的。 为了把理论转化为教学实践，本学期我把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，能

调动学生的积极性，自主地投入到活动中去，提高学生的自豪感，充分发挥集体的智慧，对

教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内交流。课后，结合教学反思，

和其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析。

三、规范学生的品德行为，用校园文化熏陶学生。 一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育，帮 助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的

养成教育，并结合校园文化重建，《弟子规》等沐抚小学“上墙”典籍进行生动传授，并设置

一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。

四、注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。

本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中

不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,从生动的行为辨析个例中体验道德

准则并规范自身的行为。充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨

论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、交流讨论,对所学的

知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。让学生通

过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。 今后，我将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教

育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。篇五：小

学思品教师年终工作总结 小学思品教师年终工作总结 （2013——2014）下

一、思想方面

一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是

认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己， 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚

定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。 在日常工作

中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研

业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的

事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作

学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大

的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。

二、教学方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细

听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备

课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教

材，找准重点、难点。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突

破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和

创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。 我利用课余时间对学生进行

辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能

力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家

庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这

是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学

生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的

信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，

学习一般的要爱，学习差的也要爱。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学

生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该

是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的

潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理

距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生， 尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是

要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，

又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作

为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引

领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽

的天空。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，

及做人的基本行为准则。

三、学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进

行教育教学。 我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也

积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，

及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用

我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇三:小学品德教师学年总结
2015小学教师年度思想工作总结

第1篇：小学教师年度思想工作总结

一、思想政治方面

我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。

二、教学方面

积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

三、德育方面

加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力。尽职尽责地做好本职工作。

第2篇：小学教师年度思想工作总结

时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：认真学习领会XX大精神，积极准时参与党的组织生活，按时参与学校的升旗仪式，积极参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从布置、兢兢业业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任XX级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的考虑和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参与听课、评课和集体备课，充沛做到了备课充沛，授课认真，反思和时，因而取得了良好的教学效果。在高中一年级期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关；文科班的各项考试历史成果均名列一二名；两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评；另外，本学期还承当了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表和中参与了济南市历史年会。

三、教育方面：本年度，我担任了XX级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高中一年级下学期的主要工作；简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高中二年级学年，局部学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期；鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高中二年级学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进；另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表示良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表示出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个小朋友成才”，加强与任课老师和家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参与了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自身的学生坚持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

第3篇：小学教师年度思想工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的XX大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千##第1篇律，容易使学生厌烦。如果千##第1篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。【小学品德教师学年总结】

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

第4篇：小学教师年度思想工作总结

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

篇四:小学品德教师学年总结
2015小学美术教师工作总结

第1篇：小学美术教师个人总结

本人于xxxx年毕业于南阳第一师范学校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南师范大学小学教育专业专科学历，现被评定为小学一级教师，担任一至六年级美术美术学科教学工作。参加工作以来，我在校领导的关心下，同事们的帮助下，我能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：

一、认真学习和领会党的xx大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，除了完成好每周18节工作量的前提下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。

在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。

3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。XX年6月，我在第四届中小学生音乐美术教师基本功比赛中获美术教师组二等奖。XX年6月，辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动，所有参赛学生作品都入选，学校获组织奖。本人分别荣获辅导二、三等奖。

四、教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于英语、美术学科教研工作，我撰写的论文《xxxx练》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学英语学科一等奖，论文《xxxx》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学美术学科三等奖，论文《小学社会课素质教育初探》在XX年全区优秀教育教学论文评选中，荣获小学社会学科二等奖。我撰写的教育论文《xxxx》、《xxxx》等分别在《河南日报》、《教育时报》发表。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。

第2篇：中小学美术教师个人总结

美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：

一、怎样把握基本形

小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解

和表现具体的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。

比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。

这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。

能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感觉

在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。

教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。

三、想象创造意识的把握，做好美术教学工作计划

在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色彩知识的掌握情况，同时便是同学们发挥自己想象能力的好机会。

因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超出教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的创造的喜悦。如果我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘记了去引导学生获取创造的欢乐，那是非常遗憾的事。

在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，创造性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的创造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰巨的任务。同时低年级学生需要美术，也更爱好美术，不断探索，勇于创新，将是我努力的方向。

第3篇：中小学美术教师工作总结

二十一世纪是一个知识不断更新的社会，因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。

一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读懂这幅作品。

二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益

美术课中有很多知识比较抽象，学生不容易理解（

三、学生利用微机，设计创作更加简单容易好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况，这样就不得不重作。随着电脑技术的发展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中，应用photoshop6、0工具面板和色彩面板，利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒服时可更换颜色，为学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。

四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动。要想取得良好的教学效果，必须及时注意学生反馈的信息，并根据反馈的信息及时调整教学方法和内容，做到教师和学生的双向交流实现教和学的良性互动。点评学生的作品，是学生进行交流、检验教学成果的重要手段。校内计算机网络的建立，将使学生能够在计算机里更直接的观察、分析、修改别人的作品，发挥了学生参与教学的积极性。电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力，为教与学创造了许多方便条件，受到广大师生的欢迎。只要我们不断探索，认真钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献。

第4篇：201X年学期美术教师工作总结

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为师，育人者，必先行为世范。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，真正实现了陶行知先生的名言：学高为师，身正是范。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。对教师职业的热爱，忠于教育事业，

爱岗敬业是作为一名合格教师必备的职业道德。

二、热爱学生，平等对待每一位学生

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新学期教育老师必须具备的学生观。现在学习提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的不断更新，仍有许多能力目标把握不住，钻研地透彻。所以，自身要加强学习，

适应新的美术课程。平时，要多看看外面的画，提高欣赏能力；读读课外美术书籍，丰富自己的阅历；时刻关注新时期美术的发展方向等。

四、美术教学方面

美术教学方面，我面向注重全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。教学之余，我组织了美术兴趣小组，挑选绘画基础较好的学生参加，加强练习绘画技巧等；挑选写字功底好的学生，参加篆刻学习。通过这些活动的开展，可以发现人才，培养人才。

五、学籍管理

学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发

展教育过程中起着十分重要的作用。自XX年接手管理学籍至今，我已积累了一定的经验。在学籍资料填写、报送、存档等，做到及时完成、内容真实准确。学籍管理工作是一个长期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如档案的管理上，要更规范，资料要齐全，对于外地学生要更好的管理，防止一声不响就离开了，特别是暑假开学时要做好班主任的交接工作。转进转出上要严格把关，班主任是第一关，学籍管理人员是第二关，分管学籍领导第三关，促进我校的学籍管理向规范化，条理化，深入化发展。

以上是我XX学年第二学期的工作总结。

第5篇：小学美术教学工作总结

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、经验和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6．对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7．美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

第6篇：初中美术教师工作总结

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：

一、教学计划贯彻情况：

学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二．教学工作的总结：

1．教学工作情况：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2．考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。

3．教学研究的计划完成情况：

积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。

4．课外兴趣小组工作情况：

利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

三、自身素质的提高：

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

篇五:小学品德教师学年总结
2015小学六年级班主任德育工作总结

小学六年级班主任德育工作总结作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：

一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

①传统节日庆祝活动。教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。

②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作

认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松

平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。

四、培养学生特长，全面提高学生的素质。

1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。

2、开展“读书、读报”教育活动。

书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学

生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。

本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

篇六:小学品德教师学年总结
2016第一学期小学德育工作总结

第一学期小学德育工作总结

本学期是一个繁忙而又充实的学期。德育部门围绕学校的办学理念，紧扣三“场”开展了各项德育工作。

一、通过营造“生态场”，奠定良好的德育管理基础。

1、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。

为了实行有效德育，德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生辅导工作，建档造册，全面跟进落实相关工作，为迎接镇德育工作评估打下良好的基础。德育处特别编写了《罗沙小学家校联系手册》，准备于2016学年第二学期全面投入使用。

2、上好2016年开学第一课，为中国梦而努力。

德育处于9月2日开学第一天组织全体学生收看《开学第一课》。学校德育处通过开展主题班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。

3、规范德育制度建设，狠抓严抓制度落实，以制度建设细化德育工作，以制度建设推动教师队伍的发展，提高学生自我管理能力。德育处对照《镇中小学评估体系》，认真完善了德育制度建设，整理收集了德育工作档案。

4、狠抓严抓各项管理制度落实，全面推进“全民皆兵”式的班级新型管理，提高学生养成教育的实效。班级新型管理模式已经深入到每个班。

5、创文引领，推进学校德育活动开展。本学期，德育处以佛山市创建全国文明城市活动为契机，推动学校德育工作的全面开展，全面落实2016年创文档案收集工作；先后两次整理收集《未成年人思想道德建设》档案，并代表镇参加区的年度检查，被评为乐从镇创文先进单位。

二、在德育工作中，创设高效的学习场。

（一）加强师德建设，打造德育队伍。

1、开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德教育主题活动。

8月31日下午，全体教职员工集体观看新学期师德教育第一课：《一位美国最佳教师的启示》。本次活动，教师们认真撰写心得体会，增强了全体教师的职业操守，为老师们今后的教育教学工作提供了很大的帮助。

2、组织参加了乐从镇首届中小学班主任论坛、德育论文撰写和课题研究的讲座。

3、德育处组织了马雪梅、杨露、莫林安、林波辉四位班主任参加顺德区中小学德育骨干提升培训班，以此提升班主任工作能力。

（二）课题引领，推进社区德育工作。

2016年，我校德育课题《小学生德育在社区的实效性研究》申报2016 年度中小学（中职学校）德育课题，获得审批，成功立项。在第一阶段课题研究工作中，德育处开展了“我爱我家，我爱学校，我爱社区”-感恩主题社会实践活动。学生通过社会实践活动行为，内化能力与习惯。为了展示社区德育成果，德育专门制作了20个德育成果展板，轮流在三村进行展出。德育成果展活动很好地传递了正能量，既向社区宣传了学校工作，也获得了群众对学校教育的支持与理解。

（三）开展“推广阅读 润泽生命”书香校园创建系列活动。

1、开展书香系列评比活动。本学期，德育处全面推进书香校园创建设工作，开展了“书香班级”、“书香教师”、“书香之星”、“书香家庭”系列评选活动。从最美图书柜、最爱阅读班级、读书笔记、书香氛围形成、德育校本教材开展情况和国学经典诵读比赛等方面综合考评，最终评选出11个“书香班级”；根据家庭藏书、亲子共读阅读习惯和家长读书征文比赛等情况考查，评选出10个“书香家庭”；最后，根据读书情况、读书分享交流会和学生读书征文比赛活动评选出24名“书香之星”。通过书香系列总结表彰，树立榜样，真正让“书香”荡漾在校园的每一个角落。

2、编写德育校本教材，开设德育校本课程。德育处编写了德育校本教材《国学经典诵读》；增设《国学课》，组织学生学习《弟子规》、《新三字经》及《感恩能量》，旨在通过学生大量的朗读、评议、抄背、感悟中学习中华民族明文礼仪之邦的真谛，修养自身品行。在“庆国庆，诵经典”国学经典诵读比赛活动中，孩子们诵读了《弟子规》和《能量朗读》等诗文，节目内涵丰富，表演形式多样，很好地检验了各班学习德育校本教材《国学经典诵读》的成果。让孩子诵读中华经典诗文，能够在他们的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。

3、走进社区，展示读书成果。随着读书活动的深入，校园里出现了一个个能说会道的讲故事小能手。2016年12月7日下午，他们代表学校参加了沙边青年坊举办的“中国梦，我的梦”讲故事比赛。他们通过一个个真实而感人肺腑的故事，抒发了对祖国无限的热爱，表达了对中华民族未来的美好祝愿以及努力学习将来做祖国优秀接班人的决心。经过激烈的角逐，五（2）班刘影同学，五（3）班何思缘同学获一等奖，五（2）班何智远同学获二等奖。

4、师生读书交流会活动，绽放多彩童年

童年生活是绚丽的，值得庆幸的是我们的学生在五彩斑斓的生活中有书籍陪伴他们的成长，书籍给了他们一份成长的淡雅。我校于2016年12月9日下午以班级为单位举行了主题为“好书共读，你我共享”师生读书交流会，无论是教师还是学生，都纷纷介绍了自己近期阅读的书籍，并谈出了自己的读书收获和乐趣，师生们在交流和分享中国共产党成长，在书香海洋中齐翱翔。通过此次读书活动交流，更进一步掀起了全校师生读书的高潮，激发了全体师生的读书热情，取得了良好的效果。期待读书活动能促使阅读成为师生最为自然的生活状态，用洋溢的书香感染师生，凸显文化特色。

5、发挥社区力量，开展图书漂流活动。

本学期，沙边青年坊为学校提供了300本图书。德育处实行图书漂流的形式，让书进入到每个班，发挥其作用。

6、重新规划书香校园评比档案，迎接镇书香校园评比活动。

本学期，德育处全面规划书香校园评比档案资料。全方位地开展书香校园创建设活动，力求做到材料丰富，佐证有力。目前，我校的书香校园档案已全面完成，这必将推动书香校园创建工作的实施。

（三）活动引领，推进学校心育工作

1、组织参加乐从镇心理健康教育优质课比赛，最终魏泽洁老师获镇三等奖。

2、举办心理健康教育活动月，推动学校心育工作。

德育处以镇心育的活动要求为指针，并结合我校实际情况，举办了罗沙小学第三届心理健康教育活动月活动。很好地宣传普及心理健康知识，使学生了解更多的心理现象，学习更多的心理健康方法，进一步提高自我心理调节能力，帮助学生培养积极进取的人生态度。

工作重点：2016年11月，沙边村青年坊到我校分别开展了“E网教育计划”、“青青期教育”、“一起来减压”三项心理健康教育活动。2016年12月20日下午，沙边村青年坊的工作人员到罗沙小学开展“让我们在一起”团辅活动。活动让同学们放松了身心，调节了心情，并懂得了与同学们和谐相处、共同分享的道理。相信青年坊的工作人员和大家在一起的欢乐镜头会永远定格在每个学生的心中。

三、在“人性场”中体现和谐教育。

（一）开展德育经典活动，润育孩子美好心灵

1、开展教师节主题教育活动，落实感恩教育

在中国人民共和国第29个教师节来临之际，为了营造浓厚的尊师、敬师、爱师的氛围，培养队员们对老师们感恩的情怀，以自己的言行表达对老师的浓浓谢意，罗沙小学组织开展2016年庆祝教师节主题教育活动。

2、开展“扶贫困，送温暖，献爱心”捐款活动，践行广东精神

为了进一步发扬雷锋精神，从小培养关心学生互助友爱的优良品德，以帮助弱势少年儿童为目标，进一步调动少先队员助人为乐、奉献爱心的主动性和积极性，增强公益活动和社会责任感，帮助清远塝脚小学和学校低保贫困生改善成长环境。罗沙小学德育处、少先队积极响应上级号召，组织全校师生开展“扶贫困，送温暖，献爱心”捐款活动。活动中，师生们慷慨捐款，用实际行动践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神。

3、开展“送温暖，献爱心”慰问活动，培养学生爱心

2016年12月25日，罗沙小学开展了“送温暖，献爱心”慰问活动。慰问团由教师代表及学生代表组成，给贫困学生送去了一份温暖，给贫困家庭送去了一份问候。慰问团送上了棉被、水壶等慰问品，进一步了解贫困学生家庭情况并向家长汇报了学生在校学习、午餐、午休的进步情况，向贫困家庭送上了最衷心的祝福，希望他们能过上一个幸福、温暖的冬天。学生家长倍感温暖、倍受感动。

4、开展“温暖重阳，爱心敬老”慰问活动，传承尊老美德

2016年10月10日和11日两天下午，罗沙小学党员志愿者、教师代表、少先队员代表组成的慰问团慰问了罗沙、沙边、杨滘三村的孤寡老人。我校本次组织的慰问孤寡老人活动，让大家深深感受到了“孝心无轻疏，世间高龄皆父母；年老不孤独，天下晚辈尽儿孙”。

5、开展“欢送新兵”活动，加强学生爱国主义教育

在学校领导的指导和带领下，罗沙小学少先队先后完成了9月2、3日为罗沙村、沙边村、杨滘村的送入伍通知书和9月5日的送军工作。在整个活动中，鼓乐队全体队员精神抖擞，排列着整齐的队伍，奏响着振奋人心的曲子，为“三村”送军营造了喜庆欢腾的氛围，培养了学生爱国主义精神。

（二）增强教育合力，提高育人实效。

1、提升校讯通工作质量，打造我校校讯通特色。

家长主动开通业务，学生主动刷卡，教师主动发送短信，这三项工作很好地反映出我校目前的校讯通工作情况。因此，我校的校讯通工作位居全镇的前列。某种意义上说，这也是家长认同学校教育教学工作的体现。

2、举办家长会，展示成果，赢得支持。

10月11日晚上，德育处组织举办了主题为“生命，因沟通而精彩”家长会活动。以家长会为契机，让家长了解了孩子在学校就餐的情况，展现了教师良好风貌，增进家长对学校、班级、老师、学生的了解。家长对学校教育放心，必将全力支持学校教育工作。

3、协助沙边村委会举办五、六年级家长家庭教育知识讲座活动。

为了更好的推动家庭教育健康发展，普及家庭教育知识，传授科学教子方法，提高家长素质，为未成年人健康成长营造良好的家庭和社会环境，2016年10月30日晚上，佛山市妇女讲师团讲师、佛山市第三人民医院心理科主任医师王玲教授为我校五六年级家长作主题为“如何同孩子进行性与情感的沟通”的家庭教育讲座。本次家庭教育知识讲座由乐从镇妇联、沙边村妇代会、沙边村家长学校、罗沙小学共同主办，也是我校社区德育课题研究的又一次成功实践。

王玲教授用生动形象的语言，就青春期教育的迫切性展开了讲座，她从“家庭性教育的重要性”、“家庭性健康教育存在的问题”、“家庭性健康教育的方法”和“家庭情感沟通方法”等多个方面向家长做了精彩的讲座。在短短一个半小时的时间里，王教授生动的讲演，鲜活的案例，给在场的所有人都留下了深刻的印象，博得了全场的阵阵掌声，她提出的观点也引发了大家的思考。讲座结束后，有数十名家长依然依依不舍，不断咨询。这次讲座将会广泛而深远地影响各个听课的家庭。

3、落实家长问卷调查工作。结合上学期家长集中的反映的问题和本学期学期开展的工作，修订家长问卷调查，提高学校办学质量和社区影响力。利用家委会及家长义工的有效沟通，收集社区群众的合理建议，不断完善家校管理机制，创新家教交流模式，鼓励家长人人参与，积极发言，分享家教好做法。

四、努力的方向

1、学生的文明礼仪习惯没有很好地养成，直接影响到德育工作的开展；

2、德育主题活动开展的持续性有待加强，特别是要加强活动的德育实效性；

3、班主任队伍建设有待进一步深化，特别是德育论文质量较差。

一学期来，德育处在三场中探索着适合罗沙小学发展的德育工作管理的路，在“树形管理”中汲取着适合罗沙小学德育处这一“分枝”更粗壮生长的养料。

新的管理模式带来的效果进一步凸现！新学期里部门成员将继续群策群力，更加主动地跟进、落实部门工作，不断学习、创新，探讨更加高效的工作途径，让罗沙小学这棵树更加繁茂！

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