现代教育技术中心廉洁

导读：　现代教育技术中心廉洁(共6篇)×××学院现代教育技术中心工作人员廉政风险防控公示学院现代教育技术中心工作人员廉政风险识别防控承诺公示×××2016年度学院现代教育技术中心工作总结现代教育技术工作总结（2015-2016学年度第一学期）一、常规数据统计及基础设施建设满洲里市第一小学在职教师68人、在校学生785人，共有20个教学班...

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篇一:现代教育技术中心廉洁
×××学院现代教育技术中心工作人员廉政风险防控公示

学院现代教育技术中心

工作人员廉政风险识别防控承诺公示

×××

篇二:现代教育技术中心廉洁
2016年度学院现代教育技术中心工作总结

现代教育技术工作总结

（2015-2016学年度第一学期）

一、常规数据统计及基础设施建设

满洲里市第一小学在职教师68人、在校学生785人，共有20个教学班，普通班级配有22套班级多媒体设备，专用教室配备14套多媒体教学设备。学校现有计算机网络教室一间、多媒体教室一间、网络中心一个。

本学期，在原有基础上，利用薄改资金，又申请补充一套计算机网络教室、一间录播室、12台笔记本、3套互动式电子屏幕教学设备。学期末，学校完成了安保监控的安装，装配109个监控点、一个总监控室，可以提供网络实时调取功能。

本学期，学校继续按照要求标准开设信息技术课程，四五级全部开设信息技术课。学生上课均为一人一机，每周每班一节课，有2名信息技术专职教师。

学校每学期至少开展2次信息技术培训，并根据教师个人发展情况和信息技术发展情况，有层次有目的的开展计算机应用技能培训、信息技术学科教师培训、教育技术能力培训，积极参加各级各类培训。

二、教学资源建设：

学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，每学期要求教师将本学期积累、制作的课件和教案设计、

反思等及时上传至服务器校本资源库。同时，学校每年都购置教育资源光盘，涉及语文、数学、英语、科学、思想品德、艺术教育等领域，面广量大。现有明德语数全年级教学软件一套，农村远程教育全年级教学资源库一个，小学全学科、全版本教学资源一套，从2001年累计至今的各学科资源库一个，光盘资源15150小时。

三、管理与服务的成果

1. 学校教育信息化，落脚点还在学科教学上。在听课、评课、教学比赛活动中，都明确必须要和信息技术整合。学校鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学，全校所有的教师全部通过各级教育主管部门的教育信息化考核。本学期，学校组织了教师录像课活动，每位专职教师都录制了一节课，用于“一师一优课”评比。

2.本学期，利用国家教育资源公共服务平台，学校每位教师和学生都注册了网络学习空间，为将来网络学习奠定了基础。

3.学校开展校本课程，与学生的发展有机结合，通过电脑绘画、机器人制作等课程有效的引领三至五年级不同阶段的学生进行有效的学习和个性的发展。

4、教师将办公平台的使用常态化。本学期，学校各部门通过办公平台发布各种通知、文件、章程数百份，通过办

公平台学校和教师的工作紧密联系在一起。

5、服务是电教部门的核心之一，本学期，电教部门配合党支部、教导处、政教处、工会保质保量的完成了各项任务。

七、问题、策略与建议：

1、 观念滞后，使用效率不高，缺乏创新意识。

学科教师自我学习不足，缺少应用信息化技术进行学科辅助教学及学科间的整合能力；虽能使用多媒体手段辅助教学，但方式方法单一，不能够主动创新。改变教育教学的观念，是今后信息化建设工作中的重点着力方向。

2、加大资金投入，增强教师培训力度。

在硬件配置方面，学校要争取专项资金，尽快建立学校的电子图书室、录播教室，以满足教师和学生的需要，增加相关的设备，加快信息化建设的步伐。在软件建设方面，加强学

校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，促进教育教学的提高。今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，努力提高教育教学质量。

2015年12月21日篇二：2016现代教育技术中心个人工作总结

2016现代教育技术中心个人工作总结

现代教育技术中心个人工作总结

敬爱的省级、市级、学校领导：

您们好

我十分荣幸在此总结个人工作，我叫王勇波，现任隆回一中现代教育技术中心主席。下面就由我来阐述一下我个人吧：若有不妥之处还希望领导指点。

一年来，这忙忙(转载于:2016年度学院现代教育技术中心工作总结)碌碌，我做了一些具体的工作，为了更有利于今后工作的开展，现就本年度的主要工作作简要回顾，总结汇报如下：

一、政治思想方面

（1）本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。深入贯彻学习中央十八大精神，具有坚定的政治立场和方向，坚持社会主义办学方向，树立科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度。

（2）能贯彻民主集中制原则，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，求真务实，勤奋敬业，严格管理，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律。

（3）能用科学发展观推进本部门各项工作的协调发展，与时俱进，开拓进取，创造性地开展工作。认真履行岗位职责，保质保量完成工作职责和任务。

二、履行职责方面

在主持现代教育技术中心全面工作中，能较好地负责落实了本单位的年度工作计划，各岗位人员的工作安排及考核工作；

（1）负责了校园网的整体规划、管理，校园网络路由交换设备的维护及调试，保障校园网络的正常运行；

（2）负责了校园网络系统的保密工作、网络安全及网络突发事件的处理和网络新技术的应用与维护；

（3）负责了网上教学、多媒体、数据及视频点播，为全院教师提供多媒体课件制作平台，实现技术上的全方位服务。配合学校各院系教师做好教学、科研和学科建设的视频材料的摄制任务；

（4）能协助教务处做好对教学课件的普及与交流工作；完成了校领导交办的其他工作。

三、具体工作方面

在全体教职员工的大力支持下，负责完成了以下任务：

1、不断修订部门的内部规章制度：如业务学习与进修制度、财务公开制度、加班补偿制度、工作创新奖励制度、工作失误惩戒制度等。()这些制度的建立，在单位内部营造了一种和谐、团结、坦诚、敬业、勇于创新、严以律己的“工作大家庭“氛围，提高了全体员工的工作责任心和主动为全校师生服务的意识

2、为了确保我校广大教职工和学生在任何时间都能正常上网，继续坚持安排了周一至周五晚上16：：50--17：30的值班，保证全体教职工和学生在非工作时间遇到技术问题也能得到及时的解决；

3、中心积极配合移动公司将我校的公网线路出口从10m提升到300m,大大提高了我校网

络出口的速度；

4、完成了全校的垃圾邮件的过滤工作；

5、完成了中心网站的改版、开发制作工作，丰富了网站内容，方便了用户；完成了三新大讨论和深入学习实践科学发展观活动2个专题网站的建设；

6、配合图书馆、后勤服务总公司，采取有效的技术手段，较好地解决了新校区数千学生搬迁到老校区的上网、图书借阅等问题；

7、配合招生就业处、继续教育学院，顺利完成了学校本科生和成教生招生的网络保障任务；

8、在网络病毒肆意蔓延和传播的高危期，积极采取措施并发布公告，及时指导用户杀毒和采取免疫措施，有效地保证了网络的畅通和安全；

9、对家属区网络进行了调整，对网络设备进行了系统软件升级和优化并对系统进行更新；

10、开展了全校范围的病毒防范和试用杀毒软件活动；对校内各单位站点开展信息安全自查和报送安全责任承诺书活动，有效提高了各二级站点单位的信息安全和责任意识，减少了网络安全事故的发生；还对行政楼、教学楼网络用户开展了防范计算机病毒和安

装杀毒软件、360安全卫士及查杀“机器狗”病毒等活动，防止了网络病毒的大面积爆发；

11、完成家属区、办公楼、教学楼网络设备软件升级、网络优化，大大改善了办公网络环境，基本解决了ip地址冲突，网络病毒爆发，网络时常中断等问题；

12、完成2016级校区学生上网账号和余额的转移工作，完成学生用户的账号开通工作；3月份在任务量大、时间急迫的情况下，圆满完成了老校区2016毕业生学生网络使用费退费的工作；

13、运动会间加强了网络的安全监控，避免了网络安全事故的发生；在我校本科招生和继续学院招生期间，中心安排专人值班和专人进行技术指导，顺利圆满地完成了学校招生的网络保证任务；

14、完成4号教学楼外语系等办公室的网络改造，使其不受计算机等级考试而断网的影响；对中心机房消防设施进行了检修，排除了消防设备故障，确保了机房的消防安全；并对中心机房地板进行了维修；完成土木系、招生就业处、电表一卡通等的网络布线安装调试工作；

15、完成学生公寓2#、3#、4#楼主电缆重新铺装、系统调测、维护等工作。

16、负责并很好地完成了中心设备的清产核资任务。

四、廉洁自律方面

能遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁从政的有关规定。

五、个人业务方面

1、科研方面

（1）主持完成了“自动喷灌系统”、“棉花播种机”、“水份检测仪”3个项目，科研经费4万元；

（2）主持完成了“变电站随动跟踪监控系统”1项，合同金额40万元，到款３0万元；

（3）主持完成了省基金项目“电力系统计算机视觉识别系统”金额1万元；

（4）主持省电业局“电力设备故障自动诊断系统”项目1项，合同金额７0万元，已到款７万元；

（5）主持省教育厅项目“支持协同操作的虚拟教室的研究与开发”到款金额3万元；

（6）修订了主编教材《s7-300/400plc入门和应用分析》；

（7）发表学术论文7篇，其中核心期刊论文3篇。

2、学科建设篇三：中心学校2015-2016年度第一学期学校工作总结

xxx中心学校

2015-2016学年度第一学期工作总结

xxx中心学校教育工作在教育局、乡政府的领导和指导下，全面贯彻科学发展观，以教书育人为宗旨，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育办学行为，转变教师工作作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展。现将本学期工作总结如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活动为载体，开展师德德育活动。

（1）学校通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，不断提高每位教师的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，采取扎实有效措施，开展形式多样的教师培训教育活动，提升教师的整体素质。一是以采取集中学习、座谈讨论、辅导讲座、观看电教录像等形式，对全校教师进行十八大精神学习教育。努力缩短理论与实践的距离，对提高教师的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效地促进了学校整体工作的顺利开展。二是按照?以活动促进教育，以教育促进工作?思路，在全校教师中开展了?创先争优?主题教育实践活动。党支部把相关年级班级作为教师责任区，带头公布廉政承诺书，充分发挥其示范、辐射作用，在群众中树立了良好形象。

（2）学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传阵地，加强德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《中小学生 日常行为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

（二）师资队伍

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体教职工进行师德师风教育。本学期，学校把班主任队伍建设放在重要位置，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核及反思等?六环?教学常规管理有明确的措施和管理制度。

3、建立健全了xxx中心学校教学质量考评及奖惩制度。学校在期中和期末对全校所有年级进行统一考试，对考试成绩以多奖少罚的原则进行奖惩。今年我校对上学期四年级参加教育局抽考获得的奖金进行了合理的分配，对我校教育教学做出贡献的教师进行了实实在在的物质奖励，激发了全体教师积极工作的热情。接下来我们将对在教育局抽考中获得好成绩的老师的奖励形成制度，以制度做保障，激励老师努力工作，促进我校教育教学质量的稳步上升。

4、为提高我校教师的素质与能力，转变教学理念。学校充分利用各种资源加大对教师的培训力度。本学期我中心学校先后有4名教师参加了不同学科不同形式的集中培训，现阶段中心学校全体教师正在

参加能力提升网络培训。这些培训为打造一支强有力的师资力量创造了条件。

（三）教学管理

1、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对学校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位教师认真备好每一节【现代教育技术中心廉洁】

课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性。本学期学校全面落实县教育局有关教育教学的文件精神，进一步深化课堂改革，以?少教多学?教学理念为指导，着力打造了高效课堂，加强了课堂学习小组的建设，最终全面推开了?少教多学?的教学理念。在打造高效课堂、建立合作小组学习方面这学期我们已经有制度、有方案、有安排，并得到了进一步的落实。通过定期或不定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，教学积极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。

2、加强教学研究。本学期中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，强调写教学反思。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学科教师积极交流。各学科教研组教师紧紧围绕?聚焦课前备课，打造‘三段式’有效课堂?教学模式，具体落实开展了一系列的?教师说课技能培训?、集体备课、学科练兵赛课、教研课例研究教研活动；积极参与了县教研室开展的?一师一优课、一课一名师?网上晒课精品课展示活动。

3、这学期为进一步提高教师课堂教学改革的能力与水平，促进教师专业化成长，全面提高中心学校教师整体素质，根据《xx县教育局2015年推进素质教育提升教育质量工作要点》和《xx县教育局关于开

展教师基本功大练兵活动的通知》要求，在全中心学校举行了教师基本功大练兵活动，掀起了全中心学校教师大练教学基本功的热潮。这次大练兵活动坚持注重实际、讲究实效。坚持以岗位练兵为主、自主学习为辅，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合的形式。从备课、说课、教学反思、评课、钢笔字、粉笔字、普通话朗读、课件制作七个方面夯实了全体教师的基本功。

4、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促进师生共同发展。

（四）丰富的校园文化建设

1、201x年x月我中心小学被共青团xx市委确定为 ?红领巾?

示范校，校领导对此项工作高度重视，迅速成立了领导小组，健全了组织机构，对少先队工作进行了全面部署。全校师生对创建?红领巾?示范学校满怀热情、积极行动，各项工作有序开展，少队活动进行地如火如荼。中心小学以创建?红领巾?示范学校为契机，扎实有效地推进了少先队工作，使我校的少先队工作步入了正规化，常态化。

通过创建?红领巾?示范校，学校加强了学生的思想道德建设，

培养了学生的养成习惯，普及了文明礼仪。开展了丰富多彩的校园文化建设，多次举办?校园文化?活动，有?诵读国学经典?诗歌朗诵比赛、?演讲稿?征集、?书法比赛?、 ?泥工制作?、?智力跳绳?比赛、?爱国主义影片观看?、?学雷锋做好事、争做四好少年?、?拔河?比赛、?打乒乓球?比赛、?歌咏?比赛等，以及观看?抗

日战争暨世界反法西斯胜利七十周年阅兵式?、?六一?国际儿童节文艺汇演等丰富多彩的艺体活动，这些活动形式多样、趣味盎然，既丰富了学生的校园生活又陶冶了学生的情操，使学生的个性得到张扬，能力得到发展。

2、为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，为学生提供了许多自我展示的机会。

（五）强化责任意识，创建平安校园

篇三:现代教育技术中心廉洁
2016信息教育中心部工作总结

隆回一中2016学年第二学期信息教育中心部工作总结

敬爱的省级、市级、学校领导：

您们好

我的名字叫王勇波，我十分荣幸在此汇报隆回一中2016学年第一学期现代信息教育中心部工作总结。下面由我代表隆回一中向你们如实汇报：

本学期，在各级领导的关心和指导下，在全体教师的支持下，我部门认真落实学校本学期的工作指导思想和总体要求，大胆创新工作思路，强化职能、职责意识和大局观，狠抓落实，切实地把学校重大决策落到实处，圆满地完成了各项工作任务。

一、落实学校决策，高质量、高水平完成学校隆回一中高水平现代化职业学校建设计划项目网上申报和隆回一中数控技术应用品牌专业验收中关于信息化建设资料收集、整理并做好相关服务工作；做好学校新校区信息化建设的服务工作

本学期，本部门围绕学校隆回一中高水平现代化职业学校建设计划项目网上申报和隆回一中数控技术应用品牌专业验收的工作中心，对照创建标准， 加强对评估政策、评估指标体系内涵、评建方法等学习，按照评估工作要求，针对每项指标，材料规范存档，将各项工作切实落到实处，高质量、高水平的完成两大创建任务中关于信息化建设的评估内容并做好相关服务工作，保证了评估工作顺利完成。同时围绕新校区建设的目标，积极参与制订学校信息化，对学校新校区的信息化建设进行前期的调研和可行性分析，为新校园信息化、智能化建设方案的制定做好前期准备工作。

二、积极推进校园数字化建设，强化校园网络安全，充分发挥校园网络的效能

（1）围绕学校隆回一中高水平现代化职业学校建设计划申报工作有关要求，我部门建设了我校隆回一中高水平现代化职业学校创建工作专题网，并对相关资料进行网上上传工作。

【现代教育技术中心廉洁】

（2）加强学校校园网网站建设和应用力度，进行学校网站页面的改版、开发制作工作，加强网站日常维护、不断更新网站内容，建设有自己独特风格的学校网站， 使校园网站成为扩大我校社会影响力和对外宣传的一个重要窗口，并被市局送入省里参加2016年省优秀网站评比。

（3）强化校园网络信息的安全意识，提高全员的网络安全意识和安全防范能力。我部门完善相关的网络安全制度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保校园网络畅通，基本解决网络病毒在我校计算机上的传播，保证网络不因病毒而导致堵塞、停网等现象的发生，更好的为我校教育教学的工作服务。

教育主管部门来我校评估验收“数字化校园”创建工作，获得很高的评价与肯定，我校顺利通过并且是市县区职业学校唯一一家被授予“数字化校园”称号的中职学校。

三、加强了对教师信息技术培训、辅导工作，认真谋划组织教师参加各类信息化比赛并做好相关服务工作

本学期我部门人员积极为学科一线教师服务，一方面积极向全校教师提供教学资源下载的网址，建成高质量的、丰富的各类教育资源库，为教师教育教学提供了丰富、优质的教学素材，提高了教师的工作效率及教学效果；另一方面积极培训我校教师，使他们具备独立制作课件的能力。在学校领导重视和在广大教师积极响应下，我校教师积极参加各种信息化比赛。(

四、加强学生信息技术教学管理和信息学科竞赛辅导工作

加强了我校学生信息技术教学管理，加大了信息学科竞赛辅导工作，切实提高我校学生的信息技术素质，展示职校生的文明风采。今年组织全校师生参加2016年市电脑制作比赛，共收集作品12件，现结果还未公示。

五、充分发挥装备设施效益，为学校教育教学做好服务工作

我部门积极做好学校信息化设备的保障、维护工作，帮助各办公室解决办公电脑各方面的问题，如对一些系统损坏严重的办公电脑重新安装系统，保证每台办公电脑安装好office等各类办公软件，安装好打印机驱动程序，通过杀毒或者对系统进行优化等手段解决电脑反应速度变慢等问题，给电脑操作不熟练的教职工做好指导工作，保证了学校办公设备的正常运行。

教室多媒体设备的所有计算机在学期开学前根据教育教学需要安装教学软件，在教学活动过程中根据需要及时安装或更新教学软件，保证了教育教学活动的顺利进行。对多媒体设备使用进行制度化管理，充分发挥班级电教管理员的作用，加强对他们的培训、管理和督促。各教室多媒体设备、各实验室计算机、办公设备等现代化教学场所每月分别进行检查，对计算机进行病毒查杀，对系统进行维护，及时排查解决来自设备老化等故障，对钢制讲台、投影仪、电动幕、音响系统进行检查，发现问题及时解决；对学校会议室音响系统进行定期的维护和管理。建立了完善的报修制度，及时对报修设备进行响应，及时更换和维护受损设备。开学初和放假结束前，与各班班主任做好教室多媒体设备的交接和验收工作。本学期，共计维护、维修多媒体教室、办公室电脑等电教设备达64余次，维修投影机10个，维护维修了计算机32台。

本学期在学校的重大活动和两课评比中，我部门积极做好服务工作，做好图片、视频的采集与制作工作，同时积极主动采集我校重大活动以及学校的图片和视频，共拍摄照片近千张、拍摄视频资料280余分钟，为学校将来发展需要积累了素材。

我们的教师做到：

（1）制定计划前的准备工作。教师要做到三“熟”：①熟悉“大纲”有关内容及教育局信息中心的要求：明确教学目标、了解教学任务、弄清教学要求；②熟悉本期教材：通读教材、掌握脉络、明确重、难点；③熟悉学生：通过各种方式，如调查问卷、与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生学习及能力情况。

（2）备课：备好课是上好课的先决条件，因此我认真备好每一堂课，克服教学中的随意性。教师应在积极参加集体备课的基础上认真备课。备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，要有较深的体会、做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础、学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子备课，按照要求超前一周备好教案，教案要求简明，一目了然，既不繁琐又不马虎。

（3）上课方面：

⑴教学目的明确，应符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三统一。使"知识与技能"，"过程与方法"以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

⑵教学内容正确，教材熟悉、重点突出、难点突破、疑点抓住、条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，不出现知识性错误。

⑶教学方法得当，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。教学中要注意培养学生学习兴趣、正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养，积极与其他学科教师配合，使信息技术能真正地运用于学生的学习、生活中，成为学生学习的良好工具。

⑷教学基本功扎实，教态自然，亲切大方。言语清晰、准确精练，音量适度，使用普通话教学。

⑸要注意课堂管理，上课期间学生要严格按照教师给定的任务进行操作，同时又要注意因材施教。教师可根据学生知识、能力情况将学生分成几个学习小组，指派一名组长负责小组协作学习。严禁学生失控现象出现。

⑹按时上、下课，做到不迟到、不早退、不拖堂，不以任何借口随便离开课堂。

⑺若在网络教室上课，授课教师应提前5分钟到机房作好课前准备，组织学生秩序井然进入机房，并做好迟到、旷课学生的登记、汇报工作。上课完毕要认真填写教学日志，监督学生填写好上机记录。

六、加强学习，提高自身素质，合理分工，明确职责，提高效率，强化服务意识

本学期，我们中心全体工作人员不断加强学习，提高自身的师德修养和业务能力；在实际工作中克服困难，多巡查、多研究、勤学习、勤思考，不断强化五种意识：团队意识、责任意识、服务意识、奉献意识、研究意识。本学期对中心成员进行合理分工，明确职责，使得我们中心全体人员在教育教学服务上做到了圆满。针对本部门设备的特殊性，加强了本中心安全防范工作，注意防火、防盗、防潮、防污染等安全工作。

七、下学期的打算

1、认真贯彻落实省政府办公厅转发的《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》以及《隆回一中高水平现代化职业学校建设工作》中关于信息化建设的有关内容，提前谋划，逐步实现管理智能化，办公自动化，教学信息化，以便更好的为我校教育教学服务。对于新校区的建设，本部门将做好新校园智能化、信息化的服务工作，创建数字化校园，推动学校现代化教育技术的发展。

2、加强对我校青年教师信息技术培训，提高全体教师应用能力。以信息技术与学科教学整合为重点加强对教师现代教育技术应用能力的培训，开展计算机多媒体辅助教学的研究，优化课堂教育，通过多媒体课件制作，加强教师信息技术应用能力培养，鼓励教师运用信息技术改造传统教学。开展教师信息化教学大赛促进老师们不断提高使用现代教育手段的水平，使我校教师使用现代技术媒体的水平再上一个新台阶。

3、现代教育技术中心是技术部门，不仅要有服务于教育教学的热情，还需要有较高的专业技术水平。我们将在以后的工作中紧跟现代信息技术发展步伐，不断提升自我的业务水平。同时本部门还将不断完善制度管理，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为我校的教育教学工作服务。

4、继续完善校园网络环境及网络安全工作、不断加强校园网站建设工作。在信息设备不断增加的情况下，逐步实现管理智能化，办公自动化，教学网络化，学习个性化，活动多元化，生活信息化，充分挖掘校园网站功能，使校园网站在校园管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大作用；使校园网站成为扩大我校社会影响力和对外宣传的一个重要窗口。

5、、加大学生信息技术教学管理，加大信息学科竞赛辅导工作，切实提高我校学生的信息技术素质，展示我校职校生的风采。

现代教育技术中心将一如既往地始终坚持服务于师生，服务于学校的信念，以“服务第一、勇于创新、团结协作、技术求精”为宗旨，为创建隆回一中高水平现代化职业学校的目标和新校区的建设而努力。

我的总结完毕，谢谢！

祝：

省级、学校领导身体健康，心想事成

2016年4月

篇四:现代教育技术中心廉洁
2015教师队伍建设计划

第1篇：教师队伍建设计划

我校以“博爱泽人，博爱慧人，博乐怡人”的“三博”精神严谨治校，逐步形成了博爱、笃学的校风;奉献、精业的教风，乐学、善思的学风，以创新、奋进的开拓精神，在教育科研、学校管理和教育教学等方面，取得了较好的成绩。如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。

为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。

一. 我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则

1. 师德为先原则。师德是教师职业特点的集中体现，热爱教育，热爱学生是作为教师的先决条件。我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。

2. 制度创新原则。教师队伍建设是一项长期细致的工作，必须有完善的制度保证才能取得实效。制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。

3. 整体性原则。整体性原则是指教师队伍建设必须着眼于教师群体素质的提高和教师个体诸方面素质的均衡发展。只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。

4.差异性原则。差异性原则是指教师队伍建设要打开层次，针对不同的教师群体，采取不同的措施。对新参加工作的教师要重点落实“新教师培养计划”，对中青年骨干教师要重点落实“名师工程”。此外，还要提倡教师个性的张扬，鼓励教师发展自己的业务专长，尽快形成独立的教学风格。

5.自主性原则。自主性原则是要把发展的主动权交给教师本人。学校要逐步完善不同教师岗位的任职标准和工作要求，教师为达到任职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。学校大力提倡，积极支持教师参加学习、进修活动。

二. 我校教师队伍建设的目标是:

掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教师的高潮，为积极提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师、教学能手、学科带头人、专家型教师。

1.专任教师学历合格率达100%;

2.高一层次学历的比例:小学教师达到本科学历程度的比例，争取达到95%;中学教师达到研究生水平(包括研究生课程班)的比例，至2015年达到5%;

3.骨干教师数量占教师总数的比例，争取达到30%;

4.中学高级教师人数达到18人。

三. 为实现上述目标必须落实以下具体措施:

1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动

(1)把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。

(2)把师德建设同师资队伍的培养、考核、晋升结合起来，真正落实师德一票否决制。

(3)校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2.深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道

完善学校各类教师的培养制度，大力培养各学科实施“享受教育”的学科带头人。面向全体、突出骨干、分层要求、目标推进。围绕培养目标，建构教师三级校本培训框架:每名教学能手、学科带头人负责帮带一名或几名青年教师，进行有针对性的培养;引导和鼓励基本成熟型的教师把个人工作目标和学校的发展目标紧密联系起来，激励教师积极进取;发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，每学期在一定范围内作1次专题报告，承担1门课程的教学辅导，带领1个教研组的教学研究。

3.加强教育科研培训，提高教师教学研究能力

邀请名师做讲座，指导教师如何进行课例、学习设计、教学反思等，不断提升教师教育教学的品位。鼓励教师积极参与课题研究、专题研究，把课题研究与自身培训相结合，促进教师的专业发展，提高教师教学研究能力。开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。

3.加强队伍管理

(1)加强党组织的领导，充分发挥党支部的政治核心作用，加强中心组的理论学习，提高对“享受教育”内涵的深刻理解，强化干部队伍的研究意识，每位班子成员深入一门学科，有效地进行“享受教育”的教育教学的研究与实践。

(2)努力实践“三个代表”的重要思想，广泛开展“以党风促教风，以党性铸师魂”的活动，一个党员一面旗帜，在群众中起到先锋示范作用。

(3)重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。

第2篇：教师队伍建设计划

教育功在千秋，学校教育，教师为本。抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。

一、现实情况:

我校现有教师总数78人，其中45岁以下的中青年教师39人，35岁以下的青年教师42人，占全体教师 53 %，学历达大学本科以上者37人，占46.8%。近几年来，学校先后涌现出市级骨干教师两名、县级教学新秀、能手7名。校本教研“文峰”专刊。

我校现有学生380人，大多数来自农村，这些学生小学基础相对比较薄弱，家庭重视程度不高，学生在生活学习等方面的自我评价和自我管理能力较差，主动性不够，教师的引导帮助，对于他们的初中学业发挥着举足轻重的作用，这就更对提高我校教师整体素质提出了更高的要求。从以上分析可见，我校教师年龄结构以中青年教师为主，具有良好的教科研基础，潜力巨大。同时，提高师资水平，培养造就名师已成为我校实现跨越发展的当务之急。

二、目标:

深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育。我校提出:“当好人、做能人、争强人、创名人”的教师培养目标，积极实施“三名工程”。其中名师战略的实施是我校可持续发展的必由之路，以名师铸就名校，以名师带动师资水平的提升，从而实现学校教学质量的整体提高。

通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响，力争在今后三年内在每一学科培养出2-3名校级教学能手、优秀执教者，1-2名三原县学科带头人，全校培养1-2名市级学科带头人，并以此带动和培养大批青年骨干教师，全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。

三、渠道和措施:

(一)树立良好师德，培养名师队伍

加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是教师成长的前提。引导教师“以学生发展为本”，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一。所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现。

1、组织教师认真学习相关政策精神，充分认识教育在全面建设小康社会、和谐社会中的地位和作用。认清教育新一轮发展的大好形势，把握机遇，深化教学改革。学习课改的理论，树立先进的教育理念，加强学校课程建设，牢固确立“学校课程要适应每一个学生发展”的思想，积极开展教育改革和创新，扎扎实实地推进素质教育，创建学校的特色和品牌。

2、学习教育政策和法规，增强依法办学、自我约束的意识。要求教师牢固树立为人师表的观念，坚持廉洁从教，恪守相关法规和我校教师行为规范，严格实行教师评优师德为先的制度。

(二)加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效

1、备课:做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处。

2、上课:以“有效教学”为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率。

3、听、评课:继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。通过听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高。

4、作业布置与批改:要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正。

5、课后辅导:重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。

6、加强学习方法指导:通过黑板报、午间广播、校班会和升旗仪式等形式向学生开展学习方法指导。力求使学生学而得法。

7、单元章节检测、复习、考试工作:依据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习计划，帮助学生合理地进行期中、期末考试的复习。考试中认真监考，批改试卷统一标准。考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析工作

8、竞赛及各级考试:组织好各类竞赛的报名，指导工作。组织好各级各类考试，为同学很好完成所参加的各类考试创造条件。

9、加强教研组、备课组建设:教研组、备课组要认真研究本学科教学特点，制订切实可行的工作计划。认真落实备课组、教研组活动，坚持集体备课，认真分析学生现状，在备课活动中要对重点、难点进行剖析，找出解决问题的关键。研究教法，有的放矢，提高40分钟效率。通过教学基本环节的进一步明晰，完善教师教学的基本素养，为名师的脱颖而出奠定基础。同时，以教研组长负责制为重点，加强教研组建设，强化研究功能，坚持集体备课制度，坚持听课评课制度。

10、加强教师基本功培训和考核:为配合学校名师工程，为提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地关注业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，每学期举行青年教师基本功大赛。目的是以赛代训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。通过大赛选拔出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师，更好的服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。

(三)加强校本教研，为名师的培养搭台铺路

学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机，开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研水平，提升教师专业化水平。

1、通过新教师培养，奠定师资基础

新教师从教的最初3年对其今后的教师生涯至关重要，应把握好这一关键时期，抓好新教师的培养工作。继续坚持新老组合的“师徒结对”制度，选定师德高尚、富有教学经验的老教师担任指导教师，给予新教师具体的帮助、指导。要求新教师听课达到每学期20节以上，认真做好听课笔记，并撰写相关总结材料。指导教师听课每学期15节以上，要求有针对性地予以帮助，并做出书面记录。教务处、教研室要对新教师成长给与关注，加强教学常规的检查和开门课、跟踪课的指导。新教师(3年内上岗教师)每学期要求至少承担4次以上公开课，通过大量的实践使新教师尽快成熟，力争做到3年过关，5年成才。

2、深入开展课标学习研讨

教师通过组织学习课程标准，准确把握课程精髓、教学思想、学习要求、考查重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，取得最佳的教学效果。要以学科为单位开展丰富多彩的综合性学习活动，努力挖掘课程内涵，拓展课程视野，有条件的学科和教师可以开设选修课和研究性学习课。

3、组织学科教研和教师论坛

学校开展“从中考看课堂教学改革”和“有效教学的探讨”等课题的研究，通过交流、研讨、反思、总结，力求教师教学素质的提高;开展“怎样的课是一堂好课”的课例研究和“怎样评价一堂课”的研究。上好每一堂课，体现课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂教学效益。

4、加强现代化教学技术的学习和应用

要求教师能根据学科特点和具体教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。积极探索三模教学模式和提高班班通设施的使用率。学校还将通过围绕相关要求和内容进行全员考核、举行多媒体课件比赛等形式，推动教师的学习，每位教师每学年至少在多媒体教室进行一次公开课展示。

5、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高

各学科骨干教师每学期至少进行一次示范课，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，达到提高师资整体水平的目标。

6、在教学实践基础上，认真反思，积极总结

新课程的一个突出要求是教师必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求教师每学期撰写教学论文一篇，骨干教师每学年在市级以上刊物发表论文一篇。借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全校乃至全市教学改革辐射与推广的经验。

7、积极参加学案研究和课题研究

学案研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的教学提供借鉴。骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，推动教研活动健康高效地开展。

(四)建立和健全教师培养体系

建立一支有较大数量和较高质量的教师队伍，关键在培养。培养是基础，评选是手段，不能以评选代替培养。培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量。因此，要把建设名师队伍的工作重点放在培养上。要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系。

根据名师成长的一般规律，要使培养工作取得较好的成效，应当抓好以下几个基本环节:

1、“选苗子”。学校根据学科配置和教师现有的水平、能力、进取精神，按三分之一左右的比例选择名师培养对象，制订培养计划和措施，落实培养工作负责人，并制订培养计划和措施，建立名师培养档案。

2、“压担子”。名师的成长主要靠实践。要给培养对象适时下达与其教学工作密切相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探索来提高自己。

3、“引路子”。学校和相关处室确定专人对培养对象给予系统的、经常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径。

4、“架梯子”。学校要对名师的成长发展积极给予扶植，努力为他们的逐步提高创造必要的条件，要根据其自身发展的情况，尽可能提供学习观摩和高层次培训进修机会。在20XX年计划以“请进来，走出去”的形式，加大校际间的相互学习和交流，诚请哈尔滨荣智学校的骨干教师来校参与教育教学活动。同时，我校还将指派2-4名青年骨干教师、领导前往荣智学校学习先进的教育教学理念和管理，努力提升我校的师资水平和管理水平。

5、“搭台子”。学校要经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和评比活动，为名师提供展示水平和成果的“舞台”。学校还将加大校际间的相互学习和交流，在20XX年计划以“请进来，走出去”的形式，请哈尔滨荣智学校的骨干教师来校参与教育教学活动，有力促进我校整体水平的提高。同时，我校还将指派2-4名青年骨干教师、领导前往荣智学校学习先进的教育教学理念和管理，努力提升我校的师资水平和管理水平。

6、“树牌子”。要通过各种评选活动、总结表彰活动、交流观摩活动、以及运用专业书刊和新闻媒体，积极宣传和推广名师的教育教学教研成果和经验，扩大影响，树立榜样。对评定的名师要授予相应的称号，树立“名牌”，组织广大教师观摩学习。

教师是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让教师不断提升和成功，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育教学工作发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项工作，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为安中明天的辉煌奠定扎实的基础。

第3篇：教师队伍建设计划

进一步组织干部教职工认真学习党的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；加强政治思想建设；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高干部教职工的整体素质；深入推进素质教育。

（1）学校管理队伍（2）建设

1、坚持周一例会制度，认真学习党的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论。

2、管理干部要做到“五个一”要求；即深入一个年级组，深入一个教研组，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年教师，高质量的完成听课指标。

3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。

4、在县教委开展的“20XX教学管理年”活动中，要认真参加并组织好相关活动；以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。

5、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。

6、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。

（3）教师队伍（4）建设

1、坚持周二例会制度，认真学习党的XX大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。

（1）做好XX年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。

（2）进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动.

（3）在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。

（4）请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。

（1）培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。

（2）落实好上级及我校的十五时期教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

（3）努力加强信息技术方面的校本培训。

（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

第4篇：教师队伍建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实十七大“教育优先发展”和省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门《<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》（苏办发[20XX]24号）；苏州市教育局《深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》（苏教办[20XX]5号）等文件精神，坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

（一）总体目标

坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。

（二）基本思路

建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍，并充分发挥老牌四星级重点中学的辐射作用提高区域同行的师资水平。

（三）具体措施

1. 加强教师队伍师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要依据，坚决实行师德一票否决制。使“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神，以及不计名利、以校为家的优良传统继续发扬广大。

篇五:现代教育技术中心廉洁
个人专业学习计划

篇一：个人专业学习计划

进入20XX年，觉得对于一个真正的教育者，工作和学习必须同行，本学期我首先做了自我分析:我是一个关心学生，工作细致;管理严格，循循善诱;备课认真，努力上好每一堂课;注重课堂气氛注重学生热情;分析讲解力行行之有效的方法;加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，有工作热情和上进心的教师。为此我制定今年的专业发展计划。

一、总体目标：

1、勤摸索多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;

2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高学生学习积极性;

3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;

4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

5、提高学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。

为了实现我的发展计划，我将努力做到以下工作：

1、 自我加压，继续探究新课程新理念;回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知;

2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;

3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力;

4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励;

5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。

我将着重关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流，积极参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获奖励。 进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度， 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力，积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨， 参加中学一级教师的职评，争取顺利晋升技术职务。

具体落实措施：

1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力;

3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平;

4、 勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿;

这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

具体落实在以下几个方面：

1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。

篇二：个人专业学习计划

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。

一、个人分析:【现代教育技术中心廉洁】

1．优势:（1）、善于捕捉课堂中学生的变化（2）培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。（3）、较熟练掌握教学肢体语言，有效促进教学过程的流畅。

2．不足:（1）教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。（2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。

二、对策:不断提高个人素质

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

二、师德成长方面:

发展目标:恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。

坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面:

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。

五、理论学习方面:

发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

篇三：个人专业学习计划

教师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应该多读书，读好书。为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，现结合自身专业发展制定学习计划如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，全面提高自身的综合素质。

二、学习目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、学习安排

1、自主学习，充分利用课余时间阅读两本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2、坚持积极参加各种培训活动，如全国的远程培训、教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理、课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。

4、课题研究：根据小学英语教研组工作计划，积极参加课题小组活动，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为实践。

5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。

篇四：个人专业学习计划

（一）任教情况

我是一名从教九年的中学物理教师，从踏上教师岗位的那一天开始，我就一直工作在教育教学的第一线。参加工作九年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面起到带头作用，20XX年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个肯定，同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。

（二）个人发展优势及特长

1、本人参加工作至今已经有12年，一直担任物理学科

的教学工作，积累了一定的教学经验，应该说对于岗位工作情况比较熟悉。

2、敢于大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点。

3、担任了10年的班主任，所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种活动的能力。

4、能够胜任物理教学工作，学生喜欢我的物理课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。

5、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（三） 存在问题或不足

1、课件制作时还比较生硬，互动性不够。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁。

3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

三、个人发展总目标

1、发展目标

作为一名青年教师，要以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，加强学习，立足岗位，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，力争做到思想素质高、敬业精神强、师德优秀，教育观念先进，教育教学能力过硬，教学管理优质，具有较高科研工作能力，使我校的教学的水平更上一个台阶。

2、重点目标

（1）努力成为优秀班主任。

（2）认真研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。

（5）形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。

四、分项年度发展目标及措施

1、师德成长方面：

发展目标：加强自身的师德修养，用“让‘学生差’的阴影在我的心头消失，让‘学生差’的语言在我的口头消失，让损害学生自尊心、自信心的行为在师生交往的一切场合绝迹”三句话来规范自身的教育教学行为。

第一年（20XX.9----20XX.8）

目标：

1、努力成为优秀班主任。

2、每学期学习一本教育教学理论专著，研读教育教学理论书籍，提高自身的科研能力。

3、积极参与学校的课题研究，争取一篇论文市级以上获奖或发表。

4、所教班级数学成绩上一个台阶。

措施：

1、认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。

2、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

3、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表

4、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

5、认真备课，上好每一堂课夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每节课，把每一节课都当作是提升自己的机会。

6、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

7、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。

篇六:现代教育技术中心廉洁
2016教育教学质量承诺书

教育教学质量承诺书

为更好的提高的美术特长辅导班的教育教学质量，充分发挥学生绘画学习的主动性，使每个学生在学习中有效有力，确保每次上课的教学质量，使之在下美术高考中取得优异成绩，特此请你阅读如下内容同意后并签字（同意打“∨”不同意“×”）

一．严格按规定时间参加辅导，须做到不迟到不早退、不旷课、无特殊情况不准请假

二．画室内严格遵守上课纪律，不玩手机、不吵闹、不聊天、男女交往正常（画室内最好不要一男一女在）（）

三．品行端正，德艺双馨，学习态度好，在校零不良记录，有耐力有恒心，具有较强的定力（）

四．上课时提前10分种进入画室削好铅笔等上课所需工具，笔屑入箱，保持画室卫生，不乱扔纸张（）

五．讲究卫生，不将零食、饮料、外卖等画室吃带入画室吃并乱扔，确需加餐需当场带走（）

六．尊重老师，配合教学，和-谐互动，严中有序，严格按专业老师的上课目标进行练习，不搞随意性，不受感觉情绪影响作画（）

七．刻苦训练，做功好，多思、多悟，有耐力有恒心，认真保证质量的完成老师布置的每一次作业（）

八．多沟通、多建议、多反馈，有问题当面提，定期上交课堂反馈本（）

九．互相团结互相学习共同进步（）

特别规定;

1．实行月考试测评，对成绩不好学习态度不认真的将退回原班，学期结束进行考试测评，根据成绩确定下学期确定辅导费标准（）

2．对考试成绩优秀进步突出者实行奖励制度（）

我能做到以上要求，学生签名

家长签名

2016-3-20

小学教师教学承诺书

中心校新一轮质量攻坚会后，我校于3月15日召开了全体教师教学质量研讨会。大家决心立足实际、不断创新、改变观念、更新方法。使我校的教学质量再上新台阶为奋斗目标。承诺如下：

一、主动学习时政，以正确的思想观点引导学生，不传播不利于学生健康长的思想观点。

二、认真做好备课、上课、课外辅导、批改作业、组织考试（练习）、组织课外活动等“六认真”教学工作，努力提高教学质量，绝不敷衍塞责。

三、改进教育方法，耐心引导学生，尊重学生人格，不做讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生等损害学生尊严，侵犯学生合法权益的事。

四、热爱、尊重、关心每一个学生，要求学生做到的教师首先做到，对学生循循善诱，千方百计在不加重学生课业负担的基础上确保教学质量的稳步提高。

五、教师要热爱学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

六、对学困生实行“三”优先：板演优先、提问优先、面“批”优先。

七、不违反校纪校规，自觉执行各项规章制度。

八、遵守社会公德法纪，树立良好的教师形象。

九、本学期末所带学科力争进入中心校同年级的上游。

承诺人签字：校长签字：

2016.3

教育教学质量目标承诺书

为了适应教育新形势的发展，提高自身素质，推动素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行，使自己在教育教学工作中严格执行党的教育方针，遵守《教师职业道德》，依法治教，以德治教，树立为学生服务、让学生成才的教育观，塑造良好的师德师风，贯彻落实《礼县中小学教学常规管理》，切实有效地提高教育教学质量，我自愿承诺：

1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展，不把个性、特长的发展同全面发展对立起来；面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育；注重学生创新精神和实践能力的培养，打破以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心的传统教学模式；用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评价；不因循守旧、固步自封，争当创新型教师。

2、严谨笃学，按教学常规管理细则备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，且写出教学后记和反思；不使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。

3、热爱学生，按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改试卷、作业；公平对待每一个学生，不歧视、驱赶学困生、问题学生，不谩骂、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。

4、遵章守纪，准时上课、下课，不压堂，不私自调课，严格履行请假手续。

5、在国家新一轮基础课程改革中，认真学习新《课程标准》，用全新的教学理念指导教学实践；自觉参加校本培训。

6、定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，参加、组织召开一次家长会，并做好相关记录；不收受学生、家长礼品或让学生及家长为自己提供便利。

7、加强自身学习，不断提高学历。掌握现代教育技术，并能在教学中熟练运用，必须通过教师信息技术教育模块中级考试。

8、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。

9、抓好班级管理，培养学生良好的生活、学习及热爱集体等文明行为习惯。做好学额巩固工作，抓好学生安全工作，落实安全责任制。

10、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务；对学习有困难的学生进行义务无偿辅导。

11、廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不自立名目乱收费、乱罚款。

12、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在课堂开手机；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。

城西小学：签订提高教育教学质量承诺书

教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师发展、学生成才、家长认可、社会满意的见证。为了树立更强烈的质量意识，进一步提高教学质量，3月10日，城西小学与该校全体教师签订了《城西小学提高教育教学质量承诺书》。

签字仪式由教导处组织，马祖辉副校长对《城西小学提高教育教学质量承诺书》做了解读，尽管学校教育教学质量一直很不错，但全体教师仍绷紧质量这根弦，优化教学方法，在原有基础上有提高。

教师承诺做到：严格执行课程计划，扎实开展常规教学工作，注重以科研促成绩;尊重家长，热爱学生，为人师表。在教育教学过程中，遵循严而有度、严而有恒、严而有方的原则，在关注学生全面素质发展的同时，注重学生个性发展，促进学生在原有基础上有提高。

学校通过与教师签订教学质量承诺书的形式来督促全体教师树立质量意识，努力提高教育教学成绩，更好地为社会服务，更好地践行党的群众路线教育实践活动。

提高教育教学质量承诺书

古城中学 唐龙生

在期中考试中我带的九年级九（2）班是年级倒数第一，为提高教学质量我向学校和社会郑重承诺：

1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。

2、爱岗敬业，热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。不随意停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。

3、热爱学生，尊重学生人格，尊重学生受教育权，平等公正对待学生，保护学生合法权益。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，对任何学生均一视同仁。

4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型教师为自身进取目标，树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的第二职业和有偿补课，在教学活动中不出现使用通讯工具等影响正常教育教学的行为。

5、尊重家长，认真听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。

6、自尊自爱，严于克己，讲究/礼节，衣着庄重、文雅大方，妆扮符合教师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。

8、保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全管理，加强安全防范，落实履行“一岗双责”安全管理责任，保证学生在校期间的安全。

9、在教育过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、讽刺挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩罚学生；不进行有偿家教；不乱收费；不让学生帮老师干活；在交往中不收礼。

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

承诺人：唐龙生

2016 年 5月 11 日

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