镇优秀教师主要事迹材料总结

导读：　镇优秀教师主要事迹材料总结(共6篇)镇优秀教师先进事迹材料镇优秀教师先进事迹材料王黎明同志于1988年7月在坪塘镇太平中学参加光荣的教育工作。她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、有着很强责任心的人。从教21年来，她一直坚持从事农村中学教育教学工作和班级管理工作，安心农村教育事业。工作上兢兢业业，任劳任怨, 生活上严于律已,赢得广大师...

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篇一:镇优秀教师主要事迹材料总结
镇优秀教师先进事迹材料

镇优秀教师先进事迹材料

王黎明同志于1988年7月在坪塘镇太平中学参加光荣的教育工作。她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、有着很强责任心的人。从教21年来，她一直坚持从事农村中学教育教学工作和班级管理工作，安心农村教育事业。工作上兢兢业业，任劳任怨, 生活上严于律已,赢得广大师生的尊敬和赞扬、社会的认同、家长的赞赏、领导们的肯定和好评。

身为一名人类灵魂的工程师，她能坚持认真学习马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，贯彻落实以人为本的科学发展观，拥护党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。热衷于农村教育事业，积极参加各种教育教学改革和教研活动，有着为党和人民的教育事业、为农村的教育事业而献身的信念。能服从领导,听从分配，敢挑重担，工作中任劳任怨、勤勤恳恳，从不计较半点个人得失。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。二十年来，她能够坚持上好每一节课。而且每个学期都担任班主任和语文等学科的教学工作。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的孩子。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她„„她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得市、县、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩，从教（欢迎访问读书人网：，读书人网 ）21年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高。尤其是在今年初中毕业会考中，她担任班主任的一六一班58人参考，被录入重点高中有26人，占参考人数的44.8％，远高于全县平均录取线，稳居全镇第一。

在教学上，她能刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生

良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，她总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。她经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，清理路边的垃圾，保护环境活动„„使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。通过长期的教育，她所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

加强家校联系，以真诚换真心。多年来，王老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的她深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，她注意从各方面，不断提高自身的修养。她利用（欢迎访问读书人网：，读书人网 ）业余时间

进行大学本科的学习。积极参加县、镇、校各级的公开课教学实践。她联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。积极参与学校的市级课题《多媒体在语文教学中的运用》的研究，近两年有两篇论文分获省二、三等奖。

与白发苍苍的前辈比，她还很年轻；与默默耕耘、无私奉献的同行比，她还在努力追赶。王老师以她不断完善的人格、不断付出的挚爱，影响着一批又一批的学生，也赢得了老师和家长们的好评。她仍在不遗余力地撒播那份对学生、对教育事业的炙热的爱，因为她知道，心里装满沉甸甸的爱，那样才能成为孩子们心中最高尚的老师.

资料来源：

篇二:镇优秀教师主要事迹材料总结
县优秀教师事迹材料

县优秀教师事迹材料

篇一：县优秀教师>事迹材料

我是一名普通的人民教师，1990年参加教育工作，1994年5月加入中国共产党。20多年的教书生涯，时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，以青春做笔，以心血和汗水作墨，在平凡的工作岗位上，描绘了一幅幅绚丽夺目的画卷，书写着无悔的人生，平淡的人生闪烁着耀眼的光芒。现将自己的点点滴滴介绍如下：

一、爱岗敬业，务实工作

从参加教育工作以来一直在农村初级中学从事教育>行政管理和教学工作。无比忠诚人民的教育事业，无论当教师还是当领导，无论做人还是做事，都在努力实践着规范自己的“四字真言”，即：坚持一个“忠”字，立足一个“勤”字，赋予一个“爱”字，做到一个“廉”字。

坚持一个“忠”字，就是忠诚党的教育事业。不管是在教师岗位，>班主任岗位，团委书记岗位，教导主任岗位，二中校长岗位到现在的中心校副校长岗位，都表现出了对名和利的平淡宁静，无论何时何地都任劳任怨，有的只是对工作的执着追求。在三口塘镇中心学校当后勤副校长，我带领全体后勤人员牢固树立“服务”意识，想教师之所想，解决学生之所需，工作总是力求最好。特别是2010年下期教育人事改革后，原校长调走，新校长调来，新校长人生地不熟，原总务主任也换岗，刚开学那段时间，“兵马未动，粮草先行”，后勤工作千头万绪。恰在此时，儿子要远赴西北上大学，妻子当班主任也走不开，儿子年少从未出过远门，一个遥远而陌生的环境，做父母的肯定放心不下，面对着事业和家庭的矛盾，怎么办？我选择了事业，决定以工作为重，全身心地投入到紧张的开学工作之中。在学校后勤管理人员大量精减的情况下，做到巧安排、勤检查督促、自己亲自动手去做，那段时间经常忙得忘了吃饭和睡觉的时间。当家长、师生们一踏进整洁的校园和窗明几净的教室、寝室，看到完好整齐的桌椅床铺，吃上香喷喷的饭菜的时候，师生们言不由衷地发出了赞许之声。

立足一个“勤”字，就是勤学习、勤工作。勤学习，他做到多看多记。我刻苦学习和钻研教育理论，随时搜集记录各方面的教育理论和信息，每年写下了不少于八千字的学习笔记。通过学习，扩大了知识视野，丰富了知识底蕴，增强了思维的敏捷性，保持了在观念上的不落后。勤工作，我做到了腿勤、脑勤、眼勤、手勤。从开学到放假，每天总是到校最早，周末回家最晚；每天第一个起床，最晚一个睡觉。白天除外出办事外，一般很少离开学校，除自己备课上课外，找师生谈心，他每天到教学楼、宿舍楼、食堂督查工作不少于八次，学校大小事情看在眼里、记在心里；一些重要数据，亲自掌握，一些重要的文件，亲自起草。学校后勤每开展一项工作，都经过深思熟虑。俗话说，勤能补拙。

赋予一个“爱”字，就是关心群众，爱生如子。我担任学校领导后，把“不关心下属的领导是不称职的领导。”作为自己的一句口头禅，常常提醒自己。在工作上对师生【镇优秀教师主要事迹材料总结】

们严格要求，生活上对他们关爱备至。当别人有困难时，我会伸出热情之手给予资助，当特困生面临失学威胁时，我会慷慨解囊。近三年，我用于资助特困生的开支不少于1000元。在汶川发生地震时，我心系灾区，先后利用教师捐款、红十字会的爱心捐助、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心800余元。当老师有心理困难时，我会及时疏导。随着人事制度改革的不断深入，相当部分教工心理难以适应，我本着维护学校和社会稳定的责任感，安慰退线的老领导，解决部分教工的后顾之忧，鼓励年轻教师成名立业。

做到一个“廉” 字，就是公正、廉洁。我当后勤副校长以来，严格执行财政纪律，各项开支明明白白，公务活动能节省的尽量节省，从不在外签单，节假日加班从不拿补助。俗话说，公生明，廉生威。我在经济上行得正坐得稳，说话办事理直气壮，教工对他信任度高。领导对我的工作给予了高度评价。

二、与时俱进，开拓创新【镇优秀教师主要事迹材料总结】

我的工作体现一个“新”字。一方面更新教育观念，逐步树立全新的教育观念。另一方面更新思维方式，乐于思考，勤于思考，精于思考，学校一切工作三思而后行，在学校决策上总是先行一步，从不抱残守缺，墨守成规。

三、潜心教学，技高艺精。

我对自己的教学工作要求非常高，从不因其他的事情耽搁学生一节课，从备课到上课再到批改作业他都做到有条不紊、一丝不苟。我经常说的一句话是：“如果一个老师连书都不会教，都教不好，那他就不配做一个人民教师。”我是这样说的也是这样做的，我每一年都要写上厚厚的一本教学扎记和>教学反思。我在生活上不抽烟，少喝酒，不打牌，一有时间就钻在教学上，埋在工作中。我写的论文在各级刊物上都有发表和获奖。指导的学生和年轻教师也都在各级各类比赛中获得了不少的荣誉。

我高起点，宽视野，时刻思索不懈怠，勇做一名“创新型”教师。为了适应新时代新课程的需要，自创了一个“历史课堂五环教学法模式”，实现了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观的三维目标的统一。我所任教的历史学科在全校很少是第二名、第三名。

在今年教育局掀起的“高效课堂”学习中，我能够身先士卒，带头实践，逐步完善，收到了很好的效果。

四、平淡人生，硕果累累

我作为一名普普通通的人民教师，在平凡的岗位上干出了一点点成绩，党和人民也给了我众多的荣誉，我先后多次被评为出席镇的优秀共产党员、先进工作者，2000年被评为出席县的>师德标兵，2001年被评为出席县的先进教育工作者， 2010年被评为出席县教育局的优秀党员。我精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞，也表现出了一名共产党员的高尚情操。

这一次有可能被评为立功人员呢！

篇二：县优秀教师事迹材料

***，男，中国共产党党员，中学数学一级教师，1996年7月毕业于徽州师范专科学校（黄山学院），同年被分配到肥西金牛中学，2004年7月安徽教育学院本科毕业。2010年9月调进肥西县紫蓬山梁岗学校。在教育教学中，***老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在>数学教学中，他努力探索>素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：

一、锐意进取，提高素养

***老师自工作以来，认真学习马列主义毛泽东思想、>邓小平理论以及“>三个代表”重要思想，不断学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。严格按照国家的教育改革政策、新课程标准，全心全意做好本职工作。***老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了不断提高自己的政治素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作要求，赵老师在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种>政治学习和业务>培训（如在2012年参加了安徽省农村中小学骨干教师培训）。积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。

二、钻研业务，造就自我

***老师在平时的教学工作上，仔细备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生。每次县统一考试中，平均分均位居所在片榜首；在2009年中考中获得全县数学优秀率第四名、平均分第十一名的好成绩；在2013年中考中数学平均分约100分，及格率接近百分之八十，在全县均名列前茅。由于表现突出，先后获得“合肥市优秀教师”、“肥西县十佳师德标兵”、“肥西县德育工作先进个人”、“山南镇优秀共产党员”等称号，多次获得年度考核优秀。在教研上，他勤于学习，钻研业务，积极撰写论文。在《中小学数学》、《中国数学教育》、《中学生数学》、《初中数学教与学》、《中学物理》、《数学周报》、《数学专业》等报刊杂志上发表论文几十篇，撰写的论文、课件、教学设计多次获得市级以上的奖项。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍。在自身文化学习上，也从不甘落后，努力寻找先进理论方面的教材，刻苦钻研，造就自我。他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。平时，他积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的的教学优势和不足。其申报的市级课题“先学后教、当堂训练在农村中学数学课堂教学中的应用研究”于2012年11月被批准立项，现已积极投身于该课题研究之中。撰写的课题论文“先学后教、当堂训练在中学数学中的作用”在市级论文评比中获奖。发表在2010年《中国数学教育》第9期上的论文《浅谈数学教学中低碳生活意识的渗透 》荣获2011年合肥社会科学成果三等奖，该论文在2013年又被评为合

肥市基础教育教育教学成果三等奖。2010年赵老师被合肥市教育局认定为“合肥市中学数学骨干教师”，其事迹被收录于“《合肥市科学技术专家名录》（教育卷）”一书中，在2011年合肥市首届中学数学教师综合素质大赛中获得二等奖。在2013年***老师再次荣获“合肥市数学骨干教师”称号。

三、扎根农村，施爱于生

自参加工作以来，赵老师一直致力于农村教育事业，这位通过自己努力而走出农村的农家教师深知农村教育条件的艰苦、农村孩子学习的艰辛。在农村教师队伍里，想到城里任教几乎成为每一个人梦寐以求的选择。虽然在2007年合肥市五十中、合肥市宁溪学校等多所名校的真诚邀请，但赵老师都婉言谢绝了，他舍不得那些孩子、舍不得离开养育他的那块土地，仍然坚守在农村。赵老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有他滞留的身影。赵老师所带的学生多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也不断增加，对班上的留守孩子，他非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及>心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。如有一个叫**的女孩子，几年前父亲不幸身亡，母亲改嫁，年幼的她由六十多岁的爷爷奶奶照顾，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，该教师主动找她谈话，让她担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，她的爷爷、奶奶对老师非常感谢，是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举。在班主任的工作中，赵老师十分注重对学生的思想品德教育和人格的培养。他对学生严格要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，他总是坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的>温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。言传身教是***老师教育学生的主要手段，他时时用自己的言行举止去感化学生，让学生深受潜移默化的影响，形成良好的品德。例如：要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上巡视教室，看看学生有没有到齐，学生有无身体不适，学生休息之后才回去休息，为此，赵老师把房子租到了学校旁边的小区里，而让其家属每天骑几公里车上下班；要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样。他喜欢和学生交朋友，做学生的贴心人，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生有心事，都愿意跟他交流，他总是尽力去帮助开导解决。学生生病时，赵老师带他去看病。如留守儿童**一次夜里生病，赵老师主动包车带她到医院看病。帮助学生成为赵老师的家常便饭，有一次***同学乘车的钱没了，他掏钱给她搭车。***回家晚了坐不上车，赵老师骑摩托车送他会家。对有困难的学生经常也给予力所能及的帮助。在对学生的补缺补差中，他经常利用中午、课外活动时间为学生解疑释惑。在后进生的转化方面，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。赵老师首先通过家访、电话咨询、打听同学等深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。赵老师担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其

他同学的学业，他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对赵老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。赵老师的真心付出得到了孩子们的理解、信任、尊敬、爱戴，同时也得到家长、学校领导和上级主管部门的肯定。在2010-2011年度，其所带的***同学荣获合肥市三好学生，***、***两位同学荣获肥西县突出进步学生；***同学荣获2011-2012年度合肥市三好学生；其班级多次荣获文明班级、最美班级称号；在学校的广播操比赛、拔河比赛、歌咏比赛以及各科竞赛中屡屡获奖。

一年又一年，一日又一日；***老师用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩，为肥西紫蓬山教育事业的发展添上一块坚定的基石。

篇三：县优秀教师事迹材料

大家好，我叫魏云红，是一名普通的音乐老师。从92年参加工作至今在三尺讲台上已经奋斗了十八载。在大家面前发言，感觉压力特别大。为什么呢？今天发言的内容太特殊了：要求发言人以“优秀教师”的身份，报告自己的“先进事迹”。我所做的只是一名小学教师应该做的，并没有什么突出的事迹，领导让我讲，我就把近几年的工作向大家做一个简单的总结汇报。

一、 博采众长，全方位提高自身素质。

早在上学时期，我的最大理想就是将来做一名优秀的人民教师。工作后，为实现自己的理想，我倾注全部心血投身教育教学实践之中，虚心学习，博采众长，自觉加压，苦练基本功，不断充实自己，不断完善自己，自觉履行教师职业道德规范，严格要求自己。我深知，要成为一名学生喜欢、家长尊重的教师，没有坚定的政治信念和健康的人格不行，而缺乏巩固的专业思想和坚实的业务功底更不行。我课余时间不断学习新知识，吸收新信息，用新思想、新理念武装自己的头脑，唯恐自己的教育观念落后，赶不上时代的潮流。

二、努力用美好的旋律陶冶学生美好的心灵，用青春的节奏伴随学生迈好青春的步伐。

有人认为，小学音乐课没啥教头。我却不这样认为。“音乐天地无限美好，>音乐教学大有可为，它对陶冶学生美好的情操，提高审美能力，培养学生健康的人格、提高学生的整体素质等有着其它学科不可替代的独特作用。”在长期的音乐教学中，我不断探索总结，形成了自己独到的教学理念。一是始终坚持把音乐教学做为实施美育的重要途径，通过深入地钻研教材，创造性的教学活动，引导学生积极主动地投入到感受、理解、表现音乐的活动中来，在活动中体现音乐的美感，潜移默化地接受美的启迪。二是在教与学的过程中，我十分投入，倾注真情，用真诚的爱、火热的情去感染学生、激发学生，使教与学水乳交融，和谐互动。我认为，一名称职的小学音乐教师，必须下大气力研究怎样才能上好、上活音乐课，让音乐课永远充满着不可抗拒的艺术魅力，千方百计地引导学生喜欢音乐课，想上音乐课，在音乐课上获得前所未有的快乐感受和心灵撞

篇三:镇优秀教师主要事迹材料总结
2016县优秀教师事迹材料

材料一

姚燕华2016年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。2016年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。2016年上半年，她担任三(3)班的语文教学及班主任工作。2016年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱学生

在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在教师组织的各项活动和比赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的能力。

三、业务精湛，硕果累累

【镇优秀教师主要事迹材料总结】

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2016年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县2016学年教育科研优秀成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，县课题优秀结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州市2016年度教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获2016学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校教师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，年度考核成绩评为优秀。

青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉!

材料二

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人――***老师申报优秀教师材料

***，女，1964年10月出生，高级教师，2001年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为***市*中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，***老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为***市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师……***老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，**老师从**师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年***老师被**中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。

篇四:镇优秀教师主要事迹材料总结
2015教师优秀党员先进事迹材料范文

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。

从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。

一、爱岗敬业，默默奉献

作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。

二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

三年级时，我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学，父母亲在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，<莲山~课件 >我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。

作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排一个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。

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篇五:镇优秀教师主要事迹材料总结
2015乡村小学优秀教师先进事迹推荐材料

穿越千里 爱撒教育

——新陂乡移陂小学优秀教师汪丽霞先进事迹推荐材料

汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2015年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2015年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

“学生的成长，才是最真实的荣誉证书”

汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀!平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译;每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜;学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的希望，学生的成长才是她最真实的荣誉证书。

“我是跟你学的”

在教育学生时，汪老师觉得：“喊破嗓子，不如做出样子,要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候，她发现这里的学生没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯，她规定每个学生8:00之前必须到校读书，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，要求学生努力学习，自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪老师表扬学生时，他们都说骄傲地说：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪老师深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个非常特殊的小孩，爸爸老来五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，妈妈精神有问题，所以全家人都把希望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解情况，发现这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后，汪老师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的经验。

“青年教师，必须是不竭之泉”

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到 ，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，汪老师在追求卓越。坚持学习，她以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平，汪老师时常向同科老师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时积极参加各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显著成绩：师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年，陆续有人问她：“为什么选择在于都教书啊?”她不假思索地说：应该说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到;我在这里迷茫，也在这里重新出发……未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。

篇六:镇优秀教师主要事迹材料总结
2016普通教师先进事迹材料范文

作为热爱科技职院的一名普通教师， 想借此机会就我多年教学工作向大家做一个简单汇报，若能得到各位对我热爱教学并潜心于教学研究工作的肯定，将鼓舞我为教育事业、为科技职院的发展发挥自己特长而更加努力工作。

一、政治方面

作为一名致公党员，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守法律法规和学院规章制度，忠诚党和人民的教育事业，热爱教育事业，为人师表，注重师德师风修养。

二、教学方面

(一)积极致力于教学改革 充分利用本人在国外学习和工作积累的经验，结合我国国情和高职高专学生特点，大胆尝试西方新的教学理念，进行教学改革。

1、课程改革： 第一，2016年主持的《英语听说课程强化训练课程改革》取得显著成果;第二，目前着手研究的课题有《高职公共英语与职业英语课程一体化的研究》，该课题得到院领导的支持和肯定。

2、教学方法改革和创新： 探索以学生为主体的科学有效英语教学模式，因材施教，结合学生专业特点和个人特长，重视师生互动、发挥学生主观能动性。

首先，采取灵活多样的教学方法 1) 采取让学生当老师的任务型教学模式，2)角色表演， 如让音乐系学生表演节目、商务专业进行商务洽谈等表演;3)每次课提供学生5分钟话题分享或演讲时间等形式。

其次，重视与学生的沟通， 与学生建立和谐的师生关系。不但在课堂，课后我经常与学生通过qq和微信沟通，辅导和帮助学生解决在学习，生活和工作中遇到的问题。每个班级，我都征求学生意见，进行教学反馈调查，了解学生学习情况，并采纳学生提出的合理建议，适时调整教学内容和方法。使学生觉得上英语课不再是一个负担和任务，而是一种享受和充电的机会。我的工作也得到学院督导部门的肯定，学院督导简报作为骨干院校建设时期作为改革先进典型模范提出表扬。

2016年，获学院双师素质资格认定并评选为学院骨干教师、学科带头人 。

(二) 高质量完成教学任务

1、通过多年教学实践和改革，形成自身独特的教学风格和模式，教学效果良好，得到学院领导的高度评价，也深受学生喜爱和好评，学生到课率在90%以上，学生评定平均90%以上为优秀，在历次的教学检查中，学生对本人的测评多名列前茅;多次在学院督导简报上通报表扬。

2、2016年的课程改革项目，使学生告别“哑巴英语”，大大提高学院英语应用能力过级率，且名列省高职院校前茅，曾在湖南省职业院校引起很大的反响。在《湖南日报》A2版“哑巴外语开了口” 也曾对本人主持的教学改革进行过相关报道;该课程改革收益学生在全国蒲公英青少年英语艺术表演赛中获“金奖”，本人获此次比赛的“园丁奖”;另外所教学生在历届高职高专英语大赛中也获奖，如蒋洁琼、林雨菲都在英语竞赛中获奖;英语应用能力考试通过率大幅提高;毕业后的学生表现优秀。如国贸3071班钟珊，现任职于富士康公司;国贸3082班胡遥， 李新科已自主创业开办公司。

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